pruebas psicologicas

CATÁLOGO DE PRUEBAS PSICOLÓGICAS LABORATORIO DE PSICOLOGÍA 2011 EDWIN VÉLEZ LUZ ÁNGELA RAMIREZ 2 ÍNDICE PRUEBAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL NOMBRE Pág. DAT Test de Aptitudes Diferenciales Forma T 6 IPP Intereses y Preferencias Profesionales 7 Preferencias Profesionales Nivel Medio 8 Preferencias Profesionales Nivel Superior 9 KUDER (KV) Escala de Preferencias Vocacional 10 KUDER (KP) Escala de Preferencias Personal 11 PRUEBAS DE APTITUDES Y HABILIDADES NOMBRE Pág. CDI Inventario MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas 13 DCS Prueba Neuropsicologica de Memoria y Aprendizaje Visual 14 VMI Prueba Beery- Buktenica del Desarrollo de la Integración Visomotriz 15 FACILITO Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la lectoescritura 16 ENI Evaluación Neuropsicológica Infantil 17 MMSE Examen Cognoscitivo Mini-Mental 18 Formas Idénticas 19 DTVP-2 Método de evaluación de la percepción visual de Frostig 20 WCST Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin 21 MSCA Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para Niños 22 PRUEBAS CLÍNICAS NOMBRE Pág. CMAS-R Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (Revisada) 24 IDARE Inventario de Ansiedad: Rasgo-Estado 25 MEP Modelo Estimulativo Perceptivo 26 AMAS Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos 27 Perfil de Estrés 28 REY Test de Copia y de Reproducción de Memoria de figuras Geométricas Complejas 29 ESCALA BIEPS Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica 30 3 PRUEBAS DE INTELIGENCIA NOMBRE Pág. Test de matrices progresivas 32 BARSIT Medición Rápida de Habilidad Intelectual 33 D-70 Test de Dominós 34 K-BIT Test Breve de Inteligencia de Kaufman 35 K-ABC Batería de Evaluación de Kaufman para Niños 36 WPPSI Escala de Inteligencia de Wechsler para Preescolar y Primaria 37 WISC IV Escala Wechsler de Inteligencia para Niños- IV 38 WAIS III Escala de Inteligencia de Wechsler para Adultos III 40 PRUEBAS DE PERSONALIDAD NOMBRE Pág. MIPS Inventario Millon de Estilos de Personalidad 42 16 P.F Cuestionario Factorial de Personalidad 43 MMPI-2 Inventario Multifásico de la Personalidad 2 Minnesota 44 EMA Escala Multidimensional de Asertividad 45 PRUEBAS PROYECTIVAS NOMBRE Pág. TRO Test de Relaciones Objetales 47 TAT Test de apercepción temática 48 CAT-H Test de Apercepción Infantil con Figuras Humanas 49 CAT-A Test de Apercepción Infantil con Figuras Animales 50 BENDER Test Gestáltico Visomotor 51 WARTEGG Prueba de Personalidad Gráfico- Proyectivo 52 HTP 53 Test de la Familia Cuantificación y Análisis de Variables Socioculturales y de Estructura Familiar 54 Test de la Figura Humana Proyección de la Personalidad en el Dibujo de la Figura Humana 55 PRUEBAS ORGANIZACIONALES NOMBRE Pág. IPV Inventario de Personalidad para Vendedores 57 CMT Cuestionario de Motivación para el Trabajo 58 4 JUEGOS DIDÁCTICOS NOMBRE PÁG. MINI ARCO Aprende Repite Corrige 60 5 PRUEBAS DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL 6 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE DAT Test de Aptitudes Diferenciales Forma T AUTOR(ES) G.K. Bennett H.G. Seashore A.G. Wesman EDITORIAL Paidos PAIS Argentina AÑO 1999 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Adolescentes y Adultos DURACIÓN Variable, 235 minutos aproximadamente, se sugieren varios programas de administración en diversos números de sesiones. OBJETIVO Medir las aptitudes para el razonamiento verbal, cálculo, razonamiento abstracto, velocidad y precisión, razonamiento mecánico, relaciones espaciales, ortografía y lenguaje en alumnos de secundaria y jóvenes adultos fuera del ámbito escolar, para fines de orientación educacional y vocacional CAMPO DE APLICACIÓN Educativo y Organizacional MATERIAL Manual Forma T Cuadernillo D.A.T. L Cuadernillo D.A.T. RA Cuadernillo D.A.T. V-P Cuadernillo D.A.T. RM Cuadernillo D.A.T RE Cuadernillo D.A.T RV Cuadernillo D.A.T. C Plantilla Clave RE- O- L Plantilla Clave VP-1 Plantilla Clave VP II-RM Plantilla Clave RV- C- RA Hoja de Respuestas Formulario de Informe Individual Lista de Respuestas Correctas 7 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE IPP Intereses y Preferencias Profesionales AUTOR(ES) Ma. Victoria de la Cruz López EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2002 APLICACIÓN Individual o Colectiva, Adolescentes y Adultos (a partir de los 13 años) DURACIÓN Variable entre 30 y 60 minutos OBJETIVO Apreciación de los intereses de los sujetos en 17 campos profesionales teniendo en cuenta las profesiones y las tareas que integran cada uno de ellos. CAMPO DE APLICACIÓN Educativo y Organizacional MATERIAL Cuadernillo y Perfil Hoja de respuesta (mecanizada) Plantilla Cronómetro 8 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE Preferencias Profesionales Nivel Medio AUTOR(ES) Carlos Yuste Hernanz EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2002 APLICACIÓN Adolescentes desde los 12-16 años DURACIÓN Sin límite de Tiempo OBJETIVO Medir las áreas de interés que puedas servir para una orientación de estudios a corto plazo, y de actividades profesionales a más largo plazo. El cuestionario dirigido a adolescentes, trata de clasificar sus intereses para que puedan tomar decisiones de estudios. CAMPO DE APLICACIÓN Educativo MATERIAL Manual Cuadernillo Hoja de respuesta Plantilla de corrección Gráfica Individual 9 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE Preferencias Profesionales Nivel Superior AUTOR(ES) Carlos Yuste Hernanz EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2002 APLICACIÓN Adolescentes desde los 16 años en adelante DURACIÓN Sin límite de Tiempo OBJETIVO Se pretende complementar las orientaciones indicadas por el PPM, en edades que requieren urgentemente una decisión de cara a determinar que estudios superiores se van a proseguir. CAMPO DE APLICACIÓN Educativo MATERIAL Manual Cuadernillo Hoja de respuesta Plantilla de corrección Gráfica Individual 10 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE KUDER (KV) Escala de Preferencias Vocacional AUTOR(ES) G: Frederic Kuder EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2005 APLICACIÓN Individual o Colectiva. Adolescentes a partir de los 15 años de edad. DURACIÓN Sin límite de Tiempo OBJETIVO Descubrir las áreas generales donde se sitúan los intereses y preferencias del individuo CAMPO DE APLICACIÓN Educativo y Organizacional MATERIAL Manual Folleto de aplicación Hoja de respuestas Hoja de Perfil Cartón y punzón 11 O R IE N TA C IÓ N V O C A C IO N A L NOMBRE KUDER (KP) Escala de Preferencias Personal AUTOR(ES) G: Frederic Kuder EDITORIAL Ediciones Pedagógicas Latinoamericanas PAIS México AÑO 2005 APLICACIÓN Individual o Colectiva. Adolescentes a partir de los 15 años de edad. DURACIÓN Sin límite de Tiempo OBJETIVO Evaluar las condiciones de desempeño que el individuo considera deseables CAMPO DE APLICACIÓN Educativo y Organizacional MATERIAL Manual Folleto de aplicación Hoja de respuestas Hoja de Perfil Cartón y punzón 12 PRUEBAS DE APTITUDES Y HABILIDADES 13 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE CDI Inventario MacArthur-Bates del Desarrollo de Habilidades Comunicativas AUTOR(ES) Donna Jackson-Maldonado, Donna J. Thal, Larry Fenson, Virginia A. Marchman, Tyler Newton, Barbara Conboy EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2005 APLICACIÓN Individual, Niños de 8 a 30 meses de edad. DURACIÓN 20-40 minutos OBJETIVO Medición valida y eficiente del vocabulario y formas morfosintácticas en niños de 8 a 30 meses de edad. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Guía del usuario y manual técnico Inventario I (Primeras palabras y gestos) Inventario II (Palabras y enunciados) Forma de información básica Informe del niño 14 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE DCS Prueba Neuropsicologica de Memoria y Aprendizaje Visual AUTOR(ES) Georg Lamberti Sigrid Weidlich EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2002 APLICACIÓN Individual o colectiva, Este instrumento se aplica a niños de 2º. y 3º. de Jardín de Niños, así como a aquellos que están por ingresar al 1º. de educación Primaria. DURACIÓN 45 minutos OBJETIVO Identificar la situación del niño respecto a las habilidades que pueden facilitarle la adquisición de la lectura y la escritura CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Protocolo Hoja de respuesta (juego de 2) Láminas (6 juegos de tarjetas y separadores) Cuaderno de ejercicios Discriminación visual 1 Cuaderno de ejercicios Discriminación visual 2 Cuaderno de ejercicios Articulación de palabras Cuaderno de ejercicios Expresión oral y Escrita 1/Trazos Expresión oral y escrita 2/Imitación gráfica 15 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE VMI Prueba Beery- Buktenica del Desarrollo de la Integración Visomotriz AUTOR(ES) Donna Jackson-Maldonado, Donna J. Thal, Larry Fenson, Virginia A. Marchman, Tyler Newton, Barbara Conboy EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2008 APLICACIÓN Individual o Colectiva, desde Niños preescolares hasta Adultos. DURACIÓN 10-15 minutos OBJETIVO Determinar el grado en el cual los individuos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Protocolo (Formato Completo) Formato Percepción Visual Formato Coordinación Motriz Protocolo (Formato Breve) 16 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE FACILITO Evaluación de precurrentes instrumentales para la adquisición de la lectoescritura AUTOR(ES) Teresa Fuentes Navarro EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2009 APLICACIÓN Individual o Colectiva, desde Niños preescolares hasta Adultos. DURACIÓN 10-15 minutos OBJETIVO Determinar el grado en el cual los individuos pueden integrar sus habilidades visuales y motrices. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Protocolo (Formato Completo) Formato Percepción Visual Formato Coordinación Motriz Protocolo (Formato Breve) 17 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE ENI Evaluación Neuropsicológica Infantil AUTOR(ES) Esmeralda Matute, Mónica Rosselli, Alfredo Ardila, Feggy Ostrosky-Solís EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2009 APLICACIÓN Individual, Niños desde los 5-16 años. DURACIÓN 3 Horas OBJETIVO Evaluación de las características neuropsicológicas de niños y jóvenes en edad escolar. Valorar las características de las habilidades cognoscitivas y conductuales que se considera que reflejan la integridad del Sistema Nervioso Central. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual De Aplicación Libreta De Estímulos 1 Libreta De Estímulos 2 Historia Clínica Cuestionario Para Padres Libreta De Apuntes Libreta De Respuestas Protocolo De Signos Neurológicos Blandos Jgo. De 30 Tarjetas Con Estimulo Jgo. De 27 Tarjetas Sin Estímulo 3 Bloques De Madera Cd Estímulos Auditivos Plantilla De Calificación (Jgo. 4 Plantillas) 18 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE MMSE Examen Cognoscitivo Mini-Mental AUTOR(ES) Marshal. F. Folstein, Susan E. Folstein, Paul R. McHugh, Gary Fanjiang EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2002 APLICACIÓN Individual, Adultos con posible deterioro cognoscitivo DURACIÓN Aproximadamente 15 minutos OBJETIVO Detección rápida del deterioro de funciones cognoscitivas. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Hoja de anotación 19 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE Formas Idénticas AUTOR(ES) L.L. Thurstone EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2004 APLICACIÓN Individual o Colectiva, desde los 12 años en adelante DURACIÓN 25 minutos de trabajo efectivo, 40 incluyendo instrucciones y corrección OBJETIVO Evaluación de la inteligencia general. Aprecia las funciones centrales de la inteligencia (Abstracción y comprensión de las relaciones) y ofrece una buena medida del factor "g" CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Cuadernillo Hoja de respuestas Plantillas de corrección Material auxiliar: cronómetro. 20 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE DTVP-2 Método de evaluación de la percepción visual de Frostig AUTOR(ES) Donald D. Hammill, Nils A. Pearson, Judith K. Voress EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2005 APLICACIÓN Individual, Niños de 4 a 10 años de edad. DURACIÓN Entre 30 y 60 minutos aproximadamente OBJETIVO Medir habilidades visomotoras así como habilidades visuales diferentes aunque relacionadas entre sí, por medio de ocho sub-pruebas, con el fin de documentar la presencia y grado de dificultades de percepción visual o visomotora en niños, identificar candidatos para tratamiento, verificar la eficacia de estos programas de intervención y servir como instrumento de investigación. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Libro de Figuras Protocolo de respuestas Forma de registro del perfil/examinador 21 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE WCST Test de Clasificación de Tarjetas Wisconsin AUTOR(ES) Robert K. Heaton, Gordon J. Chelune, Jack L. Talley, Gary G. Kay, Glenn Curtiss. EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2001 APLICACIÓN Individual, Niños, Adolescentes y Adultos con edades comprendidas entre 6 1/2 y 89 años. DURACIÓN Variable OBJETIVO Medida de función ejecutiva que requiere estrategias de planificación, indagaciones organizadas y utilización del "feedback" ambiental para cambiar esquemas. Dada su posible sensibilidad a los efectos de las lesiones en el lóbulo frontal se menciona frecuentemente como "una medida de funcionamiento frontal o pre frontal" CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Hoja de Anotación 2 Sets de 4 Tarjetas de Estímulos 2 Sets de 64 Tarjetas de Respuesta 22 A P TI TU D ES Y H A B IL ID A D ES NOMBRE MSCA Escala McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para Niños AUTOR(ES) Dorothea McCarthy EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2006 APLICACIÓN Individual, Niños desde los 2 años y medio a 8 años y medio DURACIÓN Con niños menores de 5 años aproximadamente 45 a 50 minutos. Con niños mayores es de alrededor de 1 hora OBJETIVO Evaluar el desarrollo cognitivo y psicomotor del niño CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Cuadernillo de anotación Cuaderno de láminas 12 cubos 6 rompecabezas 1 xilófono y macillo 1 cinta de tela 1 cilindro de plástico 12 piezas para Formación de conceptos 2 cartulinas blancas 1 pelota de goma , 1 saquito, 1 pantalla para "tiro al blanco" y cinta adhesiva 23 PRUEBAS CLINICAS 24 C LÍ N IC O NOMBRE CMAS-R Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (Revisada) AUTOR(ES) Cecil R. Reynolds Bert O. Richmord EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2009 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Niños y adolescentes de 6 a 19 años de edad con un nivel de lectura aproximado de tercer grado. DURACIÓN Variable, de 20 a 45 minutos, dependiendo del grado de escolaridad del niño OBJETIVO Valorar de forma objetiva el nivel y naturaleza de la ansiedad en niños y adolescentes CAMPO DE APLICACIÓN Clínico y Educativo MATERIAL Manual Hoja de Respuesta (Lo que pienso y Siento) Plantilla de Calificación 25 C LÍ N IC O NOMBRE IDARE Inventario de Ansiedad: Rasgo-Estado AUTOR(ES) C.D. Spielberger R. Díaz-Guerrrero EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2008 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Adolescentes y Adultos DURACIÓN Variable, no tiene límite de Tiempo OBJETIVO Evaluar por medio de dos escalas de autoevaluación, la Ansiedad Estado (estado emocional transitorio del organismo caracterizado por sentimientos de tensión y aprensión subjetivos conscientemente percibidos y por un aumento de actividad en el sistema nervioso autónomo) y la Ansiedad Rasgo (diferencias individuales, relativamente estables, en la propensión de la ansiedad) CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual e Instructivo Hoja de Respuesta (Lo que pienso y Siento) Clave de Calificación 26 C LÍ N IC O NOMBRE MEP Modelo Estimulativo Perceptivo AUTOR(ES) Esther Romano EDITORIAL Psicoteca Editorial PAIS Argentina AÑO 1995 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Niños, Adolescentes y Adultos. DURACIÓN 45 minutos OBJETIVO Técnica psicodiagnóstica cognitiva basada en la evaluación de la percepción visual y de la elaboración verbal de las respuestas. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico, educativo, organizacional, forense y comunitario MATERIAL Manual 9 Fichas con figuras geométricas Formulario para datos personales Formulario para respuestas al M.E.P Formulario para datos complementarios individuales Formularios para clasificación de datos grupales Formulario para la clasificación de respuestas individuales Formulario de evaluación diagnóstica individual. 27 C LÍ N IC O NOMBRE AMAS Escala de Ansiedad Manifiesta en Adultos AUTOR(ES) Cecil R. Reynolds B.O. Richmond P.A. Lowe EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2007 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Adultos. DURACIÓN Variable, aproximadamente 15 minutos OBJETIVO Valorar de forma objetiva el nivel y naturaleza de la ansiedad en Adultos. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico y educativo, organizacional, forense y comunitario MATERIAL Manual Forma auto aplicable AMAS A Forma auto aplicable AMAS C Forma auto aplicable AMAS E 28 C LÍ N IC O NOMBRE Perfil de Estrés AUTOR(ES) Kenneth M. Nowack EDITORIAL Manual Moderno PAIS México AÑO 2002 APLICACIÓN Individual y Colectiva, Adultos mayores de 20 años con un nivel de lectura mínimo de secundaria. DURACIÓN 20 a 25 minutos OBJETIVO Brindar información a los clínicos y a las propias personas de los factores psicosociales que intervienen en la relación entre estrés y enfermedad. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico, educativo, investigativo y organizacional MATERIAL Manual Cuadernillo de aplicación Forma de respuesta Forma de calificación Manual del Estrés en el Trabajo. 29 C LÍ N IC O NOMBRE REY Test de Copia y de Reproducción de Memoria de figuras Geométricas Complejas AUTOR(ES) André Rey EDITORIAL TEA Ediciones PAIS España AÑO 2003 APLICACIÓN Individua, Niños a partir de 4 años y Adultos DURACIÓN Variable, aproximadamente 10 minutos OBJETIVO Apreciación de posibles trastornos neurológicos relacionados con problemas de carácter perceptivo o motriz. Grado de desarrollo y maduración de la actividad gráfica. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico MATERIAL Manual Lámina modelo Hoja de anotación 30 C LÍ N IC O NOMBRE ESCALA BIEPS Evaluación del Bienestar Psicológico en Iberoamérica AUTOR(ES) María Martina Cascullo, María Elena Brenlla, Alejandro Castro Solano, María Soledad Cruz, Remedios González, Carmen Maganto, Marta Martín, Patricia Martínez, Inmaculada Montoya, Roxanna Morote EDITORIAL PAIDOS PAIS Argentina AÑO 2002 APLICACIÓN Individual y Colectiva. BIEPS-J Adolescentes entre los 13 y 18 años. BIEPS-A Adultos entre los 18 y 60 años DURACIÓN Sin límite de Tiempo OBJETIVO Evaluación de la percepción que una persona tiene sobre los logros alcanzados en su vida, el grado de satisfacción personal con lo que hizo, hace o puede hacer, desde una mirada estrictamente personal o subjetiva. CAMPO DE APLICACIÓN Clínico, educativo y organizacional MATERIAL Manual Protocolo BIEPS-J Protocolo BIEPS-A