DOCENTES: Lic. Norman Cuesta Lic. Verónica Chauvín Lic. Maritza Hidalgo Lic. Felipe Huiracocha Lic. Roque Pineda Lic. Elvis Tapia UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA ÁREA DE LA EDUCACIÓN, EL ARTE Y LA COMUNICACIÓN Nivel de Pregrado CARRERA DE MÚSICA MÓDULO TRES “LA MÚSICA EN EL CONTEXTO MUNDIAL, LATINOAMERICANO Y NACIONAL” TALLER PIANO FUNCIONAL LOJA – ECUADOR Septiembre 2010 – Febrero 2011 Taller de Piano Funcional Módulo Tres “LA MÚSICA EN EL CONTEXTO MUNDIAL, LATINOAMERICANO Y NACIONAL” 1. PRESENTACIÓN Piano funcional, es un taller de trascendental importancia en el ejercicio de la docencia musical, y un auxiliar importante en el estudio de la música en general, es por ello que a la par del desarrollo de cada módulo en la Carrera de Música, se imparte este taller, de forma progresiva, de tal manera que el estudiante vaya adquiriendo un nivel cada vez mayor en la práctica de este instrumento. Por lo tanto, en el taller de piano funcional, perteneciente al módulo 3 que se denomina: “LA MÚSICA EN EL CONTEXTO MUNDIAL, LATINOAMERICANO Y NACIONAL”, se aborda material de carácter práctico, contemplando ejercicios técnicos y pequeñas obras clásicas, para cada momento en el desarrollo del mismo. Con el tratamiento de este taller se pretende despertar en el alumno la creatividad, sensibilidad, criticidad y reflexión, de manera que pueda descubrir la maravillosa gama sonora que permite desarrollar musicalmente el piano. El taller tendrá una duración de cinco meses, del 11 de septiembre de 2010 al 12 de febrero del 2011, con tutorías presenciales, dos por semana para la modalidad presencial y una para la modalidad semipresencial tiempo en el que el alumno deberá ir desarrollando las técnicas correctas de interpretación del instrumento para que se tornen aplicables al campo de trabajo específico en el cual se desenvolverán en su práctica profesional. Para que el proceso de enseñanza-aprendizaje se desarrolle con normalidad, se ha compilado algunos conceptos y temas fundamentales de musicólogos y didactas, de manera que el proceso se torne dinámico e interesante y derive en aprendizajes significativos, todo lo cual será posible en la medida que el estudiante haga su práctica instrumental, de manera consciente, frecuente y constante. Taller de Piano Funcional 2. JUSTIFICACIÓN La Universidad Nacional de Loja, tiene como uno de sus objetivos principales la formación de profesionales con calidad y pertinencia, por lo tanto, en la formación profesional de los estudiantes de la Carrera de Música, tanto en la mención de educación musical, como de instrumentista, el presente taller (piano funcional), va a servir de apoyo a este propósito. El estudiante y futuro profesional de la Carrera de Música, tanto para su formación musical como para su práctica profesional, requieren del conocimiento de un instrumento armónico, el que se torna en una herramienta didáctica indispensable para el ejercicio de la docencia musical, y como auxiliar fundamental en el estudio de la lectura musical y la armonía, es por esto, que el taller de piano funcional justifica su presencia en el proceso formativo del estudiante de esta carrera. 3. OBJETIVOS 3.1. Objetivo general Contribuir a la formación profesional del educador musical y del instrumentista a través del desarrollo progresivo de habilidades y destrezas en la ejecución del piano. 3.2. Objetivos Específicos Ejecutar estudios de carácter técnico, por medio de una selección de partituras, para alcanzar un desarrollo psicomotriz adecuado en las manos y dedos. Interpretar melodías a cuatro manos con el respectivo análisis de las obras a ejecutar, para desarrollar las destrezas necesarias para realizar el piano-acompañamiento de forma creativa. Ejecutar pequeñas obras clásicas de autores del contexto mundial, latinoamericano y nacional, para mejorar progresivamente la interpretación de la música en el piano. Taller de Piano Funcional 4. REFERENTES TEÓRICO-PRÁCTICOS PRIMER MOMENTO: Estudios técnicos de Hanon del 1 al 10. Escala Do M y su relativa menor. Estudios del método Czerny Nº 13, 15, 16 y 18. Trozos melódicos, a cuatro manos, del método Diabelli Nº 3 y 4. SEGUNDO MOMENTO: Estudios técnicos de Hanon del 1 al 10. Escala Sol M y su relativa menor. Trozos melódicos, a cuatro manos, del método Diabelli Nº 5 y 6. TERCER MOMENTO: Estudios técnicos de Hanon del 1 al 10. Sonatina Nº 1 en Sol M (primer movimiento), de L. V. Beethoven. Obras musicales sencillas del contexto mundial, latinoamericano o nacional, de acuerdo al nivel de los estudiantes. 5. METODOLOGÍA Para la operativización del taller de piano funcional, se realizará el estudio progresivo e individual del instrumento, a través de la lectura e interpretación de estudios y obras musicales escogidas de acuerdo al nivel, con la realización de las tutorías presenciales, siendo indispensable el compromiso de ejercitación individual de los estudiantes en horarios no presenciales, de forma constante y disciplinada, para poder alcanzar los objetivos propuestos al inicio del taller. Para el desarrollo del presente taller se aplicarán las siguientes estrategias metodológicas: Para los ejercicios técnicos: Lectura musical de los estudios y escalas. Lectura aplicada al instrumento de los estudios y escalas, cuidando ritmo y digitación. Taller de Piano Funcional Práctica progresiva para dominar la ejecución clara y fluida de estudios y escalas. Para los ejercicios de piano-acompañamiento: Análisis del compás de la melodía dada. Lectura rítmica y melódica para que su oído interiorice la melodía. Interpretación al piano de la melodía. Lectura musical al piano de la parte de acompañamiento. Análisis del acompañamiento en los compases de las melodías estudiadas (2/4, 4/4, 3/4, 6/8). Aplicación de fórmulas rítmicas de acompañamiento de forma libre y creativa. Análisis de la tonalidad y su círculo armónico de las melodías estudiadas. Cifrado de la melodía con los acordes correspondientes a la tonalidad y su círculo armónico. Para la interpretación de obras musicales: Análisis del compás. Análisis de la tonalidad. Lectura aplicada al piano, primero con la mano derecha, luego con la izquierda. Ejecución pianística con las dos manos (manos juntas), primero lento y luego a tiempo, cuidando el texto, digitación y ritmo. Para el estudio en horario no presencial se hacen, además de las anteriores, las siguientes recomendaciones metodológicas: Ejercitación de aquellos pasajes con mayor dificultad, manos separadas y con ritmo de estudio. Práctica diaria del instrumento. 6. PRODUCTOS ACREDITABLES. Taller de Piano Funcional Primer momento: Ejecución de: Dos estudios de Hanon del 1 al 10. Escala Do M y su relativa menor. Dos estudio del método de Czerny. Ejecución de la melodía y acompañamiento de los trozos melódicos a cuatro manos del método Diabelli: nº 3 y 4. Segundo momento: Dos estudios de Hanon del 1 al 10. Escala Sol M y su relativa menor. Ejecución de la melodía acompañamiento de los trozos melódicos a cuatro manos del método Diabelli: nº 5 y 6. Tercer momento: Dos estudios de Hanon del 1 al 10. Ejecución del primer movimiento de la Sonatina Nº 1 en Sol M de L. V. Beethoven. Interpretación de una obra musical seleccionada del contexto mundial, latinoamericano o nacional. 7. LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN, ACREDITACIÓN Y CALIFICACIÓN. Evaluación. La evaluación se realizará en un proceso permanente y sistemático, a través de instrumentos de evaluación, coevaluación y autoevaluación para retroalimentar el proceso enseñanza-aprendizaje, por un lado, y por otro lado, para sustentar la acreditación del estudiante. Acreditación. Taller de Piano Funcional Para acreditar los estudiantes deben cumplir con todas las actividades planteadas en cada uno de los momentos del desarrollo del taller y presentar los productos acreditables referidos al tratamiento de los contenidos teórico-prácticos del mismo. La acreditación se realizará al final de cada momento en el desarrollo del taller, con la calificación que, luego de ser conocida por los estudiantes, será consignada en la secretaría de la carrera. La acreditación final del taller será igual al promedio de las acreditaciones de los tres momentos. Calificación. La calificación será consignada en una escala de 0 a 10 puntos, lo que permitirá cumplir con la normatividad institucional que establece un mínimo de 7/10, equivalente a buena, para la aprobación del taller. Para efectos de acreditación y calificación los criterios de evaluación serán de acuerdo al siguiente detalle: Valores y actitudes 2 Trabajo individual-grupal. 1 Creatividad. 2 Desarrollo técnico. 2 Capacidad interpretativa. 1 Prueba práctica. 2 TOTAL…..... 10 Además, como está estipulado en el Reglamento de Régimen Académico de la UNL el estudiante deberá asistir por lo menos al 80% de las actividades académicas presenciales. Taller de Piano Funcional 8. EQUIPO DOCENTE El equipo docente a cargo del desarrollo del taller de piano funcional del módulo III, está conformado por los siguientes profesionales: 9. BIBLIOGRAFÍA: Los estudios y obras musicales para el taller de piano funcional del módulo III, se seleccionarán principalmente de métodos de piano de los siguientes autores: Diabelli. Hanon. Nicolaeva. Thompson. Además, se podrán seleccionar otras obras musicales del contexto mundial, latinoamericano y nacional, de acuerdo al nivel de avance del estudiante. Loja, Julio 2010. DOCENTE: CORREO ELECTRÓNICO: - Lic. Norman Cuesta
[email protected] - Lic. Verónica Chauvín
[email protected] - Lic. Maritza Hidalgo
[email protected] - Lic. Felipe Huiracocha
[email protected] - Lic. Roque Pineda
[email protected] - Lic. Elvis Tapia
[email protected] PianoFunc-III.pdf 01 Hanon 1-5 02 Hanon 6-10 03 Escalas1 04 Escalas2 05 Circ Armónicos 06 Czerny 13 10 Diabelli 3a 11 Diabelli 3b 12 Diabelli 4 13 Diabelli 5 14 Diabelli 6a 15 Diabelli 6b 16 Diabelli 7a 17 Diabelli 7b 18 Acomp Diabelli 19 Minue G 20 Minue Gm