Prueba coeficiente 2 de Lenguaje y Comunicación

Prueba coeficiente 2 de Lenguaje y Comunicación. Nombre: ««««««««««««««««««««««««««« Curso: «««««« Fecha: «««./«««./«««.Puntaje ideal: 58 puntos I. Puntaje real: ««««« Marca con una X la alternativa correcta. (7 puntos) 1. La noticia es un texto que pretende« a) Dar instrucciones b) Informar c) Expresar sentimientos d) Ninguna de las anteriores. 2. La parte de la noticia que se encuentra arriba del titular, la cual normalmente indica el lugar donde sucedieron los hechos se llama« a) Epígrafe b) Bajada c) Lead d) Pie de foto. 3. Los textos normativos tienen como objetivo principal que el receptor « a) Se informe b) Se entretenga c) Cambie de opinión d) Siga instrucciones 4. El objetivo principal de los textos pertenecientes al género lírico es« a) Narrar una historia b) Convencer al receptor c) Seguir instrucciones d) Expresar sentimientos. 5. Los elementos del género narrativo son« a) Los acontecimientos b) Los personajes y el tiempo c) el espacio d) Todas las anteriores. 6. Según los elementos de la comunicación, el receptor es« a) Quien recibe el mensaje b) Quien emite el mensaje c) el mensaje d) El canal por el cual se traspasa el mensaje 7. Las canciones son textos pertenecientes a« a) Género lírico b) Los textos normativos c) Los textos informativos d) Género dramático Explica con tus palabras a qué se refiere la función metalingüística.. Recuerda que se evaluará contenido. Redacción y ortografía. (3 puntos) «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« 4. Nombra cada uno de los elementos del género lírico. (3 puntos) «««««««««««««««««««««««««««««««««««« ««««««««««««««««««««««««««««««««««««. Observa y lee los siguientes textos e identifica de qué tipo es cada uno y si es literario o no literario. 1.II. Nombra cada una de las funciones del lenguaje. LITERARIO NO LITERARIO . (4 puntos) «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« 2. Lee con atención cada una de las siguientes preguntas y luego responde d manera clara. (6 puntos) Este texto es: «««««««««««««« LITERARIO Este texto es: «««««««««««««« LITERARIO NO LITERARIO NO LITERARIO Este texto es: «««««««««««. III. Según los factores o elementos de la comunicación explica qué es el canal. (6 puntos) «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« «««««««««««««««««««««««««««««««««««« 3. . Código: «««««««««««««««««««««««« Canal: ««««««««««««««««««««««««« Función predominante: «««««««««««««««««« 3.. sin que participara en sus reuniones y juegos.. Éstos se alejaban cada vez más de él. descendió en las orillas de un río. sin agotar su burlona lengua. por llamarlos con . Emisor: «««««««««««««««««««««««« Receptor: ««««««««««««. escapaban volando hacia la otra orilla del río...ja........... después de escuchar nuevamente la misma advertencia. triste y preocupado.. ¡Te das cuenta....ja. pero llamándolos como siempre lo hacía: -¡Zorzalito!¡Cara de monito! -¡Diuca.. le contó lo ocurrido: estaba completamente solo....pero ninguno de los animalitos que reposaban en el lugar le contestaba... Código: «««««««««««««««««««««««« Canal: ««««««««««««««««««««««««« Función predominante: «««««««««««««««««« 2. empezó a darse cuenta...¡Gorrión. (8 puntos) EL CHINCOLITO BURLÓN En un hermoso bosque vivía Chincolito. Pues bien. Algún día se van a enojar seriamente contigo y te vas a quedar solo. Emisor: «««««««««««««««««««««««« Receptor: ««««««««««««. Al escucharlo la mamá lo abrazó con sus alas y con mucho cariño le dijo: -Querido hijo: yo te comenté que esto iba a suceder...... porque su alado hijo se burlaba de sus amigos.....ja.......ja! Y así sucesivamente. Mensaje: «««««««««««««««««««««««... muy temprano...... aislado y rechazado por la comunidad.... y le preguntó que le sucedía....... le recomendaba: ³Mira.´ Para Chincolito. cara de ratón!¡ja.. Llegó un momento en que Chincolito llegaba a su casa muy amargado.. Chincolito........ La amiga de Luisa le dice que la extraña y la quiere mucho. deja de molestar a tus amigos......... ¡ja...ja!. hijo. poniéndoles a cada uno de ellos algún ingenioso..... Tus amigos se aburrieron de que te burlaras de ellos y les faltaras el respeto.... pero molesto sobrenombre.. en varias ocasiones..ja. (21 puntos) 1... -¡Picaflor.... alejándose de él.. cara de azúcar flor! . sin poder contener sus lágrimas...... Código: «««««««««««««««««««««««« Canal: ««««««««««««««««««««««««« Función predominante: «««««««««««««««««« V.. En el informe del tiempo indican que mañana habrá 7° de máxima con probables chubascos al final del día..... notó algo extraño en su mirada. de que cada día contaba con menos amigos. cara de ruca!. Al contrario.. Identifica los factores o elementos de la comunicación y la función del lenguaje predominante en cada caso.... Chincolito continuó con los sobre nombre uno tras otro. La mamá de Chincolito lo reprendía a diario..IV.. Mensaje: «««««««««««««««««««««««. La mamá..... un pajarito muy juguetón y travieso......... dispuesto a jugar con sus amigos.. Su madre. María le dice a su padre ± tráeme algo rico por favor... Sin embargo..... Lee el siguiente texto y luego responde. salió de su acogedor nido y volando presuroso... Emisor: «««««««««««««««««««««««« Receptor: ««««««««««««. esta alerta le parecía ya muy aburrido y rutinario de parte de su madre..... al verlo llegar. Mensaje: «««««««««««««««««««««««... dejándolo solo. ...... muy en secreto.......................................... Mientras ocurrían estos sucesos.............. con mucha sorpresa............................ Al otro día muy de mañana....... voló de casa en casa.......... .................... arrimado en lo alto de un sauce........... los pajaritos............................................................................ Y como un viejo pascuero..................sobrenombre te has quedado solo!¡Imagino con razón la molestia y rechazo hacia ti de todos ellos! Pero...... .... Chincolito en la mañana o en la tarde............................ Chincolito sentía un gran arrepentimiento............................................. mis palabras han herido todos sus sentimientos! ¡Necesito una nueva oportunidad para ganarme la amistad perdida!´ Y en medio de tantos pensamientos.... olvidando los sobrenombres y ahorrando dinero para la próxima navidad..... se reunieron a orillas del río y se preguntaban unos a otros: ¿Quién nos quiere tanto para enviarnos estos regalos? El señor Búho.................... se le ocurrió una brillante idea: Acudir muy temprano a la feria del bosque y........................ luego pensaremos cómo resolver este problema................ que durante la noche de Navidad había observado los hechos en secreto desde su nido............................................... comprar muchos regalos y obsequios para quienes él era un pájaro molestoso y burlesco..... 3...................... de nido en nido......... y con la ayuda de su madre........................................ Reunidos cada cual con su regalo......... ....... Y así....... 4.............. el pájaro burlón................................................¿Qué sentimientos causan en las personas los sobrenombres? ............... nuestro generoso amigo.......... Y en ese instante............ descansaba en la copa del árbol más alto del bosque....... todos de una vez........ en plena noche de Navidad..... Tenía que acercarse nuevamente a sus amigos................. pero sintiendo en su corazón una desbordante alegría al hacerlo.. .¿Quién y cuándo observó lo que hacía Chincolito? .....................................¿Qué les llevó Chincolito a sus amigos para que lo perdonaran? ........ Una vez hecha la compra.......................... no se burlaría ni le faltaría el respeto a ningún pajarito del bosque....................................................... había aprendido la lección............ ............ Desde lejos divisó a sus amigos y moviendo sus alas los abrazó uno a uno............................ satisfecho de haber dado tanta alegría..¿Cuál era el animalito burlón y qué características tenía? ............................ expresando un gran arrepentimiento....................... envolvió los regalos y los depositó en una bolsa.. volaron a saludar y agradecer el gesto de Chincolito.............. descubrieron en sus verdes nidos los regalos de Chincolito........................................................... formando una ronda alrededor del sauce o convenciendo a otros pájaros burlones.................... Desde aquel día.................. salía con sus amigos..... unos a otros se transmitieron en silencio una misma respuesta: Chincolito..................... descubrieron al misterioso ³pascuero´........................ Necesitaba decirles: ³¡perdón..................... con los ahorros que había reunido durante todo el año............................................ les comentó a todos los animalitos que Chincolito era el misterioso personaje generoso.......... Una vez que los abrieron....... ¡Mucho éxito! ....................... ya no llores más. Pasada la primera impresión.............................................. dejando obsequios por todo el bosque.................................. Pasó algún tiempo.. 1.............................................................. 2.................................... y estaba muy próxima la ansiada Navidad......................................