1. RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN ( RIMUP ) 2. Kementerian Pelajaran Malaysia 3. PENDAHULUAN Kementerian Pelajaran Malaysia KENAPA R I M U P? 4. KENAPAR I M U P? PENGENALAN Sistem pendidikan merupakan salah satu alat terpenting dan berkesan bagi membangunkan identiti nasional, semangat kebangsaan, perpaduan dan cinta akan negara dalam kalangan rakyat berbilang kaum di negara ini. Menyedari pentingnya peranan sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaran untuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di negara ini,maka aspek memperkasakan sistem pendidikan di sekolah-sekolah telah diberi penekanan dalam Rancangan Malaysia Kesembilan (RMK-9) yang telah dibentangkan oleh Y.A.B Perdana Menteri . 5. Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telah menggerakkan pelaksanaan RIMUP.Pada peringkat awalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di peringkat sekolah rendah.Aktivitinya menjurus kepada RIMUP, kefahaman terhadap konsep serta perancangan aktiviti tidak diberi penekanan secara menyeluruh di semua peringkat, iaitu di peringkat negeri, daerah dan sekolah.Setiap sekolah rendah hanya diberi garis panduan tanpa penjelasan lanjut tentang tatacara pelaksanaannya. 6. Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah meneliti semula pelaksanaannya dan mendapati bahawa program RIMUP perlu dimantapkan serta diperluas ke sekolah menengah.Sehubungan itu, Buku Panduan yang digunakan sejak tahun 1986 telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha perluasan program tersebut.Buku panduan yang baharu dinamakan BUKU PANDUAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN(RIMUP).Seterusnya, Kementerian Pelajaran Malaysia telah menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalam teras terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 – 2010, iaitu Membina Negara Bangsa. 7. Program RIMUP telah diperkemaskan melaluipelaksanaan Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006-2010. Melalui pelan induk tersebuttelah menggariskan dengan nyata usaha kearah perpaduan melaluiTeras PertamanyaiaituMembina Negara Bangsa.Teras tersebut dengan jelas menekankan aspek memperkasakan Bahasa Kebangsaan sebagai asas perpaduan, aspek memantapkan perpaduan dan integrasi nasional, pemupukan kecintaan terhadap seni, warisan dan budaya bangsa serta pemupukan kefahaman yang jelas terhadap pendekatan Islam Hadhari dalam membentuk pemikiran dan kehidupan . 8. Program dan aktiviti integrasi yang dilaksanakan di sekolah lebih terancang dan berfokus. Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana di peringkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah. Perancangan dan Strategi Pelaksanaan berdasarkan analisis keperluan. Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semua peringkat. 9. Merupakan satu usaha perluasan, pemantapan, dan penambahbaikan program sedia ada . a. Lama : Dilaksanakan secara berkelompok di sekolahrendah sahaja. Baru :Melibatkan semua sekolah, ‘secara berkelompok’dan ‘peringkat sekolah’ di semua sekolah rendahdan menengah. b. Lama :Tidak semua negeri terlibat. Baru :Melibatkan semua negeri. c. Lama :Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum. Baru :Merentas semua kokurikulum dan kurikulum. 10. Menjadikan program integrasi di sekolah sebagai satu agenda yang perlu diberi keutamaan. 11. BAB1 PENGENALANR I M U P Kementerian Pelajaran Malaysia BAB 1 12. RIMUP mula diperkenalkan pada tahun 1986 di peringkat sekolah rendah di beberapa buah negeri sahaja. LATAR BELAKANG 13. Hubungan rapat terjalin antara murid. Wujud persefahaman dan perpaduan. Saling menghormati antara agama dan adat resam kaum. DASAR KPM 14. Menyediakan peluang kepada semua muridpelbagai kaum bergaul mesra secaraSEDARdanTERANCANG . Perpaduan dapatdipupuk dan dibina serta diamalkan dalammasyarakat. KAEDAH 15. KONSEP RIMUP Melibatkan masyarakat dan warga sekolah antaranya: Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi NasionalKementerian Kebudayaan, Kesenian dan Warisan, Kementerian Penerangan dan beberapa kementerian lain serta wakil-wakil rakyat.KONSEP RIMUP 16. Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk: Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG) Masyarakat Setempat Guru Murid-murid KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA 17. KONSEP RIMUP MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA: BERILMU PENGETAHUAN BERJIWA DAN BERPERIBADIUNGGUL SEMANGAT MUHIBAH MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA KOLEKTIF DAN BERSEPADU MATLAMAT 18. KONSEP RIMUP PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP MELIBATKAN:MASYARAKAT SETEMPAT, PARA GURU, MURID DAN WARGA SEKOLAHSECARA SEDARDANTERANCANG, KESEFAHAMANDANTOLERANSI,SERTABERKONGSI KEMUDAHANDANKEPAKARAN. OBJEKTIF RANCANGAN 19. KONSEP RIMUP AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN AKTIVITI KOKURIKULUM AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME AKTIVITI VIRTUAL MELALUI e-INTEGRASI KEGIATAN KHAS (6 Kumpulan Pendekatan) 20. KONSEP RIMUP PERINGKAT KEBANGSAAN SEKRETARIAT TETAP PERINGKAT NEGERI PERINGKAT DAERAH JAWATANKUASA RIMUP 21. KELOMPOK PERINGKAT SEKOLAH RENDAH Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri. PELAKSANAAN PROGRAM SEKOLAH RENDAH A : SK, SJK(C) & SJK(T) B : SK & SJK(C) C : SK & SJK(T) D : SJK(C) & SJK(T) 22. KELOMPOK PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah perlu mengadakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri. PELAKSANAAN PROGRAMSEKOLAH MENENGAH A : SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK B : SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP 23. PELAN PELAKSANAAN RIMUP DAN e-INTEGRASI Bagi mencapai hasrat perpaduan yang mantap dalam kalangan murid pelbagai kaum, Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadi salah satu daripada agenda utama dalam RMK-9.Kementerian Pelajaran mensasarkan agar tempoh tersebut, murid sekolah rendah yang pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) ) boleh berinteraksi dan bersama-sama mengikuti program yang terancang melalui RIMUP dan e-Integrasi. 24. BATASAN DAN KUASA AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN SEKOLAH KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH, TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM Kementerian Pelajaran Malaysia 25. BAHASA BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA PENGANTARBAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA MENGIKUT KEPERLUAN 26. NORMA KHAS PERUNTUKAN KEWANGAN Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP dibuat secara pukal mengikut sekolah.Peruntukan yang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalam bentuk Geran Tahunan.Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok, sekolah-sekolah yang terlibat dalam kelompok berkenaan perlu berbincang melalui Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan memutuskan jumlah perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolah masing-masing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti. 27. Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuat oleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan.Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu: A. RM 2,000bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A dan setiap sekolah menengah. B. RM 1,500bagi setiap sekolah rendah yang berada dalam kelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteksnya sendiri. C. RM 500bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurang daripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP dalam konteks sekolahnya sendiri.` 28. PELAKSANAAN RIMUP PERINGKAT KELOMPOK DAN SEKOLAH Kementerian Pelajaran Malaysia BAB 2 29. Pendahuluan S atu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan Sekolah . Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada: Pengerusi Naib PengerusiI Naib PengerusiII Setiausaha Penolong Setiausaha Bendahari Ahli Jawatankuasa tidak melebihi 24 orang 2o rang Pemeriksa Kira-Kira 30. JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUANPERINGKAT KELOMPOK Penasihat :Pegawai Pelajaran Daerah Pengerusi :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi I :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi II :Guru Besar/Pengetua Setiausaha :Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid* Pen. Setiausaha :Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Bendahari :Guru 31. Ahli Jawatankuasa Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Penolong KananAkademik Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Ketua- k etua KaumS etempat Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni setiap sekolah 32. JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUANPERINGKAT SEKOLAH ( KELOMPOK SENDIRI ) Penasihat :Pegawai Pelajaran Daerah Pengerusi :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi:Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Setiausaha :Guru Penolong Kanan Kokurikulum Pen. Setiausaha :Setiausaha Sukan Bendahari :Guru 33. Ahli Jawatankuasa Guru Penolong Kanan Akademik Penyelia Petang (jika ada) Ketua Bidang/Ketua Panitia Guru Disiplin Guru Bimbingan dan Kaunseling Ketua Warden (jika ada asrama) Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Wakil ibu bapa bagi setiap kaum Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni 34. PERBEZAAN ANTARA SEKOLAH KELOMPOK DAN SEKOLAH SENDIRIJAWATANKUASA SEKOLAH SENDIRI Penasihat :Pegawai Pelajaran Daerah Pengerusi :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi:GPK Hal Ehwal Murid Setiausaha :GPK Kokurikulum Pen. Setiausaha :Setiausaha Sukan Bendahari :Guru JAWATANKUASA KELOMPOK Penasihat :Pegawai Pelajaran Daerah Pengerusi :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi I :Guru Besar/Pengetua Naib Pengerusi II :Guru Besar/Pengetua Setiausaha :GPK Hal Ehwal Murid* Pen. Setiausaha :GPK Hal Ehwal Murid Bendahari :Guru 35. Ahli JawatankuasaKELOMPOK Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid Guru Penolong Kanan Kokurikulum Guru Penolong KananAkademik Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Ketua- k etua KaumS etempat Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni setiap sekolah SEKOLAH SENDIRI Guru Penolong Kanan Akademik Penyelia Petang (jika ada) Ketua Bidang/Ketua Panitia Guru Disiplin Guru Bimbingan dan Kaunseling Ketua Warden (jika ada asrama) Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada) Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan Wakil ibu bapa bagi setiap kaum Penghulu/Ketua Kampung Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan Alumni 36. PENGERUSI ( KELOMPOK ) Hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru Besar atau Pengetua sekolah-sekolah yang terlibat.Jawatan ini akan dipegang bagi tempoh satu tahun persekolahan dan selepas itu akan diambil alih oleh Guru Besar atau Pengetuayang lain. 37. NAIB PENGERUSI I & II ( KELOMPOK ) D ipilih daripada Guru Besar atau Pengetua sekolah lain dalam kelompok tersebut.Pelantikan adalah bagi tempoh satutahun persekolahan . 38. SETIAUSAHA ( KELOMPOK ) D ilantik daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid sekolahyangGuru Besar atau Pengetua nyamenjadi Pengerusi JawatankuasaKelompok .Tempoh pelantikan ialah satutahunpersekolahan. 39. H endaklah dipilih daripada Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid yangmenjadi Ahli Jawatankuasakelompok . PENOLONG SETIAUSAHA ( KELOMPOK ) 40. D ipilih da lamkalangan guru yang menjadiA hli Jawatankuasakelompok . BENDAHARI( KELOMPOK ) 41. D ipilih daripada Ahli Jawatankuasakelompok . PEMERIKSA KIRA-KIRA ( KELOMPOK ) 42. Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP M erancang, mengatur, melaksana, dan memantaukegiatan-kegiatan khas yang telah dipersetujui oleh jawatankuasa.Mengadakan Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP ( kelompok dan sekolah sendiri ) tidak kurang daripadaduakali setahun.( ”Adakan Pre-Council dahulu ) Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bila-bila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkan tujuhhari sebelum tarikh mesyuarat. Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD selaku penasihattentangtarikh dan perjalanan mesyuarat. 43. Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan Pengerusi Mempengerusikan semua mesyuarat.Bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan semua mesyuarat. Naib Pengerusi I Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi.Naib Pengerusi II Menjalankan tugas-tugas Pengerusi semasa ketiadaan Pengerusi dan NaibPengerusi I. (Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa bolehmelantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk mempengerusikanmesyuarat jawatankuasa.) 44. Setiausaha Mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat, menguruskan hal surat-menyurat dan pentadbiransertamembentangkan laporantahunan. Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan tindakan PPD/PPB. Penolong Setiausaha Membantu setiausahadalam semua urusanRIMUPMenjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa ketiadaan Setiausaha. Bendahari Bertanggungjawab dalam semua halkewangan RIMUP Menyimpan rekod-rekod kewangan Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit 45. Tempat Mesyuarat Mesyuarat Jawatankuasa kelompok RIMUP hendaklah diadakan di sekolah yangGuru Besar atau Pengetuanya telahdipilih sebagai Pengerusi ataupunsalahsebuah sekolah lain yangdipersetujui Korum Mesyuarat Korum mesyuarat mestilahsekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah bilangan ahli jawatankuasa. K orumini hendaklah dihadiri oleh ahli jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan. 46. PELAKSANAAN PROGRAMDAN AKTIVITI RIMUP Kementerian Pelajaran Malaysia BAB 3 47. PANDUAN AM Mencapai matlamatperpaduan antara kaum . Aktiviti hendaklah dijalankandi luar waktu sekolah berpandukan 5 modul RIMUP . Mesti melibatkansemua kaum, semua jenis sekolah dalam setiap kali aktiviti diadakan. Aktivitidipersetujui bersama-sama. Pemilihan aktiviti tertakluk kepadakemudahan dan kemampuan . Peraturan aktivitiditerangkan terlebih dahulu. Ibu bapa dan masyarakatsetempat perlu dilibatkan dalam aktiviti RIMUP. 48. KEGIATAN KHAS .PROGRAM KECEMERLANGAN AKADEMIK 1. Seminar Menghadapi Peperiksaan 2.Karnival Sains dan Matematik 3. Karnival Bahasa Malaysia dan BahasaInggeris 4.Jejak Sejarah 5.Debat Perpaduan 6.Kuiz Bina Bangsa 7.Sayembara Perpaduan 8.Pertandingan Menulis Cerpen Perpaduan 9.Pertandingan Fotografi Perpaduan 49. SUKAN DAN PERMAINAN Permainan Tradisional Sukaneka / Sukan Rakyat Mencari Harta Karun 50. AKTIVITI KOKURIKULUM Kebudayaan Sambutan dan Perayaan Perkhemahan dan Lawatan 51. KHIDMAT MASYARAKAT 1. Gotong-royong 2. Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak Yatim 3. Bantuan Bencana Alam 4. Program ala “Bersamamu”5. ProjekCommunity Chest(projek khas untuk golongan istimewa) 52. MENINGKATKAN PATRIOTISME 1. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena dengan Hari Kebangsaan 2. Kempen Cintai Warisan Bangsa dan Negara 3. Kelab Rukun Negara4. Kempen Kibar Jalur Gemilang 53. e-INTEGRASI 1. satu sistem interaktif virtual dan fizikal berasaskan tema-tema perpaduan. 2. ICT digunakan secara kreatif dan inovatif3. mewujudkan minda secara virtual dengan menggunakanICT KPM telah memutuskan bahawa pada tahun 2007 sejumlah 352 buah sekolah rendah akan memulakan pelaksanaan program e-Integrasi di Semenanjung sahaja. 54. Jadual 3.1 Proses Kerja dan Tindakan Kementerian Pelajaran Malaysia BIL PROSES KERJA TINDAKAN 1 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri tentang konsep RIMUP Sektor Hal Ehwal Murid, Bahagian Sekolah2 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan Guru Besar tentang konsep RIMUP Jabatan Pelajaran Negeri 3 Menerima Garis Panduan RIMUPSemua Guru Besar dan Pengetua 4 Memberi penerangankepada semua guru tentang1. Konsep dan matlamat RIMUP . 2. Kegiatan Khas yang dicadangkan 3. Perancangan dan pelaksanaan4. Penyeliaan rancangan5. Pelaporan rancangan Semua Guru Besar dan Pengetua ( FEBRUARI ) 5 Memberi penerangan kepada murid-murid tentang RIMUP1. Konsep dan Matlamat 2. Kegiatan Khas yang dicadangkan 3. Perancangan dan pelaksanaan4. Penyeliaan rancangan 5. Pelaporan rancangan Semua Guru Besar dan Pengetua ( FEBRUARI ) 6 Memberi penerangan kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan Masyarakat setempat tentang RIMUP 1.Konsep dan Matlamat 2. Jenis-jenis kegiatan khas yang dicadangkan3. Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan Khas RIMUP4. Penyeliaan rancangan 5. Pelaporan rancangan Semua Guru Besar dan Pengetua ( FEBRUARI ) 55. BIL PROSES KERJA TINDAKAN 7 1. Mengadakan mesyuarat antara sekolah yang terlibat.2. Menubuhkan Jawatankuasa RIMUP. 3. Mengenal pasti kemudahan yang ada dan jenis aktiviti yang sesuai untuk dijalankan bersama-sama 4. Mengenal pasti tenaga pengajar/ pakar yang ada. 5. Cara melaksanakan aktiviti. Guru-Guru Besar, Pengetua, PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah, Guru-guru Penolong Kanan Kokurikulum dan Guru-Guru dari Sekolah-sekolah yang terlibat 8 Penyeliaan aktiviti Semua Guru Besar dan Pengetua 9 Pemantauan aktiviti JPN, PPD, PPB10 Post-mortem JPN, PPD, PPB, Guru Besar dan Pengetua 11 Menyediakan laporan program RIMUP 1. Penggal 2. Tahunan 3. Laporan Kewangan Setiausaha 12 Menyampaikan Laporan Tahunan dan Penyata Kewangan kepada pihak-pihak yang berkenaan Pengerusi , Setiausaha dan Bendahari 56. BAB 4 Kementerian Pelajaran Malaysia 57. Pemantauan dan Pelaporan RIMUP Aspek penting menentukan keberkesanan. Penting untuk memastikan perancangan dan matlamat tercapai. 58. Pemantauan Pihak yang bertanggungjawabBahagian Pengurusan Sekolah Harian KPM Unit Hal Ehwal Murid JPN PPD/PPB/PPG Jemaah Nazir KPM / Negeri * Rujuk lampiran 59. Instrumen Pemantauan Baru Kementerian Pelajaran Malaysia 60. Penilaian Penilaian berdasarkan 1.Pengurusan 2.Pelaksanaan 3.Keberkesanan 4.Penilaian khas 5.Inovasi 61. Pelaporan Sekali setahun Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan Sekolah: bertanggungjawab menyediakan laporan bagi setiap program 62. Kesimpulan Aktiviti RIMUP dirancang dan dilaksanakan mengikut perancangan Jawatankuasa ditubuhkan secara formal dan berfokus Borang-borang khusus yang digunakan:i. Perancangan ii. Pelaporan iii. Pemantauan iv. Penilaian 63. BORANG PEMANTAUAN Kementerian Pelajaran Malaysia 64. LAMPIRAN 10a PEMANTAUAN KPM/JPN/PPD/PPB/PK BORANG PEMANTAUAN PROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT KELOMPOK BORANG PEMANTAUAN 1 Kategori Kelompok 2 Lokasi.* 2.1 Bandar 2.2 Pinggir Bandar 2.3 Kampung 2.4 Felda 2.5 Estet 3 Sekolah Terlibat 3.1 .............................................................................................................. ...................................... 3.2 ......................................................................................................... ........................................... 3.3 ....................................................................... ....................................................... ...................... 4 Daerah ................................................................................ ................................................................ ...................... 5 Nama Pengerusi .......................................................................... ................................................................ ..................... 6 Bilangan AJK ................................................................................ ................................................................ .................... 7. Agensi luar(komuniti ) yang terlibat 7.1 ..................................................................... ....................................................... ....................... 7.2 .............................................................................................. ...................................................... 7.3 ................................................................................................ .................................................... 8 Bilangan Program Setahun……………………………………………………..................................................................…. 9 Kekerapan mesyuarat setahun.......................................................................................................................................... 65. BORANG PEMANTAUAN B PENGURUSAN BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Jawatankuasa 2 Mesyuarat 3 Minit Mesyuarat 4 Perancangan 5 Laporan Program 6 Penglibatan Komuniti 7 Penyata Kewangan 8 Sistem Fail 9 Sebaran Maklumat C PROGRAM & AKTIVITI BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Sukan dan Permainan 2 Lawatan dan Perkhemahan 3 Khidmat Masyarakat 4 Perayaan dan Perhimpunan 5 Kecemerlangan Akademik 6 Penglibatan Semua Kaum 66. *Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD BORANG PEMANTAUAN D SIKAP DAN NILAI BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Kerjasama Guru 2 Kerjasama jawatankuasa 3 Kerjasama Komuniti 4 Kreativiti dan inovasi 5 Kefahaman E MASALAH BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Kewangan 2 Kepakaran 3 Kemudahan dan Peralatan 4 Sikap Pentadbir Sekolah 5 Sikap Guru-guru 6 Sikap Murid 7 Sikap Masyarakat & Ibu bapa 67. Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik3-Sederhana 4-Lemah .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................................. (Nama:...........................................................................) Tarikh ;........................................................................... BORANG PEMANTAUAN F RUMUSAN 1. Tahap Pelaksanaan 2. Tahap Penglibatan 3. Tahap Keberkesanan G Ulasan Pemantau 68. LAMPIRAN 10b Pemantauan KPM/JPN/PPD/PPB/PS BORANG PEMANTAUAN PROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT SEKOLAH BORANG PEMANTAUAN A BUTIR SEKOLAH 1. Nama dan Alamat Sekolah ................................................................................................................... ................................................................................................................... 2 No.T elefon :..................................Fa ks: ................................................... 3 Jenis Sekolah ..................................... 4 Gred Sekolah ..................................... 5 Lokasi* 5.1 Bandar 5.2 Pinggir Bandar 5.3 Kampung 5.4 Felda 5.5 Estet 6 Bilangan Guru JantinaMelayu Cina India Lain-lain Jumlah Lelaki Perempuan Jumlah 69. 9. Nama Pengerusi ...................................................................... ............................................................................................. 10.Bilangan AJK ....................................................................................................................................................................... 11.Agensi luar (komuniti luar) yang terlibat a...................................................................................................................................................................... b..................................................................................................................................................................... c...................................................................................................................................................................... d..................................................................................................................................................................... BORANG PEMANTAUAN 7. Bilangan Kakitangan JantinaMelayu Cina India Lain-lain Jumlah Lelaki Perempuan Jumlah 8. Bilangan Murid JantinaMelayu Cina India Lain-lain Jumlah Lelaki Perempuan Jumlah 70. 12. Bilangan Program Setahun 13. Kekerapan Mesyuarat Setahun BORANG PEMANTAUAN B PENGURUSAN BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Jawatankuasa 2 Mesyuarat 3 Minit Mesyuarat 4 Perancangan 5 Laporan Program 6 Penglibatan Komuniti 7 Penyata Kewangan 8 Sistem Fail 9 Sebaran Maklumat C PROGRAM & AKTIVITI BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Sukan dan Permainan 2 Lawatan dan Perkhemahan 3 Khidmat Masyarakat 4 Perayaan dan Perhimpunan 5 Kecemerlangan Akademik 6 Penglibatan Semua Kaum 71. * Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD BORANG PEMANTAUAN D SIKAP DAN NILAI BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Kerjasama Guru 2 Kerjasama jawatankuasa 3 Kerjasama Komuniti 4 Kreativiti dan inovasi 5 Kefahaman E MASALAH BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN 1 Kewangan 2 Kepakaran 3 Kemudahan dan Peralatan 4 Sikap Pentadbir Sekolah 5 Sikap Guru-guru 6 Sikap Murid 7 Sikap Masyarakat & Ibu Bapa 72. Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik3-Sederhana 4-Lemah ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... ......................................................................................................................................................... (Nama:...........................................................................) Tarikh :............................................................ BORANG PEMANTAUAN F RUMUSAN 1. Tahap Pelaksanaan 2. Tahap Penglibatan 3. Tahap Keberkesanan G Ulasan Pemantau 73. Diharapkan melalui RIMUP, negara akan dapat membangunkan modal insan dalam kalangan generasi muda yang berupaya membudayakan perpaduan serta dapat memberikan sumbangan kepada kemajuan, pembangunan dan kesejahteraan negara.Kementerian Pelajaran Malaysia