O consumo das famílias deverá crescer 7,5% neste ano, tornando-se um dos principaisresponsáveis pelo crescimento do produto interno bruto, previsto em 5%. [...] 1. (CESPE-UnB) A partícula “se”, em “tornando-se” (l.1), indica que o sujeito da oração correspondente é indeterminado. O mundo do trabalho tem mudado numa velocidade vertiginosa e, se os empregos diminuem, isso não quer dizer que o trabalho também. [...] 2. (CESPE-UnB) A conjunção “se” (l.1) introduz uma condição para que o trabalho diminua. [...] Baseando-se unicamente nessa perspectiva, pode-se supor que a sociedade tecnológica seria caracterizada por um contexto no qual o trabalho passaria a ser uma necessidade exclusiva da classe trabalhadora. [...] 3. (CESPE-UnB) Mantém-se a noção de voz passiva, assim como a correção gramatical, ao se substituir “seria caracterizada” (l.2) por caracterizaria-se. A cidade estivera agitada por motivos de ordem técnica e politécnica. [...] 4. (CESPE-UnB) A substituição de “estivera” (l.1) por tinha estado prejudica a correção gramatical do período. Muitas coisas nos diferenciam dos outros animais, mas nada é mais marcante do que a nossa capacidade de trabalhar, de transformar o mundo segundo nossa qualificação, nossa energia, nossa imaginação. [...] 5. (CESPE-UnB) A retirada da preposição em “de transformar” (l.2) violaria as regras de gramática da língua portuguesa, já que essa expressão complementa “capacidade” (l.2). [...] A Dirigente Regional de Ensino da DER Leste 1 solicita de Vossa Senhoria especial atenção para o que segue, bem como divulgar as matérias contidas neste documento junto aos interessados. [...] 6. (CESPE-UnB) [...] ocorre um problema de paralelismo no trecho “solicita de (...) bem como divulgar”. Para evitá-lo, seria recomendado reescrever esse trecho da seguinte forma: solicita de (...), bem como a divulgação. Até hoje, os que estão de um lado ou de outro veem o processo civilizatório como uma consequência de um tripé sinérgico em que avanço técnico, igualdade e liberdade articulam-se positivamente, cada um como um vetor que induz o outro a crescer. Em nossos dias, porém, essa sinergia morreu e o avanço técnico, longe de construir a igualdade, está ampliando a desigualdade e, em lugar de ampliar o número de pessoas livres, está limitando a liberdade a poucos (mesmo nesses casos, trata-se de uma liberdade condicionada, consumida nos engarrafamentos de trânsito, nos muros dos condomínios). Cristovam Buarque. Os círculos dos intelectuais. In: Ari Roitman (Org.). O desafio ético. Rio de Janeiro: Garamond, 2000, p. 109 (com adaptações). a) A retirada do artigo “uma” (l. ao se inserir um sinal indicativo de crase em “a uma história”. sendo idêntica à realidade e acessível apenas ao pensamento. a verdade era Veritas.. ilusão. (CESPE-UnB) A supressão do artigo indefinido na expressão “uma maior intolerância” (l.. a veracidade. De acordo com essa concepção. descartando a reflexão sobre o mundo objetivo.4). .7. Os filósofos gregos começaram a buscar a verdade em relação ou oposição à falsidade. [. o próprio desvelamento.4) e “está limitando” (l. isto é. A formulação do problema do “critério de verdade” ocupou os adeptos da gnosiologia.4) como da contração em “ao pensamento” (l. mantêm-se as relações semânticas. a) No segundo período do texto (l. c) Na linha 8. preservam-se as relações de regência de “remetia”. o ato de revelar. julgue o item a seguir. em outras palavras. b) Tanto o uso da crase em “à realidade” (l. Como construção dos cidadãos. O conceito de verdade tem sido abordado e compreendido de diferentes formas por diversos pensadores e por diversas escolas filosóficas. d) A retirada do sinal indicativo de crase em “à possibilidade” (l.3) não prejudica a correção gramatical nem a argumentação da autora. privado tampouco é sinônimo de mercado. por transformar objeto indireto em objeto direto na oração. aparência.] 9. no singular. [. que decorre de um processo histórico que resultou na pacificação da sociedade. portanto. O conceito era sempre aplicado.] Trata-se. Porém. aqueles que se dedicavam ao estudo das relações do pensamento. que é de articulação entre os três vetores que se ajudam mutuamente a crescer.4-5) justificam-se pelas relações de regência de “idêntica” (l. do mesmo modo que o público não é sinônimo de estatal. em “está ampliando” (l. Assim. a verdade estaria inscrita na essência.2-3). a sociedade civil tem suas raízes no privado. ao se inserir à antes de “ilusão” e antes de “aparência”. bem como a correção gramatical. em que se buscava uma relação de correspondência.1) provocaria incorreção gramatical e incoerência na argumentação do texto. em “trata-se”. remetia a uma história vivida que pudesse ou não ser comprovada..5). sua forma de tradução na comunicação humana com o objeto ou fato real.. c) A flexão do verbo estar. e vedada aos sentidos. devese à concordância com “essa sinergia” (l.] Com base no texto acima. o interesse circunscrevia-se na correção e(ou) coerência semântica do discurso.. à possibilidade de uma verificação. um elemento necessário à verdade era a “visão inteligível”. de uma definição de longo alcance. no singular.] 8. abrangente. [.4)..9) provocaria erro gramatical e incoerência nas ideias do texto. d) Na linha 6. Essa concepção de verdade subordinava-a. deve-se à concordância com “uma liberdade”. (CESPE-UnB) Assinale a opção correta a respeito do emprego da crase nas estruturas linguísticas do texto. a flexão da forma verbal. [. (CESPE-UnB) Assinale a opção correta a respeito do uso das estruturas linguísticas no texto. bem como a correção gramatical do texto. e de seu enunciado. portanto. Já para os romanos. da enunciação. b) A expressão “essa sinergia” (l.. na ampliação das normas e em uma maior intolerância ao que será considerado violência.4) resume a ideia anterior. visto ser elemento de uso obrigatório. Para a lógica.. (CESPE-UnB) O verbo “visa”. o que. Sinergia significa ação combinada ou cooperação. No entanto.3) e de “real” (l. a clareza e a objetividade do texto.4). a ciência ocupar-se-ia da busca e da representação do conhecimento. se cada caçador reparte sua presa apenas com a família imediata. 13. São Paulo: Harbra. a qual pode ser omitida quando o complemento é uma oração com verbo no infinitivo. que resulta em um efeito global maior do que todos os elementos tomados separadamente. sua substituição por torna desrespeitaria as regras gramaticais. descobrir ou comunicar essas coisas. 11. (CESPE-UnB) A forma verbal “torne” (l. 986. com uma única e importante diferença: a divisão comunitária da presa. J. É um curso gratuito e feito na modalidade de ensino a distância. Porquanto. Teorias da personalidade. nem produzir ciência. Fadiman e R. O programa visa estimular a aprendizagem nessas duas modalidades de jogos.10. muitos outros avanços científicos são coisas concretas que afetam diretamente a vida das pessoas. Nessas condições. do mundo real. 14. Sendo concretas. não haveria necessidade de metáforas para pensar. que aparece na linha 1. p. (CESPE-UnB) A organização entre os argumentos mostra ser obrigatório o uso da vírgula depois de “elementos” (l. 270 (com adaptações). pesquisar. A esfera da ciência pode parecer hostil às metáforas. 12. O que talvez não esteja claro para aqueles que possuem tal visão inocente ou leiga da ciência é que. Sem essa base. por isso. para muitos.7) está condicionada à estrutura sintática em que ocorre. São Paulo: Parábola. Um exemplo seria um grupo caçador análogo. antes das descobertas e das invenções. Metáfora. 83 (com adaptações). Tony Berber Sardinha. julgue os itens subsequentes. rege preposição a. não seria possível teorizar. Com base no uso das estruturas linguísticas desse texto. comunicar. Conquanto. Também se refere à ação cooperativa de elementos. Com relação às ideias e às estruturas linguísticas desse texto. 2007. a cooperação atinge o máximo. (CESPE-UnB) A substituição do sinal de ponto e vírgula depois de “ingeridas” (l. o sucesso de um membro causa a perda ou o fracasso de outro. p. por vírgulas preservaria as regras de pontuação e a coerência. só pode ser literal: um remédio ou um tratamento médico são coisas concretas que podem ser vistas ou ingeridas. julgue os seguintes itens. é mais provável que a caça se torne fortemente competitiva. Afinal de contas. sua retirada provocaria erro gramatical e incoerência textual. . uma ponte é uma construção de verdade. Frager. cada caçador beneficia-se com o sucesso dos outros.1) por qualquer um dos seguintes: Contudo. (CESPE-UnB) Mantêm-se a correção gramatical e a coerência do período substituindo-se o termo “Porém” (l. há intenso trabalho de pesquisa e que esse trabalho tem uma base metafórica considerável. Entretanto. Sob alta sinergia social. o sistema de crença cultural reforça a cooperação e os sentimentos positivos entre os indivíduos e ajuda a minimizar os conflitos e as discórdias. do mesmo modo. Sob condições de baixa sinergia social.3). Sob elevada sinergia social. Por exemplo. O termo sinergia foi usado originalmente por Ruth Benedict para se referir ao grau de cooperação e de harmonia interpessoal em uma sociedade. [.] Com base no texto acima. Considerando as estruturas linguísticas do texto acima. 45 (com adaptações). nem sequer uma hora. um prazer para os poetas mais sensíveis. foi para mim sempre mais angustiante que redentora. 5) preservaria a correção gramatical e a coerência textual. 16. (CESPE-UnB) Confissão de Allan Poe. como pura teoria – se achava vinculada à reflexão filosófica. de forma a aperfeiçoar e otimizar seus mecanismos de prevenção e repressão e garantir o envolvimento e a aprovação dos cidadãos. julgue o item subsequente. julgue o item 15. que está elíptico no texto. A própria criação. (CESPE-UnB) A retirada do sinal indicativo da crase em “à reflexão” (l. São Paulo: Escala Editorial. O referente do sujeito da oração “articulando-se internamente e com a sociedade”. 15. que muitas vezes trazem sérios e irreversíveis prejuízos ao homem e à natureza.Confissão de Allan Poe Cometi apenas um erro. Não soube ser feliz. as atividades manuais eram ofício de escravos ou de servos. devendo o governo adotar uma postura firme de combate ao tráfico de drogas. Esses fatores ameaçam a soberania nacional e afetam a estrutura social e econômica interna. (CESPE-UnB) “O impacto da Química sobre o meio ambiente é enorme..º 23. é “o governo”.” A vírgula que separa a oração adjetiva pode ser retirada sem prejuízo para a correção gramatical da frase. 17. em função dos rejeitos dos processos industriais. como “saber contemplativo” – isto é.. mas provoca alteração de sentido. n. em construção de Brasília. e construção de Brasília são estruturas semelhantes sintaticamente. Tive sempre medo da vida [. (CESPE-UnB) No que se refere aos aspectos linguísticos do fragmento de texto acima. 2009.. p. A causa primeira do meu infortúnio. o qual. Decorre daí que a ciência. . 18. no título do texto. o que significava uma desvalorização delas. o título do texto. conheço-a agora.] Revista Literatura. QUESTÃO IMPORTANTE DE CRASE: Para os gregos – e mais tarde para os pensadores medievais – a ciência era uma especulação teórica. apesar de alterar a relação semântica de “reflexão filosófica” com as demais ideias do texto. julgue o próximo item. desempenha papel de paciente. pois são formadas por substantivo abstrato mais preposição de seguida de outro substantivo. desligada da prática. Nunca: nem um só dia. desempenha papel de agente — pelo qual se entende que Allan Poe fez uma confissão — e.. A postura de desprezo pela técnica se devia ao fato de que. articulando-se internamente e com a sociedade. nessas civilizações. ]. 22. que já caracterizava a remição de pena por dias de estudo. 20. 1) está entre vírgulas porque constitui expressão de natureza explicativa. profissionalizante ou superior).19. o emprego do sinal indicativo de crase deve-se ao fato de a locução “tão somente” exigir complemento antecedido pela preposição a. (CESPE-UnB) As palavras “indivíduos” e “precárias” recebem acento gráfico com base em justificativas gramaticais diferentes. em precárias condições de vida. em meio ao esgoto. são pressionados e 4 oprimidos pela sociedade. o preso tem um dia de pena remido. Esses indivíduos. Desde 2012. em “com a criminalidade e a violência”.. 21. nas regiões mais pobres. 23. Os detentos têm acesso a mais de cem livros comprados pelo governo e. (CESPE-UnB) O segmento “na maioria das vezes” (l. na maioria das vezes.. médio. das classes menos favorecidas da sociedade.. vivem nas favelas. Os condenados no Brasil são originários. a partir .. nos morros.. relativos às ideias e às estruturas linguísticas do texto [. desde a mais tenra infância. à completa ausência de 7 informações e de escolarização [. (CESPE-UnB) No trecho “refere-se tão somente à liberdade de ir e vir” [. razão por que sua supressão não prejudicaria a correção gramatical do texto.]..] Julgue os itens 21 e 22. entre os projetos voltados à recuperação e à reinserção social. (CESPE-UnB) Nas linhas 12 e 13. deve-se à regência do vocábulo “conexos”. Educação prisional No Brasil. o emprego da preposição “com”. O projeto transforma a leitura em uma extensão da produção de trabalho intelectual. (CESPE-UnB) O acento indicativo de crase em “à humanidade e à estabilidade” (l. à discriminação social. está a remição de pena por meio da leitura. a cada doze horas de frequência escolar de qualquer nível (fundamental. a educação prisional está garantida por lei.2) é de uso facultativo. Os mais de 500 mil detentos existentes no país têm direito a salas de aula dentro dos presídios e. 28. (CESPE-UnB) A correção gramatical do texto seria mantida caso a vírgula logo após o termo “que” (l. Embora aparentemente altos.4) estão relacionadas sob o ponto de vista da referência semântica. . As línguas amazônicas hoje: quantidade e diversidade Atualmente são faladas na Amazônia cerca de 250 línguas indígenas. 2003..4-6) poderia ser reescrito da seguinte forma: Apenas na Amazônia brasileira se calcula que o número de línguas e de povos teriam sido de 700 imediatamente antes da chegada dos colonizadores. só na Amazônia brasileira. (CESPE-UnB) O vocábulo “que” é pronome relativo nos seguintes trechos: “Estima-se que (. Sob o signo do Xingu.] No que diz respeito aos aspectos linguísticos do texto Educação prisional. Apesar da extraordinária redução quantitativa.) famílias linguísticas” (l.. (CESPE-UnB) A correção gramatical e o sentido original do texto seriam mantidos caso a expressão “de vinte e um a trinta” (l. (CESPE-UnB) As expressões “processo histórico” (l. julgue os seguintes itens. Estima-se que. o número de línguas e de povos teria sido de uns 700 imediatamente antes da penetração dos portugueses.4-6) e “o que caracteriza (.11) por conquanto manteria a relação estabelecida entre a última oração do segundo parágrafo e a que a antecede.8) fosse substituída por entre vinte e um a trinta. “colonização europeia da Amazônia” (l. cerca de 150 em território brasileiro. Aryon Dall’Igna Rodrigues. 37-51 (com adaptações). Ao todo. Essa possibilidade. Aspectos da história das línguas indígenas da Amazônia. (CESPE-UnB) A substituição da locução “no entanto” (l. os detentos podem remir até quarenta e oito dias apenas com as leituras. eles têm de vinte e um a trinta dias para ler um livro e escrever uma resenha que. esses números são o resultado de um processo histórico — a colonização europeia da Amazônia — que reduziu drasticamente a população indígena nos últimos 400 anos..) antes da penetração dos portugueses” (l. p. 27. 24.. como circunscrição ao tema e estética. 4 e 5). o sinal indicativo de crase poderia ser eliminado em ambas as ocorrências no trecho “voltados à recuperação e à reinserção social” (l. as línguas ainda existentes apresentam considerável diversidade. 3). (CESPE-UnB) Sem prejuízo para a correção gramatical do texto.. ainda é restrita a penitenciárias federais de segurança máxima [. subtraem quatro dias da pena.. 25. Belém: IFNOPAP/UFPA. julgue os itens seguintes.7-9).dessa seleção. se adequada aos parâmetros da lei. In: M. (CESPE-UnB) Sem prejuízo da correção gramatical e do sentido original do texto. 3-4) e o pronome relativo “que” (l. no entanto. 26. com mais de 50 famílias linguísticas. Simões (Org. 30.. o trecho “Estima-se que (.9) fosse eliminada. 29.) dos portugueses” (l..). do S. o que caracteriza a Amazônia como uma das regiões de maior diferenciação linguística do mundo. No que se refere às ideias e aos aspectos linguísticos do texto acima. E 27. E 2. E 21. C 7. C 9. E . E 26. C 18. E 20. E 3. E 29. B 8.GABARITO 1. A 10. C 19. E 5. C 15. E 28. E 6. E 23. C 13. C 17. E 11. E 12. E 4. E 24. E 22. C 25. E 30. C 16. E 14.