Acentuación

1. ACENTUACIÓN CENTRO DE REDACCIÓN EN ESPAÑOL 2. REGLAS DE ACENTUACIÓN Acentuación fonética Acentuación diacrítica Excepciones Ejercicios 3. SISTEMA VOCÁLICO ESPAÑOL Vocales abiertas/medias/cerradas Vocales fuertes/débiles 4. SISTEMA PRIMORDIALMENTE VOCÁLICO Basevocálica (mur/cié/la/go) Inglés (S/pa/nish) Francés (s/ty/lo) Vocalización completa Inglés / S/pǽ/n∂ŝ/ Francés (femme) /f é m/m/ 5. ACENTUACIÓN FONÉTICA Clasificación de las palabras: Agudas Llanas Esdrújulas Sobreesdrújulas 6. ACENTUACIÓN FONÉTICA REGLAS BÁSICAS Agudasterminadas envocal ,nos .Llanasterminadas enconsonante,exceptonys.Esdrújulasysobreesdrújulas siemprese acentúan. 7. ACENTUACIÓN FONÉTICA DIPTONGOS, TRIPTONGOS, HIATOS Diptongo Triptongo Hiato Hiato natural / hiato forzado Lahen el hiato Excepción:diptongo ui, iu 8. ACENTUACIÓN FONÉTICA Ejercicios violin hipotesis dictamen mastil inutil lunes alegre gonzalez periodista examen tesis azucar lava alferez alfereces huesped terapeutico poetico conferencieis desahuciar continuo ataud sonreia croar hui jesuita diluido construi construido fluido prohibe buho duo reuso rehuso vahido Reizo Rehizo Estiercol Sepais Acentuo acentuo 9. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Monosílabos más(cantidad).Quiero más comida. mas(pero).Le pagan, mas no es suficiente. tú( pronombre personal ).Es preciso que vengas tú.tu(posesivo).Dame tu cartera. él( pronombre ).¿Estuviste con él? el( artículo ). Lo trajo el cartero. mí( pronombre personal ).Todo esto es para mí .mi(posesivo).Trae mi calendario. sí(afirmación).Él sí quería. sí(pronombre).Lo atrajo hacia sí.si(resto de los casos).Pregúntale si quiere venir. dé(del verbo dar).Dé dinero a los pobres. de( preposición ). Los espejuelos de Paco son negros. sé (del verbo ser o saber).No sé nada.Sé más educado. se (resto de los casos).Se mira en el espejo. té (infusión).Me tomé una taza de té. te (pronombre).Te dije que fueras. 10. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Para evitar confusiones: aún(todavía).Aún no ha llegado. aun(resto de casos).Ni aun él pudo hacerlo. Excepción : Tradicionalmente, la formasolopodía acentuarse según las siguientes reglas: sólo( adverbio , equivalente a solamente).Sólo me quieres para eso. solo( adjetivo , sin compañía).No te quedes solo. No obstante, la Real Academia de la Lengua decidió que solamente se acentuaran cuando el contexto no pueda diferenciar las formas y pueda prestarse a equivocación. Pasaré sólo este verano aquí.Pasaré solo este verano aquí. 11. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Lo mismo ocurría conestey sus derivados: éste ,ésta ,ése ,ésa ,aquélyaquélla( pronombres ).este ,esta ,ese ,esa ,aquelyaquella(acompañando a nombres y referidos a él,adjetivos ).esto ,esoyaquellono llevan tilde nunca .No obstante, la Real Academia de la Lengua decidió que solamente se acentuaran cuando el contexto no pueda diferenciar las formas y pueda prestarse a equivocación. Dijo que ésta mañana vendría. Dijo que esta mañana vendría. 12. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA Ejercicios Iba a salir, mas ella me disuadio Dame te con leche Tu tienes la culpa de tu tragedia Si llega temprano, comera con nosotros Me pregunto cuando llegara Aun esta lloviendo Solo en la noche el hombre andaba solo El porque de su ausencia es desconocido Se hizo un retrato a si mismo Estos libros son magnificos, pero aquellos son aun mejores De usted dinero de sus negocios 13. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA INTERROGACIONES, ADMIRACIONES, EXPRESIONES Ejemplos cuál – ¿Cuál es la habitación en la cual estuvieron? Esta es habitación en la cual estuvieron.quién - ¿Quién se lo ha dicho?Pedro fue quien se lo dijo. qué – No sé qué hacer.Pídele lo que te debe. dónde - ¿Dónde fuiste a pedir dinero?Fui donde lo prestan. cuándo - ¿Cuándo vienes?Ven cuando tengas tiempo. cuánto - ¿Cuánto dinero puedes traer? Trae cuanto puedas conseguir.cuán – No te imaginas cuán ridículo estás. por qué( interrogativo - ¿Por qué no vienes? por que(por el cual o la cual) ¿Cuál es la razón por que te fuiste? porque( conjunción) – No voy porque no quiero. porqué - (nombre) Este es el porqué de la discusión. con qué ( interrogativo) - ¿Con qué se come la paella? con que (con el cual o la cual) – Esos son los instrumentos con que se cocina la paella. conque (así que) – Conque ya te puedes marchar. a sí mismo (reflexivo) – Se lo dijo a sí mismo. así mismo (de esta forma) – Así mismo lo hizo. asimismo (también) Escribieron dos cartas.Asimismo escribieron dos telegramas. 14. ACENTUACIÓN DIACRÍTICA INTERROGACIONES, ADMIRACIONES, EXPRESIONES El hecho de que tales palabras vayan en una oración interrogativa o exclamativa no significa que tengan sentido exclamativo o interrrogativo. Si no lo tienen, no deben llevar tilde:¿Eres tú quien lo ha hecho?(la pregunta se refiere a tú)¡Vendrás cuando te lo diga! La conjunciónodebe llevar tilde cuando esté situada entre dos cifras, para que no se confunda con el número cero. 15. ACENTUACIONES INCORRECTAS Incluyo aquí una serie de palabras que se acentúan de dos formas diferentes, aunque la Real Academia sólo considera como correcta una de ellas. Honestamente, considero que el uso ha conferido carta de naturaleza a muchas de las acentuaciones no reconocidas por la Academia. De todas formas, ahí van (en la primera columna coloco la forma correcta, y en la segunda la incorrecta): Los verbos cuyo infinitivo termina en-cuar , llevan diptongo en la sílaba final. Por tanto, del verbo evacuar la conjugación da evacuo y no evacúo. Lo mismo vale para verbos como licuar o adecuar.En cambio, los verbos que terminan en -uar, siendo la consonante que la precede diferente a c, poseen un hiato y se dirá habitúo y no habituo. 16. EXTRANJERISMOS Y MAYÚSCULAS Extranjerismos clásicos Las palabras latinas que se han incorporado al castellano colocan su tilde según las reglas generales.Extranjerismos modernos En cambio, palabras y nombres propios de otros idiomas modernos, conservan su grafía original, si se escribían en alfabeto latino. La tilde sólo se colocará según las reglas generales si se ha españolizado el término, lo que se conoce por exónimos.Mayúsculas.El acento ortográfico debe colocarse siempre sobre las vocales que deben llevarlo, aunque sean mayúsculas.Incluso si éstas son abreviaturas deben acentuarse. 17. EXTRANJERISMOS Y MAYÚSCULAS Ejercicios: paternoster curriculum Wagner Washington Paris memorandum Alvaro ambar osculo Martin Tolstoi Mozart Arbol El el 18. ACENTUACIONES DOBLES P oseen doble acentuación las siguientes palabras. Se recomienda la forma de la primera columna: Palabras terminadas en-iaco / -íaco(y sus correspondientes femeninos). La primera es preferible: alveolo coger conclave dinamo fútbol gladíolo medula olimpiada omóplato ósmosis Pabilo pentagrama período reuma austriaco policiaco zodiaco amoniaco cardiaco alvéolo chofer cónclave dínamo futbol gladiolo médula olimpíada omoplato osmosis pábilo pentágrama periodo reúma austríaco policíaco zodíaco amoníaco cardíaco 19. ACENTUACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS Palabras compuestas integrales: Si la palabras compuesta procede de la unión de dos palabras simples, sólo lleva tilde la útima componente si a la palabra compuesta le corresponde llevarla.decimoséptimo .Si las palabras se unen mediante guión, cada vocablo conserva su tilde si ya la tenía previamente.físico-químico Adverbios formados mediante el sufijo –mente. En el caso de los adverbios de modo formados mediante la adición del sufijo -mente (que tienen en realidad dos acentos), se mantiene la tilde del adjetivo que origina el adverbio si ya la tenía, pero si no lo tenía no lo adopta, aunque se convierta en esdrújula o sobreesdrújula. lento, lentamente -- › rápido, rápidamente Verbos con pronombres enclíticos.vamos-->vámonos ,da-->dáselo Si al reunir una forma verbal que no tiene tilde con uno o varios pronombres resulta una palabra esdrújula, debemos ponerla. 20. ACENTUACIÓN EN PALABRAS COMPUESTAS Ejercicios baloncesto tiovivo rioplatense decimoseptimo pasamanos parabien vaiven ciempies friamente habilmente tristemente rigidamente historico-critico teorico-practico dieciseis dinamometro veintitres portafolios curvilineo 21. EJERCICIOS GENERALES ¿Solo vendran cuatro o cinco personas? ¿Te insulta a ti, o me insulta a mi? “ Se estudioso”, te decia continuamente.No se llegarsolo a ese lugar. ¿Cuantosseran los que iran?¡Que invierno tan fuerte tenemos! Guarda para ti cuanto sacaste en ese trabajo. Vi varios trajes; este me parecio el mas adecuado. No se en que va a terminar esto. Dime cuanto ganas. ¡Cuantas enfermedades ha contraido ultimamente! ¿Cuando vendras otra vez? Cuando me traigan te, te regalare un poco. Aun no se cuando llegaran mis amigos. Solo me pidio que le acompañara. No queria estar solo. ¿Que animales sufren la metamorfosis? Espera viajar como perito a Tokio. Llegara temprano al aerodromo. No le gusto el canto del buho. Interin regreso, lavate bien el traje nuevo. ¡Que hombre mas alegre es este estudiante!Esto es un pandemonium. 22. EJERCICIOS GENERALES En el intervalo saludamos a este. Padeciamos de reuma en el Tropico. Leimos la obra “Martin Fierro”. Alvaro quiso verte a ti. Mirola con pasion, mas comprendio que ella ya no le queria. ¿Quienes vendreis de vosotros? ¿Que sabe el de todo esto? ¡Quien pudiera saber el porque de esta tragedia! Al saberlo, fuime en un santiamen.El conflicto arabe-israelita complicose.Jugamos un partido de balompie la semana pasada. Los versos endecasilabos son frecuantes en español. Timidamente se anuncio en la puerta. Enviamosle un memorandum urgentisimo. Mozart es uno de los musicos clasicos. El realizo un excelente estudio historico-critico del siglo XIX. El ciempies es un animal desagradable. El tiovivo de la feria gustabale mucho. ¿Como dices que te entrego el te? El duo de esa opera es magnifico. Seria que mi tia estaba triste por la muerte de su perra. 23. FIN