TAREA ACADÉMICA 2Caso Army Team 1. ¿Cómo ha sido la preparación de la Tripulación del bote JV y V? La preparación de la tripulación del bote de Junior Varsity y Varsity fue básicamente pruebas de rendimiento como el remoergometro que simulaba la técnica del remo original que se requiere para correr en el agua, pero eliminaba la inestabilidad de remar con un casco y aislaba a cada miembro de la tripulación de los demás remeros del bote. Por eso los remeros entrenaban para conseguir resistencia y técnicas en el “erg” y se le efectuaba en evaluaciones anuales, comparándolos entre si y contra sus propios puntajes anteriores, se confrontaban los puntajes entre distintas máquinas y años, resultando fácil contrastar el tiempo promedio del año corriente con el último año durante una prueba de 2000 metros. Lo complementaban los ejercicios de levantamiento de pesas. 2. ¿Cuáles eran los elementos que se calificaban para el éxito en la carrera? Básicamente se requería de una combinación de capacidades individuales y coordinación en el equipo, pero podría distribuirse en 4 categorías diferentes: Fuerza y preparación física Técnica de remo Dimensiones Psicológicas Organización del programa La evaluación de estas cuatro categorías ayudaría a lograr el desempeño máximo del equipo de remo. en la gran mayoría se trabaja en una organización y eso compromete a tener un equipo de trabajo. si el bote “A” le ganaba al “B” por 10 metros se registraba ese dato. La dimensión psicológica tiene que ver con la motivación personal y grupal de una organización o empresa a la que pertenecen inmensamente. Todo profesional tienen una hipótesis de ser una persona caracterizada en unos de los rubros específicos. La organización del programa se vincula con la coordinación y comunicación buena que tiene el mismo profesional con sus compañeros de trabajo para obtener el objetivo cuando siguen el mismo camino. se asimila a las estrategias que emplea cada persona para tener un mejor descargo de sus habilidades. Primero. cualquiera que sea la carrera escogida. La técnica de remo. Después de esa . realizó para la selección del mejor equipo? El entrenador P. Creando una semejanza de estos componentes se podría decir en primer lugar que la fuerza y preparación física corresponde a las habilidades y conocimientos de cada profesional. 4. Una agrupación de trabajo profesional tiene por meta adquirir un mismo objetivo. ¿Cómo se asemejan los elementos del éxito en la carrera con el éxito profesional? Los componentes del éxito en la carrera de remos se asimilaban bastante al éxito profesional. 8 remeros que poseían la misma fuerza se distribuían arbitrariamente entre dos botes de 4 personas. ya qué se requería una preparación individual como conocedor exitoso y a la vez una excelente combinación de las personas que trabajan en una organización. pero en la vida real un profesional no labora. ¿Cuál fue la estrategia que el entrenador P. 3. elaboraba un “seat race” donde proporcionaba datos sistemáticos sobre cómo cada remero utilizaba sus capacidades individuales en forma coordinada con sus compañeros en un bote de remo sobre el agua. la persona o el equipo deben de empinarse en mejorar sus habilidades y conocimientos individuales. Este sistema era ampliamente utilizado porque creía que captaba objetivamente la capacidad de una persona para contribuir al rendimiento del equipo. competían entre sí mismo durante 2 minutos. pero no necesariamente las sumas de sus esfuerzos era mayor que la fuerza total del equipo. Esta situación era inusual. ¿Cuáles son las características de los miembros de los 2 equipos de botes? . precisamente las de asignación de equipo. calibrar la capacidad relativa de cada tripulante. Aparte. lo que asegura lazos afectivos entre ellos de amistad y compañerismo. se le pedía a un miembro de cada tripulación que cambiara de bote y remar otra carrera de 2 minutos.carrera. El entrenador se había percatado que en el Varsity si se encontraban los mejores remadores. ¿Cuál era el factor que enfrento el entrenador P durante la temporada? ¿Qué solución considera que sería relevante para el éxito de su gestión? El entrenador P. mientras que en el Junior Varsity tenían un mejor desempeño junto que individualmente. en consecuencia clasificar a los remeros en orden decreciente. La comparación sistemática de muchas pruebas y con diversas combinaciones le permitía al entrenador P. ya que para la asignación de remeros en cada equipo se habían realizado minuciosas pruebas objetivas de potencial con los 8 mejores remeros. realizar un coaching de concepto de unidad con el equipo. Motivar las actividades distintas a la práctica de remo que originen la correspondencia de los miembros del grupo. Si el bote “B” vencía al “A” por 15 metros en la segunda carrera se registraba que el remero “X” era 25 metros mejor que el remero “Y”. Esto se debió a que no poder trabajar en equipo no se lograba coordinar como uno solo todo el equipo y así aprovechar sus capacidades repotenciadas por las de sus compañeros. 5. y medir al grupo en puntajes grupales. 6. ya que remaba dos tercios de tiempo más rápido que el equipo del Varsity. se dio con la sorpresa que el bote JV vencía inmediatamente al Varsity. La solución que se puede recomendar es de no aplicar pruebas individuales en las que se evalué notoriamente a los tripulantes. la diferencia entre los resultados de ambos botes durante las dos carreras se podía atribuir a los dos remeros que habían hecho el cambio. decidió contratar a un especialista del Cep Center For Enhanced Performance (CEP). 7. y gracias a su formación como psicólogo y gran experiencia en la profesión. Indicar pros y contras de las siguientes 3 opciones y cuál debería escoger el entrenador P? . resistencias. técnica. por ellos. “optimista o pesimista”. institución formada por psicólogos deportivos de la Academia Werst Point entrenados para desarrollar la aplicación sistemática de las capacidades mentales específicas y necesarias para mejorar el rendimiento de los remeros. “creador o desorganizador” y criterios subjetivos de observación los cuales corroboraba con las opiniones de su asistente. El entrenador también sabia del conocimiento que implicaba el factor psicológico dentro de una investigación olímpica y el mismo conocía la problemática del equipo que se generaba. ¿Cómo alineo el entrenador P las necesidades del equipo en función a sus características? El entrenador P valoro a sus 16 remeros evaluando los criterios: fortalezas y debilidades. “líder o seguidor”.Los miembros de los ambos equipos reúnen cualidades positivas. sin embargo las características honradas o fiables que tienen algunos de los miembros del equipo se nota en: 1) La fuerza 2) La resistencia para levantar el remo 3) Líder y seguidor 4) El optimismo o el pesimismo 5) Ser creador o ser desorganizador Algunas de las características más positivas psicológicamente pertenecían a la tripulación Junior Varsity mientras que las técnicas y preparación la del barco Varsity. 8. puntaje ergometro. se asociaría un choque de cierta “cultura” porque la tripulación del Varsity cuenta con características ya mencionadas que es el individualismo por la desigualdad de los integrantes al reman a un ritmo distinto cada uno del otro y esto ocasiona una lentitud en el bote. la cual sería un incentivo para que todos trabajen de una manera más eficiente y que el equipo sea más sincronizado y tenga el sentido de pertenencia. la cual no permitía un trabajo en equipo eficaz como se desearía. Aparte. un cambio en sus actitudes dejando atrás la soberbia y el individualismo que presentan. esto trae el hecho de competir en un bote ganador. sentido de pertenencia. . principalmente perdiendo las competencias. trabajo en equipo y apoyo mutuo para que se crea un ambiente distinto de forma favorable para la competencia. Intervenir para mejorar el rendimiento del Bote Varsity Pros: Al estimular dinámicas de trabajo en equipo. puesto que era igual o individualizaba a los demás tripulantes. estos últimos le podrían persuadir sus prácticas como el optimismo. desencadenando a la vez una pérdida en todas las características antes mencionadas del bote “A” de estos tripulantes. como al poder intercambiar a los tripulantes del Varsity con el del Junior Varsity. Intercambiar algunos tripulantes del bote Pros: Se podría generar una motivación por el simple hecho de que el entrenador no había encontrado la combinación correcta. como integración y comunicación a los tripulantes Varsity se podría difundir este principal cambio de sentirse parte del equipo y también. las criticas destructivas entre ellos y se daba la soberbia entre compañeros. Contras: Al intercambiar los botes. al mismo tiempo carecer de un líder que los guie. Contras: Se ocasionaría una des incentivación por parte de los tripulantes del Junior Varsity porque ya se encuentran acostumbrados a “su bote “y al realizar este cambio de botes pondrían desmotivar al equipo.Intercambiar los botes Varsity y Junior Varsity Pros: Todo problema se puede tomar como una oportunidad de mejora. liderazgo. con objetivos claros y fijos. se podría generar que se retiren definitivamente del equipo y que busquen otro grupo que si valoren sus fortalezas.m. Al hacer esta una dinámica de liderazgo. el timonel del Varsity sería la persona más importante y con mayor responsabilidad de guiarlos dentro del bote. Este tipo de dinámicas de integración funcionan muy bien dando que si bien se tiene que trabajar de manera individual porque cada uno trabaja en funciones distintas pero rodeados de compañeros que pueden ayudarte en detalles ya sea grande o pequeños se puede obtener al final un esfuerzo máximo dirigido a lograr un objetivo en común que viene desde años atrás. y pueden irse a sus casas respectivamente. ella nunca se sintió cómoda dentro del equipo y veía que sus objetivos no estaban alineados a la empresa. 9. en este caso la área de finanzas. Contra: Puedan sentirse mayormente ofendidas porque al sentir que desconfían de sus capacidades y habilidades. como almuerzos con juegos de integración . los cuales a todos los lunes a primera hora por medio de una reunión en la cual cada uno decía qué tal le estaba yendo según el mercado de origen que trabajaba y se incentivaba a los mismos con premios a fin de mes. encontró la del Real plaza de Salaverry que pertenece al grupo Intercop. Tras pasar 2 meses buscando. al ser una empresa que tiene varios sectores rurales. ¿Qué otras situaciones conoce que sean similares a la historia del caso? Damos como ejemplo la experiencia de la hermana de nuestro compañero Luciano Rojas que ha pasado por la caja de Luren y el grupo Intercop (Real plaza) donde se podrá desarrollar el caso. También se puede generar dinámicas estratégicas. ojo que sean posibles de generar para que ellos mismo puedan darse cuenta de los resultados al cambiar sus características negativas. se veía mucho individualismo porque la mayoría son de aproximadamente de 30 años para arriba y no se sentía el poder del líder en dirigir a la área. caja de Luren. por lo que tomó la decisión de renunciar y buscar otra empresa donde hubiera trabajo en equipo y el ambiente laboral sea relativamente bueno. viajes o detalles sorpresa por parte de la misma empresa. En la primera. . Ahora como es verano los días viernes los llaman los días de “medio relax” que solo trabajan hasta las 2 p. Por esto. donde pudo observar un ambiente con mucho más compañerismo desde que inicio. CICLO 2017-0 . ALEX NICOLAS INTEGRANTES: LUCIANO ROJAS ROSSEL JORGE TAPIA UPC – Monterrico. GRANDES IDEAS DE GERENCIA TAREA ACADEMICA 2 SECCIÓN AF52 DOCENTE: MORALES GUZMAN BARRON. FEBRERO DE 2017 .