INDICE LECTURA 1 / LA SIRENA MARIMAR FICHA 1 LECTURA 2 / HAY UN PUEBLITO FICHA 2 LECTURA 3 / EL CIEMPIÉS CECILIO FICHA 3 LECTURA 4 / LAS GOTAS DE LLUVIA FICHA 4 LECTURA 5 / LA VARITA MÁGICA FICHA 5 LECTURA 6 / LA FIESTA DE LOS NÚMEROS FICHA 6 LECTURA 7 / ANTARKI FICHA 7 LECTURA 8 / LA ZORRA Y LAS UVAS FICHA 8 LECTURA 9 / LA SEÑORA OSCURIDAD FICHA 9 LECTURA 10 / LA LAGARTIJA JOSEFINA FICHA 10 LECTURA 11 / LA NIÑA SIN PALABRAS FICHA 11 LECTURA 12 / EL TARRO DE LAS RISAS FICHA 12 LECTURA 13/ MISKI, LA VICUÑA FICHA 13 LECTURA 14 / LA GALLINITA CON HIPO FICHA 14 LECTURA 15 / ¡FUEGO EN EL CAMPAMENTO! FICHA 15 LECTURA 16 / LA RANA SOLITARIA FICHA 16 LECTURA 17 / TOMASITO Y EL PAN ESPECIAL FICHA 17 LECTURA 18 / EL SOL Y EL VIENTO FICHA 18 LECTURA 19 / UNA PESADILLA EN MI ARMARIO FICHA 19 LECTURA 20 / EL VIEJO RATÓN FICHA 20 LECTURA 21 / EL CUY Y EL ZORRO FICHA 21 LECTURA 22 / GULLIVER EN EL PAIS DE LOS ENANOS FICHA 22 LECTURA 23 / LA VEREDA MÓVIL FICHA 23 LECTURA 24 / LA GRIPE DEL REY MELCHOR FICHA 24 Lectura 1 El rey del mar dará una fiesta. Invitara a todos los animales marinos. Pero una de las sirenas1 no ira. Es la sirenita Marimar. El mero2 Mariano la anima: 1. Sirena. Es un ser -¡Vamos a la fiesta, Marimar! fantástico de la mitología antigua, con la parte -No iré a la fiesta – responde Marimar, seria- superior de mujer y la Mi pelo es muy raro. Es morado y por eso todos me inferior de pez. miran. 2. Mero. Es un pez de color amarillento en el lomo y -¡Ay, sirenita, sirenita! No importa. Eres diferente, blanco en el vientre, que pero te amamos. llega a medir un metro de La sirenita se asoma3 y suspira. largo. Su carne es -¿De verdad, Mariano? considerada una de las más -Sí, sí, vamos a la fiesta. ¡A la fiesta de la amistad! sabrosas. 3. Asomar. Empezar a mostrarse desde alguna parte. Ficha 1 ENCUENTRA a los personajes en la sopa de letras M A R I A N O J M E R U F E MARIMAR C N Y E M A N MARIANO E C D S A I O F U E T R N O REY DEL MAR P O L F I C B I P M I M L S W A A M A U T A M R A R S A RESPONDE las preguntas. a) ¿Por qué Marimar no quería ir a la fiesta? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b) ¿Qué trataba de hacer el mero Mariano? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Marimar era la única sirena que no iría a la fiesta ( ) b. Marimar estaba feliz de no ir a la fiesta ( ) c. Mariano ayudo a Marimar a sentirse bien. ( ) d. Todos los animales marinos iban a la fiesta del rey del mar. ( ) MARCA con un aspa quien podría ser el rey del mar. Lectura 2 En un pueblo chiquito con casas pintadas de azul y verde, pasean niñas recogiendo flores: margaritas, geranios; ellas hacen un pequeño ramo y siguen andando. 1. Ternero o ternera. Se En este pueblito, todas las noches, las mamas les llama así a la cría de la cuentan un cuento a sus niños. Si supieras lo lindas vaca. que son las rondas que hacen los niños de este pueblo. Como ríen hasta caerse y con cuanta dulzura los ojos de los grandes miran los ojos de los niños. Ahí todos los días es fiesta, todos los días se saluda al sol y se lo despide. Cada niño tiene una estrella y no pasa una noche sin que cada niño converse con ella. ¡Cuántos animales hay! Cuantas vacas pasean en los inmensos campos, moviendo el rabo, pensando en lo mejor. Qué lindo ver a los terneritos1 descansando junto a sus madres. Cuantos carneritos delicados que te miran pidiendo que les hagas un cariño. Y los niños les hacen cariño sin temerles. Ayer vi como salía un pollito de su cascaron. Rompía con afán la cascara del huevo, para poder vivir, para conocer a su mama. He de llevarte conmigo, veras que no te miento. Que ese pueblito existe para todos los que quieran mirar el mundo con mucha curiosidad y amor. Ficha 2 ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Las mamas y sus niños pasean al lado de los animales. ( ) b. Este pueblito existe para quienes miren al mundo con curiosidad y amor. ( ) c. Las niñas del pueblo hacen un ramo con las flores que cogen. ( ) d. Algunos días en el pueblo son tristes, pero se pasan rápido. ( ) RELACIONA los recuadros de acuerdo con la lectura. En el pueblo todos para Se saluda al sol y Los días es fiesta Se lo despide. Las niñas pasean pues Poder salir y ver Y recogen flores, A su mamá. Los delicados y Quieren que les Carneritos te miran, Hagas un cariño. El pollito rompía la así geranios Cáscara de su huevo y margaritas Te llevaré a como Veras que Ese pueblito; No te miento. COMPLETA las oraciones con las palabras adecuadas. a. Los niños ríen hasta caerse y los grandes los miran con __________. b. Las vacas pasean moviendo el _______en los inmensos campos. c. Las casas están pintadas de __________ y ____________. d. Las ________________ que hacen los niños son lindos. RELACIONA los animales y sus crías. águila osezno oso vaca ternero aguilucho Lectura 3 El ciempiés Cecilio ha recibido una invitación de boda. La rana Celeste y el sapo Zoilo se casan. Cecilio se pone su mejor corbata y saca su bastón nuevo. Pero…¿y los zapatos? 1. Descalzo. Estar sin -¡Horror! No tengo zapatos. ¡No puedo ir descalzo1 zapatos. a una boda! 2. Nogal. Es un árbol de Cecilio va a la zapatería. Pero el vendedor le dice: quince metros de altura, -lo siento, Cecilio, no tengo cien zapatos iguales. de tronco fuerte y gruesas te puedo dar seis pares de zapatos rojos de taco, ramas. Su madera es muy unas cuantas botas y algunos zapatos con apreciada. Su fruto es la pasadores. nuez. -¡pero no puedo ir así! Todo el mundo se burlara de mí. El ciempiés se va muy apenado y se detiene al lado de un nogal2. Entonces, el nogal sacude sus ramas con fuerza. Cincuenta nueces caen al suelo y se rompen. -¡aquí tienes cien zapatos de madera!-dice el nogal. -¡Qué bien! pero… se me salen – se lamenta Cecilio. -toma mi hilo de seda a átatelos – dice un gusanito. Cecilio se ata sus cien zapatos y muy feliz, se va a la boda. ¡Qué bueno es tener amigos! Ficha 3 RESPONDE las preguntas. a. ¿Con qué se vistió Cecilio para la boda? ¿Qué le faltaba?? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué le regaló el Nogal? ¿y el gusanito? ______________________________________________________ ______________________________________________________ RESUELVE las palabras cruzadas. 2 1. ¿Quién era el novio? 1 2. ¿Cuántas veces le regalo el nogal a Cecilio? 5 3. ¿de qué era el hilo que le dio el B gusanito? E 4. ¿Cómo se llaman los zapatos 3 deportivos? 5. ¿Qué palabra es sinónimo de burla? 4 ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Cecilio quería ir a la boda correctamente vestido ( ) b. El gusanito le pidió al nogal cien pares de zapatos ( ) c. Cecilio se preparaba para la boda de un sapo y una rana ( ) d. Los buenos amigos ayudaron a Cecilio ( ) e. El nogal le dio nueces para usar como zapato. ( ) ANOTA a quienes ayudas y en qué momentos lo haces. ______________________________________________________ ______________________________________________________ Lectura 4 Un pobre campesino tenía una chacrita. Había labrado la tierra y sembrado maíz con mucho esfuerzo, pues necesitaba alimentar a su familia. Sin embargo, el maíz comenzó a secarse por falta 1. chaparrón. Se llama así a de lluvia. Cada mañana, el campesino iba a ver su la lluvia fuerte pero que chacra, El quería que lloviera. dura poco. Una mañana, dos gotas de lluvia se quedaron mirándolo. La primera gota le dijo a la otra, que estaba cerca: -¿Ves a este pobre hombre? Ha trabajado tanto y ahora su maíz se está secando. ¿Qué podemos hacer? -no mucho-respondió la otra gota-, pero vamos a ver. Entonces, la primera gota se tiro y cayó en la cara del campesino, que dijo feliz: -¡Parece que va a llover! Al ver la alegría del campesino, la segunda gota llamo a sus compañeras. Y cayeron todas sobre las plantas de maíz. Realmente cayó un verdadero chaparron1. El maíz, sediento, pudo por fin tomar agua y crecer. Todo ocurrió gracias a las dos gotas de lluvia que quisieron ayudar a un campesino. Ficha 4 L O RESUELVE las palabras 2 cruzadas. 5 1 4 1. ¿Quiénes decidieron ayudar al 3 campesino? 2. ¿Qué se secaba por falta de lluvia? 3. ¿Cómo se llama muy abundante? 4. ¿Quién se preocupa por la chacra? 5. ¿Qué es abrir la tierra para sembrar? ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. La primera gota que cayó animo a sus compañeras a caer ( ) b. El maíz no pudo crecer, pues ya estaba seco. ( ) c. La primera gota cayó en la cara del campesino ( ) COMPLETA el resumen de la lectura. Un campesino había ____________ y ____________ su _________. Sin embargo, el ________ empezó a secarse por la falta de __________. Una mañana, dos _________ de lluvia se _________ y cayó en la cara del campesino. Al ver la __________ del campesino, cayeron otras. Así llovió bastante y el maíz tomo ____________ y pudo __________ . ANOTA los pasos necesarios para cultivar, según el texto.. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Lectura 5 Lucho fue al mercado y vio algo que le corto la respiración. No cabía duda, había una señora que vendía…¡varitas mágicas! -Tres veces cada una – respondió la señora-. 1. canica. Son las bolas de Y cuesta diez soles. vidrio o de cerámica que “¡Qué pena!”, pensó Lucho. “Solo tengo cinco se usan en el juego del soles”. mismo nombre.. Entonces tuvo una gran idea: ¿Por qué no vendía sus canicas1 y compraba una varita mágica? Dicho y hecho, Lucho vendió sus canicas y se compro la varita mágica. Muy contento empezó a pedirle cosas. Primero le pidió cien canicas. Y, al instante, las canicas aparecieron. Lo segundo que pidió fue una pelota de colores. Y la pelota apareció rebotando por la casa. En tercer lugar pidió diez soles para comprar otra varita mágica. Pero, entonces, no se sabe porque, la varita desapareció. Ficha 5 RESPONDE las preguntas. a. ¿Dónde vio Lucho las varitas mágicas? ¿Quién las vendió? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Cómo logro Lucho comprar la varita mágica? ______________________________________________________ ______________________________________________________ c. ¿Qué significa la expresión “se le corto la respiración”? ______________________________________________________ ______________________________________________________ RELACIONA los pedidos de Lucho y lo que obtuvo las preguntas. Primer pedido pelota Segundo pedido canicas Tercer pedido Diez soles ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Las varitas mágicas costaban cinco soles y daban tres deseos ( ) b. Lucho pidió cien canicas en su segundo deseo. ( ) c. Lucho pidió una pelota de tenis en su segundo deseo ( ) d. Lucho compro la varita con la propina de sus papas. ( ) e. Lucho estaba contento de haber comprado una varita mágica ( ) INVENTA un nuevo final para la lectura.. ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ Lectura 6 Los números estaban felices. Habían organizado una fiesta con globos, torta y refresco. Todos se pusieron su mejor ropa y se prepararon para ir a la Casa de la Adicion1. Allí era donde hacían sus 1. adición. Es una de las reuniones. operaciones matemáticas Solo el cero estaba enojado y no quería ir a la básicas. su producto es la fiesta. El 1, el 2, el 3, el 4, el 5, el 6, el 7, el 8 y el suma de dos números. 9 le preguntaron: -¿te duele la cabeza o el estomago? -¡No! – respondió el cero. El cero, redondo redondo, se puso nervioso y giraba de aquí para allá, como un aro. -¡vamos, dinos lo que te pasa!-le dijeron los otros números. El cero empezó a llorar y dijo: -es que yo no valgo nada. Un cero no vale nada. Todos se echaron a reír y le explicaron: -tú vales mucho-le dijo el uno-.si te pones a mi lado, los dos juntos valemos 10. Los demás números estuvieron de acuerdo con que un cero a su derecha valía mucho. Al cero se le fueron secando las lagrimas y al fin se calmo. Y fue muy contento a la fiesta, donde sus compañeros lo nombraron… ¡el numero más importante de todos! Ficha 6 RESPONDE las preguntas. a. ¿Por qué los números estaban contentos? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Por qué el cero empezó a llorar? ¿Cómo lograron poner contento al cero? ______________________________________________________ ______________________________________________________ RESUELVE el cuadro con las palabras que completan las oraciones. a. Los números organizaron una fiesta con torta, refrescos y ___________. b. Los números sabían que un cero a su _________ valía mucho. c. El cero se _________ cuando lo consolaron. d. La suma de 9 + 8 es ___________. e. Adición significa ______________. a. L b. c. M d. e. S COMPLETA el resumen de la lectura. Los _____________ habían organizado una fiesta en _____________. Sin embargo, él ________________ no quería ir. Todos le preguntaron si le dolía la cabeza o el ________________, pero él dijo que no. Como lo veían _________, le preguntaron que le pasaba en realidad. El cero___________ porque creía que no valía nada. El _________le explico que si se ponía a su lado, los dos valían ___________. Todos estuvieron de acuerdo con eso. Se le sacaron las ___________ al cero y fue a la fiesta, donde lo nombraron el número más __________ de todos. Lectura 7 Antarki era un muchacho robusto y ágil. Era amigo del viento, de la luna y del cóndor. Antarki salió del lago Titicaca1.ayudado por la luz de la luna, hizo un caballito de totora2. Y en esa 1. Titicaca. Es un lago ubicado en el departamento de Puno y embarcación cruzaba el lago de orilla a orilla, de conecta al Perú con Bolivia. día y de noche, tocando alegremente su quena3. Mide 8300 km2. Un día, Antarki se tejió un lindo poncho de lana 2. Totora. Es una planta de tallo de vicuña y un chullo que tenia los colores del muy delgado y largo que se usa para hacer las embarcaciones arco iris. Se sujeto bien los llanques de cuero de llamadas “caballitos” y también llama; y así, abrigado y cómodo, se trepo a la más para techar las casas. alta montaña andina y empezó a volar. 3. Quena. Es una flauta andina, Sus ojos negros imitaron los ojos del cóndor; sus hecha de caña, pero también con hueso o con barro. brazos, las alas del cóndor; y su alma, el alma del cóndor. Y se fue de altura en altura como el cóndor, más arriba que el cóndor, hasta las estrellas. Apenas cogió una estrella, se sintió feliz y regreso a la tierra. Después, la coloco en el cerro más alto de la región. Dicen que la estrella arde todavía, pero solo los niños pueden verla. Dicen también que Antarki vive aun. Y que día a día sale a volar recorriendo los cielos peruanos. Ficha 7 ENCUENTRA las prendas de Antarki en la sopa de letras. L L A N Q U E S F D R K O PONCHO U G D E A C N E P O N C H O B C H LLANQUES R A E O A U A P O N E T L R I L N U E V CHULLO P C B E J L M T I L S B R M F O E V S R RESPONDE las preguntas. a. ¿Cómo era Antarki y de donde venia? ¿Quiénes eran sus amigos? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿En que se parecía Antarki al cóndor? ______________________________________________________ ______________________________________________________ COMPLETA las oraciones con las palabras adecuadas. a. Antarki tocaba la ____________ de manera alegre. b. Antarki coloco una ____________ en el cerro más alto. c. Ayudado por la luz de la luna, Antarki hizo un ________. d. El poncho de Antarki era de ___________________ . MARCA la imagen del cóndor. Lectura 8 Paseaba una Zorra terriblemente hambrienta por el campo y, al llegar a la huerta de un anciano campesino, vio una hermosa parra2. Los jugosos racimos colgaban en lo alto. Verlos y 1. Esopo. Fue un fabulista griego hacérsele agua la boca fue todo uno. que vivió en el siglo VII a.C. 2. Parra. Planta también llamada Se acerco y dio un salto para alcanzar las uvas. “vid”. Su fruto es la uva. No lo consiguió y volvió a intentarlo. Así una vez, 3. Moraleja. Es la lección o y otra, y otra. consejo de una fabula. Las Cansada ya de sus inútiles esfuerzos, miro fabulas son narraciones cuyos personajes son animales que se desdeñosamente hacia la parra y dijo: desenvuelven en situaciones -en verdad, no comería esas uvas por nada en parecidas a las humanas. este mundo. ¡Están muy verdes! Moraleja3: muchos, cuando no pueden obtener lo que desean, fingen no tener interés. Ficha 8 CONTESTA las preguntas. a. ¿Qué provoco la parra en la zorra? ¿Qué hizo el animal?? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué excusa dio la zorra para no comer las uvas? ______________________________________________________ ______________________________________________________ c. ¿Cuál fue el verdadero motivo? ______________________________________________________ ______________________________________________________ RELACIONA las frutas con sus plantas. uva naranjo naranja palto manzana vid palta manzano ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. La expresión “hacérsele agua la boca” significa “pensar en lo delicioso de algún alimento ( ) b. La zorra no saltaba, por eso no podía coger las uvas. ( ) c. Las deliciosas uvas estaban en la huerta de un campesino ( ) ANOTA tu opinión sobre la actitud final de la zorra y que consejo le darías. Lectura 9 Había un niño que le tenía miedo a la oscuridad. Cuando estaba en su cama solo sus padres le habían dado las buenas noches, sentía mucho miedo, cerraba los ojos con fuerza y, entre 1. Cuento. Es una narración sobresaltos, se quedaba dormido. A veces, su breve. Primero presenta los mama le leía un cuento1 y el se iba durmiendo personajes, luego expone con el arrullo de su voz. Pero otras, los cuentos una situación de conflicto y, se acababan antes de que pudiera dormirse. finalmente, una resolución. Pero una noche fue diferente. Cuando se acostó, todo estaba oscurísimo y sintió que su cama era enorme. Cerró los ojos con fuerza. Entonces escucho una voz: -no me tengas miedo, eso me pone triste. -¿Quién eres?- pregunto el niño. -soy la señora oscuridad. Quiero mucho a los niños; por eso, para que puedan dormir, apago las luces del día. Tengo un manto muy grande para cubrir todo. No temas. Cuando te acuestes yo te estaré cuidando. Desde esa noche, el niño se va muy contento a la cama. Ya no le tenía miedo a la señora oscuridad. Ficha 9 RESPONDE las preguntas. a. ¿Cuándo sentía el niño mucho miedo a la oscuridad? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Quién era la señora Oscuridad? ¿Qué hacia? ______________________________________________________ ______________________________________________________ ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. El niño siempre se dormía con los cuentos que le contaba su mamá ( ) b. Luego de escuchar la voz de la señora Oscuridad, el niño no volvió a sentir miedo.( ) c. Cuando escucho a la señora Oscuridad, el niño estaba durmiendo tranquilo. ( ) RELACIONA cada palabra con su significado. arrullo Capa grande con la que se cubren las mujeres. sobresalto Canto suave para adormecer A los niños. manto Sensación de temor o sorpresa. COMPLETA las oraciones y ubica las palabras en la sopa de letras a. La señora oscuridad apaga las luces para que los niños puedan _______________. b. El niño cerraba los ojos con ______________ se acostaba. c. Que el niño tuviera miedo ponía _____________ a la señora Oscuridad. d. Después de esa noche, no volvió a sentir de la ______________. Lectura La lagartija Josefina es bailarina. Bailara festejo en la selva. Su abuela le ha regalado una falda roja con lunares y unos zapatos rosados. El jilguero y la rana avisan a los demás animales 1. Gel. Compuesto gelatinoso que así: sirve, en este caso, para curar. -¡atentos! ¡Hoy es jueves, a las nueve, la lagartija Josefina bailara en la selva! En el baile, el gorila toca la guitarra y los monitos, el cajón. Josefina baila y baila, pero mete la pata en un aguajero y se lastima. -¡ay, ay! – gime de dolor-.ahora, ¿Qué hare? Tengo que seguir bailando-dijo. Entonces acude a un médico, el jaguar, que le pone un gel1 mágico y la cura enseguida. Josefina da un salto, se pone de pie y le avisa: -no guarde el gel, doctor, que aun seguiré bailando. Ficha 10 MARCA la pregunta correcta. a. ¿Qué bailara la lagartija Josefina? marinera merengue festejo b. ¿Quién toca la guitarra? Los monos el gorila el jaguar c. ¿Dónde se lastima josefina? En la selva en un agujero en el estanque RELACIONA los recuadros de acuerdo con la lectura. Josefina baila y porque va a curarse baila con el jaguar. El jilguero y la rana pues mete una pata en el avisaron a todos agujero y se lastima Los monitos no tocan así que Quieren que les guitarra en el baile, Hagas un cariño. Después del golpe, La lagartija Josefina quiere seguir pero Josefina bailaría en Bailando, La selva. COMPLETA las oraciones con las palabras adecuadas. a. Una _____________ y unos zapatos_________ le regalo su abuelo a Josefina. b. ¡A las ________ de hoy, _________, bailara la lagartija josefina! c. El jaguar curó a Josefina con un ________ mágico. d. Josefina _________al doctor que no guarde el gel porque seguiría bailando. ESCRIBE en los recuadros bailes típicos del Perú. festejo Lectura Blanca tiene seis años y no habla. Cuando era muy pequeña tuvo unas fiebres muy altas que se llevaron todas las palabras de su cabeza. Blanca aprendió a expresarse a través de gestos. 1. Puchero. Es un gesto que Un día, papa y mama le dijeron que debió ir al indica que un niño va a colegio. Blanca imagino que allí nadie querría jugar romper a llorar. Hacer puchero es la expresión con una niña sin palabras. Por eso, el colegio le daba que indica que una criatura tanto miedo que se paso todo el camino llorando sin repite esos gestos sin la parar. necesidad de llorar, pero En cuanto llego se escondió bajo una mesa, empezó que si revelan descontento o fastidio. a hacer pucheros1 y se tapo la cara con las manos. Alberto la vio y se escondió con ella, y también Rosa y Miguel. -¡Señorita estamos jugando a los conejitos! -dijo Alberto. -entonces yo seré la mamá de los conejitos -respondió la profesora y también se metió bajo la Blanca se llevo tal sorpresa que dejo de hacer pucheros. ¡Estaban jugando mesa. con ella! La Señorita, que se llamaba Barbará, les leyó un cuento y dejo que Blanca pasara las hojas del Libro para ver los dibujos. Después jugaron en el patio a las escondidas y con la pelota. Ahora Blanca va todos los días al colegio muy contenta. En su mochila lleva juguetes, libros, plumones y colores para compartir. La Señorita y sus amigos la ayudan a buscar las palabras que se le olvidaron. Cuando Blanca consigue decir alguna palabra, todos celebran aplaudiendo y cantando. Ficha 11 ORDENA la secuencia escribiendo del 1 al 5. a. La señorita Barbará les leyó un cuento a los niños y luego jugaron a las escondidas y a la pelota. b. Su papa y su mama le dijeron a Blanca que tenía que ir al Colegio. c. Todos aplauden cuando blanca dice una palabra. d. Blanca se escondió bajo una mesa al llegar al colegio. e. Blanca sentía tanto miedo de ir al colegio que lloro todo el camino la primera vez. CONTESTA las preguntas. a. ¿Porque a Blanca le daba tanto miedo ir al Colegio? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué paso para que Blanca se sintiera a gusto en el Colegio? ______________________________________________________ ______________________________________________________ c. ¿Cómo demuestra Blanca su alegría por el Colegio? ______________________________________________________ ______________________________________________________ RELACIONA cada palabra con la que significa lo mismo. camino alegre pelota maestra esconderse vía sorpresa balón contento ocultarse profesora admiración ESCRIBE verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Blanca sentía miedo ir al colegio porque era muy tímida. ( ) b. Todos los niños se metieron debajo de la mesa para jugar con Blanca. ( ) c. La causa de que Blanca no hablara fueron fiebres altas. ( ) d. La profesora se molesto con los niños por jugar debajo de la mesa ( ) RESUELVE el cuadro con las palabras que completan las oraciones. a. Blanca llevaba plumones, juguetes y más en su __________ . b. Todos la ayudan a _________ las palabras que había olvidado. c. La señorita Barbará dejo que Blanca pasara las hojas para ver los ________. d. Blanca es pequeña; tiene ___ años. e. Por las fiebres, todas las palabras se fueron de su ___________. f. Blanca sufre de ___________ . SUBRAYA el en cada grupo la palabra que no corresponde. Plumones Conejo Libros Ballena Colores Perro Mochilas Vaca carritos puma ANOTA que harías si tuvieras una amiga como Blanca y como la ayudarias. Lectura Ronaldo reina en el País de la Risa. Todos los días, este rey se asoma desde una torre1 muy alta, destapa el tarro2 de la risa y todo el pueblo se ríe. El país de la risa es muy bonito. Desde la torre, 1. Torre.es una construcción alta que en los antiguos la vista es estupenda. Esta rodeado de montes castillos funcionaba como lilas y de ríos rosados. ¡Es un país radiante! punto de observación y de Remedios es la reina del país de la Pena, que está defensa. rodeado de sierras3 marrones. Todo el pueblo se 2. Tarro. Es un recipiente de forma cilíndrica generalmente. siente muy apenado. Su altura es mayor que su Un día el Rey Ronaldo puso risas en uno de sus diámetro. tarros y visito a la reina remedios en el país de la 3. Sierra. Es el conjunto de montañas o cordillera. pena. Muy respetuoso, la saludo y le dio el tarro de la risa. Después, Ronaldo se despidió y regreso a su país. Pasados unos días, remedios dio una fiesta en su reino. Allí, destapo el tarro. ¡A todos les dio mucha risa! Desde ese día, el país de la pena no está en el mapa. Esta el país de la sonrisa. Ficha 12 SUBRAYA la respuesta correcta. a. ¿Qué cosa no hace el rey Ronaldo? Pone risas en un tarro y se lo da a la reina remedios. Todos los días destapa el tarro de las risas. Ayuda a la reina remedios a destapar el tarro de las risas. b. ¿Cómo es el país de la risa? Es un lugar bello, con ríos de varios colores. Es un lugar rodeado por ríos rosados y montes lilas. Esta rodeado de sierras marrones y desde la torre sé muy bien. RELACIONA cada palabra con la que significa lo contrario. alegría destapar radiante pena tapar ordinario estupendo apagado COMPLETA las oraciones con las palabras adecuadas. a. Cuando el Rey Ronaldo destapa el tarro, todo el pueblo ________ . b. El país de la pena se convirtió en el país de las __________ . c. Después de visitar a ___________ , el Rey Ronaldo se ____________ y regreso a su país. d. La reina remedios destapo el tarro en medio de la ______________. DESCRIBE con más detalle el País de la Risa y el País de la Pena.. Lectura Leonardo y Flora Vivian cerca de pampa Galeras, en Ayacucho. Cultivaban papas y ollucos. Un día encontraron una pequeña vicuña, herida en una pata. No podía caminar. -¡pobrecita! – Dijo Leonardo-. Seguro se ha perdido. -vamos a curarla – dijo Flora. 1. Vicuña. Es la especie más pequeña de los camélidos Entre los dos, le vendaron la pata. Todos los días, americanos. su pelaje es de color Flora la alimentaba. Por las noches, Leonardo la canela y muy fino. Es una especie cargaba hasta su casa para que durmiera protegida. 2. Miski.es una palabra quechua calientita. Los dos querían mucho a la vicuña1 . Le que significa “dulce”. pusieron de nombre miski2 y adornaron sus orejas con cintas de colores. Miski parecía contenta. Le gustaba comer el pasto fresco que crecía cerca de la casa de Leonardo y Flora. Trotaba por la chacra y jugaba con los niños. Un día, Miski desapareció. Leonardo y Flora, preocupados, miraron por toda la chacra, pero no la encontraron. Entonces salieron al campo a buscarla. Caminaron hasta pampa Galera. Y allá, a lo lejos, vieron una manada de vicuñas. -¡Mira! –Exclamo Flora-. ¡Allá esta Miski, con sus cintas de colores en sus orejitas! Los dos regresaron contentos. Sabían que las vicuñas necesitan vivir libres en el campo. Además, Miski había encontrado a su mamá y a sus hermanos. Ficha 13 MARCA la respuesta correcta. a. ¿Cómo curaron a la vicuña Leonardo y Flora? Alimentándola vendándole cargándola La pata herida hasta su casa b. ¿Por qué regresaron contentos al ver a Miski en el campo? Porque estaba porque jugaba porque era recuperada libre c. ¿Dónde vivían Leonardo y Flora? En el campo cerca de Pampa en pampa Galeras Galeras RELACIONA cada palabra con su significado. Llanura muy extensa porque de poca vegetación. manada Propiedad pequeña de tierras y granja. pampa Grupo de animales de una misma especie que andan reunidos. ENCUENTRA las palabras en la sopa de letras. G E A N A P O H G Ñ ALPACA U G N D E V A G U O LLAMA T Ñ C A M I B B A R VICUÑA R A L P A C A L N E E T L L R U O Y A S GUANACO U M A E B Ñ S S C D S B M R N A I A O P D T A V M I G Y A L Lectura Lsta es la historia de una gallinita que vivía en el campo. Un dia, mientras buscaba semillas con su pico, le vino un ataque de hipo1 tan fuerte que no se lo quitaba con nada. Consulto a la lombriz2 y ella le recomendó que 1. Hipo. Es un movimiento saltara en una pata…pero nada,el hipo no pasaba. involuntario y repetitivo del En eso, se encontró con la codorniz3, quien diafragma, el musculo que controla la respiración. también le dio un consejo: Produce un sonido. -debes colocarte un disfraz y mirarte a un 2. Lombriz. Es un gusano espejo. Eso sí que no falla. conocido por ayudar a hacer la tierra más fértil. Pero nada, el hipo seguía ahí. 3. Codorniz. Es un ave pariente El avestruz4, que tenia gran sabiduría, le dijo: de la gallina, pero de menor -No llores, gallinita, y súbete a mi lomo. Una tamaño y de plumaje pardo 4. Avestruz. Es un ave corredora carrera hasta la laguna será el mejor remedio. Al y la más grande que existe. llegar a la laguna, el avestruz se detuvo bruscamente y la gallinita cayó de cabeza al agua. Un pez poco amistoso la miro con sus grandes ojos y abrió la boca. Fue tan grande el susto que llevo la gallinita, que corrió a perderse. Y…no me van a creer. El hipo desapareció. Ficha 14 Responde las siguientes preguntas. a. ¿En qué momento le vino el hipo a la gallina? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Cómo logro quitarse el hipo? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Completa el cuadro ¿A quién consulto la gallinita? ¿Qué recomendación le dio? codorniz Subraya en cada serie el animal que no corresponde. Avestruz tiburón Gallina calamar Codorniz mono Camaleón orca gavilán ballena Relaciona los animales y sus voces gruñe gallina Rana cacarea Caballo Vaca Cerdo croa relincha muge Lectura Un día, la familia Gorila 1 acampo al lado de un lago, junto a otras familias. Papá Gorila busco muchos plátanos y mamá Gorila los preparo. Después comieron y cantaron. Por la tarde, la familia Gorila limpio el campamento y tiró los restos de comida al basurero. Después, todos se asearon y enseguida se 1. Gorila. Es un primate de gran fueron a su carpa. ¡Se sentían tan cansados! tamaño de pelaje oscuro, que Cuando todos dormían, papa gorila se habita en la selva de África. despertó de un salto. ¡Olía a quemado! ¡Su carpa Es una especie amenazada. ardía! Además, el fuego podía correr hacia las capas de otros animales. En ese momento, papá Gorila recordó algo espantoso: -¡No apagué la fogata del campamento! ¡Qué descuido! Felizmente, los demás animales actuaron rápido y consiguieron apagar el fuego. Pero la familia Gorila se quedó sin nada. Sin dudarlo, la familia Jirafa le dio parte de su carpa, la familia Tortuga le presto mantas y la familia Loro le consiguió comida. Luego, todos pusieron un enorme cartel junto al lago que decía “No hacer fuego”. Y desde ese día, todos los animales se sintieron más seguros. Ficha 15 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a) La familia Jirafa presto una parte de su carpa a la familia Gorila. ( ) b) El papá Gorila se dio cuenta del incendio al día siguiente. ( ) c) Todos los animales del lugar ayudaron a apagar el incendio. ( ) d) Papá Gorila recolecto plátanos y mamá Gorila los preparo. ( ) Ordena la secuencia de hechos escribiendo los números del 1 al 4. __a. Papá Gorila se dio cuenta de que no había apagado la fogata. __b. Los animales pusieron un cartel en el lago para evitar posibles incendios. __c. L a familia Gorila limpio el campamento y tiró los restos al basurero. __d. Las familias Tortuga, Loro y Jirafa ayudaron a la familia Gorila porque se había quedado sin nada. Encuentra los nombres de animales en la sopa de letra. C E J O P B V U S I G Tortuga T H I P O P O T A M O jirafa I E R C B F S G B E R L I A E A E L P O R I loro A B F B R L O S U F L gorila G L A R T O R T U G A hipopótamo T O S A U S O A S Y D Completa las series. cebra a. Salmon, trucha, bonito, anchoveta,_______, ________ son peces. b. Gorila, oso, vaca, mono, _________, _________ son mamíferos. c. Loro, paloma, canario, águila, ________, ________ son aves. d. Tortuga, iguana, gallina, ________, ________ son ovíparos. e. León, tigre, puma, _________, _________ son felinos. Lectura Había una vez una rana que vivía completamente sola en un amplio cañaveral1, junto a un estanque. Ella quería tener amigos, pero no conocía a ningún otro animal. Creía que el mundo era un bosque de cañas y que ella era el único ser vivo que existía. Un día se desato una tormenta sobre el estanque. La rana nunca había visto una 1. Cañaveral. Es un lugar tormenta. Oyó un trueno y pensó que era la voz poblado de cañas. La caña es de otro ser viviente. una planta de tallo largo y hueco. -¡Seguro me está llamando para jugar conmigo! – pensó la rana con alegría. 2. Junco. Es una planta que En ese preciso momento, resonó muy cerca alcanza hasta un metro de altura, con tallo largo y flexible, un trueno más. y una flor en la parte superior. -¡Aquí estoy! ¡Aquí estoy! – exclamo la rana Vive en zonas húmedas -. ¡No te vayas! ¡Ya voy! ¡ya voy! E inmediatamente trepo por los tallos hasta el extremo de los juncos2. Imaginó que desde allí podría divisar al amigo que la llamaba. Al rato, cuando todavía estaba en su mirador, cayó un relámpago y, un instante después, estalló un nuevo trueno. -¡Te he visto! –Gritó la rana -¡Eres muy hermoso! ¡Me gustaría ser tu amiga! De pronto se levantó un fuerte viento que arrastro a la rana hasta el agua del estanque. Con el golpe, el batracio3 perdió el conocimiento y se humilló. Cuando pasó la tormenta, unos sapos encontraron a la rana tendida en el fondo del estanque. Después de un largo tiempo, la rana despertó y vio a su alrededor a todos los sapos4 3. Batracio. Son los y las ranas del estanque. La rana solitaria no animales que cunado crías respiran por branquias, podía creer lo que veía. pero de adulto desarrollan -¡Somos tus amigos! –exclamaron todos-. pulmones. Es otra forma de referirse a la rana. Pero dinos, ¿de dónde vienes? Nunca te habíamos visto por aquí. 4. Sapo. Se llama así a los La rana contó su historia y todos los sapos parientes de las ranas que, en lugar de cuerpo y las ranas la escucharon conmovidos. alargado y esbelto, son Desde aquel día, la rana nunca volvió a rechonchos. estar sola. Ficha 16 Responde las preguntas. a) ¿Por qué la rana creyó que el trueno era un ser viviente? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b) ¿Cómo se sintió la rana al oír el trueno? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. La rana quería por todos los medios convertirse en amiga del trueno. ( ) b. Los sapos y las ranas escucharon la historia de la rana solitaria. ( ) c. La rana vivía en un cañaveral y tenía muchos amigos allí. ( ) Relaciona cada palabra con su significado. Resplandor instantáneo en las nubes Rayo relámpago Ruido fuerte que sigue al relámpago, causada por descarga eléctrica en las nubes tormenta Precipitación de granizo trueno Descargas eléctrica de gran intensidad entre dos nubes y la tierra granizada Tiempo de truenos y relámpagos con viento, lluvia, nieve o granizo. Completa las oraciones con las palabras adecuadas. a. La rana cría que el mundo era un ________y que ella era el ________ ser vivo. b. Por el fuerte viento, la rana cayó_________, se golpeó y perdió el__________ c. Los sapos y las ranas se presentaron ante la rana como sus_________. d. Después de la tormenta, unos __________encontraron a la rana _________ en el fondo del estanque. Ordena los acontecimientos escribiendo del 1 al 6. __a. La rana trepó por los juncos para poder ver al trueno. __b. La rana dejó de ser solitaria después de conocer a otras ranas y sapos __c. En un cañaveral, cerca de un estanque, vivía sola una rana. __d. Cuando despertó, la rana se vio rodeada de sapos y ranas. __e. Un día de tormenta, la rana escucho un trueno. __f. El viento hizo que la rana cayera desmayada y se hundiera en el fondo del estanque. Resuelve las palabras cruzadas. 2 1. Lugar donde el agua esta empozada. 2. Lugar con abundantes cañas. 4 3. Sinónimo de conmovido. N 4. La rana y el sapo son 1 animales___________ M D 5. Sentidos de sí mismo y 3 de la realidad. C M 5 Lectura Tomasito es un niño al que le gusta mucho el pan . 1 Un día, su mamá lo mandó a la panadería2 a comprar cinco soles de pan. -Pide pan especial – le dijo-. Y no te entretengas por el camino. Tomasito Salió rumbo a la panadería y, mientras tanto, pensaba: 1. Pan. Es una masa horneada -¿Cómo será el pan especial? ¿Sera de oro? que, generalmente, se hace con harina de trigo, pero ¿Será de chocolate? también se prepara con otras harinas. 2. Panadería. Es el lugar Sin darse cuenta, entretenido con sus donde se vende pan y preguntas, Tomasito llegó a la panadería. quienes trabajan allí se llaman “panaderos”. -Por favor, deme cinco soles de pan especial – le dijo al panadero. -Al momento – le respondió aquel, y puso el pan en una bolsa. Tomasito le dio una moneda. De regreso a su casa, abrió la bolsa. Dentro había quince redonditos. -¿Cuál de ellos será el pan especial? -pensó el pequeño. Tomo un pedacito para comérselo. 3. Este. con esta palabra, que es un Entonces, del pan cayó una llave. pronombre, se hace referencia a algo que -¡Qué pan tan raro! – pensó. se ha mencionado antes en este caso, al Tomasito dio media vuelta para volver a la panadero. panadería y devolverle el pan cuanto antes al 4. Caja registradora. panadero. Es la máquina automática que sirve Cuando llegó este3 se paseaba muy nervioso entre para llevar las cuentas en los comercios. los panes. -¡Que desastre! – decía muy triste el pobre panadero-. Perdí la llave de mi caja registradora4. ¡Ay! Entonces, Tomasito se acercó al panadero y le dio la llave. -Estaba dentro de un pan especial –le dijo. -Muchas gracias –dijo el panadero. Estaba tan feliz que le regaló los doce pasteles más ricos de la panadería. -Esto es mejor que el pan especial –dijo Tomasito muy contento, saboreando uno de los ricos pasteles. Ficha 17 Encierra Si o No para cada afirmación. a. Tomasito regreso a su casa con dieciséis panes redonditos Sí No b. El pandero, en agradecimiento, le regaló muchos panes Sí No c. El panadero recorrió toda su casa buscando la llave. Sí No d. Su mamá le dio a Tomasito cinco soles para comprar pan. Sí No Responde las preguntas. a. ¿Cómo creía Tomasito que era el pan especial? ¿Por qué? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué te pareció que Tomasito devolviera la llave? ¿Por qué? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5. __a. El panadero se lamentaba porque había perdido la llave de su caja registradora. __b. La mamá de Tomasito lo mandó a comprar pan especial. __c. Tomasito salió de la panadería con los quince panes especiales. __d. Tomasito encontró una llave dentro de un pan. __e. Tomasito saboreaba un rico pastel mientras el panadero estaba feliz. Forma diminutivos siguiendo el ejemplo. Una lámpara muy chica es una lamparita. a. Un caballo pequeño es un ____________________. b. Una flor delicada y pequeña es una ___________________. c. Una gorra pequeña es una _______________. d. Un pastel más chico que los demás es un ______________. e. Un pan pequeño es un ________________. Completa las oraciones y ubica las palabras en la sopa de letras. El __________clavó un clavo en la V S T U C A R P M E C silla. E C A R P I N T E R O Con el calor, los _________ S I A P E T A N C O C venden muchos helados. P A N A D E R O A Y I Muy ricos pasteles hizo el hábil I E A H E L O D N H N _________. P A D U T S V I I R E El experimentado _______ arreglo H M E C A N D S C Z R el viejo auto. T H E L A D E R O S O El _______preparó una cena exquisita. Relaciona las palabras con su significado. panadería Lugar donde se venden pájaros. zapatería Lugar donde se venden panes. pajarería Lugar donde se venden zapatos. farmacia Lugar donde se venden muebles. mueblería Lugar donde se venden medicinas Marca la respuesta correcta para completar las oraciones. a. Como a Tomasito le __________ el pan, su mamá lo mandó a comprar. gustaba poco – solo pasteles agradaba- con quince soles gustaba mucho- pan especial b. El panadero __________ muy nervioso, pues había perdido la llave de su ____________. Se paseaba- panadería corría- caja fuerte Estaba – caja registradora Lectura El sol y el viento eran buenos amigos, pero un día discutieron. El viento decía: - Eres un vanidoso. Siempre estás ahí arriba, tan soberbio. Pero yo soy más fuerte que tú. El sol le contestó: -No es verdad. Yo soy el más fuerte. ¡Si a ti ni siquiera se te puede ver! 1. Apuesta. Es un acuerdo, según el cual una de las Como no se ponían de acuerdo, hicieron una partes vencerá y obtendrá apuesta: quien consiguiera arrancar sus abrigos a algo, en tanto que la otra se considerará perdedora. las personas sería el más fuerte. Era el turno del viento, que sopló con todas sus fuerzas. Algunas chalinas se movieron, pero, tiritando de frío, las personas se aferraron más a sus abrigos y continuaron sus tareas. Habían logrado resistir al viento. -¿Lo ves? – Dijo el sol hasta los niños son más fuertes que tú. Entonces, en su turno, el sol envió sus ardientes rayos a la tierra, cada vez más fuertes. Las personas, sintiendo mucho calor, se quitaron sus abrigos y dejaron de trabajar. ¡ estaban vencidas por el calor! El viento reconoció que el sol había ganado la apuesta. Y ambos volvieron a ser buenos amigos. Ficha 18 Contesta las preguntas. a. ¿Qué pensaba el viento del sol? ¿Y el sol del viento? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Cuál fue la apuesta que hicieron? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Completa el cuadro ¿Quién? ¿Qué hizo? ¿Qué pasó? Envió sus rayos viento Las personas tiritaban, pero Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. El sol reconoció, finalmente, que el viento había ganado la apuesta ( ) b. El viento y el sol resolvieron su vieja disputa con un reto. ( ) c. Por la apuesta, el sol y el viento terminaron peleados Para siempre. ( ) Completa el esquema del sistema solar. Tierra Urano Lectura Durante algún tiempo hubo una pesadilla en mi 1 armario, por lo que, antes de dormir, lo cerraba cuidadosamente. Sin embargo, siempre tenía miedo de volverme y mirar. Cuando me había metido en la cama nunca me atrevía….a echar un último vistazo2. 1. Pesadilla. Es un sueño que, por su contenido, nos provoca emociones Una noche decidí librarme de mi pesadilla de desagradables, como una vez por todas. En cuanto la habitación se miedo o tristeza. quedó a oscuras, oí cómo la pesadilla se deslizaba 2. Vistazo. Es una mirada hacia afuera. Entonces encendí bruscamente la luz rápida que se da hacia algo y la sorprendí a los pies de mi cama. ¡Vete, pesadilla! –grité- ¡Vete o tendré que disparar! De todos modos disparé, y mi pesadilla comenzó a llorar. Yo estaba furioso…pero no demasiado… -Pesadilla – le dije-, no alborotes. Tranquilízate o despertarás a papá y a mamá. Como no quería dejar de llorar, la tome de la mano y la metí en la cama. Después cerré alegremente la puerta del armario antes de ir a reunirme con mi pesadilla. Supongo que habrá otra pesadilla en el armario, pero mi cama es demasiado pequeña para tres.. Ficha 19 Responde las preguntas a. ¿Cómo demuestra su miedo el niño? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Cómo consuela el niño a su pesadilla? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Completa las oraciones con las palabras adecuadas. a. El niño encendió_________ cuando sintió que la pesadilla se _________ hacia fuera. b. Cuando el niño __________, la pesadilla empezó a __________. c. Durante algún tiempo, una____________ se alojaba en el ___________ del niño. d. El niño, al ver llorar a la pesadilla, le dijo que se ______________ Para no __________a sus padres. Crea un dialogo entre el niño y la pesadilla. Niño: ¿De dónde vienes, pesadilla? Pesadilla: _____________________________________________ Niño : ________________________________________________ Pesadilla : _____________________________________________ Niño : ________________________________________________ Resuelve el cuadro contestando las preguntas. a. ¿Cómo estaba el niño cuando la pesadilla comenzó a llorar? H abía un viejo ratón b. ¿Qué sentía el niño antes de descubrir a la a. que todos los días salía a pesadilla? pasear. Al viejo ratón no le gustaban los niños. b. c. ¿Qué hizo primero el niñoCuando se cruzaba para alejar a la con ellos por la calle, gritaba: pesadilla? c. -¡Fuera, pequeños monstruos! d. ¿Qué palabra es sinónimo de vistazo? d. Un día, mientras e. el viejo ratón estaba dando e. ¿Qué hay en la noche? su paseo, de repente, se le rompieron los tirantes1 y se le cayeron los pantalones. Pasaron por allí Lectura unas señoras. -¡Socorro, socorro! –gritó el viejo ratón. Pero las señoras empezaron a chillar. -¡Se le han caído los pantalones! 1. Tirantes. Es una tira de Y salieron corriendo. El viejo ratón empezó a tela o correa, generalmente elástica, que sujeta el llorar. Unos niños pasaron por allí. pantalón o la falda a los hombros -¡Pobre viejo ratón ¡ -exclamaron-. Nosotros te ayudaremos. Aquí tienes un poco de chicle. Te sujetará muy bien los pantalones. -¡Miren! –grito el viejo ratón- ¡Ya tengo puesto los pantalones! ¡Este chicle es fantástico ¡Los pantalones no se me volverán a caer! Y así fue. Desde entonces, el viejo ratón fue siempre amable con los niños. Ficha 20 Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. Unos niños ayudaron al viejo ratón con un chicle. ( ) b. Las señoras ayudaron al viejo ratón avisando a los niños. ( ) c. El viejo ratón salía todos los días a pasear. ( ) d. El viejo ratón empezó a llorar porque las señoras no lo ayudaron. ( ) Busca las palabras en la sopa de letras. Tirantes C W E R L T Y U I O P C K L camisa A D G C C T B S F G D H G J Z A C C H A L E C O E A E P pantalones D X L Y O T I E R A G L L J chompa A R A D M C H D C A M I S A Z T A P P A N T A L O N E S chaleco T T I R A N T E S T C A O S chalina Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 5 __a. El chicle de los niños logro que los pantalones del viejo ratón no se volviera a caer. __b. Cuando salía a pasear y veía niños, el viejo ratón les gritaba. __c. Unas señoras empezaron a chillar, pero los niños lo ayudaron. __d. Un día salió de paseo y se les cayeron los pantalones. __e. Desde ese día, el viejo ratón fue siempre amable con los niños. Don Emilio era un campesino. Cierto día Subraya en cada grupo la palabra que no pertenezca. encontró destrozos en su trigal2. Pensó: -¿Quién a. Ratón, gato, rata, cuy, ronsoco, castor, ardilla. habría sido? Tengo que hacer algo para atrapar al b. Camello, llama, vicuña, intruso. guanaco, vaca. c. León, gato, lince, pero, leopardo, tigrillo. Entonces preparó una trampa. A la madrugada siguiente, lo despertaron unos chillidos Escribe lo que aprendió el ratón de .los 3 Fue al trigal y en la trampa encontró a niños ______________________________________________________ un cuy. Inmediatamente lo amarró a un árbol. ______________________________________________________ -Esta noche comeré cuy chactado4 – le advirtió don Emilio al cuy-. ¡Me relamo de pensarlo! Lectura El cuy estaba triste y buscaba la manera de escapar. De pronto pasó cerca de ahí un zorro. Al ver al cuy amarrado, el zorro le dijo: -¡Compadre! ¿Qué ha sucedido? 1. Cuy y zorro. Estos -Don Emilio quiere casarme con su hija son dos animales mayor. Me tiene amarrado hasta que aprenda andinos típicos, presentes con frecuencia a comer gallinas –le contesto el cuy, en cuentos populares. taimando-. Si te pones en mi lugar, te casaras y comerás gallinas todos los días. 2. Trigal. Es un campo sembrado con trigo. -¡A mí me gusta comer gallinas! 3. Chillido. Sonido agudo y -se entusiasmó el zorro, ingenuo. huraño de algunos animales. -Entonces, desátame. El zorro obedeció al cuy y, en su lugar, se hizo atar con fuerza. 4. Cuy chactado. plato típico peruano. Cuando don Emilio regresó, casi Se cae de asombro. Empezó a darle de palos, hasta que el zorro le conto como había sido engañado por el cuy. Entonces, don Emilio sintió lastima y lo soltó. El zorro escapó rápidamente por el campo. Caminó y caminó, hasta que encontró al cuy. -¡Esta vez no escaparas! –exclamó-. ¡Pagaras lo que me hiciste! Al ver al zorro enojado, el cuy se puso a cavar un hoyo en la tierra tan rápido como pudo. Al mismo tiempo, no dejaba de gritar, alarmado y con grandes gestos5: -Rápido, compadre, que se viene el fin del mundo! ¡Lloverá fuego! 5. Gesto. Es un movimiento del rostro o de El zorro, más asustado y nervioso que nunca, otra parte del cuerpo con el que se expresa una emoción ayudó también a cavar. Cuando el hoyo estuvo determinada. hecho, el zorro le dijo: 6. Compadre. Es un trato ¡Yo entro primero! ¡No quiero morir quemado! afectuoso, de amistad y confianza, que no solo se usa ¡Tápame con tierra, hermanito! a partir del bautismo entre los padres y los padrinos de -Está bien, compadre6. Te voy a enterrar un niño. primero, pero prométeme que nunca olvidaras mi amistad. -¡Lo prometo! –afirmó el zorro. El cuy enterró al zorro y echó a correr. El zorro esperó y esperó. Después de un rato, se dio cuenta de que había sido engañado por el cuy una segunda vez. Ficha 21 Escribe verdadero (V) o falso (F) a. El cuy le dijo la verdad al zorro sobre su matrimonio. ( ) b. El zorro se asustó cuando el cuy le contó sobre el fin del mundo. ( ) c. Don Emilio se preparaba para comerse al cuy cuando lo capturó. ( ) d. El zorro era tan tonto que nunca supo si había sido engañado. ( ) Marca la respuesta correcta en cada caso a. ¿Por qué don Emilio quería atrapar al cuy? Porque se había comido a las gallinas Porque había hecho destrozo en su trigal. Porque lo había engañado como al zorro. b. ¿Cómo logro el cuy engañar al zorro la primera vez? Diciéndole que el fin del mundo llegaba. Contándole lo bien que le iba en la vida. Diciéndole que si tomaba su lugar comería gallinas. c. ¿Qué le pasó al zorro luego del primer engaño? Recibió muchos palos. Comió muchas gallinas y se casó con la hija de don Emilio. Don Emilio se deshizo de él. Completa el cuadro. Personaje Virtudes Defectos Cuy Zorro Encuentra las palabras en la sopa de letras. I I O Ñ A E C B F Trigal C B P E M O L S C maizal O T N L A I N T A N O T R I G A L Ñ platanal R Ñ R E Z A R L V cañaveral P L A T A N A L V naranjal N M N B L R N E E S B J R M O J E R A G A I N Ñ A P A R B T J U D L B L Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6 __a. el cuy buscaba la manera de escapar del campesino. __b. El zorro, engañado por el cuy, se amarró al árbol. __c. Don Emilio atrapó al cuy que destrozaba su trigal. __d. El zorro persiguió al cuy para vengarse. __e. El cuy le dijo al zorro que se escondiera, pues llovería fuego. __f. El cuy se fue corriendo tras engañar de nuevo al zorro. Escribe en los cuadros animales oriundos del Perú. Cuy Hace muchos años, un hombre llamado Escribe en los cuadros platos típicos del Perú. Gulliver, a quien le gustaba viajar, se embarcó en una Cuy chactado nave que se dirigía a los mares del sur. En alta mar2, una noche se desencadeno una tormenta. El barco chocó contra unas rocas y Gulliver cayó al agua. Nadó y nadó hasta que llegó a una playa. Exhausto, se durmió. Al día siguiente quiso levantarse, pero no pudo: Lectura 1. Jonathan Swift. Escritor sus cabellos estaban amarrados al suelo con estacas3. irlandés, nacido en Dublín en Cuando consiguió mirara hacia un lado, vio con 1667. Este relato corresponde a su novela Los sorpresa que estaba rodeado por una multitud de 1 viajes de Gulliver, de 1726, enanos. Comprendió que había Jonathan llegado Swif (adaptación) a Liliput, país donde narra los encuentros del protagonista con diversas habitado por personitas más pequeñas que un dedo. Al razones y sociedades en ver que Gulliver no quería dañarlos, los liliputienses lo lugares remotos e imaginarios. Murió en 1745. soltaron, le dieron de comer y se hicieron amigos. 2. Alta mar. Las zonas del Gulliver se quedó a vivir allí algún tiempo. mar alejados de las costas. Un día, los habitantes de un país vecino, tan pequeño 3. Estacas. Son palos o clavos como los liliputienses, declararon la guerra a Liliput. largos de hierro que sirven Gulliver entonces ingresó al mar, cogió con una mano para clavarse en la tierra y, con ello, sujetarse o fijar todos los barcos enemigos ciertas cosas. y los puso sobre la arena. Así los venció. Poco después, Gulliver regresó a su patria. Ficha 22 Contesta las preguntas. a. ¿Cómo llegó Gulliver a Liliput? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué hizo Gulliver por los liliputienses? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Completa las oraciones con las palabras adecuadas. a. Gulliver quiso _________, pero no pudo porque sus_______________ estaban amarrados. b. Cuando Gulliver pudo ______________, vio que estaba _________por unos _____________. c. Un día, los ____________ de un país vecino le declararon la guerra a _______________. Relaciona los cuadros. Gulliver quiso porque El barco levantarse chocó contra unas Gulliver cayó al agua Así que No pudo hacerlo Gulliver no quería hacer Ellos decidieron De este daño a los soltarlo y lo liliputienses. modo alimentaron. A los enemigos de En el planeta Beh han invitado una vereda móvil pero Gulliver los venció Liliput, sacó el mar, que gira alrededor de toda la ciudad. Como las escaleras mecánicas, en suma; solo que no es una Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. escalera, sino una vereda, y se mueve muy despacio a. Gulliver se quedó a para vivir dar paratiempo siempre a laengente Liliput. ( 2 y) para mirar las vidrieras para b. Liliput es una isla que no hacer está situadaperder al sur el delequilibrio Mar del a quienes tiene (que) Sur. bajar o subir. c. Los liliputienses eran más pequeños que un dedo. ( ) En la vereda hay también unos bancos para los d. Los liliputienses fueron desconfiados al atar a Gulliver. ( ) que quieren viajar sentados, principalmente viejitos y Lectura señoras con las canastas de compras. 1. Gianni Rodari. Escritor italiano que vivió entre 1920 Cuando los viejecitos se han cansado de estar en los y 1980. Sus obras, hechas Gianni Rodari 1 para niños, tienen un gran jardines públicos, mirando siempre el mismo árbol, van sentido del humor y a hacer un paseo por la vereda. Allí están tranquilos y presentan elementos inesperados. satisfechos. Algunos leen el periódico y otros fuman un cigarro o descansan. 2. Vidriera. Es donde se exhiben los objetos para ser Gracias al invento de esta vereda se han sacado vendidos. Generalmente da a la calle. de circulación los tranvías3, los ómnibus y los automóviles. La pista todavía existe, pero está vacía; 3. Tranvía. Es un medio de sirve para que los niños jueguen a la pelota, y si un transporte con vagones que avanza sobre rieles guardián intenta quitársela, lo multan. impulsado por energía eléctrica. Ficha 23 Marca la respuesta correcta en cada caso. a. ¿Qué cosas salieron de circulación gracias a la vereda móvil? Las pistas y los triciclos. Los tranvías y los ómnibus. Los tranvías, los automóviles y los ómnibus. b. ¿A qué se parece la vereda móvil? A una escalera mecánica, pero más rápida A una escalera, pero mucho más lenta A una pasarela por donde mirar las vidrieras. Escribe verdadero (V) o falso (F) entre los paréntesis. a. La vereda móvil es un invento para que nadie camine. ( ) b. Los niños juegan a la pelota en las pistas. ( ) c. Cuando los viejecitos dejan de ir al parque van a la vereda. ( ) d. La vereda móvil gira alrededor de casi toda la ciudad. ( ) Encuentra las palabras en la sopa de letras. U G N D E S X N ómnibus X T R A S A I A taxi N M T B A V T E T R A N V I A X El reyMelchor tren tenía gripe. Ya llevaba cuatro R I X T N O I avión Bdías enfermo. Le dolía la cabeza; le dolían tres dedos E T I L R N B N tranvía del pie derecho y las orejas. N O M N I B U S Además, tosía mucho. Pero el rey Melchor, eso no le Anota para qué otras cosasimportaba. puede servir la vereda móvil. Desde la cama, seguía leyendo las cartas que _____________________________________________________________________________________ le escribían los niños del todo el mundo. En un cuaderno _____________________________________________________________________________________ muy viejo iba apuntando la ciudad, la calle el nombre _____________________________________________________________________________________ de los pedidos que los chiquillos le hacían. ______________________________________________________________________________________ 1. Gripe. Es una enfermedad El rey Gaspar1 se enfadaba mucho con el rey 2 Lectura producida por una variedad Melchor y lo reprendía cariñosamente: del virus del mismo nombre. Sus síntomas son fiebre, estornudo y dolor de -Tapate bien. No cojas frío. Ya sabes3 que Jose Agustin Goytisolo (adaptación) garganta. mañana tenemos que salir a repartir los juguetes. 2. Rey Melchor. Uno de los El rey Baltazar le tría al rey Melchor una taza Reyes Magos, junto con Gaspar y Baltazar. de leche bien calentita, miel de la buena y una Pertenecen a la tradición bíblica. aspirina. El rey enfermo se lo agradecía y repetía: -me encuentro tan mal que este año no poder salir a repartir juguetes. Me duele aquí y aquí….- y el pobre Melchor señalaba todo su cuerpo. Baltazar lo tranquilizaba diciendo: -ya verás cómo sanaras. El rey Gaspar estaba preocupado y, en voz muy baja, le pregunto a Baltazar sin que lo oyera Melchor: -¿Qué vamos hacer? Si Melchor está con gripe, no podemos salir de este año a repartir juguetes. Habrá que dejarlo para el año que viene, pero es que… eso no puede ser. Los niños nos esperan y sentirán mucha pena si no llegamos. Baltazar dijo entonces: -Tendremos que buscar otro rey; a alguien que en navidad4 haga las veces de Melchor. Baltazar propuso que lo hiciera un muñeco amigo suyo. Disfrazándolo de Melchor, podría servir. El rey Gaspar propuso a un gigante5 muy conocido. Este 3. José Agustín Goytisolo. Escritor español que vivió gigante era tan bueno y tan dulce que tenía el corazón entre 1928 y 1999. de un turrón6. Pero naturalmente, los dos reyes se dieron cuenta de que sus propuestas no valían. Tenían 4. Navidad. Es la celebración del nacimiento de Jesús, a que ir el rey Melchor en persona. quien, según la biblia, los reyes magos llevaron oro, -¡Que gripe tan inoportuna! –exclamó incienso y mirra contrariado el rey Baltazar. El rey Gaspar, después de pensar un poco, 5. Gigante. Ser fantástico de descomunal tamaño. pregunto a su compañero: 6. Turrón. Dulce hecho con -¿Tú sabes donde tiene la gripe el rey Melchor? diferentes ingredientes, especialmente miel y El rey Baltazar contesto sonriendo: almendras, con formas de tabla, gruesa o delgada, que -creo que tiene la gripe en la cabeza, en los se caracteriza, sobre todo, dedos de los pies y en las orejas. por ser muy compacto. -tengo una idea –dijo entusiasmado Gaspar Entonces, el rey Gaspar cogió la aspiradora y aspiró la gripe que el rey Melchor tenía en el cuerpo. Y, así, la gripe desapareció completamente. Gaspar y Baltazar se abrazaron encantados con su triunfo. El rey Melchor ya podría salir con ellos para poner en los zapatos lo que los niños habían pedido en sus cartas. Y así fue. Melchor se levantó de la cama y cargó cien sacos de juguetes sobre espalda de su camello, llamado todo-lo-llevo-nada-queda. La verdad sea dicha, el rey Melchor aun tosía un poco cuando repartía los juguetes. *** Ficha 24 Contesta la pregunta a. ¿Cómo curaron la gripe al rey Melchor? ______________________________________________________ ______________________________________________________ b. ¿Qué hacía el rey Melchor mientras estaba con gripe? ______________________________________________________ ______________________________________________________ c. ¿A quiénes propusieron para remplazar al rey Melchor? ______________________________________________________ ______________________________________________________ Escribe Si o No según corresponda. a. El rey Baltazar se enfermó justo en la época de navidad. ___ b. A pesar de sentirse mejor, el rey Melchor aún tosía un poco. ___ c. El rey Baltazar ayudó a que Melchor se curara. ___ d. El rey Gaspar confió siempre en que Melchor se recuperaría. ___ e. Melchor sabía que se recuperaría para repartir los regalos. ___ Encuentra los nombres en la sopa de letras. Q T S D P A P R O E L S A W P A P A N O E L I D A N Reyes Magos E E N I Ñ R T Y J A S N E Papá Noel R Y S A N G A E F O Ñ N O San Nicolás T A N Ñ A T O S C A I I N Y N R E V P O M D F G C E Niño Dios U M M I I L P A P A N O R Navidad I E R A D A T G I S I L L O O V E A I N O E T T A Q N I Ñ O D I O S N I O S S Ordena la secuencia escribiendo del 1 al 6. ___a. Gaspar y Baltazar consideran reemplazar a Melchor. ___b. Melchor salió a repartir juguetes con su camello. ___c. Melchor llevaba cuatro días enfermo de gripe. ___d. El rey Baltazar cuidaba de Melchor con mucho esmero. ___e. A pesar de estar en cama, Melchor seguía tomando apuntes. ___f. Gaspar aspiró la gripe de Melchor. Completa las oraciones con las palabras adecuadas. a. Al rey Melchor le dolían __________ del pie y las dos __________. b. El rey Baltazar le trajo a Melchor __________, __________y una ____________. c. Gaspar pensaba que sí _____________ no se recuperaba, no podrían salir a _____________ juguetes. d. Gaspar y Baltazar se _______________, pues Melchor ya estaba _____________. e. En un cuaderno iba apuntando la ___________, la _____________, el __________ y los pedidos que los ____________ hacían. Resuelve las palabras cruzadas. 4 2 1. ¿Qué palabras significa lo mismo que taparse? 2. ¿Dónde apuntaba sus datos 3 Melchor? 3. ¿Cuándo tenían que repartir los juguetes? 1 4. ¿A quién propuso Gaspar para que remplaza a Melchor Escribe una carta del rey Melchor disculpándose por no poder repartir regalos. Fecha:_____________ __ Queridos niños: _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ Atentamente, Rey Melchor Relaciona las palabras con su significado. Proposición o idea que se presenta Proponer para un fin específico. Hacer una propuesta o presentar a alguien para un cargo. Propuesta Propuso Tercera persona del singular, tiempo pasado del verbo proponer Crea una historia a partir del final. _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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