1 1. PORODICA ZANIMANJA 2. NAZIV I STEPEN ZANIMANJA 3. PREDMET 4. IME MODULA 5. BROJ MODULA ZA PREDMET 6. ŠIFRA MODULA 7. DATUM KADA JE MODUL ZAVRŠEN 8. SVRHA MODULA: asistiranje Saobraćaj Vozač motornih vozila Praktična nastava Razvodni mehanizam 08/36 III-82-SP-01-08 Septembar 2008 III Modul će omogućiti osposobljavanje učenika za dijagnosticiranje kvarova i oštećenja, i pomoć stručnim osobama u postupku rasklapanja, sklapanja i popravkama razvodnog mehanizma SUS motora. 9. POSEBNI USLOVI / PREDUSLOVI/ ZAHTJEVI: Prije započinjanja ovog modula, učenik mora odslušati module III-82-SP-01-01, III-82-SP-0102, III-82-SP-01-03, III-82-SP-01-04, III-82-SP-01-05, III-82-SP-01-06 10. CILJEVI MODULA: Kada je ovaj modul uspješno završen, učenik će biti sposoban da: Odabere i koristi alat i pribor potreban za izvođenje radova na razvodnom mehanizmu motora SUS. Poznaje redoslijed izvođenja radnji kod rasklapanja i sklapanja dijelova razvodnog mehanizma motora Timski radi, pruža punu pomoć i asistenciju stručnoj osobi kod izvođenja radnji popravke i zamjene dijelova i sklopova razvodnog mehanizma. Dijagnosticira određene kvarove i oštećenja na razvodnom mehanizmu motora. Razumije uticaj režima rada motora i eksploatacije vozila na nastanak kvarova i oštećenja razvodnog mehanizma. 11. JEDINICE SADRŽAJA MODULA : 1. Razvođenje radne materije 2. Razvodni mehanizam četverotaktnog motora Napomena: Važnost svih jedinica u okviru modula navedena je u tabeli u stavku 13.5. 12. REZULTATI PO JEDINICI : Nakon uspješnog završetka svake jedinice, učenik će biti sposoban da: Jedinica Znanje Vještine Lične kompetencije 1. Razvođenje radne materije Objasni zadatak razvodnog mehanizma. Opiše razvođenje radne materije kod dvotaktnog i 2. Razvodni mehanizam četverotaktnog motora četverotaktnog motora. Nabroji i pokaže dijelove razvodnog mehanizma četverotaktnog motora. Opiše i objasni funkciju dijelova razvodnog mehanizma. Nacrta razvodni mehanizam. Demonstrira razvođenje radne materije u motoru. Dijagnosticira kvar na razvodnom mehanizmu. Učestvuje i asistira u rasklapanju i sklapanju sklopova, Pokazuje spremnost za timski rad i volju za pomaganje saradnicima. Može razumjeti uputstva i tehničke priručnike o motorima. Pokazuje smisao za organizaciju posla. Ima smisao za tačnost i preciznost. Iskazuje zainteresovanost Odredi vrstu materijala od kojih se izrađuju dijelovi razvodnog mehanizma. Navede razloge oštećenja i kvarove na dijelovima razvodnog mehanizma, kao i način popravke. 13. SMJERNICE ZA NASTAVNIKE: 13.1 Potrebni objekti i resursi : 2 agregatnoj zamjeni i popravci kvarova. Koristi alat i opremu Organizira mjesto gdje se izvode radovi. Sudjeluje u nabavci rezervnih dijelova. i strpljivost kod rješavanja problema. Pravilno koristi uređaje i sklopove na vozilu. Pokazuje odgovornost za tehničko održavanje dijelova, uređaja i sklopova na vozilu. Radionica sa pripadajućom opremom i alatom za izvođenje automehaničarskih radova. 13.2. Nastavni oblici metode : Frontalni oblik, individualni oblik rada i rad u paru, demonstracija 13.3. Nastavna učila i materijali: Sredstva za pisanje, garniture alata, okasti, vilasti ključevi, stege, škripovi, odvijači, moment ključ, gedore, pomično mjerilo, mikrometar, univerzalni elektro instrument.... Sheme i slike razvodnog mehanizma dvotaktnog i četverotaktnog motora. Presjeci dijelova razvodnog mehanizma motora SUS. Automobilski četverotaktni benzinski motor, predviđen za rastavljanje i izvođenje radova. 13.4. Preporučena literatura i ostali izvori za učenje : Rudolf Levak, 1973., Tehnika održavanja motornih vozila , Zagreb, Školska knjiga Dr. Nenad Janičijević, Dr. Dimitrije Janković, 1989., Priručnik za automehaničare, Beograd, NIRO Tehnička knjiga Drago Cvitanović, 1998., Remont i održavanje motora i motornih vozila – udžbenik 3. razred mašinske stručne škole, Sarajevo, IP Svjetlost Predrag Todorović, 1982., Motori sa unutrašnjim sagorijevanjem – udžbenik 3. razred metalske i saobraćajne struke, Sarajevo, Svjetlost Slađenko Čerkez, 1998., Motori sa unutrašnjim sagorijevanjem i motorna vozila – udžbenik 3. razred mašinske tehničke škole, Sarajevo, IP Svjetlost D.Cvitanović, M.Bašić, H.Makarević , M.Kostić, V.Limić, 1979. Udžbenik sa test vježbama, Sarajevo, IGKRO Svjetlost Drugi odobreni udžbenici Razni stručni časopisi i mediji - Ostali nastavni materijali 13.5. Ocjenjivanje učenja: 1. Opšta uputstva: Ocjenjivanje se vrši unutar škole. Učenici moraju biti unaprijed upoznati sa metodama i kriterijumima ocjenjivanja. Učenici trebaju ostvariti minimum 40% svih definisanih rezultata učenja u svim odabranim tehnikama ocjenjivanja. Ocjenjivanje provesti uključujući najmanje dvije tehnike za jedan modul. 2. Kriteriji za ocjenjivanje 3 2.1. Usmeno ispitivanje: - Formalno usmeno ispitivanje sa unaprijed pripremljenim pitanjima - Ocjenjivanje u toku trajanja modula 2.2. Dnevnik Zabilješke učenika. Učenici moraju biti unaprijed upoznati sa načinom vođenja zabilješki. Pregled dnevnika obavljati kontinuirano i na kraju modula. Obuhvata ocjenjivanje: zabilješke učenika o pripremnim radovima, zabilješke učenika o redoslijedu radnji kod rasklapanja i sklapanja dijelova razvodnog mehanizma, zabilješke o načinu dijagnosticiranja kvara i oštećenja dijelova razvodnog mehanizma, zabilješke učenika o problemima sa kojima se susreo tokom rada te načinu njihovog otklanjanja, zabilješke učenika o mjerama opreza i zaštitnoj opremi tokom rada. 2.3. Opservacija praktičnog rada Opservacija će se obavljati u toku izvođenja modula i ocjena će biti izvedena na kraju, a na osnovu zabilješki nastavnika o radu svakog učenika. Opservacija obuhvata: sposobnost i vještine u izvršavanju radnih zadataka, kreativno rješavanje postavljenih zadataka, ponašanje učenika na radnom mjestu, spremnost za saradnju i timski rad, zainteresovanost učenika, odgovornost i zaštita pri radu. nezainteresovanost....................nedovoljan (1) prosječna zainteresovanost............dovoljan (2) odgovornost........................................dobar (3) odgovornost i samostalnost.........vrlo dobar (4) kreativnost i originalnost ..................odličan (5) Stepenovanje – opservacija praktičnih vještina 3.Tehnike ocjenjivanja i raspored važnosti po jedinicama Važnost Jedinice jedinica (zbir) 1. 2. Razvođenje radne materije Razvodni mehanizam 15 85 Tehnike ocjenjivanja i raspored važnosti Opservacija Usmeno Dnevnik praktičnog ispitivanje rada 5% 5% 5% 15 % 35 % 35 % 20 % 40 % 40 % četverotaktnog motora Ukupno: 100% 14. POVEZANOST MODULA UNUTAR NPP: 4 Sadržaj ovog modula je povezan sa modulima III-82-ST-07-01 i III-82-ST-07-02 15. PRIJEDLOG JE DA MODUL PREDAJE : 1. VKV automehaničar 2. Inženjer mašinstva/strojarstva 3. Dipl.ing. mašinstva/strojarstva 4. Inženjer saobraćaja/prometa 5. Dipl.ing. saobraćaja/prometa 16. TIM ZA RAZVIJANJE MODULA: Ime i prezime i titula Škola Adresa 1. Safet Krnjic dipl.ing. MSS 308 N. Travnik drumskog saobraćaja, član radne grupe 2. Edin Heleg dipl.ing. cestovnog saobraćaja, član radne grupe 3. Cazim Agarevic ing. cestovnog saobraćaja, član radne grupe 4. Vesna Jevtic, prof., expert za izradu NPP-a 5. Alma Hasic, član projektnog tima SSZS ZENICA Saobraćajna i Doboj elektro škola Zenica Slavna brdska brigada SMS ZEPCE Zepce Tel. Fax 030 525 407 032 881 014 032 406 883 053-223872 e-mail
[email protected]