REGLAMENTOINTERNO INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 318 LLACON 2017 1 RESOLUCION DIRECTORAL N° 014 -2016-DIEI. N°318-C. Huánuco, Diciembre del 2016 Visto, el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial N°318 de Llacon, elaborado por la Directora, docente, el Consejo Directivo de APAFA y CONEI. CONSIDERANDO: Que, es necesario de contar con un Reglamento Interno actualizado que norma las acciones de la vida institucional a fin de garantizar un servicio adecuado a la comunidad educativa, con el fin de optimizar y garantizar el éxito de tarea educativa en nivel inicial. Que, Para su elaboración se ha utilizado La Ley General de Educación N° 28044- ED y Ley de Reforma Magisterial N° 29944, D.S. N°004-2013 Que aprueba el reglamento de la Ley N° 29944, modificado por el D.S N° 002-2014 MINEDU, D.S N° 011-2012 que aprueba el Reglamento, de Ley General de Educación, R.M. N° 572- 2015-MINEDU, Normas Técnica para el Desarrollo del año escolar 2016 de Educación Básica y otros documentos normativos para las Instituciones Educativas Publicas. El Director en merito a sus atribuciones conferidas de acuerdo a Ley. SE RESUELVE: APROBAR el Reglamento Interno de la Institución Educativa Inicial. N°318 del distrito de Santa María del Valle, Provincia de Huánuco, región Huánuco. COMUNICAR al alumnado, padres de familia el contenido de este documento. INFORMAR, a la Dirección de la Unidad Ejecutora UGEL-HUANUCO, para su conocimiento y vización. Regístrese, comuníquese y archivase, ……………………………….……… Lucy Miriam HILARIO LEANDRO Directora 2 PRESENTACION El presente reglamento interno de la Institución Educativa es un documento normativo que establece la organización, funciones, responsabilidades de la Directora, de la docente, alumnos y padres de familia, conllevando a un trabajo organizado y armónico para el logro de los objetivos planificados en los aspectos administrativo y técnico pedagógico. 3 REGLAMENTO INTERNO DATOS INFORMATIVOS DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : Huánuco UGEL : Huánuco INSTITUCION EDUCATIVA : N° 318 LUGAR : Llacon DISTRITO : Santa María del Valle PROVINCIA : Huánuco REGION : Huánuco NIVEL : Inicial MODALIDAD : Menores TURNO : Mañana DIRECTORA :Lucy Miriam HILARIO LEANDRO REGLAMENTO INTERNO DE LA I.E INICIAL Nº 318-LLACON-2017 4 . de tal modo que existan contextos de dialogo iniciales básicas y decisivas al momento de emitir un juicio de valor. necesidades. intereses. que supone una interrelación positiva entre ellos que permita al educando el cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicie el desarrollo integral de los estudiantes y de todos los integrantes de la comunidad educativa. la comunidad educativa está integrada por alumnos. Moral. CAPITULO I MARCO CONCEPTUAL Es fundamental en la convivencia escolar. artístico y físico. 1.3 CONFLICTO Situaciones en las que dos o más personas entran en oposición o desacuerdo. afectivo.2 COMUNIDAD EDUCATIVA Agrupación de personas que inspiradas en un propósito común. deseos o valores son incompatibles o percibidos como incompatibles.1 CONVIVENCIA ESCOLAR Coexistencia armónica de los miembros de la comunidad educativa. que todos los integrantes de la comunidad educativa puedan aplicar los conceptos básicos con absoluta claridad. 1. donde las emociones y los sentimientos tienen especial preponderancia.ese objetivo común es contribuir a la formación y el logro de aprendizajes de todos los alumnos que son miembros de esta proponiendo asegurar su pleno desarrollo espiritual. integran una institución educativa . porque sus posiciones. profesionales de la educación asistentes de la educación y directivos. 1. 1.este reglamento debe permitir el ejercicio efectivo de los derechos y deberes señalados en la ley. intelectual. padres madres y apoderados. ético. alumnas. El propósito compartido de la comunidad es se expresa en la adhesión al proyecto educativo del establecimiento y a sus reglas de convivencia establecidas en el reglamento interno .4 AGRESIVIDAD 5 . BASES LEGALES: PRINCIPIOS. Reglamento de Educación Básica D. Art 2 La Institución Educativa Inicial N° 318 de Llacon se basa a sus principios siguientes: La formación integral del educando.que ocurren sin motivación evidente. N° 004-2013- ED.a través de hostigamiento y constantes amenazas . responsabilidad y respeto a la persona. Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial 29944-D.sino que puede incluir desde la agresión hacia las personas hasta incluso el daño o destrucción del inmueble del establecimiento escolar . Tendencia a actuar o a responder violentamente. El desenvolvimiento del educando a través de su capacidad creativa y la Adquisición a la cultura.verbal o físico de manera reiterada en el tiempo . El presente Reglamento de la Institución Educativa Inicial N° 318 de Llacon tiene por finalidad de normar las acciones educativas en su organización interna Técnico-pedagógico y Administrativo del nivel inicial. 1.es decir quien asume un rol de agresor también puede ser agredido . no solo entre pares . en el campo social.incorpora la agresión hacia adultos y viceversa. agresiones. N° 004-2013-ED 6 .insultos. funda el ejercicio responsable de la libertad.S. 1.N°011-2012-ED.S. Art. 1.6 VIOLENCIA ESCOLAR Un fenómeno mas general de agresión .5 BULLYING Palabra inglesa que significa intimidación . OBLIGATORIEDAD: Art.3 El presente Reglamento Interno tendrá en cuenta por sustento legal a las disposiciones del Estado: Constitución política del Perú.S. Acción violenta o contra el natural modo de responder.se refiere a todas las formas de actitudes agresivas. Reglamento de la Ley del Profesorado 29944-D. Justicia. adoptadas por uno o más estudiantes a uno o varias víctimas . intencionadas y repetidas del maltrato psicológico . vejaciones y etc.es bidireccional . flexible y permanente. pertinente. Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED Que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016 Resolución Ministerial N° 572-2015-MINEDU Normas y Orientaciones para el Desarrollo del año escolar 2016 en Educación Básica Instituciones Educativas de Educación Básica Regular.valorar los acontecimientos contextuales de nuestra identidad cultural e intercultural. competitiva y democrática con maestros de liderazgo y modelo pedagógico y estudiantes competentes que impulsan la ciencia y la tecnología dentro del contexto orientado al desarrollo sostenible y armónico a nivel Local.pensamiento creativo y habilidades productivas en los niños y niñas .es decir una formación integral con valores humanos para que sean capaces de contribuir a los cambios sociales de nuestra comunidad . 7 .capaces de plantear alternativas y solucionar problemas conservando el medio ambiente . religión. se rige por los fines. De Calidad. principios Valores de la educación peruana.” MISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 318 DE LLACON La Institución Educativa Inicial N°318 Llacon al año 2019 aspira ser una Institución Educativa de calidad. 4 Su fundamento de la Educación Básica Regular. abierta. De Democracia: Que promueve el respeto irrestricto a los derechos humanos. Art. sexo y otra causa. Que asegure una educación de integral. Regional y Nacional. de acceso que contribuye a lograr el bienestar personal. De Inclusión: Que incorpora a los grupos sociales excluidos y marginados sin distinción de etnia. De Ética: que inspira en una educación de valores De Equidad: Que garantice a todos iguales oportunidades. VISION DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N° 318 DE LLACON “Somos una Institución Educativa que desarrollamos capacidades cognitivas de calidad . De Conciencia Ecológica. Son deberes de los profesores de acuerdo a las Normas correspondientes.De Interculturalidad: Que asume como riqueza la diversidad cultural étnica y lingüística. 8 . CAPITULO II DEBERES Y DERECHOS DEL PERSONAL DIRECTIVO DOCENTE Y DE LOS ALUMNOS: Art. las artes y la cultura.6. La creatividad e Innovación: Que promueve la producción de nuevos conocimientos en los campos del saber. 5 Es de carácter obligatorio de modificar el Reglamento Interno y actualizar cada Año Lectivo. Art. Que motiva el respeto cuidado y conservación del entorno natural para la vida. Ser evaluados de manera transparente. No ser sancionados con cese temporal. Gozar de autonomía profesional en el cumplimiento de las tareas pedagógicas que les compete. Los profesores tiene derecho a: Postular a los concursos públicos en la carrera pública magisterial de acuerdo con los requisitos establecidos en la presente Ley y su reglamento. Percibir oportunamente la remuneración integra mensual correspondiente a su nivel de Desarrollo magisterial Recibir las asignaciones y los incentivos monetarios. destaques. Cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación en vigencia Atender en forma eficaz el proceso de aprendizaje de los estudiantes. Ganar de libre asociación y sindicalización. Cuidar. Licencias. trabajo en aula y evaluación. conocer los resultados de su evaluación personal. con ellos. rotaciones y permutas de acuerdo lo establecido en la presente ley y su reglamento. Cumplir con la asistencia y puntualidad que exige el calendario escolar y el horario de trabajo. actividades de gestión de la función docente. cualquier manifestación de violencia. reasignaciones.7. o destitución sin previo proceso administrativo. Informar sobre el desempeño escolar de sus hijos estimulando su compromiso con el proceso de aprendizaje. Ejercer la docencia en armonía con los comportamientos éticos y cívicos sin realizar ningún tipo de discriminación. respetando la normatividad vigente. Art. 9 . así como de los padres de familia. solicitar su revisión y tener acceso a su historial de vida profesional registrado en el escalafón. procesos pedagógicos. estando proscrita. Someterse a las evaluaciones médicas y psicológicas cuando lo requiere la autoridad competente. Respetar los derechos de los estudiantes. Reconocimiento de oficio de su tiempo de servicios efectivos. etapas de planificación. permisos. hacer uso óptimo y rendir cuentas de los bienes a su cargo que pertenecen a la Institución Educativa. o no monetarios que se establecen en la presente ley. 4. compañeros. materiales educativos de su Institución Educativa. reestructuración y actualización del presente documento se elaboró con la finalidad de precisar las tareas y responsabilidades que deben asumir cada uno de los agentes y sujetos de la educación. teniendo un principio que la educación es tarea de todos. Art. 3. Art. Cumplir las normas de convivencia establecida por ellos mismos. Participar en las actividades que organiza la Institución. Participar responsablemente en las actividades educativas de su institución educativa. sin discriminación alguna. Recibir formación integral dentro de su ámbito que le brinda seguridad. 9 Son derechos de los alumnos de acuerdo a las normas. Cumplir los deberes y derechos dentro y fuera dela Institución. A continuación se detalla los siguientes: 1. personal de la Institución Educativa y otras personas. Percibir subsidio por luto y sepelio de acuerdo a lo establecido de la presente ley Percibir una compensación por tiempo de servicio. 2. 10 . Ser tratado con dignidad y respeto. Asistir a las reuniones programadas por la Directora. 8 Son deberes de los alumnos de acuerdo a las normas establecidas Respetar a sus profesores. Cuidar los ambientes. mobiliarios. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes NORMAS DE CONVIVIENCIA DE LA INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL Nº 318 DE LLACON La elaboración. Recibir en forma gratuita los servicios educativos del estado. Asistir puntualmente a la Institución. d) Propiciar la solución de conflictos que se susciten en esta. ART. Cuidar los bienes y enseres de la escuela. elegido en forma democrática e integrada por 5 integrantes. 11. 11 . b) Participar en el Comité de evaluación para el ingreso y permanencia del personal docente. tutores y curadores son los siguientes: a) Educar a sus hijos. 5. 9. e) Opinar sobre criterios de autoevaluación de la I. priorizando soluciones concertadas frente a quejas o denuncias que no impliquen delito.Son sus funciones: a) Participar en la formulación y Evaluación del Proyecto Educativo Institucional. f) El representante del CONEI debe informar en forma general a todos los docentes los acuerdos y sanciones que emita antes de ser enviados a la UGEL. 10. Mantener limpio los ambientes 11.12. 8. Opinar en hora de clases 12.E.E. Asistir higiénico a la escuela. DEL CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (CONEI) ART. c) Vigilar el adecuado destino de los recursos de la Institución Educativa. y los indicadores de desempeño laboral.De su conformación El Consejo Educativo Institucional es un órgano consultivo y de apoyo a la gestión de la Institución Educativa. 6.Deberes Los derechos de los padres de familia. Respetar a sus compañeros.. tutelados y curados. Saludar a las personas mayores.. DE LOS PADRES DE FAMILIA ART. No fomentar desorden dentro y fuera de I.. 7. No agarrar los materiales ajenos 10. ART. 13. e) Colaborar y participar en las actividades educativas programadas por el Director y los docentes.Derechos Los padres de familia. l) Velar por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de los estudiantes. i) Colaborar con las actividades que realicen las instituciones educativas en función del PEI. f) Cuidar y preservar los bienes de la institución educativa. h) Denunciar. j) Velar por que las instituciones educativas brinden las facilidades indispensables que requieran los estudiantes con discapacidad. g) Cumplir con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA. ante los órganos o autoridades competentes.. c) Estar informados sobre el rendimiento académico y la conducta de sus hijos. d) Apoyar la labor educativa de los profesores. b) Recibir información sobre los niveles de aprendizaje y conducta de sus hijos tutelados y curados. a los integrantes de los órganos de la APAFA que incurran en irregularidades. k) Velar por la probidad y transparencia de la gestión institucional. m) Otros que establezca el reglamento. b) Contribuir a que en la institución educativa exista un ambiente adecuado que beneficie el aprendizaje y permita la formación integral de los estudiantes. tutelados o curados. tutores y curadores tienen derecho a: a) Elegir la institución educativa y participar en el proceso educativo de sus hijos. 12 . Otros que establezca el estatuto. ante los órganos competentes. Órgano Técnico – Pedagógico: Directora . h) Ser atendido en las instituciones educativas por las autoridades. Participación y de Control de la PAFA. en horarios de atención al público. f) Elegir y ser elegidos en los cargos de los Órganos de Gobierno. de acuerdo al estatuto y al reglamento de elecciones. campañas constantes de información. j) Planificar y desarrollar. las irregularidades encontradas en las instituciones educativas. El grado de turno está distribuido en turnos de mañana En las edades de 3. sin afectar el normal desarrollo de las actividades académicas. e) Fiscalizar directamente o a través del Consejo de Vigilancia. capacitación y prevención. personal administrativo y docente. financiera y económica de la APAFA. numeral 2. Art. la gestión administrativa. i) Participar en la elaboración. 4 y 5 años. CAPITULO III REGIMEN ACADEMICO: Art. conforme al artículo 6 numeral 1. en defensa de los derechos del niño y del adolescente. inciso I). inciso a). conforme a los establecido en el artículo 6. con las instituciones educativas. participación y vigilancia ciudadana previstos por la Ley General de Educación. gestión. d) Recibir información de la gestión de la APAFA. c) Participar en la APAFA y en los órganos de concertación.Profesora 13 . g) Denunciar. 14. 15 Su estructura orgánica está constituido de la manera siguiente: Órgano de Dirección: Directora del plantel. implementación y seguimiento del Proyecto Educativo Institucional y del Plan Anual de Trabajo. a 12:20 m Taller de expresión en artísticos Lenguajes (música. 09: 50 a. 14 . Recepción de Niños.La calendarización Del año escolar tendrá una duración mínima de 38 semanas Efectivas de clases y las vacaciones se consideran como periodos adicionales.m. De 8:30 Am a 08:50 a. Art. acompañantes pedagógicos en Instituciones focalizadas. 18 Las elaboraciones de las Unidades Didácticas: Unidades de Aprendizaje. 21.m.m. Órgano de apoyo: Concejo Directivo de Asociación de Padres de Familia y Concejo Educativo Institucional. Turno mañana De 8:15 Am a 08:30 a. Recreo De 11:35 a. Art. Proyectos de Aprendizaje y Módulos de Aprendizaje estará a cargo de la Directora que hace también como Docente de aula.m. 20.m.m. Art. De 11:15 a.La Directora es responsable de la organización y condición de la Institución Educativa.m. danza) o Taller de Psicomotricidad De 12 : 20 m a 12: 30 m Preparación para la salida y cierre de la Jornada. Refrigerio. Actividades Permanentes De 08:50 A. Desarrollo de las Unidades didácticas (Proyecto o Unidad de Aprendizaje) De 10: 45 a. a 11:35 a. del mismo modo la parte Técnico Pedagógico está a mi responsabilidad.m.Llacon.La acción de la Supervisión Externa es responsabilidad del Unidad Ejecutora Nº 318 .m.m. 17 Los días lunes y viernes de cada semana habrá formación general del alumnado Debiendo Utilizarse para ello 15 minutos para oración a Dios. así como el trámite documentario a nivel del Plantel Del aula. Art. Órgano de ejecución: Directora -Docente.m. Juego libre en los Sectores De 09: 50 Am a 10: 45 a. Entonación del Himno Nacional e Información de la Directora a los alumnos. 19. Art. 16 La jornada académica de la siguiente manera: En la mañana: de 8: 00 a 12: 30 p. a 11: 15 a. Art. Saludo a la Bandera. 2017 VACACIONES DE DEL 28 . -.08 .2017 REAJUSTES Y COMPLEMENTACION CLAUSURA DEL DEL: 26-12-2017 -. 23° Los documentos administrativos del plantel. archivados oportunamente. Art. ---- AÑO ESCOLAR TOTAL 187 935 CAPITULO IV ADMINISTRACION: FUNCIONAMIENTO Art. estarán ordenados y tramitados.14-08-2017 10 49 245 AL: 13-10-2017 IV DEL. CUADRO DE CALENDARIZACION DEL 2017 BIMESTRE DURACION SEMANA DIAS HORAS S I DEL:13-03-2017 10 48 240 AL: 22-05-2017 II DEL:25-05-2017 09 44 220 AL: 28-07-2017 III DEL.16 -10-2017 10 46 230 AL: 22-12 . el nivel Inicial será responsable la profesora de aula.07-2017 02 MEDIO AÑO AL: 11. 22° La organización del trabajo administrativo estará a cargo de la Directora del Plantel. 15 . de acuerdo a las normas vigentes. es decir de 8:00 a. 27° Hacer entrega oportunamente de Boletas de información a los educandos. 27° La matrícula de los alumnos que ingresan a la edad de 03 años así como de los que se ratifican se llevará a cabo durante el mes de diciembre y marzo a cargo de la Directora del Centro Educativo. a 13:00. 24° La elaboración del Reglamento Interno. 30° Los traslados de matrícula se atenderán hasta el tercer trimestre lectivo salvo casos especiales de fuerza mayor Como por cambio de domicilio podrán realizarse hasta el 30 de Setiembre. Art. salvo disposiciones superiores que modifiquen dichos términos. 26° Elaborar materiales educativos por el profesor. 16 . Art. Art. Presencia del padre o apoderado. Art. Rutas de Aprendizaje En Comunicación y Matemática es permanente y flexible de acuerdo a las Normas vigentes. 32° Los certificados de estudios se expiden a los educandos que concluyen sus estudios o en caso de traslado de matrícula. de acuerdo a las normas vigentes. y alumno.m. competencias.FF. PP. Proyecto Educativo Institucional. 25° Tener su cuaderno de registro de asistencia Del personal docente del nivel Inicial y del alumnado.p. Art. contenidos y actividades de aprendizajes del DCN. 31° La evaluación del educando tiene en cuenta las capacidades. Art. Art. así como su aplicación y cumplimiento.m CAPITULO V DE LA MATRICULA. siendo los requisitos: Partida de Nacimiento. EVALUACION Y CERTIFICACION Art. 28° El Centro Educativo en el presente año funcionará en horario continuo. Art. Art. 29°El ingreso a la edad de 03 años de los alumnos es de tres años cumplidos al año de matrícula.28° La matrícula se realizará por única y primera vez cuando los educandos y/o participantes ingresan a la edad de 03 años del nivel inicial. Plan Anual de Trabajo. Art. Suspensión del Centro Educativo por 8 días y cambio de centro educativo por reincidencia de sus actos de indisciplina. Art. c. Ingresar al plantel en estado etílico. corresponde a los alumnos de las edades de 04 y 05 años de edad y provenientes de la misma institución o de otras instituciones educativas.. Son: Amonestación verbal por la profesora o Directora del Plantel. CAPITULO VI ATRIBUCION. La presentación de la tarjeta de información para los primeros. Art. FALTAS AL PERSONAL DOCENTE Art. Exigir material de trabajo o estudio fuera del alcance económico de los alumnos. Art. 37° Las sanciones que se aplican al educando por el incumplimiento a sus deberes. Documento de compromiso firmado por el padre de familia y/o participante observado en conducta. 33° La ratificación de la matrícula. b. 35° Las sanciones que aplican son las siguientes: Apoderarse de los bienes de la escuela. PROHIBICIONES. 36° Las sanciones que se aplican al personal docente se establece en la Ley del Profesorado D. siendo requisitos. PROHIBICIONES. y d. CAPITULO VII ATRIBUCIONES. ESTIMULOS. Utilizar los implementos e instalaciones del plantel para fines personales o particulares. La documentación completa para los alumnos procedentes de otras Instituciones Educativas.S. FALTAS Y SANCIONES AL EDUCANDO Art. 17 .34° La expedición de certificados de estudios no debe demorar más de tres días en el nivel inicial menores. etc. N°004-2013-ED y en sus artículos 79 inciso a. 38. vidrios y otros materiales educativos entregados a cada uno de ellos. Art. N° 004-2006-ED. de la misma manera está prohibido las riñas. apoderados acreditados. mobiliario escolar y materiales educativos. La suspensión se determina por Decreto Directoral por cometer casos graves que compromete a la seguridad física o moral de la Institución Educativa Art. Faltar de obra o palabras a sus superiores. CAPITULO VIII FUNCIONES DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 318 18 . Le está prohibido a los alumnos salir del local escolar sin permiso en horas de clase. brigadieres y compañeros de aula Art. 39 DE LAS FALTAS Es una falta hacer caso omiso a la orden de sus superiores.40 DE LOS ESTÍMULOS Felicitación escrita Desempeñar cargos de brigadier y otras responsabilidades en la Institución Educativa. Destruir o causar deterioro de la infraestructura. malogren los mobiliarios. peleas con sus compañeros o enseres de la escuela.42° Los padres de familia.41° La asociación de padres de familia está obligada a participar en las Actividades organizadas por el plantel y brindar apoyo decidido de acuerdo. A la Ley N° 28628 y su Reglamento D. libros. deberán apersonarse a la dirección del plantel para informarse del aprendizaje y comportamiento de sus hijos y recibir orientaciones en forma permanente. Art. Participar de manera activa en las diferentes actividades de la Institución Educativa ORGANO DE PARTICIPACION: Art.S. Está prohibido que los alumnos pidan permiso en horas de clase Está prohibido dejar pizarrones de las aulas con escritos y garabatos. 44. respuesta y rehabilitación.. • Coordina con los equipos de prevención. respuesta y rehabilitación. 19 . 43. • Participa en los procesos operativos de estimación. implementación y evaluación del plan de trabajo de la Comisión de Gestión del Riesgo. • Coordina con la Unidad de Gestión Educativa Local UGEL o DRE a la que pertenece la institución educativa para el desarrollo de acciones en caso de emergencias. Organiza reuniones y capacitaciones para los miembros de la comisión de la institución educativa en coordinación con la Directora de la Institución Educativa. • Coordina con el Director de la I. preparación. COORDINADOR DE LA COMISIÓN DE GESTIÓN DEL RIESGO DE DESASTRES DOCENTE COORDINADOR DE LA INSTITUCIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL Nº 318 . • Coordina la formulación.E para que convoque a los miembros de la Comisión para la planificación. reducción. • Representa a la institución educativa en el Centro de Operaciones de Emergencia Local (COEL). implementación y evaluación del Plan de Gestión del Riesgo.Art. • Gestiona recursos para la implementación de las acciones del plan de trabajo de la Comisión. • Realiza el inventario de los recursos de la Institución Educativa. • Actualiza el directorio de los actores. Dirige la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres. reducción.Presidente de la comisión de gestión del riesgo de desastres: Directora de la institución. • Reconoce mediante resolución directoral a los miembros del Comisión y aprueba el plan de trabajo e informe anual de la Comisión.CGRD Art. • Supervisa el cumplimiento del plan de trabajo de la Comisión. • Monitorea los peligros dentro de la institución educativa. Art. 47. • Analiza la vulnerabilidad y establece los niveles de riesgo de la institución educativa. analizar las vulnerabilidades de la institución educativa y establecer los niveles de riesgo que permitan tomar decisiones a la Comisión de Gestión del Riesgo de Desastres de la institución educativa. • Elabora y difunde el mapa de peligros de la institución educativa. estudiantes y actores locales en la identificación de los peligros y el establecimiento de los niveles de riesgo de la institución educativa.• Genera información sobre el sistema de alerta temprana y la socializa con la comunidad educativa. • Genera el conocimiento y difunde los peligros. • Coordina con las autoridades locales para la seguridad de la infraestructura frente a los saqueos en situaciones críticas. 20 . • Acopia y difunde el conocimiento sobre los riesgos de desastres. PARTICIPACIÓN DE LOS ESTUDIANTES • En el auto cuidado y en la prevención de riesgos sociales. • Identifica los factores de vulnerabilidad en la institución educativa. Art. • Coordina con los actores locales para identificar los peligros. • Establece los escenarios de riesgo. • En acciones colectivas y campañas. • Identifica las amenazas dentro del aula. 45. • Vigila la seguridad de la comunidad educativa dentro y fuera de la II. APAFA Y CONEI • Apoyan en la movilización y traslado de los estudiantes a las zonas seguras. • Elabora los informes de situación y los remite al presidente de la Comisión. Art. EQUIPO DE PREVENCIÓN • Desarrolla acciones y procedimientos para generar conocimiento de los peligros. • Elabora el plan de actividades del equipo. la escuela y su comunidad y la vulnerabilidad de los estudiantes ante los peligros. 46.EE después de la emergencia. • Define los mecanismos de participación de los padres de familia. • La comunidad educativa se involucrara en acciones formativas y preventivas con base en diversas estrategias. • Identifica las zonas seguras dentro y fuera de la institución educativa. • Organiza y capacita a las brigadas escolares.• En las brigadas escolares para que según sus capacidades apoyen a los maestros en los procedimientos de respuesta ante la crisis y procuren la contención emocional. • Desarrolla acciones de organización. EQUIPO DE REDUCCIÓN • Señaliza las vías de evacuación y las zonas seguras. Art. 49. 50. Art. 48 PARTICIPACION DE LAS FAMILIAS • Brindan información a sus hijos en los riesgos sociales para enfrentar las situaciones de crisis. operación y gestión de recursos para anticiparse y responder en caso de emergencias o desastres y asegurar la continuidad del servicio educativo. • Elabora el plan de actividades del equipo. • Impulsa y ejecuta acciones que se orientan a reducir las vulnerabilidades y riesgos existentes. • Capacita a los miembros de la Comisión según las necesidades en prevención y reducción de desastres. organización. 21 . la prevención de los riesgos y la cooperación para evitar acciones de riesgo en la comunidad educativa. • Organiza los simulacros escolares de desplazamiento a zonas seguras y de evacuación. EQUIPO DE RESPUESTA • Desarrolla acciones de capacitación. • Supervisa que las zonas de evacuación estén libres y señalizadas. • Mantiene informado de las actividades que realiza al coordinador de la Comisión. Art. • Divulga medidas de reducción ante emergencias o desastres. coordinación y establece procedimientos para las acciones de respuesta en casos de emergencias o desastres. • En el cuidado de sus hijos. • • Reporta al equipo de comunicación y al docente coordinador del COE los daños ocasionados por la emergencia o el desastre. • Identifica a los actores clave para coordinar y desarrollar acciones antes y durante la respuesta en casos de emergencias o desastres. • Verifica que todos los alumnos estén en la zona de seguridad.51. • Transfiere información sobre los riesgos existentes al equipo de prevención. Evaluación • Continúa en estado de alerta ante la posibilidad de que se repita el evento o que incremente su magnitud. • Diseña estrategias de evacuación. 22 . • Realiza una primera evaluación preliminar. • Conduce y coordina la atención de la emergencia o el desastre. Art. • Establece los requerimientos logísticos para el levantamiento de información. • Coordina el recojo de información que pueda ser útil para la toma de decisiones. • Mantiene la señalización de las rutas de evacuación. • Comunica a las personas las rutas de evacuación.• Capacita a los miembros de la Comisión entre ellos a las brigadas conformadas por los docentes en las acciones que se deben desarrollar en situaciones de emergencias o desastres. Evacuación y Evaluación de daños: Preparación • Reconoce las zonas seguras. • Identifica niños con habilidades diferentes. • Se capacita en el manejo del formato de evaluación de daños y en el procesamiento de datos. Brigada de Docentes de Señalización. • Identifica las posibles rutas de evacuación. • Apoya la realización de la evaluación complementaria. • Realiza simulacros de evacuación. Art.Art. priorizándose actividades..52 Brigada de Docentes de intervención Inicial de Búsqueda y Salvamento Preparación • Posee el conocimiento de la teoría básica y entrenamiento en maniobras de prevención y control de emergencias. • Apoya en las actividades que implican concentración masiva de estudiantes. 55. 54.Sobre la programación Curricular 23 . • Realiza campañas informativas para prevenir accidentes..53. b) Participan todos los agentes de la Comunidad Educativa. • Ubica las zonas críticas de la infraestructura que puedan generar lesiones o hacer peligrar la vida de la comunidad educativa. c) Todos los puntos serán traducidos en el Plan Anual de Trabajo. • Organiza el botiquín escolar. Evaluación • Informa quiénes necesitan ayuda y de qué tipo. • Solicita al coordinador apoyo externo (ambulancia CAPITULO IX DE LA ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO DEL PERSONAL DIRECTIVO DIRECCIÓN ART. • Define los elementos y equipos necesarios para cumplir con su labor. ART. y solicita al coordinador los necesarios. Brigada de Docentes de Primeros Auxilios Preparación • Recibe capacitación y actualización periódicamente sobre primeros auxilios. • Conoce los riesgos generales y particulares que se presentan en los diferentes sitios y actividades que se desarrollan. • Revisa continuamente el botiquín y las fechas de expiración de sus elementos.Sobre el Planeamiento Educativo a) El planeamiento educativo se llevara a cabo en el mes de Diciembre. Bajo la responsabilidad de cada docente de aula o por ciclo.4.E. ART..De la supervisión Educativa a) Deberá ser opinada b) Se utilizaran fichas de supervisión MINISTERIO DE EDUCACIÓN ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2016 I.4 TIPO DE I.5 SECCIÓN: Única TURNO: Mañana I. Se elaborarán los registros auxiliares anillados costeados por el Comité de Gestión de Recursos Propios y a mediados de año se reimprimirán para que sean registros oficiales. siendo obligatoria la participación de todos los docentes. I. b) Para la coordinación y elaboración de las unidades Didácticas se tomara un día al mes por grado de manera escalonada en el transcurso de la semana de 11:00 am a 3:00 pm sin alumnos. sesión de aprendizaje o diario independiente y registros auxiliares y oficiales con la finalidad de unificar criterios para una mejor enseñanza – aprendizaje. a) Se trabaja la Programación Curricular Anual por equipos de trabajo de acuerdo al grado con la participación de los docentes y directivos de la institución educativa. c) Se utilizara un esquema unificado para todos los grados de la Unidad Didáctica.: UNITARIA (X ) MULTIGRADO ( ) POLIDOCENTES COMPLETO ( ) 24 .3 EDAD: 3.1 NOMBRE DEL DOCENTE: I. DATOS GENERALES: I.56..2 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: 318 DE LLACON RED: ……………. 7 FECHA:…………….. IMPLEMENTACIÓN DEL DCN (DIVERSIFICACIÓN Y PROGRAMACIÓN ) INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Cuenta de su PEI b) Cuenta de su PCI c) Cuenta con su programa curricular diversificado y los contenidos contextualizados. II. d) Existe un espacio para exponer los productos de los estudiantes. e) Los materiales educativos (material concreto son accesibles a los estudiantes).HORA DE INICIO:………….5 ZONA DE UBICACIÓN: URBANA ( ) RURAL (X) I. 25 .8 RESPONSABLE DEL MONITOREO:……………………………………….HORARIO DE TERMINO:………………… I. g) La ambientación del aula contribuye al desarrollo de la unidad didáctica programada y de los valores previstos en esta.. f) Los materiales educativos (material concreto son accesibles a los estudiantes) g) Se evidencia el desarrollo de las actividades propuestas en las unidades didácticas en el trabajo diario en el aula. e) Cuenta con unidades didácticas. III. I.6 ALUMNOS MATRICULADOS: I. d) Cuenta de su programa anual. f) La disposición y ubicación de los mobiliarios está de acuerdo con las actividades a desarrollar. ORGANIZACIÓN DE AULA: INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Cuenta con normas de convivencia b) Cuenta con una biblioteca de aula c) Existe Sectores Organizados en el aula que contribuye al desarrollo de las capacidades propuestas. ll) Dosifica el tiempo para las actividades en función de las características de los estudiantes. fichas. m) Orienta individual y grupalmente a los estudiantes. h) Propicia el dialogo entre todos los estudiantes i) Propicia la producción escrita de sus observaciones. f) Brinda indicaciones con lenguaje claro y sencillo. material concreto) IV. k) En las unidades didácticas se considera el uso de materiales educativos (textos. INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Domina las capacidades y contenidos que imparten. 26 . b) Desarrolla sus actividades de manera entretenida e interesante c) Estimula a los estudiantes para que puedan expresar su conocimiento privado. experiencias y vivencias. g) Utiliza la comunicación verbal y no verbal en forma pertinente. n) La motivación es permanente. j) contribuye permanentemente a un adecuado clima de trabajo en el aula k) Usa los materiales educativos en forma pertinente y oportuna. l) Promueve la formación de los hábitos y valores. V.h) En las unidades didácticas se consideran estrategias de enseñanza y aprendizaje. d) Organiza adecuadamente el ambiente del trabajo de acuerdo a las intencionalidades e) Genera participación democrática de los estudiantes respetando las opiniones de los demás. DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA Y DE APRENDISAJE (ESTRATEGIAS METODOLOGICAS). j) En las unidades didácticas se consideran actividades de evaluación. i) En las actividades se evidencia un trabajo integrado de las diferentes áreas curriculares. EVALUACION DE LOS APRENDIZAJES. VII. h) Muestra Control de sus impulsos y emociones. raza y situación socioeconómica.) c) Utiliza diversas técnicas e instrumentos de evaluación durante los procesos de enseñanza- aprendizaje.INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Evalúa permanentemente b) Revisa y retroalimenta la actividades solicitadas a los estudiantes (cuadernos. g) Muestra satisfacción y dinamismo en la labor que realiza. investigaciones etc. d) Trata horizontalmente a sus alumnos respetando las diferencias de género. e) Manifiesta un trato afectivo y de respeto a sus estudiantes.E. b) Participa activamente en las reuniones de trabajo de la I. INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Se interesa por conocer los problemas de sus alumnos y brinda apoyo b) Expresa altas expectativas respecto al aprendizaje de sus estudiantes. g) Cuenta con un portafolio (folder u otro material para registrar y analizar los productos de los estudiantes). trabajos. 27 . d) Lleva un control de los avances de los estudiantes (Registro auxiliar y oficial). RESPONSABILIDAD EN EL DESMPEÑO DE SUS FUNCIONES. INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Asiste puntualmente a sus labores. e) Promueve la autoevaluación y la Coevaluación. f) Conoce las características psicológicas individuales de sus estudiantes y brinda trato adecuado. RELACIONES INTERPERSONALES (DOCENTES-ALUMNO). c) Acepta la diversidad de opiniones y sentimientos de sus estudiantes. VI. f) Brinda apoyo inmediato a estudiantes que muestran dificultad en sus aprendizajes. d) Es autocritico al evaluar el desarrollo de sus funciones e) Muestra actitud de permanente aprendizaje. d) Los cuadernos de trabajo y/o textos forman parte de la biblioteca de aula de aula y está al alcance de los estudiantes.c) Tiene organizada su carpeta pedagógica. INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Todos los estudiantes cuentan con textos distribuidos por el MED acuerdo con las Rutas de Aprendizaje. k) Muestra dificultad en el uso del cuaderno de trabajo y/o textos. VIII. g) El docente desarrolla las actividades de evaluación propuestas en el cuaderno de trabajo. b) El docente tiene los textos y cuadernos de trabajo para su uso personal. h) Organiza y promueve el desarrollo de los proyectos y juegos presentados en los cuadernos de trabajo. PARTICIPACION DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LAS TAREAS EDUCATIVAS: 28 . USO DE MATERIALES EDUCATIVOS. j) Promueve el uso de los recortables propuestos en los cuadernos de trabajo. c) El docente considera dentro de la programación de sus unidades didácticas el uso de los cuadernos de trabajo y/o textos. l) Muestra satisfacción por los cuadernos de trabajo y/o textos IX. i) Utiliza en forma coherente y pertinente las imágenes panorámicas presentadas en los cuadernos de trabajo y/o textos. e) Organiza el desarrollo de las actividades propuestas en los cuadernos de trabajo y/o textos en forma individual y colectiva. f) Promueve el uso de los materiales didácticos que se indican en los cuadernos de trabajo y/o textos y otros propuestos por él. ART. AUTOEVALUACION Y/O COMENTARIO DEL DOCENTE: _________________________________________________________ _________________________________________________________ __________________________ ________________________ _________________________ FIRMA DE LA DOCENTE FIRMA DEL MONITOR(A) ________________________ FIRMA DE LA DIRECTORA ART.58..57. SUGERENCIAS Y/O RECOMENDACIONES. NOMBRE DE LA UNIDAD DIDACTICA CORRESPONDIENTE AL MES: XI. X.De las Tareas Escolares a) El objetivo de las tareas escolares es retroalimentar lo aprendido en la sesión de enseñanza – aprendizaje. c) Refiere evidencias de participación de los padres de familia de su aula. b) Debe ser dosificada de acuerdo al grado y necesidad del alumno. _________________________________________________________ _________ XII.De los textos y demás Materiales 29 . b) Cuentan con un cronograma de reuniones con los padres de familia de su aula.INDICADORES SI NO COMENTARIO a) Cuenta con el plan de Trabajo del Comité de Aula.. 59.60° La Directora del Centro Educativo buscará relacionarse con Instituciones deportivas.. b) Se presentara el proyecto con anticipación para evitar la improvisación.De las Visitas y Excursiones con Fines Educativos a) Se llevara a cabo de acuerdo a lo programado en el PCI y el Proyecto Curricular del Aula. ART.62° DIA DEL LOGRO: 1. Gobierno local para activar su participación en bien del plantel y comunidad.. 30 . Art. RELACIONES Y COORDINACIONES Art.E Inicial Nº 318 de Llacon planifica tres fechas al año el Día del Logro siendo consideradas el 22 de Julio (1er Día del Logro) el 22 de Setiembre (2do Día del Logro) finalmente el 21 de Diciembre (3er Día del Logro) se planifica las Jornadas de Reflexión a un día o dos de realizada los días de Logro seguidas. b) Los textos del MED serán repartidos a cada uno de los alumnos de lo contrario será repartido equitativamente a cada aula. los cuales deben de estar al alcance de los niños y niñas.Se buscará la coordinación en la Unidad Ejecutora Nº 318 de Llacon para realizar eventos de Capacitación docente en el aspecto pedagógico que redunde en beneficio del personal docente y alumnado.61° Con el Sector Salud se trabajará mancomunadamente para llevar a Efecto la prevención de enfermedades infectocontagiosas reinantes en el lugar. a) Se prioriza el uso de los textos del MED. CAPITULO X.La I. locales y sociales de la localidad distrital y provincial. 2. Art.. 64° El personal que labora y el alumnado en general. fiestas Patrias. ………………………………. Huánuco. programadas especialmente el día de la madre.63° La Dirección del Plantel propiciará intercambio de relaciones culturales. Art. Art. ASPECTO NO CONTEMPLADO EN EL PRESENTE REGLAMENTO: Art. 65° El presente Reglamento tiene vigencia para el presente año lectivo. en las acciones. Provincia o Departamento para confraternizar los lazos de amistad y camarería Entre docentes y estudiantes. día de La Institución.……… Lucy Miriam HILARIO LEANDRO Directora 31 . está obligado asistir y permanecer en la Institución. la inasistencia será sancionado. curriculares y extra curriculares. 66° Lo que no está contemplado en el presente Reglamento queda para ser resuelto por el personal directivo del Plantel. Diciembre del 2016. sociales y similares con otros Centros Educativos del Distrito.Art. actividades.