Test 1

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Evaluación Escrita de Matemática Apellidos y nombres: _________________________________________________________. Grado: __. Sección:__. Fecha: ___________ Docente: Marcos Felipe Santa Cruz Parco Instrucciones: Lea cuidadosamente los siguientes problemas y responda con el procedimiento que usted ha empleado para darle solución. 01. Una empresa en el distrito de La Victoria vende lotes a 2 500 nuevos soles el m2. Oferta lotes de: 8 m. de frontera y 25 m. de fondo; 6 m. de frontera y 20 m. de fondo. ¿Cuál de lotes usted compraría si cuenta con 40 000 nuevo soles en efectivo? 02. Antonio tiene un terreno grande que quiere dividir en dos partes. Para esto tiene que construir un muro. En el primer día de construcción usó 3/8 de los adobes que tenía; en el segundo día usó 1/6 de los adobes que tenía. Entonces contó los adobes que le quedaban para usar en el tercer día y eran 55. ¿Cuántos adobes tenía cuando comenzó a construir el muro? 03. Luisa respondió 20 preguntas en una evaluación, algunas acertó y otras no. Ella gana 5 puntos por cada respuesta correcta y pierde 2 puntos por cada respuesta incorrecta. Si en total ella consiguió 51 puntos ¿cuántas preguntas acertó? 04. Todas las mañanas 2 amigos, Julio y Juan, se ejercitan juntos. Ellos siempre hacen el mismo recorrido, desde el punto A hasta el punto B de una pista con una linda vista. Julio corre la mitad de la distancia y camina la otra mitad. Juan corre la mitad del tiempo y camina la otra mitad. Los 2 corren a la misma velocidad y los 2 caminan a la misma velocidad. Determina cuál de los 2 llega primero. LISTA DE COTEJO 01. DIMENSIÓN INDICADORES SI NO Comprender el problema · Identifica las dimensiones de cada lote de terreno. Elaborar un plan · Matematiza los datos del problema. · Elabora estrategias para dar con la solución del problema. Ejecutar el plan · Encuentra el área de los lotes de los terrenos · Comunica cuál de los terrenos puede adquirir. Hacer la verificación · Compara su respuesta con las de sus compañeros 02. DIMENSIÓN INDICADORES Si No Comprender el problema · Identifica los datos del problema. Elaborar un plan · Matematiza los datos del problema · Elabora estrategias para dar con la solución del problema. Ejecutar el plan · Utiliza la estrategia para dar con la solución del problema · Comunica cuantos adobes tenía Antonio al construir el muro. Hacer la verificación · Utiliza la respuesta encontrada en los datos del plan elaborado comprobando su veracidad. · Compara su respuesta con las de sus compañeros. 03. DIMENSIÓN INDICADORES Si No Comprender el problema · Identifica los datos del problema. Elaborar un plan · Matematiza los datos del problema. · Elabora estrategias para dar con la solución del problema. Ejecutar el plan · Utiliza la estrategia para dar con la solución del problema · Comunica cuantas preguntas acertó y cuanto no acertó Luisa. Hacer la verificación · Compara su respuesta con las de sus compañeros 04. DIMENSIÓN INDICADORES Si No Comprender el problema · Identifica los datos del problema. Elaborar un plan · Matematiza los datos del problema. · Elabora estrategias para dar con la solución del problema. Ejecutar el plan · Utiliza la estrategia para dar con la solución del problema · Comunica quien de los amigo llegó primero. Hacer la verificación · Compara su respuesta con las de sus compañeros