Chestiuni Formale Legate de Lucrarea de Licenta

LUCRAREA DE LICENŢĂ „Instrucţiuni” pentru studenţii care lucrează cu Cristina Bogdan CONŢINUT: • • 50% teorie + 50% studiu de caz sau 60% teorie + 40% studiu de caz Metode ce pot fi folosite în elaborarea studiului de caz: chestionar, interviu, focus-grup, analiză comparativă a surselor de acelaşi tip, metode combinate – cantitative şi calitative; • Bibliografia: o o o minimum 10 cărţi teoretice; 4-5 studii şi articole; referinţe de pe internet, site-uri serioase (fără Wikipedia!, nu este o sursă credibilă) • Lucrarea – în principiu 50 pag. (fără introducere, concluzii, foaie de titlu, bibliografie), max. 100 pag. STRUCTURĂ: • Toate capitolele scrise cu cifre romane; subcapitolele cu cifre arabe I. Introducere − motivaţia alegerii temei (personală + ştiinţifică); ce s-a făcut până în prezent în domeniul/ tema respectiv(ă) şi ce îşi propune lucrarea de faţă; − prezentarea bibliografiei fundamentale; − prezentarea capitolelor lucrării (1-2 fraze pentru fiecare capitol; de ce fac un tot; legătura dintre partea teoretică şi cea aplicată); 1 − − prezentarea obiectivelor (3-4 obiective teoretice); metoda folosită (legată, mai ales, de studiul de caz); Capitolele II, III, IV ... (maxim VII) → capitole teoretice (titlurile capitolelor şi subcapitolelor trebuie să fie ATRACTIVE, un soi de CAPTATIO BENEVOLENTIAE, dar să şi exprime esenţialul cuprins în capitolul respectiv). VI. Studiul de caz VII. Concluzii − parţiale: pe capitole, la sfârşitul fiecărui capitol trebuie să existe 1-2 fraze cu rol de concluzie; − generală: de la ideea de la care am pornit până la cea la care am ajuns, ipotezele care s-au confirmat / infirmat; ce ar mai fi de făcut în domeniul respectiv. VIII. Bibliografie selectivă IX. Anexe − − chestionare (fără răspunsuri), imagini, interviuri, fotografii, tabele, grafice etc.; numerotate cu cifre romane (NU contează la nr. total al paginilor). Cum va arata prima pagină: (NU se numerotează) a II-a pagină: (NU se numerotează) a III-a pagină: (se numerotează cu 3, jos, pe mijloc) 2 UNIVERSITATEA DIN BUCUREŞTI Facultatea de Litere Secţia de Comunicare şi Relaţii Publice CUPRINS I. Introducere.........................4-7 II. ... ........................8 III. .. ........ .......................... LUCRARE DE DIPLOMĂ Absolvent: x Coord. ştiinţific: Lector dr. Cristina Bogdan TITLUL LUCRĂRII ... IX. Anexe........................... I-XX Bucureşti iunie 2011 FORMA: − − − Times New Roman 12, 1.5 spaţiere; notele de subsol TNR 10, 1 spaţiu; titlurile capitolelor TNR 16, subcapitolele TNR 14 (de preferat, cu bold); moto-uri (dacă vrem): între ghilimele, italice, dedesubt şi în paranteză autorul; !!! NOTELE DE SUBSOL: *pentru primul autor: se trec toate datele cărţii: • numele autorului (prenume, numele de familie sau invers, dar cu virgulă între ele dacă le trecem invers), datele cărţii (cu italice → carte; între ghilimele şi cu litere drepte → articole, studii, titlul de revistă fără italice, ex: în „România Literară”) • Ex: TUDOSE, Cerasela, Gen şi personalitate: psihologie feminină şi psihologie masculină, Bucureşti, Ed. Tritonic, 2005, p. 36. ANTONESCU, Georgeta, „Miron Costin: imaginea lumii primejduite”, în „Studia Universitas Babeş-Bolyai – Philologia”, 3-4/1991; *pentru mai mulţi autori: îi trecem pe toţi cu ; şi în paranteză (coord.), ... • titlul 3 • • • • volumul... (dacă sunt mai multe: vol. ..), trad. de. ... oraş editură (Ed.) anul apariţiei pagina ( p. → una singură; pp. → mai multe) . (punct) la sfârşitul fiecărei note de subsol • • • *dacă facem referire la aceeaşi carte: în fiecare capitol o luăm de la început ex. cap. I: M. Vovelle →dacă e aceeaşi carte: ibidem (cu italice) , p. (pagina). →dacă coincide pagina: ibidem. (punct) →o altă lucrare a aceluiaşi autor: idem/eadem (italice) + titlul ... Ibidem înseamnă „în acelaşi loc”, idem înseamnă „acelaşi”, se referă la numele autorului citat, eadem înseamnă „aceeaşi”, se referă la numele autoarei citate. *dacă intervine alt autor, intermediar: ex. M. Dinu, apoi din nou M. Vovelle → M. Vovelle, op. cit. (italice), p. 102 (pt. o singură carte) → pt. mai multe cărţi: ed. cit. (italice) *pt. site: numele autorului, cu ghilimele titlul articolului, cf. www......., data accesării.... *citate printr-o sursă intermediară: M. Vovelle, apud + sursa Apud înseamnă „de la”, „din”. Apud, op. cit., ibidem se scriu cu italice. Bibliografie selectivă: − în ordinea alfabetică a numelor de familie 4 ex. DINU, Mihai, titlul (în ordinea apariţiei 1995, 1997, 2002...) − pe secţiuni, minimum 3 secţiuni, surse (aplicate) o I. Surse o II. Bibliografie de referinţă (lucrări generale, lucrările mari ale temei) o III. Studii, Articole o IV. Site-uri (de tipar, bold) Ex: BOCK, Gisela, Femeia în istoria Europei. Din Evul Mediu până în zilele noastre, trad. de Mariana Cristina Bărbulescu, Iaşi, Ed. Polirom, 2002; BOLOGNE, Jean Claude, Istoria cuceririi amoroase din antichitate până în zilele noastre, trad. de Diana Morăraşu, Bucureşti, Ed. Nemira, 2009; BULAI, Ana; STĂNCIUGELU, Irina, Gen şi reprezentare socială, Bucureşti, Ed. Politeia-SNSPA, 2004; CIUPALĂ, Alin, Femeia în societatea românească a secolului al XIX-lea, Bucureşti, Ed. Meridiane, 2003; STUDIUL DE CAZ: − foarte important, viabil, coerent, aplicat pe un eşantion suficient de mare ca să fie cât de cât relevant (minimum 50-60 de persoane) *chestionarele → publicul-ţintă bine stabilit, numeros; număr suficient de întrebări (minim 15), de 2 tipuri (cu răspuns dat şi întrebări cu răspuns liber, 50/50); analiza răspunsurilor (cu proporţii, culori), interpretare şi concluzii *interviuri → personalităţi, ~ 15 interviuri, anexate la lucrare, descriem mai mult persoanele intervievate la început *analiza comparativă a surselor de acelaşi tip → prezentarea surselor; descrierea comparativă a lor, interpretarea cu ajutorul diverselor metode din iconologie, semiotică etc *focus-grup 5 *observaţie participativă → tot timpul acelaşi grup, nu simte că e analizat, trăim un timp împreună cu ei pentru a-i putea observa (monitorizarea grupului pe cel puţin 2 luni) Metodele pot fi şi COMBINATE, aceasta este varianta ideală (să se combine o metodă CANTITATIVĂ, de tipul chestionarului, cu o metodă CALITATIVĂ, de tipul interviului). P. S. Aştept de la voi IMPLICARE şi SERIOZITATE. Cine nu va respecta calendarul de predare a capitolelor lucrării (începând cu luna decembrie 2011 câte un capitol pe lună), va fi nevoit să îşi caute un alt profesor coordonator. 6