Divine Word College of Calapan Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines EDUCATION DEPARTMENT Filipino I Komunikasyon sa Akademikong Filipino ____________________________________________________________ Pamagat ng Kurso: Komunikasyon sa Akademikong Filipino Kredit: 3 yunits Prerekwisit: Wala ____________________________________________________________ Pananaw Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu . Misyon Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan. Layunin Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong: 1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay. 2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan. 3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino. 4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto. 5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan, kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal . 6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo. Deskripsyon ng Kurso: Ang Filipino I ay isang metalinggwistik na pag –aaral ng wikang Filipino. Nakatuon ito sa estruktura , gamit, katangian at kahalagahan ng wikang Filipino sa akademikong larangan . Sa lapit na multidisiplinaryo at paraang interaktibo , inaasahang matutukoy at matatalakay ang mga pangunahing kaalaman sa wikang ito . Malilinang dito ang mga kasanayan sa paggamit ng wikang Filipino tungo sa lalog mataas na komunikasyon at sa kritikal na pagdidiskurso. II. Mga Layunin: Sa kursong ito, ang mga estudyante ay inaasahang: 1. Natutukoy ang mga pangkalahatang kaalaman at konsepto kaugnay ng metalinggwistik na pag-aaral ng wikang Filipino. 2. Nalilinang ang lalong mataas na antas ng kasanayan sa akademikong komunikasyon: pagbasa , pakikinig, pagsulat at pagsasalita. 3. Nakikilala ang iba’t ibang diskurso sa wikang Filipino tungo sa pag –unawa at pagpapahalaga sa teksto at konteksto nito. 4. Nailalapat ang mga kasanayang pangkomunikasyon sa pag –alam, pagtataya at pagpapahalaga sa mga kaalaman at konseptong may kinalaman sa kultura at lipunang local at global. I. III. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso 1._______________________________________________ 2._______________________________________________ 3._______________________________________________ Mga Tuntunin sa Loob ng Klase 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Iwasan ang pagiging huli sa klase. Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase. Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro. Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa. Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro. Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase. Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor. Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig. IV. Oryentasyon ng Kurso Nilalaman First Prelims Yunit I –Inroduksyon sa Pag –aaral ng Wika Yunit II – Filipino Bilang Wikang Pambansa Yunit III – Filipino Bilang Wikang Akademiko Midterm Yunit IV – Kalikasan at Istruktura ng Wikang Filipino Yunit V – Ang Alfabeto at Ortograpiyang Filipino Second Prelims Yunit VI – Mga Batayang Kaalam sa Diskurso at Pagdidiskurso Yunit VII – Mahahalagang Konsepto ng Komunikasyon Finals Yunit IX – Pakikinig Yunit X – Pagsasalita Yunit XI –Pagbasa Yunit – Pagsusulat V. Gawaing Pampagkatuto Pakikilahok ( ulat , pangkatang gawain ) Portfolio ng mga sulatin Mga Pagsusulit Mga proyekto Paraan ng Pagmamarka Major Examinations Prelims 25% Midterm 25% Finals 25% Maikling Pagsusulit Pakikilahok sa klase Takdang gawain/ proyekto Kabuuan VI. 75% 10% 10% 5% Sanggunian: Bernales , Rolando etal.2009. Akademikong Filipino para sa Kompetetibong Pilipino.Malabon City:Mutya publishing House Inc. Ulit Perla G.2003. Sining ng Komunikasyon sa Kolehiyo. Makati City. Grandwater Publication and Research Corporation. Badayos , Paquito B. etal. 2007.Komunikasyon sa Akademikong Filipino.Valenzuela City.2007. Inihanda ni: Bb. Michelle A. Mendoza Sa Kaalaman ni: Dr. Rosvelinda L. Dequiros Dekano ng Pang-edukasyong Departamento Sinang-ayunan ni : _________________ Dr. Aleli Dugan Pangalawang Pangulo, Gawaing Pang-akademiko Divine Word College of Calapan Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines Panimulang Linggwistika __________________________________________________________ EDUCATION DEPARTMENT Pamagat ng Kurso: Panimulang Linggwistika Kredit: 3 yunits Prerekwisit: Nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4 ______________________________________________________ Pananaw Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu . Misyon Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan. Layunin Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong: 1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay. 2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan. 3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino. 4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto. 5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan, kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal . 6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo. Deskripsyon ng Kurso : Nakapaloob sa kursong ito ang pagtalakay sa kahulugan, kasaysayan at pangunahing kaalaman sa linggwistika. Pag-aaralan dito ang mga katangian ng wikang Filipino kaugnay ng ortograpiya, palatuldikan at palabigkasan, ponema, morpema at semantika. Susuriin din ang pag-iiba-iba ng ibang wikain sa Pilipinas at ang ilang modelong panggramatika ng wika. Mga Layunin: 1. Nababatid ang katuturan ng wika at ang mga simulating hakbang sa paglinang ng linggwistikang Filipino. 2. Nakikilala ang lahat ng elementong pangwika tulad ng ponolohiya, morpolohiya , sintaks at semantics. 3. Nakikilala ang lahat ng elementong pangwika na bumabalot sa pag –aaral ng Filipino. 4. Nauunawaan ang wastong gamit ng mga bahagi ng pananalita sa loob ng isang kernel. 5. Napapahalagahan ang katuturan ng mga katawagang panglinggwistika na kailangan sa pagkatuto at pag –unawa ng Filipino. 6. Nabibigyang kahulugan ang kasaysayan ng linggwistika sa Pilipinas ganoon din ng linggwistika sa buong daigdig. 7. Nasusuri ang kernel /pangungusap ayon sa iba’t ibang modelo o corpus na ipinakilala ng mga awtoridad lokal man o banyaga. 8. Nagagamit nang wasto ang angkop na wika, bahagi ng pananalita at baybay ng salita sa pagpapahayag ng kaalaman. Napaghahambing – hambing ang mga pagbabagong naganap sa alpabetong Filipino para sa kawastuan ng baybay. 9. Nasusuri at nagagamit ang iba’t ibang modelong panglinggwistika sa pagbubuo ng sariling kernel pasalita man o pasulat. 10. Natutugunan ang lahat ng pangangailangang pangwika sa pagkatuto ng linggwistikang Filipino. Mga Tuntunin sa Loob ng Klase 1.Iwasan ang pagiging huli sa klase. 2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase. 3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro. 4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa. 5.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro. 6.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase. 7.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor. 8.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig. I. Oryentasyon ng Kurso Nilalaman First Prelims Kabanata I Ang wika Angkan ng wika Wika at Dalubwika Wika at Kultura Salitang Pangnilalaman (Content words) Salitang Pangkayarian (Function words) Wastong Gamit ng Bahagi ng Panalita Midterm Kabanata II Kasaysayan ng Linggwistika Linggwistika sa Daigdig Tagmemic Model ni Kenneth Pike Logical Syntax ni Chomsky Mathematical Theory of Linguistics Linggwistika ng Pilipinas Gramatika Talasalitaan at Leksikon Second Prelims Kabanata III Ang Pagsasalita Pagbigkas ng Tunog Palatunugan Alpabetong Filipino Bigkas at Baybay Palatuldikan Finals Kabanata IV Punto at Paraan ng Artikulasyon Klaster at Diptonggo Pares Minimal Ponemiko Alopono Ponema Morpema Kernel/Pangungusap Kabanata V Kasaysayan ng Dalawang Modelo Kayarian at Uri ng Pangungusap Istrukturang Panglinggwistika V. Gawaing Pampagkatuto Pakikilahok ( ulat , pangkatang gawain ) Portfolio ng mga sulatin Mga Pagsusulit Paraan ng Pagmamarka Major Examinations Prelims Midterm Finals 75% 25% 25% 25% Maikling Pagsusulit Pakikilahok sa klase Takdang gawain/ proyekto Kabuuan 100% VI. Sanggunian 10% 10% 5% Rubin, Ligaya Tiamson et.al., 2002.Kasaysayan at Pag – unlad ng Wikang Pambansa ng Pilipnas.Quezon City. Rex Book Store Inc. Santiago Alfonso O. at Norma G. Tiangco. 2003. Makabagong Balarila. Quezon City.Rex Book Store. Santiago Alfonso O. 1980.Panimulang Linggwistika. Rex Book Store. Quezon City. Inihanda ni: Bb. Michelle A. Mendoza Sa Kaalaman ni: Dr. Rosvelinda L. Dequiros Dekano ng Pang-edukasyong Departamento Sinang-ayunan ni : _________________ Dr. Aleli Dugan Pangalawang Pangulo, Gawaing Pang-akademiko Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines Sanayasay at Talumpati ___________________________________________________________ Pamagat ng Kurso: Literatura – 103 Kredit: 3 yunits Sanayasay at Talumpati Prerekwisit: Kailangang nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4 __________________________________________________________________ I. Deskripsyon ng Kurso: Pag-aaral ng Pangkasaysayang Pag-unlad ng Sanaysay na Kaagapay ang Pagsulat at Pagbigkas ng Talumpati at Pakikilahok sa Debate. Pananaw: Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang makakristyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng Banal na Espiritu. Misyon: Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang makakristyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan. II. Mga Layunin: 1. Nakikila ang Sanaysay bilang isang buhay at maunlad na genreng tuluyan ng panitikang Pilipino. 2. Nabibigyang kahulugan ang sanaysay batay sa pananaw na lokal at global ganoondin sa iba pang salik na nakapaloob dito. 3. Nababatid ang mga pinag-ugatan lathalain pinagmulan ng katawagan. 4. Napapahalagahan at naisasalin ang mga akdang nalimbag sa mga aklat. 5. Nakababasa ng mga lathalain, balita, tudling atb. na mapagkukunan ng formal at di-formal sa sanaysay. 6. Nakapagsusuri ng mga akdang talumpati batay sa anyo at porma ng pananalita. 7. Nakabibigkas ng mga talumpati at nakakalahok sa mga pangangatwirang padebate sa loob ng silid-aralan, patimpalak at mga pagdiriwang. 8. 9. Nababatid ang mga pamantayan sa pagsulat gamit ang wastong istruktura ng wika sa pagsulat ng sariling talumpati. Nagagamit nang wasto ang istandard na kaalaman gamit ang apat na kagalingang komunikatibo. 10. Nakapagsasagawa ng sistematikong pananaliksik mula sa mga gawaing nagmula sa pakikinig at pagbasa ng nakalimbag na texto. 11. Nakakadalo at nakikiisa sa mga workshop, talakayan at bigkasan. 12. Nakadedevelop ng isang akademikong pamanahong papel bilang awtput. III. Oryentasyon ng Kurso: Sumasaklaw sa pagpapakahulugan at pag-unawa sa katuturan ng Sanaysay, Talumpati, Pagtatalumpati, Pangangatwiran at Debate at iba pang anyong tuluyan ng panitikang pabigkas. Nakapagsasagawa ng mga pananaliksik ukol sa iba’t ibang diskors mula sa mga nakalimbag, pakikilahok sa mga bigkasan, mga pag-uulat at pabubuo ng isang akademikong reaksyong papel. IV. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso: 1. _______________________________________________________ 2. _______________________________________________________ 3. _______________________________________________________V. Mga Tuntunin sa Loob ng Klase 1.Iwasan ang pagiging huli sa klase. 2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase. 3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro. 4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa. 5.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro. 6.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase. 7.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor. 8.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig. Nilalaman: First Prelims Yunit I. Pagkilala at Pag-unawa sa Kahulugan ng Sanaysay Pinag-ugatang Kasaysayan Yunit II. Yunit III. Pagkilala sa mga Taong Pinag-ugatan ng Sanaysay Pagkilala sa mga Akdang Nasusulat nang Pasanaysay. Pagbasa sa mga Pangunahing Akdang Pasanaysay Pagsusuring Kritikal sa Nabasang Akda Yunit IV. Pagpapahalaga sa Pahayagan Ang Balita, Editoryal, Kolum atb. Mid-Term Yunit V Pagbasa ng Ukol sa Balita, Eitoryal, Kolum atb. Mga Salik na Kailangan sa Mabisang Pagsulat Pagsulat ng Balita, Editoryal, Kolum atb. Pag-unawa sa Konteksto ng mga Nabuong Diskors at mga Pahayag Yunit VI. Pagkilala sa uri ng Sanaysay Pamamahagi ng Kaalaman Mula Nabuong Diskors Pagsulat ng Sanaysay na Pormal at Di-Pormal Pagbasa ng Sariling Akda sa Paraang Patalumpati Second Prelims Yunit VII. Ang Sining ng Talumpati Ang Pagtatalumpati Pagdalo at Pakikinig sa mga Panayam Pakikilahok sa mga Talakayang Pabigkas Yunit VIII. Ang Pagbigkas Ang Galaw at Kumpas Pagkilala sa mga Katangian ng Isang Mahusay na Mananalumpati Pagkilatis sa Isang Mahusay na Talumpati Pakikilahok sa mga Paligsahang Pabigkas at Pasulat Finals Yunit IX. Ang Debate at Pangangatuwiran Pagpapakahulugan sa Termino Pagkakaiba ng Pagbigkas ng Simpelng Talumpating sa Talumpating Pampagtatalo Ang Paksa at Proposisyon Mga Pangangailangan sa Pagtatalo at Pakikipagtalo Pagsulat ng Sariling Akdang Pampagtatalo Pakikilahok Lagumang Pagsusulit VI. Gawaing Pampagkatuto 1. Mga Pag-uulat at Pagtalakay 2. Pagbabasa at Pagsusuri 3. Pakikipagtalakayan 4. Pagsulat at Pakikilahok sa mga Paligsahan Proseso ng Pagtataya: Major Examinations (Kabuuan) . . . . . . . . . . . 75% Prelims . . . . . . . . . . 25% Midterm . . . . . . . . . 25% Finals . . . . . . . . . . . 25% Iba pang Pagmamarka: (Kabuuan). . . . . . . . . . 25% Pakikilahok . . . . . . . . .. 10% Maikling Pagsusulit. . . . .10% Pagsasanay/Proyekto . . .5 Sanggunian Belvez, Paz M. 2003. Sining ng Pagkukuwento at Pagbigkas ng Tula. Quezon City: Rex Book Store, Inc. Bernales, Rolando, et. al., 2006. Kritikal ma Pagbasa at Lohikal na Pagsulat Tungo sa Pananaliksik. Lungsod ng Valenzuela: Mutya Publishing House, Inc., 2006. Casanova, Arthur P. et. al., 2001. Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t Ibang Disiplina. Lungsod ng Quezon: Rex Book Store, Inc. Cruz, Ceciliano, 2000. Pamahayagang Pangkampus. Lungsod ng Quezon: Rex Book Store, Inc. Jocson, Magdalena et. al., 2004. Filipino sa Iba’t Ibang Disiplina. Lungsod ng Makati: Grandwater Publication. _____________ at Reynaldo L. Aguilar., 2005. Pagbasa at Pagsulat sa Iba’t Ibang Disiplina.Lungsod ng Makati: Grandwater Publication. Macaraig, Milagros B., 1999. Pagpapahayag at Bigkasan. Quezon City: Rex Book Store, Inc. Pagkalinawan, Leticia P. et. al., 2004. Komunikasyon sa Akademikong Filipino (Filipino 1). Lungsod ng Valenzuela: Mega Jesta Prints, Inc. San Juan, Gloria, et. al., 2007. Masining na Pagpapahayag. Makati City: Grandwater Publication. Tumangan, Alcomtizer P. et. al., 2006. Pagbasa at Pagsulat Tungo sa Pananaliksik. Lungsod ng Makati: Grandwater Publication, Inc. _______________, et. al., 2006. Masining na Pagpapahayag. Makati City: Grandwater Publication. Inihanda ni: Bb. Michelle A. Mendoza Sa Kaalaman ni: Dr. Rosvelinda L. Dequiros Dekano ng Pang-edukasyong Departamento Sinang-ayunan ni : _________________ Dr. Aleli Dugan Pangalawang Pangulo, Gawaing Pang-akademiko Divine Word College of Calapan Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines EDUCATION DEPARTMENT PANITIKAN NG PILIPINAS ______________________________________________ Pamagat ng Kurso: Panitikan ng Pilipinas Kredit : 3 yunits Prerekwisit : Kailangang nakuha ang alinman sa Filipino 1 o Filipino 2a __________________________________________________________________ Deskripsyon ng Kurso : Sumasaklaw sa pag –aaral sa iba’t ibang anyo ng literatura sa pamamagitan ng pagbasa sa ilang tekstong pampanitikan na hango sa iba’t ibang rehiyon ng Pilipinas at iba’t ibang panahon ng kasaysayan ng bayan. Pananaw Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, isang maka-kristiyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos, nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pag-unlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng banal na espiritu . Misyon Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan , isang maka–kristiyanong akademikong komunidad, nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan. I. Layunin Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan, sang –ayon sa kanyang pananaw at misyon ay naglalayong: 1. Upang magbigay ng pangkalahatang edukasyon na huhubog ng buong pagkatao ng indibidwal at makalikha ng isang kulturang- pangkapaligiran na maghahanda upang magkaroon ng sapat na kakayahan para sa mga hamon ng buhay. 2. Upang magbigay ng maka- kristiyanong pagpapahalaga sa moral at intelektwal na pagsasanay ng mga kabataan. 3. Upang magbigay ng kamalayang sosyo - pang-ekonomiyang sitwasyon, ang pag-unlad ng sibiko , sosyal na pananagutan at disiplina, gayundin din ang pananampalataya at pagmamalaki sa kultura ng mga Pilipino. 4. Upang magbigay ng pagsasanay at karanasan sa agham at iba’t ibang aspeto. 5. Upang itaguyod ang serbisyo para sa mas malaking pamayanan sa pamamagitan nang paggawa ng kaayusan at kagalingan nito, anuman ang katayuan nito sa lipunan, kasarian ,relihiyon at lahing kinabibilangan, sa pamamagitan ng pagkakaroon ng mga sapat na kagamitan para sa ikauunlad ng komunidad at bawat indibidwal . 6. Upang malinang at mapaunlad ang mga kugalian at kulturang Pilipino kaalinsabay nito ang pagbibigay kamalayan at matugunan ang pagkakaroon ng mataas na pagtingin sa ating mga katutubo. II. Mga Layunin Sa kursong ito , ang mga mag-aaral ay inaasahang: 1. Nakikilala at nabibigyang kahulugan ang panitkan saklaw ang pinagmulan Impluwensiya at kasaysayan sa anumang rehiyon ito nabibilang. 2. Nalalaman ang mga anyong tuluyan at patula ng panitikang rehiyunal ng Pilipinas sa pamamagitan ng pagbabasa at pananaliksik. 3. Natutunton at napag –aaralan ang mga pangunahing akda sa iba’t ibang rehiyunal na wika ng Pilipinas at nagagawan ng kaukulang paghahambing sa panitikang nasusulat sa wikang Tagalog. 4. Nakikilala ang mga akdang panrehiyon kaugnay ng iba’t ibang panahon ng kasaysayang pampanitikan. 5. Nabibigyang pagkakaibaang mga akdang tuluyan at patula na nabibilang sa iba’t ibang wika ng rehiyon sa kapuluan. 6. Nakapgsasagawa ng kaukulang pananaliksik , tala at mga pagtatalakay. 7. Nakapagsasagawa ng lakbay – aral sa mga pook na naging bahagi ng kasaysayang rehiyonal at nasyonal para sa kaukulang pag – aaral ng aralin. Nilalaman ng kurso: Malawakang pag –aaral , pananaliksik , pag –uulat at pagtalakay sa mga akdang pangrehiyon ng Pilipinas na saklaw ng iba’t ibang panahon ng kasaysayan. III.Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso 1._________________________________________________________ 2._________________________________________________________ 3._________________________________________________________ Mga Tuntunin sa Loob ng Klase 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Iwasan ang pagiging huli sa klase. Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase. Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro. Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa. Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro. Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase. Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor. Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig. IV. Oryentasyon ng Kurso Nilalaman First Prelims Yunit I – Pagpapahalaga sa Pinagmulan Saklaw at Impluwensiya ng Panitikang Pilipino Yunit II –Kahalagahan ng Pag –aaral ng Panitikang Pilipino sa Mga Genreng Pampanitikan Yunit III – Panitikang ng Rehiyon 1 at Rehiyon 2 Yunit IV – Panitikan ng Rehiyon 3 at Rehiyon 4 Midterm Yunit V – Panitikan ng Rehiyon 5 , 6 at 7 Yunit VI - Panitikan ng Muslim ng Pilipinas Yunit VII – Panahon ng mga Kastila sa Panitikang Tagalog ng Pilipinas Yunit VIII – Panahong ng Pagkamulat Second Prelims Yunit IX – Panahon ng Himagsikan Yunit X – Panahon ng mga Amerikano Yunit XI – Panahon ng Ilaw at Panitik Finals Yunit Yunit Yunit Yunit XII – Panahon ng Malasariling Pamahalaan XIII- Panahon ng Hapones XIV- Panahon ng Republika XV- Panahon ng Bagong Lipunan V. Gawaing Pampagkatuto 1. Malayang Pagtatalakayang may Paghahambing –hambing 2. Pangkatang Pagtalakay at Pag –uulat 3.Pagkikritik sa Kakanyahan ng Panulat ng mga Awtor 4. Pagtunton sa Kaligirang Pangkasaysayan 5. Mga Pagsusuri Sistema ng Pagmamarka 1. Major Examinations 75% 2. Prelims 25% 3. Midterm 25% 4. Finals 25% 5. Maikling Pagsusulit 10% 6. Pakikilahok sa klase 10% 7. Takdang gawain/ proyekto 5% VI . Sanggunian: Aguilar , Reynaldo L. etal. Panitikan ng Pilipinas . Makati City: Grandwater Publications 2004. Casanova Casanova, Arthur etal. Panitikang Pilipino . Maynila : RexBook Store 2001 Panganiban, Jose Villa at C. T Panganiban. Panitikan ng Pilipinas. Maynila : Committee on Language Preparation , 1984 Pineda , Ponciano, B.P. Ang Panitikang Pilipino sa Kaunlaran ng Bansa. Maynila : National Book Store, 1979. Inihanda ni: Bb. Michelle A. Mendoza Sa Kaalaman ni: Dr. Rosvelinda L. Dequiros Dekano ng Pang-edukasyong Departamento Sinang-ayunan ni : _________________ Dr. Aleli Dugan Pangalawang Pangulo, Gawaing Pang-akademiko Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines Silabus sa Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Panturo Pamagat ng Kurso: Panturo Kredit: 3 yunits Filipino –107 Paghahanda at Ebalwasyon ng Kagamitang Prerekwisit: Nakuha ang Filipino 1, 2, 3 at 4 I. Deskripsyon ng Kurso: Sumasaklaw sa pag-aaral ng mga teyorya, simulain, pamaraan, paggamit at ebalwasyon ng kagamitang panturo kasama ang materyales para sa alternatibong pagtuturo at pagkatuto. Pananaw: Ang Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan ay isang maka-kristyanong akademikong komunidad, kaugnay ng banal na serbisyo sa bayan ng Diyos ay nagpupunyagi at magkakasama sa pananampalataya patungo sa kabuuang pagunlad ng indibidwal, tapat sa pagtuturo at tradisyon ng simbahan, sa ilalim ng pagtataguyod kay St. Arnold Janssen gayundin ang inspirasyon at gabay ng Banal na Espiritu. Misyon: Ang Dalubhasaan ng Divine Word ng Calapan ay isang maka-kristyanong akademikong komunidad ay nagtataguyod at nagbubuklod upang linangin at patatagin ang intelektuwal, espiritwal, moral at pisikal na kakayahan ng indibidwal, sa pamamagitan ng kanyang relihiyon, edukasyon at administratibong serbisyo kaugnay ng pagtitiwala sa propesyonalismo, kahusayan at kabanalan. II. Mga Layunin: l. Nasasabi ang kahalagahan ng kagamitang pampagtuturo. 2. Natatalakay ang batayang prinsipyo na nakapaloob sa kurikulum gamit ang wikang Filipino kaugnay ng teyoryang pilosopikal, lokal at sitwasyonal. 3. Nadidebelop ang kaalaman at kakayahang propesyonal sa pagtatamo ng kabatiran sa edukasyong pampubliko at pampribado kaugnay ng mga kalakarang ipinatutupad ng pamahalaan. 4. Napapahalagahan ang kamalayang itinagubilin ng mga ahensya ng pamahalaan sa paggamit ng Filipino sa pagtuturo ng wika at panitikan. 5. Natatalakay ang mga prinsipyo, metodo, estratehiya, pagdulog, konsepto at mga teyoryang pang-edukasyon sa paglinang ng kaalaman sa Filipino. 6. Nakapagsasagawa ng mga banghay-aralin, modyul, lunsaran, tsart at mga larawang magagamit na kagamitan sa pagtuturo ng mga aralin sa Filipino. 7. Nakapagsasagawa ng mga pakitang turo, gamit ang iba’t ibang teknik, estratehiya at pagdulog gamit ang mga inihandang kagamitan sa pagtuturo. III. Oryentasyon ng Kurso: Mga Pagbabasa at Pananaliksik ukol sa Kurikulum ng Filipino Kaugnay ng Aralin sa Wika at Panitikan Gamit ang mga Inihandang Kagamitang Pampagtuturo na Lalapatan ng Kaukulang Ebalwasyon at Pagtataya. IV. Personal na Layuning Pampagkatuto para sa Kurso: 1.__________________________________________________________ 2.__________________________________________________________ 3.__________________________________________________________ Mga Tuntunin sa Loob ng Klase 1.Iwasan ang pagiging huli sa klase. 2.Siguruhin na nakasuot ng uniporme at “school I.D” sa pagpasok sa klase. 3.Iwasan ang palagiang paglabas habang nagkaklase ang guro. 4.Iwasan ang makipag-usap sa kaklase habang nagsasalita ang guro lalung 5.lalo na kapag may pagsusulit na ginagawa. 6.Hindi maaari ang paggamit ng cellphone sa loob ng klasrum habang nagkaklase ang guro. 7.Iwasan ang pagsumite nang huli ng mga pangangailangan sa klase. 8.Ang mahuhuling nagngungopya ay kaagad na zero ang iskor. 9.Bago umalis ng klasrum, siguruhin na walang mga basura o kalat na maiiwan sa sahig. V. Nilalaman: First Prelims Yunit I. Yunit II. Yunit III. Sining at Agham ng Pagtuturo Layunin ng Edukasyon Ang Kurikulum sa Filipino Ayon sa Batayang Edukasyon (BEC) BEC Framework ng BEC Yunit IV. Ang Content Based Education (CBI) Paggamit ng Iba’t Ibang Kasanayan o Makrong Pangwika Paglinang sa Balyus at Kagandahang-asal Mid-Term Yunit V. Paggamit ng Iba’t Ibang Teknik, Estratehiya at Pagdulog sa Pagtututo Gamit ang Inihandang mga Kagamitan sa Pagtuturo Yunit VI YunitVII. Distance Education at Modular Learning Multilevel Instruction o Multigrade Education Paggamit ng Iba’t ibang Kagamitang Panturo sa Pagtutro ng Wika at Panitikan Yunit 1X. Pagkilala sa Modernong mga Kagamitang Panturo Lalo na Yaong Likha ng Teknolohiya Second Prelims Yunit X. Mga Kagamitang Panturo Filipino : Ang Wikang Pambansa Mga Batas at Probisyong Pangwika Ang Alpabeto at Patnubay sa Ispeling ng Wikang Filipino Finals Malawakang Paggamit ng mga Inihandang Kagamitang Pampagtuturo Pagtiyak sa mga Araling Pangwika at Pampanitikan na Papasukan ng Iba’t Ibang Inihandang Kagamitang Pampagtuturo Yunit X. Ang Banghay-Aralin Ebalwasyon at mga Pagsusulit VI. Gawaing Pampagkatuto: Mga Pananaliksik at Pag-uulat Pagtatala at Pagtitipon ng Kaalaman Pagsulat ng Banghay-Aralin at mga Pakitang-Turo Mga Pagsasanay at Pagsusulit Pagsusumiti at Pagmamarka sa Awtput Proseso ng Pagtataya: Major Examinations (Kabuuan) . . . . . . . . . . . 60% Prelims . . . . . . . . . . 20% Midterm . . . . . . . . . 20% Finals . . . . . . . . . . . 20% Iba pang Pagmamarka: (Kabuuan). . . . . . . . . . 40% Pakikilahok . . . . . . . . . 15% Maikling Pagsusulit. . .. .15% Pagsasanay/Proyekto . . 10% Sanggunian: Andres, Tomas Quintin D. at Filizardo Y. Francisco, 1989. Curriculum Development in the Philippine Setting. Manila: National Book Store, Inc. Bauzon, Prisciliano, T., 2001. Foundation of Curriculum Development and Management. Manila: National Book Store, Inc.. Belvez, Paz M., 2000. Ang Sining at Agham sa Pagtuturo. Maynila: Store, Inc. Rex Book Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines CONSULTATION HOURS FIRST SEMESTER SY 2011-2012 DAY MWF MWF TTh TIME 7:00-8:00 12:00 – 1:00 12:30 – 2:00 3:30 – 4:00 ROOM FACULTY ROOM FACULTY ROOM FACULTY ROOM FACULTY ROOM TTH Prepared by: ___________________ MICHELLE A.MENDOZA Education Faculty Noted by: ________________ DR. ROSVELINDA L. DEQUIROS Dean of Education Approved by: _______________________ DR. VIOLETA VEGA VP for Academic Affairs Divine Word College of Calapan EDUCATION DEPARTMENT Calapan City, Oriental Mindoro, 5200, Philippines CLASS SCHEDULE FIRST SEMESTER SY 2011-2012 DAY MWF MWF MWF TTh TUESDAY TTH TTH TTH TIME 10:00 - 11:00 01:00 - 02:00 02:00- 3:00 03:00 - 4:00 7:00 – 8:30 8:30 – 10 :00 12:30 – 2:00 2 – 3:30 ROOM 101 101 102 101 101 104 305 101 Prepared by: ___________________ MICHELLE A.MENDOZA Education Faculty Noted by: ________________ DR. ROSVELINDA L. DEQUIROS Dean of Education Approved by: _______________________ DR. VIOLETA VEGA VP for Academic Affairs