1. Leia os versos: " Meu sertão continua ao deus-dará Mas se existe Jesus no firmamento Cá na terra isto tem que se acabar" ( Gilberto Gil) a) Que tipo de relação é estabelecida pela conjunção mas? b) Que outra conjunção poderia ocupar o lugar de mas sem alterar o sentido do texto? 2. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma relação de coordenação, indicando o tipo de relação. Faça as modificações que julgar necessárias. a) Ele prometeu um vestido para maria. Ele não cumpriu a promessa. b) As pessoas acompanham a procissão. As pessoas acreditam nas coisas lá do céu. c) Vá na frente. Irei depois. d) Preste atenção. Trata-se de um assunto muito importante. 3. A seguir temos pequenos textos cujos elementos de conexão entre as orações coordenadas foram suprimidos. Sua tarefa será organizá-los, restabelecendo as relações de coordenação. a) O trânsito estava caótico. / Ninguém chegou atrasado à reunião. b) Por favor, devolva-me o livro. / Estou precisando dele. c) " Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento de diferentes doenças dos olhos. Os olhos são órgãos de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de colírio, sem orientação e controle médico, poderá causar mais problemas do que resultados positivos." ( Manual da boa visão) d) " Nunca me esqueço de um consórcio de moto que eu fiz quando tinha 17 anos. Estava começando a ganhar dinehiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor aumentava. fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais acabavam. Hoje os consórcios podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um." ( Meu dinheiro, maio 2001. p.11) 4. Assinale a seqüência de conjunções que estabelecem, entre as orações de cada item, uma correta relação de sentido: a. Correu demais, _______ caiu. b. Dormiu mal, _______ os sonhos não o deixaram em p az. c. A matéria perece, _______ a alma é imortal. d. Leu o livro, _______ é capaz de descrever as personagens com detalhes. e. Guarde seus pertences, _______ podem servir mais tarde. ( ) porque, todavia, portanto, logo, entretanto ( ) por isso, porque, mas, portanto, que ( ) logo, porém, pois, porque, mas. 5. Há um período composto por coordenação e subordinação em: ( ) O médico pegou a maleta, montou a cavalo e partiu a todo galope para a colônia. ( ) O homem ergueu-se, caminhou para a porta da cozinha, abriu-a de par em par e respirou profundamente o ar frio da manhã. ( ) Os sinos romperam alegres, andorinhas fugiam loucas, o próprio vento virava e revirava as folhas que se desprendiam das árvores 6.Assinale a alternativa que expressa corretamente a ideia da oração destacada no período. Os pais incentivam os filhos; esses, contudo, não conseguiram enfrentar o problema. ( ) explicação ( ) proposição ( ) conclusão ( ) oposição 7. Identifique as orações subordinadas adverbiais causais e as coordenadas sindéticas explicativas: a) Por que fazia calor, ninguém quis toma café ________________________________ b) Não vá de moto, porque a estada é perigosa._________________________________ c) Carlos não gostou do livro porque não o entendeu.____________________________ d) Espere um pouco, porque quero falar com você. _____________________________ e) Ela está chorando porque brigou com o namorado.____________________________ 8. Em qual alternativa a oração destacada é coordenada conclusiva? a) Roberto Carlos não só canta mas também compõe. b) Cumprimente-o, pois hoje é seu aniversario. c) Não tinha mais nenhuma chance com o ex-namorado, portanto desistiu de procurá-lo. d) O candidato estava preparado, entretanto não foi classificado. 9. As orações coordenadas podem ser sindéticas ou assindéticas. Agora leia as orações: I. Não assisto TV, pois prefiro uma boa leitura. II. Adoro você e sempre vou adorar, porém não me engane. III. Fique comigo ou com o mundo. De acordo com as orações acima, marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso nas afirmativas que seguem. Você é capaz! ( ) No período I há duas orações coordenadas sindéticas. ( ) Os três períodos possuem, cada, somente uma oração coordenada assindética. ( ) No período II há uma oração coordenada sindética aditiva e outra adversativa. 10. Vimos em sala que as orações coordenadas são aquelas que não dependem umas das outras e que se classificam em assindéticas e sindéticas. Diante dessa informação, leia o período abaixo e marque o item que classifica corretamente as orações na respectiva seqüência em que elas se encontram. “Teresa gostava de Simão, mas seus pais eram contra, pois as famílias eram inimigas.” a)Assindética — Sindética Explicativa — Sindética Adversativa. b)Sindética Adversativa — Assindética — Sindética Alternativa. c)Assindética — Sindética Adversativa — Sindética Explicativa. d)Sindética Conclusiva — Sindética Aditiva — Assindética. e)Sindética Aditiva — Assindética — Sindética Explicativa. 11. “Mãe, Marcos César é um rapaz maravilhoso, porém não quero ficar com ele”. A oração destacada classifica-se em: a)Aditiva. b)Alternativa. c )Adversativa. d)Conclusiva. e)Explicativa. 12. Classifique as orações destacadas de acordo com o código abaixo: I Sindética aditiva. II. Sindética adversativa. III. Sindética explicativa. IV.Sindética conclusiva. V.Sindética alternativa. ( ) As ruas estavam molhadas, porque choveu à noite. ( ) José entendeu os testes, portanto pode fazer as provas. ( ) O filho chegou, mas a mãe não notou. 13. A vida transcorre entre o sucesso e o insucesso. É importante, ------------, que o adolescente enfrente adversidades, fracassos e frustrações para que possa, segundo a canção popular, “sacudir a poeira e dar a volta por cima”. A conjunção que introduz uma idéia de conclusão é : a) porquanto b) porém c) pois d) contudo e) conquanto 14. “Os pais incentivaram os filhos para a leitura; estes, contudo, pouco leram.” A conjunção expressa idéia de: a) conclusão b) oposição c) alternância d) adição e) explicação