JORNADA MAÑANA Horario 08:30 08:40 Período Recepción Ámbito de Aprendizaje Formación personal y social.Formación Personal y Social 08:40 09:00 Saludo y asistencia. Panel del tiempo. Comunicación. Relación con el medio natural y cultural. Según planificación. Formación personal y social. Núcleo de Aprendizaje Autonomía. Aprendizaje Esperado Específico Adquirir confianza ante situaciones, personas o contextos nuevos. Experiencia de Aprendizaje Los párvulos ingresan a la sala de actividades y son recibidos de forma cordial y cariñosa. Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas Los párvulos se saludan entonando una canción. situaciones. Se presentan ante sus compañeros diciendo su nombre. Mantener una actitud atenta y receptiva frente a mensajes Se cuentan los niños y niñas que asistieron hoy al Jardín. Lenguaje verbal. de diferentes interlocutores. Se pregunta: ¿Cuántos hay?, ¿Quiénes faltaron? ¿Qué hay Emplear los números para contar elementos de la realidad. más niñas o niños? etc. Relaciones lógicoOrientarse temporalmente en situaciones cotidianas, Se muestra el panel del tiempo y se pregunta a los niños y matemáticas y utilizando nociones y relaciones. niñas. ¿Qué día es hoy?, ¿Cómo está el tiempo? etc. cuantificación. Convivencia. Según planificación. Autonomía. Autonomía Autonomía. Convivencia. Autonomía. Autonomía Según planificación. Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. Según planificación. Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro. 09:00 09:15 09:15 09:35 Actividad variable I. Hábitos higiénicos. Colación Cepillado dental. Momento de recreación. Hábitos higiénicos. Almuerzo 09:35 09:45 09:45 10:15 10:15 10:30 10:30 11:00 11:00 11:30 11:30 12:00 Formación personal y social Formación personal y social. Formación personal y social. Formación personal y social. Formación personal y social Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal. Ampliar sus prácticas de convivencia social con sus pares mediante el juego. Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. Realizar y fortalecer el hábito de siesta diaria Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su colación Una vez terminada la colación cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental. Juegos libres o dirigidos en el patio de recreaciones. Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro. Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su almuerzo Una vez terminado el almuerzo cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental. Satisfacer necesidades biológicas. Lavado y secado de manos y rostro. se ubicará a los párvulos en cada una de las colchonetas, Se colocará de fondo una música suave y tranquilizadora. Cepillado dental. Formación Hábitos higiénicos personal y social. Autonomía. 12:00 13:30 Siesta Formación personal y social Autonomía Formación personal y social. Convivencia. ¿Quiénes faltaron? ¿Qué hay Emplear los números para contar elementos de la realidad. niñas. Comunicación. Formación personal y social. Formación personal y social Formación personal y social. Satisfacer necesidades biológicas. Según planificación. Momento de recreación. JORNADA TARDE Adquirir confianza ante situaciones. Según planificación. Ampliar sus prácticas de convivencia social en nuevas Los párvulos se saludan entonando una canción. Aplicar ciertas normas de comportamiento social en situaciones cotidianas (despedirse). Formación personal y social. cuantificación. 16:30 Actividad variable 16:45 II. Según planificación. Según planificación. Despedida afectuosa. Relación con el medio natural y cultural. Según planificación. Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. ¿Cómo está el tiempo? etc. Juegos libres o dirigidos en el patio de recreaciones. Autonomía. 14:30 14:45 Saludo y asistencia. Se muestra el panel del tiempo y se pregunta a los niños y matemáticas y utilizando nociones y relaciones. Autonomía. . Satisfacer necesidades biológicas. Formación personal y social. ¿Qué día es hoy?. Mantener una actitud atenta y receptiva frente a mensajes Se cuentan los niños y niñas que asistieron hoy al Jardín. Hábitos higiénicos. Relaciones lógicoOrientarse temporalmente en situaciones cotidianas. Ampliar sus prácticas de convivencia social con sus pares mediante el juego. Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. Los párvulos ingresan a la sala de actividades y son recibidos de forma cordial y cariñosa. Lavado y secado de manos y rostro. Panel del tiempo. Según planificación. Manifestar progresivamente independencia en su cuidado personal. Se irá haciendo entrega de los párvulos. Lavado y secado de manos y rostro. Satisfacer necesidades biológicas. Formación personal y social. Según planificación. Se Lenguaje verbal. Convivencia. Autonomía. Se dispondrá la sala de actividades para que los niños y niñas se sirvan su colación Una vez terminada la colación cada niño y niña se prepara para ir al baño y realizar el cepillado dental. Lavado y secado de manos y rostro. Formación personal y social. Tiempo de ordenar Despedida. Formación personal y social. de diferentes interlocutores. situaciones. Cada niña o niño se despide de las tías del Jardín entonando diversas canciones. Se presentan ante sus compañeros diciendo su nombre.14:00 Recepción. 16:45 17:15 17:15 17:30 17:30 17:45 Hábitos higiénicos. Adaptarse a ciertas rutinas básicas vinculadas a la alimentación Manifestar interés por su presentación personal en aspectos como su higiene bucal. Autonomía. más niñas o niños? etc. Colación Cepillado dental. pregunta: ¿Cuántos hay?. Autonomía Autonomía. 15:15 15:30 15:30 15:45 15:45 16:00 16:00 16:15 16:15 16:30 Hábitos higiénicos. personas o contextos nuevos. Convivencia. 14:50 Actividad variable 15:15 I. Según planificación.