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SIMCEPRUEBA DE ENSAYO nº 1 comprensión de lectura 3º Básico III Ventana de lecturas EDEBÉ comprensión lectora III transmitida o almacenada. sin permiso previo y por escrito del editor.: 978-956-18-0877-5 Autoría: Verónica Rivera Morales Profesora de Castellano y Licenciada en Educación de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.cl Asesoría pedagógica: ventana@edebe. incluida la fotocopia. DISEÑO Y EDICIÓN: equipo Edebé Chile © Verónica Rivera © 2013 Editorial Don Bosco S.cl Inscripción Nº 236. incluido el diseño de la portada. Magíster en Educación.N. Santiago de Chile www. mención Currículum y Evaluación de la Universidad Mayor.GUÍA PARA EL DOCENTE / PRUEBA DE ENSAYO Nº 1 / SIMCE 3º BÁSICO VENTANA DE LECTURAS EDEBÉ COMPRENSIÓN LECTORA III PROYECTO.S. diciembre 2013 Impreso en Chile Donnebaum José Ananías 561. Macul. Profesora de Lenguaje.cl Atención comercial: docentes@edebe. Colegio The English Institute.edebe. sea por procedimientos químicos. electrónicos o mecánicos.933 I. . Docente Facultad de Educación de la Universidad Diego Portales. Asesoría literaria: Gloria Alegría Ramírez Primera edición. puede ser reproducida.B.A. Santiago Ninguna parte de este libro. General Bulnes 35. levanta la mano en silencio hasta que puedan atender a tu pregunta. • Usando números para ordenar las acciones.PRUEBA DE ENSAYO nº 1 comprensión de lectura 3º Básico COMPLETA con TUS DATOS Mi nombre es Mi edad es años. • Para responderlas. Si te equivocas. Si tienes alguna duda. Antes de responder la prueba. INSTRUCCIONES • Esta prueba tiene varios tipos de preguntas. . • Encerrando en un círculo. Tienes todo el tiempo que necesites para completar esta prueba. usa lápiz grafito. puedes borrar y volver a marcar. Abre la prueba y comienza a responder cuando te lo indiquen. Ejemplo: ¿Cuántos meses tiene un año? A Seis B Diez C Doce Algunas preguntas se responden de otra manera. escucha las instrucciones. • La mayoría de las preguntas se responde marcando con una X la alternativa correcta. por ejemplo: • Uniendo con una línea. ¿tienen flojera? ¡No! Cantan nanas. duerme en la Luna. Su trompa ronca sobre la Luna. Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 4. Si tiene frío por las mañanas varios cometas cubren su cama. Este elefante ya tiene cuna. Cuna para un elefante Este elefante no tiene cuna por eso duerme sobre la Luna Con sus orejas la balancea. María Luisa Silva 4 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . la Luna siente que se marea. dan mamaderas. ¡sus dos colmillos le ha clavado! Pobre elefante no tiene cura. Y las estrellas. Pero no importa. En un abrazo muy apretado. porque: A Sólo quiere molestarla. b Se cubrirá con sus grandes orejas. b El elefante la balancea con sus orejas. c Pobre elefante. b El elefante duerme en la Luna. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 5 . La Luna se marea. ya que: 1 a El elefante se pone a saltar sobre ella. c El elefante la gira con su larga trompa. B La abraza muy fuerte. Corresponde a una opinión: 4 a Las estrellas dan mamaderas. C Trata de encontrar comida. no tiene cura. c Las estrellas lo abrigarán y cuidarán. 2 El elefante le clava los colmillos a la Luna. ¿Qué ocurrirá si el elefante tiene frío por las mañanas? 3 a Varios cometas cubrirán su cama. 6 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . Pasos para construirlo: 1. Doblamos la esquina. 4. 5. Repetimos con la esquina opuesta. Doblamos nuevamente la hoja por la mitad. Levanta una de las pestañas hacia arriba. 3. Dobla la hoja por la mitad. 2. Toma desde las puntas y estira hacia los lados. 6. ¿Cómo hacer un barco de papel? Materiales • 1 hoja de papel lustre. Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas 5 a 8. Tomar desde las puntos y estirar hacia los lados. 7 Numera los pasos de 1 a 4 según el orden en que aparecen.5 Los materiales necesarios para hacer el barco son: a Papel lustre. c Papel metálico. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 7 . Doblar la esquina opuesta. c Aprender a construir un barco de papel. b Opinar sobre lo fácil que es hacer un barco. El propósito del texto es: 8 a Invitar a los niños a hacer carreras de barcos. c Presentar el barco hecho por un niño. b Mostrar cómo debe construirse el barco. Doblar la hoja por la mitad. b Papel crepé. Doblar la esquina. 6 ¿Para qué sirven las imágenes anteriores? a Distraer a la persona que lea el texto. De repente. El viejo padre estaba tan viejo que no podía trabajar. La esposa le suplicó. Adaptación de Gloria Alegría R. su padre y su hijo. consiguió convencerlo de que le diese la manta entera. Estaba demasiado débil. 8 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . Comía y fumaba sentado en un viejo sillón junto a una ventana. La mitad de una manta (Anónimo irlandés) En una humilde casa vivían un hombre. –Como mínimo debes darle una manta para que pueda abrigarse –dijo ella. su mujer. se oyó la voz del bebé en la cuna. acercándose a la cuna. pero fue en vano. como solía hacerse con quienes no podían aportar con dinero o trabajo en las respectivas casas. Peor aún. La esposa intentó interceder en favor del anciano. –No. –¿Por qué? –preguntó el padre anonadado. decidió dejarlo a su suerte en las calles. Le daré la mitad de una manta. Finalmente. Entonces el hombre decidió que el viejo no podía seguir en la casa. –Porque –contestó el bebé– debes dejar la otra mitad para cuando yo necesite dártela el día que te eche de aquí. que todavía era un bebé. cuando el viejo estaba a punto de salir de la casa. Eso es suficiente. Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas 9 a12. Y el bebé le decía a su padre: –¡No! ¡No le des la manta entera! Dale sólo la mitad. c Compartir nuestras cosas. El hombre decide echar a su padre a la calle. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 9 . b Ofende a su esposa e hijo. 10 ¿Por qué el anciano no podía trabajar? A Estaba muy viejo. c No aporta en nada a la casa. porque: 11 a Necesita arrendar la pieza. El mensaje del autor es: 12 a Cuidar a los ancianos. ¿Cuántas personas vivían en la casa? 9 a 3. c 5. b Hacerle caso a los hijos. b 4. C Era un alcohólico. B Era muy flojo. La mayor parte de este gas es hidrógeno (un 70%) y helio (un 28%).spitzer. ¿De qué está hecho el Sol? El Sol es una enorme y brillante esfera de gas caliente. magnesio y azufre. http://legacy.5% y el otro 0. hierro.edu 10 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas 13 a 16. silicio.5% está hecho de pequeñas cantidades de muchos otros elementos tales como neón. Carbono.caltech. Esto significa que conforme el tiempo avanza. nitrógeno y oxígeno aparecen en un 1. el Sol tiene menos hidrógeno y más helio. El Sol brilla porque está quemando el hidrógeno en helio en su centro extremadamente caliente. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 11 . El propósito del texto es: 16 a Opinar sobre la función del Sol en el espacio.13 El Sol es: a Un planeta muy brillante. b Informar sobre cómo está compuesto el Sol. Ordena de mayor a menor cantidad los elementos que componen el Sol. ¿Qué ocurre cuando el Sol quema hidrógeno en su helio?: 15 A Logra brillar. c Contar un cuento sobre el Sol y sus amigos. Carbono y otros. Azufre y otros. c Un asteroide de hidrógeno. b Una esfera de gas caliente. 14 Para esto. B Pierde helio. C Se oscurece. coloca 1 al que tenga más y así hasta llegar a 4: Helio. Hidrógeno. Si vives con una embarazada o recién nacido y tienes más de 12 años debes vacunarte contra la tos convulsiva. 12 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas 17 a 21. b Los recién nacidos que tengan alguna enfermedad respiratoria. 18 Podemos inferir que las personas de la imagen son: a Una familia. c Mayores de 12 años que vivan con recién nacidos o embarazadas. ¿Por qué en la parte superior del afiche aparece un número telefónico? 20 a Es obligatorio en todos los afiches. b Tos convulsiva. c Enfermeros. c Sarampión. b Unos amigos. El propósito del afiche es: 21 a Informar a los bebés para que se cuiden.17 Hay que proteger al recién nacido de: a Influenza. c Informar la opinión del Ministerio de Salud. b Para resolver dudas de las personas. c Para darle más seriedad al mensaje. 19 ¿Quiénes deben vacunarse? a Las mujeres embarazadas que tengan uno o más hijos pequeños. b Informar a las personas para que se vacunen. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 13 . se fue al dormitorio. sin decir palabra. que tengo el cuerpo lleno de cardenales! ¡Horrible! Entonces vieron que era una princesa de verdad. había sentido el guisante. pero ¡santo Dios. era un tiempo espantoso. se sucedían sin interrupción los rayos y los truenos. Lee el siguiente texto y resuelve las preguntas 22 a 24. pues estaba empeñado en encontrar a una princesa auténtica. El príncipe la tomó por esposa. y llovía a cántaros. levantó la cama y puso un guisante sobre la tela metálica. Por la mañana le preguntaron qué tal había descansado. Una princesa estaba en la puerta. si nadie se lo ha llevado. cómo la habían puesto la lluvia y el mal tiempo! El agua le chorreaba por el cabello y los vestidos. y. De modo que regresó a su casa muy triste. –¡Oh. “Pronto lo sabremos”. La princesa del guisante Érase una vez un príncipe que quería casarse con una princesa. pensó la vieja reina. donde puede verse todavía. muy mal! –exclamó. otros tantos almohadones. podía ser tan sensible. se le metía por las cañas de los zapatos y le salía por los tacones. Una tarde estalló una terrible tempestad. pues se había convencido de que se casaba con una princesa hecha y derecha. Princesas había muchas. En esta cama debía dormir la princesa. ¿verdad? Hans Christian Andersen 14 • ventana • COMPRENSIÓN LECTORA III . puesto que. luego amontonó encima veinte colchones. Esto sí que es una historia. pero que fuese una princesa de verdad. y el guisante pasó al museo. y el anciano rey acudió a abrir. Nadie. cada vez encontraba algo que le parecía sospechoso. mas siempre había algún pero. sino una verdadera princesa. y encima de estos. No he pegado un ojo en toda la noche. pero ella afirmaba que era una princesa verdadera. ¡Sabe Dios lo que habría en la cama! ¡Era algo tan duro. pero nunca lograba asegurarse de que lo fueran de veras. En su busca recorrió todo el mundo. a pesar de los veinte colchones y los veinte almohadones. En ese momento llamaron a la puerta de la ciudad. porque siempre afirmó que era una princesa. b La princesa se lo comió. c Se encuentra en un museo. puesto que se llevaba muy bien con los reyes. b Una terrible tempestad lo sorprende. 23 ¿Cómo la princesa logra demostrar que es una princesa verdadera? A Por su sensibilidad. COMPRENSIÓN LECTORA III • ventana • 15 . ¿qué ocurre con el guisante? a Aún sigue en la cama. c Si no se casa. B Por su honestidad. porque: 22 a No encuentra a una princesa de verdad. El príncipe regresa a su casa triste. 24 Al final del cuento. ya que sintió el guisante debajo del colchón. C Por su amabilidad. no podrá ser rey.