5830

- ٢ -       )){}��א}�מ�%����x�%����}��y���א{}��א}�מ�%����x�%����}��y���א((�� ££�.�.�W�¦�j�—�WBà�WEB$א�W� �WBà�W�¦�j�—�WBà�WEB$א�W� �WBà�� ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ �א7���h}����1�����-�����}w�א���� h�}�א��}i���-����� ��o��h�.�� ��gא�א������v����}o���������_��h������ ����-�א~���iX���{����\��%f �`�Z}��� ,��\��%f �` ��y�Z} ﺃﻭ ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ)�gא�א����v�}���/�א���h}��%������ ﺍﻯ ﺃﻭ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺃﻭ ﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔﻠﻟ ���{����%�1 \g{f}{�א���}y���0� (ﺃﺧﺮﻯﻭﺳﻴﻠﺔ ����}o�����0א��}�h��������}w�א�n��-�����.���_��h������ .א� %h�� ��% h|�n��%�����%�fאaZ}���[�v� - ٣ -     - ١١ -............ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل - ٥٣ -.......ﻟﺘﻔﻜﻴﺭﺍﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ؟ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ - ٨٦ -..........................ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ - ٨٩ -..........(ﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺤ ) ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ - ٧٥١ -.............................ﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻌﺭﺏ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ - ٠٧١ -.................ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﹶﻰ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ - ٠٩١ -..........................ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ - ١١٢ -..........ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ : ﻥﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻤ - ٤٦٢ -....................ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻴﺤل ﻤﺤل ﺃﺭﺴﻁﻭ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ - ١٩٢ -ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻋﻲ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ - ٤٠٣ -.ﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ - ١٣٣ -........................ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ - ٦٥٣ -..ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ - ٣٦٣ -....................ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﺫﺭﺓ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﺸﺭ - ١٨٣ -....................ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ: ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ - ٩٠٤ -....................ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺭ - ١٣٤ -................ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ - ٤ - - ٧٤٤ -.............ﻴﻥﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ - ٥٦٤ -........................ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ - ٥٧٤ -.....ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ - ٧١٥ -..............ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ - ٦٣٥ -..................ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ               - ٩٣٥ -.............................ﺴﻴﺠﻤﻭﻨﺩ ﻓﺭﻭﻴﺩ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل - ٠٥٥ -.....................(ﺃﺨﻭﺍﻥ ﺭﺍﻴﺕ )ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ - ٦٥٥ -...................(ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ )ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ - ٠٧٥ -.................ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ - ٦٧٥ -...............ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ - ٣٨٥ -...................ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻭﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﻭﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ - ٦٨٥ -...........................ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ - ٢٩٥ -.............................................ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ - ٨٩٥ -................................ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ - ٤٠٦ -.......................ﻟﻭﺠﻲ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﻭ: ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ - ٠١٦ -.........................ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ - ٨١٦ -.....................ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ - ٤٢٦ -....ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ - ٦٣٦ -......................ﺍﻟﻜﹸﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ: ﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻔ - ٥ - - ٠٤٦ -..............ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ - ٤٤٦ -..............ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺭ - ٢٥٦ -.......................ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ - ٦٥٦ -.............ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ - ٨٧٦ -............................ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ - ٤٨٦ -.........................ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ : ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ - ٩٨٦ -........................ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ: ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻭﻥ - ٦ - : : ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻘﺼﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻘﺼﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ . ﺍﻟﻌﻘل ﻫﻭ ﻤﻔﺘﺎﺤﻙ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ -١ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺭﺘﺒﻁـﺕ ﺒـﺎﻟﺜﻭﺭﺓ -٢ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻔﺯﺕ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ . ﺇﻟﻰ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ( ﻭﺍﻟﻐﺭﺏﺃﻤﺭﻴﻜﺎ )ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺒﻤﻭﻟﺩ -٣ ﺃﻱ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ؛ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﻤـﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺔ ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﺇﻟـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻏـﺯﻭ ﻭﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴـﻔﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ . ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﻭﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻓـﻲ ﺍ -٤ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؟ ﻭﻓﺠﺭﺕ ﺃﻋﻅﻡ ﺜﻭﺭﺓ ﻓـﻲ ﺘـﺎﺭﻴﺦ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؟ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﻔﺯﺕ ﺒﺎﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ؟ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ؟ -٥ - ٧ - ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻁﺭﻑ -٦ ﺒﻲ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻲ؟ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩ ﻴﻌﻭﺩ ﺒﺎﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ ،ﺇﻟﻰ ﻋﺼـﻭﺭ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺒﺭﻴـﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺫﺭﻴـﺔ )ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻜﻭﺴـﻴﻠﺔ ( ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺴـﻠﺤﺔ ﻜﻴﻤﺎﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﻭﺍﺤﺘـﺭﺍﻡ ﺒﺩﻻﹰ ﻤـﻥ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ، ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﻟﻜل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻜـل ﺍﻷﻟـﻭﺍﻥ ﻭﻤـﻥ .ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ؟ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﻤﻭﻟـﺩ -٧ ﻤﺒﻴﻭﺘﺭ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺒﻌﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜ ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﺴﺒﻴﺭﻨﻴﺘﻴﻜﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ؟ ﻡ ﻭﺒﻌﻠ ـ ،ﻭﻟﻭﺠﻴﺎﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﺒﻁ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺒﺎﻟﺒﻴ ﺍﻟﻌﻠ ﻴﻜﺱ ﻫـﻭ ﺒﻴﺭﻨﻴﺘﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﺕ؟ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺴ ـ .ﻜﹸﻤﺒﻴﻭﺘﺭﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟ * * * - ٨ - ﺇﻫﺩﺍﺀ ﺇﻫﺩﺍﺀ ﺔﺔﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻫﺒﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻫﺒ ((ﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺁﺩﺍﺏ ﻋﻴﻥ ﺸﻤﺱﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺁﺩﺍﺏ ﻋﻴﻥ ﺸﻤﺱﺭﺌﻴﺱ ﻗﺴﺭﺌﻴﺱ ﻗﺴ)) ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﻔﻀل ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻋﻠّﻲ ﻓﻲ ﺤﻤﺎﺴﻲ ﻟﻜﺘﺎﺒـﺔ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺃﺘﻘـﺩﻡ ﻟﺴـﻴﺎﺩﺘﻪ ﺒﺠﺯﻴـل ؛"ﻗﺼﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ " ﺇﺫ ﻥ ﻭﺍﻻﻋﺘﺭﺍﻑ ﺒﻔﻀـﻠﻪ ﺍﻟﺭﻭﺤـﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ؛ ﺍﻟﺸﻜﺭ ﻭﺍﻟﻌﺭﻓﺎ . ﻪ ﻭﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻪ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺭﻭﺤﻲ ﻭﻋﻘﻠﻲ ﻭﻗﻠﺒـﻲ ﻓﺠﺭﺕ ﻜﺘﺒ . ﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻌﺩﻨﻲ ﺍﻹﺸﺎﺩﺓ ﺒﻔﻀﻠﻪ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭ ﻭﺍﻋﺘﺭﻑ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺸـﺭﻕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺠـﺫﻭﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ ﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻲ ﻓـﻲ ﺒـﻲ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ ﻭﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻤﻭﻟﺩ ﻋﺼﺭ ﺍ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻤﻭﻟـﺩ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻭﺒـﺫﻟﻙ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻫﻭ ﺒﻼ ﺸـﻙ ،ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴـﺔ :ﺃﻱ )؛ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺠﺫﻭﺭ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗـﺩ (. ﻟﻠﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ - ٩ - ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ . ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻟﻠﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺇﻟﻴﻙ ﻴﺎ ﺴﻴﺩﻱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻔﺎﻀل ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺃﻫﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩ . ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺤﺒﻲ ﻟﻙ ﻭﺇﻋﺠﺎﺒﻲ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ؛ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﻀﻊ � �א��[�v� ��BW� �W�א$BEW�—�j�¦�WBW� �W�א$BEW�—�j�¦�Wàà/�/�א�W��j¥א�W��j¥ - ١٠ -     - ١١ -    ¥¹Tא�Y�jC��א�Y8 ¹�ME�KBA - ٢١ - ::ﻤﺎﻨﻴﺔ؟ﻤﺎﻨﻴﺔ؟ﻠﹾﻠﹾﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟَﻌﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟَﻌ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻤـﺎ . ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺴﺒﻲ ﺍﻟﻅـﻭﺍﻫﺭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺃﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨـﻲ . ﻫﻭ ﻤﻁﻠﻕ ﺤﻀـﺎﺭﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﺔ ﻓﺠﻭﺓﹰ ﺜﻤ ﻯﻭﺃﺭ. ﺇﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻷﺤﻜﺎﻡ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻋﺒﻭﺭﻫـﺎ . ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ . ﺇﺤﺩﺍﻫﻤﺎ ﺇﻗﺭﺍﺭ ﺴـﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘـل . ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺒﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ﻭﻫـﺫﺍ . ﻭﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻟﻌﻘل ﺒﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻴﻌﻨﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺒﻌﺼﺭ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺤـﺭﺭ ﻨﻭﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻱ ﺤـﺭﺭ ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﺘ . ﺍﻟﻌﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻨﻘـل . ﺍﻟﻌﻘل ﻤﻥ ﻜل ﺴﻠﻁﺎﻥ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺴـﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘـل ﺫﺍﺘـﻪ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺴـﻠﻁﺔ ﺴـﻠﻁﺎﻥ :ﺃﻱ)ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ (.ﺍﻟﻌﻘل - ٣١ - ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ؟ ، ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻓـﻲ ﻭﻫﺒﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻓﻲ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺭﺍﺩ ": ﻤﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘـﺔ ":ﻡﻤﺱ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻋﻴﻥ ﺸ ﺃﻱ ﻋﺠﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻫﻭ ﻫﺠﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻼﺭﺸﺩ؛ ﻜﻤـﺎ ﺃﻥ . ﺍﻹﻓﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻪ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﻭﻨـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﺘﻪ ﻤﺭﺩﻭﺩﺓ ﺇﻟـﻰ . ﺍﻟﻼﺭﺸﺩ ﺴﺒﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺠﺭﺃﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻤﻥ ﻏﻴـﺭ ،ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺯﻴﻤﺔ . ﻨﺔ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥﻤﻌﻭ ﻜـﻥ " ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻭﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺭﻓﻌﻪ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓﺎﻟﻜﺴل ﻭﺍﻟﺠﺒﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﻘﺎﺀ " ﺠﺭﻴًﺌﺎ ﻓﻲ ﺇﻋﻤﺎل ﻋﻘﻠﻙ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﺠـﺔ . ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻼﺭﺸﺩ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻠﻌﻘـل ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻓـﻲ . ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺨﺩﺍﻡ ﻋﻘﻠﻪ، ﻫﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘ . ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﻀﺎﻴﺎ ﻓﻬـﻡ . ﺭﻀﻭﻥ ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻴﺭ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎ . ﺘﻨﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻫﻲ ﺭﻓﺽ ﻓﺎﻟﺴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﻭﻥ؛ ﻴﻘﺔ ﻋﻨﺩﻫﻡ، ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﻓـﻲ ﻓﺎﻟﺤﻘ ﻭﺭﻓﺽ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘل؛ . ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ . ﺍﻟﺴﻠﻔﻴﺔ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ . ﻘﺎﺒﻠﺔ ﻷﻱ ﺠﺩلﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺼﻭﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔﺘﺘ - ٤١ - ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺇﻴﻤﺎﻨﻭﻴـل ﻜﺎﻨـﺕ . ﻭﻴﺭﻯ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻤﺴﺘﻘل . ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ : ﺯ ﺒﻴﻥ ﺤﺎﻟﺘﻴﻥﻭﻜﺎﻥ ﻴﻤﻴ. ﻭﺍﺴﺘﻘﻼل ﺍﻟﻌﻘل ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﻋﻘل ﻨﺎﻗﺩ . ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ -١ . ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ -٢ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺔ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻴل ﻜﺎﻨﺕ، ﺃﻥ ﺜﻤ ﻭﻴﺭﻯ ﺇﻴﻤﺎﻨﻭ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻁﻠﻘـﺔ، . ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺍﻟﺴـﻠﻔﻴﺔ؛ : ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ،ﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔﻴﻭﻗﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻗﺘﻨﺎﺼﻪ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ، ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻕ ﻭﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻫـﻭ . ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﻋﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻁﻠﻘﹰﺎ . ﻴﺼﺒﺢ ﻨﺴﺒﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺸﻌﺎﺭ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﺘﻨـﻭﻴﺭ . ﺍﻷﺸﻴﺎﺀﻤﻘﻴﺎﺱ ﻭﻻ ﺸـﻙ ﺃﻥ . ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ . ﺒﻲﻭﺍﻷﻭﺭ ﺜﻤـﺎﺭ ﻫـﺫﻩ ﻭﻤﻥ. ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻫﻲ ﺃﻫﻡ ﺸﻌﺎﺭ ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺩﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ : ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ؛ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ . ﺇﻟﻰ ﻨﺴﺒﻲ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ - ٥١ - ﻭﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻌﺎﺩﺍﺓ ﺍﻟﺤﺩﺍﺜﺔ، ﻭﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ، ﺃﻭ ﺍﻷﺼــﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴــﺔ،ﻭﺍﻷﺼــﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴــﺔ ﺍﻟﻤﺴــﻴﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ . ﺜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺴﻴﺔ، ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻟﺤﺩﺍ ،ﺃﻭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻥ ﺍﻟﺤﺩﺍﺜـﺔ ﻤﻜﺎﻓﺌـﺔ ﻟﻠﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﺤﻴﺙ ﺇ . ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﺩﻟﺔﹲ ﻭ. ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ ﺒﺎﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻴﺔ . ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ ﻭﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻨﺘﻭﺀ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﺜﺭﻭﺘﻬــﺎ ﺘﺘﺼــﺎﻋﺩ ﺒﻁﺭﻴﻘ ــﺔ ﻥﺇﺫ ﺇ. ﺍﻟﺤﻀــﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴــﺎﻨﻴﺔ ﻰ ﻭﺘﺘﺒﻨﱠ ـ. ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺼﺎﺭﻭﺨﻴﺔ، ﻭﺘﻨﻔﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻤﺜل ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﻓـﻲ ﺘﺠـﺎﺭﺓ ﻤﺜل ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺍﻟﺩﻋﺎﺭﺓ ؛ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻋﺔ . ﻤﻠﺔﺍﻟﻌ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﺘﺸﺎﺭﻙ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺤﻘﻴﻘـﻲ . ﻀﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ . ﺃﻱ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ. ﺴﻊ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻠﻔﻅﺒﺎﻟﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻭﺍ - ٦١ - ﻭﺇﺫﺍ . ﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻴﻭﻭﺘﻭﺠﺩ ﻋﻼﻗﺔ ﺠﺩﻟﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻷﻴﺩ ﺭﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﺘﺤﻭﻟـﺕ ﺇﻟـﻰ ﺘﺤﺠ ؛ﺍﻨﺘﻔﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺠﺩﻟﻴﺔ ﻤﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺎﻟﻜـﺔ ﺃﻱ ﺘﻭﻫ . ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺤﺠﺭﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺘﻤﻁﻠﻘﺕ . ﺩﻭﺠﻤﺎ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺘﺩﺨل ﻓـﻲ ﺼـﺭﺍﻉ ﻤـﻊ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺎﺕ . ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﻫﺫﻩ . ﻷﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ؛ﻷﺨﺭﻯﺍ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ . ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ ﺸﺭﻁ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ . ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺘﻔﻀﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ ﻘﺭﺍﻁﻲ، ﺃﻱ ﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟـﺩﻴﻤ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﻗﺼﻭ . ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻌﺩﺩ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬـﺎ ﻭﺍﺨﺘﻼﻓﻬـﺎ، ﻭﺘﻌـﺩﺩﻫﺎ ﺴـﻲ ﻓـﻲ ﺤﻴﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﺩ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴ ﻘﺭﺍﻁﻴـﺔ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺩﻴﻤ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴ ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻵﺭﺍﺀ، ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌـﺩﺩ . ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺒـﻪ، ﻭﻋـﺎﻟﻡ ﺎ ﻭﻤﻌﺘﺭﻓﹰ ﺎ ﻤﺸﺭﻭﻋ ﺍﺍﻵﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩ ﺃﻤﺭ ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋـﻥ . ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻴﻤﺭ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻋـﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﻭ. ﺃﺒﺩﻋﻬﺎ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯ ﻋﻘﻼﻨﻴـﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜـﺎﺕ ﺍﻟﻼ . ﺭﺓﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼ ﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴـﺔ ﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺼـﺒﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻷﺼﻭ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﻭﺝ ﺒﺎﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ . ﺴﺔﺍﻟﻤﺘﻬﻭ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺒﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺘ ،ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘل، ﻟﻡ ﻴﻌـﺩ ﺼـﺎﻟﺤﺎ ﻓﺈ .ﺍﻟﻼﻋﻘﻼﻨﻴﺔﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ - ٧١ - ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘل "ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺒﺄﻨﻪ ﻭﻫﺒﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ". ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺼﻭﺭﺓ ﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﺃﻥ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺤ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘ ﻤـﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ -ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ - ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺼﻭﺭﻫﺎ؛ ﻭﺜﻘﺎﻓـﺔ . ﻭﻟﺩﻴﻨﺎ ﺜﻘﺎﻓﺘﺎﻥ؟ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺨﻠﻕ . ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺨﻠﻕ . ﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺒـﺩﻉ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ؟ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺘﻌﺭ ﻟﻡ ﺘﺤﺩ ﺤﺭﻜﺘـﻪ ﻭﺘﻁـﻭﺭﻩ ﺤﻘـﺎﺌﻕ ﻋـﺎ . ﺃﻱ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﺭﻑ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺘﺤﺩﺩ . ﻭﻱ ﺃﻱ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﺎﻀ ؛ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﻓـﻲ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ . ﺤﺭﻜﺘﻪ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ . ﺘﺩﺍﺨﻠﺕ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﻋﻠـﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺎﺕ ﻭﺒﻔﻀل . ﻴﻜﺱﺒﻴﺭﻨﻴﺘﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴ . ﻋﻠﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻜﺱ، ﺘﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻴﻴﺭﻨﻴﺘﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴﺒ . ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻘل ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻴﺩﻟل ﻭﻴﺤﻠل ﻭﻴﺒﺭﻫﻥ - ٨١ - ﺒﻔﻀـل ﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﺸﻙ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺩﻭﺠﻤﺎ؛ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻼﺘﻌﻴﻴﻥ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﺯﻴﻨﺒﺭﺝ، ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﻴﻘﻴﻥ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﺩﻡ ﻤﺸﺭﻭﻋﻴﺔ ، ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﻼ ﻭﺍﻟﻼﺘﻌﻴﻴﻥ ﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺩﻭﺠﻤﺎﺘﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ، ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺫﻟﻙ، ﺒﺯﻭﻍ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻼ ﺎﺸﻴﺭ ﻋﺼـﺭ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺘﺒ . ﻋﺩﻡ ﻤﺸﺭﻭﻋﻴﺔ ﻤﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺍﻟﻘ ــﺎﺌﻡ ﻋﻠ ــﻰ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴ ــﺔ ﺃﻱ ﻋﺼــﺭ ﺍﻹﺒ ــﺩﺍﻉ،. ﺍﻟﻔﻀــﺎﺀ ﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻭﺤﺎﺩﺓ، ﻀﺩ ﺍﻟﻼﻋﻘﻼﻨﻴـﺔ ﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻭﺍﻟﻼ . ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔﻭ ﺍﻷﻓﻕ ﺃﺭﺒﻊ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺒﺯﻏﺕ ﻓﻲ ﺤﻀـﺎﺭﺓ )ﺃﻱ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺃﻱ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ (.ﺭﺒﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل( )ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل . ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ -١ . ﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻴﺔ -٢ .ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل -٣ .ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ -٤ - ٩١ - : : ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ . ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺘﻌﻨﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺭﺅﻴﺎ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻓﻘﺩ ﺃﺼﺒﺢ . ﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺍﺴﺘﻨﺎﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭ ﻜﻤـﺎ . ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ . ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻟﻡ ﻴﻌﺩ ﺼﺎﻟﺤﺎ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺤﻠﻭل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل . ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻜﺒﻌﺩ ﺭﺍﺒـﻊ ﻟﻸﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻓﺈﺫﺍ ﺃﻀﻴﻑ . ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺭﺒﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻭﺍﻟﺭﺒﺎﻋﻴﺔ ﻥ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺒﻌﺩ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻌﻘل ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟـﺫﻱ ﺇ.. ﺫﻥﺇ. ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﻌﺩﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ ﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﺃﻱ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ "ﻭﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻫﻭ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ".ﺘﻜﻭﻴﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ - ٠٢ - ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺔ، ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺔ، : : ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﺇﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻨﺨﺒﺔ، ﺇﻻ ﺃﻥ ،ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺠﺯﺍﺘﻬﺎ ﺘﻤﺕ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﺫﺍ ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻼﻗـﺔ . ﺤﻭﺯﺓ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻭﺭﻫﺎ ﺓ؛ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ . ﺩﻓﻊ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻫﻲ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺸﺭﻭﻁ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻓـﻲ . ﻭﻤﺘﻨﻭﺭﻴﻥﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺜﻘﻔﻴﻥ ﺃﻥ ﻴ ﻭﻤﺎ ﺯﺍل . ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺃﻨﻪ ﻻ ﺴﻠﻁﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻘل ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻘل ﺫﺍﺘﻪ ﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﻬﻴﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻱ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺒﺩﻋﻪ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﺍﻟﺴـﺤﻴﻕ ﻓـﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻫﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﻤﺤﻜﻭﻤـﺔ . ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻜﻡ ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺘﻨﺸﺩ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺒﺤ ﻭﺍﻟﺩﻭﻟﺔ. ﺒﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻭﺍﻟﺜﺒﺎﺕ . ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻤﺤﺎﻓﻅﺔ . ﻭﺍﻟﺴﻜﻭﻥ - ١٢ - ﻓﺈﻥ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﻫﻴﻤﻨﺔ ..ﻭﻋﻨﺩﺌٍﺫ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﺙ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺘﻨﻭﻴﺭﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺈﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺴﺘﻨﻴﺭﺍ، ﻓﺈﻨﻪ ﺴﻴﻨﻅﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻨﻅـﺭﺓ . ﻤﺘﻨﻭﺭﺍ :ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﻫﺒﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺭﺍﺩ . ﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ،ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺴﺒﻲ " ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺴﺘﻨﻴﺭﺍ، ﻓﺈﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ". ﻤﻁﻠﻕ ﺘﻌﺩ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻌﺼـﺏ ﺍﻟﻘـﻭﻤﻲ ﻭﺴـﻴﺒ . ﻤﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺴﻴﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﻋﻘﻠﻴـﺔ . ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻟﻌﺭﻗﻲ ﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﻤﺎ ﻴﻭﺍﺠﻪ ﻋﺎﻟﻤﻨـﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﻫـﻭ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺃﻱ )ﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻷﻴﺩﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺸﺄ ﺒﺴـﺒﺏ ﺃﻱ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺍﻷﻋﻤﻰ ﻟﻔﻜﺭ ﺃﺤﺎﺩﻱ ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻴﺱ ﻏﻴﺭﻩ؛ ﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﻥ ﻜـل ﻤﻁﻠﻘـﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﻤـﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺍﻟ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺍﻟﺒﺩﻴل ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺼﺏ . ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻗﻁﺏ ﻤﺴﺘﻘل ﻭﺃﻴﺩﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻫ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟـﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨـﺭ ﺍﻷﻴﺩﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺤﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻜل ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ، ﻭﺤـﻕ ﻭﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﺘﺄﺴـﻴﺱ . ﺍﻷﻗﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻼﻗ -ﻙ ﺒﻼ ﺸ -ﻭﺘﻭﺠﺩ . ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ - ٢٢ - ﻥ ﻨﺯﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﺇ ﺇﺫ ﻨﺯﻉ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ؛ ﻭﻫﻨﺎ ﻴﻅﻬﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺘﺒـﺎﺩل . ﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻭﻋـﻲ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﻕﺭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻤﻥ ﻭﻋﻲ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻌ ِ . ﻴﺸﻤل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ . ﺒﻲﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ، ﺇﻟﻰ ﻭﻋﻲ ﻜﻭﻜ . ﻭﺃﺴﺎﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻫﻭ ﺍﻻﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ . ﻭﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻷﻤﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﻅﻠﻭﻤﺎ ﺠﻬﻭﻻﹰ ﺍﻟﺘﻤﺴـﻙ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ّﺩﻭﻻ ﺘﻘﻑ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ، ﻋﻨﺩ ﺤ ﻭﺍﻟﻐﺎﻴـﺔ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭ، ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺃﻱ . ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻌـﺩﻭ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﺭ ﻫﻲ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﺍﻟﺤﻭ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻤﺭﺩﻭﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﻋﺠﺯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟـﻰ . ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﻡ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﻤﻴﻪ ﻤـﻥ ﻁـﺎﻋﻭﻥ ﻋـﺩﻡ ﻴﺘﻭﻫ. ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻁﻠﻕ ﺠﺩﻴﺩ ﺔ ﻤﻁﻠﻕ ﺠﺩﻴﺩ، ﻫﻭ ﺍﻟﻜﻬـﻑ ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺜﻤ ﻭﻓﻲ ﺍ . ﺍﻷﻤﺎﻥ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻭﻫﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻗـﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺤـل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ؛ . ﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ - ٣٢ - ﺎ ﻜـﺎﻥ، ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺴﺒﻴل ﻟﻠﺨﺭﻭﺝ ﻤﻥ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ، ﺃﻴ ﻥ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺫﻱ ﻴ ﺇﻻ ﺒﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ّ ﻕ ﺇﻟـﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴ ـ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻨﺤﻥ ﻓﻲ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻜﺭﻴﺔ .. ﻭﻟﺫﺍ ﻭﻨﻲ؛ﻜﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟ ﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﻓﻨﺤﻥ ﻓـﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻜﻴﻔﻴ ﺔ ﺜﻭﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺃﻭ ﺃﻴ ـ ﺔﻥ ﺃﻴ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺠﺩﺩ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺤﺭﻜﺔ ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻨﺎﺸﺌﺔ، ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻥ ﻏﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺜﻭﺭﻴـﺔ، . ﺴﻔﺔ ﺠﺩﺩﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻓﻼ ﻨﺤﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻋﺼـﺭ ﻋﻠـﻡ . ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻡ، ﻭﻭﻀـﻊ ٨٤٩١ﻜﺱ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺩﺃ، ﻋﺎﻡ ﻴﺭﻨﻴﺘﻴﺍﻟﺴﺒ ﻜﺱ ﻋﻠـﻰ ﻴﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺭﻭﺒﺭﺕ ﻭﻴﻨﻴﺭ ﺃﺴﺴﻪ، ﻭﻴﺩﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴﺒﻴﺭﻨﻴﺘ : ﺜﻼﺜﺔ ﻤﺤﺎﻭﺭ . ﺤﻴﻭﻱﻟﻴﺱ ﺜﻤﺔ ﻓﺎﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺎﺩﻱ ﻭﻤﺎ ﻫﻭ -١ ﺃﻱ . ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻜﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻟـﺭﺒﻁ ﻭﺍﻟﻀـﺒﻁ -٢ (. ﺃﻱ ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒﻲ)ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻻﺭﺘﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﺦ . ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺒﺩﻴل ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ -٣ - ٤٢ - ﻡ، ﻨﺸﺭ ﻭﻴﻨﻴﺭ ﻤﻭﺠﺯﺍ ﺒﺴﻴﻁﹰﺎ ﻟﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋـﻥ ٠٥٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ، ﻴﻌﺒﺭ "ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ":، ﻭﻋﻨﻭﺍﻨﻪ ﺍﻟﺴﺒﻴﺭﻨﻴﺘﻴﻜﺱ ﻷﻥ ﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ؛ ﺃﻤﻠﻪ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘ ﻓﻴﻪ ﻋﻥ ﻏﻀﺒﻪ ﻭﺨﻴﺒﺔ ﻕ ﻋﻠﻴﻪ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻨﻤﻁﻲ ﺍﻟﻤﺘﻔﹶ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻏﻴﺭ ﻨﻤﻁﻲ ﻭﻏﻴـﺭ . ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ . ﺃﻱ ﺘﻔﻀل ﺍﻟﻨﻘل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ . ﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨـﺎﺩﻯ ؛ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺠﻭﻫﺭ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻴﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﻭﻋـﺩﻡ ﺘﺠﺎﻫـل . ﺭﺍﺴﺘﻪﺭ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺩ ﻴﻭﻴﻨ ﻭﺃﺸـﺎﺭ ﻭﻴﻨﻴـﺭ . ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟﺘﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠـﻰ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ،ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺘﺘﺠﺎﻫل ﻓﻠﺴﻔﺔﹶ . ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻨﻤﻁﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴـﺩﻱ؛ ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻨﻤﻁﻲ ﻭ ﻏﻴﺭ ﻴﺩ، ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻓﻲ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻥ ﺍﻟﺴﺒﻴﺭﻨﻴﺘﻴﻜﺱ ﺘﺴﺘﻠﺯﻡ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ . ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ .ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﺎﻀﻭﻴﺔ - ٥٢ - ﻀﺭﻭﺭﺓ . ﻴﻜﻲ ﺠﻴل ﺘﻭﺭﺩ ﺭﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻤ ﺯ، ﻭﺒﺎﻟﻐﺭﻴﺏ ﻴﻤﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺩﺍﺭﺴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﻔﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘ ﺭ ﻋﻥ ﺃﺴﻔﻪ ﻟﺘﺠﺎﻫل ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴـﺩﻱ ﻭﻋﺒ. ﻭﺍﻟﻌﺠﻴﺏ ﺠﻴل ﻯﻭﻨﺎﺩ. ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋـﻥ ،ﺘﻭﺭﺩ ﺒﺎﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ . ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺒﻤﻜﺎﻥ، ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﻋﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻤﻥ ﻭﻋﻲ ﻗﺒﻠﻲ ﻟﻰ ﻭﻋﻲ ﺇﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻴﺘﺴﻊ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻜﻠﻪ، ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺃﻭ ﻭﻋﻲ ﻗﻭﻤﻲ ﺇ ﺒﺤـﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺯﺍﻡ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﻭﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺘﻪ ﻋـﻥ . ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻜﻠﻪ، ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌـﺎﺩﻩ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ . ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻁﻭﺭ ﻭﻋﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺩﻭﺩ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻴﻥ، ﺇﻟﻰ ﻭﻋﻲ ﺸﺎﻤل ﺒﺤ ﻻ ﻴﺤﺩﻩ ﺤﺩﻭﺩ، ﺇﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ، ﻭﻴﺘﺴﻊ ﻭﻋﻴﻪ ﻟﻠﻜﻭﻥ . ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻊ ﺍﻟﻜل. ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻪ ﻭﻴﻨﺴﺠﻡ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻪ، ﻭﻴﺘﻨﺎﺴﻕ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻤـﻊ . ﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻲ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘ . ﺯﻭل ﻏﺭﺒﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩﺒﺫﻟﻙ ﺘ - ٦٢ - ﻭﻻ ﺘﻘﻑ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ، ﻋﻨﺩ ﺤﺩ ﺍﻟﺘﻤﺴـﻙ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ . ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﺩﻭﺠﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔﺍﻟﻌﺩﻭ، ﺒل ﺘﺘﺠﺎﻭﺯﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﻻ ﺴـﺒﻴل ،ﻭﻋﻨﺩ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ، ﺘﺨﺘﻔﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ . ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ :ﻭﻭﻱﻨﻭﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟ . ﻟﻰ ﺍﻟﺤل ﺇﻻ ﺍﻟﻘﺘﺎل ﺇ ﺒل ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻜـل ﺼـﻭﺭﻫﺎ . ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻤﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ ﻭﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺼـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌـﺩﻭ . ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ ﻤﺭﺩﻭﺩﺓ . ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻭﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻋﻠﻰ . ﺇﻟﻰ ﻋﺠﺯ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻜﻬﻑ ﺘﺩﻓﻊ ﻭﻟﻜﻥ. ﺃﺴﺱ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴﺔ ﻴﺘﻭﻫﻡ ﺃﻨـﻪ ﻴﺤﻤﻴـﻪ ﻤـﻥ ،ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻁﻠﻕ ﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺜﻤﺔ ﻜﻬﻑ ﺠﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ . ﻁﺎﻋﻭﻥ ﻋﺩﻡ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺴـﺘﺤل ﻜـل ﻜﻬﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ؛ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻭﻫﻡ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘ ﻓﺈﻨﻪ ﻟـﻥ ؛ﻭﺇﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﺭﺠل ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﻤﺴﺘﻨﻴﺭﺍ .. ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭ ﻴﻘﻊ ﻓﺭﻴﺴﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻤـﻼﻙ ﺃ. ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ ﻫـﺅﻻﺀ ﺍﻟﻤﻬﻭﻭﺴـﻴﻥ . ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻥ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻨﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁـﺭﻑ؛ ﺇﺫ ﺍﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻴﻥ، ﻓﺈﻨﻪ ﻟ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻑ . ﻥ ﺍﻟﺘﻁﺭﻑ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﻤـﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘـﺔ ﺇ ﺍﻹﺭﻫﺎﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺯﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﻊ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻤﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻤـﻥ ﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺃﻭ ﺼـﻬﻴﻭﻨﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ؛ ﺴﻭﺍﺀ . ﺃﻭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ( ﺃﻱ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ) - ٧٢ - ﻜﻠﻬـﺎ ﺘـﺭﻓﺽ -ﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﺃﻴ -ﻭﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺘﻠﺘﺯﻡ ﺒﺤﺭﻓﻴﺔ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ . ﺃﻥ ﺘﺭﻓﺽ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ . ﺍﻟﻤﺘﻌﺼﺒﺔ ﺎﺀ ﻓﻲ ﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻫﻭ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﺠ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍ . ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ . ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻟﻔﻘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ؛ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺼﺎﻟﺢ ﻟﻜل ﺯﻤﺎﻥ ﻭﻤﻜـﺎﻥ ﻴﺘﺤﻭل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺇﻟـﻰ ﺼـﻴﻎ ﺜﺎﺒﺘـﺔ ﻤﺘﺤﺠـﺭﺓ ؛ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭ ﻭﻓﻲ ﺃﻗﻭﺍل ﺍﻟﻔﻘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﻅـﺎﻡ ﺃﻥ . ﻻ ﺘﺼﻠﺢ ﺇﻻ ﻟﻠﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ، ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﺊ ﻟﻪ ﺃﺠﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﻤﺼﻴﺏ ﻟﻪ ﺃﺠﺭﺍﻥ . ﻻ ﻏﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﻭﻫﺭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺤﻨﻴﻑ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺎﻻﺠﺘﻬﺎﺩ، ﺠ ﺃﻥﺃﻱ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ، ﺃﻥ ﻤﻨﺎﻁ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﻋﻤﻭﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺍﻟﻌﻘـل ﻭﺭﻓﺽ ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻴﻥ، . ﻭﻻ ﺸﻲﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘل . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ؛ﻴﻌﻨﻲ ﺭﻓﺽ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻤﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﻤﺴﺘﺠﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘـل، ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻥ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻤـﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﻤﻜﱠ . ﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍ ﻭﻫـﺫﻩ (. ﺃﻱ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ )ﻤﻌﺎﻴﺸﺔ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺎ ﻜﺎﻨـﺕ ﺴـﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﺃﻴ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺫﻫﺒﻴﺔ، ﺘﺭﻓﺽ ﺒﺈﺼﺭﺍﺭ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺹ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻲ ﻤﺎ ﻭ. ﻭﺘﻠﺘﺯﻡ ﺒﺤﺭﻓﻴﺘﻪ، ﻭﺘﺘﻬﻡ ﻤﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﻔﺭ ﻭﺍﻟﺯﻨﺩﻗﺔ - ٨٢ - . ﻴﻠﺯﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﺸﺭﻭﻋﻴﺔ ﻗﺘل ﻤﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺇﻟﻴﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺘﻬـﺎﻡ ﻭﺘﺄﺴﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ، ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺃﻱ ﻓﺸـل ﻜﻤـﺎ . ﻴﻠﺤﻕ ﺒﺎﻟﺤﻕ ﺍﻷﺼﻭﻟﻲ، ﻤﺭﺩﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﺅﺍﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻴﻁﺎﻥ ﻌﺘﺒﺭ ﺨﻴﺎﻨﺔ ﻟﻠﺤـﻕ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺃﻱ ﺘﻨﺎﺯل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻴ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺒﺯﻭﻍ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺼـﻭﻟﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻤﻥ ﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺼـﻭﻟﻴﺔ ﻤﺴـﻴﺤﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺼـﻭﻟﻴﺔ ﺃﻱ . )ﺇﺴﻼﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﻫﻨﺩﻭﺴﻴﺔ، ﻫﻭ ﺭﺩ ﻓﻌـل ﻁﺒﻴﻌـﻲ ﻟﻠﻌﻭﻟﻤـﺔ ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺸـﻌﺭ ﻭﻴﻅـﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ (ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻜﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ . ﻬﺩﺩ ﺘﺭﺍﺜﻪ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻪﺍﻟﻤﺘﻌﺼﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﹸ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺒﺯﻭﻍ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ ﺘﺴـﺘﻨﺩ ﺇﻟـﻰ ﻤﻁﻠـﻕ ؛ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ . ﺃﺼﻭﻟﻲ، ﻭﺘﺘﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻹﺭﻫﺎﺏ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺴـﻴﺱ ﻲ، ﻴﺘﻌﺩﺩ ﺒﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﺼـﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ؛ ﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺍﻷﺼﻭﻟ ﺇﻭﺤﻴﺙ ﺃﻭ ،ﺴــﻭﺍﺀ ﺍﻷﺼــﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﺫﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴــﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺴــﻴﺤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ، ﺘﻨﺩﻓﻊ ﻜﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻓـﻲ ﺼـﺭﺍﻉ ،ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻫﺒﺔ، ﺭﺌـﻴﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﻤﻭﻱ ﻋﻨﻴﻑ، ﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻤﻴـﺯ - ﻗﺴﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺁﺩﺍﺏ ﻋﻴﻥ ﺸـﻤﺱ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﺘـﺩﺨل ﻓـﻲ ؛"ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﻻﻫﻭﺘﻴﺔ " . ﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺎﺕ:ﺼﺭﺍﻉ ﻋﻨﻴﻑ ﻤﻤﻴﺕ ﻭﻤﺩﻤﺭ، ﻭﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ - ٩٢ - ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒـﻲ ﻭﺘﺄﺴﻴﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ؛ ﻤﻥ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﻫـﺫﺍ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻲ ﻫﺩﻑﹲ . ﺍﻉ ﻤﻁﻠﻘﺎﺕ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺼﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ، ﺇﻻ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺩﻤﻭﻱ، ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻨﻪ ﻓـﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨـﻪ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﻥ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﺇ ﺇﺫ ؛ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ، ﺒﺸﻜل ﻤﻁﻠﻕ ﻭﻋﺩﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺦ، ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻌﺩﺩ، ﻭﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻀﺎﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻴﺤﻴﺎ، ﻭﻜـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﻭﺍﻟﺤ . ﺘﻔﺭﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﻓﻘـﻁ ﺼـﻴﺘﻪ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺨﺎ ﺇﺇﺫ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ، ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﺎﺌﻥ ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻻ ﺇﺫ ﻤﻁﻠﻘﺔ؛ . ﺤﻘﻴﻘﺔﻭﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺇﻻ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟ . ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠﺩﺍ ﻭﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ،ﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺇﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻻ ﺇﺫ . ﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤـﺭ ﺒﻬـﺎ ﻌﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﻤﺨﻪ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻱ، ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻟﻭ ﺃﻭﺘﻲ ﻀ ِ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰـﺎ ﺍ ﻋﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ؛ ﺠﺩ ﺎﻟﻜﺎﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻟﻠﺤﻘﺎﺌﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﹰ ﻻ ﺇﺩﺭﺍﻜﹰﺎ ﻨﺴـﺒﻴﺎ؛ ﻓﻤـﺜﻼﹰ ﺎﺌﻕ ﻟﻴﺱ ﺇ ﻜﻠﻨﺎ ﻟﻠﺤﻘ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ . ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻡ، ﺃﺩﺭﻙ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺩﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟِﻘ ـ ﺎ، ﻋﻥ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﺠﺫﺭﻴ - ٠٣ - ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ":ﻭﺤﻘﹰﺎ ﺼﺩﻕ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌل . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﻟﻥ ﻴﻨﻘﺫ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ". ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻫـﻲ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ،ﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﺴﻭﻯ ﺍﻷﺨﺫ ﺒ ﻓـﻲ ﻭﻫﺒـﺔ ﻭﺤﺴﺏ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺭﺍﺩ . ﻟﻸﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴـﺔ ﻫـﻲ "، ﺒـﺄﻥ (ﻤﻼﹼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ : )ﻡﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴ ". ﺍﻟﻨﺴﺒﻲ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻨﺴﺒﻲ، ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻁﻠﻕﻲﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓ ﻓﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻨﺴﺒﻴﺔ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ، ﺘﻌﻁﻲ ﻟﻨـﺎ ، ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤﻌﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻟﻌﻘل ، ﻻﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻬﻴ ﻹﻨﻘﺎﺫ ﺤﻀﺎﺭﺘﻨﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺩﻤـﺎﺭ ﻨـﻭﻭﻱ ﻤﺤﻘـﻕ . ﻟﻪﻭﺘﺨﺭﻴﺏ ﻻ ﺤّﺩ ﻥ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻡﻼﻭﺘﻭﺠﺩ ﺜﻤﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴ ـ ﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁـﺎﺌﻔﻲ، ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺤل ﻟﻠﺘﻁﺭﻑ ﺍﻟ ـ ﻭﻴﻭﺠـﺩ ﺜﻤـﺔ ﻭﺤـﺩﺓ . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺤﺩﺓﹲ ﻓﺜﻤﺔ ﻭ ﻥ ﺍﻷﻀﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ؛ ﻭﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻷﺼﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ، ﺘﻜﻤﻥ ﻓـﻲ ﺃﻥ ﻭﺜﻤﺔ ﺼﺭﺍﻉ . ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ . ﻜﻼﹰ ﻤﻨﻬﻤﺎ، ﻴﺭﻴﺩ ﺘﺠﺴﻴﺩ ﻤﻁﻠﻕ ﻤﻌﻴﻥ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻫـﻲ ﻭﺍﻟ. ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺫﺍﺘﻪ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ - ١٣ - ﻡ ﻭﻤـﻥ ﺜﹶ ـ ل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ؛ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋ ﺇﺭﻫﺎﺹ . ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓـﻲ ﻨﺴـﻕ ﻭﺍﺤـﺩ . ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺘﻔﺎﻋﻼﹰ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻭﺍﻟﻜل ﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺤـﺩﺜﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻭﺒﻔﻀل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌ ﺩ ﺍﻟﻀـﻴﻘﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟـﻭﻋﻲ ﺘﺤﺭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؛ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻋﻲ ،ﻕ ﻭﺍﻟﻭﻁﻥ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺭﺒﺎﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌ ِ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺘﺴـﻊ ﺃﻓﻘـﻪ ﻟﻴﺸـﻤل . ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﺒﺎﻵﻓﺎﻕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ . ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ ﻓﻲ ﻜـل ﺃﺒﻌـﺎﺩﻩ ﺎ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺎﺩﺭﺍ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺃﻓﺭﺯﺕ ﻭﻋﻴﺎ ﻜﻭﻨﻴ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﺅﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻨﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﻀﺎﺀ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻭ ﺍﻟﻔ ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟـﻭﻋﻲ . ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻓﻤﻭﺕ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻤﺭ ﻤﺤﺘﻭﻡ ﻟﺘﺸﻤل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻭﻨﻲ ﻭﺴﻊ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ؛ ﺍﻟﻜ .ﻜﻠﻪ - ٢٣ - ﻓـﻲ - ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ - ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺘﻨﺎﺴﻕ ﻭﺍﻨﺴﺠﺎﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺎﺓﹸﻤﻘﺩﻭﺭﻩ ﺍﻟﺤﻴ ﻭﻋﻨﺩﺌﺫ ﺴﺘﺯﻭل ﻏﺭﺒﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌـﻊ . ﺃﺭﺍﺩ ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﻭﺴﻴﺘﻤﻜﱠ. ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ ﺩﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺎ، ﻭ ﻭﺴﻴﻔﺭﺯ ﻫﺫﺍ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻋﻴﺎ ﻜﻭﻨﻴ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﺨﺎ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻵﺨﺭ، ﺴﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ،ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺄﺴﻭﻴﺔ ﻟﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻋﻠـﻰ ﻜﻭﻜﺒﻨـﺎ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺍ؛ ﻭﻟﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺠﺩ ؛ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ ﻭﺘﻘـﺩﻤﻬﺎ، ﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﻤﻊ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻨﺎ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻴﻤﺎﻥ ﺒﺤـﻕ ﺍﻵﺨـﺭ ﺤﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ . ﻭﺤﻕ ﻜل ﺍﻷﻗﻠﻴﺎﺕ ﺒﻜل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺴـﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴـﺭ ﻋـﻥ ﺃﺤﻼﻤﻬـﺎ ﻭﺃﻭﻫﺎﻤﻬـﺎ ﻫﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻬﺎ، ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻫﻨﺎ ﺩﺘﺸﻜل ﻭﺠﻭ ﺍﻟﺘﻲ ،ﻭﺃﺴﺎﻁﻴﺭﻫﺎ ﺃﻤـﺎ ﺇﺫﺍ . ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺭﺓ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻀﺭﻭ ﻭﺍﻟﺼـﻭﺭﺍﻴﺦ ﻭﺃﺴـﻠﺤﺔ ﻓﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺒل ؛ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺴﺘﻤﻭﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺘﻨﻘﺭﺽ ﻜـل ﺃﺸـﻜﺎل ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل؛ ﺃﻱ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺔ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ، ﻭﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ؛ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋ . ﺴﻨﻴﻥﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺨﻼل ﺁﻻﻑ ﺍﻟ - ٣٣ - . ﻴﺎ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﺘﺤﺩﻭﺍ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﻴﺸﻤل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ، ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ؛ﻭﻟﻴﺘﺴﻊ ﻀﻤﻴﺭﻜﻡ ﺠﻴﺩﺍ، ﺃﻥ ﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﺍﻷﺼﻴﻠﺔ ﺘﺸﺠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻤـﻊ . ﺃﻥ ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻨﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ، ﻟﻜﺭﻴﻤﺔ، ﺤﺴﺏ ﺭﻏﺒﺘﻪ ﻭﻤـﺎ ﻭﺤﻘﻪ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ ﺍ ل ﻭﻻ ﻨﻨﺴﻰ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ، ﺴﻌﺩ ﺯﻏﻠﻭ . ﺘﻬﻭﻯ ﻨﻔﺴﻪ ". ﺍﻟﺩﻴﻥ ﷲ ﻭﺍﻟـﻭﻁﻥ ﻟﻠﺠﻤﻴـﻊ ":ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎل ﻤﻨﺫ ﻤﺎﺌﺔ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺃﺠﻤـل ،ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺃﺒﺩﻉ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﻘﺫ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﻤﺎﺭ ﻠﺇﻴﺠﺎﺯ ﻟﻠﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﻌ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺨﻼﺹ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺘـﺩﻤﻴﺭ ﺃﻜﻴـﺩ ﻤﺤﻘﻕ، ﺒل ﺍﻟﺴﺒﻴل . ﻭﺍﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺒﻜـل ﺼـﻭﺭﻫﺎ ،ﻭﺨﺭﺍﺏ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻪ ﻭﻤﻨﺫ ﻤﺎﺌﺔ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺯﻋﻴﻡ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺴـﻌﺩ ﺯﻏﻠـﻭل، ﺘﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻪ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻀﺩ ﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺘﺨﺎﺫﻩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﻟﻠﺤﻜـﻡ ؛ﺍﻟﻐﺭﺒﻲ ﺍﻟﻤﺤﺘل . ﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻁﺭﻴﻘﹰﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓﻲ، ﻭﺍﻟﺩﻴﻤﺍﻟﺴﻴﺎﺴ - ٤٣ - ، ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺃﻥ ﺜﻘﺎﻓﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﺍﻷﺼـﻴﻠﺔ ﻓﻘﺩ ﻗﺎل ﺍﻟﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴـﻴﺢ ﺘﺸﺠﻌﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﺒﺔ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻵﺨﺭ؛ ، ﻭﻫﺫﻩ "ﻤﺎ ﻟﻘﻴﺼﺭ ﻟﻘﻴﺼﺭ، ﻭﻤﺎ ﷲ ﷲ : "ﺘﻘﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﺴﻤﻪ . ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﺸﻌﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﻓـﻲ ﺃﺠﻤـل ﺼـﻭﺭﻫﺎ ﻗـﺩ ( )ﻥ ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺭﺴﻭل ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﻜـﺭﻴﻡ ﻭﻴﺠﺏ ﺃ ﻭﺇﻟﻰ ﺤﻕ ﺍﻵﺨﺭ ﻓـﻲ ، ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ، ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻲﺩﻋ ﻭﻟﻘﺩ . ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻋﻨﺎ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﻀﻠﻬﺎ ﺃﺭﻭﻉ ﻭﺃﺠﻤل ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺠﻭﻫﺭ () ﺭﺴﻭل ﺍﷲ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺭﺒﻋ ﺍﻟﻬﺎﺌل، ﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍ . "ﺃﻨﺘﻡ ﺃﻋﻠﻡ، ﺒﺸـﺌﻭﻥ ﺩﻨﻴـﺎﻜﻡ "ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎل ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺸﺭﻴﻑ ﺒـﺎ ﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺫﻑ ﺒﺄﻭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﻫﻭ ﺸﻌﺎﺭ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺇﻟﻰ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻼﻡ ﻭﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﻨﻴـﺔ؟ ﻭﻤﻥ ﻤﻨﺎ ﺴﻴﺘﺨﻠﻑ " ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜل ﺸﻲﺀ "ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺎ ﺠـﺎﺀ ﻓـﻲ ﻜﻤ.. ﻴﺯﻭلﻋﻥ ﺍﻟﺭﻜﺏ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ، ﻓﺴﻴﻨﻘﺭﺽ ﻭ ﻭَﺃﻤﺎ َﻤﺎ َﻴﻨﻔﹶﻊ ﺍﻟﻨﱠﺎَﺱ َﺃﻤﺎ ﺍﻟﺯَﺒﺩ ﻓﹶَﻴﺫﹾَﻫﺏ ﺠﻔﹶﺎﺀ  :ﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ . ﺼﺩﻕ ﺍﷲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ. .ﻓﹶَﻴﻤﻜﹸﺙﹸ ِﻓﻲ ﺍَﻷﺭِﺽ - ٣٥ -    ؟gA - ٦٣ - ، ﻭﺸﺎﻫﺩ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ . ﻭﻴﻜﻔﻲ ﺃﻥ ﻨﺫﻜﺭ ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ ﻹﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ، ﻭﺍ . ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻭﻨﺸﺎﻫﺩ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺎﺌﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺴ . ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﻤﻠﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﻓـﻲ . ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﺼﻨﻌﻪ، ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅـﻴﻡ، ﺠﻤﻴﻌـﺎ ﻓـﻲ ﺎ ﻟﺤل ﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﺎﺴﻘﺔ ﺘﻌﻤل ﺴﻭﻴ . ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ . ﺯ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺘﻘﺩﻡ ﺴﺭﻴﻊ ﻭﻓﺘـﺭﺍﺕ ﺭﻜـﻭﺩ ﺍﺠﺘﺎ. ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺩﺍﺌﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺘﺘﺒﻊ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﺭﺍﻜـﺯ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺒﺎﺒل ﻭﻤﺼﺭ . ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﻭﺭﺜﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻋﻠـﻭﻡ . ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﻭﻭﻀﻌﺕ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻱ ﻨﺸﺎﻁ ﻋﻠﻤـﻲ، . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻋ ﻭﺍﻨﺘﻬـﺕ . ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻴﺫﻜﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻥ ﻭﻓﻲ - ٧٣ - ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻲ ﺍﻟﻴﻭﻨـﺎﻨﻲ ﻓـﻲ . ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﺩ ﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﺜﺎﻨﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻕ؛ ﻭﻋﺎ ﻓـﻲ ﻅﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﻓﺎﺭﺱ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺘﻴﻘﱠ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻴﻨﺎﺒﻴﻊ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺘﺤـﺕ ﺭﺍﻴـﺔ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ . ﺍﻟﺸﺭﻕ ﻭﻤـﻥ ﻫـﺫﺍ . ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﺨﺼـﺒﺔ ﺍﻟﻘـﺭﻭﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺍﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺇﻟﻰ ( ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ )ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺜـﻡ ﺃﺴـﺭﻉ ﻓـﻲ ،ﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﺒﻁﻲﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ . ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺨﻁﻭﺍﺘﻪ، ﻭﺘﻔﺠﺭﺕ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺨﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻜﻤـﺎ ﻨﻌﺭﻓـﻪ، ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ، ﺍﻟ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﺘﺞ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ، ﻭﻏﺯﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻔﻀﺎﺀ . ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ،ﻭﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺒـﻲ ﻓـﻲ ﻭﻭﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ، ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩ ﺩﺍ ﻭﻟﻘﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺘﺤﻁـﻴﻡ . ﺯﺍﻟﻴﻭﺱ، ﻭﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻓﻨﺴﻲ، ﻭﻓﻴ ﺜـﻡ . ﺴﻠﻁﺔ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﺘﺸـﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻔﻠـﻙ ﺒﻲ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻭﻜـﺫﻟﻙ . ﺘﻌﺭﻑ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒﺎﺴﻡ ﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﻭﺒﻠﺠﻴﻜـﺎ ﻭﻟﻭﻜﺴـﻤﺒﻭﺭﺝ ﻭﺃﻓﻀل ﻤﻥ ﻋﺒـﺭ ﻋﻨﻬـﺎ ﻫـﻭ . ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ .ﻴﻜﺎﺭﺕﺒﻴﻜﻭﻥ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﻭﺩ - ٨٣ - ﻭﻫﻭ ﺍﻟـﺫﻱ . ﻭﺍﻨﺘﻬﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﻨﻤـﻭﺫﺝ ﺍﻨﺘﻘـل ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺇﻟـﻰ ..ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ . ﺭﻴﺎﻀﻲ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ، ﻭﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭ. ﻤﺜل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ . ﻤﻥ ﻗﺒل . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻭﻫﻨﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ . ﻜﺎﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻻ ﻴﻌﺭﻓﻭﺍ ﻋﻨﻪ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟ . ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻫـﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒـﺩﺃﺕ ﺃﻱ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ؛ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﻨﺤﻥ ﻨﺸﺎﻫﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻭﻨﻌﻴﺵ ﺃﻋﻅﻡ . ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻕ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ . ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻨﺸﺄﺓ . ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺃﺼـﺒﺢ . ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺤﺘﻤﻴﺔ، ﻟﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤـﻥ ﺎﻤﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬـﺎ، ﻭﻫـﻲ ﺘﺭﻜـﻪ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﻤﻐ ﻤﻭﻁﻨﻪ ﺍﻷﺼﻠﻲ، ﺃﻱ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ - ﺒﺸﻜل ﻫﺎﺌل -ﻭﺍﺘﺴﻌﺕ . ﻭﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ - ٩٣ - ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻭﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ، ﻭﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ، ﺇﻨﺘـﺎﺝ . ﻤﻭﻟﺩ ﻭﻨﻤﻭ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻟﺫﻱ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﺤﻜـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴـﻴﻡ، ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍ ﺃﻱ )ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻵﻟـﻲ ﻭﺘﻀﺎﺭﻉ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻤﻨـﺎ (. ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻲ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭﺓ، ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﺕ ﺘﻭﺤﻴﺩ ﻜل ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ، ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﻲ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ ﺍﻟﺤﺎﻤل ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﺸﻔﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ؛ﻴﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻴﻪ ﺍ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻤﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻭﻀﺢ ﻟﻨـﺎ ﺯﻭﻤﺎﺕ، ﻭﻫﻜﺫ ﻤﻭﺍﻟﻜﺭﻭ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻜﻠـﻲ . ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﺨﻠﻪ ﺩﺍﺭﻭﻥ، ﺇﻟـﻰ ﻤﻔﻬـﻭﻡ . ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ . ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﻭﺩﻗﺔ، ﻭﻫﻭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﻠ ﻟﻙ ﺜﺒﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ، ﻟـﻴﺱ ﻓﻘـﻁ ﻭﺒﺫ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ؛ - ٠٤ - ﻭﺒـﺫﻟﻙ . ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺜﺒﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ، ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ، ﺒل ﺩﺭﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺜﺒﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ . ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟ ﺍﻟﺤﻲ ﻜﻜل، ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ، ﻓـﻲ ﻜل ﺨﻠﻴﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ، ﻭﻟﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻜﻭﻜـﺏ ﺍﻷﺭﻀـﻲ، ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺸﺒﻪ ﻤﺅﻜﺩﺓ، ﻭﺘﻤﺕ ﺍﻟﺒﺭﻫﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ؟ ﻭﻨﺸـﺄﺕ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ؟ ﻭﻫﻲ ﻜﻴﻑ ﺤﺎﻓﻅ ﻫﺫﺍ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﺩﻴﺩﺓ؟ ﺃﺜﺎﺭﺕ ﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻲ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﻤ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﺇﻟﻰ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺒﻠﻭﻁ؟ ﻭﺃﺩﻯ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ ﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺇﻟﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺘﻭﺤﻴﺩ ﻜل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ - ١٤ - ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﻨﺸﺄﺓ . ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻋﻥ ﺃﺼل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻤﺘﺼﻭﻓﺔ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺎل ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ( ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ )ﺍﻟﺘﻨﺠﻴﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟ . ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ؟ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ؟ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ::ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ؟ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ؟ . ﻨﻪ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻭﻴﺨﻀـﻊ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱﺇﻋﺎﺩﺓ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺇﺫ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﺜﺎﺒﺘـﺔ ﻓـﻲ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺘﺤﻭل ﻤﺴﺘﻤﺭ؛ ﻭﻓـﻲ . ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺃﻨﻪ ﻤﻅﻬﺭ ﻤـﻥ ﻋﻤـل ﻭﻟﻜﻨﻪ . ﺍﻟﺴﺎﺤﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺩﺍﺩ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻪ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ ﺍﻜﺘﺴﺏ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺫ ﻜﻭﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺅﻗﺘـﺔ، ﻭﻓـﻲ ﺘﻭﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻗﺩ . ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ - ٢٤ - ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺴﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜـل ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺘﺤﻭل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ؛ ﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬـﺎ، ﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻴﻌﻭﺩ ﻟﺤﺎﻟﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻓـﻲ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪ ﻤﺭ . ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓـﻲ ﺃﻏﻠـﺏ ﺒـﻼﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺤﺩﻴﺜـﺔ . ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ، ﻴﻌﻤل ﻓﻴﻬﺎ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻟﻡ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻟﺘﻀـﺎﺭﻉ . ﺠﺩﺍ، ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ، ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻁﺏ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺘﻌﺘﻤـﺩ ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ، ﺒل ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﻠﻴ . ﺘﻘﻠﻴـﺩﻱ ﺍﻟﻏﻴـﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴـﺔ ﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺍﻋﺘﻤـﺎﺩﺍ ﻜـﺎﻤﻼﹰ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻭﺍ .ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ - ٣٤ - . ﻭﺃﻗل ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﻨﺼﻭﺹ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘـل ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻠﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ . ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻀـﻁﺭ . ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﻟﻐﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻬﻡ ﻟﺘﻌﺒـﺭ ﻋـﻥ ﻭﻟﻌﺒـﺕ . ﺍﻜﺘﺸـﻔﻭﻫﺎ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ . ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺴـﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻤﺜﻼﹰ، ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟـﺩﺍﻓﻊ .ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀﺘﻁﻭﺭ ﻟﺍﻟﻘﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺘﻁﻭﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻫﺎﺌﻼﹰ، ﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺃﺩﻯ . ﻟﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻋﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻴـﻪ ؛ﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺒﺤ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻔﺎﻋل ﺩﺍﺌﻡ ﻤـﻊ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﻤﻊ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒﺸـﻜل ﻋﺎﻡ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻫﻲ ﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ، ﻭﻫﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺩﺍﺌﻡ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻬﺎﻡ ﻤﻌﻴﻨـﺔ . ﻤﺠﺘﻤﻊﻟﻠ - ٤٤ - : : ﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ ﻋـﻥ ﻭﻜل ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﻴﻨﻜـﺭ ﺒﺤـﺯﻡ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﻠﻌﻠﻡ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﻟـﻪ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻁﺭﺍﺌﻕﹸ ﺇ ﺇﺫ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ؛ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺒﺤـﺙ ،ﻭﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ . ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻤـﻥ . ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻤﻭ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻜـل . ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻋﻘﻠﻲ ﻭﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﻴﺩﻭﻱ . ﻭﺴﺎﺌل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ . ﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻬﺎ ﺜﺒﺕ ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ . ﺘﻌﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤ ﺔ، ﻴـﺩﺓ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻷﺴـﺌﻠ ﻓﻲ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺠﺩ ﻱ ﺘﻌﻴﺸـﻪ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﻭﺘﺠﺭﺒﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺜل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻭﺒﻌـﺩ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ؛ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺤﺩﻴﺜﹰﺎ، ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ . ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ . ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ٥٤ - : ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻵﺘﻴﺔ . ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ : ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ -١ ﻟﺘﺘﺄﻜـﺩ ﻤـﻥ . ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻘﻭﻡ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻴﻼﺤﻅ . ﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻌﻠ ﻭﻫﻨﺎ. ﺼﺤﺘﻬﺎ ل ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺘﺠﺭﺒﺘـﻪ ﻟﻜﻲ ﻴﻐﻴﺭ ﻭﻴﺤﻭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ؛ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺍﻫﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻴﺨﻠﻘﻬﺎ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻟﻴﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺜﻴـﺭﺓ ﻤـﺅﺜﺭﺓ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﻟﻜـﻥ . ﻟﻠﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺘﻴﻼﺤﻅ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻟﻜﻲ ﻴﺩﺭﺴـﻬﺎ ﻭﻴﻐﻴﺭﻫـﺎ ﻤﺸﺎﻋﺭﻩ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﻋﻭﺍﻁﻔﻪ؛ ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ؛ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﻓﻀل ﻭﺃﻜﻤل ﻭﺃﺭﻗﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺘﺨﻀﻊ ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻟﻠﺤﻘـﺎﺌﻕ . ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻭﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻟﺤﺭﻜﺘﻬﺎ - ٦٤ - ﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺏ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻷﻭﻟـﻰ : ﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ -٢ ﺍﻟﻅـﻭﺍﻫﺭ ﻟﻔﻬﻡ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻤـﻥ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻫﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺘﻘﺩﻤﺔ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ . ﻟﻔﻬﻡ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﻌﻤﻴﻕ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ ﻭﻤـﻊ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜـﺎ ،ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﺩﺨﻠـﺕ ﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ ؛ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ . ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﻭﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻭﻤـﻥ ،ﺫﺝ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻨﻤﺎ .ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻬﻤﺔ ﺠﺩ ﻤ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ :ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ -٣ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ . ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻁﺭﻴ ﻭﻟﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺴﺎﺌﺭ ﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻜﺎﻤل؛ ﻠﻔﺘﻬﺎ، ﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﺘﻜ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺨﻁﻭﺓ ﺸﺠﺎﻋﺔ ﻟﻠﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻯ ﻤﺼـﻐﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﺘﻜﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺩﺨـل ﺍﻟﻘﻴـﺎﺱ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ . ﺠﺩﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺃﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ - ٧٤ - ﻭﻴﻁﻠـﻕ . ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺠﺭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺼﻐﻴﺭ ﺠﺩﺍ ﺼـﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻭﻫﻲ ﺨﺎ . ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒــﺔ ﺍﻟﻤﺼــﻐﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒــﺔ . )ﺍﻟﺤــﺩﻴﺙ ﺒﻌـﺩﺩ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ (. ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﺎﺭﺏ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻭﺒﺄﻗل ﺘﻜﻠﻔﺔ ﻤﻤﻜﻨـﺔ؛ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ )ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻟﺫﺍ ﻴ ﻭﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ (. ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ل ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻜﺜـﺭ ﻭﺃﻋﻅـﻡ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺤﺼﻭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻨﺎ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻥ ،ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴـﺭ . ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ . ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺒﺘﻜﻠﻔﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺸﻕ ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل، ﻭﺍﻟﺸـﻕ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺸﻘﻴﻥ ﺃﻭ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﺘﺤﻠﻴل ﻭﺘﻔﻜﻴـﻙ . ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺜـﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺒﺤﺙ، ﺇﻟﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻤ ﻥ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨـﺘﻤﻜﱠ ، ﻭﻟﺫﺍ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﻭﺘﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺔ؛ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺜﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬـﺎ ﻤﻥ ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻓﻠﻥ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺘﻬﺎ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ؛ . ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ - ٨٤ - ﻓﻘـﺩ ، ﻭﻟﻜﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺄﺒﺤﺎﺜﻬﻡ :ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ -٤ ﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺍﺴ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ( ﺍﻹﻨﺎﺀ)ﺩﺭ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﻘﺔ ﺇﻻ ﺍﻟﻘ ِ . ﺒﻬﻡ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ، ﻓﻘﺩ ﻴﻌﻭﺩ ﺠﻬﺎﺯ . ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻩ ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺇﻟـﻰ ﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻜﺄﺩﻭﺍﺕ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﺃﻭ ﺁﻻﺕ ﺘﹸ ﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ، ﻓﻘﺩ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺃﻨﺒ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ، ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻜﺎﻨﺕ . ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻜل ﺼﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻊ ﻭﺘﻭﺴ. ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻜﺘﻠﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ ﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻤﺜـل ﺍﻟﺘﻠﻴﺴـﻜﻭﺏ ؛ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻨﺎ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺄﺜﻴﺭﻨﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﺠﻌل ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﺍﻟﺤﺴﻲ ﺃﻜﺜـﺭ ﺩﻗـﺔ . ﻤﻴﻜﺭﻭﻓﻭﻥﻭﺍﻟ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺯﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ . ﻭﻋﻤﻘﹰﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺎﻀـﻨﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻟﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﺤﻭﻟﻨﺎ؛ . ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻲ. ﻭﺍﻟﻤﻌﻭﺠﺔ - ٩٤ - ﻭﺘﺄﺘﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ : ﺍﻟﻔﺭﺽ - ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ -ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ -٥ ﺘـﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟ ﻟـﻴﺱ ﺒﺒﺴـﺎﻁﺔ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﻌﻠـﻡ . ﺘﺸﻜل ﺼﺭﺡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻨﻪ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ، ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻓـﻲ . ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ، ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ . ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻟﺭﻤـﻭﺯ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﺨﻠﻕ ﺒﺼﻔﺔ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻴﺘﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ . ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺍﻟﺼﺭﺡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ ﻭﻴﻨﻤـﻭ . ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻓﺭﻭﺽ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﻤﺒﺎﺩﺉ َ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘـﺭﻭﺽ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻫﻨﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ . ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ - ٠٥ - ﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ، ﻓﺈﻨـﻪ ﻭﺇﺫﺍ ﻨﺠﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﻴﺅﺨﺫ ﺒﻬﺎ، ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻨﺠﺢ، ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘـﺩﻓﻊ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺤﺭﻜـﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ . ﻭﻫﺫﻩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺘﺠﺩﻴﺩ ﺩﺍﺌـﻡ، ﻭﺘﺸـﻜل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴـﻴﺭﺍﺕ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ، . ﺃﺼﺒﺢ ﺃﻫﻡ ﻋﺎﻤل ﻓﻲ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ :ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ -٦ . ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ، ﻭﺘﻨﺸﺄ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻭﻻ ﺘﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻋـﻥ ﻭﺘﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ . ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺎ ﻤﻟﻐﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨـﺩ ﻭﺘﺘﺴﺭﺏ ﺇﻟﻰ . ﺏ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺘﺘﺴﺭ - ١٥ - ﺎ ﻓـﻲ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴ : ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ -٧ ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺍﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺩﺍﺌﻤﺎ . ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻨـﻪ ﻤـﻥ . ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺤﻠﻬﺎ ﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻋﻥ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻟﻬـﺎ؛ ﺇﺫ ﺍﻷﺼﻌﺏ ﺭﺅ ﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل، ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺨﻴﺎل ﺨﺼﺏ ﺨـﻼﻕ، ﺇ ، ﻓﻴﺤﺘﺎﺝ ﻓﻘـﻁ ﺇﻟـﻰ ﺃﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻬﺎ ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺇﻻ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻤﻬﺎﺭﺓ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل - ﻏﺎﻟﺒﺎ -ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻬﺎ ﻭﻴﺘﺒﻊ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ . ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻟﻬـﺎ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻭﻴﺘﺄﺜﺭ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻴﻀﺎ، ﺒﺎﻷ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻭﻓﻲ ﻜـل ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﺠﺄﺓ ﻭﺘﻨﻔﺠـﺭ ﻤﺜل ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺤﺠﻡ . ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻲﻯ ﺒﻨ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﺘﺤﺩ ﻤﻌﺒﺩ ﻓﻲ ﺩﻟﻔﻲ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺤﻠﻪ، ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﺠﺫﺭ ﻥ ﺨﻁـﻭﻁ ﺍﻟﻁـﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋ . ﺍﻟﺘﻜﻌﻴﺒﻲ ﻟﻠﻤﻜﻌﺏ ﻯ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻭﺃﺩ. ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ، ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺎﺏ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘﺯ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﻫﺩﺩ ﺍﻟﺜﺭﻭﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺇﻟﻰ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻭﻴﺱ - ٢٥ - ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜل ﻁﺎﻗﺘﻪ، ﻓـﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘـﻪ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻠﻤـﺭﺽ . ﻟﻤﻌﺩﻴﺔﺍ ﻭﺘﻤﻜـﻥ ﺒﻤﻬﺎﺭﺘـﻪ ،ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺎﺏ ﺸﺭﻨﻘﺔ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘـﺯ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻫﻲ ﻗﻠﺔ ﻋـﺩﺩ ﻫـﺫﻩ . ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘﺯ ﺯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻔﱢ ﻌﺩ ﺍﻟﺠﻴـل، ﻭﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻟﺠﻴل ﺒ . ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل، ﻭﺇﻴﺠـﺎﺩ ﺫﺍﺫ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻷﻓ ـ . ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻬﺎ ﻥ ﻭﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ، ﻤﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﻴﻥ ﻤﺜل ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﺩﺍﺭﻭ ﺎﺼـﺔ ﻟﺤـل ﻫـﺫﻩ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻀﻌﻭﺍ ﻷﻨﻔﺴﻬﻡ ﺨﻁﺔ ﺨ ، ﻤﻨـﺫ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺨﻁـﺔ "ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ" ﻤﺜﻼﹰ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل؛ ﻁ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﺨﻁﺔ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﺭﺘﺒﺎ ﺍﻟﻤﻨﻔﺼﻠﺔ، ﻤﺜل ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻫﺩﺍﻓﻪ، ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ . ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ، ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ . ﻭﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ - ٣٥ - ::ﻔﻥﻔﻥﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﻬـﺘﻡ ﺃﻭﻻﹰ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ، ﻭﺃﻫﻡ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﻫﻲ ﻥ ﻤـﻥ ﻟﻴـﺘﻤﻜﱠ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ؛ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺇﻟﻰ . ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ، ﺒﻁﺭﻴﻕ ﺃﻓﻀل ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻨﻔﻌﺎ ﻜﻤﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴ ﺃﻱ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، . ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻻ ﺘﻬـﺘﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﻹﺸﺒﺎﻉ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺒﺸـﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺒﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﻨﻔـﺫﻭﺍ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﻥ ﺍﻟﺘﺸﺠﻴﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ، ﻫﻭ ﻤـﻥ ﺃﻭ ﻻ ﻴﻨﻔﺫﻭﻫﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻫﻭ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ، ﺜﻡ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻷﻥ ؛ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺎﺠﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ .ﺍﻹﺭﺍﺩﺓ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻔﻌل ﻤﻌﻴﻥ ﻓﻜﻼﻫﻤـﺎ ﺘﻜﻤـل ﺒﻌﻀـﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴـﺭ؛ ﻟﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ ؛ﺍﻟﺒﻌﺽ .ﻤﺜل ﺤﺎﺴﺘﻲ ﺍﻟﺴﻤﻊ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ. ﺒﻨﺎ - ٤٥ - ﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻓﻜﻼﻫﻤـﺎ ﻭﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻔﻥ ﺘﻜﻤل ﺍﻟﻁﺭﻴﻘ ﺘﻌﺒﺭﺍﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻤـﻥ ﺘـﻲ ﺘﻐﻤـﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺴـﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟ . ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ . ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺭﻭﺤﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻌﺭ ﺒﻬـﺎ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨـﺘﺞ ،ﻭﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﻤ ،ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺄﻤل ﻭﻋﻥ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺒﺩﻴﻌـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﺘﺸـﻑ ﺃﺸـﻴﺎﺀ ﺠﺩﻴـﺩﺓ . ﺃﻭ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ . ﻭﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﻭﺍﻟﻜـﻭﻥ . ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻬﺠﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ، ﻫﻭ ﺸﻌﻭﺭ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻭﻟـﺫﺍ ﻨـﺭﻯ ﺨﻴﺭﺍ ﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؛ ﺃﻭﻻﹰ ﻭﺃ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺸﻌﻭﺭ ﻟﻨﻘل ﺘﺠﺭﺒﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠﺭﺓ، . ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻥﺇﻟﻰ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ؛ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ . ﻭﻜل ﻋﻤل ﻋﻠﻤﻲ ﻟﻪ ﻫﺩﻑ ﻴﺭﻴﺩ ﺇﻨﺠﺎﺯﻩ . ﻜﻭﻨﻪ ﻭﺼﻔﻪ ﺘﻌﻠﻤﻨﺎ ﻜﻴﻑ ﻨﻔﻌل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻭﻻ ﻴﻘﺘﺼﺭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻔﻨـﻲ . ﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺇﺫﺍ ﺭﻏﺒﻨﺎ ﻭﺃﺭﺩﻨﺎ ﻓ ﻓﻘﻁ، ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻭ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻤﺸﺎﻋﺭﻫﻡ ﺃﻭ ﺇﺜﺎﺭﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻋﻤﺎل . ﻋﻭﺍﻁﻔﻬﻡ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺭﻭﺤﻬﻡ - ٥٥ - ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻓﻴﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﺼـﺹ . ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌـﻴﺵ ﻓﻴـﻪ . ﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﻭﺍﻟﻤﺴﺭﺤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺨﺘﺼﺔ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺨﺘﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ ﺘﹸ ﻤﻜﻨﻨﺎ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻻ ﻴ ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺭﻯ ﻓﺭﻭﻋـﺎ . ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﺯﻟﻪ ﻋﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺘﻌﻁﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺇﻗﺎﻤـﺔ ﻓﺭﻭﻋـﺎ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻤﻬﻨﺔ . ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺘﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ . ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻤﻥ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﺕ ﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻓﺠﻬـﺩﻫﻡ ﺃﻤ. ﻟﻠﻤﻬﻨﺩﺱ ﻫﻭ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﺸﻴﺎﺀ ﻤﻌﻴﻨﺔ . ﻤﺭﻜﺯ ﻓﻲ ﻜﻴﻑ ﻨﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻓﻀـل ﻭﺃﻜﻤـل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻻ ﺘﺄﺘﻲ ﺇﻻ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ )ﺍﻹﺼﻼﺡ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻅـﺭﻱ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ . ، ﻓﻴﺅﺩﻱ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ(ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ - ٦٥ - ::ﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻡﺍﻟﺼﻔﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻭﺃﻫﻡ ﺼﻔﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻠﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ، ﻫﻲ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬـﺎ ﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻭﻀـﻭﻉ؛ ﻭﻟﻜﻲ ﻴﺘ ،ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﻴﺔ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺠﺩ ﺼﺭﺤﺎ ﻀﺨﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻗﺩ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ . ﺠﺭﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻴ ؛ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤـﺔ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻜﺎﻓﻴﺔ، ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ . ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺘﻤﺎﻡ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ، ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻨﻘﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ﻗـﺩ ﻭﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻟـﻴﺱ . ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺇﻻ ﺍﻟﺼﺭﺡ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ . ﻤﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺸﻴﺩﻩ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﻠ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﺩﻋﺎﺀ ﺃﻨﻪ ﻋﺎﻟﻡ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ . ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺇﻀﺎﻓﺔ، ﺸﻴًﺌﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺼﺭﺡ . ﻭﺍﻟﺼﺭﺡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻴﺱ ﺼﺭﺤﺎ ﺴﺎﻜﻨﹰﺎ . ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻴـﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤ . ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﻨﺸﻁ ﻭﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋـﻥ ﺒﻘﻴـﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻴـﺔ ؛ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺤﺎﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻟﻔﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ؛ ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﺽ . ﺃﻭ ﺍﻷﺩﺒﻴﺔ . ﺇﺒﺩﺍﺀ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ - ٧٥ - ﻲ ﻭﺠـﻭﺩﻩ ﺒﻌـﺩ ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﻤﺎ ﻴﻔﻘﺩ ﻋﻤﻠﻪ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺍﻟﺸﺨﺼ ـ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﺕ ﻤﺤﻠﻪ، ﻭﻋﻤل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﻭﻴﻤﺘﺹ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﺘﺘﻤﻴﺯﺍﻥ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺤﻘـﺎﺌﻘﻬﻡ . ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻜﻤﺎ ﻨﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻴﻁ . ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﺒﻨﺎ، ﻭﻜل ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ :ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺒﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﻓﻲ ﻨﺠﺎﺡ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﺴﻭﺍﺀ ﻋﺎﻟﻡ " ". ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ،ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ : : ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺠﻭﺩ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﺘﺎﺒﻌـﺔ ﻟﻠﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﻭ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﺘﺎﺭﻴﺦﹸ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﺜﻡ ﺍﻨﺘﻘـل ، ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﻠـﻡ (ﺍﻟﺘﻨﺠﻴﻡ)ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺜـﻡ ﺍﻨﺘﻘـل . ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ، ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻭﻤﺴﺎﺭ . ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ . ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺍ ، ﺜـﻡ ﻓﺒﺩﺃ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺃﻭﻻﹰ ﺒﺎﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ . ﺒﺎﻟﻤﻼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻵﻻﺕ - ٨٥ - : : ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺒﻪ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺒﻪ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓﺒﻴﻨﻤـﺎ ﺘﺸـﻜل . ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺁﻻﻑ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﻜـﻭﻥ . ﺃﻱ ﻤﺘﻭﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺨﻴـﺎل ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ؛ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤـﻥ ؛ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟـﺫﻱ . ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﻔﺫﺓ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﺍﻟﺨﺼﺏ ﻤﺎﺀ ﻟﻬﻡ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻀﺨﻡ ﻭﺤﺎﺴـﻡ ﻋﻠـﻰ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻨﺠﺯﺍﺘﻬﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺼـﻠﻬﺎ ﻋـﻥ . ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻌـﻴﺵ ﻓﻴﻬـﺎ . ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﺯﺘﻬﻡ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ . ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻜﻠﻤـﺎ ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ؛ . ﻬﺎﺩﺕ ﻟ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻬ ﻬﻡ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻬﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺯﺍﺩ ﺍﻨﻐﻤﺎﺴ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺍﺘﺴﻌﺕ ﺁﻓﺎﻗﻬﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ، ﻻﺴـﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﻨـﺎﺥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻜﻠﻪ، ﻤﻊ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ، ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻷﻱ ﻋـﺎﻟﻡ ﻜﺒﻴﺭ، ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻟﻪ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺫﻭﻱ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ، ﻓﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ﺩﻭﻥ ﻓﻬـﻡ ﺃﻭ - ﻥﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺨﺼﺏ، ﻴﺠﻤﻌـﻭ - ٩٥ - ﺠـﺩﺍ، ﻟﻌﻤـل ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ -ﻭﻋﻲ ﻜﺎﻤل ﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻨﺸـﻁ ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻜﺒﺎﺭ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻡ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺒﻴﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﺘﻭﺴﻁﻲ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤـﻥ ﺫﻭﻱ ﻌـﺎﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻤﺠﻬـﻭﺩ ﺘ . ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺔ ﺒﻬـﻡ؛ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﻔﻬ . ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ : : ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻴﻅﻬﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﺃﻱ ﻭﺴـﺎﺌل ﺘﺤﻜﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﺍﻟﻐﻴﺭ ﻋﻀﻭﻴﺔ ﻭﺒﻴﺌﺘﻪ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺇﻟـﻰ، ﺔ ﺒﻅﻬـﻭﺭ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻜل ﻤﺭﺤﻠ ـ ﻭ. ﺃﻨﻬﺎ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﺴـﻡ ﻴ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﻓﻤـﺜﻼﹰ ﻴﻨﻘﺴـﻡ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻪ؛ ﺍﻟ ﻋﺼـﺭ ﻭ، ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺍ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺩﺨﻠﻨﺎ ﻓـﻲ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟـﺫﺭﺓ . ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺔ ﻓﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﻨﻨﻔﺫ ﻭﻨﻌﻤل ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻁﺭﻴﻘ . ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻓﻬﻲ ﺘﺭﻜـﺯ . ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻓﻀل ﻭﺃﺩﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻋﻤل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ . ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ - ٠٦ - ﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻤﻊ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺘﺘﺎﺒﻊ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺠ ﻭﻤﺭﺍﺤل . ﺨﺘﻠﻔﺔﻤﺭﺍﺤل ﺴﻜﻭﻥ ﻭﺨﻤﻭﺩ ﻭﺭﻜﻭﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ ﻤ ﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻩ، ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺒﻤﺭﺍﺤل ﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﺘﻔﺠ ﻭﺒﺩﺃ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤـﻥ ﻤﺼـﺭ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻨﺘﻘل ﻤـﻥ . ﻭﺒﻼﺩ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭﻴﻥ، ﻭﺍﻨﺘﻘل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ، ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺴﺒﺎﻨﻴﺎ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺇ ﻫﻭﻟﻨـﺩﺍ )، ﺃﻱ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻟﻭﺍﻁﺌـﺔ ﻓـﻲ ، ﻭﻓﺭﻨﺴـﺎ، ﺜـﻡ ﺍﻨﺘﻘـل ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺇﻟـﻰ (ﺩﻭﻟﻭﻜﺴﻭﻤﺒﻭﺭﺝ ﻭﺍﻟﺴﻭﻴ ﻭﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ . ﻯﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭ ﺇﺴﻜﺘﻠﻨﺩﺍ ﻭﺇ ﻭﻤﻨﺫ ﻓﺠـﺭ . ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ، ﺒﺎﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﻘﺘﻔﻲ ﺃﺜـﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺱ ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﻤﺴـﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﻋﻤﻭﻤﺎ، ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﻴﺭ ﻤﻊ ﻨﻔ ﻭﻟﻘﺩ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤـﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺘﻪ ﻟﻠـﺩﻭﻻﺏ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﻴﺨﻁﻁ ﻟﻪ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺨﻠﻕ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ ﺍﻟﺒﺨـﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ . ﻭﺍﻟﻘﺩﺭ ﺃﻱ )، ﻭﺒﻴﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻔﺠﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ (ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ)ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ، ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺭﺍﺤل ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﻭﺍﻟﺨﻤـﻭﺩ، (ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻷﺴﺭ ﺍﻟﻤﺎﻟﻜﺔ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻤﺜل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﻁﻭ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ .ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ - ١٦ - ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺘﺘﻨﺎﻏﻡ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﻊ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ .ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ : : ﺔﺔﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺘﻅﻬﺭ ﻟﻨﺎ ﺒﻭﻀﻭﺡ، ﻭﺠﻭﺩ ﺼﺭﺍﺥ ﻨﺸﻁ ﻤﻨﺫ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ، ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﻭل ﻫـﻭ . ﺒﻴﻥ ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻫﻭ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ . ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺸﻜﻠﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺴـﺎﺌﺩﺍ، ﻭﻤﺎ ﺯﺍل ﻫ ،ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻲ . ﺒﻴﻥ ﺍﻻﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ : : ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺘﻘﻑ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻓﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺭﺴﺘﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﺴـﻤﻴﺔ، ﻭﺃﻋﻅـﻡ . ﻭﺃﺸﻬﺭ ﻤﻥ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻻ ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻻ ﺇﻟﻰ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﻭﻴﺭﻯ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺯﻨﺩﻗﺔ، ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل، ﺒل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻔﺭ . ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭﻫﺎ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺭ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻱ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺸ . ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻭﻫﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻭﻫﺎﻡ ﻅﺭ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻭﻤﻥ ﻭﺠﻬﺔ ﻨ . ﻓﻲ ﺨﻴﺎﻟﻨﺎ ﻭﺘﺼﻭﺭﺍﺘﻨﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺇﻻ . ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﺭﺍﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺸﺭ - ٢٦ - ﻤﺜـل ﺍﻟﺠﻤـﺎل ﻭﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻭﺍﻟﺤـﻕ ؛ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ، ﻓﻬﻲ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺃﺒـﺩﺍ ﻭﻻ ﺴﺒﻴل ﻟﻠﺒﺤـﺙ ﻋﻨﻬـﺎ ﺇﻻ ﻓـﻲ ، ﻟﻠﺘﺴﺎﺅل ﺎﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻭﻀﻌ ﻴﺭ ﻤﺘﻭﺍﺠـﺩﻴﻥ ﻡ ﻏ ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻨﻬ . ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻼ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻨﻬﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔـﺭﺩﻭﺱ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ؛ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ، ﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ، ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﻲﻭﺤﺎﻟﻴـﺎ ﻓ ـ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻌﺭﻑ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻭﻴ ،ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻴﻭﺠﺩ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻗﻭﻱ ﻟﻔﺭﻀﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ . ﻱﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ، ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﺸﻜﻠﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭ : : ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ . ﻭﻫﻲ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ . ﻭﻫﻲ ﻭﺠﻬﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻗﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴـﻤﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﺃﻱ ﺴﻨﺩ ﻭﻤﺎ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻤـﻥ . ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ؛ ﻭﻟﻡ ﺘﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﻟﻔﺘـﺭﺓ . ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺜﻭﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻨﻤﻁﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺭ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ، ﻭﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﻱ ﺴﻨﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ، ﻭﺃﺤﺴﻥ ﻤﻥ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ، ، ﻭﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺸﻌﺎﺭﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ "ﺃﺒﻴﻘﻭﺭ"ﺍﻟﺸﺎﻋﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻗﺼﻴﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ " ﺃﺸﻌﺎﺭ ﻭﻗﺼﺎﺌﺩ ﺃﺒﻴﻘﻭﺭ "ﻋﻠﻴﻬﺎ ". ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ"ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ - ٣٦ - ﻁﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﺨ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻭﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﻴﺩﺭﺱ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ . ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ، ﻤﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﺱ ﻭﻴﻔﺴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺃﺴﻔل ﻭﻟﻴ ،ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ ، ﻭﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ( ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﺝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ :ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ) ﺃﻱ ﺤﺭﻜـﺔ - ﻴﺔ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺎﺩ ﻭﻓﻲ ﻨﻅﺭﻫﺎ ﺃﻨـﻪ . ﺭﺓ ﻭﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤ -ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ".ﻻ ﺩﺍﺌﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ" ﻭﺘﺭﻜﺯ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﻓﻬـﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭﻩ، ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻊ ﺠﺭﻴﺒﻲ،ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘ ﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺩﺱ ﻭﺃﺴﺴﻪ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻴﺭﻜـﺯ ﻋﻠـﻰ . ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻋﺸﺭ ﻭﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭﻴـﺅﻤﻥ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺃﺒـﺩﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠـﻰ ﻓﻬـﻡ ﺍﻟﻅـﻭﺍﻫﺭ ﻭﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘل ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﻓـﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬـﺎ ﻗﺤﺭﻜﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﻼ ﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘل ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒ ﻭﻴﺅﻤﻥ . ﺘﻨﻭﻋﺔﺍﻟﻤ ﻭﻜﻤـﺎ ﻗـﺎل . ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻑ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘـﻪ ".ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡﺍﻟﻌﻘل ﻫﻭ ﻤﻔﺘﺎﺤﻙ ﻟﻠﻜﻭﻥ "ﺃﺭﺴﻁﻭ - ٤٦ - ﺃﻱ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻴﻴﻥ ﻓـﻲ ) ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ( ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﻅـﺭﺍ ﻓﺔ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ؛ ﻓﻲ ﻤﻌﺭ ﻫﺫﺍ ﻟﻌﺯﻟﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺴﺎﻁ ﺍﻷﺭﺴﺘﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺍﻟﺜﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺘﻘـﺭ . ﻭﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ . ﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﺭﺍﻟِﺤ ﻭﻫﻲ ،ﻭﺘﻪﺭﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺤﻴﻭﻴﺘﻪ ﻭﻗﹸ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺤ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭ ﻑ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴـﺔ، ﺭﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤ ِ ﻭﻴ. ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﺒﺎﻟﺴﺨﺭﺓ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺴـﺎﺌﺩﺍ ﻓـﻲ ﻥﺒﻌﻤل ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﺍﻟﺫﻴ . ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﺃﻋﺎﺩ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀـﻊ "ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﺒﻴﻜﻭﻥ "ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ. ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺃﺴﺱ ﻭ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ، ﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺒﻘﻭ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ؛ . ﺒل ﺘﻁﻭﺭﻩ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺠﺯﺀﺍ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﻤﻥ ﻗـﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺫﺍﺘـﻪ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺒـﻴﻥ ، ﺎ، ﻤﺎﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺎﺩﻴ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺍﺴﺘﻤﺭ .ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻤﻨﺫ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ٥٦ - ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ، ﻫـﻲ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﺩﻴﻤـﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ، ﻫﻭ ﻤﺅﺴﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻜﻤﺎ ﻋﺒـﺭ ﻋﻨﻬـﺎ . ﻭﺃﻭل ﻤﻥ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻫﺎﺠﻡ ﺭﺠﻴﺭ ﺒﻴﻜـﻭﻥ . ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ . ﻗﺼﺎﺌﺩﻩ ﺍﻟﺸﻌﺭﻴﺔ ﺃﻱ ﻓﻠﺴـﻔﺔ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺼـﻭﺭﻴﺔ . ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ، ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓـﻲ ﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋـﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭ ﺃﺤﺴ ،ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻜـل . ﻤﻭﺍﻗﻔﻬﺎ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ، ( ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ -ﺃﺭﺴﻁﻭ )ﻤﻥ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻨﻬﺎ، ﺃﻱ ﻴﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻜﻤـﺎ . ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺎﻗﺏ ﺒﺎﻟﻤﻭﺕ ﺤﺭﻗﹰﺎ ﻭﺼﻠﺒﺎ . ﻴﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻜﻔﺭ ﻭﺍﻟﺯﻨﺩﻗﺔ ﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺘـﻪ ﺠﻴـﺎﺭﺩﺍﻨﻭ ﺒﺭﻭﻨـﻭ؛ ﺼﻠﺏ ﻭﺃﺤﺭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜـﻲ ﺭﺽ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺍﻷ ﻭﺃﻥ ،ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭﺩﻋﺎ ﺭﻭﺠﻴﺭ ﺒﻴﻜـﻭﻥ .. ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺅﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﺎ ﺒـﺫﻟﻙ ﻜـل ﺒﻜل ﺸﺠﺎﻋﺔ، ﺇﻟﻰ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻤﺘﺤﺩﻴ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ، ﻭﻜـﺎﻥ ؛ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﻟـﻰ ﺇﺎ ﺒﺫﻟﻙ ﻜل ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﺴـﻌﻰ ﺇﻻ ﻤﺘﺤﺩﻴ - ٦٦ - ﻭﻜﺎﻥ ، ﻭﺇﻟﻰ ﻤﻨﻔﻌﺘﻬﻡ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺘﻬﻡ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﺃﻨﺎ ﻻ ﻫﺩﻑ ﻟﻲ، ﺇﻻ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻟﻠﺠـﻨﺱ ":ﻴﻘﻭل ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﺭﻭﺠﻴﺭ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠﻥ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ؛ ﻊِﻀﻭﻭ" ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ . ﺒﺴﺒﺏ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻩ ﺒﺎﻟﻬﺭﻁﻘﺔ ﻭﺍﻟﺯﻨﺩﻗﺔ . ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺔ ﺒﻲ ﻭﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻜـﺎﻥ ﻭﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻭﺍﺸﺘﺩ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀ ﻥ ﻋـﺩﻭ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻟﻤﻨﻊ ﻤﻴﻼﺩ ﻭﺨﻠﻕ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ -ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻨﺩﺘﻬﺎ ﻭﺘﺒﻨﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﻨﻴﻑ . ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱﺒﻴﻥ ﻭﻋﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻤﻤﻴﺘـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ "ﺩﺍﺭﺕ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ، ﺤﻭل ﻜﺘﺎﺏ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻋـﻥ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼـﺭﺍﻉ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ". ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻴﺩل ﺩﻻﻟﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟـﻴﺱ ﺇﻻ ﺼـﺭﺍﻉ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﺒﺭ ﻋﻥ . ﺴﻴﺎﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﻤﻠﻜﻭﻥ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻁﻼﻗﹰـﺎ ﺼـﺭﺍﻋﺎ . ﻨﻔﺴﻪ ﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻭﻟﻐﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﺩﻴﻨﻴﺔ - ٧٦ - ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ . ﺎﻓﻠﺴﻔﻴﺎ ﺃﻭ ﻋﻠﻤﻴ ﻴﺭ ﻭﺍﺴـﺘﻐﻼﻟﻬﻡ، ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻀﺤﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫ ﻭﺇﻗﻨﺎﻋﻬﻡ ﺒﺄﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻤﺭﻀـﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩﺓ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺭﺍﻡ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺸﺭ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩ ﻭﺇﻥ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴ . ﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ . ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ، ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺘﻘﺒﻠﻪ ﻭﻋﺩﻡ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭﻩ ﺍﻷﻭﻫﺎﻡ ﺨﻠﻘﻬﺎ ﺨﻴـﺎل ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﺭ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻤﺠﺭﺩ ﻭﻫﻤﺎ ﻤﻥ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺨـﺭ ﻨﻪ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ . ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﺍﻟﻤﻭﻋﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﺃﻨﺎﺱ ﻭﺘﺩﺭﻴﺒﻬﻡ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻤﻬﻤﺎ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺇﺫ ﻻ ﻤﺠﺎل ﻟﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨـﺎ ؛ﺒﻠﻐﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺒﺅﺱ ﻭﺍﻟﻅﻠﻡ ﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺤـﺩﺍﺙ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻓـﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨـﺎ ﺇﺇﺫ . ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻠﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺇﻻ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﻭﻻ. ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﻤﺅﻗﺕ . ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ - ٦٨ -    �g�W?�א�ÆK - ٩٦ - ﺎﻫﺘﻤﺎﻤﻬـﺎ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺯ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ، ﺒ ﻤﻴﺘﻭﺘ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻤـﻥ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ؛ ﻀـﺎﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﻤـﺕ ﺤ . ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻟﻐـﺔ . ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﺎ، ﻤـﻥ ﺍﻷﺠـﺩﺍﺩ ﺇﻟـﻰ ﺸﻔﻭﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺘﻨﺘﻘل ﺸﻔﻭﻴ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﺘﻨﺘﻘـل ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﻭﺼـﻔﺎﺕ . ﺍﻷﺤﻔﺎﺩ ﻭﺃﻓﻜـﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ . ﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒـﺔ ﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻹﻨ . ﺍﻟﻤﻜﺘﻭﺒﺔ ﺃﻱ ﻤـﻥ ﺍﻟﺴـﺤﺭ ﺘﻪ، ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ؛ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎ ﻭﺤﻀﺎﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ، ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ، . ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﺔ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻷﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋـﻥ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ . ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ، ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ، ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻭﻫـﺫﻩ . ﻓﻲ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺩ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻠﺤـﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻟﻬﺎ ﺘﻘﺎﻟﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜـﺔ، ﻹﻨﺘـﺎﺝ . ﺍﻟﻔﺴـﺎﺩ ﻥ ﻭ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟـﺘﻌﻔﱡ ،ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺘﺠﻬﻴﺯﻩ ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﻋﻠـﻰ ﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ - ٠٧ - ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ . ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺭﻀﻪ ﻓﻲ ﺒﻴﺌﺘﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﺒﻪ ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ . ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻴﺘﻭﺍﺭﺜﻬﺎ ﺠﻴل ﻋﻥ ﺠﻴل ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻫـﻭ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﺎﻨـﺕ ﻀـﺭﻭﺭﻴﺔ؛ ﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴ. ﺍﻟﺘﻌﻠﻡ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﻤﺩﺓ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴـﺯ . ﻠﻴـﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌ . ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻼﺕ ﺍﻟﺩﻡ، ﺘﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﺃﻭﻻﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ؛ . ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺭﺠـﺎل ،ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﺩﺍﺕ ﻤﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻭﻻﹰ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺄﺴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷ ﻭﺃﻁﻠـﻕ . ﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺒﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﻓﻘﻁ ،ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻘﻁ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ -ﺀ ﺍﻷﻨﺜﺭﻭﺒﻭﻟﻭﺠﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﻠﻤﺎ ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﺍﻟﻤﻴـﺭﺍﺙ . ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻓﻴﻬـﺎ ﻟﻠﻨﺴـﺎﺀ - ﺍﻷﻤﻭﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ . ﻭﺍﻟﺘﻭﺭﻴﺙ، ﻜﺎﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ ﻜل ﺍﻟﻤﺠ ﺍﻷﻤﻭﻤﻴﺔ، ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻤﺭﺃﺓ ﻭﺍﻹﺭﺙ ﺍﻟﺸﺭﻋﻲ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ؛ . ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ،ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻘﻁ - ١٧ - : : ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻨﻴـﺎﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻭﻜل ﻗﺒﻴﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺘﺨﻴل ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﻕ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻁﻴﻁ ﺍﻟﻤﺴﺒﻕ ﻟﺼﻨﻊ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ . ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟـﻭﺠﻲ ﺴﺘﻤﺭﺍ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺨﺘـﺭﻉ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺃﺼﺒﺢ ﻤ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻨﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺍﻵﻟﺔ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ، . ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻨﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ . ﺘﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻷﺤﺠـﺎﺭ ، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻬﺸﻡ ﻭﺘﺤﻁﻡ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺼﻘﻭﻟﺔ، ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻟﻠﻘﻁـﻊ .ﻭﺍﻟﻜﺤﺕ ﻭﺍﻟﺜﻘﺏ - ٢٧ - ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﻭﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﺎﻨﺕ، ﺃﺴﺎﺱ ﻨﺸـﺄﺓ ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﻋﻠـﻡ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺘﻘﺩﻤﺕ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﻜﻔـﺎﺀﺓ . ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻟﺒﺩﺍﺌﻲ، ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﺠﻠﻭﺩ ﻭﺍﻟﻌﻅﺎﻡ؛ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍ ﻭﺘﻘﺩﻤﺎ، ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺼـﻨﻊ ﺃﻭﻋﻴـﺔ ﻟﻴﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺵ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺨﺎﺭ؛ ﺤﺠﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺼ . ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ : : ﺍﻟﻤﻼﺒﺱﺍﻟﻤﻼﺒﺱ ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻋﺭﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻠـﻭﺩ ﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﺤﺘﻔـﺎﻅ ﺒﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﺴﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻌﺭ ﻭﺍﻟﻔﺭﻭ، ﺘ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻠﻴـل، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﻜﻌﺒﺎﺀﺓ ؛ﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ، ﻭﺤﺎﻜﻬﺎ ﺃﻭﻻﹰ ﻤﻥ ﻗﻁﻊ ﺠﻠﺩﻴﺔ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻤﻼﺒﺱ . ﺃﻭ ﺤﺎﻜﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﻁﻊ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ . ﻟﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻷﺤﺫﻴﺔ ﺍﻟﺠﻠﺩﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ . ﻬﺎ ﻭﺍﻻﺭﺘﺤﺎل ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻓﻴ - ٣٧ - : : ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﻁﻬﻲﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﻁﻬﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺤﺎﺴـﻤﺔ ﻓـﻲ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻋﺩﺍ ، ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺃﻱ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ؛ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻟﺘﺩﻓﺌﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻹﺨﺎﻓـﺔ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺫﻟـﻙ ﻭﺒﻌـﺩ . ﻜـﻭﺍﺥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﻴﺔ ﻭﺇﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋـﻥ ﺍﻷ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫـﻭ . ﻓﻲ ﻁﻬﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ .ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻵﻻﺕ ﻟﺼـﻨﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻤﻥ ﺼـﻴﺩ ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘـﻪ . ﻭﻁﻬﻲ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻜﻭﺍﺥ ﻭﺸﻕ ﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻵﻻﺕ . ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺃﻭل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ . ﺍﻵﻻﺕ ﻫﻭ ﺍﻷﺴـﺎﺱ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﺜﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻨﺎﺭ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﻬﻲ ﺫﻟﻙ، ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﻭﺒﻌﺩ . ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻔﺨﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴـﺔ، ﻭﻨﺸـﺄﺕ ﻓﻨـﻭﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻟﺤﺠـﺭﻱ ﻭﺍﻟﺩﺒﺎﻏﺔ؛ ﻟﺼﺒﺎﻏﺔﺍ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﺃﻭل ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ - ٤٧ - ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ::ﺍﻟﻠﻐﺔﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺨﻠـﻕ ﻭﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﻭﺴـﻴﻠﺔ ﻤـﻥ . ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻁـﺎﺭﺩﺓ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻓﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺃ ﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺠﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻫﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺍﺕ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ، ﺃﺩ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﻠﻐـﺎﺕ . ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ،ﻭﺍﻹﻴﻤﺎﺀﺍﺕ ﻭﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻠﻴـﻪ، ﻥﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺒﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋ ـ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓـﻲ ﻭﺍﻻﺸﺘﺭﺍﻙ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻅﻬـﻭﺭ . ﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺤ . ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ، ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻡ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺦ ﺇﻻ ﺒﻌـﺩ ﻅﻬـﻭﺭ . ﺒﺎﻟﺴﻤﻊ ﻭﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﻼﻡ ﺎﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ، ﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺨﻠﻘﹰ ـ . ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻭﺠـﻭﺩ . ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﺠﺩﻴﺩ ﻭﻓـﻲ . ﺠﺘﻤﻊ ﺒﺸﺭﻱ ﻤﺘﺼل ﻭﻤﺘﻭﺍﺼل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﻤ ﻴﺩﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ، ﻤﺠﺭﺩ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﻭﺍﺼﻁﻼﺤﺎﺕ ﺘﻘﻠ ﺘﻔﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻨﻲ ﺍﻷﺼـﻭﺍﺕ ﻴ ﻜل ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻜﺎﻥ - ٥٧ - ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﺘﻨﺎﻗﻠﻬﺎ ﺍﻷﺠﻴﺎل ُ ﻭﻴ. ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻤﻥ ﺠﻴل ﺇﻟﻰ ﺠﻴل، ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻜﻔﻲ ﻜﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋـﻥ ﻜـل ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﺃﻓ . ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ : : ﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ ﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻠﻐﺔ، ﺃﻜﺜـﺭ ﺘﻌﻘﻴـﺩﺍ ﻭﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒ ﻤﻌﺎﻨﻲ ﻭﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﺘﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﻤـﻭﺯ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺒﻴـﺭ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻭﺍﻀـﻁﺭﺕ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ، ﺃﻜﺜﺭ ﺘﺠﺭﻴﺩﺍ ﻭﺘﻌﻤﻴﻤﺎ . ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﻌﻤﻴﻡ ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻨﺸـﺄﺕ . ﻓﻘﺩ ﺘﻌﺒﺭ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻋﻥ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ، ﻭﺤﺭﻜـﺔ ﻫـﺫﻩ (ﺃﻱ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﺍﻟﻜﻼﻤـﻲ )ﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ ﺍﻟﻜﻼﻤﻴﺔ ﺨﻴل ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺒﺎﻟﺘ ﻭﺍﻟﺘﺨﻴل ﺍﻟﺴﻤﻌﻲ، ﺘﺸﻜل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻔﻜـﺭ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻭﺘﻁـﻭﺭﻩ، ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺘﻨﻭﻋﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ .ﻨﺸﺄﺕ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻤﺩﺕ ﻤﻨﻬﺎ - ٦٧ - ﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻨﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﺃﻜﺜﺭ ﺈ ﻓ :ﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺒﻌ ﺯﻭﺍل ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﻭﺭﻏـﻡ . ﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺒﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﻫﻲ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻟﺩﻯ ﻗﺒﺎﺌل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜـل ﺍﻻﺨـﺘﻼﻑ ﻋـﻥ ﺍﻟﻤﻌـﺎﻨﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻤﻌﺎﻥ ٍ. ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ .ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭ ﻓﺎﻟﻁﻔـل ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ؛ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﻭﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻷﻴﺎﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟـﺘﻌﻠﻡ ﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ . ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻨـﺫ . ﻭﻁﻘﻭﺱ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋـﻥ ﻁـﻭل . ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ،ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻟﻠﻨﻀﻭﺝ . ﻴﻼﺯﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﺃﻤﻬﺎﺘﻬﻡ، ﺇﻟﻰ ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ٧٧ - : : ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤلﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭل ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻟﻠﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺒﻴﻥ ﻭﺤﺎﻓﻅﺕ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ . ﻋﻤﺎل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻭﺍﻹﻨﺎﺙ ﻓﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺭﺤل ؛ﺭﻴﺘﻬﺎ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﺍﺒﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍ ﻤﻥ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ، ﺃﺨﺭﻯ ﻴﺘﺯﺍﻭﺠﻭﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻭﻴﺭﺘﺒﻁﻭﻥ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، . ﻗﺒﻠﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻓﻴـﻪ . ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﺃﻭل ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻟﻠﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻴﻨﻤـﺎ ﺒ. ﺘﺠﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻭﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻘﻭل ﻭﺍﻟﺨﻀﺭﺍﻭﺍﺕ . ﺘﺨﺼﺹ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻓﻲ ﺼﻴﺩ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﺍﻭل ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺼـﻴﺩ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ؛ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟ ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺘﺤﻭﻟـﺕ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠـﺔ . ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺠﻠﺏ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻟﻠﻘﺒﻴﻠـﺔ ﻲ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠـﺔ ﺍﻷﻤﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺩﺕ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨ ﻌﺘـﺭﻑ ﺤﻴﺙ ﻴ ؛(ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺒﻁﺭﻴﺎﺭﻜﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺒﻭﻴﺔ )ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﻴﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜـﺔ .ﺒﺼﻼﺕ ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺒﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻓﻘﻁ ﻌﺘﺭﻑ ﺒﻬـﺎ ﻋـﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﻴ ، ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﺃﺼﺒﺤﺕ .ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ - ٨٧ - : : ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺤﺭﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺤﺭ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻌﻴﺵ ﻭﻴﺤﻴﺎ ﺤﻴﺎﺓ ﻁﻔﻴﻠﻴـﺔ ﻜﺎﻤﻠـﺔ، ﻋﻠـﻰ ﻻ ﺒﻌـﺩ ﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل ﻋـﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺇ ﻌﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﱠ ﺍﻟﻁﺒﻴ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ، ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻟﻘﺼـﺔ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺘﺼﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒـﺩﺍﺌﻲ ﺃﻨـﻪ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﻠﺨﻀﻭﻉ ﻟﻪ ﻫﺎﺀﺍﺴﺘﻐﻔﺎل ﻭﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺇﻏﺭﺍ ﺤﻴـﺙ ﻤـﻸ ﺍﻟﺴـﺤﺭ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻨﺎﻓﻌﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﺤﺭ؛ ﺠﻭﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ، ﻭﺘﺼﻭﺭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻔ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻪ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﻭﺇﻗﺎﻤـﺔ ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺠﻌﻠﻪ ﺍﻟﻁﻭﻁﻡ ﻟﻠﻘﺒﻴﻠﺔ ﻭﻋﺒﺎﺩﺘـﻪ ﻭﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ؛ ﺍﻟﺸﻌﺎﺌﺭ ﻭﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸﺄ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻲ . ﻴﻠﺔ، ﺒﻜل ﺩﻗـﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻅﻡ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺒ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺭﻭﺝ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁﻘـﻭﺱ . ﻭﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴﺔ، ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠـﺔ ﻜﻠﻬـﺎ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴﺔ، ( ﺍﻟﺘﺎﺒﻭ)ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴﺔ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺒﻜل ﺩﻗﺔ ( ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺎﺕ)ﻭﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻤﺎﺕ ﻠﺔ ﻓـﻲ ﺃﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻁﻤﺌﻨـﺎﻥ ﻴﻭﺼﺭﺍﻤﺔ، ﻓﺈﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﻜل ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺒ ﻨﻬﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻴﻀﻤﻨﻭﺍ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠـﺔ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ، ﻭﺇ ﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟـﺕ ﺍﻟـﻨﻅﻡ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴـﺔ . ﻭﺤﻴﺎﺓ ﺃﻓﺭﺍﺩﻫﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ . ﺴﺎﺌﺩﺓ، ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻘﺒﺎﺌل ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ - ٩٧ - : : ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺔ ﻭﺍﻟﻁﻘﻭﺱﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺔ ﻭﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺎﻨﺕ ﺘﻤﺎﺭ ﻜ ﻭﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺘﻴـل ﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻴﺔ ﻓـﻲ ﺘﻌـﺎﺒﻴﺭ ﺘﺼﺤﺒﻬﺎ ﻁﻭﻁﻤﻴﺔ، ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﻴﻡ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﺘﻔﺴـﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻤـﺎ ﻭﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﻤﺴـﺘﻭﻯ . ﻴﺘﺼﻭﺭﻩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﻜـﺱ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﻭﻫﺩﻑ ﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ . ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﻘﺒﻠﻲ ﻓﻤـﺜﻼﹰ . ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﻬـﺎ ﺃﺴﻁﻭﺭﺓ ﺠﻨﺔ ﻋﺩﻥ، ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺤـﻭل ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤـﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ، ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬـﺎ ﻴﺸـﻘﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﻜﺩ، ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺭﺯﻗﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺭﻫﻕ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ، ﻟﺨﻠـﻕ ﺨﺭﺍﻓـﺔ ﻜﻤﺕ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺒﺎﺌـل ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺓ؛ ﻭﺘﺭﺍ ﺘﺭﻜﺔ، ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﻁﻭﻁﻤﻴـﺔ، ﻤﺸ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺼل ﻟﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺌـﺩ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ . ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ - ٠٨ - : : ﺃﺼل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲﺃﺼل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻭﺍﻜﺘﺸـﺎﻓﻪ ﻟﻠﻨـﺎﺭ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ، ،ﻟﻸﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ ﺭ ﻭﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﻲ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ،ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ . ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ ﺃﻗل ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ . ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻗل ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ؛ ﻭﻟﻬـﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺃﻭﻻﹰ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ، ﺜﻡ ﺜﺎﻨﻴﺎ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ، ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﻓﻘﻁ ﻓـﻲ ،ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻟﻘﺩ ﺤﺎﻭل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟـﻰ، . ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸـﺄ . ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﺤﺭ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺴﺤﺭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﺭﺴﺔ - ١٨ - : : ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ . ﻭﺘﺸﻤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻨﺸـﺄﺕ ﻫـﺫﻩ . ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭﻴﻥ ﻭﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻭﻤﻨﺫ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻋﺸﺭﺓ ﺁﻻﻑ ﺴﻨﺔ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻭﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻀﺨﻡ، ﻓﻲ ﺃﺩ. ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺒﺩﺃﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺤﻴﺎﺓ ﺒﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ، ﻭﻨﺘﺠﺕ ﻋﻥ ﺍﻷﺯﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺤـﺩﺜﺕ ﻓـﻲ ؛ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ، ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺍﻟﺒﺸـﺭ . ل ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﻨﻘﺹ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻁﻔﱠ ـ ﻟﺘـﻭﻓﻴﺭ ؛ﻭﺍﻀﻁﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻭﺴـﺎﺌل ﺃﺨـﺭﻯ ﺎﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ، ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸ . ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻫﻲ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ، ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ، ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ؛ﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﻤﻨﺘﺠﺔ - ٢٨ - : : ﺃﺼل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔﺃﺼل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺤﻴـﺙ ﺘـﻭﻓﺭ ؛ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺌﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ ﺤﻴـﺙ ؛ﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻭﺃﺩ. ﻭﺍﺴﻊ ﺘﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺘﺘﺴﻊ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺴـﺎﺩﺕ ﺯﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻓﻲ . ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺼﻼﺕ ﺍﻟﺩﻡ ﺘﺘﺤﺩﺩ، ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻷﻡ ﻭﻟـﻴﺱ . ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ . ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻹﺭﺙ، ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ. ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭ ﻭﻏﻴﺭﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ، ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﺎﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻤﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋـﻥ ﺘﺎﻤﺔ، ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺴ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ، ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺤﻘـﻕ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﻥ ﺇﺒﺩﺍﻉ . ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺘﺤـﺩﻱ ﺍﻷﺯﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ؛ ﺍﻟﻌﻘل ﻤﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﺍﻟﻤﺘﻔﺠـﺭ، ﻋﻠـﻰ . ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﺼـﻭل ﻭﺘ. ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻭﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻨﺘﻅﺎﻤﻬﺎ ﻭﺘﻜﺭﺍﺭﻫﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻋـﻼﻭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﻤﺎﺭﺴـﺔ ،ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺍﻟﺘﻔﺭﻍ ﻷﻋﻤﺎل ﺃﺨﺭﻯ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺫﺭ ﻭﺍﻟﻌـﺯﻕ ؛ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺸﻤﻠﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ . ﻟﺯﺭﺍﻋﺔﺍ .ﺒﺯﻭﺍﻟﺤﺼﺎﺩ ﻭﺍﻟﺩﺭﺱ ﻭﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﺘﺨﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺠﻴﻥ ﻭﻋﻤل ﺍﻟﺨ - ٣٨ - ﻤﺜل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ؛ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻤﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﻑ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﻥ، ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨـﺯﻑ ﻭﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻓـﻲ ﻭﺩﻴـﺎﻥ ﻜﻭﺍﺥ، ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻨﺸﺄﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻷ ﺒﻬﺞ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ، ﺇﻟـﻰ ﻭﺍﻨﻌﻜﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﺩ ﺍﻟﻤ . ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻴﺘﻌﺏ . ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﻫﻔﺔ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤـﻭل، ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘـل . لﺍﻟﻔﺠﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻠﻴ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻭﺍﻨﻌﻜﺴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻓﻲ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺭ ﻋﻨﻬـﺎ ﻭﻋﺒ ـ ،ﺃﺒﺩﻋﻬﺎ ﻭﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻤﻌـﻲ ﻟﻠﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻭﻟﻜﻠﻭﺭ ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ ﻓﻲ ﺃﺴﺎﻁﻴﺭﻩ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻁﻭﺭﺓ، ﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺠﻨﺔ ﻋﺩﻥ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤـﻭل ﻤـﻥ ﺴﻘﻭﻁ ﺍﻹﻨ ﻭﺃﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺭﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﺩ ،ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻤﻴﺔ ﺭﻫﻕ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺴﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺒﻬﺠﺔ، ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤ . ﺍﻟﺨﺒﺯ، ﺒﻌﺭﻕ ﺠﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﻤﻥ ﺃﺠل. ﺍﻟﻤﻀﻨﻲ - ٤٨ - ::ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺔ ﻭﺃﺩﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟ ﺒﺄﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﻭﺍ ﻤﺯﺍﺭﻋﻴﻥ ﻓﻼﺤـﻴﻥ، ﺒـل ﺇﺩﺍﺭﻴـﻴﻥ ﻯ ﺘﻨﻅـﻴﻡ ﻭﺃﺩ. ﻋـﺎﺩﻴﻴﻥ ﻭﻋﻤـﺎﻻ ﺍ ﻭﺠﻨﻭﺩ ﺍﻭﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺘﺠﺎﺭ ﻬﻤﺔ، ﻭﻤﻨﻬـﺎ ﻤ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ . ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺭﺍﻓﻘﺕ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﺩﻥ، ﻫﻭ .ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺴﺒﻴﻜﺘﻪ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯ : ﺒﺤﻴﺙ ﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﻜﻠـﻪ ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺩﻥ، ﻓـﻲ ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﻌـﺎ "ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ " ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ﺃﺴـﻌﺎﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ ﻓﻘﻁ؛ ﻭﺍﺕ، ﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺩ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺸﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻭﻀـﻌﺕ ﻭﺍﻜﺘ. ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﻋﺩﻴﺩﺓ؛ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﺭ، ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻨﺸﺄﺕ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻷﺜﺭﻴـﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﻭﻋﻴﺔ ﻤﺼﻘﻭﻟﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﻗـﻭﻱ ﻤـﻥ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﺍﻥ ﻀﺨﻤﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺘﻴﺎﺭ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ، . ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺘﻬﺎ - ٥٨ - ﻭﺨﺎﺼـﺔ . ﺤﺩﺜﺕ ﻁﻔﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺌﺘﻪ ؛ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺼﻨﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻤـﻥ ﻋﻠﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ، ﻀﺩ ﺃﻋﺩﺍﺌـﻪ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﻓﺎ ﻋﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻯ ﺘﻁـﻭﺭ ﺼـﻨﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﺎﺭﻴﺔ، ﻭﺃﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﺒﺎﻟﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﺍﺩﻴﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌﻴﺸـﻭﻥ . ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﻜـﺫﻟﻙ . ﻭﺼﻨﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺴﻥ ﺍﻟﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺼـﻠﺏ ﺍ ﺫ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺸﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴل، ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺜﻴـﺭﺍﻥ ﻟﺠـﺭ . ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺤﺎﺠﺔ ﺃﻫل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ، . ﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﻭﺤﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺴﻠﻊ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺏ ﻟﺠﻠﺏ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻭﺍﺯﺩﻫﺭﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺘﻁـﻭﺭﺕ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﻠﻊﺍﻟﻤﺩﻥ، ﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺴ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻨﺸﺄﺕ، ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ؛ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ . ﺤﻭل ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﻨﻴل ﻭﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ - ٦٨ - ﻴـل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺸﺭﺍﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺤﺎﺴﻡ، ﻟﺘﺤﻭ ﻨﻪ ﻗﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺇﻗﻭﺓ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ؛ ﺇﺫ ﻭﺍﻟﺘﺭﺤﺎل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤـﺎﻜﻥ ﺍﻟﻨﺎﺌﻴـﺔ ﻗﺩﺭﺓ ﺃﻫل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻤﺕ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺭﻴﺢ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩ ِ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤـﺎﺀ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ . ﻯﺍﻟﻘﺼﻭ ﻭﺸـﺠﻊ . ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺘ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻋﻠﻰ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴـﻔﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺸـﺠﻊ . ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻨﺕ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ، ﻋﻨﺩ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺸـﺎﻁﺊ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻴﺙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﺤﺘﻰ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ؛ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻜل ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﺭﺍﻜـﺯ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻬﻭل ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ - ٧٨ - ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﺍﻟﺴـﻠﻊ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ؛ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻤﻭﺤﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ، ﻓـﻲ ﻭﻓـﻲ . ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻷﻭﺯﺍﻥ . ﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘـﻡ ﺼـﻨﻌﻬﺎ ﻤـﻥ ﺜـﻡ . ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭ ﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻥ ﺁﺜﺎﺭ ﻭﻜﺎﻥ ﻻﺴ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ؛ ﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺩﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻥ ﺃﻭﻻﹰ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ . ﻤﺜل ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﺏ ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺔ .ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺼﻭﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺔ ﻗﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺸـﺒﻪ ﺒـﺎﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍﻟﻴ ـ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻟﺭ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻟﺘﺭﻤﺯ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻓﻌـﺎل ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﻫﺫﻩ . ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﻠﻐـﺔ . ﺭ ﻋـﻥ ﺍﻟﻜﻠﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﻟﺘﻌﺒ ـ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺒﻌﺩ ﻓﺘـﺭﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻠﻐـﺔ . ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻷﻟﻑ -ﺍﻷﺒﺠﺩﻴﺔ (. )ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ)ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻭﻗﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﺼـﻭﺍﺕ ( ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ)ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺭﻤﺯ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻭ(. ﺒﺎﺀ - ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ، ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐـﺔ ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻴـﺔ . ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺘﺭﻤﺯ )ﻡ ﺠﺩﺍ ﻤﻬﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟ . ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻓﻘﻁ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻋﻠﻰ .ﺒﺎﺀ - ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﺠﺩﻴﺔ ﺍﻷﻟﻑ ،ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ٨٨ - ﻨﺘﺸﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻏﻠﺏ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ؛ ﺇﺫ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻭﺴﻁ ﺍ ﻻ ﻓﻲ ﻭﻟﻡ ﻴﺤﺩﺙ ﺇ . ﺎ ﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻴﺔ ﻀﺨﻤ ﺍﻌﺘﺒﺭ ﺘﻁﻭﺭ ﻨﻪ ﻴ ﺇ ﺩﻴﺩ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫـﻡ ﺠﺃﻭﺍﺨﺭ ﻋﺼﺭ ﺍﻟ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ ﺍﻟﻁﻭﻴـل، ﻤـﻥ ﻋﻠـﻡ ﺃﻭ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ . ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺒﻴﻊ ﻭﺍﻟﺸـﺭﺍﺀ ﻭﻓﻲ ". ﺔﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼ ":ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻶﻟﻬﺔ ﺍﻟﻤﻌﺒـﻭﺩﺓ ﻭﻟﻠﻤﻠـﻭﻙ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻟﻠﺩﻋﺎﻴﺔ . ﻭﻟﻸﻤﺭﺍﺀ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺘﻴل ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺈﻟـﻪ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ .ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﻓﻲ ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻭﺍﻵﺩﺍﺏ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ : : ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﺓ. ل ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻗﺒ ﻭﺒﻨـﺎﺀ . ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺼل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺸﺭﻱ ( ﺃﺼﺎﺒﻊ ﺍﻟﻴﺩﻴﻥ ﻋﺩﺩ: ﺃﻱ) . ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺒﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺤﺠـﻡ ﺍﻟﻤﺒـﺎﻨﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤﺩﻴﺭﻭ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ، ﻗﻴـﺎﺱ ﻴﺎﻀـﻴﺔ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ؛ ﻤﺜل ﺍﻷﻫﺭﺍﻤﺎﺕ؛ ﻭ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤـﺎل . ﻗﺒل ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﻴﻥ، ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﺘـﻲ ﻌﺘﺒﺭ ﻨﺠـﺎﺡ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﻭﻴ - ٩٨ - ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﺤﺠﻡ ﺃﻫﺭﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﺯﺓ، ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘـﺩﻤﺎﺀ؛ ﺇﺫ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺃﻋﻅﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻋﻠﻡ ﺒﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓـﻲ ﻨﻬﺎ ﺴﺒﻘﺕ ﻭﺘﻨﺒﺄﺕ ﺇ ﺍﻟﺼﻐﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺒﻌﺩﻫﻡ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ﻓـﻲ ﻋﺼـﺭ ﺒﻲ، ﻭﺴﺎﻋﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ، ﻭﻫﻭ ﺁﻟﺔ ﺤﺎﺴـﺒﺔ، (ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ )ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻁﺭﺡ ﻤﺜل ﺍﻟﻀﺭﺏ ﻭﺍﻟﻘﺴﻤﺔ ؛ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺤﺼﻰ، : ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻭﻻﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﻟﻸﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺭﺘﺏ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ، ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﻼﻙ، ﻭﻫـﺫﻩ ﺜﻡ ﺍﻟﺨﺭﺯ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ . ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ، ﺃﺴﻬﻤﺕ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺒﺩ، ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻤﻲ ﺍﻟﺠـﺎﻑ ﻭ ، ﻭﻫ ـ"ﻗﺎﻟﺏ ﺍﻟﻁﻭﺏ ": ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ،ﺃﻭ ﺍﻟﻁﻤﻲ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻕ . ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔﻗﺎﻟﺏ ﺍﻟﻁﻭﺏ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻷﻀﻼﻉ، ﺫﻭ - ٠٩ - ﻭﺍﻟﺘﻘـﻭﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘـﻭﻴﻡ ( ( ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ ))ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﺠﻴﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﺠﻴﻡ : : ﺍﻟﻘﻤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲﺍﻟﻘﻤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺃﺴـﺱ ﻤﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺒﺩ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭ ﻤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻲ، ﻭﻤـﻊ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﻘ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ، ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻼﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ؛ﺍﻟﺴﻨﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﺸﻬﺭ، ﺫﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻭﺠﻨﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼﻴل ﻓـﻲ . ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ، ﻟﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﺔ ﻨﹶ ـﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﻜﻬ . ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻁﻭل ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﺴﻨﺔ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﻌﺎﺒﺩ ﻭﺫﻟـﻙ ( ﻴﻭﻤـﺎ ٢٤٢٢,٤٥٣)ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻜﻬﻨـﺔ ﺠﻤﻊ ﻭﺘﺄﻟﻴﻑ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻲ . ﻡ. ﻕ ٠٠٧٢ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﻜﻤﺎ . ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺘﻪ ﻜل ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻲ ﺎﻉ ﺍﻟﺴﻭﻤﺭﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭﻴﻥ، ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤل ﺍﺴﺘﻁ ﺃﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ؛ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻌﺼﺒﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻤﻴﻥ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓـﻲ ﺘـﺄﻟﻴﻑ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ . ﺍﻟﻘﻤﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ - ١٩ - . ؛ ﺃﻱ ﺇﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺜﻼﺙ ﻤﺎﺌـﺔ ﻭﺴـﺘﻭﻥ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻲ . ﻥ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺘ ﻭﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺴ ،ﻥ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺴﺘﻭ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺴـﺘﺨﺩﻤﻪ ﻓـﻲ ﻋﺼـﺭﻨﺎ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ : : ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻨﺘﺠﺕ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻨﺎﺌﻬﻡ ﻤﻌﺎﺒﺩﻫﻡ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺈﺩﺍﺭﺘﻬﺎ؛ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻥ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺇﺫ ﺇ ﻭﻜﻠﻤﺔ ﻫﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻲ، . ﻭﻟﻬﻡ ﺩﺭﺍﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺴﺠﻴل ،ﺘﻌﻠﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎﺭﺴـﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ . ﺘﻌﻨﻲ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﺃﻱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ) ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻨﺠﻴﻡ ،ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻫﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ .ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻁﺏ( ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺠﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﻼﹰ ﺒﻨﻴﺕ ﺍﻷﻫﺭﺍﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻴﺯﺓ ﺒﺤﺠﻤﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺌـل ﻓﻤﺜ ؛ﺒﻲﻭﺍﻷﻭﺭ ، ﻭﺩﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﻤﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻔﺎﺨﺭ، ﻓﻲ ﻤﺩﺓ ﻗﺼـﻴﺭﺓ ﻨﺴـﺒﻴﺎ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﺭ ﺍﻟﺒﺴـﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺸـﻴﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻷﺤﺠـﺎﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﻫﺭﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﺓ، ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺎﺌـﺔ ﻋـﺎﻡ ﻭﺘﺩل ﺭﻭﻋﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺩﻗﺘﻪ، ﻋﻠـﻰ ﺘـﻭﻓﺭ . ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ - ٢٩ - ﻴﻥ ﻭﻤﺤﻨﻜﻴﻥ ﻭﻤﻬﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺭﺠﺎل ﻗﺎﺩﺭ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﻁﺭﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ،ﺍﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﺘﻭﻓﺭﺕ ﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻤﺜل ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ . ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻭﺍﻟﺤﺭﻓﻲ، ﺃﻤﻨﺤﺘﺏ : : ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺴﺤﺭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺴﺤﺭ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﻴﺄﺨﺫ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ؛ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻀﻌﻑ ﻭﺭﻜﺩ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻋﻥ ﺫﻱ ﻗﺒل، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻤﻜﺎﻨﹰﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻘﺒـﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ؟ ﻟﻜﻴﻑ ﺎﺨﺎﻁًﺌ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﻌﺯل . ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻟﻠﻔﻜﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﻓﻲ ﻁﺒﻘﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ . ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻭﻫﻤﻴﺔ ﻟﻤﺸﺎﻜل ﻓﻲ ﻏﺎﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺴـﺎﻁﺔ ﺼﺎﺒﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ، ﺴﺎﺩﺕ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺃ ﻱ ﺃﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ، ﺃﺴـﺒﺎﺒﺎ ﺃ ؛ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺍﺭﺍ ﺭﻭﺤﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻭﺍﻟﺠﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﺭﻴﺕ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ، ﺘﻠﻌﺏ ﺃﺩﻭ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﺭﺘـﺒﻁ ﺍﻟﻔﺸـل . ﺤﻭﻟﻨﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻬ ﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺎﻁﻬﺎ؛ﺓ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻟﻔﻌل ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻭﻨﺸ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎ .ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ - ٣٩ - ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻘﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎل . ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ ﺨﺩﻤﺕ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻜل ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺇﺭﺠﺎﻋﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻭﺍﺴﺘﹸ ﺃﻱ ، ﺃﻭ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ؛ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﻤﺯﻴﻔﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻴﻭﻨـﺎﻨﻴﻭﻥ ﺍﻟﻘـﺩﻤﺎﺀ ﻫـﺫﻩ . ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﺇﻟﻰ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻭﺃﻋﺎﺩﻭﺍ ﺼـﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻤـﻥ . ﻭﻟﻰﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺍﻷ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺫﻜﺭ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻭﺍﻵﻟﻬﺔ، ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺨﺭ، ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻜـل ﻪ ﺃﻥ ﺘﻤﺴﻙ ﺍﻟﺒﺸـﺭ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴ . ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺭﻴﺔ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ؛ ﺒﻨﻅ ﻨﻪ ﺃﺼﺎﺏ ﺩﻤﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺁﺜﺎﺭﺍ ﻀﺎﺭﺓ ﻭﻤ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺒﺎﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺍﻟﺨﻤﻭﺩ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ، ﺍﻨﻬﻴـﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ .. ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ،ﻭﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺤﻁﺎﻁ ﻭﺘﺩﻫﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻬـﺭﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﻤﺎ .ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ - ٤٩ - ﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔﺍﺍﺭﺭﺘﺘ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ::ﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟِﺘﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟِﺘ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺠﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﺍﻜـﺏ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﺎﺒل ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ، ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ . ﻕ٠٠٧٢ ﺇﻟـﻰ -ﻡ . ﻕ٠٠٢٣ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ . )ﻋﺩﺓ ﻗﺭﻭﻥ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﺠﺎﺀﺕ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﺘﻘﻨـﻲ ﻭﺍﻟﺨﻤـﻭﺩ ﻭﺒﻌﺩ (. ﻡ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ . ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺒﺎﻟﺭﻱ، ﻓﻲ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻤـﻊ . ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺭﺌﻴﺴﺔ ؛ﻭﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻨـﻲ ﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘ . ﻟﻠﻤﺩﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ - ٥٩ - ::ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻫـﻲ ﺍﻟﻘﺎﻋـﺩﺓ ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻨﺎﺀ ﺒﻨﻰ ﻤﺤﺎﻁﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺘﹸ . ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﺘﺠـﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻴـﻙ، . ﺒﺤﻭﺍﺌﻁ ﻗﻭﻴﺔ ﻤﺤﺼﻨﺔ ﻭﻗﻼﻉ ﺩﻓﺎﻋﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﺍﺨﺘﺭﻋـﺕ ﺍﻵﻻﺕ . ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻴـﺩﺍﻥ ﻭﻨﺸـﺄﺕ ﻤﻬﻨـﺔ . ﻘﻼﻉ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻨﺠﻨﻴﻕ ﻭﺍﻟ ﻟﺤل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻓـﻲ ؛ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻟﺤﺭﺒﻲ ﻭﺴـﺎﻋﺩﺕ . ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺎﻟﺤﺭﻭﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤـﺩﻥ . ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺘﻭﻗـﻑ ﻜـل . ﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ::ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺎﺕﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺎﺕ ﺘﺠـﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ، ﺒﻔﻀل ﺍﻟ ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻤﺜـل ؛ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ . ﻭﻜﻭﻨﺕ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺇﺩﺍﺭﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺘﻤﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﺴﻠﻁﺔ ﻓـﻲ . ﻤﻤﻔﻴﺱ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤﺼﺭ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻫﺭﺍﻤﺎﺕ ؛ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻥ -ﻴﺩ ﺍﻹﻟﻪ ﻭﻜــﺫﻟﻙ ﺘﻜﻭﻨــﺕ . ﻭﺘﻨﻔﻴــﺫ ﺍﻟﻤﺸــﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻜﺒﻴــﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗــﺔ . ﺍﻟﻤﻠﻙ -ﺍﻹﻟﻪ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ . ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ - ٦٩ - ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺒﻼﺩ، ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻬﺭﻴﻥ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠـﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺎﺕ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻟﺤﺎﻜﻤﺔ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ ﻨﺸـﺄﺓ . ﺁﻤﻭﻥ ﻭﻫﻭ ﻁﻭﻁﻡ ﺍﻟﻜﺒﺵ ﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﺩﻤﺞ ﻁﻭﻁﻡ ﺍﻟﻜـﺒﺵ ؛ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﻁﻴﺒﺔ، ﺴﻴﺩ ﺍﻵﻟﻬﺔ ﻤﻭﻥ ﺭﻉ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﺁﻱ ﺁ ( ﺭﻉ)ﺁﻤﻭﻥ، ﻤﻊ ﻁﻭﻁﻡ ﺍﻟﺼﻘﺭ ﺭﺍﻡ . ﺒﺫﻟﻙ، ﺴﻴﺩ ﺍﻵﻟﻬﺔ ::ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺭﻜﺩﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻜﺯﻫﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺘﺸـﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﻟﻠﺸﻌﻭﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓـﻲ ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻬـﺎ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺃﺭﻗﻰ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ . ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﻤﺤـﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩﻱ ﻭﺍﻟـﺩﻭﻻﺏ ﺭ ﺍﻟﺤﺠـﺭﻱ؛ ﺍﻟﻌﺼ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﺭﻗﻰ ﻭﺃﻜﺜـﺭ . ﻭﺍﻟﺸﺭﺸﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻜﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺯﺭﺍﻋـﺔ . ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﺍﺒﺭﺓ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻨﺎﺌﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟ ﻭﻜـﺫﻟﻙ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ . ﺎ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻁﺭﺍﻑ ﺭﺓﹸ ﺩﻭﺭﺍ ﺭﺌﻴﺴ ﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎ ﻭﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ، ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ - ٧٩ - ﻤـﺎ ﻤﻬ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴـﺔ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍ، ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ؛ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻴﻨـﺘﺞ ﻭﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻱ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﺤﺘ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ؛ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻤـﺭﺒﺢ ،ﺎﻨﻪ ﻤﻔﻴﺩ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﺇ.. ﺃﻱ ﻟﻠﺒﻘﺎﺀ؛ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒﺩ، ﻤـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ؛ﻤﺎﻟﻴﺎ ﻤـﺘﻘﻥ ﻟﻌـﺩﻡ ﺍﻟﻟﻜﻥ ﻋﻤل ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻏﻴﺭ . ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺭﺒﺤﺎ ﻭﺍﺯﺩﻫﺎﺭﺍ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﺩﻴﻪ ﻟﻼﺒﺘﻜﺎﺭ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻀﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﻋﻤل ﺍﻟﻌﺎﻤـل ﺍﻟﺤـﺭ ﻭﺃﺤﻭﺍﻟـﻪ ﻭﻨﺘﺎﺌﺞ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ،ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ . ﺍﻟﻤﻌﻴﺸﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ - ٩٨ -    �W�W$א�Y8 ��W�W$א�Y8 ��� ))ME@E u@�א�¥K9$אME@E u@�א�¥K9$א�(�(�� - ٩٩ - ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺭﺜـﻭﺍ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ﺭﺠﺎُل ﻟﻡ ﻴﺸﻜﻭﺍ ﻟﺤﻅﺔ ﻓﻲ ﻋﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺭﺜﻭﻫـﺎ ﺘﺒـﺭ ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺒﻨﻭﺍ ﺤﻀﺎﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺘﻌ ﻓﻔﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻷﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻗﺒل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ، ﺘﺠﻤﻌﺕ ﻋﻭﺍﻤل ُ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ . ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ . ﻀﻔﺎﻑ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴـﺎ ﻭﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨـﺩ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ . ﻤﺎ ﻭﺴﻼﻤﺎ ﻭﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻗل ﺘﻨﻅﻴ . ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻪ . ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺯ ﺒﻨﺸﺭ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻴﺘﻤﻴ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ؛ﻭﻁﺒﻘﻴﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻠﻰ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺭﺨﻴﺹ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﻋ ﺍﻟﻌﺼـﺭ "ﺯﻫﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﺍﺴﻡ ، ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻋﻨـﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨـﺎﻥ "ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒـﻴﺽ ﺤﻀﺎﺭﺓ "ﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻱ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴ . ﻭﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻥ ﺤـﺩﻴﺙ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺕ ﺒـﺫﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟ ،"ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻭﻋﻤـﺕ . ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ٠٠١ - : : ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻯ ﺇﻟـﻰ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺃﺩ ﻭﺴﺎﻋﺩ . ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻜﺎﺭ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﺎﺒل ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ،(ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ )ﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜ ﻤﺔ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻲ، ﻨﺠـﺎﺡ ﻤﻬﻭﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺌﻨﺎﺱ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﻓﻲ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﻭﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺍﺘـﻪ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ . ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤـﻥ ؛ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻥ . ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ::ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻪﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺘﻨﻘﻴﺘﻪﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺨﺎﻡ ﺍﺴﺘﺨﺭﺍﺝ ﺨﺎﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻭﺤﺘـﻰ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﺸﺭ، ﻴﺼﻨﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠـﺔ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻻﺨﺘـﺯﺍل . ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻥ ﻓﺤﻡ ﻴﺩﻭﻱ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﺘﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻬﺸﺔ ﺍﻟﺨﺎﻡ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺇﻻ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻭﻫﺫﻩ ﺍ . ﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺤﺩﻴﺩﻴ ﻭﻫﻤﺎ . ﺇﻟﻰ ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻭﻓﺭ ﺤﺠﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺨﺸﺏ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻡ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴـﺒﻭﻙ . ﻤﺘﻭﻓﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ - ١٠١ - ﻭﻟـﺫﺍ ؛ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ. ﻡ. ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻕ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺸـﺘﻬﺭﺕ ،ﺍﻟﺴـﻴﻭﻑ ﺍﻟﺩﻤﺸـﻘﻴﺔ ﺼﻨﻌﺕ ﻤﻨﻪ ﺃﺤﺴﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻭﺒﻔﻀـل ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺭﺠﺎل ﻋﺼﺭ . ﺒﺼﻼﺒﺘﻬﺎ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺤﺩﻴﺩ ﺠﻴﺩ ﺍﻟﺼـﻼﺒﺔ، ﻤـﻥ ﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻴﻤﻜـﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﻥ ﻻ ،ﻤﺴﺘﺼﻠﺤﺔﺍﻟﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ، ﻏﻴﺭ . ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻌﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺯﺭﺍﻋﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ؛ ﻭﻟﺫﺍ ﻫﺎﺠﺭﺕ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﺇﻟـﻰ ﺃﻁـﺭﺍﻑ ﺭﻭﺒﻴـﻭﻥ ﻭ ﻭﺍﻟﻔﺭﺱ ﻭﺍﻷ ﻭﻭﺭﺙ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻭﻥ . ﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ . ﻭﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻥ ﻜل ﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﺎﺒل ::ﺍﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙﺍﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙ ﻭﺘﻤﻴﺯ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﻓـﻲ ﺒﺩﺍﻴﺘـﻪ ﺒـﺎﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﺘـﺩﻤﻴﺭ ، ﻭﺤﻠﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻤﺤل ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯ . ﻭﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺒﺎﻟﻤﺤﺎﺭﺒﻴﻥ ﺭﺍﻜﺒﻲ ﺍﻟﺨﻴل، ﻭﺒﺎﻟﺤﻁﺎﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺼـﻨﺔ ﻓـﻲ ،ﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﻕ ﻭﺒﺎﻟﻔﻼﺡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ . ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﻕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺒﻌﻴـﺩﺓ ، ﺍﻟﻨﺼل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﺫﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻜﺎﻥ ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼـﻔﻭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺤـﺎﺭﺒﻴﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺤﻜﺭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺴـﻠﻊ ﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴـﺔ ﻟﻁﺒﻘـﺔ ،ﺍﻟﻔﺭﺴﺎﻥ - ٢٠١ - ﺸﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺒـﻼﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺍﻨﺘ. ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﺤﺩﺍﺩﺓ، ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻘﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ، . ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻔﻼﺤﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺼﻼﺡ ﺍﻟﺒﺭﺍﺭﻱ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻤـﻥ ﻗﻁـﻊ ﺯﺭﻉ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻔﻼﺤـﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﹸ ﻤـﻥ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﻭﺘﺠﻔﻴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﻘﻌﺎﺕ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟـﻰ ﻁﻕ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﺜﺭﻱ؛ ﺔ، ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎ ﻤﺘﺨﻠﻔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻭﻓﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺤﺼﻭل ﺍﻟﻘﻤﺢ ﺍﻟـﺫﻱ ﺃﻨﺘﺠﺘـﻪ ﺃﺭﺍﻀـﻲ ﻤﻥ ﻏﺎﺒﺎﺕ ﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤﺄﻫﻭﻟـﺔ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻐﺭﺏ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻥ . ﺒﺎﻟﺴﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﻭﺩﻴﺎﻥ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﺒـﺎﻟﺭﻱ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ، ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ،ﺍﻟﻐﺭﺏ . ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ - ٣٠١ - ::ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺍﻟﺴﻔﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭ ﻭﻤﻥ ﺃﻫـﻡ ﺨﺼـﺎﺌﺹ ﺃﻭﻗـﺎﺕ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻘﻠﻘـﺔ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺭﺒﺔ، ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ؛ ﺍﻟﻤﻀﻁ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ؛ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻼﺕ ﺒﺎﻟﺒﺤﺎﺭ، ﻋﻠـﻰ ﻨﺸـﺭ ﺍﻟﻔﻜـﺭ ﺼﻨﺎﻋﺘﻬﺎ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﺭﺤ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻥ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ ﻭﺯﻫﻴـﺩ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔـﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ، ﻨﺴﺒﻴﺎ ﺎﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﺎﻟﺒﺤﺎﺭ ﻜﺎﻥ ﺭﺨﻴﺼ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻘﻠﻘﺔ، ﺒﻨﻤﻭ . ﻟﻠﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﺤﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﺭﺍﺼﻨﺔ، ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬﻡ ﺇﻟـﻰ ﻤﻬﻨـﺔ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺓ . ﺍﻟﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻜﺸـﺎﻑ ﻭﺇﻟﻰ ﺤﺏ ،ﺍﻟﻤﺭﺒﺤﺔ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﺍﻁﺊ ﻭﺫﻟﻙ . ﻭﻋﻠﻰ ﺴﻭﺍﺤل ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺴﻭﺩ ،ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﺍﻁﺊ ﺍﻷﻨﻬﺎﺭ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ ﻭﻓـﻲ ﻓﻘـﺩ ، (ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻲ )ﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺩﻴﺎﻨﻬﺎ، ﺃﻤﺎ ﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍ ﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭﻤـﺩﻥ ﻤﺜل ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻴﻭﻨ ﺒﻨﻴﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻭﺍﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ؛ ﺍﻷﻤـﺎﻜﻥ ﺩ ﻭﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺇﻻ ﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻴﻥ، ﻭﻟﻡ ﻴﺴﺘﻔ ِ ﻤﻨﺤﺕ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ . ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺸﻭﺍﻁﺊ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺘﻔﻭﻗﹰﺎ ﻭﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻭﺘﻘﺩﻤﺎ ﺤﻀﺎﺭﻴﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ . ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺁﺴﻴﺎﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻷ،ﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺍ - ٤٠١ - ::ﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻋﺎﺩ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴـﺎ ﺇﻟـﻰ . ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻜﺜﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻓﻲ . ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ ﻟﺒﻀﻌﺔ ﺃﻟﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻴﺼـل . ﺜﻴﻔﺔ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻜ ﻓﻘﺩ ؛ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ .. ﺘﻌﺩﺍﺩﻫﺎ، ﺇﻟﻰ ﻤﺌﺎﺕ ﺍﻷﻟﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﺜل ﺃﺜﻴﻨـﺎ ؛ﻡ، ﻭﺼﻠﺕ ﺒﻌﺽ ﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ . ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﻨﺴـﻤﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻟـﻑ ﻤـﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻭﺼل ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺭﻭﻤﺎ ﻓﻲ ﻗﻤﺔ . ﻴﺩﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﺎﻗﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒ ﻤﺠﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﻭﺍﻁﻥ، ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬﻡ ﻤـﻥ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ، ﺒﻘﻼﻋﻬـﺎ . ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﺘﺤﺼﻴﻨﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻓﺎﻋﻴﺔ ﻭﻴﻘﺭﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻭﺍﻁﺊ ﻭﺒﻘﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ . ﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ؛ ﻟﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺃ ﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻌﺫﺒﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻯ ﺇﻟـﻰ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺃﺩ ﻭﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻋﺘﻤـﺎﺩﺍ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ، ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ، ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺴﻥ ﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺘﺤ . ﻭﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻥ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺼﻨﻌﺕ ﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻫﺎ ﻭﺒﻴﻌﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ .ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻘﻁ - ٥٠١ - ﻭﻜﺎﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﺃﻭل ﻋﺼﺭ، ﻴﺸﻬﺩ ﻨﻤﻭ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻥ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻟﻠﺘﺼـﺩﻴﺭ ﺇﻟـﻰ ﺇ ﺇﺫ ؛ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﺃﺼﺒﺢ ﻫﻭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻟﻺﻨﺘﺎﺝ ﻤﻥ ﺃﺠـل ﺍﻟﺘﺼـﺩﻴﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﺴـﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻜﻭﺴﻴﻠﺔ ﺇﻨﺘـﺎﺝ، ﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ، ﺒﺤﻴﺙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ، ؛ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻭﻨﻤﺕ، ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭﺍﺩ . ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺘﺼـﺩﻴﺭﻫﺎ ﻓـﻲ ﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ، ﺜﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭ ﻭﺴﻤﺤﺕ ﻤﺩﻥ ﻋﺼـﺭ . ﺸﻜل ﺴﻠﻊ ﻤﺼﻨﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻤﻨﺤﺘﻬﻡ ﻤﺠـﺎﻻﹰ ،ﺍﺭ ﺃﻭﻓﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ ﺩﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﺒﻤﻘ ﺃﻜﺒﺭ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺩﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤـﺩ ﻭﺍﻀـﻁﺭ . ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠـﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺩﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ، ﺇﻟﻰ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺃﻨﻔﺴﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁ ﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﻤﺼـﺎﻟﺤﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻜﺔ ﻀـﺩ ﻐﻼل، ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺼﺎﻋﺩﺓ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸﺄﺕ ﻋﺩﻭﺍﻥ ﻭﺍﺴﺘ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻟﻅﻬﻭﺭ ﻭﻤﻴﻼﺩ ﻓﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺄ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ - ٦٠١ - : : ﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﺽﺍﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻭﺽ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﻭﻤﻥ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻫﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﺫﻫﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻭﻤـﺔ ؛ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﻴﺩﻴﺎ . ﻡ. ﺒﺨﺎﺘﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺓ، ﻭﺒﻌـﺩ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ، ﺒـل ﺤﻭﻟـﺕ ﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ ﻜـل ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﺕ ﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ ﻭﻤﻜﱠ. ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻊ ﻭﺸﺭﺍﺀ ، ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻴﺩ ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﻓﻘﻁ، ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﻘﻠﺔﹶ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﺤﻁﻤﺕ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﻜل ﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺎﺕ ﻴﺩ، ﻤﻥ ﺍ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩ ،ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺃﻱ ﺘﻨﻅﻤﻬﺎ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﻌﺸـﺎﺌﺭﻴﺔ، ﻁﻘﺴﻴﺔ ﻭﻋﺸﺎﺌﺭﻴﺔ؛ . ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ ﻨﻘﺩﻱ، ﻴﻘﻴﻡ ﻓﻴﻪ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ - ٧٠١ - :: ﺒﺎﺀ ﺒﺎﺀ--ﺍﻷﻟﻑ ﺍﻷﻟﻑ : : ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ، ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ( ﺒﺎﺀ -ﺍﻷﻟﻑ )ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺒﺎﺀ، ﻤﻥ -ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻷﻟﻑ ﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺘﻜﻠﻤـﻭﻥ ﺒﻠﻐـﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺠﺎ ﺒـﺎﺀ، ﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ، ﺃﻱ -ﻭﺍﻟﺭﻤﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻑ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ، ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻬﻴﺭﻭﻏﻠﻴﻔﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺼﺎل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﻭﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﺒل ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ . ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺘﻜﻠﻡ ﻟﻐﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ . ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻴﻥ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﻴﻥ ﺒﻌﺩ ﺇﻥ ﻟﻜـل ﺍﻟﻁﺒﻘـﺎﺕ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻌﺒﻴﺔ ﻭﻤﺘﺎﺤﺔ .ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻘﺼـﺹ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﺩﻭﻴﻥ، ﺍﻷﺸﻌﺎﺭ ﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﺘﻤﺩﺓ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻭﺍﻴﺔ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﺒﻌﺩ ﺃ ﺃﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺃﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻭﻓﻬﻤﻬﺎ، ﺒﻌـﺩ . ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ - ٨٠١ - : : ﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻭﻥﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻭﻥ ﻭﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﻋﺼـﺭ ﻭﺍﻟـﺫﻱ . ﺃﻱ ﺴﻜﺎﻥ ﺸـﻭﺍﻁﺊ ﺴـﻭﺭﻴﺎ ؛ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻫﻡ ﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻭﻥ ﺴﺎﻋﺩﻫﻡ ﻫﻭ ﻤﻭﻗﻌﻬﻡ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻨﺠـﺎﺤﻬﻡ ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺴـﻔﻥ (ﺃﻱ ﻤﺼﺭ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ ) . ﺔ ﻤﻥ ﺃﺨﺸﺎﺏ ﻟﺒﻨـﺎﻥ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻴﻨـﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﻴﻨﻴﻘﻴﻭﻥ ﻫﻡ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺨﺘـﺭﻉ ﺍﻟﺤـﺭﻭﻑ ﺍﻷﺒﺠﺩﻴـﺔ ﻨﻬﻡ ﻜـل ﺸـﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺫﺘﻬﺎ ﻋ ـ (ﺍﻷﻟﻑ ﻭﺍﻟﺒﺎﺀ ) ﻨﻬﻡ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻗﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ؛ ﺇﺫ ﺇ . ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ::ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﻓﻘﻁ، ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﺃﻜﺜﺭ ، ﻭﺃﺩﺒﻬﺎ ﺍﻟﺸـﻌﺒﻲ ،ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻭﺃﺴﺎﻁﻴﺭﻫﺎ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ،ﻭﻓﻭﻟﻜﻠﻭﺭ ﺸﻌﻭﺏ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘـﺩﻤﺎﺀ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺃﺨﺫ ﺒﻨﻭ . ﻜﺘﺎﺏ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﺍﻟﺘﻭﺤﻴﺩ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﻓﻲ ﻓﺠـﺭ "ﺩﻴﻤﺔ، ﻜﻤﺎ ﺠـﺎﺀ ﻓـﻲ ﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘ - ٩٠١ - ﺍﻟﺫﻱ ﺫﻜـﺭ " ﻴﺩﺒﺭﻴﺴﺘ"، ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ "ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻫﻡ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺼﺎﻍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﺃﻥﻓﻴﻪ ﻭﻗـﺎﻡ . ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻀـﻤﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ،ﻭﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﺴﻠﻭﻜﻲ ﻭﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﻌﻬـﺩ . ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺒﻨﺸﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺒﻨ ﻭﺘﺘﻤﻴـﺯ . ، ﻤﻜﺘﻭﺏ ﻓﻲ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺸﻌﺭﻱ ﺭﺍﺌـﻊ (ﺓﺍﻟﺘﻭﺭﺍ)ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ، ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻠـﻭﻙ ﻭﺍﻟﻌﻅﻤـﺎﺀ . ﻭﺍﻷﺒﻁﺎل ﻓﻘﻁ، ﺒل ﺘﻬﺘﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸـﻌﺒﻴﺔ ﺏ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ ﺘﹸﻭﻫﻲ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﹸ ﺍﻟﻤﻠـﻭﻙ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻋﻨـﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺭﻜﺯﺕ ﻜل ﺩﻋﺎﻴﺘﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﻬﺎ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﻘـﺎﻨﻭﻥ ﻭﻟﻠﺼـﻼﺡ ﻟﻬﺔ؛ ﺇﺫ ﺇﻨﱠ ﻭﺍﻵ ﺃﻱ ﺘﺭﻜﺯ ﻓﻲ ﺩﻋﺎﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺴـﻠﻭﻜﻲ . ﻭﻟﻸﺨﻼﻗﻴﺎﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻴـﺯ ﺒـﻪ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ " ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ "ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ، ﺃﻱ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻋﻥ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ - ٠١١ - ﺃﻱ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ، ﻫـﻭ ﺃﻋﻠـﻰ ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻭﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ؛ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻨﻲ "ﻜـﺎﻨﻁ "، ﻭﻜﻤﺎ ﻗـﺎل ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻫـﻭ ﺃﻋﻠـﻰ - ﺃﻱ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ -( ﻤﻴﺭﻀﺍﻟ)ﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ " ﻭﻟﻘـﺩ ". ﻭﺘﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ( ﺍﻟﻜﻭﻥ)ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺝ ﺤﻀﺎﺭﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﻼﻗـﺔ، ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻭﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﻭ ﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺸﻌ ﺇﺴـﺭﺍﺌﻴل، ﻋـﻥ ﻭﻤﺎ ﺃﺨﺫ ﺒﻨ ﻜ. ﺃﻱ ﺍﻹﻨﺠﻴل ﻭﺍﻟﻘﺭﺁﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ؛ . ﺨﻨﺎﺘﻭﻥﻭﺤﻴﺩ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺩﻋﺎ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻥ ﺇ ﺍﻟﻔﺭﺍﻋﻨﺔ، ﻋﻘﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘ ﻭﺍﻟﻘـﺭﺁﻥ، ﺍﻨﺘﺸـﺭ ﺍﻟﺘﻭﺤﻴـﺩ ،ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ﻭﺍﻹﻨﺠﻴل ﻥ ﺇ ﺇﺫ ﻗﻲ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ؛ ﺍﻷﺨﻼﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺇﺴﺭﺍﻑ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻭﻨـﺯﻭﺍﺕ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻌﻬـﺩ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ، . ﻗﻭﻴﺎﺀﺍﻷﺒﻁﺎل ﻭﺇﺴﻔﺎﻑ ﺍﻷ . ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺇﺸﻌﺎل ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻓـﻲ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺴﻘﺭﺍﻁ ﻗﻭﻟﻪ . ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ".ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ، ﻴﻨﺩﻟﻊ ﺍﻟﻠﻬﻴﺏ ":ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ، ﺍﻟﺫﺍﺌﻊ ﺍﻟﺼﻴﺕ - ١١١ - ﺭﻴﻕﺭﻴﻕــﻹﻏﻹﻏﺍﺍ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻔﺎﺩﺕ ﻤﻥ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ . ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﺭﻓﻪ، ﺠﺎﺀ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻓـﻲ ﺘـﺭﺍﺙ ﺇﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭﻤﺘﺼل ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴـﺔ ﻥ ﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﻤ ﻭﺸﻴﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺤﻀﺎﺭﺘﻬﻡ ﺍ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴـﺔ ﺒ ﺃﻱ ﺍﻟﺒﺎ ﻋﻠﻭﻡ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ؛ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﻫﻀـﻡ ﻜـل ﻤـﺎ ﻓـﻲ ،ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﺒﺎﻫﺭﺍ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺨﻠـﻕ ﺜﻘﺎﻓـﺔ ،ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﻭﺍﺒﺘﻜﺭﺍ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺒﺩﻴﻌﺔ، ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ،ﺭﺍﺌﻌﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ :ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴ ﻭﻫﻲ، ﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺘﺠﺭﻴﺩﺍ ﻭﺠﻤﺎﻻﹰ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺜـﺎﻨﻲ ﻋﺸـﺭ ". ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ " ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻴـﺩﻱ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻤﺒﺩﻋـﺔ، ﺨﻼﻗـﺔ . ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﻫﻀﻤﻬﻡ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻬﻡ ﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻀﻔﺎﻑ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟ ( ﺒﺎﺒل ﻭﻤﺼﺭ )ﻴﻡ ﺩﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘ ﺤﻬـﻡ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋـﺔ ﻭﺃﻀﺎﻓﻭﺍ ﺸﻴًﺌﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻤـﻥ ﺭﻭ ،ﻭﻓﻲ ﻭﺩﻴﺎﻨﻬﺎ - ٢١١ - ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻴﺔ ﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﻤﻥ ﻓﻜﺭﻫﻡ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ،ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻜل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺭﻜﺒﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻴﻬﻡ ﻭﺍﺤﺘﻜﺕ ﻭﺘﻔﺎﻋﻠﺕ ﻤﻌﻬـﺎ ﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻌﻼﹰ ﺸﻴًﺌﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﺍ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺎ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻓﻲ . ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻜل ﺍﻟﺠﺩﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴـﺔ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ . ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ : : ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ، ﻫﻭ ﻗﺩﺭﺘﻬﻡ ﻋﻠـﻰ ﻓﺼـل ﻘﻼﻨﻲ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﻨـﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻹﻏﺭﻴـﻕ، ﻟﻬـﺎ :ﺍﻵﺘﻴﺔ( ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ)ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻡ ﻟﻠﻌﻘل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ -١ ﻓﻥ ﺍﻟﺠﺩل ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻡ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ . ﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﹸ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻟﻰ،ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ، ﻭﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻐﻴـﺏ -٢ . ﻭﻤﺎ ﻫﻭ ﺨﻠﻑ ﺃﻭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٣١١ - ل ﻭﺃﻓﻀـل ﻤـﺎ ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺃﺠﻤ ﻭﻜل ﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ، ﺃﺨﺫﻭﺍ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﻓﻴﻬﺎ؛ ﺇﺫ ﺭﻓﻀـﻭﺍ ﺃﺨـﺫ ﺃﺴـﺎﻁﻴﺭﻫﺎ ؛ﺨﻼﻗﺔ، ﻭﺃﻫﻤﻠﻭﺍ ﻜل ﺴـﻠﺒﻴﺎﺘﻬﺎ ﺨﺭﺍﻓﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﺩﻴﺎﻥ ﻭﻻﻫﻭﺕ ﻭﺸـﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺩﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ، ،ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺘﻠـﻙ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﻤﻥ ﻋﺒﺭ ﻭﺼـﻭﺭ .ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﻤـﻥ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺸـﺎﻋﺭ .ﻫﻭﻤﻴﺭﻭﺱ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﻭﻤﻴﺭﻭﺱ ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺸﻌﺭﺍﺀ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﺍﻹﻟﻴﺎﺫﺓ ﻭﺍﻷﻭﺩﻴﺴﺎ ﻟﻬـﻭﻤﻴﺭﻭﺱ، ﺇﻨﺠﻴـل ﻴﺩﺘﺎ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻗﺼ ﺱ ﻟﻜل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴـﻕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﻘﺩ . ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻬﻡ ﻭﻓﻠﺴﻔﺎﺘﻬﻡ ﻭﺁﻟﻬﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒـﺩﻭﻫﺎ ﻓـﻲ ﻤﻌﺎﺒـﺩﻫﻡ ﻭﺘﺎﺭﻴﺨﻬﺎ ﻭﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁـﻭﺭﻫﻡ ،ﻭﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺎﻀﻭﻫﺎ ﻴـﺯ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ، ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜ ﻯ، ﻭﺘﻤﻴﺯﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ، ﺒﺈﻋﻁﺎﺀ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭ . ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻜﺈﻨﺴﺎﻥ ﻟﺠﺴﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻨﻔﺴﻪ ﻭﺭﻭﺤﻪ، ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻶﻟﻬﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﺎﺏ، ﻤﻤـﺎ ﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﻀﻌﺎﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘـﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺃﺩ ﺇﻥ ﺠﻭﻫﺭ ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﻭﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ، ":ﺃﻱ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ . ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺇﻥ "ﻭ". ﺸﻲﺀﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜل ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻌﺎﺭ ﺃﺨﺫﺘﻪ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ". ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ . ﺒﻲﻭﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﺸﻌﺎﺭﺍ ﻟﻬﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﺸﻌﺭ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ - ٤١١ - ::ﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﺩﻴﺎﻟﻴﻜﺘﻴﻙﺍﻟﻔﻥ ﻭﺍﻟﺩﻴﺎﻟﻴﻜﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜﻴـل ﻭﻓﻲ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺨﺼـﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﻤﻴـﺯﺓ، ﻭﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺠﻤـﺎل . ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﺎل ﺜﺎﺕ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻬﺩﻑ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﻤ ﻭﺍﻟﻨﺤ. ﺍﻟﺠﺴﺩ ﺍﻟﻌﺎﺭﻱ ﻭﺘﻤﻴـﺯﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ . ﺃﻋﻠﻰ ﻟﻜﻤﺎل ﻭﺠﻤﺎل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻨﺎﻥ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ، ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺯ ﻓﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻤﻴ . ﻕ ﺍﻟﻤﺜل ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﻋﻤل ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﺨﻠﹾ ﻭﺘﻤﻴـﺯ . ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ، ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻬﻡ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﺎﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ . ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﻡ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺠﺩل ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺩل ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ، ﺴﺎﻋﺩ ﻭﺃﻓﺴـﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ ﻟﻨﻤـﻭ . ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ - ٥١١ - ::ﻓﺼل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎﻓﺼل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻲﻫ ـ ؛ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﻬﻤﺔﻤﻭﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟ ﻭﺃﻫﻡ ﻫـﺫﻩ . ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺴﻠﺒﻴﺎﺘﻪ . لﺩﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺎﺕ، ﻫﻲ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻨﻌﺯﺍﻟﻪ ﻋـﻥ ﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ، ﻥ ﺃﻏﻠـﺏ ﻤﺸـﺎﻜﻠﻪ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻭﺍﻟﺤﻘـﻭل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ، . ﻭﺼﻌﻭﺒﺎﺘﻪ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻋﺎﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﺤﻴـﺙ ؛ﻨﻘﻴﺽ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﻭﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍ ﺒـﺎﻟﻔﻼﺤﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ، ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﺠـﺩ ﻭﻨﺠﺩ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻀﺤﺎ، ﻓﻲ ﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﻴﻥ . ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻉ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭ . ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺎﺒﻠﻴﻴﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻟﻬﺎ، ﺩﺭﻫﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺘﻘﺩﻴﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻜﻤﺎ ﺃﻋﻁﻭﻫﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻻ ﺤﺩ ﻴﻘ ﻭﺘﻔﻭﻗﻭﺍ ﻭﺒﺭﻋﻭﺍ ﻓﻴﻬﻤﺎ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻁـﺭﻕ ﺍﻻﺴـﺘﺩﻻل ﻭﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﻭﺍﻟﺒﺭﻫﺎﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺇﻟـﻰ ﻴﻭﻤﻨـﺎ ﺎﻜل ﺍﻟﻜﻠﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭﻨ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎ ﺯﻟﻨﺎ ﻨﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ . ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻼﻨﻲ، ﻭﺃﻥ ﻓـﻲ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻗﻨﺎﻋﺘﻬﻡ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻘ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟـﻰ ﻜـل - ٦١١ - ﺘﻔﺎﺼﻴﻠﻪ، ﺒﺎﻟﻌﻘل ﻭﺤﺩﻩ، ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺭﺠﻭﻉ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﺴﻠﻁﺔ ﺃﺨـﺭﻯ، ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻘﻼﻨـﻲ ﻭﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻓـﻲ ":ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺴﻘﺭﺍﻁ ﻟﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﺇﻤﻜﺎﻨﻪ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻪ، ﺍﻟﻌﻘـل ﻫـﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﻹﺩﺭﺍﻙ ﺎ ﻟﻠﺭﺠـﻭﻉ ﺇﻟـﻰ ﺃﻱ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻻ ﺩﺍﻋﻲ ﺇﻁﻼﻗﹰ ".ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻘلﺴﻠﻁﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺎﺕ ﻭﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺩﺕ، ﻓـﻲ ﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﺘـﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ . ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ ؛ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ ﺍﻟﻤﺴـﺒﻕ ، ﻭﺩﻭﻥ ﺇﺠـﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﺴﺒﻘﺔ، ﻤﺘﺨﻴﻠﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻭﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻘﻁ، ﺒﺎﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻭﻗﺩ ﺜﺒﺕ . ﺍﻟﺨﺎﻟﺹ، ﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻭﻤﺸﺎﻜﻠﻪ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻜـﺭ )ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ ، ﻟﻪ ﻀﺭﺭ ﺒﻠﻴﻎ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ (ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺨﺎﻟﺹ . ﺒل ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﺴﻴﺌﺔ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻋﺘﻘـﺎﺩ . ﻭﺃﻨﻪ ﻤﺩﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻤﺸـﺎﻜل ﻤﻌﻘـﺩﺓ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺤـل ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﺒﺄﻨﻬﻡ ﺃﺠﻴﺎل ﻤﻥ ﺤﺘﻰ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﻓﺤﺼﻬﺎ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﻭﺼﻌﺒﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﺒﺩﺀﻭﺍ . ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ - ٧١١ - ﺙ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺼـﺭ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺫﺍ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻯ ﺇﻟـﻰ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ، ﺃﺩ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻁﺭﻗـﺔ ؛ﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﻁﺘ . ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠـﺎﺭﻭﻑ . ﻭﺍﻟﺸﺭﺸﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺠـل ﻔﻥ ﻭﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺍﻟﻤﻔﺎﺼل ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺴ ـ ﻭﻏﺎﻟﺒﻴـﺔ ﻫـﺫﻩ . ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺍﻟﻤﻠﻘـﻁ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩﻱ . ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻱ ﺘﺸـﻜﻴل ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﺒﻔﻀـل ﺴـﻬﻭﻟﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ، ﻗﺩ ﺘﻡ ﺼﻨﻌﻬﺎ؛ ﻭﺘﻭﻓﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻜـل . ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ، ﻜﺎﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻟﺘـﺯﺍﻭﺝ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺒﻠﻴـﺔ . ﻭﺍﻟﺴﻭﺭﻴﺔ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ :ﻬﻤﺔ ﻤﺜلﻤﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟ .ﺍﻟﻁﻭﺍﺤﻴﻥ - .ﺍﻟﻤﻌﺼﺭﺓ - . ﺍﻟﺒﻜﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻜﺭﺓ ﺍﻟﺭﺍﻓﻌﺔ - - ٨١١ - . ﺍﻟﺭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ - . ﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ - . ﺍﻟﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ - . ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ - . ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺼﻨﻌﻪ ﺃﻭﻻﹰ ﻓﻲ ﻤﺼﺭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ - . ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻤﻥ ﺃﺭﻗﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ - ﻭﻫﺫﺍ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺠﻴﻭﺵ . ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ ::ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ، ﻜﺎﻥ ﺴﺒﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﻩ ﻓﻥ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻋﻨـﺩ ﺍﻷﻭل، ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺫﻫل ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ . ﻭﺍﻟﻤﺨﺭﻁـﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺭﺠل ﺍﻟﺭﺴﺎﻡ . ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﻁﺭﺓﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺒﺎﻟﺒﺭﺠل ﻭﺍﻟﻤﺴ ـ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺨـﺭﻭﻁ - ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺭﻁـﺔ -ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻭﻥ ﺴـﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﺼـﻨﻌﻭﺍ ﺍﻷ ُ . ﻯ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﺃﺨﺭ . ﺴﺩﺍﺴﻲﻭﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﻤﺎﺴﻲ ﻭﺍﻟ - ٩١١ - ﻰ، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﺍﻤ ﻜﺎﻥ ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨـﺎﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ، ﺃﻜﺜـﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ؛ . ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ،ﻋﻤﻭﻤﻴﺔ ﻭﺘﺠﺭﻴﺩﺍ ﻭﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻥﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺘﻘﺩﻤـﻪ ﻴﻌﺘﻤـﺩ ﺇﺫ ﺇ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺠﺎﻨﺒﻪ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ؛ ،ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ، ﻋﻠﻰ ﺍﺤﺘﻜﺎﻜﻪ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻭﺴﺎﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻭﻫـﺎﻡ . ﻭﻋﻠﻰ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺕ ﻭﺍﻟﻔﺭﻭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﺤﺔ، ﻜﻤـﺎ ﺍﻨﺘﺸـﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻤﺠﺭﺩﺓ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺤﺔ، ﻤﺩ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺔ، ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﺴﺘ ﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴ . ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻨﺤﻪ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻠﻐﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻫـﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻜل ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻤﺎ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬـﺎ، . ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﺤﺎﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ . ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺘﺼﻭﺭﻭﺍ ﺃﻨﻬﻡ ﻗﺩ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓـﻲ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ . ﺤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ . ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﻲ، ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺯﻴﻑ ﻭﺨﻁﺄ ﻤﻌﻅﻡ ﻭﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ . ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ - ٠٢١ - ::ﻨﻤﻭ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀﻨﻤﻭ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ، ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ، ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﻭﻥ ﻴﻔﻜـﺭﻭﻥ " ﻓﻴﺜﺎﻏﻭﺭﺱ"ﻭ" ﺘﺎﻟﺱ"ﻤﺜل ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺍﻟﻜﻭﻥ؟ ﻤـﺎ ﻫـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺠﺭﻴﺌﺔ . ﻭﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺘﺼﻭﺭﺍﺘﻬﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻤﻔﻴـﺩﺓ . ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻨﻬﺎ؟ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ) ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻵﻟﻬـﺔ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﻟﺘﺠﺎ ، (ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻗﻌﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻗﻤﺔ ﻤﺠﺩﻫﺎ، ﻓﻲ ﻅل ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻭ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺤﻭل ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺇﻟﻰ ﻁﺒﻴﻌـﺔ . ﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﺩﻴﻤ ﻭﻫﺫﻩ ﻫـﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺘﻜﻭﻴﻨﻪ ﻭﻭﺍﺠﺒﺎﺘﻪ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻟﺤﻜﻤـﺔ . ﺴﻘﺭﺍﻁ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻭﺃﺭﺴﻁﻭ . ﻴﻤﺔﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﺍﻟﻘﺩ - ١٢١ - ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ﻭﻫﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺠﻠﺒـﺕ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺘﺼﺎل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺒﺎﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻌﻠﻡ . ﻭﺒﺎﺒل ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﻤﻌﻬﺩ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ . ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﻭﺃﻫﻡ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ . ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻘﺩﻡ . ﻓﻴﻬﺎ ﺎﻥﻤ ـﻫـﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟ ِ . ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻭﻫﻴﺒﺎﺭﻜﻭﺱ، ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ، ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻭﺇﻗﻠﻴﺩﺱ :ﻭﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺃﺴﺱ ﻌـﺩ ﻋـﻥ ﺍﻷﺴـﺎﻁﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺒ . ﻋﻘﻼﻨﻲ ﻭﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻠـﻡ . ﺕ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﻗﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺒﻲ، ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻟﻔﹶ ﻭﺍﻷﻭﺭ ﺃﻱ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ؛ﺒﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺒـﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺠـﺯﺀ . ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺩ ﻓﻲ ﻋﺼـﻭﺭ ﺍﻟﻅـﻼﻡ ﻓـﻲ ِﻘﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻗﺩ ﻓﹸ ﺍﻷ ﻭﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬـﺎ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ .ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ - ٢٢١ - ﻭﺭﻓﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻜل ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻭﺘﺼﻭﺭﻭﺍ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬـﺎ ﻜـﺎﺌﻥ ﺤـﻲ ،"ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ " ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺭﻭﺍﻤﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ، ﻭﻋﺒ ﻤﺜﻠﻬﻡ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ، ﻤﺜـل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﻭﺭﻓﻀﻭﺍ ﻓﻜﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻻﺒﻼﺱ، ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺴـﺄﻟﻪ ﻨﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟـﺫﻱ ﺼـﺎﻏﻪ !!ﺒﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﺽﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ": ﻓﺄﺠﺎﺏ ﺒﺤﻤﺎﺱ،ﻻﺒﻼﺱ ﻏﺭﻴـﻕ ﻟـﻡ ﺘﻜـﻥ ﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻹ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ، . ﺴﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔﺍ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻥ ﻗـﻭﺓ ﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻟﻲ، ﻭﻻ ﺘﺤﺘـﺎﺝ ﺇﻟـﻰ ﻤﺤـﺭﻙ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭ ﻭﺒﺤـﺙ . ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﻴﺎﺓ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﻐﻴﻴـﺭ . ﺃﻭﻟﻲ ﺌﻠﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻭﺘﻤﻴـﺯﺕ ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻥ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻸﺴ ﻭﺍﻟﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﺃﻤﻜـﻥ ،ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺒﺎﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻭﺒﺤﺜﻭﺍ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻜﻭﻥ؟ ﻜﻴﻑ ﺼﻨﻊ؟ . ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻴﻬﻡ ﻟﻘـﺏ . ﻭﻜﻴﻑ ﺨﻠﻕ؟ ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻴﻨﻪ؟ (. ﻤﺤﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻜﻤﺔﹶ:ﺃﻱ )ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ؛ - ٣٢١ - ، ﻭﺃﻏﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴـﺔ ﻭﻤﻠﺤـﺩﺓ ﻭﺍﻹﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ ﻭﺍﻟﻁﻘـﻭﺱ . ﻬﻴﻤﻨﺔﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤ ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻋﻨﺎﺼﺭﻩ ﻭﺃﻫﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻭﻓﻼﺴﻔﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻫﻴـﺭﺍﻗﻠﻴﺘﺱ ﻀـﺕ ﻭﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ، ﻭﺭﻓ . ﻭﺘﺎﻟﺱ ﺃﻭ ﻤـﺎ ،ﺔ ﺍﻻﻟﺘﺠﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻤـﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌ ـ ﺒﺼﺭﺍﺤﺔ ﻭﻨﺎﺩﻯ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻫﻴﺭﺍﻗﻠﻴﺘﺱ، ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺘـﺭﻯ ﺃﻥ . ﻓﻭﻗﻬﺎ ﻭﻤـﻥ . ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺴـﺭﻤﺩﻱ " ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﺘﺩﻓﻕ، ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺩﻓﻕ ":ﺃﻗﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﻭﺃﺩﺨل ﻫﻴﺭﺍﻗﻠﻴﺘﺱ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻭﻨﺎﺩﻯ ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﺩ ﻫـﻲ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﻓـﻲ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻀﺩﺍ . ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻀﺩﺍﺩ ﻥ ﻴﻥ ﻀـﺭﻭﺭﻴﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻨﻘﻴﻀ ـ . ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀـﺔ، ﻀـﺭﻭﺭﻴﺔ ؛ﻟﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ . ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘـﻭﺘﺭ . ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﺃﻭل ﺒﻴﺎﻥ ﻋـﻥ . ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺱ ﻠﺴـﻔﺔ ﺩﻴﻤـﻭﻗﺭﻴﺘ ﻭﺘﺘﺼـﻭﺭ ﻓ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﺎﻟﻴﻜﺘﻴﻜﻴﺔ، ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻓـﻲ ﺤﺭﻜـﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ - ٤٢١ - ﻭﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻘـﻴﺽ . ل ﺩﺍﺌﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺘﺩﻓﻕ ﻭﺘﻔﺎﻋ ﻭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﻭﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ، ﻫـﻭ . ﺜﺒﺎﺕ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺴﻜﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺜﺎﺒﺘـﺔ ﻭ. ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺜﺒـﺎﺕ ﻤﻁﻠـﻕ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ، ﻭﺠﺯﺀ ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺩﺭﻜﻪ ﺤﻭﺍﺴﻨﺎ، ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺃﻱ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ، . ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻅﺎﻫﺭﻱ ﻓﻘﻁ، ﺒل ﻫﻭ ﺨﻁﺄ ﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺱ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﺜﺎﺒـﺕ، . ﻭﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺨﻴﺎﻟﻨﺎ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﻭﺃﻭﻫﺎﻤﻨﺎ ﻟﻠﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻋﺎﻟﻡ ﺘﺨﻀﻊ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ . ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﺨﺎﻟﻕ ﺍﻷﻋﻅﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﻭل ﻓﻐﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨـﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﺽ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ، ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﻭﺇﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ . ﺘﻔﺎﻋل، ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺴﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔ، ﻭﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻭﻟﻴﺴﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ . ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻀـﺩﺍﺩ، ﻭﻋـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺢ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻹﻴﺠـﺎﺒﻲ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ، ﻭﺘﺼﻠ ﺃﻭ ﺇﻟـﻰ ( ﺃﻱ ﻗﻭﺓ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ ، ﻜﻤﺎ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟـﺭﺃﻱ (ﺃﻱ ﺇﻟﻰ ﺨﺎﻟﻕ ﺃﻭ ﺇﻟﻪ )ﺃﻱ ﻭﺠﻭﺩ ﺁﺨﺭ - ٥٢١ - ﻭﻜـﺎﻨﻭﺍ، ﺃﻱ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ . ﻴﻥﺃﻴﻀﺎ، ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻵﺨﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﻴﻥ، ﻴﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻹﻟﺤﺎﺩﻴﺔ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻘﻤﺭ ﻭﺘﻔﺴﺭ ﻟﻨﺎ ﻜل ﺒﺎﻨﻭﺭﺍﻤـﺎ ، ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﻤﻥ ﺃﺭﺽ ﻭﺴﻤﺎﺀ ﻭﺒﺤﺎﺭ ﻭﺸﻤﺱ ﻭﻋﻭﺍﺼـﻑﹶ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﻤـﺎ ﻓـﻭﻕ ﺃﻥ ﺒـﺫﻭﺭ ﻜـل ﻋﻨﺼـﺭ، "ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺘﺭﻯ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟ ﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﻭﺘﺼﻭﺭﺕ ﺍﻟ . ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺩﻭﻥ ﺨﻁﺔ ﻤﺴﺒﻘﺔ، ﻭﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘـﺩﺨل ﻤـﻥ ﻗـﻭﺓ ﻜﻠﻪ، ﻤﻭﺠﻭﺩ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﺁﺨﺭ، ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ ﻓﻴﺜـﺎﻏﻭﺭﺱ ﻓـﻲ ﺃﻥ "ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﺭﺃﻯ ".ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺤﺩﺜﺕ ﻁﻔﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﺔ، ﻭﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ، ﺃﺴـﺱ ﻜـل ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ . ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻨﻌﺭﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٦٢١ - ::ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻥ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﻭﻭﺘﺤﻭل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴ ﻭﺍ ﻓـﻲ ﻫﻨﺩﺴـﺔ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ، ﺃﻨﻬﻡ ﺒﺭﻋﻭﺍ ﻭﺘﻔﻭﻗ . ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺘﻬﻡ ﻓﻴﻬﺎ، ﺃﻋﻅﻡ ﻫﺩﺍﻴﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ، . ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻭﺃﻫﻡ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ، ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﻭﺃﻴﺩﻭﻜﺴﺱ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻴﺩﻭﻜﺴـﺱ ﺃﻋﻅـﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻭﻗﺩ ﺃﺴـﺱ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴـﺎﺕ ﺩﻴﺭ ﻭﺍﻷﺤﺠـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻘـﺎ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓـﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴﻀﺎ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ " ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻬﻼﻙ "ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴـﻡ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ، ﻭﻟﻘﺩ ﺒﻨﻰ ( ﺃﻭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻨﺯﺍﻑ ) ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺤﺴـﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ، ﻓـﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ . ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ - ٧٢١ - : : ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻜﺭﻭﻱﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻜﺭﻭﻱ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻴﺩﻭﻜﺴﺱ، ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻭﺍﻟﻘﻤـﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﺒﻭﺴﺎﻁﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ، ﻭﻜل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺘﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤـﻭﺫﺝ ﺒﺎﻟﺒﺴـﺎﻁﺔ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ . ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻤﺒﺴﻁ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ، ﺒﻤﻼﺤﻅـﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺼل ﻭﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﻟﻜل ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷ ﺍﻟﻤﺭﺍﺼﺩ، ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻗﺼـﺭ ﺃﻴـﺎﻡ . ﻓﺼﻭل ﺍﻟﺨﺭﻴﻑ ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺀ ﻭﻁﻭل ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻴﻑ ﻭﺍﻟﺭﺒﻴﻊ - ٨٢١ - ::ﺍﻟﻁﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕﺍﻟﻁﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺘﺼـﻭﺭ ﻋﻠﻤـﻲ ﺸـﺎﻤل ﺃﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ )ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ( ﻭﻫﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ )ﻟﻠﻜﻭﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻭﺍﻟﻁﺏ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺴـﺘﻤﺩﺓ (. ﺎﻤل ﻜﻠﻪ ﺍﻟﺸ ﻭﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ﻭﺘـﻨﻅﻡ ،ﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺘﺒﻌﻭﻥ ﻁﺎﺌﻔﺔ ﺃﻭ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬـﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻭ ﻰ ﻨﻘﺎﺒﺔ ﺃﻭ ﻁﺎﺌﻔﺔ ﺃﺴﻜﻠﻴﺒﻭﺱ، ﻭﺃﺴﻜﻠﻴﺒﻭﺱ ﺩﻋﺃﺤﻭﺍل ﻋﻤﻠﻬﻡ، ﻭﺘﹸ ﻴـﻕ، ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻁﺏ ﻋﻨـﺩ ﺍﻹﻏﺭ . ﺍﻟﻁﺏ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺁﻟﺔ ﻫﻭ . ﻭﻫﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ؛ﺒﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﺭﻓﺽ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺎﺩﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ ،ﺍﻟﺴﺤﺭ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺫﺓ ﺩﻋﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ . ﺼﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻭﻨﺸﺭﻫﺎ ﺒﻴﻥ ﺘﻼﻤﻴﺫﻩ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻘﻠـﺏ، ﻫـﻭ . ﺭﺍﺽﻟﻸﻤ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻓﺤﺹ . ﻤﺼﺩﺭ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺘﺸﺭﻴﺤﻲ، ﻟﻸﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﺔ ﻟﻠﻁـﺭﻑ ﺍﻟﺴـﻔﻠﻲ ﻭﺍﻟﻌﻠـﻭﻱ، ،ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ، ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﻘل ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﺦ ﻓﻘـﺩ ؛ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻗﻁﻌﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻋﺼـﺎﺏ ،ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ . ﺎﺱ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﺃﺼﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸﻠلﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻹﺤﺴ - ٩٢١ - ::ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻭﺭﺱﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻭﺭﺱ ﻤﺔ ﻓـﻲ ﻨﻤـﻭ ﻤﻬﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻓﻴﺜﺎﻏﻭﺭﺱ، ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻔﺭﻉ ﻭﻗﺩ ﺘﻔـﺭﻉ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺎ، ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺩﺭﺴﺘﺎﻥ، ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﺎﻥ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻭﺠﺫﺭﻴ ﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻕ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍ . ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺩﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺯﻴـﻑ ،ﻭﺒﺎﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ ﻭﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ، ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺒﻤﺩﺍﺭﺱ ﺍﻟﺘﺼﻭﻑ ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ، ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ، ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺃﺠﻤل ﺘﻌﺒﻴـﺭ، ﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ، ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﻀﻬ "ﻓﻼﻁﻭﻥﺃ"ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ، ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺭ، ﻭﻗﺩ ﺃﻋﻁﺕ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﻤﺎﺩﻱ ﻟﻸﺭﻗﺎﻡ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ .ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﻭﺃﺴﺴﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ، ﻭﻫـﻲ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻫـﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺩ ﻤـﻥ ( ﺍﻻﺴـﺘﺩﻻﻟﻲ )ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻲ ﻭﺽ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻫﻡ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻟﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭ . ﻭﺘﺤﻭﻴل ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ - ٠٣١ - ::ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻤﻤﻬﻭﻟﻌﺒﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﺩﻭﺭﺍ ﻁﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻓﻀﺎﺀ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻴﻭﺘﺨﻴل ﺩﻴﻤﻭﻗﺭ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻻ ﺘﺘﻐﻴـﺭ، ﻭﺃﻨﻬـﺎ ﺫﺭﺍﺕ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﻍ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺫﺭ ﻭﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺘﻔﺎﻋـل ﻤـﻊ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ . ﺫﺍﺕ ﺃﺸﻜﺎل ﻫﻨﺩﺴﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻓﺘﺭﺘﺒﻁ ﻭﺘﺘﺤﺩﺩ ﻭﺘﻨﻔﺼل، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺘﺨﻠـﻕ ﺍﻷﺸـﻜﺎل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭﺍﻫﺎ، ﻭﺃﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻬﺎ، ﻭﻻ ،ﻜﺎﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺇﻨﻬﺎ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻤﺎ ﻨـﺭﺍﻩ . ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻯ ﺨﺎﺭﺠﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻘﻭ ﻤﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﻭﻻﺕ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ، ﻭﺃﻨـﻪ ﻻ ﺩﺍﻋـﻲ ﺙ، ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺤـﺩ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﺤﺭﻴﺔ؛ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ".ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔﻻ ﺩﺍﺌﻡ ":ﻭﻤﻥ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺨﻁﻭﺓ ﺠﺭﻴﺌﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻭﺍﻟﻌﺩﻡ ﻓﻲ ﺃﻥ " ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻨـﺎﺱ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻴﻭﻥ ﺇﺫ ﺠﺩﺍ؛ ﻭﺃﻏﻠﺏ ". ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﺯ ﻤﻤﺘﻠﺊ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﻓﺭﺍﻍ .. ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻤﺘﻠﺊ ٌ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻜﺭﻫﻭﻥ ﻓﻜﺭﺓ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻓـﺭﺍﻍ ﻥ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻀﺩ ﻓﻜﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﺒل ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴ . ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺘﻜـﺭﻩ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﺃ . ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﺘﻔﺴﺭ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠـﻰ ﺃﻨـﻪ . ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺃﻴﻀﺎ . ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ،ﺎﻴﺘﺤﺭﻙ ﺫﺍﺘﻴ - ١٣١ - ﺍﻟﺘـﻲ . ﺒل ﺇﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻫﻤﺎ ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒـﺭ . )ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻴﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟ ،(ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺃﻱ ﻗﻭﺓ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠـﻭﺩﻩ ﻭﺴـﺭﻤﺩﻴﺘﻪ، ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻪ، ﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻭﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﻤﻘﺩﺱ ﺃﻭ ﺭﺒـﺎﻨﻲ ﺇﻟـﻰ ،ﺤﺭﻜﺔ ﺃﺠﺯﺍﺌﻪ ﻗﻭﺓ ﺨﺎﺭﺠـﺔ ﻋﻨـﻪ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺔ ﺃﻭ ﺃﻴ ،ﺘﺩﺨل ﺃﻱ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ . ﺃﻭ ﻗﻭﻯ ﺨﻠـﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ،ﻴﻁﻠﻘﻭﻥ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﻭﻯ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺃﺒﻴﻘﻭﺭﻴﻭﺱ ﺃﺩﺨل ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ، ﺤﺘﻰ ﻴﺴﻤﺢ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺒﻤﻘـﺩﺍﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺔ ﻤﺢ ﺒﺤﺭﻴـﺔ ﺴ ـ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻴ ؛ﻭﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻟﻠـﺫﺭﺍﺕ . ﺍﻻﺨﺘﻴﺎﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺤﺭﻴﺔ ﺇﺭﺍﺩﺘﻪ - ٢٣١ - : : ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲﺴﻴﺎﺩﺓ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﻡ، ﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ . ﻕ ٩٧٤ﺕ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻘﺎﺌﺩ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ، ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ، ﺒﻔﻀـل ﺃﺴـﻁﻭﻟﻬﺎ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻓـﻲ . ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺘﺎﺯ ﺴـﻔﺔ ﻭﺘﺠﻤـﻊ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺍﻟﻔﻨـﺎﻨﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻼ . ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻭﺘﺭﺍﻜﻤﺕ ﻭﺍﻟﻨﺤﺎﺘﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺅﺭﺨﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﺒـﻼ ﻤﻨـﺎﺯﻉ . ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻷﻭﺤﺩ ﻓﻲ ﺤﻭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺭ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁ : : ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺃﺜﻴﻨﺎﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻗﺎﻡ : ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻟﻘﺩ . ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻘﺭﺍﻁﻲ ﺩﺴﺘﻭﺭﻱ، ﻋﻠﻰ ﺴﻠﻁﺔ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﻴﻤ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺒﻨﻴﺔ ؛ﻨﺎ، ﺒﻌﺩ ﻓﺘﺭﺓ ﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﺜﻴ ﻓﺸﻠﺕ ﺍﻟﺩﻴﻤ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨل، ﻭﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻱ ﻓـﻲ ﻘﺭﺍﻁﻴﺔ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺤـﻭل ﺤﺎﺴـﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺩﻴﻤ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻟﻡ ﻴﺼـل ﺃﻱ ﻨﻅـﺎﻡ ﺴﻴﺎﺴـﻲ ﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻤ ﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻤﻀـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ، ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻ - ٣٣١ - ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﺍﻟﻅﻠﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨل، ﻭﺘﻭﻗﻔﺕ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻱ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﻠﻤﺩﻴﻨﺔ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﻟﻤﺩﺓ ﺨﻤﺴﺔ ﻗﺭﻭﻥ، ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺍﺝ ﻭ ﻭﻟﻜـﻥ . ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ . ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ، ﻓﻘﺩ ﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ::ﺴﻘﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕﺴﻘﺭﺍﻁ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻴـﺔ، ﺎﺭﺕ ﻭﺼ ـ. ﺃﻋﻁﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﺠﺩل ﻭﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻟﻠﻜﻠﻤﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻬﺎ، ﻭﺴـﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﻤﺎ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻜﻠﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ، ﻭﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ .. ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜـل ﺸـﻲﺀ ":ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺒﺭﻭﺘﺎﺠﻭﺭﺱ ﺠﻭﻫﺭﻩ ﺒﺭ ﻓﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﻭل ﻴﻌ ". ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻜﻠﻬﺎ ﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺇ ﺇﺫ ﻋﻥ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ، ﺇﻨﻤﺎ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻗﺘﻨﺎﺹ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘ ـ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺴـﻘﺭﺍﻁ، ﻴـﺭﻯ ﺃﻥ . ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ - ٤٣١ - ﻭﺍﻟﺨﻴـﺭ . ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻭﺍﻟﻔﻀـﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴ ﻵﺭﺍﺀ ﻭﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩﺓ ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻋﻨﺩﻩ، ﻫﻲ ﺭﻓﺽ ﻜـل ﺍ . ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻟﻬﺎﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ . ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ . ﻘﺩﺴﺎﺕﻴﻔﺴﺩ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻭﻴﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻔﺭ ﺒﺎﻟﻤ ﻭﺍﺘﻬﻡ ﺴﻘﺭﺍﻁ ﺃﻨﻪ ﻌﺘﺒـﺭ ﺴـﻘﺭﺍﻁ ﺃﻭل ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴ . ﺒﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺴﻡ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﻤﻭﺕ ﻭﺤﻜﻡ ﺸﻬﻴﺩ ﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻭﺒﻌﺩ ﻤـﻭﺕ ﺴـﻘﺭﺍﻁ، ، ﻭﺠـﺯﺀ ﻤـﺎﺩﻱ ﺠﺯﺀ ﺃﺨﻼﻗـﻲ : ﺇﻟﻰ ﻗﺴﻤﻴﻥ ﺍﻨﻘﺴﻤﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ . ﻁﺒﻴﻌﻲ ::ﺃﻓﻼﻁﻭﻥﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ":ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻫﻭ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻭﻗﺩ ﺨﻁﻁ ﻓﻴﻪ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﺍﻷﻤﺜل ﻜﻤـﺎ ﻴـﺭﺍﻩ ".. ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ :ﻭﻗﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺩﺭﺠﺎﺕ. ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ . ﺍﻟﺤﺭﺍﺱ -١ . ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﻭﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﻜﻤﻭﻥ -٢ . ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺩﺍﻓﻌﻭﻥ ﻋﻥ -٣ . ﺒﻜل ﺍﻷﻋﻤﺎلﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ -٤ - ٥٣١ - ﺎ ﺃّﻤ. ﻠﻴﺔﺌﺎﺍﺱ ﻓﻲ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺩﻭﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﻋ ﻌﻴﺵ ﺍﻟﺤﺭ ﻭﻴ ﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴـﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻥ، ﻓﻜﺎﻥ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻟﺤ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻭ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻬﻡ ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻁﻭﻥ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﻭﻟﻘﺩ ﺒﻨﺎﻩ ﺃﻓﻼ .ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻁﺒﻘﻲ ﺜﺎﺒﺕ ﻻ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟـﺫﻫﺏ :ﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺜـل ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻗﺩ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﺃﺭﺒﻌ ﺍﷲ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻴﺄﻤل ﻓﻲ ﺨﻠـﻕ ﺤﻜﻭﻤـﺔ . ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻴﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻭﻤﺴﺘﻘﺭﺓ، ﺘﺤﻜﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﻜﺎﻨﺕ . ﻭﺘﺼﻭﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﻜﻭﻤﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ . ﺍﻟﻁﺒﻘﻲ ﺍﻟﻤﺘﺯﻤﺕ ﻤﺴـﺌﻭﻟﻴﺔ ﺔ ﻟﺩﻴﻬﻡ ﺃﻴ ﻟﻴﺱﻭ. ﻤﺴﺌﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺱ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻘﻁ . ﻷﻨﻬﻡ ﻴﻌﻴﺸﻭﻥ ﻓﻲ ﺸﻴﻭﻋﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔﺘﺠﺎﻩ ﻋﺎﺌﻼﺘﻬﻡ؛ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﻭﻥ، ﻓﻌﻠـﻴﻬﻡ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻰ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺜﻠﺙ ﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﻭﻫﻭ . ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ، ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻗﻴﻡ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻤﺠﺭﺩﺓ ( ﺍﻟﺠﻤﺎل - ﺍﻟﺨﻴﺭ -ﺍﻟﺤﻕ ) ﺭﻙ ﺇﻻ ﺒﻌـﻴﻥ ﺩ ﻭﻻ ﺘﹸ ـ .ﺍﺱﺍﻟﺤـﻭ ﻭﺨﺎﻟﺩ، ﻭﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻥ ﺼـﻭﺭ : ﺃﻱ ﺴﻔﺔ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ، ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴـﺎﺕ؛ ﻭﻓﻠ. ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺕﺍﻟﻜﻤﺎل ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ، ﻭﻨﻅﺭﺘﻪ ﻟﻌﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺸﻪ، ﻟﻴﺴ ﺇﻻ ﺍﻨﻌﻜﺎﺴﺎ ﻟﻅﻼل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ، ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﻜﻬﻑ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﻨﺤﻥ ﻓـﻲ ﺴـﺠﻨﻨﺎ ﺤﺒﺴﻨﺎ ﻓﻴﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ؛ ﺍﻟﺫﻱ - ٦٣١ - ﻁﻠﻘـﺔ ﻭﻥ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻟﻤ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺃﻓﻼﻁ . ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ،ﻭﺴﺭﻤﺩﻴﺔ ﻭﺨﺎﻟﺩﺓ ﻭﻻ ﺘﺩﺭﻙ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ . ﻭﻫﻲ ﻤﺠﺭﺩﺓ . ﻯ ﺒﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻕ ﻭﺍﻟﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟﺠﻤـﺎل ﻭﻨﺎﺩ. ﺘﺩﺭﻙ ﺒﻌﻴﻥ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﻓﻘﻁ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘـﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺅﻤﻥ ". ﺍﻟﻔﻥ ﻟﻠﻔﻥ "ﻜﻤﺎ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻤﺒﺩﺃ ﻰ ﻤـﻥ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ ﻻ ﺒﺎﻟﻌﻘل ﻓﻘﻁ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺃﺭﻗﹶ ﻻ ﺘﺩﺭﻙ ﺇ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺩﺭﻙ ﺇﻻ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﺤﺴﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ، - ﻓﻴﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ - ﻭﺍﺴﺘﹸﺨِﺩﻤﺕ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ . ﻭﺍﻟﺯﻴﻑ ﻟﻠﺨﻁﺄ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻬـﺎ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﻓـﻲ ﻟﺘﻌﻁﻴل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؛ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺼـﻭﻓﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴـﺔ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀـﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﺍﻟﺭﺠﻌﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺴـﺘﻤﺩﻫﺎ ﺃﻓﻼﻁـﻭﻥ ﻤـﻥ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺘﻨﺠـﻴﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺴـﻬﺎ، ﻭﻫـﻲ . ﻴﺎﺕﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀ ﻜﺘـﺏ ﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﺃﺼل ﻜل ﺍ ﺴــﻤﺢ ﺒﺎﻟــﺩﺨﻭل ﺇﻟــﻰ ﻫﻨــﺎ، ﻷﻱ ﺠﺎﻫــل ﻻ ﻴ ":ﺃﻓﻼﻁــﻭﻥ ".ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻷﻡ ، ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔﹸ . ﻟﻜل ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٧٣١ - ::ﺃﺭﺴﻁﻭﺃﺭﺴﻁﻭ ﺴﻴﻭﻡ، ﻭﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻌﻬﺩ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻓﻲ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺃﺴﺱ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﻠﻴ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻠﻴﺴﻴﻭﻡ ﻤﺔﹲﻤﻬﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻷﺭﺴﻁﻭ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻭﻜـﺫﻟﻙ . ﺒﺘﺠﻤﻴﻊ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﻤـﺩﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴـﻕ ﻭﻜﺎﻥ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺭﻫﺎ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻭﻥ ﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻜﺜ ﻭﻏﻁﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ٍ. ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻏﺯﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻴﻀﺎﺭﻉ ﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺒل ﻴﺘﻔﻭﻕ، ، ﻻﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻤﺠﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻱ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ، ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺃﻫـﻡ . ﻻ ﻴﻀﺎﺭﻋﻪ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻱ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ، ﻤﻥ ﻗﺒﻠﻪ ﻭﻤﻥ ﺒﻌﺩﻩ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻠﻴﺴﻴﻭﻡ، ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ .ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺕ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻜﺎﻨ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ . ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ل ﻤﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﻋﻠـﻰ ﺘـﺄﻟﻴﻑ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭ ،ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻭﺘﺒﻭﻴﺒﻬﺎ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﺤﺎﻭل ﻓﻴﻬﺎ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﻤﻌﺎﺭﻑﹶ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻭﺘﺒﻭﻴﺏ ﻲﻓﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺠﺢ ﻪ ﺍﻟﻘﻤـﺔ، ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻩ، ﻭﺒﻠﻎ ﻨﺠﺎﺤ ـ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻟﻤﺫﻫﺒﻬﺎ ﻓﻲ ؛ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ، ﺒﺎﺘﺨﺎﺫ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ . ﻰ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﹶ،ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ - ٨٣١ - ::ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺃﺭﺴﻁﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻴﻘﺼـﺩ . ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻋﻨﺩﻩ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻱ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ . )ﺎﻟﻴﺎﻴﺎﺀ، ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﺭﻓﻬﺎ ﺤ ﺒﺎﻟﻔﻴﺯ ﻘﺼﺩ ﺒﺎﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴ (. ﺤﻴﺔﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺴﻁﻭ ﺃﻥ ﻜـل ﺭ ﻭﻴﺭﻯ ﺃ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﺘﻁﻭﺭ؟ . ﻁﺭﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﹸ ﺇﻟﻴﻨـﺎ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼل . ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺠﻤﺎﺩ، ﺘﻨﺒﺽ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺭﻩ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ ﺘﺼـﻭ ّ ﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻫﻭ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻜﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟ ﻭﺍﺘﺨﺫﺘﻪ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻌﻘﻴﺩﺓ ﺍﻟﺭﺴـﻤﻴﺔ . ﻭﻟﻠﻜﻭﻥ ﺒﺴـﺒﺏ ؛ﺠﻥ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﺴ ،ﻋﺩﻡ ﺠﻴﺎﺭﺩﺍﻨﻭ ﺒﺭﻭﻨﻭ ﻭُﺃ. ﻟﻬﺎ ﺘﻲ ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟ. ﻤﻌﺎﺭﻀﺘﻬﻡ ﻟﺒﻌﺽ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻡ ﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ، ﻭﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻘـﺩ ﺃﻱ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ؛ ﺇﻻ ﻗﺼـﺔ - ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ -ﻭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻤﺎ ﻫ . ﺍﻹﻁﺎﺤﺔ ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﻠﻭ ﺍﻵﺨﺭ - ٩٣١ - ::ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ؛ﺭ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻋـﺎﻟﻡ ﻤﺜـﺎﻟﻲ ﻭﺘﺼﻭ ﻭﻜـل ،ﺨﻀﻊ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺨﻀـﻭﻋﺎ ﺘﺎﻤـﺎ ﺤﻴﺙ ﻴ ﺍﻟﻌﺒﺩ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ؛ﺍﻩﻑ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﻭﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻩ ﻭﻻ ﻴﺘﻌﺩ ﻌِﺭﻭﺠﻭﺩ ﻴ ﻭﺍﻟﺴﻴﺩ ﻴﻌﺭﻑ ﻤﻜﺎﻨـﻪ ﻭﻴﺤـﺎﻓﻅ . ﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭﻩ ﻻ ﻴﺴﻌﻰ ﺇ ﻭﻀﻌﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨـﻲ . ﻭﻤﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ . ﻋﻠﻴﻪ ﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻴﻜﻤ ":ﻓﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺒﻤـﺫﻫﺏ )ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﺭﻑ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ . ﺘﺴﻌﻰ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﺍﻟﻭﺼـﻭل ﺤﻴﺔ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻏﻴﺭ ، ﻭﺘﻬﺩﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺃﻭ (ﻟﻐﺎﺌﻴﺔﺍ ﺇﻟﻴﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻪ ﻭﺘﺠﺴﻴﺩﻩ، ﻭﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻜـﺎﻥ ﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ، ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺴﻠﺒﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ؛ (ﺌﻴﺔﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎ )ﺍﻟﻐﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬـﺩﻑ ﺤﻴﺙ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻫﻭ ﺍﻟﻐﺎﻴـﺔ ﺘﺤﻘﻴﻘـﻪ ﺤﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﻌﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻟ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺨﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺃﻭ ﻏﻴـﺭ ﺩﻭﻥ ﺇ . ﺃﻭ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﺘﺠﺴﻴﺩﻩ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻭ ﺤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤ ﺍﻟ . ﻭﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ،ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ - ٠٤١ - ::ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﻔﺭﺍﻍ . ﺒﻌـﺩ ﺍﺭﺕ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻟـﻡ ﺘﻨﺘـﻪ ِ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺩ ﻭﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ . ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻷﺭﺴﻁﻭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺒـﺏ . ﻯ، ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ ﺭﺍﻷﺨ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻟﻠﻜﻨﻴﺴﺔ، ﻭﺍﺘﺨﺫﺘﻪ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺭﺴﻤﻲ ﻟﻬﺎ، ﺘﻌﻤل ﺍﻟﺤﺎل ﺤﺘﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﺫﻩ ﺕﻭﺍﺴﺘﻤﺭ. ﺠﺎﻫﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭﻩ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻪ . ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺜﻠﻤﺎ ﻴﺠﺭ ﻭﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ، ﻤ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺜل ﻴﺸﺒﻪ ﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒـﻪ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ ﺍﻷﻭل، ﻀﺭﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺒﺘﺤﺭﻴﻙ، ﺍﻷﻜﻭﺍﻥ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻷﺭﻀـﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ، ﻓﻼ ﻭﻓﻲ ﺭﺃﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺍﻍ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ،ﺇﺫﻥ. ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻠﻴًﺌﺎ ﻴﺭﻯ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺃﻨﻪ، ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺨﻑ ﻭﻤﻨـﺎﻑ ٍ ﻭ. ﺸﻲﺀ ﻴﺴﺘﺤﻴل ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻟﻠﻤﻌﻘﻭﻟﻴﺔ، ﺍﻟﻘﻭل ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ ﻭﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ . ﻜﺎﻨﻭﺍ، ﻀﺩ ﻓﻜﺭﺓ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﻭ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺤﺘﻤﺎ . ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺠﺩل ﺎﺩ، ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻟﺤ ـ . ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ". ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ"ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ، ﺃﻥ - ١٤١ - : : ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﻜلﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﻜل . ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺸﻜل، ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻜل ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﻭﺍﻟﺸـﻜل . ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻤﻴـﺯﺓ . ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﺼﻭﺭﻩ ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﻪ ﺍﻟﻬـﺩﻑ ﻭﺍﻟﺸـﻜل ﻴﻤﺜـل . ﻤﻔﺭﻭﺽ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻭﺴﺎﻁﺔ ﻋﻘﻭﻟﻨـﺎ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ . ﻟﻠﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻤﺎل ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ . ﺃﺒﺩﺍ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺃﻱ ﺸﻜل ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻜﺎل، ﺃﻭ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ . ﺃﺨﺭﻯ، ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻜﺎﻤﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯﺓ :: ﻭﺍﷲ ﻭﺍﷲ....ﺍﻹﻨﺴﺎﻥﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤـﻥ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ، ﺔﻭﻴﺭﻯ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺜﻼﺜ ﻭﻫﺩﻑ . ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ . ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ . ﻭﺡ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﻫﻲ ﺭ ﻓﺭﻭﺡ ﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻤﺎل؛ ﻜل ﺭﻭﺡ، ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل ﻟﻠﻭﺼ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭ ﻭﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل . ﺍﻟﻨﻤﻭ، ﻟﻠﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ . ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﻭﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻭ ﺍﻟ . ﺍﻷﻋﻠـﻰ ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﺘﺄﻤل ﻭﻴﺸﺘﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﻤـﻊ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ ﻭﻜﻤﺎل ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ، ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ﻟﻠﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻷﻜﻤـل ﺃﻱ ﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ﻟﻠﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻹﻟﻬـﻲ؛ ﺃﻱ ﺍ . ﻭﺍﻷﻋﻠﻰ ﻭﺍﻷﺠﻤل ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ . ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺭﻙ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﻻ ﻴﺘﺤﺭﻙ .ﻭﻻ ﻴﺘﺤﺭﻙ ،ﺍﻷﻜﻭﺍﻥ ﻜﻠﻬﺎ -ﻭﻴﺤﺭﻙ -ﺍﻷﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺭﻙ - ٢٤١ - ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ، ﻫﻭ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﻓـﻲ ﻋﺼﺭﻩ، ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﻋﻘﻠﻨـﺔ . ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻨﻅـﺎﻡ . ﺼﻨﻴﻔﻬﺎﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻭﺘ ﻥ ﻋﺒﻘﺭﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻨﻅﺎﻤـﻪ ﻋﻘﻼﻨﻲ ﺸﺎﻤل، ﻭﺘﻜﻤ ﺕ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺘﺒﻭﻴﺏ ﻭﺘﺼﻨﻴﻑ، ﻜـل ﻤﺠـﺎﻻ . ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺓ . ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺒﺩﻋﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻻﻨﺴﺠﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻨﻅﺎﻤﻪ، ﻭﻟﻜﻥ .ﺃﻋﻅﻡ ﻤﺎ ﺃﻨﺠﺯﻩ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺠﻨﺩ . ﺇﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟﻭﺤﺩﻩ، ﻤﻨﻔﺭﺩﺍ . ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﺸﻘﻴﻥ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻋﺘﻤ ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﺃﻭل ﻤـﻥ ﻨﻅـﻡ ﺍﻟﺒﺤـﺙ . ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻴﺴﻴﻭﻡ، ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺏ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻭﻓـﻲ ﻜـل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ . ﻤﺠﺎل ،ﻭﻋﻥ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ . ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﻘﻲ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ، ﻫﻭ ﻜل ﻤﻌـﺎﺭﻑ ﻋﺼـﺭﻩ، ﻤﺼـﻨﻔﺔ - ٣٤١ - ﻋﻥ ﻜـل ﻤـﺎ ﻴﺘﻌﻠـﻕ ﺒﺎﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ . ﻭﻤﺒﻭﺒﺔ ﻭﻤﻨﺴﻘﺔ ﻭﻤﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺨﺎﺭﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻌﻤﺭﺍﺕ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻤﻥ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﻋﻠﻭﻡ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻼﻁﻭﻥ ﻫﻲ ﺃﺼل ﻜل ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ، ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻠﻴﺴﻴﻭﻡ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﺃﻓ . ﺸﻴﺩﻩ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺃﺼل ﻭﻤﻨﺒﻊ ﻜل ﻤﻌﺎﻫﺩ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﻭﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﻭﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ ::ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺨﻼﻕ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ، ﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻗﻑ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ، ﻭﺤﻘﹰﺎ ﻟﻡ ﻴﺤـﺩﺙ ﺃﻴ ـ ﻟﻡ ﻴﺅﺩ ﻨﻅـﺎﻡ ﻓﻠﺴـﻔﻲ ﺸـﺎﻤل، ﻷﻱ ﻏﺔ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻋﻅﻴﻤﺔ ﺼﻴﺎ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻤﺒﺩﻋـﺔ ﺔﻭﻟﻡ ﺘﻨﺘﺞ ﺃﻴ . ﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ ﻭﺤـل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل ،ﻭﺨﻼﻗﺔ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻬﻤﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﻓـﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻗﺒـل ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ، ﻭﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺒﻴﻜـﻭﻥ ﻭﻟﻜـﻥ . ﺒﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ ﻭﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻭﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻓﻲ ﻋ ﻲﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺤﺎل ﺃﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻓ ـ ؛ ﺃﻱ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜـﺎ ﻭﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻲ - ٤٤١ - ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ، ﺠـﺎﺀﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ :ﺃﺨﺭﻯ ﻲ ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻲ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘ ﺭﻏﻡ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻱ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﻫﺫﺍ ﺒ ﺸﻴﺩﻫﺎ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩﻱ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ، ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺤـﻭل ﻭﻟﻜﻥ ﻨﻔﺱ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﻗـﺩ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺩ ﺩﺓ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ، ﻭﻟﻘ ﻤﺤﺩ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺸﻌﻭﺏ ﻓﺭﻀﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ .ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﺭﻀﺕ ﺃﺴﻠﻭﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﻓـﻲ ﺒل ﻓﺭﻀﺕ ﻨﻔﺴﻬﺎ . ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﻜل ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻋﻠﻰ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓـﻲ ﻜـل ﻤﺠـﺎﻻ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺒﻘﻭﺓ ﻭﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﻜـل ﺃﺭﺠـﺎﺀ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴـﺔ ﺤﻴﺜﻤﺎ ﺫﻫﺒﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ، ﺍﺤﺘﻜـﺕ ﺒﺜﻘﺎﻓـﺎﺕ ، ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻨﻔﻭﺫ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺘﻔﺎﻋﻠﺕ ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺜﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺫﻫﺒﺕ ﺇﻟﻴﻪ، ﺠﻴﻭﺵ ﺼﻰ، ﺘﻔﺎﻋﻠـﺕ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻗ - ٥٤١ - ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﻤـﻊ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴـﺔ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻓـﻲ ﻜـل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻭﻟﻜﻥ. ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﺏ، ﻜﺎﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ، ﻥ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﺇ ﺇﺫ ؛ﺩﻴﻤـﺔ ﻤﻬﺩ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻭﺍﻓﻘﹰﺎ ﻭﺘﻨﺎﺴﻘﹰﺎ ﻭﺍﻨﺴﺠﺎﻤﺎ . ﻤﻊ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ::ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﺴﻼﻡﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻻﺴﺘﺴﻼﻡ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻟﻜﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔـﻥ ؛ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺕ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻲ ﻭﺘﺠﻤﺩ. ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﻥ ﻟﻤﺩﺭﺴـﺔ ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻠﻔﺎﺀ ﺤﻘﻴﻘﻴـﻭ ﺃﺜﻴﻨﺎ، ﻭﻓﻲ ﺍ ﻭﺍﺒﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻭﺃﺭﺴﻁﻭ . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ. ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻲ - ٦٤١ - ::ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ ﺭﻭﻥ ﻋﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟﻌﻅـﻴﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻗ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻔﺠـﺭ ﻨﺸـﺎﻁ ﺨـﻼﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﻭﻨﺘﺞ ﺫﻟﻙ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺇﻤ . ﻙﻠﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻔ ﻙ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺒﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻭﺍﺤﺘﻜﺎ ﻭﺘﻘـﺩﻡ ، ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻀـﺨﻤﺔ ﻯ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﺃﺩ. ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ . ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ : : ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻜﺎﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻭﻤﺩﻴﻨ ــﺔ . ﻡ. ﻕ٠٠٢ - ٠٣٣ﻤﺩﻴﻨ ــﺔ ﺍﻹﺴ ــﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻋ ــﺎﻡ . ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺩﻥ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴـﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴـﺔ ﻭﺍﺤﺘﻙ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﺒﻁﺭﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸـﺭ ﺒﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻋﻠـﻭﻡ ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ . ﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻗﺎﻤﺕ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺠﺩﻴﺔ ﻭﻨﺸﻁﺔ ﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺘﺤﻑﹸ . ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺒﺩﻋﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻤﺎﻟﻴﺎ . ﺃﻭل ﻤﻌﻬﺩ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻋﻠﻤﻲ ﺘﻤﻭﻟﻪ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠ .ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻋﻼﻤﻪ ﻭﺃﺸﻬﺭﻫﻡ، ﺍﻟﻌﻼﻤﺔ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ - ٧٤١ - ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ، ﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﻨﻤﻭ ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻫـﻭ ﺍﻟﻔـﺭﻉ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤ . ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﺘﺭﺍﺘﻭ ﻴﺤﺎﻀﺭ ﻓـﻲ . ﻟﻠﻴﺴﻴﻭﻡ ﻓﻲ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﺍﻟﻤﺼﺭﻱ ﺎﻉ ﺜﻴﻭﻓﺭﺍﺴـﺘﺱ ﻭﺍﺴﺘﻁ. ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺃﺜﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺄﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺴﻭﺓﹰ ﺃ ُﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ؛ ﻭﻀﻊ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ،ﻀﻌﺕ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻭﻭ. ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ، ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻭﻀﻌﻭﺍ ﻭﺃﻫﻤﻠﺕ (. ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﺔ )ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ ﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬ ،ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ .ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ. ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٨٤١ - ::ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻭﻜﻠﻴﺩﺱﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻭﻜﻠﻴﺩﺱ ﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻜﺎﻥ ﻟـﻪ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔ ﻭﺭﻜﺯ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ، ﺃﻜﺎﺩﻴﻤﻲ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻷﻭل : ﻫﺩﻓﺎﻥ ﺭﺍ ﻓﻲ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ، ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴ . ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﻲ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻁﺭﻕ ﺃﻴﻭﺩﻭﻜﺴﺱ ﻓﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﻭﻤﺴـﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟـﺩﻭﺍﺌﺭ . ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒـﺭ ﻁـﺭﻕ . ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻷﻜﺜـﺭ ﺘﻌﻘﻴـﺩﺍ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍ . ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ ﻭﻗـﺎﻡ ﺃﺭﺸـﻤﻴﺩﺱ . ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﻓـﻲ . ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺙ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﺨﺭﻭﻁﻴﺔ . ﻤﻀﺎﻋﻔﺔ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻜﻌﺏ . ﻭﺃﺭﻯ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺏ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ . ﻭﻤﻘﺎﻁﻌﻬﺎ ﻲ ﺍﻟﻘﻁـﻊ ﻭﻓ ـ ،ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ( ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﻷﻫﻠﻴﻠﺞ ) ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗـﺔ ﻭﺍﻟﻜﻤـﺎل؛ ﻭﻭﺼل ﻋﻤﻠﻪ . ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻲ ﺒﻭ ﻜﺒﻠﺭ ﻭﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﺇﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻓـﻲ ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻟﻔﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﺍﺴﺘﺨﺩﻤ ٠٠٣ﻭﻗﺎﻡ ﺃﻭﻜﻠﺩﺱ ﻋـﺎﻡ . ﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﺍ - ٩٤١ - ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓـﻲ ﻡ، ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺼﺭﺡ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﻭﺤﺩ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟ .ﻕ ، ﻤـﻥ (ﺍﻻﺴـﺘﻨﺘﺎﺝ ) ﺍﻻﺴـﺘﺩﻻل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻁﺭﻴﻘﺔ . ﻋﺼﺭﻩ ﺒﺤﻴـﺙ ؛ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ . ﺎﺕﻴِﻫﺍﻟﺒﺩ ﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﺔ، ﺇ ﻭﻫﻲ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﺩﻻﻟﻲ، ﺍﻟﻤﺒﻨـﻲ ﻋﻠـﻰ ﻤﺒـﺎﺩﺉ ﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻨﻘـﻴﺽ ﻁﺭ . ﺔﻫﻴﺒﺩ ﻭﺇﺫﺍ ﻜـﺎﻥ . ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻲ، ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻲ ﻴﻌﻁﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺃﻓﻀـﻠﻴﺔ ﻟﻠﺒﺭﻫـﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻲ ﻴﻌﻁﻲ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ . ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﻟﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ . ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ . ﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻲ ﻫﻭ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﻟﻠﻁﺭﻴﻘ ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻷﻓﻼﻁﻭﻥ ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻨﻅﺭﻴﺎﺘـﻪ . ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﺼﻭﺭﻩ ﻫﻭ ﺼﺎﻍ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻠﻴﻕ ﺒﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻵﻟﻬـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﺘﻨﻘﻬﺎ ﻭﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﺘﹸ ُُ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﻭﺃﻱ ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﻴﻼﺤـﻅ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﺔ ﻟﻪ ﺃﻴ ﻷﻓﻼﻙ، ﻜﺎﻥ ﻴﻬﻤل ﻭﻴﺘﺠﻨﺏ ﻭﻻ ﻴﻌﻁﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﺍ ﺃﻭ ﻴﺠﺩ ﺃﻱ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺯﺍﺌﻑ ﻟﻬﺎ، ﻭﺭﻜﺯ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ ﻓـﻲ .ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ - ٠٥١ - ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻜﺎﻨﺕ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺃﻴﺩﻭﻜﺴﺱ ﻭﻫﻴﺒﺭﺍﻜـﻭﺱ، ﻭﺍﺨﺘﺭﻉ ﻫﻴﺒﺭﺍﻜﻭﺱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺄﻟﻔﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻭﻨﺠﺢ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤـﻑ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺃﻭل ﻜﺘﺎﻟﻭﺝ ﻟﻠﻨﺠـﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ ﻟﺒﻁﻠﻴﻤﻭﺱ ﻜل ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺤﺘﻰ . ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ ﻭﺒﻲ،ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻭﻨﺠﺢ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓـﺔ . ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﻗﺒل ﺤـﺩﻭﺜﻬﺎ ﺒﻭﻗـﺕ ﻁﻭﻴـل ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺜﺒﺕ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﻜﺜﻴـﺭ، ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﻡ . ﻋﻠﻤﺎ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻓﻲ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨـﺎﻤﺱ ﻕ ﺃﻱ . ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺸـﻤﺱ ،ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜـﻭﻥ ﻭﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ، . ﺫﻱ ﻓﻴﻪ ﺘﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ . ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﻬﺎ ﺘﻴﻜﻭﺒﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ، ﻭﺍﺘﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ . ﻋﺩﻡ ﺤﺭﻗﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻠﻴﺏ ﻭﺃ ُ،ﻤﻥ ﺃﺠﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﻔﺭ ﻭﺍﻟﺯﻨﺩﻗﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓـﻲ ﻤﺭﻜـﺯ ﻨﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻋﺘﺒـﺭ ﺇﺫ ﺇ . ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺃﻏﻠﺒﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﻟﻡ. ﺍﻟﻜﻭﻥ - ١٥١ - ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘـﻲ . ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻫﻡ ﻜﻔﺭﺍ ﻭﺯﻨﺩﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﻘﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ، ﻭﻴﺘﻨﺎﻗﺽ ﻤﻊ ﺨﺒـﺭﺓ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻭﺃﺜﺒﺕ . ﻭﻗﺎﻡ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﺒﺈﻋﺎﺩﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ . ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ، ﻥ، ﺼـﺤﺔ ﻭ ﻭﺘﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﻜﺒﻠﺭ ﻭﻨﻴ ـ . ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ ::ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻯ ﻨﻤﻭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﻋﻠـﻰ ﺇﺘﺎﺤـﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻟﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺃﺩ ﻭﺘﻤﻜﻨـﻭﺍ ﻤـﻥ ﺤـل . ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ، ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﻟﻠﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁ، ﺒﺈﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ ﻷﻤﺎﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻭﻋﻼﻗﺎﺘﻬﺎ ﺒﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁـﻭل ﻭﺍﻟﻌـﺭﺽ ﺍ ﻤﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﺸـﻭﺍﻁﺊ ﻜﻤـﺎ . ﺍﻟﻤﺘﺨﻴﻠﺔ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ . ﺫﻜﺭﻫﺎ ﺍﻟﺭﺤﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﻅﻔﻭﻥ ﺍﻟﺭﺴﻤﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤـﻥ ﻗﻴـﺎﺱ ﻭﺤﺩﺩﻭﺍ ﻤﺤـﻴﻁ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ، . ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻥ ﻴﺃﻱ ﺒﻔﺭﻕ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﺎﺌﺘ . ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻟﻑ ﻤﻴل ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ . ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙﺴﻴﻥ ﻤﻴﻼﹰ؛ﻭﺨﻤ - ٢٥١ - ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ، ﻓﻲ ﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠـﻡ، ﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﺠﺎﺀ ﻤ . ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﻗﺩ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﺍ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃﻥ . ﺍﻟﺘﻜﻠﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ . ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺭﻓﻴﻊ، ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴـﺔ، ، ﺍﻟﺘـﻲ (ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ )ﻭﺨﺎﺼﺔ، ﻤﺼﺭ ﻭﺴﻭﺭﻴﺎ ﻭﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺎ ﻤﻭﺍﺭﺩ ﻤﺎﻟﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﻭﺜﺭﻭﺍﺕ ﻫﺎﺌﻠـﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻟﺩﻴﻬ ﻟﺭﻱ ﻭﺭﻓﻊ ﺍﻷﺜﻘﺎل ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﻙ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل، ﺁﺜﺎﺭﺍ ﻭﻅﻬـﺭﺕ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ، . ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜـﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ، ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴـﻔﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﻭﺍﻟﻭﻨﺵ . ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺍﻟﻀﺨﻤﺔ؛ - ٣٥١ - ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺭ ﺍﻟﻘﻼﻭﻭﻅ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺃﻋﻘﺩ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋـﺎﺕ ﻫـﺫﻩ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺍﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ . ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺤﻭل ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘﺭﻋﻬﺎ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ، ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺒﻌـﺽ ﺃﺴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻓﻘﺩ ﺘﻭﺼل ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺃﺒﺤـﺎﺙ . ﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻓﻲ ﻤ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻤـﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺇﺫ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ؛ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﻭﻨﺠﺢ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﺘـﺎﺌﺞ ، ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻁﺒﻌﺕ ﺃﻭل ﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻭﺃﺤـﺩﺜﺕ ﺜـﻭﺭﺓ ﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺭﻓﻜﺭﻴﺔ ﻜﺒ . ﺒﻲﻭﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻴﺯﺍﻟﻴﻭﺱ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ::ﻋﻠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎﻋﻠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ ﻭﺃﺴﺱ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ، ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﻟﻠﻘﻭﻯ ﻓﻲ ﻭﺃﺴﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ، ﻭﻫـﻭ ﺨـﺎﺹ . ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻜﺜﺎﻓـﺔ . ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﻓﻴﺔ ﺒﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻓﻭﺭﺍ . ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺜﻤﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺤﺠﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ . ﻥ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺤﻤﻭﻟﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀﻭﺘﻤﻜﱠ. ﺍﻟﺨﺎﻡ - ٤٥١ - : : ﻋﻠﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀﻋﻠﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﺨﺘﺭﻉ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ .ﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺤﺭﻜ ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓـﻲ ﻌﻤل ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻀـﻐﻭﻁ؛ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﺨﺎﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﺭﺸﻤﻴﺩﺱ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﻨﺎﺀ ﺁﻟﺔ ﺒ . ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻭﺘﻤﻜـﻥ ﻤـﻥ ﺼـﻨﻊ . ﻭﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﺒﺨﺎﺭ ،ﺒﺴﻴﻁ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻓﻲ ﻥ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺭ ﺍﻟﻘﻼﻭﻭﻅ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ، ﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺘﻤﻜﱠ ﺠﻤﻴ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴ ﺍﻟﻨﻬـﺭ ﺇﻟـﻰ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻤﺼﺭ، ﻟﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤﻥ ، ﺍﻟﻁﻨﺒـﻭﺭ :ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻤﺼـﺭ ، ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺘﺭﻉ ﺃﺭﺸﻤﺩﻴﺱ ﺁﻟـﺔ ﻭﺍﺨ. ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺭﻱ ﻭﻜﺎﻥ ﻴ ﻜﻤـﺎ ﺍﺨﺘـﺭﻉ . ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻀـﻐﻭﻁ ﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻷﻭﺭﺝ ﺘﻌﻤل .ﺍﻟﻤﻀﻐﻭﻁ ل ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤ ::ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻥ ﻜﺒﻴـﺭ ﻭﺃﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻔﺦ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻭﺃﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺠﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻌﻭ . ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ - ٥٥١ - : : ﺠﺎﻟﻥ ﻭﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲﺠﺎﻟﻥ ﻭﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻲ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﻋﻨﺩ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺇﺫ ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺍﻹﺴـﻜﻨﺩﺭﻴﺔ؛ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﻴﻥ ﻭﺸﺠﻊ . ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻥ ﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤـﻥ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌ ﻠﻴﺱ ﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻭﻜـﺎﻥ ﻫﻴـﺭﻭﻓﻴ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴ ﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻤﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭﻴﻥ ﻓـﻲ ﻋﺎِﻟ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺏ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ . ﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻤ ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ . ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻁﺭﻓﻲ، ﺃﻥ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭ ﺦ، ﻭﻨﻘل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤـﻥ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻨﻘل ﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻗﻴﻤﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺒﺽ ﻓـﻲ ﺘﺸـﺨﻴﺹ . ﺍﻟﻤﺦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﺼﺏ ﺍﻟﺤﺴﻲ ﻭﺍﻟﻌﺼﺏ ﻜﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﺃﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺤﻑ ﻤﻥ ﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺤﺭﻜﻲ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻤـﻥ ،ﻷﻭﺴﻁﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍ ﻭﺃﺸﻬﺭ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺘﻼﻓﻴﻑ ﻗﺸﺭﺓ ﺍﻟﻤﺦ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ﻭﻜـﺎﻥ ". ﺠﺎﻟﻥ"ﺃﻁﺒﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺠﺎﻟﻥ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﻅﺎﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻲ، - ٦٥١ - . ﻋﺼﺭﻩ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻲﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺠﺎﻟﻥ ﻴﻨﺒﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻓ ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟـﻰ ،ﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻩ ﻭﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍ ﺴﻭﺓ ﺒﺄﺭﺴﻁﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻜـﺎﻥ ﺃ ُ؛ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻟﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ﺃﻟﻑ ﻋﺎﻡ ﻴﻨﺒﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻟﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﺃﻴﻀﺎ ﻋﻥ ﺃﻟﻑ ،ﻥ ﺃﻱ ﻋﺎﻟﻡ ﻤـﻥ ﺘﺠـﺎﻭﺯ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﻭﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﱠ . ﻋﺎﻡ . ﺒﻲﻭﺃﻭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺠﺎﻟﻥ، ﺇﻻ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ - ١٥٧ -    Y - ٨٥١ - ﻭﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺘـﻪ، ﻜـﺎﻥ . ﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻜﻨﻴﺴﺔ ﺃﻭ ﻜﻬﻨﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﹸ ﻭﺃﻋﻁﻰ ﺍﻹﺴـﻼﻡ . ﺩﻴﺎﻨﺔ ﻤﺴﺘﻨﻴﺭﺓ، ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺎ ﻟﻠﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﺒل ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل، ﺒﺄﻨﻪ ﺃﻋﺎﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺤﺎﻓﺯﺍ ﻗﻭﻴ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴـﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ . ﻟﺭﻭﻤﺎﻨﻲﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒـﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨـﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒـﻲ ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻼﺤﻅﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ؛ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﻜﻡ ﺍﻟﻌﺒﺎﺴـﻴﻴﻥ ﻓـﻲ ﻓﺘـﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ، ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻨﺼﻭﺭ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﻫﺎﺭﻭﻥ ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤـﺄﻤﻭﻥ، ﺍﻟﻌﻠـﻡ -ﺔ ﻋﻬﺩ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺨﻠﻔﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺜ ـ ﻓﻲ -ﻭﺸﺠﻌﺕ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﺩﻋﻤﺘﻪ ﻤﺎﻟﻴﺎ ﺒﻬﺒﺎﺕ ﻀﺨﻤﺔ ﺠﺩﺍ، ﻤﻥ ، ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ .ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺎل، ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻟﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺇﻻ ﺃﻴﺎﻡ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﺯ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ، ﺒﺨﻠﻔﻴﺘـﻪ ﻭﻴﺘﻤﻴ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻴﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ . ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ . ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍ،ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻭﺘﺠـﺎﺭ . ﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻗﻭﻴـﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻤﺅﺴﺴﺔﹲ - ٩٥١ - ﻭﺡ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺒﻼ ﺸﻙ ﺃﻗﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺭ ﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﺒﻨﻴـﺎ ﻋﻠـﻰ ﺇﺫ ﺇ . ﻭﺒﻲﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ . ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﻭﺍﺭﺘﺒـﺎﻁﻬﻡ ﺒﻁﺒﻘـﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻗﻭﺘﻪ ﻭﺤﻴﻭﻴﺘﻪ، ﻭﺃﺩﻯ . ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﻟﻰ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺇ ،ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ . ﻋﺼﺭ ﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺨﻼلﻓﺘﺭﺍﺕ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﻤﻤﻴـﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻭﻤﻤﻴـﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ : : ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺍﺴـﺘﻤﺭﺍﺭﺍ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻤـﻲ ﺍﻟﻁـﺏ ﻭﺃﻫﻡ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ . ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﺍﻟﺨﻠﻔـﺎﺀ، . ﻭﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ،ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ . ﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﻌﻘﻴﺩﺓ، ﺒﺎﻟﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺍﻟﻤـﺩﻨﻲ ﻭﺘﺄﻜﺩﺕ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﻅل ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﻜﺘﺒﻭﺍ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ، ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ - ٠٦١ - ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ؛ ﻤﺜل ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻟﻠﻔﺎﺭﺠﺎﻨﻲ، ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻫـﺫﺍ ، ﻭﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻻﺒﻥ ﺴـﻴﻨﺎ ﺒﻴﺔ ﻻﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﺯﻱ، ﺍﻟﻁ ﻓﻲ ﻯﺼﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻜﺘﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﹸ ، ﻤـﻥ ﺃﻨﻪ ﺸﻤل ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﺨﻠﺕ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻴﺯﺓﹸ ﻤ ﻭﻫﺫﻩ. ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺎﺭﺱ ﺇﺫ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ، ﻋﻥ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ؛ ﻭﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻲ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻤﻥ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺒـﻼﺩ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﺫﺍ ﻁـﺎﺒﻊ ؛ﺍﻟﻔﺭﺱ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ . ﻋﺎﻟﻤﻲ ::ﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔﺍﺍ ﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ؛ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺒﺎﻟﻔﻠﻙ، ﺸ ﻭﻫـﺫﺍ . ﻥ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﺤـﺕ . ﺤﻔﺯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل . ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﻱ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻔﺎﺭﺴﻲ ﻭﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘـﻲ . ﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﺍ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ . ﺴﻬﻠﺕ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﺤﻜـﺭﺍ ﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﺍ - ١٦١ - ﻭﻫـﻭ . ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﺒﺭ . ﻴﺤﺘﻜﺭﻩ ﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﻭﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺴﺔ ﺠـﺎﺀﺕ ﻓـﻲ "ﺍﻟﺠﺒـﺭ "ﻭﻜﻠﻤﺔ . ﻋﻠﻡ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻓـﻲ . )ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻭﺍﺭﺯﻤﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻤﻲ ﺍﻟ ﺎ ﻓـﻲ ﻬﻤ ـﻤﻭﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻤﺠﺎﻻﹰ ﺠﺩﻴﺩﺍ (. ﺒﺎﺏ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺠﺒﺭ ﺎ ﻓﻲ ﻬﻤﻤﻭﺍﻟﺫﻱ ﻟﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ . ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﺎﺕ . ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ::ﺍﻟﻔﻠﻙﺍﻟﻔﻠﻙ . ﻗﺎﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺒﺘﺭﺠﻤﺔ ﺃﻫﻡ ﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺒﻁﻠﻴﻤـﻭﺱ ﻥ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻲ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻋ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ . ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺒﻲ ﺒﻌﺩ ﺃﻟﻑ ﺴـﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ، ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻤـﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗـﺎﻡ ،ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓـﻲ ﻤﻭﻟـﺩ . ﺒﺠﻤﻌﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺒﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺭ، ﻭﻤﺎ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ . ، ﻤﻥ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓﺒﻪ - ٢٦١ - ::ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ . ﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﻋﺎ ﻤﻬﻤ . ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻫﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﻀﻌﻭﺍ ﺃﺴﺱ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﺸﻤﺎل ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ، ﻭﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺎﻓﺭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﺘﻐﻠﻐﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﻤﻌﻬﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻲ ﺇﻟـﻰ . ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﻭﺼل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ . ﺠﻤﻴﻊ ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ، ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ ﻟـﻰ ﺠﻨـﻭﺏ ﻠﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺇ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﺍﻟﻌ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺴﻌﻭﺩﻱ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ . ﺸﺭﻕ ﺁﺴﻴﺎ ﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ، ﻭﻏﻴﺭﻩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭ . ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻨﻬﻡ، ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﻋﻥ ﻭﺘﻌﺘﺒـﺭ . ﺭﺤﻼﺘﻬﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻟﻴﺴﺕ ﻓﻘﻁ ﻋﻥ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻨﻲ ﺒل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ، ﻋـﻥ ﻨﻅﺎﻤﻬـﺎ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﻱ ﻭﻨﻅﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﻤﻨﺠﺯﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻭﻋﻘﺎﺌﺩﻫﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻜﺘـﺏ . ﻭﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ - ٣٦١ - ﺒﻲ، ﻭﺒﺄﺴﻠﻭﺏ ﻋﻠﻤـﻲ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﺤﺘﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻌﺭﻑ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﻭﻟـﻡ ﺘﻜـﻥ ﻡ ﻴ ﻟ ،ﻤﻭﻀﻭﻋﻲ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻭﺼـﻔﻴﺔﹰ . ﻓﻘﻁ، ﺒل ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، ﻤﺅﻟﻔـﺎﺕ ﻤﻭﺴﻭﻋﻴﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻬﺎ، ﻭﺭﺴﻤﻭﺍ ﺍﻟﺨـﺭﺍﺌﻁ، ﻻﺏ ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﺯ ﺍﻷﺴـﻁﺭ ﺔ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ، ﺠﻬـﺎ ﺍﻟﻤﻼﺤﻴ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻭﺍﺘﺠﺎﻫﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻭﺍﺴـﻌﺔ، ﻭﺃﻤـﺭﺍ ﺍﻟﻌﺭﺽ، ﺸﻤﺎل ﻭﺠﻨﻭﺏ، ﺨﻁ ﻟﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺄﻤﻭﻥ، ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺨﻁﻭﻁ . ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺩﻋﻡ ﻤﺎﻟﻲ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﺕ ﺍﻟﻤﺎلﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ؛ - ٤٦١ - ::ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲﺍﻟﻁﺏ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻼﻤﻲ، ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﺍ ﻟﻠﻁـﺏ ﻋﻨـﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻹﺴ ﻭﺃﻀﺎﻑ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻘـﺎﻗﻴﺭ . ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻌﺭﻓﻬﺎ ﺃﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻥ، ﻭﻟﻜﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴ ﺠﺩﻴﺩﺓ،ﻭﺍﻟﻭﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟ ﻓﻘﺩ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻼﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ؛ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻴﻌﺭﻓﻬـﺎ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ . ﻘـﺎﻉ ﺍﻷﺭﺽ ﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺒ ِ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ، ﻭﺍﻟﺘ ﻭﺍﻫﺘﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺒﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﻭﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﻭﻀﻌﻭﺍ ﺃﺴـﺱ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺼـﺤﺔ ،ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻁﻬﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ، ﻭﻭﺼـل . ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﻠﻤﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ، ﺭﻓﻴﻊ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﻤﻬﻨﺘﻬﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻜﺎﻥ . ﺹ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻓﻲ ﺘﺸﺨﻴ ﻟﺩﻴﻬﻡ، ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻭﻋﻴﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﻭﻤـﻥ ﺃﻋﻅـﻡ .ﻭﻋﻥ ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻩ . ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺎ ﻜﺭ ﺍﻟﺭﺍﺯﻱ، ﻭﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ، ﺍﻟﻠﺫﻴﻥ ﻜﺎﻨ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻜﺎﻥ ﺃﺒﻭ ﺒ . ﻡ ﺍﻟﻁـﺏ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﻴﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ، ﺒﺎﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺤﻀﻴﺭﻫﺎ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ . ﻓﻲ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ - ٥٦١ - ::ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻤﺩﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻤﺩ ﻭﻤﻥ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻭﻕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺭﻤـﺩ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺃﻤـﺭﺍﺽ ﻻﻫﺘﻤﺎﻡ؛ﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺼﻴﺒﻬﺎ، ﻭﻨﺘﺞ ﻫﺫﺍ ﺍ ﺍﻟ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﻁﺒـﺎﺀ . ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺤﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨـﺕ . ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻲ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺭﻤﺩﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﻀـﻭﺀ . ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﻤﺭﻭﺭ ﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺸـﻔﺎﻓﺔ . ﻓﻲ ﻋﺩﺴﺔ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ، ﻭﻴﻌﺘﺏ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺃﻭل ﻤﻥ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻭﻅﻴﻔـﺔ ﻋﺩﺴـﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺘﺸﺭﻴﺢ ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻔﻭﺍ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻴﺔ . ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﺠـﺎﺀ (. ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭ)ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺃﻭ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺃﻭ ﻤـﺎ )ﺎﻑ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ ﺍﻜﺘﺸ ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ )ﻭﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﻻﺒﻥ ﺍﻟﻬﻴﺜﻡ (. ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ، ﺒﺎﻟﺸﺎﻤﺒﺭ ﻴ ، ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺠﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﻀﻭﻉ (ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻟﻠﺨﺎﺯﻥ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ، ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻤﺩ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴـﻁﻰ ﺒﻲ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ ﻭﺤﺘﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﻌﺘﺒﺭ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻴ. ﻴﻼﺩﻱﺍﻟﻤ . ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻀﺨﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ - ٦٦١ - ::ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻫﻭ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ، ﻭﺘﺸﻴﺭ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻬﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺩﻭﻴـﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﻭﺍ . ﺜﻤﻴﻨﺔﻭﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻭﺍﻷﻤﻼﺡ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟ ﻋﻠﻡ ﺒﺎﺒل ﻭﻤﺼﺭ، ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ، ﺒﻔﻀـل ﺍﺘﺴـﺎﻉ ﺭﻗﻌـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺤﻀـﺎﺭﺓ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻫﻡ ﻭﺍﻀﻌﻭ . ﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﺼﺭ ﻭﺒﺎﺒل ﻭﺍ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺍﻟﻤﻌﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺱ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺃﺴ ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﻭﻤﻥ ،ﻤﺔﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻬ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺍﻟﻤﻌﻭﺠـﺔ، ﻋﻠـﻰ .ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، . ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﻓـﻲ ﻭﻀـﻊ ﺼـﺭﺡ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸﺎﺭﻜﻭﺍ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻰ ﺠـﺎﺒﺭ ﺒـﻥ ﺩﻋﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻫﻭ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺃﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﺘﹸ ـ .ﺤﻴﺎﻥ - ٧٦١ - ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻌﺘﺒﺭ ﺠﺎﺒﺭ ﺒﻥ ﺤﻴﺎﻥ ﺃﺒﺎ ﻭﻴ ﻤـﻥ . ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻤﻭﺴﻭﻋﺔ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍﺯﻱ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ،ﺯﻱ ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺒﻥ ﺍﻟﺭﺍ ﻭﻤﻭﺴﻭﻋﺘﻪ ﺘﻌﺘﺒـﺭ، ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺸـﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺃﻨﺘﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺭﺏ . ﻭﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤﻼﺡ ﻤﺜل ﺍﻟﺼـﻭﺩﺍ ﻭﺍﻟﺸـﺒﺔ، ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ؛ ﺍﻟﻜﺜ ﻭﺴﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﻭﺃﻤﻼﺡ ﺃﺨـﺭﻯ ﻜﺜﻴـﺭﺓ، ﻜﺎﻨـﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺴـﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ، ﺒﻴـﺔ، ﻭﺍﺸـﺘﻬﺭﺕ ﻭﺘﺼﺩﺭ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﺍﻟـﺒﻼﺩ ﺍﻷﻭﺭ . ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﺒﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺠﻤﺎﻟﻬﺎ ﻭﻤﺘﺎﻨﺘﻬﺎ : : ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻭﺃﻨﻘﺫ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺕ ﺇﻟﻴﻬـﺎ، ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ، ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﻭﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺼـﻠ ﻭﺃﻋﺎﺩﻭﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻠﻘﻴﻡ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ . ﺯﻤﻥ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﻤﺎﻨﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺃﻋﺎﺩﻭﺍ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻟﻠﻤﺫﻫﺏ . ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ . ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺇﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺔ - ٨٦١ - ﻴﻨﺎﺒﻴﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟﺩ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒـﻲ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟ ﺇﻟﻰ ﻭﺒﻲ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﺭﺘﻔﻌﻭﺍ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﺃﻱ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ؛ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻭﻟـﻡ ﻴﺭﺘﻔﻌـﻭﺍ ﺇﻟـﻰ . ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﻤﺘﺤﻑ ﺍﻹﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻴﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺒﺩﻋﻭﺍ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﻭﻯ ﻋﺒﻘﺭﻴﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻵ ﻤﺴ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺘﻔﻭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ ﻷﻨﻬﻡ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘـﺔ ﺒﻌﻠـﻭﻡ ﻭﺨﺒـﺭﺍﺕ ؛ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﻗـﺩ ﺘﻤﻜﻨـﻭﺍ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺭﺴﻴﺔ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻭﻭﻀﻌﻭﺍ ﺃﺴﺱ ﻟﺭﻤﺩ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﺒﺭ ﻭﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﺎﺕ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻭﻀﻌﻭﺍ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍ ﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻭﺃﻫﻡ ﺘﻘﺩﻡ ﺤﺎﺴﻡ ﻟﻬﻡ، ﻜ . ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ِ ﺎﺭﻭﺍ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍ ﺠـﺫﺭﻴ ﻷﻨﻬﻡ ﻏﻴ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ؛ ﺍﺀ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺭﺠﻜﻤﺎ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺈ . ﺭﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺨﻼﻗﺔ ﻭﺃﻀﺎﻓﻭﺍ ﻨﻅ ﻜـل ﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻭﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺨﻠﻘﻭﺍ ﻓﻲ ﻋﻠ . ﻜﺜﻴﺭﺓ . ﺍﻟﺠﺩﺓ - ٩٦١ - ﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻔﻘﻴﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ، ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﺍﻟﻔﻴ ﺩﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒـﻊ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﺒﻥ ﺨﻠ ﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜ ﺜﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻫـﺩﺭﺍ ﻊﻭﻟﻡ ﺘﻀ ِ. ﻋﺸﺭ ﻭﻟﻡ ﺘﻔﻘﺩ، ﺒل ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻭﺃﺴﻬﻤﺕ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻀﺨﻤﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﻲ، ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﺘﻔﺎﺀ ﺒل ﺍﺨﺘﻔﻰ ﺍﺨ . ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻭﻗﻑ ﻨﻬﺎﺌﻴ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻗﺩ ﺘ ﻌﺼـﻭﺭ ﺍﻟﻤﺘـﺄﺨﺭﺓ ﺍﻟ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻱ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺘﻬـﺎ، ﺇﻟـﻰ ﻭﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﻭﻟـﺩ ﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻤﺩﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺫ ﻭﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻷﻭﺭ ﺒﻲ، ﻓﻘﺩ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻷﻭﺭ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ، ﺒﺘﺠﺎﺭﺒﻬﺎ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻬﺎ ﻭﻁﺭﻗﻬﺎ ﻭﻓﻠﺴـﻔﺘﻬﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻤﻬﺩﺕ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ، ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ - ١٧٠ -    ¿: j�א�·¹Y?�א�ë�gA - ١٧١ - ، ﺇﻟﻰ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ ﺤﻭل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺘ ﺠﺩﻴﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﺎﺨﹰﺎ ،، ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎﺩ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﻋﻘﻼﻨﻲ ﻨﺎﻗـﺩ، ﺒـل . ﻤﺤﺎﻓﻅﹰﺎ ﺠﺩﺍ ﺃﻱ ﺠـﺯﺀ ﻤـﻥ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﻭ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺸﺎﻤﻠﺔ، ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺔﻟﻡ ﻴﺴﻤﺢ ﻷﻴ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﻨﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ، ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﺎﺀ ﺍﻟﻌﻘﻴﺩﺓ، ﻭﻤﻨﻊ ﺘﺩﺭﻴﺱ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﺒﻥ ﺭﺸـﺩ، ، ﻭﻫﺩﺩ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻨﺸﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﺭﺱ ﻓﻲ ﺁﺭﺍﺀ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ، ﺒﺎﻟﻁﺭﺩ ﻭﺍﻟﺤﺭﻤـﺎﻥ ﻤـﻥ ﺭﺤﻤـﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺘـﺭﻯ ﺃﻥ ﻭ. ﻭﺒﺎﻟﺤﺭﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻠﻴﺏ ﻋﻘﺎﺒﺎ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻫﻭ ﻫﺠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺔ . ﺍﻟﻜﻨﺴﻴﺔ ﻭﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺃﻴﻀﺎ - ٢٧١ - ﺒل ﻭﺼل ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻜﺎﻨﺕ، ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻱ ﻨﻘﺩ ﻷﻱ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻡ، ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻫﺠﻭﻤﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ . ﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﺒل ﻫﺠﻭﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻠﻪ، ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﷲ ﺫﺍﺘـﻪ ﺍﻻ ﻤﻬﻤﺎ ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺜﺎﺒﺘﹰﺎ ﻻ ﻴﺘﻐﻴـﺭ، ﻓـﺈّﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫ ؛ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺍﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ، ﻋﻠﻰ ﺒﺫﻭﺭ ﺘﺩﻤﻴﺭﻩ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭﻩ، ﻭﺒﺫﻭﺭ ﻟﺴﻠﻌﻲ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ، ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻫﺫﻩ، ﻫﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻤﻊ ﻜل ﺒﻼﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌـﺭﻭﻑ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺤﺴﻥ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺘﺤﺴﻨﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ، ﻭﻜـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺸﺠﻌﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺎﺝ ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﻭﻻ ﺸـﻙ ﺃﻥ . ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺃﺒـﺩﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻋﺎﻟﻡ ﺠﺩﻴـﺩ .ﻭﻓﻲ ﺍﻨﺒﺜﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٣٧١ - ﺠﺩﻴﺩ، ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨـﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻱ ﺍﻟ ﻤﺤل ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ، ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻤﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺤلﱠ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﻟﻴﺱ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﻜـﻭﺩ ﺴﺘﻁﺎﻉ ﺤﻠﻬـﺎ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻻ ﻴ . ﻭﻋﺩﻡ ﺇﻋﻤﺎل ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺇﻋﻤـﺎل ،ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ -ﻭﻭﺍﺠﻬـﺕ ﺭﺠـﺎل ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ . ﻟﻨﺎﻗـﺩ ﺍﻟﻌﻘل ﺍ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ -ﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺒﺭ ﻭﻟﻘـﺩ . ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻟﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻤﺎﻀﻭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺘـﻭﺍﺭﺙ ﻟﻌﺒﺕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺤـﺩﺜﺕ ﺨـﻼل ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜـﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺩﻥ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺤﺎﺴﻤﺎ، ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻷﺭﻴﺎﻑ، ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺠﺎﺀﺕ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻤﺜل ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻤـﺭﺕ ﻭﻏﻴـﺭﺕ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ، ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻭﺘﺸـﻤل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴـﺎﺕ . ﺍﻟﺴﺎﺒﻕﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺤل ﻤﺤل - ﺍﻟﺴـﺎﻋﺔ -ﻋـﺩﺓ ﻭﻁﻘـﻡ ﺍﻟﺤﺼـﺎﻥ "ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻵﺘﻲ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ - ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ - ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ - ﺍﻟﺩﻓﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ -ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ - ٤٧١ - . ﻭﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﺠﺎﺀﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻭﺍﻟﺸـﺭﻕ ﺍﻷﻗﺼـﻰ ". ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻜﺎﻨـﺕ ﺃﻱ ﺒﻘـﺭﻭﻥ . ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻷﻭل ﺇﻻ ﻓﻲ ،ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻟﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻋﺩﻴﺩﺓ ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ، ﺃﺤـﺩﺜﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﺜﻭﺭﺓ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻀﺨﻤﺔ، ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠـﻰ ﺘـﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘـﻭﻡ ﻭﻟﻴﺱ ،ﺝ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺇﻨﺘﺎ ،ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ ﻭﻫـﺫﺍ . ﻟﻼﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓﻘﻁ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﻘﺩﻱ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻘﻠﺕ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ، ﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ، ﺴـﺎﻫﻤﺕ ﻜـل ﻨﻘﻠﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﹸ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻓـﻲ ﺨﻠﻔﻬـﺎ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ، ﺍﻻﺩﻋـﺎﺀ ﺃﻨﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺼـﻨﻊ ﺭﺓ ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﻀﺎ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ. ﻴﻥ ﻓﻘﻁ، ﺒل ﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﺼﻨﻌﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﺍﻨﺼﻬﺎﺭ ﻜل ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﻭﻗﺔ، ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻱ ﻲﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻓ ﻓﻬﻲ ﺘﺸـﻤل ﻜـل ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻋﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎ - ٥٧١ - ﻭﻗﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ . ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺒﻜـل ،، ﻜل ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒﻜل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻭﺒﻜل ﺃﺩﻴﺎﻨﻬﻡ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺍﻻﺩﻋﺎﺀ، ﺒﻌﻜﺱ ﺫﻟﻙ، ﺇﻨﻤﺎ ﻴﻌﻜﺱ . ﻭﺒﻜل ﺃﻋﺭﺍﻗﻬﻡ ،ﻗﻭﻤﻴﺎﺘﻬﻡ . ﺍﻟﺠﻬل ﺍﻟﻔﺎﻀﺢ ﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺩﻭﻥ ﺍ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴل، ﻤﻥ ﺤﻘﻪ ﻫﺫﻭﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺩﻨﻰ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻥ ﺒﻔﺨﺭ ﻭﺍﻋﺘﺯﺍﺯ، ﺃﻨﻪ ﺴﺎﻫﻡ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺨﻠﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﻴﺎﻫـﺎ، ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺴﺎﻓﺭﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﻋﻭﻥ ﺇﻨﻬـﺎ . ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫـﻲ ﻓـﻲ . ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﻻ ﻏﻴـﺭ ﻏﺭﺒﻴﺔ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ . ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻤﻥ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ، ﻟﻺﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺠﻤﻌﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻷﺭﻗـﻰ ﺃﻭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻭﺠﺩ ﺴﺎﺩﺓ ﻭﻋﺒﻴـﺩ، ﻭﻻ ﻴ . ﺍﻷﺴﻤﻰ، ﺃﻭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻭﺍﻷﺤﻘﺭ ، ﻤﻥ ﺒل ﺠﻨﺱ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ، ﺘﻤﻜﻥ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ، ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟﺨﻼﻕ . ﻭﺨﻠﻕ ﺃﺭﻭﻉ ﻭﺃﺠﻤل ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔﺍﺒﺘﻜﺎﺭ - ٦٧١ - ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﻋﻠﻰ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ : : ((ﺃﻭ ﻁﻘﻡ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥﺃﻭ ﻁﻘﻡ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ))ﻋﺩﺓ ﻋﺩﺓ --١١ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺒﺩﺍل ﻁﻭﻕ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺸـﺩ ﻋﻠـﻰ ﺕ ﺘﺸﺩ ﻋﻠﻰ ﺭﻗﺒﺘـﻪ ﺃﻜﺘﺎﻑ ﺍﻟﻔﺭﺱ، ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﺎ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨ ﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﺩ ﻭﺠـﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺼ ﺯﻴﺎﺩﺓﹸ - ﻭﻗﺼﺒﺘﻪ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ، ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ . ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺠﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ . ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻭﺤل ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ ﻤﺤل ﺍﻟﺜﻭﺭ ﻓﻲ ﺸﺩ ﺍﻟﻤﺤﺭﺍﺙ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﻭﺇﺩﺍﺭﺓ ﺘﺎﺠﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻹﻨ . ﺍﻟﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ . ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺒﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ ﺤﻠﺕ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ . ﻭﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ . ﻟﻠﻤﺤﺭﺍﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺭﻩ ﺍﻟﺜﻭﺭ ﻭﻫﻜـﺫﺍ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻫﺎ ﺍﻟﺨﻴل ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻫﺎ ﺍﻟﺜﻴﺭﺍﻥ ﻭﻨﺸـﻁﺕ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺯﺍﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ، . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﻘل - ٧٧١ - : : ﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ --٢٢ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﺍﻟﺴﻘﺎﻁﺔ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻘﺭﻯ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻭﺠﺎﺀﺕ ﺍ . ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺔ ﺇﺫ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻭل؛ ﻭﺍﻟﻜﺭﻨﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﻫ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ،(ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﺍﻟﺴﻘﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﻨﻙ )ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺘﺭﺩﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻴﻀـﺎ؛ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻨﻴﺔ ﺇﻟ . ﺇﺫ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﻭﺭﺍﻨﻴـﺔ ﻬﺎ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺍﺤﻴﻥ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻨﻴﺕ ﻋﻠﻴ ﺎ ﻭﺃﻤ ـ. ﻭﻟﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﺍﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﺍﻟﺴﻘﺎﻁﺔ ﻭﺍﻟﻜﺭﻨﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺼـﻴﻥ ﻓﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﻓﺎﺭﺱ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁـﻭﺍﺤﻴﻥ ،ﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒـل . ﺭﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺤﻥ ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺍﻟﺩ ﺎ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﻓـﻲ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﻤﻬﻤ ﻴﻥ، ﻜﻴﺴﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴ ﺤﺭﻓﺔ ﺍﻷ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، . ﻠﺘﺭﺍﺇﻨﺠ ﻹﺼﻼﺡ ﻭﺘﺭﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﻭﺍﺤﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺇﻟـﻰ ﻜـل ﻗـﺭﻯ ﺎ ﻓـﻲ ﻤﻤﻬﺴﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﻴﻥ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ . ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ - ٨٧١ - ::ﺍﻟﺴﺎﻋﺔﺍﻟﺴﺎﻋﺔ --٣٣ ﻥ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﻴﻭﻁﻭﺭﺕ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴ ﻟﻜــل ﺍﻵﻻﺕ ﺎ، ﻭﻜﺎﻨــﺕ ﺍﻟﻨﻤــﻭﺫﺝﺁﻟــﺔ ﺘﻌﻤــل ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴــ . ﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔﻜﻴﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻭﺍﻷ : : ﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔﻠﹶﻠﹶﺒﻭَﺼﺒﻭَﺼ --٤٤ ﻭﺃﻭل ﻤﻥ ﻻﺤﻅ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺠـﺭ ﻗﺒل ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘـﺄﺜﻴﺭ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ، ﻫﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﻭﻥ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺩﻭﺭﺍ . ﺒﻌﺩﺓ ﻗﺭﻭﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ . ﻴﺭ ﺒﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁﻭﺃﺴﺎﺴﻴ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﺅﺨﺭﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﺅﺨﺭﺓ ؛؛ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺩﻓﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺩﻓﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ --٥٥ : : ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻗﻌﻬﺎ ،ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺩﻓﺔ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻁﺎﻗـﺔ ﻭﻗـﺩﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺅﺨﺭﺓ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺃﺜﺭ ﻭﺠﺎﺀ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤﻥ . ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻟﻪ ﺁﺜـﺎﺭ ﻭﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺤﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻹﺒ . ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل .ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺍﻻﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ - ٩٧١ - : : ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ --٦٦ ﻥ ﺴﻤﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺎﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﺤ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟ ﺇﻟﻰ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ . ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻟﻨﻤﻭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ . ﻓﻠﻜﻴﺔ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺸﺠﻊ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻁﺭﻕ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﻀل ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ﻓـﻲ ؛ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ". ﺭﺤﻼﺘﻬﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻋﺔ ﺍﻟﺒﻭﺼـﻼﺕ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎ ﻟﻜﻲ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻹﺘﻘﺎﻥ؛ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ، ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤﻠﻬﺎ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻅﻬـﺭﺕ ﺭﺓ ﻓـﻲ ﻬ ـﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﻁﺒﻘﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻤـﻥ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀل ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻨﺎﻋﺔ ﺁﻻﺕ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ، ﻟﺼ . ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻁﻭﺭﻭﺍ ﻋﻠﻡ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍ . ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﺎل ٍ ﻤﺜل ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﻏﻴﺭﻩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺼـﻨﺎﻉ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ؛ . ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ - ٠٨١ - : : ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻓﻊﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻓﻊ --٧٧ ﺍﻟﺘـﻲ، ﺩﺨﻠـﺕ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻐـﺭﺏ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺸـﺭﻕ ﺍﻷﻗﺼـﻰ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﺁﺘﻴﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻠﺒـﺎﺭﻭﺩ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻜﺎﻥ . ﺎﺎ ﻭﻋﻠﻤﻴ ﺎ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ، ﺴﻴﺎﺴﻴ ﺤﻴﺙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ ؛ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻴﻥ . ﺃﻭل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻟﻠﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﻟﻜـﻥ ﺃﻫﻤﻴﺘـﻪ . ﺍﻷﻟﻌﺎﺏ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ، ﻟﻠﻌﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻱ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻓﻲ ﺍ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺤﺩﺜﺕ ﺜـﻭﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ، ﻹﻁﻼﻕ ﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻯ ﺇﻟﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﻤﻤﺎ ﺃﺩ . ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ .ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ، ﺴﻴﺎﺴﻴﺎ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴﺎ ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺃﺼﺒﺢ . ﺠﻤﻴﻊ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﺍﺴﺘﻌﺒﺩﺕ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺇﻻ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ . ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺴﻴﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻼ ﻤﻨﺎﺯﻉ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤـﺩﺍﻓﻊ ﻓـﻭﻕ . ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺒﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﺘﺤﺕ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺘﻤﻜﻨﺕ . ﻗﺎﻡ ﺒﺼﻨﻌﻬﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ . ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺁﺴﻴﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴـﺎ ﻬﺎ ﻭﺃﻨﻤﺎﻁ ﺤﻀﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺜﻘﺎﻓﺘ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻓﺭﻀﺕ .ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ - ١٨١ - ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻨﺠﺎﺡ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻴﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺜﺭﻭﺍﺕ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻘـﺭ ﺍﻟﻤﺭﻋـﺏ ﻭﺍﻟﺒـﺅﺱ . ﻭﺘﺭﻜﻴﺯﻫﺎ ﻓﻲ ﺃﻴﺩﻴﻬﻡ ﻤﻥ ﺘﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻨﺕ . ﻭﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺭﺃﺴﻤﺎل ﻫﺎﺌل، ﻤﻜﱠ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ، ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ . ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴ --٨٨ : : ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﻊ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻋﺎﻟﻡ ﻭﻟﻌﺏ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻓ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺍﻷﺜﺭ . ﺎﺎ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﻟﻠﻌﺼﺭ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﻓﻲ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﺃﺤﺩﺙ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ : "ﻓﻭﺘﻠﻴﺭﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ". ﻔﻠﺴﻔﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﺤـﺩﺜﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ ﻀﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﻭﺴـﺎﻋﺩﺕ ﺏ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴـﻴﻭﻡ، ﻜﱠﺘﺭﻭﻴ ﺠﻬﻭﺩﻫﻡ، ﻋﻠﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﻠـﻭﺭ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺜـﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻏﺎﺯ . ﺤﺎﻟﻴلﻭﺍﻟﺫﻭﺒﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤ - ٢٨١ - ﻡ، ﻅﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﻤﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻬ . ﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺃﻜﺴﻴ ﻋﺼـﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺴﺎﻋﺩ ﻭﺸـﺠﻊ ﻋﻠﻤـﺎﺀ . ﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎ ، ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴـﺔ، ﻭﻨﺸـﻁﺕ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﻫﻭ ﻋﻠـﻡ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ؛ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺎﺭﻭﺩ ﻭﺃﺼـﺒﺤﺕ . ﺍﺌﻑ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﻋﻨﻴﻔـﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ، ﻤﺜل ﺍﻟﻘﺫ . ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﻋﻠﻤﺎ ﻤﺴﺘﻘﻼﹰ، ﻭﻗﺎﺌﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔﺍﻟ : : ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺤﻭلﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﺤﻭل --٩٩ ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﺒﺎﺃﻭﺭﻭﻭﺘﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻓﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ، ﻤﻥ ﺃﻥ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻭﺘﻘﻁﻴـﺭﻩ . ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﺤـﺭﻴﻡ ﺍﻹﺴـﻼﻡ ،ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﺘﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﻟﻠﺨﻤﻭﺭ، ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺎﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻟﺘﻘﻁﻴـﺭﻩ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍﻟﺨﻤـﻭﺭ، . ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﻥ ﺇ ﺇﺫ ﺭﻨﻭ ﻓـﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴـﺎ؛ ﻟﻴﺍﻜﺘﺸﻔﺕ، ﻓﻲ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﺴﺎ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﺴﺎﻟﻴﺭﻨﻭ، ﺍﻤﺘﺼﺕ ﺃﻓﻀل ﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻤﻥ ﻥ ﺇﺇﺫ . ﻤﻠﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻓﻀل ﻤﺎ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻹﻏـﺭﻱ؛ ﻋﻠﻭﻡ ﻭﺸ ﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻭﺘﻘﺔ ﺍﻨﺼـﻬﺎﺭ ﻀـﺨﻤﺔ، ﻟﻌ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﻓﺎﺭﺱ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ؛ .ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ - ٣٨١ - ﻟﺯﻴﻭﺕ ﻭﺍﻟﻌﻁﻭﺭ، ﻜـﺎﻥ ﻤﻌﺭﻭﻓﹰـﺎ ﻋﻨـﺩ ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍ ﻨﻬﻡ ﺒﺴـﺒﺏ ﻤﻭﻗـﻑ ﺍﻹﺴـﻼﻡ ﻀـﺩ ﺍﻟﺨﻤـﻭﺭ؛ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻭﻟﻜ ﻭﻥ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ـ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ. ﻟﻡ ﻴﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻭﺭ، ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ، ﻜﻤـﺎ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍﻟﺨﻤ ﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ، ﺁﺜﺎﺭﻩ ﺍﻟﻤﻨﻌﺸﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﺒﻴﻪ، ﻭﺘﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﺃﺨﻴـﺭﺍ ﻥ، ﻗﺩﺭﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﻭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ـ ﻤـﺎﺀ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻓﻲ ، "ﺭﻴﻤﻭﻨـﺩ ﻫـﺎل "ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، . ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻭﺍﻻﺸﺘﻌﺎل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻁﺭﻕ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﺍﻟـﺫﻱ ﺯﺤـﻑ ﻋﻠـﻰ ( ﺍﻟﻁﺎﻋﻭﻥ)ﻭﺍﺴﻊ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻭﻗﺘل ﻨﺼﻑ ﺴﻜﺎﻨﻬﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺘﺤﻀـﻴﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل (ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭﺼﻨﺎﻋﺔ )ﺍﻟﻜﺤﻭل، ﺃﻭل ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻜﺤﻭل ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ، ﺴﻴﺌﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺁﺜﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻫﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ، ﻓﻤﺜﻼﹰ، ﺘﻡ ﺸﺭﺍﺀ ﺠﺯﺍﺌﺭ ﻤﻨﻬﺎﺘﻥ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﻬﻨﻭﺩ، ﺒﺒﺭﻤﻴل ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟـﺭﻭﻡ، ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺓ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺜﻴﺭ، ﺒﺘﻘﻁﻴﺭ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ ﺍﻟﻁﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻟﻠﺘﺨـﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁـﺏ . ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ - ٤٨١ - : : ﺍﻟﻭﺭﻕﺍﻟﻭﺭﻕ --٠١٠١ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺘـﻭﻓﺭﺕ . ﺎﻋﺔﻭﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻷﻗﺼﻰ، ﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺍﻟﻁﺒ ﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ ﻭﺯﺍ. ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻟﻠﻭﺭﻕ؛ ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺤـل ﻤﺤـل ﻭﺭﻕ . ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟـﻭﺭﻕ ﺍﻟـﺭﺨﻴﺹ ﻭﺘﻤﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟـﻭﺭﻕ ﺃﻭﻻﹰ ﻓـﻲ . ﺍﻟﺒﺎﺭﺸﻤﻨﺕ ﺍﻟﺜﻤﻴﻥ . ﻭﺍﺕﺍﻭﺘﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻫﻨﺎﻙ ﻤـﻥ ﺃﻟﻴـﺎﻑ ﺍﻟﺨﻀـﺭ . ﺍﻟﺼﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺭﺏ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸـﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺇﻟﻰ . ﺘﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻤـﻥ ﺨـﺭﻕ ﺍﻟﻜﺘـﺎﻥ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻓﻲ . ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻭﺃﺩﻯ . ﺠﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺴﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺒﺜﻤﻥ ﺭﺨﻴﺹ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺭﻕ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻜﺘـﺏ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ ﻭﻗﻠـﺔ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻨﺴﺎﺨﻴﻥ، ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋـﺔ، ﻭﻗﻴﻤﺘﻬـﺎ ، ﻭﻀﺤﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻤـﻥ ﻯﺍﻟﻜﺒﺭ ﻭﺃﻥ ﺘﻜـﻭﻥ . ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻭﻤﻥ ﻜﺘﺏ ﺍﻷﺩﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼـﻠﻭﺍﺕ ﻥ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻭ ﻤـﻥ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻠﺤﺔ ﻟﻠﻁﺒﺎﻋﺔ ﺃﻭﻻﹰ، ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻭﺫﻴﻴﻥ؛ ﺍﻟﻤ . ﻭﻨﺸﺭﻫﺎ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻐﻔﻴﺭﺓ ﻜﺘﺏ ﺍﻟﺼﻠﻭﺍﺕ ﻭﺍﻷﺩﻋﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﺫﻴﺔ، ﻭﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺔ ﻟﻠﻜﺘﺏ، ﺍﺨﺘﺭﻋﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋـﺔ - ٥٨١ - ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻭﻻﹰ . ﺜﻡ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐـﺭﺏ . ﺃﻭﻻﹰ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﻭﺫﻴﻴﻥ ﺒﺄﻋـﺩﺍﺩ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ( ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ﻭﺍﻹﻨﺠﻴـل . )ﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻟﻁﺒﻊ ﺍ ﻭﻗﺩ ﺸﺠﻌﺕ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ . ﻭﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻭﻓـﻲ . ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ، ﻭﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ، ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﻜل ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ، ﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺱ، ﻭﻗﺩ. ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﺒﻴﻥ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ، (ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ)ﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻁﺎﺤﺕ ﺒﺴﻠﻁﺔ ﺭﺠـﺎل ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴـﺔ ﺭﺘﻥ ﺎﻭﻨﺸﻁﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻤ . ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻨﺸـﻁﺕ ﺤﺭﻜـﺔ . ﻟﻭﺜﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ ﻟﻁﺒﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ، ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ . ﻁﺒﻌﺎﺕ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ - ٦٨١ - ::ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰﺍﻟﻨﻤﻭ ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﻭﺃﺩ ﻭﺇﻟﻰ ﺘﺤﺴﻥ ﻭﺴـﺎﺌل ،ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻤـﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ؛ ﺯﺍﻭ. ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻨﺸﺄ ﺴﻭﻕ ﻜﺒﻴﺭ . ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ ﻟﻠﺘﺼـﺩﻴﺭ ،ﻟﻠﺴﻠﻊ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻊ ﻲﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓ ﻴـﺩ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﻲﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﻤﻠﺢ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓ ﻨﻘﻁـﺔ ،ﻭﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻋﺸﺭ ﺘﺤﻭل ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺭﺃ ﻋﻠـﻰ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺴـﻠﻁﺔ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻭﺘﻌﺎﻭﻨﺕ ﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭ . ﻭﻗﻭﺓ ﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭ ﻭﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻌﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴـﺩﺓ، ﺒـﺄﺭﺨﺹ ﺍﻷﺴ ـ . ﺴـﻌﺎﺭ ﺃﺨـﺭﻯ ﺒـﺄﻏﻠﻰ ﺍﻷ ﻭﺘﺼﺩﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻥ ﻭﻤﻨـﺎﻁﻕﹶ ﺘﻌﺒﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ؛ ﻟﻨﺸـﺄﺓ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺘﻀﺎﻓﺭﺕ ﻅﺭﻭﻑ ﻜﺜﻴﺭﺓ؛ . ﻌﻨﻴﻑ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟ . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ - ٧٨١ - ::ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﻋﺎﺭﻀﺕ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺜﻘﻔـﻴﻥ، ﺴـﻠﻁﺔ ﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻭﻗﻔﺕ ﺤﺠﺭ ﻋﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ . ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩﻴﺔ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ . ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻨﺩﺕ ﺒﻜل ﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﺭﻜـﺯﺕ ﻜـل . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺒﺜﻕ ﻤﻊ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻫﻤﺎﻻﹰ ﻨﺸﻁﹰﺎ، ﻭﺃﻫﻤﻠﺕ ﺇ . ﺠﻬﻭﺩﻫﺎ، ﻟﻠﻜﺴﺏ ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ (. ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻲ )ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻴﺩﺓ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻼﻫﻭﺕ ﻭﺍﻫﺘﻤﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺒـﺎﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺒﺎﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ . ﻭﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺒﺎﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺘﻘﻑ ﺤﺠﺭ ﻋﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ، ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﻬﻡ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ، ﺘﻤـﺭﺩﻭﺍ ﻀـﺩ ﺴـﻠﻁﺎﻥ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺍﻻﺴﺘﺒﺩﺍﺩﻱ ﻭﺃﺼﺒﺤﻭﺍ ﻤﻥ ﺩﻋﺎﺓ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻹﺼـﻼﺡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻨﻀﻤﻭﺍ ﺒﻘـﻭﺓ ﻭﺤﻤـﺎﺱ ﺇﻟـﻰ ﺤﺭﻜـﺔ . ﻭﺍﻟﺘﺤﺭﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ . ﺎﻨﺕ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻤﺎﺭﺘﻥ ﻟﻭﺜﺭﺘﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴ - ٨٨١ - ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ٢٠٢١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻓـﻲ ﻴﻥﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﻜﺒﻴـﺭ ﻭﺃﺩ. ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﺔ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ، ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﺔ، . ﻜﺎﻨﺕ ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻜﻬﻨﺔ ﻭﻓـﻲ . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗﺔ ﻟﻠﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺤل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭﻭﺤﻪ، ﻤﺤـل ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻔﻥ ﺒـﺎﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻭﺒﺴـﻌﺎﺩﺓ . ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﻭﺘﺜﻘـﻑ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴـﻭﻥ ﻭﺘﺤﺴـﻨﺕ ﺃﺤـﻭﺍﻟﻬﻡ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﻬﺠﺘﻪ ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭ، ﻓﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ . ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻭﻓﺭﺕ . ﺍﻟﺨﺯﻑ ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻭﺘﻬﻴﺄﺕ ﻜل . ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺭﻭﻑ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺃﻫﻡ ﻋﺼﺭ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻅ ، ﻭﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ، ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﻭﺃﻓﻜـﺎﺭ . ﻭﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ .ﻟﻠﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ( ﺍﻟﺼﺭﺡ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ) - ٩٨١ - ﺘﻤﻬﻴﺩﺍ ﻟﻤﻭﻟـﺩ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ؛ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺭﺘﺒﻁـﺕ ﻤﻨـﺫ (. ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ )ﺩﺓ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ، ﺍﻟـﺫﻱ ﺒـﺩﺃ ﺤﻤﻠـﺔ ﺍﻟﻐـﺯﻭ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﻨﺠـﺢ . ﻓﻌﻼﹰ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻭﺠﻨﻲ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﻤﻨﻬـﺎ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ، ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ . ﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﺍﺴﻜﺘﻠﻨﺩﺍ ﻭﻭﻴﻠﺯﺍﻟﺼﻨﺎ - ١٩٠ -    O�W$א�gA - ١٩١ - ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓـﻲ ﻤـﺩﻥ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺨـﺎﻤﺱ ﻋﺸـﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺇﻟﻰ ﺘﻨﺎﻗﺽ ﻋﻤﻴﻕ ﻟﻘﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻤﻊ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻋﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻋـﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻹﻗﻁ ، ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻨﻔﻘﺴﻪ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻜـل ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ، ﻭﺍﺭﺘـﺒﻁ .. ﻤﺜل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﻤﻜﺎﻥ؛ ﻭﺯﺍﺩ . ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﺍﻟﺴﻠﻊ، ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺤـﺩﺜﺕ . ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ، ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﻁﻔﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺴﻠﻌﻲ ﻟﻠﺘﺼـﺩﻴﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﺴـﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻭﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻭﻨﺸﻁﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ، ﺤﺘـﻰ . ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺁﺴﻴﺎ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﺎﻤﺱ ﻋﺸـﺭ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩﻱ، ﻨﻤـﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨ ـ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﺤﻭل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻹﻟﺯﺍﻤﻴﺔ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻟﻠﺴـﻭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩ . ﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔﺍﻟﻤﺤﻠﻲ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺭﻑ ﻭﺍﻟﺘﻘ ﺤﻴﺙ ﻴﺴﻭﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ، ﺠﺩﻴﺩ؛ - ٢٩١ - ﺠل، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻓﻴﻪ ﻜـل ﺍﻟﻌﻼﻗـﺎﺕ ﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻵ ﺒﺎﻟﻨﻘﺩ ﺍﻟﻔﻭ ﻭﺍﻟﺩﻓﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺒﻴﻊ ﻭﺸﺭﺍﺀ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻜل ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺫﺍﺘـﻪ ﻟـﻴﺱ ﺇﻻ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺭﺩ ﺴﻠﻌﺔ ﻭﺘﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ . ﺒﺎﻉ ﻭﻴﺸﺘﺭﻱ ﻤﺠﺭﺩ ﺴﻠﻌﺔ، ﻴ . ﺃﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻓﺎﺯﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻟﻡ ﻴـﺘﻡ ﺇﻻ ﺒﻌـﺩ ﺤـﺭﻭﺏ ﻋﺩﻴـﺩﺓ ﻭﻋﻨﻴﻔـﺔ ﻭﺼﺭﺍﻋﺎﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻤﺭﻴﺭﺓ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎل . ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻨﺕ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﻤـﻥ ﺘﺄﺴـﻴﺱ ﻨﻔﺴـﻬﺎ، ﻭﺘﻤﻜﱠ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ،ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ، ﺒﺸـﻜل ﻭﺍﻀـﺢ ﻭﻟﻘﺩ ﺘ . ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯ، ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﻭﻫﻭﻟﻨﺩﺍ، ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻭﺃﺨﺫﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ . ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻤﺕ . ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺎﺌﺘﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ، ﻭﻏﺯﺕ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺭﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ . ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻭﺍﻟﺼﻴﻥﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻜل ﺁﺴﻴﺎ - ٣٩١ - ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀـﺎ، ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﺸﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻭﻟﺩ، ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ . ﻤﺕ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨِﺩ. ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ . ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﺕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ، ﺼﺤﻴﺤﺎ ﺃﻴﻀﺎ؛ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺜﻭﺭﺓ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﺘﻔﺠﺭﺓ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻜﻠﻬﺎ، ". ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ" ﻭﻫﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ، ﻤﺘﻤﻴﺯﺓ ﻓﺭﻴﺩﺓ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻭﻫـﻲ ﻻ ﺘﻘل ﻓﻲ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ، ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻓـﻲ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺘـﻲ ﺃﻨﺘﺠـﺕ ﺍﻋﻴﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻟ ﺍﻟﺯﺭ ﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺘﺤﻤل ﻓﻲ ﻁﻴﺎﺘﻬـﺎ، ﺇﺫ ﺇ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﺤﺘﻤـﺎل ﺴـﻴﺎﺩﺓ ﻭﻟﻘﺩ ﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺨﻠـﻕ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻨﻁـﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤ ﻭﻟﻌﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺩﻭﺭﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺠﺯﺀﺍ ﻓﻲ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻭﻫﺫ. ﺎ ﻤﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻬﻤﻤ ﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﺇﺫ ﺇ - ٤٩١ - ﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻗﺩ ﻴﺤل ﻤﺅﻗﺘﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻻ ﻓﻬﻭ ﻤﻜﺴـﺏ ﺩﺍﺌـﻡ ..ﻤﺤﻠﻪ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺁﺨﺭ، ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻻ ﻭﻟﻥ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ .ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻭﻤﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ، ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﺒﺭﺠﻭﺍﺯﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ، ﻭﺘﻤﻜﻨـﺕ ﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﻟﻠﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻬﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻭﺤل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜـﺎ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻗﹰـﺎ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ . ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﻁـﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ . ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺤﻠﻬﺎ ::ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ، ﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻜـل ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺭﺠﺎل ﻋﺼ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺭﺜﻨﺎﻫﺎ ﻋﻥ ﻤـﺔ، ﻤﻬﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤـﻭﻻﺕ ﺍﻟ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺇﺫ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﺼﺭﺡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؛ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﺍﻹﻏﺭﻴﻕ، ﺇﻟﻰ ﺼﺭﺡ ﺠﺩﻴﺩ ﻜل ﺤل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ، ﻨﻅـﺎﻡ ﻭﺤل ﻤ . ﺍﻟﺠﺩﺓ - ٥٩١ - ﺜﻘﺎﻓﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻗﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺒـﺩﺃ . ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻡ ،ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﻤﺩﻨﻴﺔ، ﺘﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﻓﺼل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻭﻋﺒـﺭ ﻓﻴﻠﺴـﻭﻑ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ : "ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓﻭﻟﺘﻴﺭ ﻋﻥ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎل ".ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺒﺩﻭﻟﺔ ﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﻓﺼل ، ﻜﻤﺎ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻤﺠﺘﻤﻊ ﻤﺩﻨﻲ ﻭﺫﻜﺭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺠﺎﻥ ﺠﺎﻙ ﺭﻭﺴـﻭ، ﻓـﻲ . ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻡ ﺍﻷﻤﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﻓﺼل ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺘﻘﺩ"ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻪ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﻴـﺎﺭ " ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺸﻌﺎﺭ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ،ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ". ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ، ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺘﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻓـﻲ ﻜـل ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻤﺘﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ . ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ ﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭ ﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻜ ، ﻭﺃ ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﻨﻬﺎ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺫﺍﺘﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤـﻭل ﻭﻻ ﺩﺍﺌﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﺃ ﻨﻪ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺫﺭﺍﺘﻪ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺌﻪ، ﻭﺃ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﻏﻴﺭ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ ﺃﻭ ﻤﺤﺭﻙ ﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎل - ٦٩١ - ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻓﻬﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﻜـﻭﻥ : "ﺃﺭﺴﻁﻭ ﺎ ﻗﺎل ﻓﻴﻠﺴـﻭﻑ ﻋﺼـﺭ ﻭﻜﻤ ".ﻤﻨﻔﻌﺘﻪﻭﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﻭ ﺍﻟﻌﻘل ﻫﻭ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻔﻬـﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻥ : " ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ".ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭﻩ ﻟﻔﺎﺌﺩﺘﻪ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ، ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ، ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻜﻭﺕ ﻭﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻭﻋـﺩﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺘﻘـﻭﻡ . ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻥ ﻭﺘـﺭﻯ ﺍﻟﺼـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ﺃ . ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩ ﻭﺍﻟﺼـﻭﺭﺓ . ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻜﻠﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺴﻜﻭﻥ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺜﺒـﺎﺕ ﺨﺎﻟـﺩ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻓﻴﻠﺴـﻭﻑ ﺍﻹﻏﺭﻴـﻕ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ (ﻫﺭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ )ﻭﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﻬﻴﺭﺍﺭﺸﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻷﺩﻨﻰ، ﺘﺨﻀﻊ ﺨﻀﻭﻋﺎ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻟﻸﻋﻠﻰ، ﻭﺃﻥ ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻏﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻭﺃﻨﻬـﺎ ﻤﺠـﺭﺩ . ﻤﻥ ﺨﻠﻕ ﻭﺇﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺒﻘـﺭﻱ ﺘﺯﻴﻴﻑ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ، ﺴﺒﺒﺘﻪ ﺤﻭﺍﺴﻨﺎ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻠﺨﻁﺄ ﻭﺍﻟﺯﻟل، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﺩﺤـﺔ، ﻴﺠـﺏ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺒﻴـﺩ ﺍﻟﺨﻀـﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﺴﻼﻡ ﻭﺍﻟﺴﺠﻭﺩ، ﻟﻠﻁﺒﻘﺎﺕ .ﻭﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﻟﻸﺴﻴﺎﺩ - ٧٩١ - ﻭﺘﻐﻴﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺼـﻭﺭﺓ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ، ﺜﻭﺭﻴﺔ، ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ، ﻭﻜﻤـﺎ ﻗـﺎل ﻻ ﺩﺍﺌﻡ ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺭ : "ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩ ﺩﺍ ﻓﻨﺴﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ﻭﺩﺍﺭﻭﻥ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ". ﺤﻭلﻭﺍﻟﺘ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ . ﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻤﻔﻬـﻭﻡ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺴـﻴﺭ ﻭﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠـﻰ . ﻭﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺨﺎﻟﻕ ﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ . ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻜﻤـﺎ ﻨـﺎﺩﻯ . ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻔﻬﻡ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺘـﻪ ؛ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﻟﻪ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ، "، ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺃﻨـﻪ ". ﻟﻪ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺅﻤﻥ ﺒﻪ، ﻫﻭ ﺇ ﻭﻻ ﻭﺠـﻭﺩ . ﺠـﻭﺩ ﻭﻻ ﺜﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻻ ﺴـﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟ ". ﺇﻻ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻭل ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ - ٨٩١ - ::ﺔ ﻭﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲﺔ ﻭﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴﺍﻟﻨﻬﻀﺔﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻥﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺍﻹﺼﻼﺡ، ﻫﻡ ﻭﺠﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻋﻼﻗـﺎﺕ . ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﻭﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ، . ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﺀ، ﻟﻠﺴﻠﻊ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺘﻌﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻻﺴ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﻭﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ؛ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ، ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﺁﻤﻨـﺔ، ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺨﺘﺼﺭﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﺭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺍﻟﻐﻴـﺭ ﻟﻴﺸﻤل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ، ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻗﻊ ﺘﺤﺕ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﺘﺴﻊ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ؛ ﺴـﺒﺎﻨﻴﺎ ﻐـﺎل ﻭﺇ ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺒﻼﺩ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺭﺘ ، ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻨﻴﺭ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ، ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻨﺸﻁﺕ، ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ، ﻟﺘﺤل ﻤﺤﻠﻬﻤﺎ، ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﻭﺴـﺎﻋﺩﺕ ﺇﻫﻭﻟﻨﺩﺍ ﻭ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻔﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟـﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴـﺩ ﻤـﻥ ﻯ ﺇ ﻭﺃﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻭل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﺘﻪ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻁﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻠـﻙ، ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘ . ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ، ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﺩﻕ ﻟﻌﻤل ﺨﺭﺍﺌﻁ ﻓﻠﻜﻴﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠـﻰ ﺒﺄﻤﺎﻥ .ﺍﻟﺤﺩﻴﺙﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ - ٩٩١ - ﻭﺃﺩﻯ ﺍﻟﻁﻤﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻭﺤـﺩﺙ . ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ . ﻭﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ . ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺒﻭﺏ ﺇﺫ ﺩﺕ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ؛ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋ ﻟﻤﻬـﻥ ﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍ ﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﻁﺒﺎﻋﺔ، ﻤﻥ ﻁﺒﻊ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﻜﺎﻨـﺕ . ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻭﺍﻟﻁﻬﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ؛ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻗﻠﻘـﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻷﻤل، ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ . ﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﻗل ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﻴﺎﻫﺎ ﻭﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ . ﺭﺓ، ﺃﻱ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﻀﺢ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻵﺨ ﻟﻠﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺒﻌـﺩ ﻭﻋﺒﺭ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻓﻲ ﺘﺸﺠﻴﻊ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴـﺔ . ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻤﻥ ﺭﺴﻡ ﻭﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻭﻋﻠﻭﻡ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﺤﺭﻤﻬـﺎ ﻭﻟﻜـﻨﻬﻡ ﻓﻜـﺭﻭﺍ ،ﻭﻋﺎﺵ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﺘﺎﻤﺔ . ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻥ ﺎ ﻭﺒﺤﺜﻭﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜ ـ ،ﺭﺒﺸﺠﺎﻋﺔ ﻭﺘﻬﻭ ﻭﺘﺤﺭﺭﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﺒﺎﺩ . ﻭﻏﺎﻤﺭﻭﺍ ﺒﻜل ﺤﻤﺎﺱ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ .ﻭﺍﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻭﺴﻠﻁﺎﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ - ٠٠٢ - ﻭﺍﻜﺘﺴﺒﺕ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ، ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺄﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﻜل ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻗﻴﻡ ﺒﻴـﻊ ﻭﺸـﺭﺍﺀ . ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻟﻠﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨـﺎﻨﻴﻥ ﻭﺯﺍﺩ ﺍﺤﺘـﺭﺍﻡ . ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴﺔ ﻭﺍﺯﺩﻫﺭﺕ ﻓﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻰ . ﻭﻟﻠﺸﻌﺭﺍﺀ ﻭﻟﻠﺭﺴﺎﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﺤﺎﺘﻴﻥ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ، . ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨـﺎﻥ، ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴـﻲ، ﻭﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺒﺭﺓ ﻋﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼـﺭ، ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﻥ، ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴﻲ، ﻭﻤﻥ ﺃﻋ ﻫﻭ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻷﻓﻼﻙ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻗﺘﺭﺤـﻪ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜـﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ . ﻤﺩﺍﺭﺍﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻪ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻠﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ، ﻭﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ٣٤٥١ﻟﻡ ﻓﻴﺯﺍﻟﻴﻭﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸـﺭ ﻋـﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﻫﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ . ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺃﻭل ﻜﺘﺎﺏ ﻤﺼﻭﺭ ﻋﻥ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻨﺩﺭﻴﻪ ﻓﻴﺯﺍﻟﻴﻭﺱ ﻤﺅﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﺘﺎﺒﻪ . ﻤﻥ ﺃﺠﻤل ﻭﺃﻜﻤل، ﻜﺘﺏ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ - ١٠٢ - ﻭﺤﺎﻭﻟﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻀﺩ ﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ ﺎﺌﺩ، ﺍﻟﺫ ﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻭﺍﻟﺴ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴ ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ . ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻗﺘﻠﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ، ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺴﻲ، ﻫﻭ ﺍﻨﺘﺼـﺎﺭ ﺤﺭﻜـﺔ ﻨﹶﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﺒﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻁﻐﻴﺎﻥ ﺍﻟﻜﹶ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ، ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻤﺎﺭﺘﻥ ﻟﻭﺜﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﻗـﺎﺩ ﺤﺭﻜـﺔ . ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻲ ::ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ، ﺯﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴـﻴﻘﻰ ﻭﺍﻟﻨﺤـﺕ، ﻨﺸـﺎﻁﹰﺎ ؛ﻭﻨﺸﻁﺕ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﻭﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺍﻜﺘﺴﺒﺕ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻤـﻥ . ﻜﺒﻴﺭﺍ . ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻌﺒﻴﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ . ﻴﺭﺓﻭﺘﻭﻓﺭﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻨﺸﻁﺔ ﻓﻨﻴﺔ ﻜﺜ ﻟﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴـﺔ ﻜﺭﺓ؛ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻓﻨﻴﺔ ﻤﺒﺘ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺘﺎﻉ ﺒﻬﺎ، ﻭﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﻗﻴﻤـﺔ ﺴـﺘﺩﻴﻭﻫﺎﺕ ﻭﺃﻨﺸﺌﺕ ﺍﻷ . ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺃﺭﺒﺎﺤﻬﻡ ﺴﺘﺩﻴﻭﻫﺎﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷ . ﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ ﺍ ﻭﺘﻐﻴﺭﺕ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﻔﻨـﻭﻥ، .ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻠﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﻏﻴﺭ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻤﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺘﺄﻤ - ٢٠٢ - ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻭﻤﺒﺘﻜﺭﺓ، ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﻨﺎﻨﻭﻥ ﺠﻬﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠـﻭل ﻌﺒﺕ ﺍﻟﻔﻨـﻭﻥ ﻭﻟ. ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻭﻯ، ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤـﻥ . ﻓﺔﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺼﺩ . ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ " ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ "ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ .ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﺃﺨﺼﺏ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻋﻤﻭﻤﺎ ::ﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺎﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﻓﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﻤﻬﻤﺎ ﻭﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻠﻔﻨﺎﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺼﺭﺡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ، ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل . ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴﻲ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻋﻼﻡ . ﺒﻴﻥ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻘﺴﻡ ﺃﻭﻗﺎﺘﻪ . ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺭﻏﻡ ﺃﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻓﺈﻨﻪ ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ ﻭﺒ ﻥ ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴـﻲ، ﺃﻥ ﻭﺃﻋﻠ. ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ، ﺃﻭ ﻋﻠـﻡ .ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﺭﻱ - ٣٠٢ - ﺍ ﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔـﻥ؛ ﻭﺸﻬﺩ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺤﻴﺙ ﺭﻜﺯ ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯﻩ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻜﺎل ﺨﻴﺎﻟﻴـﺔ ،ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ،ﺎﻟﻴﺔ ﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﻭﻫﻤﻴﺔ ﻭﻤﺜ ﻭﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻋﻤﻭﻤـﺎ، . ﺍﻟﻔﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﻭﺍﻟﻤـﺫﻫﺏ ﺍﻟـﻭﺍﻗﻌﻲ ﻴﺘﻀـﻤﻥ ﺍﻹﻟﻤـﺎﻡ، ،ﺒﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺸـﻜﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺘﻬـﺎ ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ، ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﻭﺼﺨﻭﺭ ﻭﺃﺸـﺠﺎﺭ ﻭﺯﻫـﻭﺭ ﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠ ـ . ﻭﻭﺤﻭﺵ ﻭﻁﻴﻭﺭ ﻭﻗﺎﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﺒﻭﻀـﻊ ،(ﻋﻠﻡ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ) . ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﺸﺭﻴﺢ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﻴـﺙ ﻗـﺎﻡ ﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﻯ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﺫﻟـﻙ؛ ﻭﺫﻫﺏ ﻟ ﺒﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻗﺎﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺀ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ، ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺒﺈﺠﺭﺍ ﻭﻨﺠـﺢ ﻫـﺎﺭﻓﻲ ﻋـﺎﻟﻡ . ﻟﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﺜـﺩﻴﻴﺎﺕ ﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ - ٤٠٢ - ::ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ . ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻁـﺏ ﻨﺎﻨﻴﻥ ﻭﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺼﻠﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﺎﻟﻔ ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﺘﺸﺭﻴﺢ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺭﻏـﻡ . ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﻤﻊ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ -ﻴﻘﺔ ﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﻗ -ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ، ﻭﺩﺭﺴﻭﺍ ﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺦ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻓﺴﺭﻭﺍ ﺍﻷ ﻷﻨﻬﻡ ﺘﺼﻭﺭﻭﺍ ﺍﻟﺠﺴـﻡ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻨـﻪ ﺁﻟـﺔ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ؛ ﻋﻠـﻡ )ﺭ ﻋﻠﻡ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﻋﻀـﺎﺀ ﻭﻅﻬ. ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻭﻗﺎﻤﺕ ﻫـﺫﻩ ،(ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺎﺜﻭﻟﻭﺠﻴﺎ )ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ( ﺎﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺍﻋﺘﻤـﺩﺕ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ﻭﺒﻌﻴﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺫﺓ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﻭﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺠـﻥ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴـﻁﻰ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺍﻷﺭﻭﺍﺡ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺼﻠﺕ ﺇﻟﻰ . ﻭﺃﻋﻡ ﻤﻥ ﻋﺒﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻜﺎﻥ ﺃﻨﺩﺭﻴﻪ ﻓﻴﺯﺍﻟﻴﻭﺱ - ٥٠٢ - ::ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ، ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺘﺄﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻋﺩ . ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻠﺤﺔ ﺠﺩﺍ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺸﺩﺓ ﻭﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ . ﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘ ﻭﺘﻡ ﻓﺘﺢ . ﻟﺘﺴﻠﻴﺢ ﺍﻟﺠﻴﻭﺵ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ؛ ﻤﻨﺎﺠﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ . ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻫﺎﺠﺭ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﻴـﺩ ﻲ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺩﻴﻥ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻤﻬﻤﺎ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ ﺩﻭﺭﺍ . ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﻭﺍﺘﺴﺎﻋﺎ .ﻭﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻴﻜﺎ ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻥ، . ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﺇﻟﺤﺎﺤﺎ ﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻨﻘ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺒﻴـﺭ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺘﻌـﺩﻴﻥ . ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻭﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل ؛ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ . ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺭﻭﺱ ﺍﻟﺴﺤﺏ ﻓﻲ . ﻤﻕﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻌ ﻤﺕ، ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﻘﻭﻯ، ﻜﺎﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻜ . ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ ﻟﻤﺩﻯ، ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﺍﻟﺘـﻲ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍ ﻟﻬﺎ ﺁﺜﺎﺭ . ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ - ٦٠٢ - . ﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻬﻭﺼ . ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻤﻌﺎﺩﻥ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﺯﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﻜﻭﺒﺎﻟـﺕ ﻭﺍﻟﺯﻨـﻙ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﻨﻘﺎﻭﺓ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ ﻭﻤـﻥ ﻜـل . ﺍﺴﺘﺨﻼﺼﻬﺎ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻤﻥ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨـﺎﻡ ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ، ﻨﺸﺄﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻋﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﺸـﻤﻠﺕ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻷﻜﺴﺩﺓ ﻭﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﻠـﻁ ﻭﺍﻟـﺩﻤﺞ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ، . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻲ ﻋـﻼﺝ ﺍﻟﻜﺜ ﺌﺒﻕ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫـﺭﻱ، ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻤﺜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺯ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺘﻨﺎﺴﻠﻲ، ﻨﻘﻠﻪ ﺒﺤﺎﺭﺓ ﻜﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ ﻜﻭﻟﻤﺒﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻜﺎﻟﻭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟﻰ . ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ - ٧٠٢ - ::ﺴﻴﻠﺱ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀﺴﻴﻠﺱ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀﺍﺍﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺒﺎﺭﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺒﺎﺭ ﻭﺃﺤﺭﻕ . ﻴﺎﺀﻭﺃﺴﺱ ﺒﺎﺭﺍﺴﻴﻠﺱ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤ ﻜﺘﺏ ﺠﺎﻟﻥ ﻭﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ ﻓﻲ ﺴﻭﻕ ﺒﺎﺯل، ﻭﺃﻋﻠﻥ ﺴـﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻘـل ﻭﺃﻀـﺎﻑ . ﺴﻠﻁﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺔﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺃﻴ . ، ﺍﻟﻤﻠﺢ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺎﺩل (ﺃﻱ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺕ ﻭﺍﻟﺯﺌﺒﻕ )ﻟﻠﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﻤﺩﺭﺴﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﺘﺭﻜﺕ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﺫﻫﺏ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻋﻠـﻰ ﺤﻴﻭﻴـﺔ . ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻡ ﺠﺎﻟﻥ، ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻴﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺘﻪ، ﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺘﻌﺎﻟ ﺭﺠﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ، ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻌﺭﺏ؛ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤ ﻡ ﺠﺎﻟﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ، ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻴﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﺎﻟ ﻭﺃﻥ . ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺤﻲ، ﺘﻌﻤل ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺃﺭﻭﺍﺡ ﻤﻤﻴـﺯﺓ ﻭﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﻭﺘﺸﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻬﻀـﻡ، ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻤﻜﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﺩ ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻭﻤﻜﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺘﻨﺘﺸـﺭ ﻓـﻲ ﻭﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ . ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﻴﻴﻥ ﻭﺘﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺘﻨﻘـل ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ،ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺦ، ﻭﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ . ﺍﺀ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﺯﻭﺍﻷﺤﺎﺴﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺦ، ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠ ـ .ﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔﺴﻴﻠﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺱ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺍﺒﺎﺭ - ٨٠٢ - ::ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﻓﺘﺤﺕ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ، ، ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻁﺭ ﻭﺴﺎﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺃﺨﻀﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻟﻠﻐﺯﻭ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ . ﻭﺩﻤﺭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻜل ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ . ﻟﻬﻴﻤﻨﺘﻪ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤـﻥ ﻨﺘـﺎﺌﺞ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻋﺒﺭ ﻠﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔ ﻭﺃﻋﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ، . ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻲ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻫﻤل ﺇﻫﻤﺎﻻﹰ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻓﻲ ﺍ ﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ، ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﻭﻭﺠﺩ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﻋﺒـﺭ ﻟﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻼﺤﻭﻥ ﻓﻲ ﺘﺨﻁـﻴﻁ ﻁـﺭﻗﻬﻡ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ ﻟﺭﺤﻠـﺔ ﻭﻭﺼل ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﺘﻐﺎﻟﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻨـﺩ ﺒﺎ ،ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ .ﻟﻙ ﺘﻡ ﻟﻬﻡ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﻭﺒﺫ. ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺤﻭل ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ - ٩٠٢ - ::ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻗﺎﻡ ﻜﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ ﻜﻭﻟﻤﺒﺱ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭ، ﺒﺎﻹﺒﺤـﺎﺭ ﻤﺎﺌﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ، ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺏ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺤﻤﻭﻟﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﻥ، ﻭﻏﺎﻤﺭ ﻜﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ ﻜﻭﻟﻤﺒﺱ، ﺒﻜل ﺸﻲﺀ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﺤﻘـﻕ ﻭﻫﻲ ﻗﺎﺭﺓ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ؛ ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﻗﺎﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ؛ﻓﻭﺯﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﺤﺎﺴﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺎﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻤﻥ ﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﻤﺎﺠﻼﻥ ﺒ :ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻵﺘﻲ ، ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺨل -١ ﺍﻟﺴـﻜﺭ ﺍﻟﺸﺎﺴـﻌﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻤـﻥ ﻤـﺯﺍﺭﻉ ،ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤـﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ، ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺍﺨﺘﹸِﻁﻔـﻭﺍ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﻓﺭﻗﹰﺎ ﻲ ﻓﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻟﻠﻌﻤل ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ ﺍﻟﻘﺎﺘل ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻭ . ﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﺍﻟﺸﺎﺴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠـﺔ ﻤـﻥ -٢ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـل ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺠﻡ ،ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺒﻴـﺩ ﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﺯﺍﺭﻉ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎ ﻟﺘﻔﺠﻴﺭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺎﺡ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃ . ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍﻟﺘﻲ ﻏﻴﺭﺕ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﻭﺴﺭﻋﺔ -٣ - ٠١٢ - ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻤﺫﻫﻼﹰ ﺠﺩﺍ، ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﻴﺎﺩﻴﻥ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﻕ ﻁﺒﻘـﺔ ﻤـﻥ ، ﻋﻠـﻰ ﺨﻠﹾ ـ ﻭﻫﺫﺍ ﺸﺠﻊ . ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﻴﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺭﺒﺕ ﻋﻠـﻰ . ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﻠﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻊ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺘﺸﺒ. ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﺩ، ﺒﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﻭﺍﻟـﺫﻴﻥ . ﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘـﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴـﺯﺕ ﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺕ ﺭﻭﺤ ﺍﻤﺘﻸ ﺒﻬﺎ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻉ ﻓﺘـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﻭﻥ، ﻤـﻥ ﺃﺭﻭ ﺇﺫ ﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ﺔﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠﺕ ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻏـﺯﻭ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺃﻥ ﻓﻲ ﺇ ،ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ، ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻓﻲ . ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻪ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻴﺔ - ٢١١ -    M9DC�א�Y8 �žאZ�C�M9DC�א�Y8 �žאZ�C�l�¹¥¹Tא�l�¹¥¹Tא��� - ٢١٢ - ﺕ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﺠﺩﻴـﺩ، ﻟﻰ ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻜﺎﻨ ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭ ﺤﻴﺙ ﺸﻤل ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻜل ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺕ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺩﻤﻴﺭﻴﺔ؛ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ (. ﺃﻱ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻗﻁﺎﻉ )؛ﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻓﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻜﺎﻥ . ﺔﻬﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴ ﻤﺍﻟ ﺏ ﻤﺴـﻴﺔ، ﻟﺘﺭﻜﻴ ـ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ، ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸ ﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻜﻭﻥ؛ ﻤﺜل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﻤﺫﻫل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ؛ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺃﺼـﺒﺤﺕ ﻏﻴـﺭ ﺼـﺎﻟﺤﺔ ﻟﻅـﺭﻭﻑ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﻭﺭﺠـﺎل ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ل ﺇﺫ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺇﺠﺎﺒﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﺸـﺎﻜ ؛ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺸـﺠﺎﻋﺘﻬﻡ ﻭﺠﺴـﺎﺭﺘﻬﻡ، ،ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﻬﺩﺕ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺃﻱ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ، ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒـﻲ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻤﻜﻨـﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ، ﻤﻥ ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺕ ﻓﻲ ﻜـل ﺍﻟﺫﺭﺓ، ﻭﺩﺨل ﺭﺠﺎل ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻉ ﻤﻤﻴ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ، ﻀﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﻼﻤﻌﻘـﻭل، ﺍﻟﺘـﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺍﻟﻤﺴﻴﺤﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﺴﻼﻤﻲ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ - ٣١٢ - ﻤـﺔ ﻬﻤ ﻨﻘﻁـﺔ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﺘﺸﻜل ﻭﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﻋﺼﺭ . ﻓﻲ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﺘﺤﻭﻻ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻜﺎ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ، ﻭﻀـﻌﺕ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴ ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ، ﻟﻜل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻨﻘل ﻭﻋﻠـﻰ ﺇﻀـﻔﺎﺀ ﺼـﻔﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ،ﺍﻟﻘﺩﺍﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺘﻘﺩﻤـﻪ ﻭﻀﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻪ . ﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺔ ﺍﻟﺴﺤﺭ ﻭﺍﻷﺴﺎ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁـﺏ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺒﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻨﻘﻁـﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ، ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺘﻨ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﺔ ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺔ ﻤﺔﻬﻤﺘﺤﻭل ﻭﺍﻟﺘـﻲ ، ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴـﻁﻰ ﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓ ،ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ، ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﻨﻘﻠﻭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺭﺽ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺼﻤﺎﺘﻪ . ﻟﺭﻴﺎﻀﻲﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍ . ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ٤١٢ - :: ﻤﻴﻼﺩﻱ ﻤﻴﻼﺩﻱ٠٥٦١٠٥٦١ -- ٠٤٥١٠٤٥١ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺘﺸﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻟﻠﻁﺒﻘﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺸﺎﻫﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺃﻴﻀـﺎ، . ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻲ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻲ .ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺼﺤﺘﻪ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻪ، ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ،ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻗﺘﺭﺤﻪ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻓﻲ ٠٠٦١ﻭﺘﺸﻤل ﺃﻴﻀﺎ ﻨﺠﺎﺡ ﺠﻠﺒﺭﺕ ﻋﺎﻡ . ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﺼﻑ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻜﺒﻴـﺭ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻟﻠﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ٨٢٦١ﺸﺎﻫﺩﺕ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫﺎﺭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻜﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻴﻠﻴﺴﻜﻭﺏ، ﻓـﻲ ﻜﻤﺎ ﺸﺎﻫﺩﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺤﺩﺜﺕ ﻫﺎ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒـﻴﻥ ﻤﻤﺎ ﺩﻓﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﺘﺎﻨﺕ؛ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻙ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴ ﻭﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﻤﻬﻥ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﺠﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺇﻟﻰ ﻫﻭﻟﻨـﺩﺍ ﻤﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟـﻭﺠﻲ، . ﻭﺍﻨﺠﻠﺘﺭﺍ . ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺒﻼﺩ - ٥١٢ - ::ﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲﺍﺍ ﻭﺘﻘﺩﻤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺘﻘـﺩﻤﺎ ﻜﺒﻴـﺭﺍ، ﻭﺘﺭﺍﻜﻤـﺕ - ﺤﺭﻴﺔ ﻭﺘﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺒﻭﺼـﻠﺔ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺒ ﺃﺩﺍﺀ ﻋﻤﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴـﻔﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﻴﺔ؛ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻤـﻊ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ،ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ . ﺍﻟﻤﺫﻫل ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻜـﺎﻥ ﺤﺩﻴـﺩ . ﻓﺭﻥ ﺼﻬﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ - ﺍﻟﺯﻫﺭ، ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻴﻥ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻷﻭل ﺇﻻ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﻅﻬﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻓﻲ . ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﺤﻴﺙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺘﺭﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻨﺼﻬﺭ ﻴﺠﺭﻱ ﻭﻴﺘﺩﻓﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﺠﻭﻴﻑ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻭﻫﻲ . ﻴﺩﺃﻱ ﻜﻭﻤﺔ ﻤﻥ ﻜﺘل ﺍﻟﺤﺩ . ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻜﺘل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﻟﻜﻥ . ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻜﻭﻤﺔ ﻤﺼﺒﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻭﺯﺍﺩﺕ ،ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺴﻨﺕ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺘﺤﻀـﻴﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺒﺼﻨﺎﻋﺘﻪ ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺩﺱ . ﺃﻓﺭﺍﻥ ﺍﻟﺼﻬﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ - ٦١٢ - ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻪ، . ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ، ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟـﺩﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺍﻷﻤﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﺘﻤﻜﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠـﻑ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺴﻴﺎﺴﻴﺎ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻔﻭﺯ ﺒـﺄﻜﺒﺭ ﻗـﺩﺭ ﻤـﻥ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ . ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻭﺍﻏﺘﺼﺎﺏ ﺜﺭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ ﺤﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻷﺴﻠ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻓﻴﻬﺎ، ﺘﺩﺭ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻜﻭﻗﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ : ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ - ﺓ، ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻭﺯﺍﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻜﺒﻴـﺭ . ﻭﺍﺴﻊ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﻭﺍﺘﺴﺎﻋﺎ؛ ﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻀﺨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴ ﺤﺘـﻰ ؛ﻟﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺠﻭﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺠﻡ ﻲ ﺤل ﻓﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﺃﻋﻤﺎﻟﻬﻡ، ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ ﻟﻠﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﺘـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺍﻨﺘﻘـﺎل ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺠﺩﻴﺩﺓ - ٧١٢ - ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ، ﻴﺩل ﺩﻻﻟﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ، ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺘﻤﺭﻜـﺯ ﻭﺘﺤﺘﻀﻥ، ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﻜل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬـﺎ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻭﻫـﺫﺍ ﻫـﻭ ﺍﻟﺴـﺒﺏ . ﺍﻟﻐﻨﻴﺔ، ﺒﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻔﺤﻡ ﺎ، ﻋﻠﻰ ﻰ ﺼﻨﺎﻋﻴ ﻅﻤﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﻌ . ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ::ﺭﻓﺎﻨﺕﺭﻓﺎﻨﺕﺘﻴﺘﻴﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻭﺴﻴﻤﻭﻥ ﺴﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻭﺴﻴﻤﻭﻥ ﺴ ﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ ﻭﺩﻓﻌﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍ ﻭﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﻘﺭﻥ . ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﻤﻬﻨـﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺭﻋﻴﻥ ،ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ، ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻬﻨﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋـﻥ ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﻻ ﻴﺘﻜﻠﻤﻭﻥ ﻓﻘﻁ (ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ )ﺍﻟﺠﺩﺩ ﻨﻌﻬﺎ ﻭﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ، ﻭﺃﻫـﻡ ﺒﺼ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺒل ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺔ، ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﻤﻜﺎﺴـﺏ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠ ـ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ، ﻫﻲ ﺸﺨﺼﻴﺔ ﺴﻴﻤﻭﻥ ﺴﺘﻴﺭﻓﺎﻨﺕ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻭﺍﻵﻤﺎل ﻭﺘﺭﻙ . ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻪﻜﺎﻫﻥ ﺸﺎﺫ، ﻭﻀﻊ ﻫﻤﻪ ﻜﻠ ﻓﻲ ﻤﺅﻟﻔﺎﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﺃﺤﺴﻥ ﻭﺼﻑ ﻭﺃﺩﻗﻪ، ﻋﻥ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﻫـﺫﻩ . ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ - ٨١٢ - ﻲ ﺘ ـ ﻭﺍﻟ ،ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﻜﺘﺒﻪ ﺘﺤﻜﻲ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ . ﻯ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺩﻭ ﺘﻌﺭﻑ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻤﺼﻭﺭﺓ، ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜـﺎﻥ ﺎ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺭﺴﻡ ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﻠﻜﺜﻴـﺭ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻋﻤﻠﻴ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﻓﺸﻠﻪ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻨﻬـﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻅـﺭﻭﻑ . ﻤﻨﻬﺎ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ : : ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺤل ﻤﺤل ﺘﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﺎﻫﺩﻩ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ ﻭﻤﻥ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﺒﻼﺩ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻩ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ ﺇﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺭﺭﺕ ﻤﻥ ﻗﻴﻭﺩ ﻋﺼـﺭ ﺍﻹﻗﻁـﺎﻉ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺒﻌـﺩ . ﻭﻫﻭﻟﻨﺩﺍ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺃﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺭﺍﻜﺯ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﻪ ﻭﺍﻟﻼﻫﻭﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺴـﻠﻭﺏ ﻭﺒـﺩﺃ . ﻟﺤﻔﻅ ﻭﺍﻟﺘﻠﻘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻘل ﻤﻥ ﻜﺘﺏ ﺍﻷﻗﺩﻤﻴﻥ، ﻫﻭ ﺍﻟﺴـﺎﺌﺩ ﺍ ﻭﺘﺭﻜـﺯﺕ . ﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ ﺇﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓـﻲ ﻫﻭﻟﻨـﺩﺍ ﻭ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻜﻠﻴﺔ ﺠﺭﻴﺸـﺎﻡ ﻓـﻲ . ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﺕ ﻋـﺎﻡ ﻨﺸـﺌ ﻭﺃ ُ،ﺍ، ﺃﻭل ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻟﺘﺩﺭﻴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻠﺘﺭﻨﺠﺇ ﺍ، ﻭﻫـﻭ ﻨﺠﻠﺘﺭﺎﺭ ﺇ ، ﻭﺃﻨﺸﺄﻫﺎ ﺘﺎﺠﺭ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺘﺠ ﺎ ﻤﻴﻼﺩﻴ ٩٧٩١ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺴﺩ، ﻓﻲ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺓ ،ﺍﻟﺴﻴﺭ ﺘﻭﻤﺎﺱ ﺠﺭﻴﺸﺎﻡ - ٩١٢ - ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻬﻡ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻤﻜﻠﻴﺔ ﺠﺭﻴﺸﺎﻡ ﻟﻤﺩﺓ ﻗﺭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ، ﻜـﺎﻥ ﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜـل ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ، ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺭ ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ، ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ، ﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺤل ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ، ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل ﻭﺍﻫﺘﻤﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ . ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺴﻔﺭ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻫـﺎﺕ ﻁﻼﻗﻬﺎ ﻤـﻥ ﻓﻭ ﺇ ﺒﻌﺩ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﺫﺍﻑ ﻭﻤﺴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻟﻜـﻲ ؛ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ، ﻜﻤﺎ ﺸﻤل ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﻡ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﻠﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﻗـﺎﻤﻭﺍ . ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﺘﻔﻭﺍ ﻓﻘﻁ، ﺒﺘﺩﻤﻴﺭ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺭﺒﻴـﺔ، ﻭﺘـﺩﻤﻴﺭ ﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻘـﺭﻭﻥ . ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻤﻨﺫ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﺭﻜﺯﻭﺍ ﻜل ﺠﻬﻭﺩﻫﻡ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺼﻭﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﺃﺭﻭﻉ ﺼﻭﺭﻫﺎ، ﺒﺎﻟﺼـﻴﺎﻏﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﺃﺨﻴﺭﺍ ،ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﻀﺨﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺠﺢ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ . ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ، ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ - ٠٢٢ - ::ﺘﺤﻘﻕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲﺘﺤﻘﻕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﺠﺕ ﻋﻥ ﺜـﻭﺭﺓ ﻜـﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ، ﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ،ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻭﺃﺩﺕ ﺜـﻭﺭﺓ . ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ ﻟﻠﻤﻼﺤـﺔ ﻋﺒـﺭ ﺍﻟﺒﺤـﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜـﺎﻥ ﺭﻨﻴﻜﺱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺒﻴﻭﻜ ﺎﺭﻜﻭﺍ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﺩ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸ . ﻴﻘﺩﺴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﺠﻴﺎﺭﺩﺍﻨﻭ ﺒﺭﻭﻨﻭ، ﻋﺎﻡ ﺼﻭﺭﺓ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﺩ ﻓﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺎ، ﻭﺍﻫﺘﻡ ﺒﻨﺸﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻭ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ٠٠٦١ ، ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﻤﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﻓﻲ . ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺍﻟﻘﺒﺽ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺇﻋﺩﺍﻤﻪ ﺤﺭﻗﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼـﻠﻴﺏ ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﻗﻨﺎﻉ . ﺩﺍ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻭﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺠﻴﺎﺭﺩﺍﻨﻭ ﺒﺭﻭﻨﻭ، ﺸﻬﻴ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﺒﺼﺤﺔ ﻭﺼﺩﻕ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ، ﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ ﻫـﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻜﻭ ﻭﺸـﺠﻊ ﺒﺭﻭﻨـﻭ . ﺇﻟﻴﻪ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻲﺍﻟﺫﻱ ﺩﻋ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺒﺸﺠﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻲ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤـﻭل ،ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﺸﺎﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ، . ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﺤـﻭل ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻜﺘل ٌ - ١٢٢ - ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺩﻫﺎ ﺒﺎﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺘﺨﻀﻊ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻜﻭﻥ؛ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻭﻓﻲ ﺍ ﻭﺘﻥ ﻓـﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒـﻪ ﻴ ـﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺘﻡ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀـﻤﻨﺕ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ،ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻟﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﺕ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻟﻌﻠـﻡ ﻭﻗـﺎﻡ (. ﻭﻫﻭ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺤـﺭﺓ )ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻴﻜﻭ ﺒﺭﺍﻍ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﻤﻌﻬﺩ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻓﻲ ﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻟﺘﻲ . ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ::ﻜﺒﻠﺭﻜﺒﻠﺭ ﻨﺘﻲ ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺎﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﺒﻠﺭ، ﺃﻭل ﻋﺎﻟﻡ ﺒﺭﻭﺘﺴﺘ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ، ﻭﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﺸﺨﺼﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﺍﻟﺨﻴـﺎل ﺍﻟﺨﺼـﺏ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ، ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺴﺤﺭ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ، ﻤﻊ ﺍﻟﺜﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻤﻠﻬﻡ ﻟﻪ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ . ﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻭﺍﻟﺤ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻟﻐـﺎﺯﻩ ﻜﺒﻠﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻓﻀل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋـﻥ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻷﺠـﺭﺍﻡ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﺘﻔﺴـﻴﺭ . ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﺦ، ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺦ، ﻋﻠـﻰ - ٢٢٢ - ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﺃﻭ ﺍﻷﻫﻠﻴﻠﺠﻲ، ﻭﻤﺭﻜﺯﻩ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺸﻜل ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﻜﺭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺩﺍﺭ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺍﺌﺭ ﻲﻨﻬـﺎ ﻓ ـ ﻜﺯﺓ، ﻻ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﻜـﺏ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻤﺘﻤﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭ ﺃﻫﻠﻴﻠﺠﻲ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻨﺸﺘﻴﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻀـﺢ ﺒﺠـﻼﺀ، ﺃﻥ ﻴﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃ ﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻓـﻲ ﺠﻴﻴﺭﻴﺦ ﻟﻴﺱ ﻤﺩﺍﺭﺍ ﺃﻫﻠﻴﻠ ﻤﺴﺎﺭ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻟﻤ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ . ﺸﻜل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺃﻭ ﻗﻭﺱ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻜﺒﻠﺭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻓﻲ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻀـﺨﻡ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل . ﻓﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻘﻭل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﻥ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻨﻰ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﻤﻌﻬﺎ ﻜﻴﻠﺭ ﺠ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ،ﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻋـﻥ ﺎﺘﻔﺴﻴﺭ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ، ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﻨﻘﻠﻬﺎ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﺇﻟﻰ - ٣٢٢ - ::ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻭﺍﺨ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻲ، ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﻪ ﺃﻭﻻﹰ ﻭﻟـﻴﺱ . ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ،ﻓﻘﻁ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﻻ ﻴﻔﻬﻤﻬﺎ ﺇﻻ ﺃﺼﺤﺎﺏ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴـﻜﻭﺏ ﻜـﺎﻥ ﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﻜـل ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻠﺒﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻤـﺩﺍﺭﺍﺕ ﻭﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ،ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﺃﺩﺭﻙ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺭ ﻭﻟﻴﺴـﺕ ،ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ، ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﻟﻴﺴﺕ ﻤﻭﻁﻨﹰﺎ ﻟﻺﻟﻪ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﻤﺎ ﻫـﻲ ﺇﻻ ﺴﻜﻨﹰﺎ ﻟﻸﺭﺒﺎﺏ ﻭﺍﻟﻤﻼﺌﻜﺔ، ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬـﺎ . ﻭﻓﻬﻤﻬﺎ - ٤٢٢ - ﺴـﻜﻨﹰﺎ - ﻜﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭﻫﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌـﺭﺏ - ﻟﻴﺴﺕ ﻭﺇﻨﻬﺎ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ . ﻟﻠﻤﻼﺌﻜﺔ ﻭﺍﻷﺭﺒﺎﺏ ﻋﻠﻤﻲ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻅﻬﺭ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﺎﻤﻀـﺔ ﻓـﻲ ﻫﻭﻟﻨـﺩﺍ، ﻭﻨﻘـﺹ . ، ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻅـﺎﺭﺍﺕ ﻭﻜﺼﻨﺎﻋﺔ ﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﺇﻨﻪ ﻜﺎﻥ ﻟﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﻴﺩ ﻭﻴﻨﻅﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻪ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻨﺠـﻭﻡ ،ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﻥ ﻴﻠﻌﺒﻭﻥ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻭﻨﻪ ﻟﺘﻘﺭﻴﺏ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﺸـﺭ ﺇﻟـﻰ ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴـﺎ، ﻭﺠﻌﻠـﻪ ،ﺍﻟﻌﻴﻥ، ﻭﺴﻤﻊ ﺒﻬﺎ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ . ﻭﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕﻤﺤل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﺃﻥ ﻟﻠﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓـﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻓﻲ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺘﺩﻭﺭ . ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﻓﻲ ﻤـﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺤﻭﻟﻬـﺎ، ﻭﺃﻋﻠـﻥ ﺍﻗﺘﻨﺎﻋـﻪ ﺒﺼـﺩﻕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻲ، . ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ، ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﺎﻏﻬﺎ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻟﺘﺤﻁﻴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼ ـ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺃﻟﻔﻲ ﻋﺎﻡ، ﻭﻗﺩﺴﻬﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﻤﻥ ﺒﻌـﺩﻫﻡ ﺍﻟﻌـﺭﺏ، ، ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺤﺭﻴﻑ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﻴﺭ، ﺤﺘﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻤـﺩﺍﺭ ﻜﺭﻭﻱ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﻤﺜﺎﻟﻲ ﻴﻠﻴﻕ ﺒﻜﺭﺍﻤﺔ ﺍﻵﻫﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭ ﻴﺩﻋﻲ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ - ٥٢٢ - ﺠﻲ، ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﺠﺴﻡ ﻤﺎﺩﻱ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻴﺃﻫﻠﻴﻠ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺃﻨﻪ ﻤﻐﻁﻰ ﺒﺎﻟﺠﺒﺎل ﻭﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻭﺍﻷﻨﻬﺎﺭ ﻭﺍﻟﻭﺩﻴﺎﻥ، ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀـﺢ ﻓﻲ ﻜﺘﺒﻪ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺃﺠﺴـﺎﻡ ﺼـﺤﺔ ﻉ ﺃﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺸـﺎﺭﻉ، ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎ ﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻱ ﻤـﻥ ﻭﺘﻤﻜﱠ ،ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺩﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ، ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻤﺘﻨﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻌﺼﺒﻴﻥ، ﻋﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺴـﻴﺎﺩﺘﻪ ﻔﻴﺫﹰﺍ ﻷﻭﺍﻤﺭ ﺠﻨﺎﺏ ﺍﻟﺒﺎﺒﺎ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ؛ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺘﻨ ﺭ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ، ﺯﻨﺩﻗﺔ ﻭﻜﻔـﺭﺍ ﻭﺘﺠـﺩﻴﻔﹰﺎ، ﺍﻋﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻅ . ﻴﻌﺎﻗﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﺤﺭﻤﺎﻥ ﻤﻥ ﺭﺤﻤﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ ::ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﻥ ﻟﻬﺎ ﺇﺫ ﺇ (.ﺃﻱ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ )ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ ﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﻓﻭﻫﺔ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻪ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﺤﻘﻕ ﻨﺠﺎﺤ . ﺍﻟﻤﺩﻓﻊ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ، ﺘﻌﺘﺒـﺭ . ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ . ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﻁﻴﻠﺔ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺤﺎﻓﻠﺔ ﺒﺎﻷﻋﻤﺎل ﺍﻟﺠﻠﻴﻠﺔ ".ﻴﻥ ﺠﺩﻴﺩﻴﻥﺤﻭﺍﺭ ﺒﻴﻥ ﻋﻠﻤ"ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ، ﻭﻫﻭ - ٦٢٢ - ﺨﺩﻡ ﺍﻟﺒﻨـﺩﻭل ﻟﻘﻴـﺎﺱ ﺴـﺭﻋﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﻭﺍﺴﺘﹸ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﺍﻫﺎ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ، ﺃﻭل . ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻗﻁﺔ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ . ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘـﻨﻅﻡ ﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘـﺫﺍﺌﻑ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺤﺴﺎﺏ ﻤﺴﺎﺭ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺤ ﻜﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺴـﺎﺭ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻁﻠﻕ ﻤﻥ ﻓﻭﻫﺔ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻜﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺤﺴـﺎﺏ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀـل ﻭﻫﻭ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻜﻤﻴﺘﻴﻥ . )ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ (. ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ، ﺘﻅل ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﺼﻐﺭﺕ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻠﻘﺔ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ، ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺘﻌ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻗﻁﺔ، ﻭﺇﺜﺒﺎﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﺍﻟﺴﺎﻗﻁﺔ ﺘﺘﺒﻊ ﻤﺴﺎﺭﺍ، ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻤﺘﻜﺎﻓﺊ، ﻭﺒﺘﻭﻀـﻴﺤﻪ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ؛ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔﹶ ﻤﻬﻤـﺎ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ،ﺜﺒﺕ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻨﻲ ﻨﻬﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ . ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٧٢٢ - ::ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻜﺒﻠﺭ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻤﻜﻨﺔ ﺒﻔﻀل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺯﺩﻫﺭﺕ ﻓﻲ ﻋﺼـﺭ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ، ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ . ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺎﻨﻴﻜﺎ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﺤﻘﻕ ﺤﻠﻡ ﻟﻴﻭﻨﺎﺭﺩﺍﻓﻨﺴـﻲ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﺎﻟﻤﻴﻜ ﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻟﻠﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ، ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴـﺔ، ﻜﻤـﺎ ﻭﻀـﻊ ﺍﻷﺴـﺎﺱ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻭﻫﻲ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ . ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ،ﺤﺭﻜﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ، ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻴـﺩﺭﻭﻟﻴﻜﺎ ﻗﻭﺍﻨﻴ ﻜﻤﺎ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤـﺔ ﻟﺤﺭﻜـﺔ . ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ، ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺴﻜﻭﻥ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠـﻡ، ﻋﻠـﻡ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺃﻴﻀـﺎ ﻤـﻥ ﺍﺨﺘﺼـﺎﺭ ﺍﻟﺼـﻔﺎﺕ . ﺍﻹﺴﺘﺎﺘﻴﻜﺎ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ، ﻟﻸﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ ﻭﻫـﻲ . ﺠﻡ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﻭﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔﺍﻟﺤ - ٨٢٢ - ::ﺘﺤﻁﻴﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡﺘﺤﻁﻴﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻥ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻨﻅـﺭ ﺇﻟـﻰ ﻭﺘﻤﻜﱠ ﻁﺭﻴﻘـﺔ )ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ . ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﺒﻨﻴـﺔ ( ﺒﻁﻠﻴﻤﻭﺱ ﻟﻠﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺃﻟﻔﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺸﺕ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻟﻤﺩﺓ . ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻋﺎﻡ، ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ ﻭﻟﺘﺼـﻭﺭﺍﺕ ﺠﻤﻴـﻊ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻷﺭﺽ، ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻷﺠـﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴـﻤﺎﻭﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﻫﻭ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺘﺏ ﻤﺎﻨﻴﻔﺴـﺘﻭ، ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﺘﺒﻪ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ، . ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺤﺘﻰ ﻴـﺘﻤﻜﻥ ﻜـل ؛ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻜﺘﺒﻪ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ، ﻟﻐﺔ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺇﺫ ؛ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻁﺒﻘﺎﺘﻬﻡ، ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺀﺘﻬﺎ ﻭﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻼﺘﻴﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﻟﻐﺔ ﺍﻟﻀﺎﻟﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼـﻴﻥ ﻭﺠﺴﺩﺕ ﻤﺤﺎﻜﻤﺔ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻲ، ﺃﻤـﺎﻡ . ﻤﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ، ﻗﻤﺔ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭ، ﺒـﻴﻥ ﺙ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻜﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺩﺨل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻔـﻅ - ٩٢٢ - ﻭﻋﻠﻰ ﺘﻘـﺩﻴﺱ ﻤـﺎ ﻗﺎﻟـﻪ ،ﻭﺍﻟﺘﻠﻘﻴﻥ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ، ﺃﺤﺴﻥ ﺘﻌﺒﻴـﺭ . ﻭﺍﻷﺠﺩﺍﺩ ﻭﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﺍﻵﺒﺎﺀ ﻭﺘﺭﻜﺯ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻨـﺎﻗﺽ . ﻋﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ، ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘـﻭﺍﺭﺙ ،ﺔ ﺃﻭ ﻨﻘـﺩ ﻤﻨﺎﻗﺸ ﺔﻭﺍﻟﻤﺘﺯﻤﺕ ﻭﻋﻘﺎﺌﺩﻫﺎ ﺍﻟﺠﺎﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘﺒل ﺃﻴ ﺃﻭ ﺍﺠﺘﻬﺎﺩ ﻭﻻ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻠﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻭﺍﻨﺘﺼـﺭ .ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺩﻤﺭ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻜـﺎﻤﻼﹰ، ﻭﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﺒﺤـﺎﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴـﻔﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻨـﻪ .ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻟﻠﻌﻠﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﻜـﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ ﻭﻜﺒﻠﺭ ﻭﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨـﺎ ﻭﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ . ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﻤﺠﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺒﺄﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤـﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ، ﻤﻊ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﻟﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ، ﻓـﻲ ﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻜﺒﻠﺭ ﺍﻟﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﻀﺢ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، . ﺒﺎﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ - ٠٣٢ - ::ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ ﻨﻭﺭﻤﺎﻥ ﻭﺠﻴﻠﺒﺭﺕﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ ﻨﻭﺭﻤﺎﻥ ﻭﺠﻴﻠﺒﺭﺕ ﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻨﺠﺎﺡ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻤﻬﻭﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜﺎﻨﺕ. ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻨﻭﺭﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺠﻴﻠﺒﺭﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻨﻭﺭﻤﺎﻥ ﻴﻌﻤل ﺒﺤـﺎﺭﺍ ﻭﺼـﺎﻨﻊ ﺒﻭﺼـﻼﺕ ﻭﺘﻭﺼل ﺠﻴﻠﺒﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ، ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ . ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﻗﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨـﺎﻁﻴﺱ . ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻨﺸـﺭ . ﺩﺍﺌﻡ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﻟﻠﻜـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﻋﺭﺽ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻭﺍﻀـﺤﺔ . ﺠﻴﻠﺒﺭﺕ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﻨﻭﺭﻤـﺎﻥ . ﺠﺩﺍ، ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ . ﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﺒﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ، ﻹﺜﺒﺎﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺘﻭﺼل ﺠﻴﻠﺒﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤـﺎﻓﻅ ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ، . ﻭﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻭﺇﻟﻰ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﻨﺠﺢ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ . ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ - ١٣٢ - ::ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﺴﻠﻡ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻟﺯﺤﻑ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻨﻬﺯﻤﺕ ﺃﻴﻀﺎ، ﻓـﻲ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻷﺠﺭﺍ ﺃﻴﻀـﺎ، ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﻓﻘﺩ ﺍﺴﺘﺴﻠﻤﺕ . ﻤﺠﺎل ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻴﺯﺍﻟﻴـﻭﺱ، ﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻲ )ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻭﻗﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ، ﺜـﻭﺭﺓ ﻋﺎﺭﻤـﺔ (. ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻜﺎﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌـﺭﺏ ﺍﻜﺘﺴﺤﺕ ﻜل ﺍﻷﻓ ﻭﻫـﺫﻩ . ﻭﺍﻹﻏﺭﻴﻕ، ﺒﺨﺼﻭﺹ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺠﺴﻡ ﻭﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ، ﺃﻋﻁﺕ ﻤﻔﻬﻭﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻋـﻥ ﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤﺨﻪ، ﻭﺃﻥ ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻴـﺎ ﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺫﻫﻨﻲ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﻼﻴﺎ . ﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﻭﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻭﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌـﺎل ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﺇﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺩﻤﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻭﺍﻟﺘﺫﻜﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ - ٢٣٢ - ::ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻭﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﺎﺭﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻲ ﻭﺒﻨﺎﺀ، ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﺸـﺭﻴﺢ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﺄﺴﻴﺱ . ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻜﺘﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ، ﻴﺩل ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﺤـﺙ . ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻨﺸﻁ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻪ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺃﻴﻀـﺎ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠـﺎﺭﺏ . ﺎ ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴـﺔ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻫـﺎﺭﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﻴ ـ . ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ ﺼﺩﻕ ﻭﺼﺤﺔ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﺇﻻ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ،ﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﻤﺎﻟﺒﻴﺠﻲ ﻤﻥ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺸﻌﻴ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺠـﻭﺩ ﺸـﻌﻴﺭﺍﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ ﻻ ﺘﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ، ﺘﺼل ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ . ﺍﻟﻭﺭﻴﺩﻱ ﻟﻠﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻨﻲ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺎﺭﻓﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺸﺭﻴﺢ ﻭﻓﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺠﺴـﻡ ﻭﻑ ﺠﺎﻟﻥ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ، ﻭﺃﻨﻜﺭ ﻜل ﺁﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺏ ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﺠﺴـﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻟﻤﺩﺓ ﺃﻟﻔـﻲ ﻋـﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ، ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻟﻸﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﺨﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺒﻭﻀﻭﺡ، ﺃﻨﻪ ﻻ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍ .ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻋﻘﻠﻪ - ٣٣٢ - ﺎ ﺃﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻋﻘﻠﻪ، ﻟﻴﺴ ـ ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻫﺎﺭﻓﻲ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ،ﺇﻻ ﻤﺠﺭﺩ ﺁﻟﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺫﻫﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ . ﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﺍﻹﺘﻘﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎل ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺒﻠﻎ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺃﻋﻀـﺎﺀ ﻭﻜـﺎﻥ . ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒـﻲ ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ . ﻵﺭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ . ﻫﺎﺭﻓﻲ ﻤﺅﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ::ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻫـﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﻟﻠﻜـﻭﻥ ﻭﺩﻭﺭﺍﻥ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﻫﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ . ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﻭﻟﻘﺩ ﺤﻘـﻕ ﻋﺼـﺭ ﻤـﺔ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﻭﻫﻭ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺘﺤﻁﻴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴ ﻭﺤـل . ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﺨﻴﻠﻪ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻭﺠـﺎﻟﻥ ،ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻤﺤل ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ، ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘـﻭﻡ، . ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻤﺎﺩﻱ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﻨﻌـﻴﺵ ﻓﻴـﻪ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﻫﺎﺭﻓﻲ ﻭﻜـﻭﺒﻴﺭﻨﻴﻜﺱ، - ٤٣٢ - ﺎﻥ ﻓﻬﻤـﻪ ﻭﺃﻥ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜ ـ ،ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺘﺤﻜﻤﻪ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻤﻌﺭﻓﺔ . ﻭﺘﺴﺨﻴﺭﻫﺎ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺼﺎﻟﺤﻪ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ،ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻬﺎ : : ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻭﺒﻴﻜﻭﻥﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻭﺒﻴﻜﻭﻥ: : ﺃﻨﺒﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓﺃﻨﺒﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻴﻘﻑ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﻭﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﻤﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺍﻟﻬﺎﺌل، ﻤـﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ . ﺭﺓﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﻰ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼ ﻴﻌﺘﺒﺭﻫﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺅﺭﺨﻴﻥ، ﺃﻫﻡ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤـﻥ ﻤﺭﺍﺤـل ﻭﺃﻜﺩ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺤﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ . ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ، ﻭﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻔﺭﺼﺔ ﻟﻔﻬﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺒﻴﻜـﻭﻥ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻨﺎ، ﺒﺸﻜل ﺃﺩﻕ ﻭﺃﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﺯﻴـﺩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ، ﻫﻭ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻭﻟﻜﻥ. ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺇﺫ ﺭﻜﺯ ﻜل ﺠﻬﺩﻩ، ﻓـﻲ ﺘﺤﻁـﻴﻡ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ، ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﻀﻪ؛ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻹﻗﻁﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﺍﻹﻏﺭﻴﻕ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺩﺭﺱ ﻓـﻲ ﻜـل ﺠﺎﻤﻌـﺎﺕ ﻓﺭﻨﺴـﺎ ﻓﻠﺴﻔﻲ ﺁﺨـﺭ، ﺠﺩﻴـﺩ ﻜـل ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ، ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻨﻅﺎﻡ ﻭﻋﻠـﻰ ،ﺍﻟﺠﺩﺓ، ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴـﺔ ﻭﺭﻜﺯ ﻜل ﻤﻥ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻭﺒﻴﻜﻭﻥ ﺠﻬـﺩﻫﻡ، . ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ - ٥٣٢ - ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ، ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ، ﻋﻥ ﻜـل .ﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻋﻥ ﻜل ﺍ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻤﺘﻌـﺩﺩ، ﺇﻟﻴـﻪ ﻨﺘـﺎﺌﺞ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ، ﻭﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻤﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻓﻜﺭ ﻤﺴﺒﻕ ﺃﻭ ﻓﻜﺭﺓ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﻴـﺭﺍﺩ ﺇﺜﺒـﺎﺕ ﻭﻟﻴﺱ ﺒﻨﺎﺀ (. ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺌﻴﺔ)ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ . ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺩﻴﻜـﺎﺭﺕ، ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﻀﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻓﺈﻥ ﺎ ﻴﻨﻴﺭ ﺸـﻌﺎﻉ ﺍﻟﻔﻜـﺭ ﻤﺍﻟﺤﺩﺱ ﻭﺍﻹﻟﻬﺎﻡ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺩﻴﻬﺔ، ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩ، ﻭﻴﺴﻘﻁ ﻓﺠﺄﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻓـﻲ . ﻟﻴﺼل ﺍﻟﻤﻔﻜﺭ، ﺇﻟﻰ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ؛ ﺴﺎﻋﻪ ﻭﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻔﻜﺭ ﻭﺍﺘ ﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻐﺎﻤﺽ ﻤـﻥ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ، ﻤ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ":ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺩﻴﻜـﺎﺭﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ".ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻴﺔ - ٦٣٢ - ﻭﺇﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﺍﻻﺴـﺘﻨﺘﺎﺠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻭﺸﻤﻭﻟﻴﺘﻪ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻜل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻓﻘﻁ، ﻭﺘﺄﺘﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﺒﻌﺩ ﻭﻀـﻭﺡ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺜﺎﻨﻭﻴـﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ": ﻭﻭﻤﻴﺽ ﺍﻹﻟﻬﺎﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﻌﻨﺎﻩ ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻹﻨﺸﺎﺀ، ﻨﻅـﺎﻡ "ﻟﻠﻤﻨﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺠﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺩﻴﻜـﺎﺭﺕ ﻤـﻥ . ﻓﻠﺴﻔﻲ ﺭﻴﺎﻀﻲ ﺠﺩﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﺤﻁﻴﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻜﺴﻪ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻓﻘﺩ ﻗـﺎﻡ . ﻟﻠﻜﻭﻥ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻭﻟﻠﻜﻭﻥ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﻭﺴﻌﻰ ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻴـﺎﻡ ﺒﻌﻤـل ﺠﻤﺎﻋﻲ ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻭﻤﺨﻁﻁ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ، ﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ، ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ، . ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﺒﻴﻜـﻭﻥ، ﻤﻨﺼـﺒﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﺒﺎﻟﺴﻠﺒﻴﺔ، ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻨﻬـﺎ ﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺘﺠﻨﺏ ﺍﻷﺼﻨﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﺒﻭﺩﺓ ﻓﻘﻁ، ﺃﻱ ﺘﺠﻨـﺏ ﺍﻟﻌﻘﺎﺌـﺩ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﺩﺴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺘﺩﺍﻓﻊ ﻋﻨﻬـﺎ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﻭﻗﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﺒﻴﻜﻭﻥ، ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ . ﻭﺍﻟﺩﻭل - ٧٣٢ - ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻭﺒـﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﻗﻨﺎﻋﺎﺘـﻪ ﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻘﻡ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ، ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻓﺈ ﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﺃﻱ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺒﻨﻔﺴﻪ؛ ﻻﺴـﺘﺨﻼﺹ ﻰ ﺍﻻﺨﺘﺯﺍل ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺩ، ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺘﺎﻥ؛ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠ ﺎﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺓ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻊ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻘـﺩﺓ ﻭﺍﻟﺒﻴ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺘﻘﻨﻬـﺎ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻲ ﺒﺎﻫﺭﺓ، ﻭﻟﻡ ﻴﺄﺨـﺫ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ . ﻟﻬـﺎ ﺃﺭﺴـﻁﻭ ﻲﺒﻴﻜﻭﻥ ﺒﻤﻔﻬﻭﻡ، ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻋ ﻭﺘﺒﻌﻪ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ . ﻭﺍﺤﺘﻔﻅ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﻓﻘﻁ ﺒﺎﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ . ﺩﻴﺙ ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻀـﺭ ﺍﻟﺩﺭﺏ، ﻜل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﻤل ﺘﺤﺕ ﻀـﻐﻁ، ﺍﻟﻘـﻭﻯ . ﻭﻤﻔﻬﻭﻡ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺃﻱ، ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ . ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ " ﻭﻜﺎﻥ ﺒﻴﻜﻭﻥ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﻴﻨﺎﺩﻱ ،ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻠﻌﻠﻡ، ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ، ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻹﺜﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ، ﻭﻤﻨﺢ ﺒﻴﻜﻭﻥ ". ﺜﺭ ﻏﻨﹰﻰ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺘﻘﺩﻤﺎ ﻜ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺃ ﻭﻟﺠﻌل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻭﻫﻭ ﺭﺒﻁﻪ ﺒﻘﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻓـﻲ ﻜـل . ﻤﻜﺎﻥ - ٨٣٢ - ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﻫﻲ ﻤـﻥ ٠٥٦١ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﺎﻡ ﺤﻴـﺙ ﺘﻔﺠـﺭ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ؛ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻔﺘﺭﺍﺕ ﻭﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠـﻡ . ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ ﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻭﺘﺭﻜﺯ ﻫ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻪ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺘﺤﺭﺭﺕ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻴﺔ، ﻭﻋﺒـﺭ ﺤﻴﺙ ﻟﻨﺩﻥ ﻭﺒﺎﺭﻴﺱ؛ ﻭﺤﺼل ﺍﻟﻌﻤـﺎل ﻋﻠـﻰ ،ﻟﻨﺎﺱ ﺒﺤﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﺁﺭﺍﺌﻬﻡ ﻭﻋﻘﺎﺌﺩﻫﻡ ﺍ ﺤﻘﻬﻡ ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋـﻥ ﻤﺼـﺎﻟﺤﻬﻡ، ﻭﺤﺼـل ﻜﻤﺎ . ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﻏﺒﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺤﺼﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺤﻘﻬﻡ ﻓﻲ ﺤﺭﻴﺔ ﻨﺸﺭ ﺃﻓﻜـﺎﺭﻫﻡ ﻭﺁﺭﺍﺌﻬـﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼﺤﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﻭﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﻤـﻥ ﺤـﻕ ﺍﻟﻨـﺎﺱ، ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﻋﺎﻤﺔ، ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻤﻅﺎﻟﻤﻬﻡ ﻭﺤﻘﻭﻗﻬﻡ ﻯ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺤﻕ ﻓﻲ ﺍﻹﻀﺭﺍﺏ ﺍﻟﺴﻠﻤﻲ ﺃﻭ ﺸﻜﺎﻭ ﻰ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﻓﻜﺭﻫﻡ ﻭﺸﻜﻭﺍﻫﻡ ﻟﻼﺤﺘﺠﺎﺝ ﻋﻠ ﺍ ﻭﺇﻴﻁﺎﻟﻴـﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻫﻭﻟﻨـﺩ . ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﻅﻤﺔ ﻭﺴﻠﻤﻴﺔ ﺔ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻤﺤﺭﻭﻤﻴﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻴ . ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ - ٩٣٢ - ﻬﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﻔﺘﺢ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺨﻼﻕ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﻤﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ . ﺍٍﻉﻭﺒﻨﻰ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺒﺸـﻜل ﻱ ﺘﹸ ﻫﺫﺍ، ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺫ . ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻓﻴﻪ ﺯﺍﺩ ﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺘﻘﺩﻴﺭﻫﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻠﺤﻭﻅ ﻭﺍﻫﺘﻤﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺭﺠﺎل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ، ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺘﻭﺴـﻴﻊ ،ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﺘﺼﺭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺠﻨﺒﻴﺔ ﻟﻰ ﻏﺯﻭ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻷ ، ﻭﻟﺠﺄﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺇ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ، . ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺯﺍﺩ ﺒﺸـﻜل . ﺒـﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻬـﺭ ﺔﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴ . ﻤﻠﺤﻭﻅ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ - ٠٤٢ - ::ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺄﺴـﻴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ، ﻭﺃﻗـﺎﻡ ﻭ ،ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﻭﺭﻜﺯﻭﺍ ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﻓـﻲ ﺤـل . ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻫﺩﺍﻓﹰﺎ ﻟﻬﻡ، ﺴﻌﻭﺍ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﻘـﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﻲ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻀـﺨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤـﺔ ﻋﺒـﺭ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻔﺯﺘﻬﻡ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ . ﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻔﻙ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤ ﻤﺔ، ﺍﺘﺤﺩﺕ ﻭﺍﻨﺩﻤﺠﺕ ﻜﻠﻬﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﻬﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴـﻭﺘﻥ، ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ، ﻭﺍ ﻭﺘﻭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺃﺨﻴﺭﺍ، ﺒﺎﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻵﻟﺔ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ . ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﺘﻭﺝ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ . ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺃﺨﻴﺭﺍ، ﺒﺎﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒـﺭﻯ ﻓـﻲ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ . ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺔ، ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ، ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴ .ﺒﺎﻟﺤﺭﻑ ﻭﺍﻟﻤﻬﻥ ﻭﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ - ١٤٢ - ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﺭﻙ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﺒﻴﻜﻭﻥ، ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ، ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﻨﻔﻌـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻁﻤﻭﺤـﺎﺕ ﻭﺍﻵﻤـﺎل ﻭﺤﻘﻕ ﺍﻟ ، ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻡ . ﺍﻟﻤﻌﻘﻭﺩﺓ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺠﻬﺩﻫﻡ، ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻨﻁﻭﻨﻲ ﺩﻴﻥ، ﻗﻴﺎﺱ ﻏـﺎﻁﺱ ﺍﻟﺴـﻔﻴﻨﺔ ﻗﺒـل ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﻀـﻊ، . ﻨﺯﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋ ﻟﻡ ﺘﻜـﻥ ،ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻡ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﻭﻤﻥ ﺃﻫ . ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ . ، ﻫﻭ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ (ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟ ) ﻥ ﺒﺎﺭﻫﺎ ﺃﻭل ﺁﻟﺔ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ؛ ﺤﻴـﺙ ﺇ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺤﻕ ﻜل ﺍﻟﺤﻕ، ﻓﻲ ﺍﻋﺘ . ﺩ ﻟﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻬﺎﺍﻟﻌﻠﻡ ﻗ - ٢٤٢ - ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻭﺜﻤﺭﺓ ﺠﻬـﺩ . ﻋﺎﻟﻡ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﻜﺎﺩﻴﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﺤﻴـﺙ ﺭﻜـﺯﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﻜـل ﻁﺎﻗﺎﺘﻬـﺎ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻭﻜﺎﻨـﺕ . ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺃﻭﺠﻪ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻜﻠﻬﻡ ﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺓ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ .ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﻭﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﺔ، ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻤﻬ ﻭﻨﺠﺢ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟ . ﻭﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺴـﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ . ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻷﻓﻼﻙ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺤﺘﻰ ﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﺩﻭﻥ ﺒﺤﺙ ﻓﻠﺴﻔﻲ ﻋﻤﻴﻕ ﻭﻟﻡ ﻴﺘﺭﻜﻭﺍ ﺃﻱ ﻤﺠﺎل ٧٦٦١ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻷﺴﻘﻑ ﺴـﺒﺭﺍﺕ ﻋـﺎﻡ . ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻔﻠﻔل ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺒﻜﺘﺎﺒﺔ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺕ ﻨﻪ ﺇ ﺇﺫ ﺘﺎﺭﻴﺦ؛ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﺘﻘﺩﻡ ﻲﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓ ﺒﺭﻭﺠﺭﺍﻡ ﻭﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻜﻤﺎ ﻫﺎﺠﻡ ﻓﻴﻪ، ﺍﻟﻌﻘﺎﺌﺩ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻑ ﺤﺠﺭ ﻋﺜﺭﺓ، ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻘﺩﻡ . ﺍﻟﺴﺤﺭﻱ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ . ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻡ - ٣٤٢ - ﻟﻸﺨﺫ ﺒﺎﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﻋﺎ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻭﺩ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ : "ﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﻘﻼ ﺇﻤﻜﺎﻨﻪ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻨﻪ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺭﻓﺎﻫﻴـﺔ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻭﻻ ﺩﺍﻋـﻲ ﺇﻁﻼﻗﹰـﺎ ﻟﻠﻬـﺭﻭﺏ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺨﺭﺍﻓـﺎﺕ . ﻭﺴﻌﺎﺩﺘﻬﻡ ، ﻭﻻ ﺩﺍﻋﻲ ﻟﻠﺨـﻭﻑ ﻟﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﻬﻤﻪ ﻷﺴﺎﻁﻴﺭﻭﺍﻟﺨﺯﻋﺒﻼﺕ ﻭﺍ ﻨﻨﺎ ﺠﺯﺀ ﻤﻘﺩﺱ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻨﺨـﺎﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﻨﺤﻥ ﺠـﺯﺀ، . ﻤﻨﻪ ﻭﻨﺨﺸﺎﻩ؟ ﻭﻋﻘﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭ ﺠﺩﺍ ﻤﻨﻪ، ﺒل ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺤﺒـﺔ ﺭﻤل ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ، ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠـﺩﺍ، ﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺒﻘﺩﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ، ﻭﺒﺎﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍ ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ، ﺃﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻨﺴﺒﻲ، ﻭﻻ ﻴﻤﻜـﻥ . ﻨﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﻭﻨﻌﻴﺸﻬﺎ ". ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺇﻻ ﺒﻁﺭﻴﻕ ﻨﺴﺒﻲ - ٤٤٢ - ::ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﻟﻘﺩ ﻅﻬﺭ ﺃﻭﻻﹰ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ، ﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ، ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋـﻥ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻗـﻭﻯ ﺍﻹ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻭﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻋﻠـﻡ . ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻀﺭﻭﺭﻴﺎ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒـﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤل ﻟﻠﺼـﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﻭل ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺤ . ﺒﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ، ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻟﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻟﻠﻜﻭﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴـﻭﺘﻥ، ﻓـﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻀﺨﻡ، ﻋﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ . ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٥٤٢ - ، ﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻭﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺭﺘﺒﻁـﺕ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻤـﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻭﺘﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻍ ﻓـﻲ ﻋﻠﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ، ﻭﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻓـﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻌﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻭﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ، ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ، ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘـﻲ، ﻭﺍﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﻟﻤﻭﻟـﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻁـﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ، ﻭﺍﺭﺘﺒ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴـﺔ ،ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺒﻤﻭﻟﺩ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﺃﻫﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻫـﺫﻩ . ﺍﻟﻬﻀﻡ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺤﺭﻜﻲ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ . ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﻩ ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﻫﻭﻭﻙ،ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺒﻭﻴل - ٦٤٢ - ::ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺒﻭﻴلﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺒﻭﻴل ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺩﻓﻪ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻫﻭ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﺴـﺎﻁﻴﺭ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁ . ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﻭﺒﺫل ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬـﺩﻑ ﺍﻟﻨﺒﻴـل ﺤﻴـﺙ ﻜـﺎﻥ ؛ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻤﻜﺎﻨﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻤﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﺯﻫﻰ ﻓﺘﺭﺍﺕ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭﻫﺎ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﻟﻰ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ، ﺒﻭﻴل ﺍﻷ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟـﻰ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﻯ ﺤﻤﺎﺴﻪ ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﻋﺩﻭ . ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ . ﺇﻟﻰ ﺯﻤﻼﺌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﻋﺼﺭﻩ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻴﻪ، ﻴﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺇﻟـﻰ ﻭﺇﻟﻰ ﺭﻭﺡ ﺍﻹﻴﻤـﺎﻥ ﺒـﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ،ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺤﻤﺎﺱ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻋﻤل ﺒﻭﻴل ﻋﻠﻰ ﻨﺸﺭﻩ ﺒﻴﻥ ﻜـل ﺯﻤﻼﺌـﻪ، ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﻨﻠﻤﺱ ﻓﻲ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺭﻭﺒﻴـﺭﺕ ﺒﻭﻴـل ﻭﺭﻭﺤﻪ، ﺍﻟﺤﺏ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺨﻴـﺭﻫﻡ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﺎﺒﻊ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﻠﻤـﺎﺀ . ﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔﺘﻠ - ٧٤٢ - ::ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﻫﻭﻭﻙﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﻫﻭﻭﻙ ﻭﻋﻤل ﻫﻭﻭﻙ ﺃﻤﻴﻨﹰﺎ ﻋﺎﻤﺎ ﻟﻠﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻟﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻗﺒل ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ ﻜﺎﻨـﺕ ﻤﻨﺼـﺒﺔ ﻭﻗـﺎﻡ . ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭﻭﻙ، (. ﺍﻟﻤﻁﺎﻁﻴﺔ)ﻭﻨﺔ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭ ﺍﻟﺘﻤﺩﻴـﺩ )ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺨﻠﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟـﺔ ، ﻭﻫﻭﻭﻙ ﻫﻭ ﻤﺨﺘﺭﻉ ﻋﺠﻠـﺔ (ﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺘﻨﺎﺴﺒﺎ ﻁﺭﺩﻴ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺭﻭﻨـﻭﻤﻴﺘﺭ ﺠﻬـﺭﻱ، ﻟﻸﺠﺴـﺎﻡ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺭﺴـﻡ ﺍﻟﻤ ِ )ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺠﺭﺍﻓﻴﺎ ﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘـﺭﻯ ﺒـﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺩﺓ، ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭ . ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻵﻟـﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴـﺔ "ﺒﻴﺒﻴﻥ" ﻡﻭﺸﺎﺭﻙ ﻫﻭﻭﻙ، ﺍﻟﻌﺎﻟ ِ . ﻭﺃﺩﺨل ﻫﻭﻭﻙ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ، ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﻤﻴﺘﺭ، ﻭﻫﻲ ﺁﻟﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻐﺔ ﺍﻟﺩﻗـﺔ ﺒﺩﺭﺠـﺔ ﺭﻭﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﻤﻴﻜ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﻜﺎﻥ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻫﻭ . ﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﺠﺎﺩ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻏﻴـﺭ ﺍﻟ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﻑ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ؛ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ - ٨٤٢ - ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺘﺼـﻭﺭ ﺠﺩﻴـﺩ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻋﻠـﻰ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺒﻘﻊ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ . ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﻘﻊ :ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﻬﺠـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ (: ﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ )ﺠﺎﺴﻨﺩﻱ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻯ ﺒﻬـﺎ، ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﺃﻓﺴﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﺩ ﻭﺍﻟـﺫﻱ . ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ، ﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻫﻭ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ . ﺃﻋﺎﺩﻫﺎ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺠﺎﺴﻨﺩﻱ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ، ﻭﻻﺤﻅ ﺠﺎﺴـﻨﺩﻱ ﻋﺒـﻭﺭ -ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻋﻁﺎﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻗﺒل ﻋﺒـﻭﺭﻩ ﺒﺴـﻨﻭﺍﺕ ﻋﺩﻴـﺩﺓ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺠﺎﺴـﻨﺩﻱ، ﻤﺅﺴـﺱ ﻋﻠـﻡ . ﻭﺘﺤﻘﻘﺕ ﺘﻨﺒﺅﺍﺘﻪ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ، ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺒﺎﺭﺍﻫﻴﻠﻴﺎ ﺤـﻭل . ﺍﻷﺭﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻜﻤـﺎ ﺃﻋـﺎﺩ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ . ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺫﺒﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻭﻟﻜﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺠﺎﺴﻨﺩﻱ ﻟﻬﺎ ﻜﺘﻠﺔ ،ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﺩﻴﻤﻭﻗﺭﻴﻁﺱ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﺼﻭﺭ ﻭﺘﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﻍ، ﻭﺃﺨﺫ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻨﻪ، ﺘﻌﺭﻴﻔـﻪ ﺎ، ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ، ﻜﻠﻤﺔ ﻜﻠﻤﺔ ﺤﺭﻓﻴ ﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺘﻤﺎﻡ ﻤﻊ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﻭﺍﻟﺠ . ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ - ٩٤٢ - : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﻭﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ : ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ( ﻋﺩﺴﺎﺕ)ﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ، ﻭﻟﻘﺩ ﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺠـﺭﺍﻡ . ﺭﻴﺎﺕ ﻋﻤﻭﻤـﺎ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﺯ، ﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﺼ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻨﺠﺢ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ﻋﺸﺭ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻓﻬﻡ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻲ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻋﻠـﻰ ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﺒ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﻌﺩﺴﺎﺕ، ﻭﺒﺩﺃ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺼـﺭ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺘﻭﻗـﻑ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ، ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻤﻥ ﻥ ﺍﻟﺨـﺎﺯﻥ ﻰ، ﻓﻘﺩ ﺒﻴ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒﻲ ﺍﻟﺨﺎﺯﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁﹶ ﻭﻟﻜـﻥ . ﺃﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺎﺒل ﻭﺴﻁﹰﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻜﺜﺎﻓـﺔ ﻭﻟﻬـﺫﺍ ؛ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻻﻨﻜﺴـﺎﺭ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻋـﺎﻟﻡ ﻭ. ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻌﺩﺴﺔ ، (ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺴـﻨﻴل ): ﻗﺎﻨﻭﻨﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﺴﻤﻪ "ﺴﻨﻴل"ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﺃﺼﺒﺢ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ، ﺠﺯﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﻭﺒـﺭﻏﻡ ﻫـﺫﺍ . ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﻓﻘﺩ ﻜﺎﻨﺕ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﻀﺤﺔ، ﻭﺼﻭﺭ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻤﺤﺎﻁﺔ، ﺒﻬﺎﻟﺔ ﻤﻠﻭﻨﺔ ﻤﺜل ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻗﻭﺱ ﻗﺯﺡ، ﻭﻟﻡ ﻴـﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ . ﺤل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ، ﻏﻴﺭ ﺇﺴﺤﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ - ٠٥٢ - : : ﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺍﻟﺍﻟ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل :ﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﻤﺫﻫﺏ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ . ﻭﺤﺎﻭل ﺤل ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺒﻁﺭﻴﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭ . ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻤﻨﻌﻜﺱ ﻭﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨـﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﻤﻬﺎﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ، ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﻥ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻀـﻭﺀ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ( ﻗﻭﺱ ﻗـﺯﺡ )ﺘﺞ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﻁﻴﻑ ﻴﻨ ،ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﺸﻭﺭ ﺯﺠﺎﺠﻲ ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺸﻭﺭ ﺯﺠﺎﺠﻲ، ،ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻤﺭﻭﺭ ﺤﺯﻤﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ، ﻟﻡ ﺘﺨﻠﻕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻲ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ( ﺃﻱ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻗﻭﺱ ﻗﺯﺡ )ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻟﻭﺍﻥ . ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﻠل ﺇﻟﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ،ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺠﺭﺒﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻟﺘﺼﻠﻴﺢ ﻭﻜﺭﺭ ﻋﺎﻟﻡ ﺴﻭﻴﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﺘ ، ﻓﻜﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻭﻫﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﺠـﺎﺝ، ﺃﻱ ؛ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﻤﻀـﺎﺩ ( ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ) ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻨﻜﺴﺎﺭ ﺫﻭﻱ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﺸﺘﻴﺕ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﻓـﻲ ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ، ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻜل . ﻜل ﻤﻨﻬﻡ ﻋﻥ ﺍﻵﺨـﺭ ﺃﻱ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﻤﻀﺎﺩ؛ : ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﻨﺘﺠﻭﺍ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﺸﺘﻴﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ( ﻭﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻨـﺘﺞ ﺃﻟـﻭﺍﻥ ﻟﹶﺃﻱ ﻋﺩﺴﺔ ﻻ )؛ ﺩﻭﻥ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﺃﻭل ﻋﺩﺴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻫـﻲ . ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﻌﺩﺴﺔ ﺍﻷﻜﺭﻭﻤﺎﺘﻴـﺔ . ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ - ١٥٢ - : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺨـﻼل ﺘﺠﺎﺭﺒـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﻭﺘﻥ ﻤـﻥ ﻴﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻨ ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ، ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﻭﺠـﺩ ﺃﻭل ﺩﻟﻴـل ﻋﻠـﻰ ﻋـﺩﻡ . ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻴﺕ ﺒﻴﺒﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺤ . ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺃﻜﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺫﺭﻱ، . ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻥ ﻤﻥ ﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻁـﻭﺍل ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﺘﻜﻭ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻫﻴﺠﻴﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ . ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻤﺜل ﺃﻁﻭﺍل ﻨﻭﺘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ،ﺎﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺭﻴﺎﻀﻴ ﻭﺘﻔﺴـﺭ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ،ﻟﻠﻀﻭﺀ، ﺘﻔﺴﺭ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻗﻭﺱ ﻗﺯﺡ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻲ . ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ : : ﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴ ﺭﻯ ﺒـﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺘﹸ ـ ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻓﻲ ﺃﻴﺩﻱ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ، ﻟﻌﺏ :ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺃﺴﺭﺍﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ، ﻓﻘـﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﺭﻯ، ﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍ - ٢٥٢ - ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺜﺒـﺕ ﺼـﺤﺔ . ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻫﺎﺭﻓﻲ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﺘﺼـل ﺍﻟﺠﺎﻨـﺏ ﻤﺎﻟﺒﻴﺠﻲ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺸﻌﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻬﺭ ﺒﺎﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺸﺭﻴﺎﻨﻲ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺠﺍﻟﻭﺭﻴﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺩﻱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺎﻥ ﻜﻭﺥ ، ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷ ،ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻨﻬﻡ ﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ، ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺭﻯ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﻻ ﺘﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ، ﻫﻲ ﺍﻟﺴـﺒﺏ ﺎﺕ، ﻤﺤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﻭﺤﻠﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒ ﺒﺄﻥ ﺴﺒﺏ ،ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻫﻲ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺠﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸﻴﺎﻁﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﺃﻭ ﻤﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ،ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ. ﺍﻵﺨﺭ - ٣٥٢ - : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺩﺴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻠﻨﻤﻭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ :ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻭﺍﻟﺒﺎﺭﻭﻤﻴﺘﺭ ﻓﻘﺩ ﺃﺩﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ؛ﻬﻤﺔﻤﻟﻐﺎﺯﺍﺕ، ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﺒـﻪ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ ﻋﻜﺱ . ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺇﺫ ﺜﺒﺕ ﻤﻥ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﻭﺭﻴﺴﻠﻲ، ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﻟﻴﻜﺎ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ؛ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ، ﻤﻥ ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺠﺭﺍﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻭﺩ ﺯﺌﺒﻕ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﻭﻓـﻲ ل ﻋـﺎٍل، ﺎﺱ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﻓﻭﻕ ﻗﻤﺔ ﺠﺒ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻗﻴ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﻭﻭﺠﺩ ﻓﺎﺭﻕ ﻤﻠﺤـﻭﻅ . ﺃﺴﻔل ﻤﻨﺠﻡ ﻋﻤﻴﻕ ﺍﻟﻐﻭﺭ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻐﻁ . ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ؛ﺼﻨﺎﻉ ﺒﺎﺭﻭﻤﻴﺘﺭ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻓﻭﻕ ﺠﺒل ﺍﻷﻟﺏ، ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻀﻐﻁﻪ ﻓـﻲ ﺃﺴـﻔل . ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻌﺔ ﺎﻭل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻓـﻭﻥ ﺤ :ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻭﻥ ﺠﻴﺭﻴﻙ ﻭﻤﻀﺨﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻀﺦ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻤـﻥ ﺃﻭﻋﻴـﺔ ﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﻓﺭﺍﻍ؛ ﺠﻴﺭﻴﻙ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻭﻋﺎﺀ ﺍﻨﻔﺠﺭ، ﻓﺎﺴﺘﻌﻤل ﺃﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺼﻠﺏ ﺃﻗﻭﻯ، . ﻗﻭﻴﺔ ﺤﺩﺍﺙ ﻓـﺭﺍﻍ ﺇﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ . ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ، ﺍﺨﺘﺭﻉ ﻤﻀﺨﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭﺓ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﺃﻭﻋﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺎﺭﺒـﻪ ﻓﻲ ﻲ ﺩﺍﺌـﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻠﺏ، ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺴﺘﺔ ﺃﺤﺼﻨﺔ، ﻟﻔﺼل ﻨﺼﻔﹶ - ٤٥٢ - ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﻠﺘﺼﻘﺔ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺒﺠﻼﺀ، ﺤﻘﻴﻘـﺔ ،ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺃﻭﻀـﺤﺕ . ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺜﺒﺘﺕ ﻗﻭﺘﻪ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ،ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻗﻭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻴﺤﺘﺎﺝ ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺘﺤﻘﻴﻕ . ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻥ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓـﻭﻥ ﺠﻴﺭﻴـﻙ ﻭﺒﺔ، ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎ ﺍﻷﻫﺩﺍﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠ ﻭﻟﻜـﻥ . ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎل ﺃﻴﻀﺎ، ﺃﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﻫﻭﺍﺀ؛ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺘﻨﺘﻘل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﺍﻍ ﺠﻭﻱ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻓـﺭﺍﻍ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻻ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠـﻭﺩ ﺠﻭﻱ؛ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻓﻭﻥ ﺠﻴﺭﻴﻙ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﻋﻤﻠﻴـﺔ . ﻓﺭﺍﻍ ﺠﻭﻱ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ . ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻤﺴﺘﺤﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﺍﻍ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻴﻪ، ﻭﻤﻥ ﺍﺀ، ﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﻟﻤﻀﺨﺔ ﺍﻟﻬﻭ "ﺒﻭﻴل"ﺨﻼل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻥ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﻀـﺭﻭﺒﺎ "":ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺒﻭﻴل "ـ ﺒ ﻗﺎﻨﻭﻨﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻭﺇﻨﻪ ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻁﺭﺩﻴـﺎ ﻤـﻊ . ﺤﺠﻡ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺜﺎﺒﺕ ﻓﻲ ﺍﻟ ﻤﻘﺩﺍﺭ = ﺍﻟﺤﺠﻡ × ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ):ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ". ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ (. ﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺭﺩﻴ،ﺜﺎﺒﺕ - ٥٥٢ - ::ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺜﺎﻤﻨﺔ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ :ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ ﺍﻟﺤﺎﺴــﻡ ﻓــﻲ ﻋﻠــﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟــﻭﺠﻲ، ﺠــﺎﺀ ﺒﻔﻀــل ﺍﺴــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﻓﻲ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜ ﻻ ﺘﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ، ﺤﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ، ﻭﺃﻁﻠـﻕ . ﻭﻫﻜﺫﺍ، ﻭﻀﻌﺕ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ . ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ، ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ، ﻭﺍﻨﺘﺼـﺭﺕ ﺍﻟﻔﻜـﺭﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺏ ﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﻤﻥ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻜﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﻭﺍﻟﻤﺭﻀﻰ، ﻭﻟﻴﺱ ﺘﻌﺎﻟﻴﻡ ﺠﺎﻤﺩﺓ ﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﻡ ﻟـﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ، ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ؛ﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭ . ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ - ٦٥٢ - : : ﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﻴﺌﺔ ﺍﻟﺘﺎﺴﻌﺔ ﻭﻤﻊ ﻜل ﻫﺫﻩ :ﻠﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﻨﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﺍﻟﻔ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺯﺩﻫـﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ، ﻟﻜـل ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﻭﻗﺩ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠﻰ ،ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻋﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺃ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﻬﺎ ﺇﺴـﺤﺎﻕ ﻭﻻ ﺸـﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﻜﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤـل ﻭﺠﻬـﺩ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﻨ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼـﻴﻥ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ،ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﻴﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺃﻤﺜﺎل ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻭﻜﺒﻠﺭ ﻭﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻭﺒﻭﺭﻴﻠﻠﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ؛ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺇﻟﻰ ﺼـﻴﺎﻏﺔ . ﻭﻫﻭﻭﻙ ﻭﻫﻴﺠﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺍﻟﻘـﺎﺌﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﻨﻲ ﺍﻟﻌﻅـﻴﻡ ﻰ ﺃﺴﺱ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ؛ ﻋﻠ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ؛ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﻟﻤﺩﺓ ﻗﺭﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﺇﻨﺠﻴل ﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ " ﻭﻫـﻭ ﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ،ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ ﻟﻠﻌﺼﺭ - ٧٥٢ - ﻥ، ﻗـﻭﺍﻨﻴﻥ ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻍ ﻓﻴﻪ ﻨﻴﻭﺘ "ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﺜﺭ ﺎﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻟﻘﺩ ﻜ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻤﻤﺎ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﺃﺜﺭ ﺃﻱ ﻜﺘـﺎﺏ . ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻗﺒﻠﻪ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺒﻌﺩﻩ : : ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭلﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻤﻠﺤـﺔ، ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻤﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺎﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل، ﻨﺎﺒﻌ ﻓـﻲ ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﹰ ،ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﺇﻟﻰ ﺠﺩﺍﻭل ﻓﻠﻜﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻜﺜﺭ ﻨﻅﺎﻤﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ، ﻭﺍﺤﺘﺎﺝ ﺍﻷﻤﺭ ﻟﻠﺘﻨﺒﺅ ﺍﻟﻔﻠﻜـﻲ ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﺩﻗﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻗﺒﻁـﺎﻥ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺤﺎﺠﺔ ﻭﺃﻫـﻡ . ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ، ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺒﺎﺨﺭﺓ ﻋﺎﻤل ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺨﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ، ﻫـﻭ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟﺤﺎﺤـﺎ؛ . ﺎﻥ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ، ﻭﺃﻴﻀـﺎ . ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻡ ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺘﺘﻤﺘﻊ ﺒﻤﺭﻜﺯ ﻤﻬ ﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺨﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﺜل ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﻫﻭﻟﻨﺩﺍ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﺍﺭﺓ - ٨٥٢ - ﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻏﺯﺕ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺨﻠﻑ ﻭﻓ ﻥ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل، ﺍﺴﺘﻌﺒﺎﺩ ﺒﻘﻴﺔ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻐﻠﺕ ﺃﺫﻫـﺎﻥ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﻋﺩﺓ ﻗﺭﻭﻥ، . ﻟﻡ، ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎ ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻴﻥ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻀﻠﺔ، ﺃﻗﺎﻤـﺕ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ، ﻭﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤل ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺼـﺩ ٢٧٦١ﺍﻟﻤﺭﺼﺩ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻋﺎﻡ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻓﻲ ﺠﺭﻴﻨﺘﺵ، ﻜﻤـﺎ ٥٧٦١ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻜﻲ ﻓﻲ ﺇ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺨﻁ ﺍﻟﻁﻭل، ﻫـﻲ : "ﺃﻓﺎﺩ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻗﻊ ﺍﻟﺤﺎل، ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻕ ﻓـﻲ ﺃﻱ ﻓﻲ ﻭﺍ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﻴﻥ، ﻭﻋﻨﺩ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻪ ﺒﺎﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﺤﻠﻲ ﻓـﻲ ﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﻴﻌﻁﻲ ﺍ ". ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺨﻁ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﻗـﺩ . ﻭﻫﻭ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻀﺒﻁ ﻭﺍﻟﺩﻗـﺔ :ﺍﻟﻜﺭﻭﻨﻭﻤﻴﺘﺭ ﻫـﻭ ﺍﻟﺒﻨـﺩﻭل ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺠـﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺃﻥ ﺃﻓﻀـل ﻜﺭﻭﻨـﻭﻤﻴﺘﺭ، ﻜﺎﻥ ﺘﺤﺩﻴـﺩﻩ ﻭﻤﻌﺭﻓﺘـﻪ ﻭﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤ . ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻗﺎﺹ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺤﻜﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺒﺩﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ؛ ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻫﻴﺠﻥ ﺤل ﻫـﺫﻩ (ﺃﻱ ﻓﻲ ﺫﺒﺫﺒﺘﻬﺎ )؛ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻤﻜـﻥ ،ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺃﺴـﺱ ﺃﻭل ﻜﺭﻭﻨـﻭﻤﻴﺘﺭ . ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻁﻭل - ٩٥٢ - : : ﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﺸﺭﺓﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀﺍﻟﺒﻘﻌﺔ ﺍﻟﻤﻀ :ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﺜﺒﺕ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻴﻤﺎﺭﺱ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ، ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ، ﻭﺍﻗﺘﺭﺡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻠﺒﺭﺕ، ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ٦٦٩١ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ، ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺢ ﺃ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺃﺩﺨل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻭﺭﻴﻠﻠﻲ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺘﻘﺘﻀﻲ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻭﺓ . ﺍﻟﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ، ﻭﺘﻤﺘﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻤـﺭ ﻭﻓﺴـﺭ ﺒﻭﺭﻴﻠﻠـﻭ ﺒﻬـﺫﺍ . ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻥ ﺇ ﺇﺫ ؛(ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ )ﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭ ،ﺠﻲﻴﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻷﻫﻠﻴﻠ ﻭﻟﻬـﺫﺍ ؛ﻤﺱﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻴﺴﻴﺭ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺸ ﻭﻫﻜـﺫﺍ، . ﺯﻴـﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜ ﻭﻟﻜـﻥ . ﻌـﺩ ﻻ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻋـﻥ ﺒ ﻓﺈﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇ ﻫﻭﻭﻙ ﻋﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﻓﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺘﻀﻌﻑ، ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻁﻭﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ . ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺘﺯﺍل ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺘﻤﻜﻥ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻤﻥ ﺍﺨ ؛ﺫﻟﻙ . ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ - ٠٦٢ - : : ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﻜﺎﻤﺒﺭﺩﺝ ﻋﻤل ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ، ﻭﻓﻲ ﻓﺭﻭﻉ ٥٦٦١ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋـﺎﻡ . ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻤﺜل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ، ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﺎﻤﻴﻼﺩﻴ ﻭﺤﻘﻕ ﻨﺠﺎﺤﺎ، ﻓﻲ ﺤﺴـﺎﺏ . ﻟﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍ . ﺠﻲ ﻟﻠﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﻭﺠﺩ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ ﻟـﻪ ﻴﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻷﻫﻠﻴﻠ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻭﻗﺩ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺃﻴﻀـﺎ . ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﻭﺤﺴﺎﺒﻬﺎ . ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻟﻘﺩ ﻋﺭﻀﺕ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ":ﻜﺘﺏ ﻴﻘﻭل ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﻜل ﻅﻭﺍﻫﺭ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ . ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻜل ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﻬﻡ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻭﺒـﻨﻔﺱ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ، ﺃﺭﻯ ﺃﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ، ﻋﻠـﻰ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﺇﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺠﺫﺏ ﺒﻌﻀـﻬﺎ ،ﺤﺭﻜﺔ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ - ١٦٢ - ﻟﺒﻌﺽ، ﺃﻭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻨﺎﻓﺭ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻭﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻨﺠﺫﺍﺒﻬﺎ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ، ﺃﺸﻜﺎﻻﹰ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻭﻗﺩ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺒﺼﻴﺼﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻋﻠﻰ . ﻭﻤﻔﻬﻭﻤﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻓﻬﻡ ﺃﻓﻀل . ﻭﺃﻋﻤﻕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺠﻤﻴل ﻭﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ :ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻐﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ﻜﺎﻨـﺕ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀـل ﻁﺭﻴﻘـﺔ ":ﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻁﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ، ﻭﺃ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺫﺭﻭﺓ ﻭﺘﺘﻭﻴﺞ ﺍﻟﻌﻤـل ". ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﻭﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﺍﻟﺩﺀﻭﺏ، ﻷﺠﻴﺎل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻤﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﺒﺎﺒﻠﻴﻴﻥ، ﺤﺘﻰ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻭﻓﻼﺴـﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻊ ﻋﺸـﺭ، ﺃﻤﺜـﺎل ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﻭﻓﻴﺭﻤﺎﻥ ﻭﻟﻴﺒﺘﺯ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻟﺤل ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻜﻤـﺎ ﻋﻠـﻡ ﺍﻵﺨـﺭﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻀﻊ ﺃﻱ ﺠﺴﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻓـﻲ ﻭﺒﻬﺎ ﺘﻤﻜﱠ . ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﻴﻥ ﻭﻀـﻌﻪ ﻭﺴـﺭﻋﺘﻪ، ﺃﻱ ﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﻌﻴﻥ، ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺃ ﻭﺇﻨﻪ . ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻭﻗﺕ ﻤﺤﺩﺩ :ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ - ٢٦٢ - ﺇﺫﺍ ﻋﺭﻓﻨﺎ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﺴﺎﺏ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻤﺴـﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀـل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤـل ﻟﺤـل . ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴ ــﺭ ﻤ ــﻥ ﺍﻷﺴ ــﺌﻠﺔ ﺍﻟﺼــﻌﺒﺔ ﻓ ــﻲ ﻋﻠ ــﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜ ــﺎ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ . ﻤﻴﻜﺎﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺩﻴﻨﺎ . ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺒﺭﻨﺎل، ﻭﻫﻭ ﺃﺴـﺘﺎﺫ . ﺩ. ﻭﻜﺘﺏ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﺴﻴﺭ ﻤﺅﺭﺥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺝ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﻓـﻲ "ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻟﻨﺩﻥ، ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭ ﻤﺒـﺎﺩﺉ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ "، ﻓﻲ ﺘﻌﻠﻴﻘﻪ ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺏ "ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﺔ )ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻜﺘﺎﺏ : "، ﺍﻵﺘﻲ "ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺘﺏ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﻠﻪ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻭﻤـﻥ ، ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻜﹸ (ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺫﻱ ﺃﺤﺩﺜﻪ، ﻋﻥ ﻜﺘﺎﺏ ﺃﺼـل ﻭﻻ ﻴﻘل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺜﺭ ﺍ . ﺒﻌﺩ ، ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ، ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺎﻨﻔﻴﺴﺘﻭ ﺍﻟﻌﺼﺭ "ﺩﺍﺭﻭﻥ"ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻟـ . ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ، ﺃﻨﺠﺯ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺤﺭﻜﺔ . ﻭﺃﻭﻀﺢ ﻜﻴﻑ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ؛ﻭﻨﺠﺢ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﺘﺤﻁﻴﻡ ﻜل ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﻟـﻪ ﻭﺃﻗﺎﻡ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻨﻅﺎﻤـﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻅـﻭﺍﻫﺭ - ﺒﺩﻗـﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴـﺔ -ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻪ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﻪ ﻴﻘﻴﺱ ﻜﻤﺎ . ﻟﺴﻭﺍﺌلﻭﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺍ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺨﺩﻡ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻌﻠﻡ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﺍﺴﺘﹸ .ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ - ٣٦٢ - ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤـل ﺍﻟﻼﻨﻬـﺎﺌﻲ ﻓـﻲ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، . ﻬﻤﺔﻤ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ،ﺍﻟﺼﻐﺭ ﺭﻡ ﻷﻱ ﺠ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺤﺴﺎﺒﻲ، ﻓﻘﻁ، ﻭﺘﻜﻔﻲ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﻭﺜﺒـﺕ . ﺴﻤﺎﻭﻱ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﻌﻴـﺩ ﺏ، ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻨﺒﺄ ﺒﻭﻀﻊ ﻭﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤـﺫﻨﱠ ﻫﺎﻟﻲ، ﻗﺒل ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﺫﻨﺏ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺸـﻤﺱ ﺒﺨﻤﺴـﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺒﺄ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺒﻜﺴﻭﻑ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻗﺒل . ﻭﺴﺘﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻗﺒل ﺤﺩﻭﺜﻪ . ﺤﺩﻭﺜﻪ، ﺒﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل - ٢٦٤ -    ����j: ¥—�fà�få�h�jEj: ¥—�fà�få�h�jE - ٥٦٢ - ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ، ﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﻠﺘﺤﻭل ﻓﻲ ﻤﻔﻬﻭﻤﻨﺎ ﻭﺘﺼﻭﺭﺍﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻓﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ؛ﻜﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭﻩ ﻟﻨﺎ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻤﻨﺫ ﺃﻟﻔﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻤﻥ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﻤﺘﻤﺭﻜﺯﺓ ﺤﻭل ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻴﺤﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺒﻨﺎﺀ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻭ . ﺍﻷﻭل . ﺩﻘ ـﻌ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻁﺒﻴﻌـﻲ ﺒﺴـﻴﻁ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻻ ﻟﻤﻼﺌﻜﺔ ﻟﺘﺤﺭﻴﻜـﻪ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ . ﻭﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ ﺃﻭﻟﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﺩﺨل ﺭﺒﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟـﺘﺤﻔﻅ ﻗـﺩ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺎﻤﻪ ﻟﻠﻜﻭﻥ؛ ﺍﺴﺘﻐﻨﻰ ﻋﻨﻪ ﻻﺒﻼﺱ، ﻓﻲ ﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ ، ﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻴ ﺭﺤﻴﺙ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴ ﻐﻴﺭ، ﻤﻥ ﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻜﻭﻥ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺎﺒﻠﻴﻭﻥ ﺒﻭﻨـﺎﺒﺭﺕ، ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﺄل ﻨ ـ ، ﻭﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﷲ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ، ﺃﺠـﺎﺏ ﻻﺒﻼﺱ ". ﺃﻨﺎ ﻟﺴﺕ ﺒﺤﺎﺠﺔ ﻟﻤﺜل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﺽ ":ﻗﺎﺌﻼﹰ ﺒﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﺘﻔﺎﺼﻴل ﻭﺍﻟﺘﻜﺎﻤل، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ، ﻗﺩ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻓﻲ ﺍﻟ ﺩﻴﺙ، ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻠﺘﻭﺼل ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﻤﻨﺤﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤ ، ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ (ﺍﻟﻜﻴﻔﻴـﺔ )ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴ ﻭﺃﻋﻁﻰ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﻌﻠـﻡ، ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ . ﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻐ - ٦٦٢ - ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻟﺤل ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ، ﻲ ﺭﺒﻁ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻭﺓ، ﻟـﻴﺱ ﻀﻊ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘ ﻤﺎ ﻭ ﻜ ﻭﻟﻜﻥ ﻤـﻊ ﻤﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ،ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺒﻌﺒﻘﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﺫﺓ، ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻲ ﻨﺎﻤﻴﻜﻲ، ﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻟﻠﻜﻭﻥ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺩﻴ ﻭﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ، ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﻭﺠـﻭﺩ . ﺭﻭﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴ ﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺠﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﺒـﺩﻻﹰ ﺍ ﻭﺍﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ . ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﺭﺍﻜﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﺎﻜﻥ ﺍﻟﺭﺍﻜﺩ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺼـﺎﻏﻪ ﺍﻟﻔﻼﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻘـﺩﻤﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴـﺔ، ﺤﻁﻤـﻪ ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻓـﻲ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻭﺍﺴﺘﺒﺩل ﺒﻪ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ . ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺩﺍﺌﻡ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ، ﺘﻨﻅﻤﻪ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ، ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻪ "ﻜﻭﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ "ﻭﺃﻨﻪ ﻭﻻ ﺩﺍﻋﻲ ﻟﻠﺨﻭﻑ ﻤﻨـﻪ، ﻭﺃﻨﻨـﺎ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ،ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻤﻐﺯﺍﻩ ﻠـﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻡ ﻋ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻓﺎﺌـﺩﺓ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻭﺴـﻴﺎﺩﺘﻬ . ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥﻭﻭﻀﻌﺕ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ - ٧٦٢ - ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ، ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻭﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﻤـﻥ ﺨـﻼل ﻓـﻭﻟﺘﻴﺭ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ،ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻭﺃﻓﻜﺎﺭ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻓـﻲ ﻤﻬﻤـﺎ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ، ﺩﻭﺭﺍ . ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ :ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﻓﻭﻟﺘﻴﺭ . ﺇﺸﻌﺎل ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻴﻘﻅﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ". ﺍﻟﻠﻬﻴﺏﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ ﻴﻨﺩﻟﻊ" ::ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺠﺩﺍﺭﺘﻪﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺠﺩﺍﺭﺘﻪ . ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓـﻲ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﻋﺸﺭ، ﺍﺴﺘﻔﺎﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ، ﺍﻟﻭﺜﻴﻕ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﺤﺴـﺎﺏ ﻤﺴـﺎﺭ ﺍﻟﻘﺫﻴﻔـﺔ، ﻫﺔ ﺍﻟﻤﺩﻓﻊ، ﺒﺩﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ، ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﻓﹸ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ؛ ﺍﻟ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ، . ﻟﻤﺤﻴﻁﺍﻹﺒﺤﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺫﻟﻙ، ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﺌﻡ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺒﻠﺩﺍﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺘﻔﻭﻗﺕ . ﺒﻔﻀل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ؛ﺎﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎ ﻭﺤﻀﺎﺭﻴﺎ ﻭﻋﺴﻜﺭﻴ - ٨٦٢ - ﺔ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻷﺨـﺫ ، ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻌﻠـﻡ . ﺒﺎﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻴﺎﺩﺘﻬﺎ ﻭﺴﻴﻁﺭﺘﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ، ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩﻫﺎ ﻜﻤﺎ . ﻓﻲ ﻓﺭﺽ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺜﻘﺎﻓﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﺩﻭل ﻭﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﺜـل ؛ﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﺭﻀﺕ ﺃﻨﻤﺎﻁ ﺤﻀﺎﺭﺘﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﺤﻀﺎﺭ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ - ٩٦٢ - ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺤﺩﺜﺕ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﻭﺸـﻤﺎل ﺇﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ، ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻥ ﺒﺭﻤﻨﺠﻬـﺎﻡ ﻭﻤﺎﻨﺸﺴـﺘﺭ ﻭﻟﻴـﺩﺯ ﻭﻨﻴﻭﻜﺎﺴـل ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ، ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﺇﻋﻴﺔ، ﻤﻥ ﻭﺠﻼﺴﻜﻭ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎ . ﻘﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ِﺒ،ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺇﻟﻰ ::ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻌﻘلﻋﺼﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺸﺨﺼـﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ :ﺒﻨﻴﺎﻤﻴﻥ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ - ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻜﺎﻥ ﺒﻨﻴﺎﻤﻴﻥ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﺍﺨﺘـﺭﻉ ﻤﺎﻨﻌـﺔ . ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺼﻭﺍﻋﻕ؛ ﺇﺫ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﻭﺍﻋﻕ ﻭﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻘﺘل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ، ﻭﺃﺴﺱ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ . ﺩﺍﻟﺠﺩﻴ ﻤﻴﻼﺩﻱ ﺃﻭل ﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﻓﻠﺴـﻔﻴﺔ ٦٢٧١ﻋﺎﻡ ﻓﺭﺍﻨﺴـﻴﺱ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫـﻭ . ﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺃﻤﺭﻴ ﻭﻜﺎﻥ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ . ﺒﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺼﻠﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﺭﺠﺎل ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﻓـﻲ ﺍ ﻋﺼﺭﻩ، ﻜﻤﺎ ﺍﺨﺘﻠﻁ ﺒﺎﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻟﻌﺒﻭ . ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ - ٠٧٢ - ﻭﺍﻜﺘﺸ ــﺎﻑ ﻏ ــﺎﺯ ﻲﺍﻟﻌ ــﺎﻟﻡ ﺠﻭﺯﻴ ــﻑ ﺒﺭﻴﺴ ــﺘﻠ - ﻤﻴﻼﺩﻱ ﺃﺠﺭﻯ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ٦٧٧١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ :ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ . ﺠﻭﺯﻴﻑ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ، ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﻭﻱ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻏـﺎﺯ ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ ﻭﻏـﺎﺯ ﻭﻟﻘﺩ ﺠﻠﺏ ﻟﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺸـﻬﺭﺓ . ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻜل ﺩﻤﺎ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﻀﺭ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻋﻨ . ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ؛ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻷﻨﻪ ﻨﺎﺩﻯ ﺒﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻘـل ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ؛ ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﻘﺎل ﻟﻪ ﻓﻲ . ﻭﺒﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ، "ﻻ ﺴﻴﺩ ﻟﻠﻌﻘل، ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻘل ﺫﺍﺘـﻪ ":ﺍﻟﺼﺤﻑ ﺍﻟﻠﻨﺩﻨﻴﺔ ﺒﻌﻨﻑ ﻭﺸﺠﻌﺕ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺘـﻪ ﻓﻬﺎﺠﻤﺘﻪ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔﹸ ﺭﻤـﺎﻥ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، ﻭﺃﻋﻠﻥ ﺍﻟﺒﺎﺒﺎ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﻟﺤ ﻭﻁﺭﺩﻩ ﻤﻥ ﺭﺤﻤﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺃﻋﻠﻥ ﻓﻲ ﺨﻁﺒـﺔ ﻨﺎﺭﻴﺔ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻴﺠﺏ ﺘﺤﻜﻴﻡ ﺍﻟﻌﻘل ﻓـﻲ ﻓﻬـﻡ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺃﻱ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺒﺎﻻﺠﺘﻬـﺎﺩ ؛ﺍﻟﻤﻘﺩﺱ . ﺃﻱ ﺘﺤﻜﻴﻡ ﺍﻟﻌﻘل ﻓـﻲ ﺍﻟـﻨﺹ ﺍﻟـﺩﻴﻨﻲ ؛ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨـﺎﺩﻯ ﺒﻬـﺎ ﻨﻲ ﻋﺸـﺭ ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎ ﻋﻘﺎﺒﺎ ﻟﻪ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﺇﻟﻰ ﻗﺭﻴﺘﻪ؛ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﻨﻔﺎﻩ ﺍﻟﺨﻠﻴﻔﺔ - ١٧٢ - ﻜﻤـﺎ ﻭﺭﺩ ﻋـﻥ -ﺍﻻﺠﺘﻬﺎﺩ ﻓـﻲ ﺍﻹﺴـﻼﻡ ﺃﻥ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﻤﺼﻴﺏ ﻟﻪ "ﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ -( )ﺍﻟﺭﺴﻭل ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ، ". ﺃﺠﺭﺍﻥ، ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻬﺩ ﺍﻟﻤﺨﻁﺊ ﻟﻪ ﺃﺠﺭ ﻘﻑ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻀـﺩ ﺍﻻﺠﺘﻬـﺎﺩ؛ ﻓﺩﺍﺌﻤﺎ ﻤﺎ ﺘ . ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔﺨﻭﻓﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﺴﻡ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ ﻤـﺭﺘﺒﻁ :ﺃﻨﻁﻭﺍﻥ ﻟﻭﺭﺍﻨﺕ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻴﻪ - ﻡ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ، ﺒﺎﻟﻌـﺎﻟ ِ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻴﻪ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻏـﺎﺯ ﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴـﻲ؛ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ، ﻭﺍﺴﺘﻁ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻌﻠـﺕ ﻤـﻥ ﺎ ﻭﻤﺒﻨﻴ ﺎ ﻭﻜﻤﻴ ﺎ ﻋﻘﻼﻨﻴ ﺎﻟﻭﺴﻁﻰ، ﻋﻠﻤ ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻭﻥ ﺍ ﻤـﻥ ﺒﺭﻴﺘﺴـﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻭﻴﺠﺴـﺩ ﻜـلﱞ ﻭﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻴﻪ ﺍﻵﻤﺎل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻌﻘﻭﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻥ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ، ﻭﻋﻠـﻰ ﺜﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻭﻓـﻲ . ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ - ٢٧٢ - : : ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥﻅﻬﻭﺭ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌـل ﻓـﻲ ﻬﻭﺭ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ؛ ﻭﻜﺎﻥ ﻅ ﺠـﺩﺍ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴﺔ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ :ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ . ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻡ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻓﻲ ﺨِﺩﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﹸ . ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻭﺭﺨﺹ ﺜﻤﻨﻪ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ، ﻤﻬﻨـﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ . ﺼﻬﺭﻩ ﻭﺇﻨﺘﺎﺠﻪ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻜﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺃﻏﻠﺒﻬﻡ ﺠﺎﺀﻭﺍ ﻤﻥ ﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﻴﻥ، ﻭﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻅـﺎﻡ، ﻤـﻥ ﺭﻱ؛ﻘﹶﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻤﺎﺩ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﻋﻤﻭﺩﻫﺎ ﺍﻟﻔ ِ ﺭﺘـﺒﻁ ﺃﻤﺜﺎل ﻤﻭﺩﺴﻠﻲ، ﻭﺠﻭﺭﺝ ﺴﺘﻴﻔﻨﺴﻭﻥ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻭﻤﻭﻴﺭ، ﻭﺍ ﺍﺴﻡ ﺠﻭﺭﺝ ﺴﺘﻴﻔﻨﺴﻭﻥ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻓـﻲ ﺇﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ . ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﺼـﻑ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺫﻫﻠﺔ ﻓـﻲ ﻤﻨ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺠﺎﻭﺯﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ؛ . ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ، ﻤﻌﺩل ﺴﺭﻋﺔ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺫﺍﺘﻪ - ٣٧٢ - ::ﺏ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱﺏ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎَﺭﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺎَﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺘﺴـﺎﻉ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ،ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﺨـﺎﻡ ﻭﻏﻁـﺕ ﺍﻟﺴـﻜﻙ . ﺍﻟﻔﺤﻡ، ﻜﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻋﻤﻕ ﻭﺍﺘﺴـﺎﻉ ﺍﻟﻤﻨـﺎﺠﻡ ﺍﺴﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻨﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ، ﺒﺸﺒﻜﺔ ﻭ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴـﻜﻙ . ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻭﻋﺭﺓ ﺍﻟﺠﺒﻠﻴـﺔ، ﺯﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺒﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﻔـﺭ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﻭﺍﻟﻘﻨـﻭﺍﺕ ؛(ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻷﺭﺽ ) . ﻡ ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻱ، ﻓﺯﺍﺩ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎ - ٤٧٢ - ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ::ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﺴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺠﻠﺒﺘﻬﺎ ﺍﻟﺴـﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ، ﺤﻔﺯﺕ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻻﺘﺼـﺎﻻﺕ ﻷﺨﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﻭﻨﻘل ﺍﻷﺨﺒﺎﺭ، ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ، ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻨﻘل ﺍ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻫﻤﻴﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﻓﺎﺌﻘﺔ؛ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ٧٣٧١ﻲ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﻭﻓ ﻟﻨﻘـل ﺇﺸـﺎﺭﺍﺕ ﻤـﻭﺭﺱ ( ﺍﻻﺴـﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔ )ﺒﺎﺀ ﺍﻟﺴـﺎﻜﻨﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻭﺭﺴﺘﻴﺩ، ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﺘﺠـﺎﻩ ﺔ، ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ، ﻜﺎﻥ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ، ﺍﻟﺒﻭﺼﻠ ﻭﺨﺎﺼـﺔ . ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻤﻨﺢ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻭﺴﻬﻠﺔ ﻟﻨﻘل ﺍﻷﺨﺒـﺎﺭ ﻟﻨﻘل ﺃﺨﺒﺎﺭ ﺍﻷﺴﻬﻡ ﻭﺍﻟﺴﻨﺩﺍﺕ ﻤﻥ ﺒﻭﺭﺼﺔ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ ﻋﺎﺼـﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻐـﺭﺍﻑ . ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﻟﻨﻘل ﺃﺴﻌﺎﺭ ﺍﻷﻭﺭ .ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ ﻟﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ - ٥٧٢ - ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﺠﺎﺀ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﻜﺎﺒل ﺘﻠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻷﻨﻪ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺒﺎﻟﻌـﺎﻟﻡ ؛ ﻤﻬﻤﺎ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ، ﻭﻜﺎﻥ ﺤﺩﺜﹰﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻭﺭﺒﻁ ﺒﻭﺭﺼﺔ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ، ﺒﺎﻟﺒﻭﺭﺼـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻤـﺩﺍﺭﺱ . ﻋﻭﺍﺼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻟﺨﺩﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻁ ــﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴ ــﺭ ﻓ ــﻲ ﺼ ــﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﺴ ــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻠﻐ ــﺭﺍﻑ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﺴﺎﻫﻡ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺴﺎﻫﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﻗﻤﺸـﺔ ؛ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ . ﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﺎﺴﺔ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻭﺩﺍ ﺍﻟﻜﺎﻭﻴـﺔ ﻭﺤﻤـﺽ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ؛ﺍﻟﺴﻠﻔﺭﻴﻙ ﻭﺍﻷﺼﺒﺎﻍ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺍﺘﺴﺎﻋﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻭﺘﻁـﻭﺭﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ﺒﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻷﺼـﺒﺎﻍ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻭﺃﻨﺘﺠﺕ ﺍﻟﻤﺨﺼ ﺃﻱ ﺍﻷﺤﻤـﺎﺽ )ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ، ﻭﺍﻷﺤﻤـﺎﺽ ﺍﻟﺴـﻠﻔﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﻑ، ؛(ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻁﺭﻗﹰﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ - ٦٧٢ - ﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻤﺭﺽ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘـﺯ ﻓـﻲ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺃﻴﻀﺎ، ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭ ﻓﺭﻨﺴﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ، ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻗﻴـﺎﻡ ﻟـﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﻟﺤﻤﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺎﺏ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘـﺯ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ، ﻜﺎﻨـﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﻨﺴﺎ ،ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺩﺨل ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﻨﺠﺢ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﻨﻘﺎﺫ ،ﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻟﻰ ﺠ ﺭﺘﺼﺩﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴ . ﺃﻫﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﻓﻲ ﻭﻁﻨﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺔ ::ﻭﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔﻭﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭﻭﺠﺩ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ، ﻭﺤﻘﻘﺕ ﻌﻘﺩ ﻓﻲ ﻜل ﻤـﻥ ﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ، ﺘﹸ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎ ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ، ﻭﺍﺸﺘﻬﺭﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺎﺕ ﺇ ﻭﻨﺎﺩﻯ . ﺍﻟﺤﺎﺩﺓ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺠﺩل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻱ )ﺤﻴـﺔ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻠﻲ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻨﺸﺄﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻜﺴ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻤﻬﻤﺎ ، ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺩﻭﺭﺍ (ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻤـﺔ، ﻤﻬ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺏ، ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ . ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻜﻴﻥ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺫﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭ - ٧٧٢ - ﻜﻤﺎ ﻤﻭﻟﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ، ﺘﻤﻭﻴﻼﹰ ﻀﺨﻤﺎ، ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻨﺸﻁﺕ، ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻭﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓـﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴـﻨﺞ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﺭﻜﺯ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﻨﺞ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘـﻪ، ﻭﺍﺴﻌﺔ، ﻓﻲ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻴﺒﻴﻨﺞ ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴـﺔ، ﻟﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﻨﺸﺭ ﻓﻭﻥ ﺕ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻨﺸِﺌﻭُﺃ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺍﻟﺸﻬﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺼﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻨﻭﻴﺔ ::ﻤﻴﺎﺀﻤﻴﺎﺀﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻜﻴﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻜﻴ ﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺃﻫﻡ ﻋ ﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠـﺩﺍ ﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴـﻴﺞ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺼﻭﻑ، ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ، . ﻭﺒﺩﺃﺕ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺒـﺩﺃﺕ ﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻀـﺎﻫﻲ ﻓ ﻤﺜل ﺍﻟﺼـﺒﻐﺎﺕ ﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺒل ﺘﻔﻭﻗﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ؛ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻟﻌﻁﻭﺭ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﻨﻌﺕ ﻭﺍﺴﺘﻤﺩﺕ ﻤﻥ . ﻗﻁﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ - ٨٧٢ - ﻭﺤﻠﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺤل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺘﻔﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﺎﻡ، ﺒل ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺤﻠـﺕ ﺎ ﻤﺤل ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﺎﻡ، ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴ . ﻓﻲ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ::ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﺼـﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻓـﻲ ﺘﻠـﻙ ﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻭﺘﻡ ﺇﻨﺠـﺎﺯﻩ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻘﺒﺔ، ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﻫـﻡ ﺇﺴـﻬﺎﻤﺎﺕ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠ ﻨﻪ ﺤﻘﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ، ﻭﻫﻲ ﺇﺫ ﺇ ﺃﻫﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ؛ ﺃﻱ ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﻜل ﻨﻭﻉ "ﺒﺎﺩﻟﻴﺔ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ؛ ﻗﺎﻋﺩﺓ، ﺘ ، ﻭﻨﺸـﺄﺕ ﻫـﺫﻩ " ﻟﻠﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻁﺎﻗﺔﻤﻥ ﺍﻟ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻤﻥ ﻓﺭﻥ ﻗﺎﻁﺭﺓ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ، ﺇﻟـﻰ ﻭﺼﻴﻐﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩﻟﻴﺔ . ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ . ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻭﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺜﺒﺘـﺕ . ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻅﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ - ٩٧٢ - ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﻜل ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﺼﻭﺭ، ﺃﻨﻬﺎ، ﻗﻭﻯ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻭﻤﻨﻌﺯﻟﺔ، ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺜﺒﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﻜﻠﻬـﺎ ﺎ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻗﻭﻯ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ، ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ، ﻭﻜﻠﻬ ﻘـﺎﺱ ﻭﺃﻨﻬـﺎ ﺘﹸ ،ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﺃﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ، . ﻜﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺒﻭﺤﺩﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ؛ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻻ ﺘﻨﻘﺹ ﻭﻻ ﺘﺯﻴﺩ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒـﺒﻌﺽ، ﻓـﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻜﻤﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ، ". ﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔﻭﻫﻲ ﻗﺎﻨﻭ"ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﺍ ﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ، ﺃﺼل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ، ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﺨﺎﺏ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ، ﺃﺼل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ، ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ::ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﻱ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸـﺭ ﻡ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ؛ ﻬﻤﻭﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟ ﻭﺍﻻﻨﺘﺨـﺎﺏ ،ﺼل ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ ﺃ ﻭ ،ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻜﺎﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻭﻗﺎﻡ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﺒﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻭﺸـﺎﻤﻠﺔ ﻭﺼـﺎﻍ ، ﻋﺎﻤﺎ، ﻋﻥ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﺍﺴﺘﻤﺭﺕ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ، ﺠﻌﻠﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺨﻠـﻕ ﺍﻟﻤﻤﻴـﺯ ﻟﺒﻨـﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺼـﺩﻴﻕ، ﻭﺘﺤﻘـﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺴـﺤﻴﻕ، ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ - ٠٨٢ - ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻓﻲ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ، ﻋﻥ ﺸـﻜﻠﻬﺎ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬـﺎ ﻨﻭﺍﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺸﺎﻕ ﺍﻟﻤﻀـﻨﻲ، ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ، ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺴ ﻷﺠﻴﺎل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ ﻭﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻟﻠﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻨﻌﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ، ﻟﻠﺘﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻗﻨﻌﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻭﺍﻨﻲ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟـﻴﺱ ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺎﻷﺼل ﺍﻟﺤﻴ ﻥ، ﻤﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺩﺍﺭﻭ ﻤﻥ ﺃﺤﻔﺎﺩ ﺭﻴـﺔ ﻭﻫﻲ ﻨﻅ ﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﻀﺠﺔ ﻜﺒﺭﻯ؛ ﻨﻅﺭﻴﺘ ﻲ ﻨﺸﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻋـﺎﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘ ﻜﺘﺎﺏ ﺃﺼل ": ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺭﻩ ﺯﻤﻼﺅﻩ ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺘﻪ ٩٥٨١ ، ﻭﻗﺩ ﺒﺫل ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ، "ﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺘ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺸﺎﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ، ﻫﺯﺕ ﻜل ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺔﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴ ﺭ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻭﺃﺼل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻤﺜـﺎ ﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ؛ ﻨﻘﺎﺵ ﺤﺎﺩ ﻭﺠﺩل ﻋﻠﻤﻲ ﻓ ﻷﻨﻪ ﺃﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺃﺭﺴﻁﻭ ﻭﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﻤﻥ ﺒﺎﻷﺸﻜﺎل ﻭﺍﻷﺴﺒﺎﺏ، ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ . ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ - ١٨٢ - ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﻬﺎ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ - ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ -ﻭﺘﺸﺒﻪ ﻗﻑ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻼﻫـﻭﺕ ﺒﻘـﻭﺓ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ؛ ﻭﻀﺭﺍﻭﺓ ﻀﺩ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻬﻡ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤـﻥ ﺤﺭﻗـﻪ ﻋﻠـﻰ ﻷﻥ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻟﻡ ﻴﻨﺸﺭ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺘﻪ، ﻭﻭﻗﻔـﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺍﻟﺼﻠﻴﺏ؛ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﺴﺘﺎﻨﺘﻴﺔ، ﻀﺩﻩ ﻭﺸﺎﺭﻜﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻤﺭﻴﺭﺓ ﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﻷﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻀﺩﻩ، ﻜل ﺍﻟﻤﺅ ﻟﺘﻲ ﺘﻨﺎﺩﻱ ﺒﻬﺎ ﻜل ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴـﺭ ﺩﻤﺭﺕ ﻜل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍ . ﺴﻤﺎﻭﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻭﺍﻟﺨﺎﺹ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱﺍﻟ ::ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﺠﺎﺀﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻤﻤﺎ ٤٥٨١، ﻋﺎﻡ "ﻤﺤﻭل ﺒﺴﻤﺭ "ﻴﺩ ﺒﺴﻤﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻉ . ﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﺠﺩﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻭﻋ ﺘﺤﻭل ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘل ﻓـﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ؛ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻭل ﺒﺴﻤﺭ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻘﺎﻋـﺩﺓ . ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻠﻭﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ . ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺘﻌﺎﺩل ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺔ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻓﻲ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﺼﻨﺎﻋ - ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ - ﺍﻟﺼﻠﺏ، ﻭﻟﻜﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ، ﻜﺎﻨﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﺘﻨﻅﻴﻤـﺎ، .ﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﺠﺭﻤﺎﻨﻴﺔﻭﺃﻜﺜﺭ ﺍ - ٢٨٢ - ﻰ، ﻋﻠﻰ ﺍﻗﺘﺴـﺎﻡ ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﻅﻤ ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ ؛ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸـﺘﻌل ﻨﺎﺭﻫـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨ ﻭﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﻅﻤـﻰ، . ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺱ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻓـﻲ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﺼـﺩﻴﺭ ﺍﻟﺼـﻠﺏ ﻜﺨﻁـﻭﻁ ؛ﺭﺨﻴﺹ ﺍﻟﺜﻤﻥ، ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻗﺎﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻘـﺎﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺘﺼﻴﺭ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ، ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺸﻐﻴل ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ، ﺫﻫﺏ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤـﺩﺍﻓﻊ ﻭﺍﻟﻤـﺩﻤﺭﺍﺕ ، ﻫﻭ ﺍﻟﺭﻜﻴـﺯﺓ (ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ)ﻭﺍﻟﻐﻭﺍﺼﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻭﺍﺭﺝ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ، ﻭﺍﺴـﺘﻌﺒﺩﺕ . ﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺩﻭل ﺍﻟﻌﻅﻤـﻰ ﻡ ﻓﻴﻪ ﺍ ﺴﺍﻟﺫﻱ ﻗﹸ . ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ - ٣٨٢ - ::ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻘـﺩﻡ ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﻭﺴـﺎﺌل ﻤﻬﻤﺎ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ، ﻭﺘـﻡ ﺤﺎ، ﺒﻌـﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺼﺒﺢ ﻤﺘﺎ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺎﺩﺍﻱ، ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻲ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ )ﻭﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻭﺍﺨﺘﺭﻉ . ، ﻭﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ (ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺤﺩﺙ (. ﻌﻤل ﺒﺎﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴ ) ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﺎﻏﻡ ﻭﺘﻨﺎﺴﻕ ﺘﻤﺎﻡ، ﻤﻊ . ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﻭﺘﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺸـﺒﻜﺎﺕ ﻤﻤﺘـﺩﺓ ﻹﻨﺘـﺎﺝ . ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺃﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴـﺔ، . ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯلﻭﺃﻗﻴﻤﺕ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﻤﻴﺎﻩ - ٤٨٢ - ﻭﺍﺨﺘـﺭﻉ . ﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔـﻭﻥ ﺃﻨﺸﺌﺕ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺩﻴﺴﻭﻥ، ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﻭﻤﺎﺱ ﺇ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻭﺍﺘﺴﻊ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻋﺎﻟﻤﻲ، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺘﻌﻤﻴﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﻓـﻲ ﺩﻴﺩﺓ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﺜﻭﺭﺓ ﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺃﺤﺩﺜﺕ ﺍ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﺭﺨﺹ ﺃﺴﻌﺎﺭﻫﺎ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ﻜـل ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ؛ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ . ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﺘﻴﺤﺕ ﺍﻟﻔﺭﺼـﺔ ﻟﻠﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻬﺎﺌـل ﻓـﻲ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ؛ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ،ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ، ﻭﻨﺸﺄ. ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻱ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻋﻠﻤﻲ ﺒﺤﺕ، ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠـﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻅﻬﺭﺕ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ، ﺩﺕ ﻭﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﻭﺃﺸـﻌﻠﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻨﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﺭﺒﺎﺤﻬﺎ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ، ﻭﻹﻋﺎﺩﺓ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ، ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ - ٥٨٢ - ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻭﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻫﻲ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻷﺴـﻠﺤﺔ ﻋﻠ. ﺃﺭﺒﺎﺤﻬﺎ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺭ ﺃﺭﺒﺎﺤﺎ ﻁﺎﺌﻠـﺔ ﻭﻫﻜـﺫﺍ . ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻓﺭﺽ ﻫﻴﻤﻨﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻋﻠﻰ . ﻤﻘﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻭﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ::ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﻭ - ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ -ﺏ ﻓﻲ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﺴﺒ ﺃﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺃﻋﻘـﺩ . ﺤﻴﺔﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻜﺎﻥ . ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺃﻭ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﻨ ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕﹸ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻗﺒل ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻓﻬﻡ، ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻭﻤﻨﺫ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺯﺍﻭﻟﺔ ﺍﻟﻁﺏ ﺘﺘﻡ ﺒﻭﺴﺎﺌل ﺴـﺤﺭﻴﺔ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ، ﻏﻴـﺭ ﺘﺨﻔﻴـﻑ ﺁﻻﻡ . ﻏﺎﻤﻀﺔ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺃﻗﺼﻰ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ، ﻫﻭ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ .ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ - ٦٨٢ - ﺍﻟﻌﻼﺠﻴﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻻﺴـﺘﻌﺎﻨﺔ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﻴﻨﻴﻥ ﻟﻌﻼﺝ ﻤﺭﺽ . ﺒﺎﻟﺴﺤﺭ ﻭﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﻭﺍﻟﺠﺎﻥ ﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﻓﻲ ﻤﺤﺭﺍﺒـﺔ ﻤـﺭﺽ ﺍﻟﺠـﺩﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ، ﺘﺴـﺒﺏ ﻤـﺭﺽ . ﺍﻟﺨﺒﻴﺙ ﻭﺘﻤﻜـﻥ ﻟـﻭﻴﺱ . ﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ ﻭﺍﻟﺠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺨﺒﻴﺜﺔ ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﻜﻠـﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐـﺯﻭ ﻭﺘﺠﺘـﺎﺡ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻨﻬـﺎ ﻻ ﺘـﺭﻯ ﺇﻻ ﻓـﻲ ﺇ ﺤﻴﺙ ؛ﺍﻟﺤﻲ، ﺒﻌﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﺴـﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ، . ﻋﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻬﺭ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺜﺒﺕ ﻟﻸﻁﺒﺎﺀ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ، ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ ﻫـﻲ ﺍﻟﻌﻔﺎﺭﻴﺕ، ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺎﻥ ﺃ ، ﻴﺤـﺎﻭﻟﻭﻥ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ، ﻭﻜﺎﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺒﺎﻟﺴﻌﻲ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻴـﺫ ﻭﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﺭﻭﺤﻴـﺔ، ﻭﺒﺩﺃ ﺭﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺙ . ﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﺠﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻟﻭﻗﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺱ ﻤـﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل . ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻠـﻭﺙ، ﺒﺎﻟﻌﺩﻭﻯ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﻁﺭﻗﹰﺎ ﻤﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﻭﻁﺭﻗﹰﺎ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻀـﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻤﻤﻬﺩﺍ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ - ٧٨٢ - ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﻠﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﻐﺭﻏﺭﻴﻨﻲ ﻭﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺠﺩﺍﺭﺘـﻪ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻴﺴﺘﺤﻘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨـﺎﺱ، ﻭﻓـﻲ ﺍ ﻭﺍﻤﺘﻨـﻊ . ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺘﺠﻨـﺏ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻴﺫ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠـﻰ ﻜﻤﺎ ﺘﺒـﻴﻥ . ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﺭﻴﺕ، ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻤﺜل ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ؛ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ﻟـﻴﺱ ﻓـﻲ ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺩ ﻭﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ ﻭﺍﻟﺘﻴﻔﻭﺱ ﻭﻏﻴﺭﻫـﺎ، ﻴﺍﻟﺘﻴﻔﻭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻓﻘﻁ، ﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﻀﻌﻑ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﺍﻟﻔﻘﺭ ﻭﺴﻭﺀ ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌـﻭﺍﻟﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ ﻭﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ؛ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ . ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ - ٨٨٢ - ::ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻀﻭﺀﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﻭﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل، . ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻀـﻭﺀ ﻭﺭﺒﻁﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ، ﻋﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﻭﻫـﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ . ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﻟﻠﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺎﺕ ﻭﺃﻋﻁﺎﻫـﺎ ﻤﺎﻜﺴـﻭﻴل ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﺎ ﺤﻘﻘﺕ ﺍﻨﺘﺼـﺎﺭﺍ . ﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻤﺒﺴﻁﺔ ﺼﻴﺎﻏ ﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺜﺒـﺕ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ، ﻭﻤﻬﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻟﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠـﺔ ﺍﺕ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﺘﻭﻴﺞ ﻀﺨﻡ، ﻟﻜل ﺍﻟﻤﻨﺠـﺯ . ﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺍﻟﻌ ﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺒﻨـﻲ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘ ﻭﺘﺠﺴﻴﺩﺍ ﻟﻜل ﺃﺤﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؛ ﻜﺎﻥ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺼﻠﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁ، ﺒﻴﻥ ﻜل ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻡ، ﺼﺤﺔ ٨٨٨١ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻋﺎﻡ . ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ -ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻌﻼﹰ، ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ، ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺎ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ . ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ - ٩٨٢ - ﻴﻤﻴـﺎﺀ، ﺘﺸـﻤل ﻫـﺫﻩ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜ :ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻁﻭﺭﻱ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠـﻡ، ﻭﻫـﻲ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺘﺎ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﻬ ﻡ، ٩٦٨١ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻁﻭﺭﻱ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼـﻴﻐﺕ ﻋـﺎﻡ ﻭﺃﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻫﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ . ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻫﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻓﻬﻡ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭ . ﻭﺍﻟﺘﺤﻭل ﻭﺤﻘﻘـﺕ ،(ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ )ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﻨﺠﺎﺤﻬﺎ، ﻓﻲ ﺼـﻨﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺼـﻨﺎﻉ . ﺍﻟﺼﺒﺎﻏﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﻴﺔ - ٠٩٢ - ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ::ﺍﻟﻜﺒﺭﻯﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺃﺩﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ . ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻓـﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒـﺎ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻨﻔﺴـﻬﺎ، ﺃﻫﻡ ﺘﻁﻭﺭ ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻭ. ﺒﺎﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋـﺎﺕ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺠـﺩﺍ، ﺤﻴﺙ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﺩ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ؛ ﻭﺴﻴﻁﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻷﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻥ ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴـﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ، . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻓﻲ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺎ ﺘـﺄﺜﻴﺭ ﻀـﺨﻡ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻏﻁﺕ ﺸﻤﺎل ﻭﺸﺭﻕ ﻭﻭﺴﻁ ﻭﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ . ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ، ﻓﻲ ﺭﻭﺴﻴﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ ﺍﻷﻜﻤل ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﻲ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻲ، ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ . ﻜل ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ٢٩١ -    MEBA - ٢٩٢ - ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺘﺤﻭﻻﺘﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ . ﻭﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ::ﺨﺎﺭﻱﺨﺎﺭﻱﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒ ﻭﺃﺩﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﻟﻠﺤـﺭﺍﺭﺓ، ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﻤﻔﻴﺩﺓ، ﻭﺃﻏﻠـﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﻟﻔﺭﺍﻍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﻤﻠﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﻭﺓ ﺍ ﻤـل ﻋﻠـﻰ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌ ﺩﺭﺒﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ، ﻭﺃﻭل ﻋـﺎﻟﻡ ﺤﻘـﻕ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻗ ﻤﻀﺨﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻓﻲ ﺘﺨﻁﻴﻁ ﻭﺘﻤﻭﻴل ﺃﻭل ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺒﺘﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺴﺎﻓﻴﺭﻱ، ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻤل ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ، ﻭﻨﺠﺢ ﺴﺎﻓﻴﺭﻱ، ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻴﻓﻲ ﺠﻤﻌ ﻤﻀﺨﺘﻪ، ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻓﻴﻬـﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺤﺭﻙ ﺴـﺎﻓﻴﺭﻱ، ﻜـﺎﻥ ﻟـﻪ . ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺴﻠﺒﻴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻭﻤﺎﺱ ﻨﻴﻭﺯﻜﻭﻤﻴﻥ، ﺼﻨﻊ ﻤﻀﺨﺔ ﺘﻌﻤل ﺒﻘﻭﺓ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﻨﻊ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ،ﻭﺍﺀ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻬ ( ﺍﻟﺒﻴﺴﺘﺭﻥ)ﺍﻟﻜﺒﺎﺱ . ﺇﻟﻰ ﻤﺤﺭﻙ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻱ ﺤﺭﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ - ٣٩٢ - ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﺒﺨﺒـﺭﺍﺕ ﻭﻟﻘﺩ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ . ﻬﻤﺔﻤ ﺜﻭﺭﻴﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ،ﺍﻟﺤﺭﻓﻴﻴﻥ ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻬﺭﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺸـﻴﺭ . ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻭﻟﻜـﻥ ﻤﻀـﺨﺔ . ﺇﻟﻰ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﻨﻴﻭﺯﻜﻭﻤﻴﻥ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘ ﻭﻗـﻭﺩ ﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤ ـ ﻷﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ؛ . ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ (: (: ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﺒﻼﻙﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﺒﻼﻙ)) ::ﻟﻠﻤﻭﺍﺩﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ . ﺎﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻠﻤﺎ ﻜﻤﻴ ﻀﺨﻤﺔﹰ ﻓﻲ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺃﺴﻬﻡ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺒﻼﻙ، ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ٍ ﻨـﻪ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺒﺘﺴـﺨﻴﻥ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻓ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ،ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ "ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻓﻜﺭﺓ، . ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺒﺨﺎﺭ ﺘﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺒﺨـﺎﺭ، ﺍﻟﻤﻤﺘﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻠﻴﺎﻥ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﻌﺎﺩﺘﻬﺎ ﺒ ".ﻓﻲ ﻤﻌﻭﺠﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ - ٤٩٢ - ::ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﻭﺍﺕﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﻭﺍﺕ ﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ، ﻫـﻭ ﺼـﺎﻨﻊ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﺍﺕ ﺃﻥ ﻋﻴﻭﺏ . ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﻭﺍﺕ ﺁﻟﺔ ﺃﻭ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﻨﻴﻭﺯﻜﻭﻤﻴﻥ، ﺘﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺇﻟـﻰ ﻓﻘـﺩ ﻭﻨﺠﺢ ﻓـﻲ ﺘﻜﺜﻴـﻑ . ﺭﻙﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻓﻲ ﻜل ﺤﺭﻜﺔ ﺃﻭ ﺩﻓﻌﺔ ﻟﻠﻤﺤ ﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ٥٦٧١ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﻜﺜﻑ ﻤﺴﺘﻘل ﻋﺎﻡ ﻭﺨﻁﻭﺓ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل، ﺤﺎﺴﻤﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻗﻭﺓ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻬﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ ﺍﻟﺒﺨـﺎﺭﻱ، ﻤ . ﻜﺒﻴﺭﺓﻭﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓﹰ ::ﻤﺎﺘﻭ ﺒﻭﻟﺘﻭﻥ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊﻤﺎﺘﻭ ﺒﻭﻟﺘﻭﻥ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﺎﺘﻭ ﺒﻭﻟﺘـﻭﻥ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﻋﺠﻠـﺔ ﺍﻟﺭﻓـﻊ ﻭﺍﺴﺘﻁ ﻭﺍﻟﺘﺤﻤﻴل، ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﺼﻨﻊ ﺠﺩﺍ، . ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺤﺎﻜﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﻱ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺒﻭﻟﺘﻭﻥ ﻤﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺤﺭﻙ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺩﻓـﻊ ﺍﻟﻘـﺎﻁﺭﺓ . ﻭﻗﻴﺎﺩﺘﻬﺎ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻤﻨﻀﺒﻁﺔ، ﻭﻀﺩ ﺃﺤﻤﺎل ﻭﺃﺜﻘـﺎل ﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺤﺭﻙ . ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺯﺍﺩﺕ ﻜﻔ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻠﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ، ﻟﻜـل ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺒﻭﻟﺘﻭﻥ، - ٥٩٢ - ﻭﺃﺴﻬﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺘﻔﺠﻴﺭ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻤﻥ ﻨﻴﺔ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩ ،ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻓﻲ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴـﺎ ..ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ . ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻋﻪ ﺒﻭﻟﺘﻭﻥ، ﻓﻲ . ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ . ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ::ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱﺍﻟﻘﻁﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺤﺭﻱ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﺕ، ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻷﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ، ﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴـﺘﻬﻠﻙ ﺇ ﺇﺫ ﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻜﻠﻔﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ؛ ﻭﻟﻜﻨ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻔﺤﻡ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻭﺸـﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ، ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺨﻔﻴﻑ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻭﺫﻱ ﻗﻭﺓ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻋـﺎﻟﻴﺘﻴﻥ، ( ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ )ﻴﻙ، ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ ﺩﻓﻌﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺘﺭﻴﻔﻴﺴﺘ ﻔﻴﺴـﺘﻴﻙ ﻴﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻐﻨﻰ ﻓﻴـﻪ ﺘﺭ . ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻀﻐﻁ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ، (ﺍﻟﻌﺎﺩﻡ)ﺢ ﻓﻲ ﻁﺭﺩ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻭﻨﺠ. ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻭﺘﻁـﻭﺭﺕ ﺍﻟﻘـﺎﻁﺭﺓ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻤﻨﺎﺠﻡ ﺍﻟﻔﺤـﻡ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ ،ﺍﺴﺘﻌﻤﻠﺕ ﺃﻭﻻﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ .ﺘﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ - ٦٩٢ - ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﻭﺭﺝ ﺴﺘﻴﻔﻨﺴﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘﻀـﺒﺎﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴـﺔ ﺤﺎﺴﻡ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻡ، ﻟﻠﺨـﺭﻭﺝ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻪ ﺍﻟ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺴﺘﻴﻔﻨﺴﻭﻥ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﺎﻁﺭﺓ ﻜﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ . ﺇﻟﻰ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻤﻴﻼﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﻭﺍﻷﺴﻁﻭﺍﺕ، ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤل ﻟﻠﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺒﺤـﺎﺭ ﻭﺍﻷﻨﻬـﺎﺭ، ﻭﺍﺨﺘﺭﻋـﻭﺍ ﻥ ﺍﻟﺼـﻌﻭﺒﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﻭﺍﺭﺏ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻟﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍ ﻭﺍﻟﺴﻔﻥ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺤـﻡ، ﻭﻫﺫﺍ ﻁﺒﻌﺎ ﻴﺤﺩﺩ ﺠـﺩﺍ ﻤﺠـﺎل ﺤﺭﻜـﺔ ،ﻻ ﺘﺘﺴﻊ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ . ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ::ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ، ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻤﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ ﻭﺍﻜﺘ. ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ، ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﺸﺘﻌﺎل ﺍﻟﻔﺤﻡ، ﺇﻟﻰ ﺸﻐل ﻓﻲ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭ، ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤـﻥ ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﻏﺭﻴـﻕ ﻋﻥ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ؟ ﻭﻤﺎ ﻤﻌﻨﺎﻫﺎ؟ ﻓﻲ ﻭﻨﺸﺄ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل . ﺏﻭﺍﻟﻌﺭ - ٧٩٢ - ﻭﻓـﻲ . ﻭﻡ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﺒﻁﹰﺎ ﺒﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺍﻟﻨـﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻜﺎﻥ ﻤﻔﻬ ، ﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻴﻼﺩﻴﺎﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻤ ،ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻫـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﺎ ﻤﺎﺩﻴ ﺎﺠﺴﻤ ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻭﺤـﺩﺍﺕ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ، ﻭﺘﻭﺍﻓﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺘﻨﺎﺴﻕ "ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ":ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﻭﺍﻻﻨـﺩﻤﺎﺝ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺠﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻭﺨﺎﻟﻔﻪ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺭﺃﻭﺍ، ﺃﻥ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ . ﻬﺎ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻭﻟﻜﻨ ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ، ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺠﺴﻤ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ، ﻴﺤﻭل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻭﺒﺭﻫﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﻨﻌﻬﺎ، ﻨﻴﻭﺯﻜـﻭﻤﻴﻥ، ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭ ﻷﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺠـﺩﺍ، ﻓﺸﻠﺕ؛ ﻋـﻥ "ﻭﺍﺕ"ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺜﻤﻥ ﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ، ﻭﻋﺒﺭ ". ﻗـﻭﺓ ﺸـﺩ ﺍﻟﺤﺼـﺎﻥ "ﻗﻭﺓ ﻤﺤﺭﻜﺎﺘﻪ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻫـﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻜﻭﻨﺕ ﺭﻭﻤﻔﻭﺭﺩ، ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻥ ﻓﻭﻫﺔ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﻋﻨﺩ ﺇﻁﻼﻕ ﻗﺫﻴﻔﺔ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ، ﺍﻟﻤﺩﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻤﻥ . ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ - ٨٩٢ - ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤـﻨﻌﻜﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺫﻭ ﻭﻗﺎﻡ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ،(ﻤﻨﻌﻜﺱ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ) ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﺠل ﻏﻼﻴﺔ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴـﺔ، ﻭﻜﻴـﻑ ﺘﺘﺤـﻭل ﻡ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻗﻭﺓ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻓﻲ ﺩﻭﻻﺏ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ، ﺃﻥ ﻟﻜل ﻤﺤﺭﻙ ﺒﺨﺎﺭﻱ، ﻤﻌﺎﻤﻠـﻪ . ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻁﺎﻗـﺔ :ﺃﻱ )؛ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻪ ﻟﻠﺘﺤﻭﻴل ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﺸﻐل ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻜـﺎﺭﻨﻭﺕ، . ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل :ﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ، ﻭﺃ ُ(ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺃﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻤﺤﺘﺭﻕ، ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ، ﻜﻠﻤـﺎ ﺯﺍﺩ ﻭﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﺤﺴﻥ . ﻤﺩﻯ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻭﻗﺎﻡ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﻋﻠﻤـﺎﺀ . ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ، ﺒﺈﺨﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺇﻟـﻰ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ ﻭﺍﻟﻤﺒـﺎﺩﺉ . ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺘﺼﻭﺭ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺒﺨـﺎﺭﻱ، ﻋﻠـﻰ ﺃﻨـﻪ ﻤﺜـل ﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺫﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ، ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜ ﺍﻟﻁﺎﺤﻭﻨﺔ ﻙ، ﻭﻴﺘﺭﻜﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ، ﻜﻜـﺎﻟﻭﺭﻱ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﺫﻱ ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻠـﻰ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺃﻋﻠﻰ، ﺃﻱ ﻤﻌﺩل ﺘﺤﻭﻴل ﻋﺎل ٍ . ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ - ٩٩٢ - . ﺍﻟﺘﺤﻭﻴلﻫﺫﺍ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﻔﻘﺩ ﺃﻱ ﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺤﺭﺍﺭﻱ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﺭﻜﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤـل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ :ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ؛ ﺃﻱ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺄﻨـﻪ ﻤﻀـﺨﺔ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻋﻪ، ﻭﻫﻭ ﻴﻌﻤـل ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﻜﻭﺱ ﻟﺭﻓﻊ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻨﻌﻜﺴﺔ؛ ﺇﻟﻰ ، ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻨﻔﺱ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﻤﻥ ﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺫﻱ . ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔﻱﻭﺭﻱ ﺫﻜﺎﻟ ﻭﺠـﺎﺀ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻭﻋﺒﺭ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ )ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ : "ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﺍﻵﺘﻲ ﺔ، ﻴﻭﻀﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜـﺎﻟﻭﺭﻱ ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﺤﻭﻨ (ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻙ، ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻴﻤﺭ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺤﺭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺫﻭ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀـﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻭﺭﻱ ﺫﻱ ﻭﻴﺘﺭﻜﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ، ﻜﻜﺎ ﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ؛ ﻜﺒﻴﺭ ﻤ ﻔﻘﺩ ﺠﺯﺀ ﻟﻡ ﻴ ﻭﻤﻌﻴـﺎﺭ . ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻤﻔﻴﺩ ﻜﻔﺎﺀﺓ، ﻷﻱ ﻤﺤﺭﻙ ﻫﻭ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ، ﺭﻱ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﺇﻟـﻰ ﻜـﺎﻟﻭﺭﻱ ﺫﻱ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻤﻥ ﻜﺎﻟﻭ ﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻔـﺱ ﻤﻘـﺩﺍﺭ ﻭﻴ. ﺃﻱ ﻴﻌﻤل ﻜﻤﻀﺨﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ؛ ﻟﺭﻓﻊ ﻨﻔﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻤـﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺒﺎﻟﻤﻌﻜﻭﺱ؛ - ٠٠٣ - ﻭﺇﻨﻪ . ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺎﻟﻭﺭﻱ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺫﻱ ﻜ ﻓﻲ ﻅل ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ، ﻻ ﻨﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺤﺼـﻭل ﺇﻻ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺢ ﻜﺎﺭﻨﻭﺕ ﻓـﻲ . "ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻤﻥ ﺸﻐل ﻨﺎﻓﻊ ﻭل ﻋﻠﻴﻪ، ﺒﺘﺤﻭﻴـل ﺇﻥ ﺍﻟﺸﻐل ﺍﻟﻨﺎﻓﻊ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺼ "ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻤﻥ ﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻟﻭﺭﻱ، ﺫﺍﺕ ﺩﺭﺠـﺎﺕ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ . ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻜـﺎﺭﻨﻭﺕ، (ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ) :ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ، ﺒﻘﻴـﺎﺱ ﻤﻘـﺩﺍﺭ ﺍﻟﻜـﺎﻟﻭﺭﻱ . ﺸﻐل ﻤﻔﻴﺩﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺤﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺇﻟﻰ ::ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺙ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺏ ﺭﻭﺒﻴـﺭﺕ ﻭﺃﻭل ﺘﻁﻭﺭ ﺤﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﺎﻤـﻪ ﻤﺎﻴﻭﺭ، ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺊ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ؛ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ، . ﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﺒﺄﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﻋﻤﻠﻲ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ، ﻡ ﺘﻌﻤﻴﻡ ﻤﻔﻬﻭﻡ ٧٤٨١ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺤﺎﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﻠﻤﻭﻫﻭﻟﺘﺯ ﻋﺎﻡ : ﻗﺎﻨﻭﻨﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭ "ﻫﻭﻟﺘﺯﻫﻴﻠﻤﻭ"ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ، ﻭﺃﻭﻀﺢ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺜﺎﺒـﺕ، ( ﺍﻟﺠﻬﺩ)ﺃﻥ ﺤﺎﺼل ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﺘﺭ " - ١٠٣ - ﺃﻭ ﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺁﺨـﺭ، ﺃﻥ ". ﺜﺎﺒﺕ( = ﺍﻟﺠﻬﺩ)ﺍﻟﺘﻭﺘﺭ + ﺃﻱ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺎﺼل ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺯﺍﺌﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴـﺔ، ﻴﺴـﺎﻭﻱ ﺤ ﻭﻫﺫﺍ ﻫـﻭ (. ﺜﺎﺒﺕ= ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ + ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ )ﺜﺎﺒﺕ ﻤﺒﺩﺃ ﻤﻥ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻓـﻲ ﻤﻔﻬﻭﻤـﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜـﺎﻓﺊ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻲ . ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﻭ ﻭﻴﻔﺴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻴ . ﻟﻠﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺇﻻ ﺃﺸﻜﺎﻻ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ، ﻟﻴﺱ .ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺃﻫﻡ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻭﻴ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴـﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔﹸ . ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻫﺒﻲ ﻟﻠﺘﺤﻭﻻﺕ " :ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ . ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺤﻘﻕ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻌـﺩل ". ﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻴﻭﺍﻟﺘﻐ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺜﺎﺒﺕ ﻟﻠﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ، ﺒﻴﻥ ﻤﻌﺩل ﺜﺎﺒﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﻟﻭﺭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ، : ﺃﻱ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ؛ ﻭﺍﻟﻜﻴﻠﻭﻭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺒﺎﻭﻨﺩ ﻟﻠﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ، ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺎﻨﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ ل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﻭﺍﻹﻨﺴ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻋﻥ ﻜ ﻤﻌﻴـﺎﺭ "ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺸﺎﺌﻊ ﻭﻫﻭ ﻋﻤﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺃﻭ ". ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ - ٢٠٣ - : : ﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ، ﺒـﺄﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻫـﻭ . ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻟﻴﺱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺭﻭﻓﻭﺴـﻴﺭ ﺒﻴـﺭ ﺍﻟﺒ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﺘﻌ . ﺘﻭﻓﺭﻫﺎ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻼﺴـﺘﻔﺎﺩﺓ ﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ، ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺒﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺇ: "ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﻭﻴﻨﺘﻬـﻲ (. ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺒﻁﻴﺌﺔ )، ﻭﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺒﺎﺭﺩﺓ (ﺴﺭﻴﻌﺔ)ﺴﺎﺨﻨﺔ ﺃﻱ ) ﻭﻫﻲ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ،ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﻜل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻜﻭﻨﻲ، ﻓـﺈﻥ ﺇ: "، ﺃﻭ ﺒﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻠﻤﻲ ﺃﺩﻕ (ﻓﺎﺘﺭﺓ ﺩﺭﺠـﺔ :ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒﻲ ﻴﻌﻨﻲ ﻭ" )ﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒﻲ ﻴﻤﻴل ﺩﺍﺌﻤ ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺇﺫﺍ (ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻼﻤﺘﺎﺤـﺔ ﺎ ﺃﻥ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻜل، ﻓﻴﺒﺩﻭ ﺤﺘﻤﻴ ـ ﺴﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻓﺘﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﺸﺎﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺒﺄﺴـﺭﻩ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻜﺎﻟﻔﻥ، ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻜﺎﻟﻔﻥ، ﺒﺄﻥ ". ﻭﻥﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﻠﻜ " ﻭﻻ ﻴﻤﻜـﻥ . ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺒﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﺘﻐﺭﺏ ﻭﺘﺸﺭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃ . ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻨﻬﺎﻴﺔ - ٣٠٣ - ﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺘﻁﻭﺭﻱ ﻁﻭﻴل، ﻗـﺩ ﻴﺼـل ﺇﻟـﻰ ﻭﺇ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﺘﺸﺎﺌﻤﺔ ﻟﻤﺴـﺘﻘﺒل ﻋﺎﻟﻤﻨـﺎ . ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﻟﻜـﻥ . ﻭﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﻜﻭﻨﻲﺍﻟ ﺤﻠﺕ ﻤﺤﻠﻪ ﻨﻅﺭﺓ ﻤﺘﻔﺎﺌﻠﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﻔﺕ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﺠﺩﻴـﺩﺓ . ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻭﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ، ﺩﺍﺨل ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻠﻭﺭﺩ ﻜﺎﻟﻔﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻀﺭﺍﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺸـﻔﻨﺎ ﺤﺘﻤﻲ، ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺍﻜﺘ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﻠﻜﻭﻥ : "ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ، ﻻ ﻨﻌﺭﻓﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓـﻲ ﻴﻨـﺎﺒﻴﻊ ". ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ - ٣٠٤ -     �MEoK�YD@�א�žK KC8�א¹�¤tj>�א�Y8 ��MEoK�YD@�א�žK KC8�א¹�¤tj>�א�Y8 � M�uB - ٥٠٣ - ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ ﺒـﻴﻥ ﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻓﻲ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل . ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل، ﻗﺩ ﺨﻠﻕ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﺍﻟﺼـﻭﻓﻴﺔ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻘﻁﻨﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻓﻌﺕ ﺇﻟﻰ ﻅﻬـﻭﺭ ﻭﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﺤﻡ، ﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﻭل ﻤﺤﺭﻙ ﺒﺨﺎﺭﻱ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ، ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻨـﺎﺀ ﺸـﺒﻜﺔ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠـﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺍﻨﻲ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻘﻨﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭ، ،ﻭﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ .ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺸﺒﻜﺔ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ - ٦٠٣ - ﺘـﺭﺍﻕ ﺘـﺭﺍﻕ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻻﺤ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻻﺤ ::((ﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥ))ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﺘﻕ ﺠﻴل ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺭﻓﻴﻴﻥ ﺍﻷﺴـﻁﻭﺍﺕ . ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺭﻜﺯﻭﺍ ﻜل ﺠﻬـﺩﻫﻡ ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤـﺭﻙ . ﺍﻟﻤﻬﺭﺓ ﻭﻜـﺎﻥ . ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻠﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ . ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺓ ﺍﻻﺤﺘـﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤـل ﺒﻘﺎﻋـﺩ )ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸـﺭ؛ ، ﺨﻁﻭﺓ ﺤﺎﺴﻤ (ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻨﻪ ﺃﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻼﺕ ﻭﻋـﺎﻟﻡ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ، ﻭﺃﺩﻯ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻤﺜل ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ . ﻭﺍﻟﺜﻼﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ - ٧٠٣ - ::ﻴﺴﻴﺔﻴﺴﻴﺔﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁ ٩٢٧١ﻭﺃﺠﺭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﺭﺍﻱ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻋـﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ؛ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ . ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺠﺭﺍﻱ، ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ . ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺸـﺒﻜﺔ ﻭﺍﺴـﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺩﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ؛ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺒـﻪ ﻋـﻥ ﻭﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ، ﻭﺃﻭﻀـﺢ ﻓـﻲ ﻜﺘﺎ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ، ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺁﺨﺭ، ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺃﻨـﻪ ﻓـﻲ . ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﻭﺯﻥ ﻟﻬﺎ ،ﻤﻅﻬﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺠﺭﺍﻱ . ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﹼﺩﻫﺎ ﺠﻴـﺩ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻭﺼل ٌ ﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﻻ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺍ ،ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺼـل ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ . ﺍﻟﺠﺭﻴﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ . ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻬﺎ ﻤـ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ٣٣٧١ﻭﺃﺠﺭﻯ ﺩﻭﻓﺎﻱ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ . ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﺜﺒﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺤﺎﻭل ﺩﻭﻓﺎﻱ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﻔﻴـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻟﻜﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﻴﻼﺩ ﻭﺴﻤﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺭﺍﻨ . ﺯﺠﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ، ﻭﻗﺎﻡ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺒـﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ - ٨٠٣ - . ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﻉ ﻭﺍﺤـﺩ ﻤـﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﺴﺎﺌل ﻏﻴﺭ ﻤﺎﺩﻱ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻲ ﻥﻭﺘﺼﻭﺭ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺃ . ﻜل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ، ﻭﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒـﻪ ﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻨﻭﻉ ﻭﺍﺤﺩ ﻤ . ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ، ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻤـﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺯﻴـﺩ ،ﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﺃ ﺇﺫ ﻴﻭﺠـﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ؛ ﻭ. ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺴﻬﻡ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻀـﺨﻤﺎ ﺕ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻭﺃﺩﺭﻙ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻠﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺼـﺩﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل، ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻓﻲ ﻭﻴﺅﺩﻱ . ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ . ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ . ﻭﻗﺘـل ﺍﻷﻓـﺭﺍﺩ ،ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺼﻭﺍﻋﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤﻲ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻭﺍﻟﻤﻤﺘﻠﻜﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﺜﻪ ﺼﻭﺍﻋﻕ ﺍﻟﺒـﺭﻕ . ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ - ٩٠٣ - ﻭﺃﺩﻯ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﺍﻟﺸـﺒﻜﺎﺕ . ﺍﻟﺒﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ، ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﻤﻴـﺎﻩ ﻜﻤﺎ ﻨﻤﺕ ﻨﻤﻭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ . ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ .ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻨﻊ ﻭﺘﻨﺘﺞ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭﺍﺕ ::((ﺍﻟﺼﻠﺏﺍﻟﺼﻠﺏ))ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺩﻴـﺩ، ﺘﺤـﻭل ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﺨﺸـﺎﺏ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ، ﺇﻟـﻰ ﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺭﺝ ﻤـﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺘﻪ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠ ﻭﺴـﺎﺩﺕ ﻤﻨـﺎﺠﻡ . ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺇﺍﻟﻤﻨﺎﺠﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻭﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ، ﻭﺤل ﺍﻟﻔﺤﻡ ،ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼـﻑ ﺍﻟﻘـﺭﻥ . ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ، ﻤﺤل ﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻜﺎﻨﺕ، . ﺒﺩﺃ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ، ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﺎ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ، ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻗﻀـﺒﺎﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻻ ﻴﺼﻠﺢ ﺒﺘﺎﺘﹰ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻱ ﻭﺃﺴﻁﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ (. ﺍﻟﺼـﻠﺏ )ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺭﻭﺒﻴﺭ ﺒﻌﺩ ﻤﺠﻬﻭﺩ ﻁﻭﻴل، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔـﻭﻻﺫ ﻭﺫﻟﻙ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻠﺏ؛ " ﺭﻤﺒﻴﺴ"ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ، ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ "ﻤﺤﻭل ﺒﻴﺴﻤﺭ "ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻭﻟﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﺴﻡ - ٠١٣ - ﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺤﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻋﻪ ﻤـﻥ ﻤﺭ، ﺒﺎﺴﺘ ﺴ ﻡ ﺘﻤﻜﻥ ﺒﻴ ٦٥٨١ ﺘﻠﺒﻴـﺔ ﻻﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠـﺔ؛ ( ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ)ﺎﺝ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺇﻨﺘ ﻭﺤل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻤﺤل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ . ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴـﻔﻥ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﺍﻟـﺭﺨﻴﺹ، ﻟﻤﻼﺤﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻼﺡ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌـل ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻬﺠﻤـﺔ ل ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻻﻨﺘﺸـﺎﺭ ﻭﺍﻤﺘـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ، ﺒ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴـﻊ ﻋﺸـﺭ ﺘﺤﻘﻴﻘﹰـﺎ ؛ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺒﺩﺘﻪ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻏﺯﺕ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤـﻥ ﻭﻟﻠﺤﺼﻭل ،ﻟﻤﺼﺎﻟﺤﻬﺎ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺭﺕ . ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﺭﻫﺎ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺁﺴﻴﺎ - ١١٣ - ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭﺼـﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭﺼـﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻏﻴـﺭ ::ﻭﺼﻠﺔﻭﺼﻠﺔﺍﻟﻤﺍﻟﻤ ٩٢٧١ﻭﺃﺠﺭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﺭﺍﻱ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻋـﺎﻡ ﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ، ﻭﻫﻭ ﺇ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ ﻋـﻥ . ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﺩﻭﻥ ﺀ ﻤﺎﺩﺓ ﺘﻨﺘﻘل ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻜـﺎﻥ، ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎ "ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﺤﺴﻭﺱ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻻ ﻭﺯﻥ ﻭﺇﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺤﻔﻅﻬﺎ ﻓﻲ ﺯﺠﺎﺠﺎﺕ ﺃﻭ ﻋﻠﺏ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ . ﻟﻬﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﻭﻓـﺎﻱ، ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ ، ﻭ "ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻟﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻭﺼل ﺠﻴﺩ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺘﺴﺭﻱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻴﻪ ﻟﻤﺴـﺎﻓﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺘﻌﺘﺒـﺭ . ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺼﻠﺔ، ﻭﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺴﺭﻴﺎﻥ ﻓﻴﻬﺎ، ﻜﻤـﺎ ؛ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺎ ﻡ، ﺃﻨﻪ ﻴﻭﺠﺩ ﻨﻭﻋ ٣٣٧١ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺩﻭﻓﺎﻱ ﻋﺎﻡ . ﻜﺘﺸﺎﻑ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺃﻜﺩ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍ ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﻭﻓﺎﻱ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ، . ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻌﻼﹰ ﻓﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺯﺠﺎﺠﺎﺕ - ٢١٣ - . ﻭﺴﻤﻊ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﻓﻴﻼﺩﻟﻔﻴﺎ ﺒﻪ ﻭﺒﺄﺒﺤﺎﺜﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ . ﻭﻨﺠﺢ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﻓﻲ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﻉ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺎﺌل ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ، ﻭﺘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻋ ﺃﻱ ﺃﻥ . ﻻ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒﻪ ﺇﻭﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻭﻟﻜـﻥ ﺘﻭﺠـﺩ . ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻻ ﻴﻅﻬﺭ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﺸﺒﻌﺔ ﺒـﻪ ﻭﺃﺴﻬﻡ ﻓـﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺇﺴـﻬﺎﻤﺎ . ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ . ﻀﺨﻤﺎ، ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻓ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻭﺍﺨﺘـﺭﻉ ﻓـﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﻤﺎﻨﻌـﺔ . ﺍﻟﻤﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺼﻭﺍﻋﻕ، ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻋﻠـﻰ . ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ - ٣١٣ - ::ﺎﺌﻴﺔﺎﺌﻴﺔﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒ ﻡ، ﺒﺄﺒﺤﺎﺙ ﻟﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺃﺩﺍﺀ ٥٨٧١ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻭﻟﻭﻤﺏ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺒﺘﻌﻠﻴﻕ ﺇﺒﺭﺓ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ، ﻓﻲ ﺨﻴﻁ ﺭﻓﻴﻊ ﺩﻗﻴﻕ، ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺒﻴﻥ ﺃﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸـﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ، ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻘ ـ ﺒﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻁـﺎﺏ ﻯ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﻭ )ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﺎ ﻤﻊ ﻤﺭﺒﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻷﻗﻁـﺎﺏ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻋﻜﺴﻴ ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺍﻟﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ (ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤـﻊ . ﺎ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﺘﻭﺠـﺩ ﻗـﻭﻯ ﺘﻨـﺎﻓﺭ ﺒـﻴﻥ "ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ". ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ،ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﺎﻟﻔﺎﻨﻲ، ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻭﺠﻪ ﺸـﺒﻪ ﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗﻭﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺼﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل، ﻭﺍﻟﺼﺩﻤﺎ ﻭﻴﻁﻠﻕ . ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍ ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ، ﻭﺃﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺇﻟـﻰ ﻤﻔﻬـﻭﻡ ﺠﺩﻴـﺩ "ﺍﻷﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ "ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﻗﺎﻡ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺢ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﻭﻟﻭﻨﻴـﺎ، - ٤١٣ - . ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺴﻴﺭ ﺠﺎﻟﻔﺎﻨﻲ، ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﻓ ﻭﺨﻠﻁ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺄﺭﺠل ﺍﻟﻀﻔﺎﺩﻉ، ﻭﻻﺤﻅ ﺠﺎﻟﻔﺎﻨﻲ، ﻨﻘﺒﺽ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺸـﺭﺍﺭﺓ ﺃﻥ ﺃﺭﺠل ﺍﻟﻀﻔﺩﻋﺔ ﺘ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻴﻀﺎ، ﺃﻥ ﺃﺭﺠل ﺍﻟﻀﻔﺩﻋﺔ ﺘﻨﻘﺒﺽ ﺤﺘﻰ ﻓـﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﻀﻊ ﺇﺒـﺭ ﻤـﻥ ﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺼﺏ ﺍﻟﻭﺭﻙ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻀﻠﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻭﺘﻤﻜـﻥ ﻡ ٥٩٧١ﺠﺎﻟﻔﺎﻨﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ، ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﻲ؛ ﻭﻟﺘﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓ . ﺼﻔﻴﺤﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻲ ﺴﺎﺌل، ﺃﻭ ﻓﻲ ﻗﻤﺎﺵ ﻤﺒﻠل . ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻭﻟﺘﺎ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺃﻭل ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﺘﺤﻔﻅ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻫـﻲ . ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﻏﺎﺯ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ ﻭﺍﺘﺠﻬﺕ ﻜل . ﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ، ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒ ﻭﻅﻬﺭ ﻋﻠـﻡ . ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻟﺘﻘﺎﺀ ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻋﻠﻤﻲ ﻤﻭﺤﺩ ﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﺍﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ، ﻭﺘﻤﻜﱠ "ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ "ﺠﺩﻴﺩ، ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ، ﻡ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻤﻌﺎﺩﻥ ﺠﺩﻴﺩﺓ ٢٠٨١ ﻭﻫﻤﺎ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ، ﻓﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ . ﻤﻥ ﻗﺒل ﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﻭﻗﺎﺕ، ﻭﻫﻲ ﺒﻁﺎﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ . ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ - ٥١٣ - : : ﻤﻴﺸﻴل ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﻭﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔﻤﻴﺸﻴل ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﻭﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ، ﻴﺤﺭﻑ ﺇﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﻭﺼـﻠﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜـﺎ، . ﻋﻥ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻨـﺘﺞ ﻋﻨـﻪ . ﻭﺘﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻭﺘـﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﻲ . ﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﺍﺨﺘﺭ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﻲ ( ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ) ﻴﺤﺩﺙ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ، ﻜﻤـﺎ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﺘﺠـﺎﻩ ﻋﻤـﻭﺩﻱ "ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ " ﻟﺨﻁ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﻀـﻌﺕ ﺃﺴـﺱ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ . ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ ﻋﻥ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺒﻌﻤل ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﺍﻱﻭﺘﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻗﺎﻡ ﻓﺭﺍ ﻴﻨ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀـﺢ، ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ، ﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻫﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭ ﺭﻴﻜـﻪ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﺘﺤ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﺴﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔ؛ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﻜﻤـﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ؛ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ ﺘﻜـﺎﻓﺊ " ﺃﻥ ،ﺫﻜﺭ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ، ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻫـﻭ ."ﻻ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇ - ٦١٣ - ﻭﻫ ــﻭ ﻋﻠ ــﻡ ﻭﻅﻬ ــﺭ ﺇﻟ ــﻰ ﺍﻟﻭﺠ ــﻭﺩ ﻋﻠ ــﻡ ﺠﺩﻴ ــﺩ، ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺒﺙ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ "ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ" ، (ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ )ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﻜﻲ ﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻴﻀﺎ، ﻭﻫﻭ ﺇﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﻁ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﻁﺎﻗﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ؛ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻨﺸـﺄﺕ ﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ؛ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺍ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻁﺎﺒﻌﻬﺎ ﺍﻻﺤﺘﻜـﺎﺭﻱ ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ ﻜـل ﺠﻬـﺩﻩ ﻭﻁﺎﻗﺘـﻪ، ﻓـﻲ . ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﺜﻴﻘﺔ، ﺒﻴﻥ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺍﻟﺤـﺭﺍﺭﺓ . ﻭﻓﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭ . ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ::ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﺃﻨﺒﻭﺒـﺔ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ، ﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻭﺼل ﻜﻬﺭﺒﻲ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺒﺙ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒـﻲ، ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ ﺔ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﺠـﺎل ﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺼﺤﻴﺢ ﻼﺭﻙ، ﺒﺼﻴﺎﻏﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﻤﺱ ﻜ -ﻓﻲ ﺃﻗﻭﺍل ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﻗﻠﻴﻠﺔ - ﺤﻴﺙ ﺃﻭﺠﺯ ؛ﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻜﻼﺭﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ - ٧١٣ - ﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺘﻨﺘﻘل ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ، ﻜﺍﻹﻟ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔـﺭﺍﻍ ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ، ﺘﻨﺘﻘﻼﻥ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﻴﻥ . ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ .ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻀ ــﻭﺀ، ﻤ ــﺎ ﻫ ــﻭ ﺇﻻ ﻅ ــﺎﻫﺭﺓ ﻜﻤ ــﺎ ﺒ ــﻴ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﺒـﺫﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ . ﻟﻺﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ . ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﻡ، ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ٨٨٨١ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺴﺎﺱ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺘﻤـﺕ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ . ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺃﺴـﻬﻤﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ . ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴـﺭﺍ، ﺃﻭﻻﹰ ﻓـﻲ ﺍﻻﺘﺼـﺎﻻﺕ ﻭﺍﻟﻨﻘـل ﺜﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﺒﺎﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﻓﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ،ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻼﺕ ﻭﺀ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻓﻲ ﻜـل ﺍﻟﻀ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻲ ﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻻﺘﺼـﺎل . ﻤﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ . ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﻲ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ - ٨١٣ - ::ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻥ ٧٦٨١ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻤﻭﺘﻭﺭ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ، ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ، . ﺭﻓﻲ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺁﺨ ﺩﻴﺴـﻭﻥ ﺇﻭﺃﺴـﻬﻡ . ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺭﻤﺯ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺍﻟﺸـﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﻟﺘﻭﺯﻴـﻊ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﻭﻤﺩ . ﺴﻭﺓ ﺒﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ُﺃﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ؛ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸـﺭ ﻡ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸـﺭ ﻡ ::ﻭﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻡﻭﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻡ ﻭﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ، ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺸﻬﺩﻩ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺼـﻌﺒﺔ ﻓـﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﺴﻁﻭﺭﻱ ﺍﻟﺴـﺤﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻷ ،ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ . ﺍﻟﺨﺭﺍﻓﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ - ٩١٣ - ::ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ، ﺃﻥ ﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﻨﺠـﺢ . ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺤﺠﺎﻤﻬـﺎ . ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺯﺌﺒﻕ، ﻜﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﻓﺭﻭﻕ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﻐـﺎﺯﺍﺕ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ::ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺨﺫ ﺒﻔﻜـﺭﺓ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ،ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺯﻥ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺘﺩﺨل ﻭﺘﺘﺭﻙ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺤﻴل ﻋﻤـل ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ ﻨﺠـﺢ ﻓـﻲ . ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻗﺎﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺒـﺩﺃ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﺒﻌﺒﻘﺭﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل . ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴـﻪ ﻰﻭﺒﻨ ـ. ﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜ . ﺭﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻤ - ٠٢٣ - ﺠﻭﺯﻴﻑ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ ﻭﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﻤـﺎ ﻓـﻲ ﺠﻭﺯﻴﻑ ﺒﺭﻴﺴﺘﻠﻲ ﻭﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﻭﻨﺠﺎﺤﻬﻤـﺎ ﻓـﻲ ::ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭﻩﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭﻩ ﻲ، ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴـﻎ ﺘﻠﻭﻗﺎﻡ ﺠﻭﺯﻴﻑ ﺒﺭﻴﺴ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﻭﻱ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴـﻎ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻨﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻭﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ ﺍﺴـﻡ ﺍﻷﻜﺴـﻭﺠﻴﻥ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﺎﻓﻪ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺒﺭﻴﺴـﺘﻠﻲ ﺃﻥ ". ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ "ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻬﺎ ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻭﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺃﻜﺜـﺭ ﻓـﻲ ﻭﺃﻥ . ﺴﻭﺠﻴﻥ، ﻋﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺸﺘﻌﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜ ﻭﻓﻲ ﻏﻴﺎﺒﻪ . ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻀﺭﻭﺭﻱ، ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻭﻀﺢ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸـﻤﺱ، . ﺘﺨﺘﻔﻲ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ . ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺒﺎﻤﺘﺼﺎﺹ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻓﺴـﺭ ﻭﺇﻁﻼﻕ ﺴﺭﺍﺡ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭ . ﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔﺩﻭﺭ - ١٢٣ - ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﺒﺎﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻟﻐﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﻭﻱ، ﻭﻴـﺫﻫﺏ ﻤـﻥ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﺇﻟـﻰ ﻭﻟﻜﻥ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴـﻪ، . ﻭﻱ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠ ﺒﻤﻨﻁﻘﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻭﺭﻜﺯ . ﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤ . ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ . ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻻﺤﺘـﺭﺍﻕ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﻭ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻋﻥ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻏﻴﺎﺏ ﺍﻷﻜﺴـﻭﺠﻴﻥ، . ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻴﺴﺘﺤﻴل ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻭﺘﺴﺘﺤﻴل ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺒﻜـل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬـﺎ ، ﺃﻥ ﻜل ﻅـﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ، ﻓـﻲ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ . ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﺃﻨـﻪ . ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﻭﺃﻥ . ﺒﺎﺘﺤﺎﺩ ﻏﺎﺯ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ، ﺒﻐﺎﺯ ﺍﻷﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻭﻀﻊ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻟﺘﻘﺴـﻴﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟ . ﻴﺔﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﻤﻥ ﺼـﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ .ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ . ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ - ٢٢٣ - ::ﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻨﻌﻜﺱ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻭﺴـﻊ ﻓـﻲ ﺇﻨﺸـﺎﺀ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺃﻨﺘﺠﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، . ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻠـﻭﺭﻴﻥ ﻭﻗﺩﺭﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺘﺒﻴـﻴﺽ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺠﺎﺕ، ﻭﺒﻨﻴﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻠـﻭﺭﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﺒﻨﻴﺕ ﻤﺼﺎﻨﻊ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﻹﻨﺘـﺎﺝ . ﻭﺘﺼﺩﻴﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ﻷﻫﻤﻴﺘﻪ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ( ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻜﺒﺭﻴﺘﻴﻙ )ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺴﻠﻔﺭﻴﻙ ﻭﺯﺍﺩ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺠﺎﺕ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ . ﻴﺔﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﻓ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ . ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻻﺘﺴﺎﻉ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﻤﻭ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ . ﻨﺠﻠﺘﺭﺍﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺇ - ٣٢٣ - ::ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ، ﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻋﻠﻡ ﻭﻅـﺎﺌﻑ )ﻭﺴﺎﻫﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ، ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺒﺠﻼﺀ، ﺃﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ، ﻴﺤـﺭﻕ (ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻷﻜل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﺴﺭﺍﺡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻓﻌل، ﻭﺘﻡ ﺒﺫﻟﻙ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺼﺤﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻻﻓﻭﺍﺯﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻨﻔﺱ . ﺍﻟﺤﻲ ﻠﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﺩﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻭﻋﻤ . ﺍﻟﺤﻲ : : ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺩﺍﻟﺘﻭﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻐـﺎﺯﺍﺕ، ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﻥ ﻭﺃﻭﻀـﺢ ﻗـﻭﺍﻨﻴ . ﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺭ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻟﻠﺫﺍﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻤﺜـل ﻤﺭﻜـﺏ ﺃﻜﺴـﻴﺩ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﻜﺜﻴـﺭﺓ؛ ﺭﻴﻙ، ﻜﻤﺎ ﺒـﻴﻥ ﺃﻥ ﻜـل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺯﻭﻥ ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻨﻴﺘ ﻭﺃﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺎ ﻓﻲ ﺃﺯﻭﺍﺝ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺜﻼﺜﻲ، ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺇﻤ ؛ﺘﺭﺘﺒﻁ ﻤﻌﺎ . ﺃﺭﺒﻊ ﺫﺭﺍﺕ - ٤٢٣ - ::ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﻭﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﺠﻴﻥ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﻠﻭﺭ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ . ﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﺃﺴﺎﺱ ﺘﺠﻤﻊ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ ﻤ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺍﻟﺘـﻲ . ﻤﺜل ﺨﺭﺩﻕ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺭﻱ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻭﺃﻭﻀـﺢ ﺃﻥ ﻭﺃﺴـﺱ ، ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻗﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓـﻲ . ﻠﻭﺭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺒ ﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠـﺭﻱ ﻓـﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻭﻓﻬﻤﻨﺎ، ﻟﻠﻌﻤﻠﻴ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ::ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺩﺍﻟﺘﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ، ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤـﺎﺀ ﻡ، ﺘﺤﻀـﻴﺭ ﻤﻌـﺎﺩﻥ ٧٠٨١ﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺩﺍﻓ . ﺡﻼﻭﺍﻷﻤ ﻤﺜل ﺍﻟﺼـﻭﺩﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴـﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﺎﻟﺴـﻴﻭﻡ، ﻭﺫﻟـﻙ ﺠﺩﻴﺩﺓ؛ ﻗﺩﺭﺘـﻪ ﻋﻠـﻰ ﺘﺤﻠﻴـل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻭ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻓـﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺃﻥ ﺫﺭﺍﺕ . ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺴﺎﻟﺒﺔ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻭﺃﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ . ﻤﻭﺠﺒﺔ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﻴﻔﻴـﺩ ﻗـﺎﻨﻭﻥ . ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﻭﺼﺎﻍ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ - ٥٢٣ - ﺃﻥ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤﺎﻟﻴـل، "ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ". ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩﻱ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺎ ﻤﻊ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﺘﻨﺎﺴﺒﺎ ﻁﺭﺩﻴ ﺃﻱ ﺇﻟـﻰ ؛ﺎ ﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﻤﻨﻁﻘﻴ ". ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ" ﻭﻫﻲ ﻬﻭﻡ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ،ﻤﻔ ::ﻌﻀﻭﻴﺔﻌﻀﻭﻴﺔﺍﻟﺍﻟﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻏﻴﺭ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺭﻴﺎﻀـﻲ ﺍﻟﻤﺘﺒـﺎﺩل، ﺒﺴﻴﻁ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﻤﻼﺡ، ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻌﺎﺩل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ، ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩ . ﻟﻠﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻭﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴـﺭ (. ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ)ﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟ ::ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﺘﺤـﺕ ﻀـﻐﻁ ﺍﻟﺤـﺎﻓﺯ ﻠﺔ، ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻘﺘﻪ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴ ﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ، ﻭﺍ ﻟﻴﺒﻴﺞ، ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻭﻥ ﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﻭﺘﻭﺼل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﺞ، . ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﺤﻭل ﻜﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ . ﻭﻴﺔﻀﻌﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟ - ٦٢٣ - ﻜﻤـﺎ ". ﺍﻹﺤﻼل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﻲ "ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ، ﺒﺎﺴﻡ ﺼﺎﻍ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﺞ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺃﻭ " ﺍﻷﻴﺴـﻭﻤﺭﻴﺔ "ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻅـﺎﻫﺭﺓ . ﻭﻫﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺸﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ ". ﺍﻷﻴﺴﻭﻤﺭﻴﺯﻡ" ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ . ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ::ﻭﻥ ﺃﻓﻭﺠﺎﺭﺩﻭﻥ ﺃﻓﻭﺠﺎﺭﺩﻗﺎﻨﻗﺎﻨ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻓﻭﺠﺎﺭﺩ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﺎﻨﻭﻨـﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ ﻋـﺎﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﺴـﺎﻭﻴﺔ " ﻡ، ﻭﻴﻔﻴﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺒﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ١١٨١ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ، ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ، ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘﺤﺘـﻭﻱ ﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻤـﻥ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻭﺘﻤﻜﱠ". ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ . ﺯﻱﺀ ﻟﻜل ﻏﺎﺯﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺠ - ٧٢٣ - ::ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻫﻭ ﻓﺼـل . ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﻫﻤـﺎ ﺤﻤـﺽ . ﺤﻤﺽ ﺍﻟﺭﺍﺴﻴﻤﻴﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺎ، ﺘﺎﺭﻴـﻙ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ ـ ﺭﺍﻟﺘﺎﺭﺘﺎﺭﻴﻙ ﻭﺤﻤﺽ ﺁﺨﺭ، ﻴﺘﻤﺎﺜل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺎ ﻭﻴﺸﻜل . ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻤﻌﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺸﺎﻑ، ﻨﻘﻁﺔ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﻪ، ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﻋﺎﻡ . ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ﺎ، ﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻀﺢ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻀـﺭﺓ ﻤﻌﻤﻠﻴً ـ ٨٤٨١ ﻫـﺫﻩ "ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ "ﻭﻓﺴـﺭ . ﺘﺤﺭﻑ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل، ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ، ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘﺤـﺭﻑ ﻭﻟﺫﺍ ؛ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﻭﻤﺘﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ ﻓـﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻁﺏ، . ﻓﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ،ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻘﺎﺘل، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺠـﺯﻱﺀ ﻟـﻪ ﻭﺃﺩ ﻭﻟـﻴﺱ ،(ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﻲ ) ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺔﺜﻼﺜ ﻌﺘﺒﺭ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻤﺅﺴـﺱ ﻋﻠـﻡ ﻭﻴ. ﻥ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎﺒﻌﺩﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻜﺎ ﺴﻴﺭ ﻜﻴﻜﻭل ﻋـﺎﻡ ﻭﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺍﻟﺒﺭﻭﻓ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻡ، ﻓﻘﺩ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺒﻨﺯﻴﻥ، ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ٥٦٨١ - ٨٢٣ - ( ٦ ﻫــ ٦ﻙ ) ﺫﺭﺍﺕ ﻫﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ، ﻭﺴﺕ ﺫﺭﺍﺕ ﻜﺭﺒﻭﻥ ﺕﺴ ﻭﻨﺠﺢ ﻜﻴﻜﻭل ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﻲ ﻟﻠﻤـﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟـﺫﻱ .ﺒﺕ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻟﻬﺎ ﻭﺼﻼﺕ ﻤﺘﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﺜ ".ﺒﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﺫﺭﺓ"ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﺃﻱ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻟﻬﺎ ﻭﺼﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ؛ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺃﻱ ﻟﻬـﺎ ﺜـﻼﺙ ؛٣ﺠﻴﻥ، ﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻭﺫﺭﺓ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭ . ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻱ ﻗـﺩﺭﺓ )؛ﻭﺼﻼﺕ، ﺃﻤﺎ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﻓﻠﻬﺎ ﺃﺭﺒﻊ ﻭﺼﻼﺕ ﺤﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺃﺼﺒ (. ﺘﻜﺎﻓﺅ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺔ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻟﻪ ﺜﻼﺜ ؛ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻜـل ﺫﺭﺓ . )ﻭﺃﻥ ﻟﻜل ﺫﺭﺓ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﻜﺎﻓﺅ ﻤﻌﻴﻨﺔ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻭﻫﻜﺫﺍ ،(ﻟﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ، ﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ ﻏﻴـﺭ ، ﻜﻤـﺎ (ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﻴﺴﻭﻤﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻴﺴﻭﻤﻴﺭﻴﺯﻡ ﺃﻱ ﻟ )؛ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔﺍﻟ ﺍﺘﻀﺢ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺼﻼﺕ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻟﻴﺴﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺃﻓﻘـﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻤﺘﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺃﺼـﺒﺤﺕ ،ﻭﺍﺤﺩ ﻥ ﻭﺘﻤﻜﱠ ـ ، ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﺔ ﻓﺭﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ، ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﻲ ﻟﻠﻤـﻭﺍﺩ . ﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﻗﺩﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍ - ٩٢٣ - ::ﻐﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔﻐﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔﺒﺒﺍﻟﺼﺍﻟﺼ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺒﻴﺭﻜﻴﻥ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺒﺤﺜـﻪ ﻋـﻥ ﺒـﺩﻴل ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺘﺤﻀـﻴﺭ ﺍﻟﺼـﺒﻐﺔ ٦٥٨١ﻟﻠﻜﻴﻨﻴﻥ ﻋﺎﻡ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻭﻭﺠـﺩ ﺒـﺫﻟﻙ ﻤﻨﻔـﺫﹰﺍ، ﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻁﺭﺍﻥ، ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺭﻴﻘﺔ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻗﻁـﺭﺍﻥ ﺒﺭﻜﻴﻥ ﻁ ﻭﻗﺩ ﺍﻟﺘﻘﻁﺕ، ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ . ﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻤـﻥ ﺘﺼـﺩﻴﺭ . ﻭﺤﻘﻘﺕ ﺒﻪ ﺃﺭﺒﺎﺤﺎ ﻁﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺒـﺫﻟﻙ . ﺍﻟﺼﺒﺎﻏﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ .ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺴﻴﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻼ ﻤﻨﺎﺯﻉ ﺭﻴﺔ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭ ﻭﻜـﺎﻥ ﻤـﻥ . ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴـﻴﺞ ﻤﻨﺘﺠﺎﺘﻬﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻴﻙ، ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻭﻗﺎﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ، . ﺍﻟﻤﻔﺭﻗﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﺒل . ﺒﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ - ٠٣٣ - ::ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻬﻤﻨـﺎ ﻟﻠﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟ ﻥ ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻴﺘﻁﻠـﺏ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﺇ ﺇﺫ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ؛ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻟﻠﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ، ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻼﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺸﺎﻑ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ، ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘ . ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ، ﻤـﻥ ﺃﻋﻅـﻡ ﺍﻨﺘﺼـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘـل ﺇﺫ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ؛ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻭﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺘﺨﻴل، ﺃﻋﻘﺩ ﻭﺃﺼﻌﺏ ﺸـﻜل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ ؛ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ . ﻭﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻬﺎ ﻷﻨﻬﻡ ﺘﺨﻴﻠﻭﺍ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺫﺭﺍﺘﻬـﺎ، ﻟـﻴﺱ ﻓـﻲ ﻨﻬـﻡ ﺘﺨﻴﻠـﻭﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ؛ ﺃﻱ ﺇ . ﻭﻯ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺴﺘ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺒﺫﻟﻙ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻭﺍﺩ . ﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻟﺜﻼﺜ ﺀﺍﻟﺠﺯﻱ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﺘﻨﺎﻓﺱ ﻭﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠﻤـﺎل ، ﻭﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﻭﻟﻡ ﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﻗﺒل ُ ،ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺼﻼﺒﺔ . ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺨﻴﻠﻭﻩ ﻤﺴﺒﻘﹰﺎ - ٣٣١ -      l�j�jE��א�gA l�j�jE��א�gA �� - ٢٣٣ - ﺤﺩﺙ ﻨﻤﻭ ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻤﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ، ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ؛ ﻓﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺩﻭﺭﺓ ﻴﺞﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒ ـ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻜﻤـﺎ ﻗـﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻭﺴـﻔﺎﺕ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻤـﺘﺹ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﺘـﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻭﺴـﻔﺎﺕ . ﻭﺍﻷﻤﻼﺡ ﻭﺍﻷﻤﻼﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﺞ، ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﻴﺘـﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻗـﺎﻡ . ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺸﻭﻴﺎﺕ، ﻜﻤـﺎ ﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ، ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ، .ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺯﺌﺒﻘـﻲ ﻓـﻲ ﻋـﻼﺝ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﺘﻨﺎﺴﻠﻲ، ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻤﻌﺭﻭﻓﹰـﺎ ﻓـﻲ ،ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻥ ﻭﺍﻨﺘﻘل ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ، ﻋ ـ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻁﺭﻴﻕ ﺒﺤﺎﺭﺓ ﻜﺭﻴﺴﺘﻭﻓﺭ ﻜﻭﻟﻭﻤﺒﺱ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺃﻭﻻﹰ ﻓﻲ ﺭﻭﻤـﺎ، " ٦٠٢ﺒﺎﻴﺭ "ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﻘﺎﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ . ﻟﻌﻼﺝ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻨﻭﻡ . ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ - ٣٣٣ - ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻓـﻲ ﺘﻁـﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل . ﺩﻗﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻫﻭ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻤﻠﺕ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻋﻘـﺎﻗﻴﺭ . ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﺁﺴﻴﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺘﻭﻁﺌﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴـﺘﻭﺍﺌﻴﺔ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺘﻠﺒﻴـﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ ﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺴ. ﺍﻟﻌﺎﻟﻡﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻭﺤﻠﺕ ، ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻻﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ؛ ﻑ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴـﺎﺌﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻤﺤل ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻜﻔﺎ ، ﻜﻤﺎ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻤﻥ ﺴﺩ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ . ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﻏﺫﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ :ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭﺃﺜﺭﻫﺎ ﻭﺘﺄﺜﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺘﺄﺜﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﺒﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟـﺩﺍﺌﺭ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺩﻴﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻠﺤـﺩﻴﻥ؛ ﻭﺍﺸﺘﺩ. ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻭﺸﻌﺎﺭ .ﻷﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﻗﺎﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻘل ، ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺒﺎﺩﺉ "ﻭﻻ ﺴﻴﺩ ﻟﻠﻌﻘل ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻘل ﺫﺍﺘﻪ "ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ .ﺨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻭﺍﺓﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻹ - ٤٣٣ - ﻠﻭﺍ، ﻤﺎ ﻓـﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﻭﺍ ﻭﻴﺴﺘﻐ ﻨﱡﺒﺘ ﻭﻗﺩ ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺘﺩﻴﻨﻭﻥ ﺃﻥ ﻴ ﻟﻴﺜﺒﺘﻭﺍ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻬﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺠﺯﻭﺍ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻏﻤﻭﺽ؛ ﻭﺤﺎﻭل . ﻋﻥ ﺇﺜﺒﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻨﻬﺎ، ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﺍﻟﺩﻋﻭﺓ ﺇﻟﻰ ﺩﻴﻥ ﺇﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻗﺎﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﺩﻭﻥ ﺍﻹﻴﻤـﺎﻥ ، ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ ﺩﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ". ﻻ ﺴﻴﺩ ﻟﻠﻌﻘل، ﺇﻻ ﺍﻟﻌﻘل ﺫﺍﺘﻪ ":ﻭﻜﺎﻥ ﺸﻌﺎﺭﻫﻡ . ﺒﻌﻘﻴﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻜﻤﺎ ﺤﺎﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﺜﻘﺎﻓـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜـﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺌـﺩ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ، ﻭﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ،ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭ . ﺤﻭل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺤﺎﻭل ﺍﻟﻤﺘﺩﻴﻨﻭﻥ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﻓﻲ ﻋـﺎﻟﻡ ﺍﻷﺤﻴـﺎﺀ، ﺒﺘﺒﺭﻴـﺭ ﻭﻤﺴﻭﻍ، ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻹﻟﻬﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍﻹﺒـﺩﺍﻉ، ﺒﻭﺠـﻭﺩ ﻘﻼﻨﻴﻭﻥ، ﻓﻲ ﺘﺤﻁﻴﻡ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ، ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻌﻨﺎﻴﺔ ﺍﻹﻟﻬﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ، ﻭﻨﺠﺢ ﻜل ﻭﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴﻙ ﻓﻲ ﻜل ﻤـﺎ ﻤﻥ ﺠﺎﻟﻴﻠﻴﻭ ﺠﺎﻟﻴﻠﻲ ﻤﻥ ﻗﺼﺹ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﺨﻠـﻕ ( ﺍﻟﻌﻬﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ )ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺸﺄﺘﻪ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﻜﻔﺭ ﻭﺍﻹﻟﺤﺎﺩ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸـﺭﺕ، ﺒﻔﻀـل ﺃﻓﻜـﺎﺭ - ٥٣٣ - ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ ﺤﺭﻜـﺔ ﻨﻲ، ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﻤﺎﺭﺘﻥ ﻟﻭﺜﺭ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴ ﻭﻨﺠﺤـﺕ ﻓـﻲ ﺘـﺩﻤﻴﺭ ﺴـﻠﻁﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ،ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺨﻁﻭﺓ ﻜﺒﺭﻯ، ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺭ ﻤـﻥ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻼﻋﻘﻼﻨﻲ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﻴﺩﺕ ﺍﻟﻌﻘل ، ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺒﻘﻴﻭﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﺃﺠﻴﺎل ﻋﺩﻴﺩﺓ (: (: ﻜﺎﺭل ﻓﻭﻥ ﻟﻴﻨﻴﻪﻜﺎﺭل ﻓﻭﻥ ﻟﻴﻨﻴﻪ))ﻭﺱ ﻭﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻴﻨﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻴﻨ ﻭﺃﺩﺨل ﻜﺎﺭل ﻟﻴﻨﻴﻪ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﺒﻭﻴﺏ، ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺴﻭﻴﺩﻱ ﺍﻟﺸﺎﺏ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ . ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ، ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻜل ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺴـﻴﺔ ﺒﻌﺒﻘﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﺫﺓ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ، ﻫﻲ ﺍﻷ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﺇﻟـﻰ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻭﺘﻘﺴﻴﻡ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻭﺃﺴﺱ ﺠﻤﻌﻴـﺔ ﻟﻴﻨـﻭﺱ ﻓـﻲ ﻟﻨـﺩﻥ؛ . ﺭﺍﺴﺘﻪﻨﻅﺎﻡ ﻴﺴﻬل ﺩ ﻭﻹﺜﺒﺎﺕ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ . ﻻﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻗﺘﺭﺤﻪ ﻭﻤﺎ ﺯﺍل، ﺇﻟﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻤﻭل ،ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻤﻜﻥ ﺩﺭﺍﺴﺘﻪ ﻭﺍﻹﻟﻤـﺎﻡ ﺒﻪ، ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﻤﻤﻠﻜﺔ ﺍ .ﺒﻪ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ - ٦٣٣ - ::ﺠﻭﺭﺝ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﻭﻓﻭﻥﺠﻭﺭﺝ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﻭﻓﻭﻥ ﻭﺃﻨﺸﺄ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺫ ﻟﻭﻴﺱ ﺩﻱ ﺒﻭﻓـﻭﻥ، ﺍﻟﺤـﺩﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﻟﻠﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺠﻤﻴـﻊ ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﻥ ﻟﻸﺒﺤﺎﺙ، ﻭﺍﺠﺘﻤﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤ ﻴﻘﺔ ﻨﻴـﻭﺘﻥ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻴـﺔ ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﻭﻓﻭﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻭﻜـﺎﻥ ﻟـﻪ ﻓﻠﺴـﻔﺘﻪ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻭﺭﻜﺯ ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻨﺸﺄﺘﻪ، ﺍﻟﺜﻭ ، ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﺸـﻜﺎل ﺃﺼل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻔﺎﻋﻠﺕ ﻤﻊ ﺒﻌﻀـﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ؟ ﻼﻴﻭﺨﻼل ﺒ ﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، ﺘﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻭﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ؟ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻨـﺘﺞ . ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﻭﻓـﻭﻥ، ﺃﻭل ﻤـﻥ ﻨـﺎﺩﻯ . ﺃﺒﺩﺍﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻭﺃﻥ . ﺒﻔﻜﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﻜﻠﻬﺎ، ﻨﺘﺠﺕ ﻋﻥ ﺃﺼل ﻭﺍﺤﺩ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ ﻤـﻥ ﺔ، ﻗﺩ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺨﻼﻗ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻷﺸﻜﺎل، ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺘﻐ . ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ - ٧٣٣ - ::ﻡ ﻻﻤﺎﺭﻙﻡ ﻻﻤﺎﺭﻙﺍﻟﻌﺎِﻟﺍﻟﻌﺎِﻟ ﻭﻤﻥ ﺃﻭﺍﺌل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻻﻤﺎﺭﻙ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨـﺎﺩﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺘﻠـﻑ . ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴـﺭﺓ ﺎ، ﻋﻨﻬﺎ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﺠﺫﺭﻴ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ،ﻭﻫﺫﺍ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻼﺅﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻁ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻭ . ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺼـﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ، ﺘﻨﻘﺭﺽ ﻭﺘﺯﻭل؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩﺓ ﻓـﻲ . ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤﺭ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺍﻨﻘﺭﻀﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻐﻴـﺭﺕ ﻅـﺭﻭﻑ . ﻌﺎﻟﻡﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟ ﻊ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻼﺅﻡ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﻁ ِ. ﺎﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺘﻐﻴﺭﺍ ﺠﺫﺭﻴ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻨﺎﺩﻯ ﺒﻭﻓﻭﻥ ﺒﻔﻜـﺭﺓ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻓﺈﻨﻬـﺎ ﺘﻨﻘـﺭﺽ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ) ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ،ﻭﺘﻤﻭﺕ ﻭﺘﺯﻭل (.ﻱ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔﺍﻟﺫ - ٨٣٣ - ، ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻋﻥ "ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜل "ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻻﻤﺎﺭﻙ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ "ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺎﺜل ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻟﻌﺼﺭ ﻤﻌﻴﻥ، ﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻓـﺈﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺎﺕ ؛ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﺴﺤﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ، ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻋﺼﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰـﺎ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻨﹰﺎ، ﻋﻥ ﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺒﻘﻪ، ﻭﻋﻥ ﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺒﻴ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺎﺓ؛ﻜﻤﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠ . ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻴﻪ ، ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﻜﺒﻴـﺭﺍ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﻜﺩ ﺨـﻁ . ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻪ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﻐﻴـﺭ ﻓﻤـﺜﻼﹰ ﻻ ﺘﻅﻬـﺭ ؛ﺒﺎﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺯﻭﺍﺤﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻗﺒل ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌـﺔ، ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺎﺕ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ، ﻗﺒل ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺠﻌﻠﺕ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻹﻟﻬـﻲ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﺘﺼﺩﻴﻕ، ﺒل ﻤﻭﻀـﻊ . ﺸﻙ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﻴﻥ - ٩٣٣ - ﺘﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻭﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻱ ﺘﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻭﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻱ ::ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﻓـﻲ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻴﺯﻡ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ، ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓـﻲ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﻤﻴﻜﺎﻨ ﻭﺭﻜﺯ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﺠﻬﻭﺩﻩ، ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻑﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺃﺼل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ، ﻭﻁﺎ ﻭﻗﺎﻡ، ﺒﺄﺒﺤﺎﺜﻪ ﺨﻼل ﻤﺩﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ " ﺒﻴﺠل"ﻓﻲ ﺴﻔﻴﻨﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﺼـل ﺍﻷﻨـﻭﺍﻉ ﺃ"ﺭ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ، ﻭﻋﺒ ﻭﻟﻘـﺩ ﻗﻀـﻰ ". ﻭﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺩﻟـﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴـﺭﺍﺕ ﻓـﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺠﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ، ﻟﺠﻤﻊ ﺍﻷ . ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ؛ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺸﺭ ". ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ": ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓـﻲ . ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺒﻌﺩ ﻤﻭﺘﻪ، ﺃﺤﺩﺙ، ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ . ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺜﻘـﺎﻓﻲ ﻭﻭﻗﻔﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﺭﺠل ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺒﺤـﺯﻡ ﻭﻋﻨـﻑ ﻀـﺩ ﺁﺭﺍﺌـﻪ ﻭﺃﺜﺒﺘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀﺠﺔ، ﻋﻤﻕ ﺤﻜﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﻋـﺩﻡ ﻨﺸـﺭﻩ . ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻭﺃﺼـل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀ ـ "ﻋﻥﻟﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ .ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺤﻴﺎﺘﻪ" ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ - ٠٤٣ - ﻓﻲ ﻤﺠـﺎل ﻋﻠـﻡ ﺍ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺃﺤﺩﺙ ﺘﺤﺭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺒﺎﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻋﻠـﻡ . ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻲ، ﻓﻲ ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﺒﺭﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺍﻷﺠﻨﺔ، ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺭﺤﻡ ﺃﻤﻪ، ﻴﻤﺭ ﺨﻼل ﻨﻔـﺱ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤـل ﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻤ ﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻭﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺎﺜل ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻤﻥ ﺨﻠ . ﺇﻟﻰ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻓﻲ ﺭﺤﻡ ﺃﻤﻪﺍﻟﻤﻨﻭﻱ ::ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻡ ﺃﻥ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ٩٣٨١ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺸﻭﺍﻥ ﻋﺎﻡ ﻤﻜـﺎﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬـﺎ ﺘﺤـﺕ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻲ ﺨﻠﻴﺔ ﻭﺭﻜـﺯ ﺃﺒﺤﺎﺜـﻪ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺔ ﺒﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨﻭﻱ . ﺒﺔ ﺒـﺎﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻨـﻭﻱ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺃﻋﻁﻰ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ . ﻭﻭﻀﻊ ﺒﺫﻟﻙ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺠﻨﺔ ﻟﺘﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺸﻭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ، ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ، ﻤﻥ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ، ﻭﺃﻗل . ﻤﻨﻬﺎ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺭﻓﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ - ١٤٣ - ::ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻭﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻭﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻡ، ﻗـﺎﻡ ٥٥٨١ ﻋـﺎﻡ ﻭﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻟﻴل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ، ﺎﺌﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ، ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺃﻨﺸـﻁﺔ ﺍﻟﺨﻤ ـ ﺴــﺘﻴﺭ، ﺒﺎﺴــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺎﺒﻭﺨﺎﺼــﺔ ﺨﻤﻴــﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴــﺭﺓ، ﻭﺍﻜﺘﺸــﻑ ﻭﻭﺠـﺩ ﺃﻨﻬـﺎ . ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺎﺌﺭ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺃﻥ ﺸـﻜﻠﻬﺎ ﻜﻤـﺎ . ﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭﺓ ﺍﻟﺸﻜل، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺨﻤ ﺘﺤﻭل ﺇﻟـﻰ ﺨﻼﻴـﺎ ﻭﺘ. ﻁﺒﻴﻌﻲﺍﻟﻏﻴﺭ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓـﻲ ﺤـﺎﻻﺕ . ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻀﻤﺔ ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺭﻗﺹ ﺩﺍﺌﻡ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ، ﻭﺍﻫﺘﻡ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ، ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ .ﻠﻰ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺜﺔ ﻟﻠﻌﻔﻥﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﺭﺍﻫﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﻤﻠﻪ، ﻋ ﺍﻗﺘﻨﻊ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺒﺄﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ، ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺤﻴﻭﻴـﺔ، ﻭﻗﺎﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﻔﺎﻋﻠﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ . ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﺃﻥ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻻ ﺘﻌﻴﺵ ﻭﺘﺤﻴﺎ، ﻓﻲ ﺤﻴﺯ ﺨﺎل ٍ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻠﺘﻌﻘﻴﻡ ﻀـﺩ . ﺍﻟﺠﻭﻱ . ﻭﻟﻔﺴﺎﺩ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴـﺭ ،ﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻔﺴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻴ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ " ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﺘﺭﺓ "ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﻡ ﻫﺫﻩ . ﻭﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺇﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺒﻴﺭﺓ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺨل،ﻟﺘﻌﻘﻴﻡ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ - ٢٤٣ - ﻭﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ، ﺃﻭ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ،ﻕ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺩﻓﻌﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻻﻗﺘﻨﺎﻉ، ﺒﺎﺤﺘﻤﺎل ﺍﻟﺨﻠ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻲ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ، ﺃﻥ ﺃﺨﺭﻯ، ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍ ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ ﻟﻴﺴﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺒﺤﺘﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻔـﺎﻋﻼﺕ ﻭﻫﻲ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ . ﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ ﺇ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺃﻱ -ﺒﻴﻭ ﺭﻯ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺘﻌـﻴﺵ ﻓـﻲ ﻤﺠﻬﺭﻴﺔ، ﻻ ﺘﹸ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻪ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﺴﺘﺭﺓ، ﻟﻤﻨﻊ ﻓﺴـﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻴـﺏ . ﺍﺀﺍﻟﻬﻭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺯل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻓﻲ ؛ﻭﺍﻷﻁﻌﻤﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨل ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﺃﻨﻪ . ﺇﻓﺴﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭﻫﺎ ﺒﻌﺯل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ، ﻓـﺈﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ ﺃﻭ ﺴﺎﻋﺩ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﺒﺎﺕ ﻻ ﺘﻔﺴﺩ ﺒﺎﻟﻭﻗﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﻌﻔﻥ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﻟﺸـﺭﺍﺏ ﻟﻤـﺩﺓ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﺏ، ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﻭﻜﺎﻨـﺕ . ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺯﻟـﻪ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺠﻴﺩﺓ؛ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻤﺎﺩ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﺏ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺃﻨﻪ، ﺒﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟـﺩﺍﺨل ﺇﻟـﻰ ﺜﻘﻭﺏ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺭﺸـﺢ ﻴﻤﻨـﻊ ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ، ﺨﻼل ﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟ ﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﻭﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟ . ﺩﺨﻭل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻥ ﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﺘﺭﺸـﻴﺢ ﺫﻱ ﺍﻟﺜﻘـﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻠـﺏ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻠﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻭﺍﻨﻲ؛ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ، ﺒﻤﻨﻊ ﺩﺨﻭل .ﻥﻻ ﻴﻔﺴﺩ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ ﻭﻻ ﻴﺘﻌﻔﱠ - ٣٤٣ - ﻤــﺭﺽ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘــﺯ ﻭﻨﻅﺭﻴــﺔ ﺒﺎﺴــﺘﻴﺭ ﻋــﻥ ﻤــﺭﺽ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘــﺯ ﻭﻨﻅﺭﻴــﺔ ﺒﺎﺴــﺘﻴﺭ ﻋــﻥ ::ﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔﺍﻟﻤﺍﻟﻤ ﺭﺍﺴﺔ ﻤـﺭﺽ ﺃﺼـﺎﺏ ﺩﻭﺩﺓ ﻡ، ﻗﺎﻡ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺒﺩ ٥٦٨١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻯ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﻟﻔﺭﻨﺴﺎ؛ ﻤﻤﺎ ﺃﺩ ﺍﻟﻘﺯ ﻓﻲ ﻟﻴﻭﻥ؛ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻘﺯ ﻤﻬـﺩﺩﺓ . ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺩﺨل . ﺴﺒﺒﺘﻪ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺘﻨﻤﻭ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺸـﺭﻨﻘﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ . ﺒﻤﺭﺽ ﻏﺎﻤﺽ ﻥ ﻤـﻥ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻭﺒﺎﺀ، ﻭﺘﻤﻜﱠ ﻭﻟﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻫـﺩﺩ ﺃﺤـﺩ ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ -ﺠﺢ ﺒﺎﺴـﺘﻴﺭ ﻭﻨ. ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺩﺨل ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ .ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻠﻤﺭﺽﻓﻲ –ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴﻀﺎ، ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ . ﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠـﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜـﺔ ﺍ ﻭﻟﻡ ﺘﻘﺘﻨﻊ ﻨﻘﺎﺒﺎﺕ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﺒﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻠﺘﻌﻔﻥ ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻨﻘﺎﺒـﺎﺕ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﻟﻠﻤﻭﺕ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻀﺩ ﺁﺭﺍﺌﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻀﻁﺭﺕ ﻟﻸﺨـﺫ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻨﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺒﻪ، ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﻌـﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ، ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ "ﻭﺒﻴﺭﺕ ﻜﻭﺥ ﺭ" ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﺈﺨﻼﺼﻪ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﺒﺸـﺠﺎﻋﺔ ﻀـﺩ .ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻋﺘﺭﺍﻀﺎﺘﻬﻡ - ٤٤٣ - ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ، ﺒﺎﻷﺨﺫ ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺤﺎﺘﻪ، ﻓﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻌﻘﻴﻡ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓـﻲ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﺨﻔﻀﺕ، ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﺒﻌﺩ ﺤﻴﺔ؛ﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﺴـﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼـﺤﻴﺔ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺍﻗﺘﻨﻌﺕ . ﺍﻨﺨﻔﺎﻀﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ . ﻭﺍﻷﻁﺒﺎﺀ، ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﻡ ﻗﺒل ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻤﺜـل ؛ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻗﺘﻨﻌﻭﺍ، ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴـﺔ . ﺩﺭﻱ ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﻜﻠﺏ ﻭﺍﻟﺩﻴﻔﺘﺭﻴﺎﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠ ::ﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲﺍﺍ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﻬﺎ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ، ﻜﻤﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻭﻗـﺎﺌﻲ ﻟﻤﻨﻊ، ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻥ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘـﺔ )ﻀﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻠﻘﺎﺤﺎﺕ ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻨﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﻀـﺩ (ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻀﻌﻔﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺯﺌﺒﻕ ﻓﻲ ﻋـﻼﺝ . ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻜﻴﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ، ﻜﻤـﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺃﻤﺼﺎل ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻀـﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ .ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ - ٥٤٣ - ﻭﻨﺠﺢ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﻓﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺼﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ؛ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻀﻌﺎﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘـﺔ ﻷﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻀـﻌﻔﺕ ﺒﻭﺴـﺎﺌل ﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ، ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺎ ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺃﻤﺼﺎل ﻀﺩ ﻤـﺭﺽ ﺍﻟـﺩﻴﻔﺘﺭﻴ . ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ، ﻟﻠﻭﻗﺎﻴﺔ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﻘﺘل ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ (ﺨﻨﺎﻕ ﺍﻷﻁﻔﺎل ) ﻜﻤـﺎ . ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻨﻘﺫ ﺍﻟﻤﺼل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ، ﻓﻲ ﺇﻗﻨﺎﻉ ﺍﻟﺴﻠﻁﺎﺕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺭﻨﺴﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻟﻌﺏ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒﺎﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻴﺔ، ﻟﻠﻭﻗﺎﻴـﺔ ﻀـﺩ ﺌﻪ، ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﻜﻤﺎ ﺃﺨﺫ ﺒﺂﺭﺍ . ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺴﻜﻥ ﺍﻟﺼﺤﻲ ﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻔـﻥ ﻭﻋﻠﺏ ﻤﻌﻘﻤﺔ ﻭﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻲﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﻨ ﻋﻠﻰ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻤﻤﺕ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺇﻟـﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺒﻨﺎﺀ. ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ، ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺍﺨﺘﻔﺕ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻴﻔﻭﻴﺩ ﻭﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ ﻤـﻥ ﻜﻤـﺎ . ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﻘل ﻟﻸﻫﺎﻟﻲ، ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ، ﻜـﺫﻟﻙ ﺘﻤـﺕ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺀ ﺍﻟﺩﻴﻔﺘﺭﻴﺎ ﻓـﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻭﺒﺎ ﻭﺩﺨل . ، ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻁﺎﻋﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻓﻲ ﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺏ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻭﺍﺨﺘﻔـﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺩﺓ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺤﺭ ﻭﺍﻟﺸـﻌﻭﺫﺓ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺠﺎﺀﺕ ﺇﻟﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺍﻟﺼﻴﻨﻴﺔ . ﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﻴﺔ ﻭﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎﻭﺍﻟﺒﺎﺒﻠ - ٦٤٣ - ::ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺍﻟﻁﺭﻓﻲﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺍﻟﻁﺭﻓﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﺎﺠﻨﺩﻱ، ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﺯﻴﻡ ﻋﻤـل ﺍﻟﺠﻬـﺎﺯ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻹﺭﺴﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻸﺤﺎﺴﻴﺱ . ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺘﻨﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﺍﻟﻌﻀـﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﺼـل؛ ﻭﺍﻷﻟﻡ، ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻤﺎﺠﻨـﺩﻱ، . ﻟﻤﺦﺍﻷﻋﺼﺎﺏ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍ ﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ،ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺤﺱ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁـﺎﺕ ﻭﺍﻟـﺩﻭﺍﺌﺭ . ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ، ﺩﺍﺨل ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻨﺨـﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻭﻜﻲ، ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﺃﻱ -ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤـﺦ ﻭﺍﻟﻨﺨـﺎﻉ ﺍﻟﺸـﻭﻜﻲ ﻴﺴﻴﻁﺭ ﻭﻴﻨﻅﻡ ﻜل ﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ -ﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤﻨﺎﻁ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻱ ،ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ .ﻭﺍﻟﻌﺎﻁﻔﻲ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ، ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻔﻜـﺭﻱ، ﻭﺃﻥ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ، ﻭﺃﻥ ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ . ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤـﺦ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻫﻲ ﻭﻅﺎﺌﻑ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟ . ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻤﺎﻍ ﻭﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﺸﻭﻜﻲ - ٧٤٣ - ::ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﺭﺕ ﺁﺭﺍﺀ ﺘﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ، ﺘﺄﺜﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﺒﺎﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺘﺠـﺎﺭﺏ . ﺤﻘﻘﺘﻪ ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻜﻤـﺎ ﺤﻘـﻕ ﻋﻠـﻡ . ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ ﻭﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﻭﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺯﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ، ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻀﺨﻤﺎ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﺴﺎﻫﻡ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺨﻼل ﻤﺴﺎﻫﻤﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻟﻜﻔﺎﻑ . ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴﺭ ﻋـﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜـﺔ ﻻ ﺘﻜﻔـﻲ ﺍﻷ ﺃﻭ ﻤـﺎ )ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺘﻀﺎﻋﻔﻭﺍ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﺸـﺘﺩﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ (. ﻴﻁﻠﻕ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻲ ﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻋﺎﺌﺩ ﻤﻥ ﻤﺴـﺎﺤﺔ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟ ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ - ﺇﺴﻬﺎﻤﺎ ﻀﺨﻤﺎ -ﻭﺃﺴﻬﻤﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ . ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺎﺭﻴﺙ ﻭﺃﻨﺘﺠﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻤﺤ " ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ "ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﺎﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻌﻤـل ﻭﺍﻟﺤﺼ ،ﺍﺭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺍﻵﻟﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺫﱠ . ﺒﺎﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٨٤٣ - ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺴﺎﻫﻤﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴـﺔ، ﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ، ﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺫ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻐ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺤﺭﺍﺭﻱ، ﻴﺤـﺭﻕ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﻌﻤﻠﻴـﺔ ، ﻴﺘﻨﺎﻭﻟﻪ، ﻭﻴﺤﻭﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﻗﻭﺩ ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻋﻜﺴﻴﺔ؛ ﻭﻴﺒﻨﻲ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ؛ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ، ﻤﻥ ﻏﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠـﻭﻱ ﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﻤﻥ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍ ،ﻜﻐﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺠـﻭ، ﻏـﺎﺯ ﺜـﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴـﻴﺩ . ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﻭﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻔﺎﻋل، ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻤـﺎﺩﺓ ﻴﻘـﻭﻡ ..ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ: "ﺴﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻜ ". ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﻨﺴﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ - ٩٤٣ - ﻗـﺎﻡ ﺒﻬـﺫﻩ ﻭﻗﺎﻡ ﻓﻭﻥ ﻟﻴﺒﻴﻨﺞ، ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻭ . ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻁﻠﺏ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺘﻴـﺔ ﺃﻥ "ﻭﺃﻭﻀﺢ ﻟﻴﺒﻴﻨﺞ ﺒﺠﻼﺀ، . ﻫﻨﻴﺔﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩ ﻨﻴﺔ ﺘﺘﺤـﻭل ﺇﻟـﻰ ﻁﺎﻗـﺔ ﻫﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩ ﺒﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺭ ﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻴﻘـﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎ ( ﻭﻗﻭﺩ) ﻜﻤﺎ . ﺒﺼﻨﻌﻬﺎ ﻤﻥ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭ ، ﻤـﻥ (ﻭﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ )ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻜﻤـﺎ ﻗـﺎل ﻟﻴﺒﻴـﻨﺞ . ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﺘﺼﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﻔﻭﺴـﻔﻭﺭ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﺎﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ؛ : "ﺃﻴﻀﺎ ﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ، ﻤـﻥ ﻤﻬﻡ ﻭﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﻭﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴﻭﺍﻟﻤﻨﺠﻨﻴﺯ ﻭﺍ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻭﺘﻌﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺜﺎﻨﻴـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ، ﻤـﻊ ﺒـﺭﺍﺯ ﺒﺭﻯ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴـﺔ ﺭ ﺍﻟﻜﹸ ﺌﻭﺘﺩﺨل ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺍ . ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ . ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ،ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٠٥٣ - : : ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻁﺎﻉ ﻡ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ، ﺍﺴـﺘ ﻓﻬﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﻬ ﻭﻤﻊ ﻜﻤﺎ . ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻓﻬﻡ ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﻓﺎﺌﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻡ، ﻤﻥ ﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻭﺘﺎﺴﻴ ﻜﺒﺩﻴل ﻟﻠﺴﻤﺎﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ؛ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻹﻨﺘﺎﺠﻪ، ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﺎﺃﻭﺭﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺘﻜﺎﺭﻴـﺔ ﻤﻨـﺫ . ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ::ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ، ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺩﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻻ ﺘﻜﻔﻲ ﻹﻁﻌﺎﻡ، ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺍﻟﺴـﻜﺎﻨﻲ، ﻓـﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﺍﻜﺘﺸـﻔﻪ ﻜﺭﻴﺴـﺘﻭﻓﺭ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻜﻭﻟﻤﺒﺱ، ﻭﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻪ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﻟﻠﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ . ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ - ١٥٣ - ﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻴﻀ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻜﻠﻬﺎ ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺸﺭﺴﺔ، ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻐﺫﺍﺀ ﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻜـل ﻤﻜـﺎﻥ ﻓـﻲ ﻭﺘﺄﺴﺴﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ؛ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻡ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺎ ﻴﻘﻭ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﻋﻠﻤﻴ ﻭﺘﺨﻠﺹ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ . ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻘﺔ ﺒﻪ، ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴـﺔ، ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ، ﻜﺎﻥ ﻤﺴﺘﺤﻴل ﺤﺩﻭﺜﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻓﻭﻟﺘﻴﺭ، ﻓﻴﻠﺴـﻭﻑ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل . ﻴﻭﻟﻭﺠﻲﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒ ﺇﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﻀﻊ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﻟﻨﻔﺴـﻬﺎ ﺍﻷﻫـﺩﺍﻑ ":ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻴﺔ ". ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺤﻠﻬﺎ - ٢٥٣ - . ﻭﺍﻟﺘﺠﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل ﺜﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﺩﻤﺕ ﻭﺘﻁـﻭﺭﺕ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴ ﻭﻤـﻥ ﺃﻫﻤﻬـﺎ، ﻨﻅﺭﻴـﺔ . ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻜﺩ ﺃﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ، ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﻴـﺔ، ﻫـﻲ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺎﺠﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﺃﻱ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ . ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗ ﻜﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﻜﺎﻥ . ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺩﻥ، ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ، ﻋـﻥ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ، ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺔ ﻭﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺘﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻨﻴ ﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩﺕ .ﻓﻲ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺭﻗﻌﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﻓﻲ ل ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻌﻤـل ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴ ؛ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻭﻁﻨﺔ ﺍﺽ ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﻠـﺔ ﻟﻠﺠـﺭﺍﺜﻴﻡ ﻗﺎﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ؛ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨ .ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻬﺎ - ٣٥٣ - ﻭﺍﺯﺩﻫﺭ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁـﻪ ﺍﻟﻭﺜﻴـﻕ . ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺩﻴﺎ؛ﻤﻴﻼ ﻭﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ،ﻭﻫﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻟﻨﻤﻭ . ﺤﻴﺙ ﺤﺩﺙ ﻨﻤﻭ ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﻜل ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻤﻌﺩل ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ، ﻭﻓـﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻟﻠﻌﻠﻡ ﻤﻜﺎﻨﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ، ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺎﻷﻤـل ﻓـﻲ . ﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺤﻀ ﺇﺫ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ؛ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺒﻨﻲ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺯﺍﻫﺭ ﻭﺭﺍﺌﻊ ﻭﺃﺼـﺒﺢ ، ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺇﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﺴﻴﻁﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﻤﻴﺎﺩﻴﻥ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻌﻼﹰ ﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﺴﺎﻫﻤﺕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻘـﺩ ؛ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤـﺩﺙ ﻟﻠﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﺌل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜـﺎﻤﻥ ﻋﺸـﺭ ﺍﺨﺘﺭﻋﺕ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﻭ ﻭﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺏ . ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎ ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﻴﻼﺩﻴﺎﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻼﻨﻲ، ﻭﺘﻐﻠﻐل ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﻜـل ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ ﻜﺎﻨـﺕ . ﻓﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ .ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﻭﺍﻟﻨﻤﻁﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ - ٤٥٣ - ﻭﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁـﻪ ﻭﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴـﻊ ﻋﺸـﺭ، . ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺒﺎﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻋﺘﻤﺩﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻓـﻲ ﻯ ﻋﻥ ﺘﻐﻠﻐل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻨﺘﺸﺎﺭﻩ، ﻓﻲ ﺼـﻤﻴﻡ ﻗـﻭ ﻭﻨﺘﺞ . ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ، ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ، ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ،ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﻓﺴﺔ ﺍﻟﻠﻴﺒﺭﺍﻟﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻭﻤﻴﺯﺘﻪ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻱ، ﺃﻱ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺍﻟ .ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﺒﺎﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻗﺼﻰ ﺔ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ؛ ﻟﺘﻘﺴﻡ ﺍﻟﺴﻭﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ؛ . ﺃﺭﺒﺎﺡ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻟﻠﻭﺤﻭﺵ ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺤﻠﺒﺔ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﻭ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ، ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ﻭﺍﻟﺒـﺎﺭﻭﻤﻴﺘﺭ ﻭﺍﻟﺜﻴﺭﻤـﻭﻤﻴﺘﺭ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻷﺴـﻠﻭﺏ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻲ (. ﻤﻴﺯﺍﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ) ﻭﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﻟﺘﺤﻠﻴل ﻭﻓﻬﻡ ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺒـﺎﺌﻲ ﻭﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ - ٥٥٣ - ﻭﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻜﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﺘﺤ . ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ؛ ﻁﺎﺒﻌﺎ، ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻬـﺩﻑ ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻠﻡ . ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺩﻉ ﻤـﻥ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩ ﺨﻼل ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ . ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ - ٣٥٦ -      À&א�À&א�MEBA - ٧٥٣ - ﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﻴﺵ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﻁﻬﺎ، ﺍﻟﺠـﺯﺀ ﻭﺍﻟﻤ ﻴﻥ ﻠﹶﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ، ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﻋﻠـﻰ ﻋـﺎﻤ :ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ ، ﺒﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻭﻓﻴـﺭﺓ ﻁﺎﻗﺔ ﻭﻫﻭ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟ : ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻭل ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ ﻭﻋﻠﻰ ﻤﺜﻼﹰ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺨﻔﻕ ﺒﻴﻀـﺔ . ﺎﻤ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬ ﻥﻴﺍﻟﻠﺫ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻨﻘل . ﻟﻌﻤل ﺒﻴﺽ ﻤﻀﺭﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻁﺒﺦ ﺃﻭ ﻓﻲ . ﻋﺸﺭﻴﻥ ﻁﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓـﻲ . ﻗﻁﻊ ﺸﺠﺭﺓ ﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒﺎﺕ ﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺩﺍﺭ ﺒـﺎﻟﺒﻨﺯﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨ ﻭﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺼﻼﺕﺍﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﻜـل . ﻭﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ . ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺃﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻜﻠﻬـﺎ، ﺇﻟـﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ، ﺨﻤﺴـﺔ ﺃﻀـﻌﺎﻑ . ﺎﻋﺔﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴ ـ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺤﻘﻘﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﺴـﻨﺔ ﺃﻱ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﻓﻲ . )ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ (. ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ - ٨٥٣ - ﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻲ ﻟﻜـل ﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟـﺘﺤﻜ : ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ . ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ؛ ﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻜﻴ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﻓـﻲ ﺤﺘﺔ؛ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ، ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺒ . ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ . ﻭﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﻭل، ﻗﺩ ﻭﺴﻊ ﻭﻋﻤﻕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻓﻬﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﺠﺩﻴﺩ، ﻜل ﺍﻟﺠـﺩﺓ، ﻓـﻲ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ؛ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺨﻁﻭﺓ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻲ . ﻭﺘﻭﺴﻌﺔ ﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻤﺦ ﻭﺍﻷﻋﺼـﺎﺏ ﺍﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩ ﺍﻷﻋﻀﺎﺀ ﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺦ ﻭﺍﻷﻋﺼـﺎﺏ، . ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔﺒﻭﺴﺎﺌَل - ٩٥٣ - ::ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺏ ﻤﻥ ﺨﻤﺴـﻴﻥ ﻡ، ﻜﺎﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻤﺎ ﻴﻘﺭ ٦٩٨١ ﻓﻔﻲ ﻋﺎﻡ ﻫﺎﺌﻠﺔ؛ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﻜﺎﻥ . ﺃﻟﻑ ﻋﺎﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻭﻥ ﺒﺎﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﻴﻘﻭ ﻭﺼـل ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻤﻠﻴﻥ ﻓـﻲ ،ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺴﺘﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ . ﺎﻋﺎﻟﻤ . ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻋﺎﻤـل ٢ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺎ ﻭﻜﻴﻔﹰـﺎ، ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺔ ﻜﻤ ﻭﺯﺍﺩﺕ . ﻟﻸﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﺒﺤﻴـﺙ ﺃﺼـﺒﺢ ﺎﻟﻴﺔ، ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ؛ ﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤ ﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﻔﻌﺎل، ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺃﻱ ﺩﻭﻟﺔ ﻓﻘﻴـﺭﺓ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻹﺴﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺒﻠﻎ ﺴﻌﺭ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ، ﺍﻟﺒﻼﻴـﻴﻥ ﻤـﻥ ﺃﺒﺤﺎﺙ ﺔﺄﻴﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﻌﺘﺒﺭ، ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒ ﻡ، ﻜﺎﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘل، ﻟﻠﻨﺸـﺎﻁ ٦٩٨١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺠﺎﺩﺓ ﻡ، ٤٥٩١ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺇ ﺍﻨﺘﻘﺎل ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ . ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻭﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ - ٠٦٣ - ::ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ؛ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻤﺜل ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ، ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻭﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻟﺴﺭﻋﺔ، ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ، ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﻟﻠﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ ؛ﻭﺘﺩل ﺃﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻭﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎﻀـﻲ . ﺭ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ، ﻋﻥ ﺒﻀﻌﺔ ﺸﻬﻭ ﺃﻱ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻔﺘـﺭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ؛ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ، ﺘﺒﻠﻎ ﻋﺩﺓ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻓﻲ . ﺃﻭ ﺤﻘﺒﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ،ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ - ١٦٣ - ﻭﻨﺤﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻨﺸﺎﺭﻙ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺤﺎﺴـﻤﺔ ﻟﻠﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ، ﺃﺭﺒﻌﻤﺎﺌـﺔ ﻋـﺎﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻨﺫ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﻭﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ ،ﻭﻻ ﺘﻘل ﻓﻲ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺫﻟـﻙ ؛ﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍ ﺤﺘﻤـﺎﻻﺕ ﻷﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻗـﺩ ﻤﻨﺤـﺕ، ﺍﻻ ﻭﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ . ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ، ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ؛ ﺍﻟﻤﺠﺎﻋﺎﺕ، ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ، ﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ﻤﺠﺎﻻﺘﻬـﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺯﺍﺩﺕ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺤﺭﻜ ﻭﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻤﻊ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺤﺭﻜﺘﻬﺎ . ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺩﺭﺍﺕ ﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻭﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﺎﻟﻴـﺎ، ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ، ﺍﻟﻌﻤـل . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺘﺠﺎﻫﻠﻨﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜل ﺃﻓـﺭﺍﺩﻩ، ﻭﺇﺜـﺭﺍﺌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ .ﺎﺎ ﻭﻤﻌﻨﻭﻴﻤﺎﺩﻴ - ٢٦٣ - ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓـﻲ ﺫﺍ، ﺇﺫﺍ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻁﺒﻌﺎ ﻫ ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺴـﻴﻁﺭﺕ ﺘﻤﻊ ﺍﻟﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ، ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺠ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺩﻴـﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺎﺕ، ﻬـﺩﻑ ﺤﺎﻟﻴـﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺼﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻻ ﺘ ﻭﻫـﺫﻩ . ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺴﺏ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻟﻠﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻭﺭﻫﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻗﺼﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ، ﻓﻘل ﻋﻠﻰ ﺍﻟـﺩﻨﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺨﺭﻴﺏ؛ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺍﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺤﺎﻓـﺔ ،ﺍﻟﺴﻼﻡ . ﺍﻟﻬﺎﻭﻴﺔ - ٣٦٣ -      �¥X�א¹�·¹Ï@E�xא��¥X�א¹�·¹Ï@E�xא��� - ٤٦٣ - ﺎﺃﺤﺩﺜﺕ ﺘﻘﺩﻤ . ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﺎﺌﻼ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﻭﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺘـﻡ . ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺸﺒﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻨﻁـﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ، ﻓﻲ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻤﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ . ﻭﻋﺎﻟﻤﻲ . ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻭﻫﻭ ﺭﻤﺯ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﻜﺫﻟﻙ ﺒﻨﻴﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠـﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﺒﺎﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ . ﺍﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺃﺩﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـــﺔ. ﻭﻤﺘﻌﺩﻴـــﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـــﺎﺕﺠﻨﺴـــﻴﺎﺕﺍﻟ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻋﺎﻟﻤﻲ، ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻁـﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ، ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ (ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ )ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺎﺕ . ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﺭﺨﻴﺹ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻯ ﺇﻟـﻰ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻗﺎﺕ، ﻜﻤﺎ ﺃﺩ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﺍ . ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ - ٥٦٣ - ::ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﻨﺘﺞ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻭﻤﻥ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ، ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ : "ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ " ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻔﺭﺠﻭﻨﻲ "ﻜﺎﻨﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﺩﻭ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﻏﺎﻤﻀﺔ ﻭﻟﻴﺱ ﻭﻜﻠ. "ﻭﺍﻟﻘﻭﺱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻫـﺫﻩ ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ . ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻘـﻭﺱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ، ﻭﻨـﺘﺞ ﻋـﻥ ﻫـﺫﻩ ، ﻭﺘﺒـﻴﻥ (ﺍﻟﻔﺘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﻟﻘﺔ )ﺠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ، ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻔﺘﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻫ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻴﻅﻬﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔـﺭﺍﻍ ﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﻭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﺤﺩﺙ ﺘﻁ ﻤﺼﺎﺒﻴﺢ ﻭﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ . ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ ﻡ، ﺘـﻭﻫﺞ ٦٧٨١ﻭﻻﺤﻅ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻭﻟﻴﺎﻡ ﻜﺭﻭﻜﺴـﻲ، ﻋـﺎﻡ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺴﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻤﻀﻲﺀ ﻤﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷ ﻓﺭﺍﺩﺍﻱ، ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ ﺍﻟﻤﻀﻲﺀ، ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﻠـﻕ ﻓـﺭﺍﺩﺍﻱ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﺯﻉ ﺍﻨﺘﺯﺍﻋﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ، ﻭﺃﻁ ، ﻭﻫﻲ ﻨﻭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ "ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ "ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺫﺍﺕ -ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸـﻌﺔ . ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ . ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻫﺎﺌل-ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ - ٦٦٣ - ::((ﺃﺸﻌﺔ ﺭﻭﻨﺘﺠﺘﻥﺃﺸﻌﺔ ﺭﻭﻨﺘﺠﺘﻥ" )" )ﺇﻜﺱﺇﻜﺱ""ﺃﺸﻌﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﻥ ﺃﻨـﻪ ، ﻭﺘﺒﻴ "ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ"ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ، ﻁﻭﻤﺴـﻭﻥ ﻋـﺎﻡ . ﺝ. ﺎﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺝ ﺴﺎﻟﺏ ﺍﻟﺸﺤﻤﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﻁ ﻭﻗﺎﻡ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻤﻐﻤﻭﺭ؛ . ﻴﻜﺘﺭﻭﻥﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﻟ ٥٩٨١ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺸـﺘﺭﻯ ﺃﻨﺒﻭﺒـﺔ . ﺭﻭﻨﺘﺠﺘﻥ .ﻓﻭﻥ. ﻫﻭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻜﻭﻨﺭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻬﺎ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻜﺎﺜﻭﺩﻱ ، ﺸﻴًﺌﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﺎﺭﺝ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺭﻭﻨﺘﺠﺘﻥ، ﺃﻥ ﺸﻴًﺌﺎ ﻏﺭﻴﺒﺎ ﺘﺨﻴﻠﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل، ﻓـﻲ ﻴﻬﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ، ﻟﻪ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ . ﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻅـﻼﻡ ﻴﺘﺄﻟﱠ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺸﻴًﺌﺎ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺴﺘﺎﺭ ﺍﻟﻔﻠﻭﺭﻭﺴﻨﺘﻲ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭ ( ﺘﻐﺒـﻴﺵ )ﻪ ﺘﻀـﺒﻴﺏ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨ ـ ﺴـﻭﺩ، ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﺼـﻭﺭ ﻓﻲ، ﺨـﻼل ﺍﻟـﻭﺭﻕ ﺍﻷ ﺍﺭﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏ ﻅـﺔ، ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤﻔ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻋﺠﻴﺒﺔ ﻌﺭﻑ ﻤﺎ ﻫـﻭ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴ ،ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻋﻅﺎﻡ ﺍﻟﻴﺩ ﻭﺍﻟﻌﻤﻭﺩ ﺍﻟﻔﻘﺭﻱ ،"ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﺸـﻌﺔ ﺃﻜـﺱ ":ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺸﻲﺀ؟ ﻓﺄﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻓﻲ ﺨﻼل ﺃﺴﺎﺒﻴﻊ ﻗﻠﻴﻠﺔ، ﻗﺎﻡ ﻜل ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ، . ﺠﻴﻥﻔﺭﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺜﻴﺭﺓ، ﻟﻌﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﺒﺘﻜﺭﺍﺭ ﻫﺫﻩ - ٧٦٣ - ::ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻫﻤﻴﺘـﻪ ﻟﻌﻠـﻡ ﻴﻘل ﻋـﻥ ﺃ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻟﻠﻁﺏ، ﻻ ﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘـﺎﺡ ﺍﻟـﺫﻱ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ؛ ﺇﺫ ﺇ . ﺝ. ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺝ ﺴﺎﻋﺩ، ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻓﺭﻭﻋﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻭ ﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ؟ ﻜﻴﻑ ﺘﻨﺘﺞ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻌﺔ؟ ﺃﻱ ﺃ ﻁﻭﻤﺴﻭﻥ، ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤـﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺨﻼل ﺃﺒﺤﺎﺜﻪ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻟﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ، ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺍﻷﺸﻌﺔ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻭ ؛ﺃﻱ ﻨﻭﻉ . ﺘﺭﻭﻨﺎﺕﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻭﻟﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺒﺄﻱ ﺃﻱ ﻭﺩ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺞ ﺍﻷﻴﻭﻨـﺎﺕ؛ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜ ، ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﻓﻲ ﺘﻭﻀـﻴﺢ "ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ " ﺞ ﻭﺍﻟﺘﺄﻟﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻭﻫ ؛ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺘﻔﺭﻴـﻎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻷﻨ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸـﻤل ﺃﻜﺒـﺭ ﺞ ﻭﺍﻟﺘـﺄﻟﻕ ﺍﻟـﺫﻱ، ﺘﻔﺭﻴﻎ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘـﻭﻫ ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ (ﻭﻤﻴﺽ ﺍﻟﺒﺭﻕ )ﻴﺼﺎﺤﺏ ﺍﻟﺒﺭﻕ ﻭﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﻭﻟﻴﺩﻫﺎ ﻤﻥ ﻜل ﺃﻨـﻭﺍﻉ ،ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻭﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ .ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔﺍﻟﻤﻭﺍﺩ - ٨٦٣ - ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻭﺼل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻫـﻲ ﻤـﺎﺩﺓ . ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﺃﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ ﺠﻭﻥ "ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺴﻴﺭ . ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﺫﺭﺓ"ﻁﻭﻤﺴﻭﻥ ::ﺃﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔﺃﺤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻋﻥ ﻓﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺠﺫﺭﻱ ﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ، ﻫﻭ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ،ﻋﺸﺭ، ﻜﺎﻥ ﻀﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻤﺘﺩﺍﺩﻫﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻜﺎﻥ ﻴـﺩﺭﻙ ﺎﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻜل ﻟـﻪ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠﻤ . ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﺥ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸـﺭ ﻭﻟﻡ ﻴﻘﺒل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻋـﺩﻡ ﺍﺴـﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻭﺃﻗﺼـﻰ ﻋـﺩﻡ " ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟـﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ":ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻥ ﻓﻜـﺭﺓ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ، ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘـﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺫﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺫﻫﺎﻥ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻘـﺩﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟ ﻨﻬـﺎ ﺘﻔﺘـﺭﺽ ﺩﺜﻴﻥ ﺒﺎﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤـﺩﺓ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺍﻟﻤﺤ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻤﺤﺭﻙ ﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻘﻴﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ - ٩٦٣ - ﺘﻘﻁﻊ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﻓﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺘﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟ ﻭﻟﻴﺴﺕ ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﻔﺭﻭﻀﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺝ ،ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﻊ ﻭﻋـﺩﻡ ،ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻤﻁﻴـﺔ . ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻁﻊ ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻴﺭﻜﻴل ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻴﺭﻜﻴل ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺒﻴﺭﻜﻴـل ﺃﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺓ ﻗﺎﺒﻠـﺔ ﻡ، ٧٩٨١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻟﻼﻨﺸﻁﺎﺭ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻬﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺃﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ، ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ، ﻭﻗﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﺃﺒﺤﺎﺙ ﻋﻥ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ ﻭﺍﻟﻭﻤﻴﺽ، ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ . ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﺭﻴﻜل ﺃﻴﻀﺎ، ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻭﺜﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴـﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺒﻴ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ . ﻭﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻭﻤﻴﺽ ﺍﻟﻔﺴـﻔﻭﺭﻱ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ، ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺒﺫﻟﻙ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺎﻨـﺕ ﻫـﺫﻩ ﻭﻜ، ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭﻡ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ؛ ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﺒﻴﺭﻜﻴـل ﺃﻥ . ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﺎﺕﺍﻟﺩﺭﺍﺴ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﻤﺜل ﻤﺎﺩﺓ ﺎ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴ ـ ،ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻡ، ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ . ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺤﺎﻓﺯ ﺨﺎﺭﺠﻲ - ٠٧٣ - ::ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻜﻭﺭﻱ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓﻋﺎﺌﻠﺔ ﻜﻭﺭﻱ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﻜل ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ":ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ . )ﺩﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎ ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻤﻲ، ﺜﺒـﺕ "(ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻐﻴﺭﻫﺎ ﺎ، ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﺅﺜﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ ﻴﺴـﺒﺏ ﺎ ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺫﺍﺘﻴ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺼـﺩﻤﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ .ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻭل . ﻭﻟﻘـﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ،ﻅﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓ ﻭﺘﺴﺎﺀل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ؟ ﻤﻥ ﺃﻴﻥ ﺘﺄﺘﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﻤـﻥ ":ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ؟ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺫﺍﺘﻬـﺎ؟ .. ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻊ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ، ﺘﺴـﺘﻁﻴ ﺠﺔ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻅـﺎﻫﺭﺓ، ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻭﻨﺘﻴ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻭﺘﺒـﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ؛ .ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺫﺭﺓ - ١٧٣ - ﻭﻓﻲ ﺨﻼل ﺴﺕ ﺴـﻨﻭﺍﺕ، ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ . ﺓﺭﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟـﺫ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐ ﺭﻱ ﻭﺯﻭﺠﺘﻪ ﺍﻟﺒﻭﻟﻨﺩﻴﺔ ﻤﺎﺭﻱ ﻜﻭﺭﻱ، ﻭﻫﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﻴﻴﺭ ﻜﻭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ - ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﻋﺎﻟﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺸﻌﺔ، ﻭﻫﻲ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺃﻗﻭﻯ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﺼـل ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﻋﺯل ﻭﻓ . ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻴﻌﺘﺒـﺭ ، ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻭﻟﻨﺩﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ؛ ﺒﺤﻴـﺙ ﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﺘﻠﻘـﺎﺌﻲ؛ ﻤ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤﺸﻊ ﻴﻀﻲﺀ ﻭﻴﻭﻤﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻼﻡ، ﻭﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﻤﻤﻴﺘﺔ . ﻭﻗﺎﺘﻠﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻨﻪ ::ﻻﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔﻻﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔﺍﻟﺘﺤﻭﺍﻟﺘﺤﻭ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ، ﺭﻴﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﺒﺘﺭﻜﻴﺯ ﻨﺸﺎﻁﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ . ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺯﺕ ﺃﻋﻤﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ،ﻜﺘﺸﻑ ﻓﻭﺭﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﺸﻌﺔ ﺃﻟﻔﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺘﻘﺫﻑ ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺃﻥ . ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼـﻭﺭﻫﺎ ﻭﻫـﻲ ﺫﺭﺓ ﻏـﺎﺯ ،ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ ﺫﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ .ﻭﻫﻭ ﻏﺎﺯ ﻨﺎﺩﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ. ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭﻡ - ٢٧٣ - ﺨـﻼل ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻤﺱ؛ ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﻭﺠﻭ ﻭﻟﻠﻀﻭﺀ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﺘﺘﺒـﻊ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤـﻭﻻﺕ ﺒﻭﻗﺎﻡ ﺭﻴﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ . ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺃﻥ ﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺸﻌﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﺍﻹﺸﻌ ﻭﻫـﻲ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺭﺼـﺎﺹ ،ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻡ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻟﻰ ﺫﺭﺓ ﺨﺎﻤﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﻘﺩﺕ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻲ، ﻓﺍﻟﺨﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ .ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻤﻨﻬﺎ ﺭﺍﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻜﻨﻴﻙ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻟﺘﺘﺒﻊ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴ ـ ﻡ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤـﻥ ٧٥٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻤﺜـل ﺘﺤـﻭﻻﺕ ﺫﺭﺓ ﻻﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺔ؛ ﺍﻟﺘﺤﻭ ﺸـﻑ ﺭﻴﺜـﺭ ﻭﺍﻜﺘ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﻭﺫﺭﺓ ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﻭﻡ ﻭﺫﺭﺓ ﺍﻷﻜﺘﻴﻨﻴﻭﻡ، ﻴﻌﻁـﻲ ﺃﺸـﻌﺔ ﺃﻟﻔـﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﺘـﺎ ﻓﻭﺭﺩ، ﺃﻥ ﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﺇﺸﻌﺎﻋﻲ ﻭﻫﻲ ﻋﻨﺼﺭ ﺘﺤﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺨﺎﻤﺩﺓ ﻭﺨﺎﻤﻠﺔ؛ ﻭﻴ ،ﺃﻭ ﺠﺎﻤﺎ ﺭﺍﺴﺘﻪ ﻟﻬـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺩ . ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻟﻴﺴﺕ ﺒﺴﻴﻁﺔ "ﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻴﻬﺎ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻹ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ، ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ، ﻭﻜل ﻋﻨﺼﺭ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﻫﻲ ،ﺎ ﺒﻁﺭﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻨﺤل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴ ﺠـﺩﺍ ﻤﻬﻤﺎ ﻭﻫﻲ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ". ﺍﻷﻴﺴﻭﺘﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻴﺯﻭﺘﻭﺏ "ﻤﻭﺍﺩ . ﻓﻲ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ - ٣٧٣ - ::ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻭﺘﻨﺎﻗﻀﺕ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ ﻓـﺈﺫﺍ ﻜـﺎﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺭﻴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ؛ ﺜﺎﺭ ﻤﻊ ﻨﻅ ﻫﺫﻩ ﺍﻵ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘـﺭﻭﻥ، ﻭﻫـﻭ ﻓـﻲ ﺤﺭﻜـﺔ ﺫﺒﺫﺒـﺔ ﺃﻥ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻟﻭﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺃﻭ ﺩﻭﺭﺍﻥ، ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﻭل ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﺤﻴﺙ ﻴﻔﻘﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺒﻌﻀﺎ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ؛ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل . ﺇﺸﻌﺎﻋﻪ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻅﻬـﺭ . ﻻ ﻴﻔﻌل ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ، ﻓﻁﺒﻘﹰـﺎ ﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﺔ، ﺘﺘﺭﻜﺯ ﻜل ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺴـﺎﺨﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠـﺔ ﻭﻻ ﺒﺩ ﻤﻥ ﻅﻬﻭﺭﻫﺎ ﺒﻠـﻭﻥ ﺃﺯﺭﻕ، ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ﺘﺒـﺩﻭ ،ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ . ﺤﻤﺭﺍﺀ ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺠﺎﻫل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻨﺎﻗﻀﺎﺕ ﺇﺫﺍ . " ﻡ، ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺘﻔﺴـﻴﺭﺍ ﻟﻬـﺎ ٥٥٩١ ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻼﻨﻙ، ﻋﺎﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ : "ﺍﻓﺘﺭﺽ ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻼﻨﻙ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭﺓ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺨﺭﺝ ﻓـﻲ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﻜﻴـﺏ ؛ﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇ: ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ "ﻗﻁﻊ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ . ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ . ﺫﺭﻱ - ٤٧٣ - × ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ )، (ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻀﺭﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ )ﻲ؛ﺍﻟﻔﻌل ﺍﻟﻜﻤ ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻌل ﻜﻤﻲ ﺜﺎﺒﺕ، ﺃﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻌـل، ( ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟـﺔ ﻓـﻲ "ﺒﻼﻨﻙ"ﻭﻴﺘﺤﻜﻡ ﺜﺎﺒﺕ . ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺫﺭﻱ ::ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻥﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴـﺘﻨﺘﺞ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘـﺎﺕ ﺔ ﻭﻓﺴﺭﺕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴ ﺀ ﻤﻠﻭﻥ، ﻴﻘﺫﻑ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻀﻭ ﻓﻬـﻭ ﺃﻜﺎﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺨﻔﻴﻔﹰـﺎ ﺃﻭ ﺸـﺩﻴﺩﺍ؛ ﺴﻭﺍﺀ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ؛ . ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﺠﻤﻊ ﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻤﺘﻠﻜﻬـﺎ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻭﺍﻨﺘـﺎ ﻭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻴﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﺯﻴ ﻋﺔ ﻁﺒﻌـﺎ ﻭﺍﻟﺴـﺭ (. ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﺒﺭﺃﻱ ﻟﻴﺱ ﻜ ِ )ﻜﺒﻴﺭﺓ؛ . ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺫﺒﺫﺒـﺔ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻭﻥ؛ ﻭﺘﺼﻭﺭ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻥ ﻤـﻥ ﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻤـﻥ ﻴﺼﻁﺩﻡ ﺒﺠﺴﻡ ﻤﻌﺩﻨﻲ، ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﻜﻭ ﻟﻰ ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻋﺎﺩ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺇ (ﺃﻱ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻥ ﺃﻭ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻀﻭﺀ )ﺍﻟﻀﻭﺀ . ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕﻨﻅﺭﻴﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ - ٥٧٣ - ::ﺓﺓﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭ ﻡ ٥١٩١ﻭﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻋـﺎﻡ ؛ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻴﺠﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﻗﺎﻡ ﺒﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﺎﻨﺕ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻟﻔﺎ ﺃﻭ ﺠﺎﻤﺎ ﺃﻭ ﺒﻴﺘﺎ، ﻻ ﺘﺴﻴﺭ ﻓـﻲ ﺨـﻁ ﻭﻟﻜﻨﻬـﺎ ،ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺨﺘﺭﻕ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺭﻗﻴﻘـﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰـﺎ ﺠﻴﺠﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﻜﺎ. ﻌﻜﺱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻠﻑ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺘﻨ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺨﻁـﻭﻁ ،ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ، ﺃﻨﻬﺎ ﺍﺼﻁﺩﻤﺕ ﺒﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ ﺘﺼﻁﺩﻡ ﺒﺎﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻨﺘـﺎﺌﺞ .ﺠﺭﻯ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔﻬﻤﺔ ﺜﻭﺭﻴﺔ، ﻏﻴﺭﺕ ﻤﻤ ﻫﻭ ﺃﻥ ،ﺎﻥ ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻜ ﻠﺏ ﺠﺩﺍ ﻭﺼﻐﻴﺭ ﺠـﺩﺍ، ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻗﺩ ﺍﺼﻁﺩﻡ ﺒﺠﺴﻡ ﺼ ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺯﻤﻴﻠﺔ ﻟﻺﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺠﻭﺩ ﻨﻭﺍﺓ ﻟﻠﺫﺭﺓ؛ ﺴﻠﺒﻲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ، ﻭﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺤﻨﺔ ﺴﺎﻭﻱ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺩﻭﺭ ﻭﺘﹸ ،ﻤﻭﺠﺒﺔ ﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺴﺎ ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻜﻤﺎ ﺘﺒﻴ ﻓﻲ ﺩﻭﺭﺍﻨﻬﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻨﻅﻴﻤﻬﺎ ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬـﺎ ﻴﻤﺎﺜـل ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﺸـﻤﺱ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ . ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ - ٦٧٣ - ::ﻭﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕﻭﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ" " ﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱ""ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻲ "ﻓﻭﻥ ﻟﻲ " ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ٢١٩١ﻋﺎﻡ ﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ، ﻜﻤـﺎ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺤﻴﻭﺩﻫﺎ ﻭﺍﻨﻌﻁﺎﻓﻬﺎ، ﺇﺫﺍ ﻤﺭﺕ ﺃﻭ ﺍﺼﻁﺩﻡ ،ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ، ﺇﺫﺍ ﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺒﺭﻴﺸﺔ ﺭﻗﻴﻘـﺔ ﻁﺩﻡ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﺍﺼ ،ﺒﻘﻤﺎﺵ ﺭﻗﻴﻕ ﻟﻪ ﺤﺫﻭﺫ ﺃﻱ )ﻔﻭﻥ ﻤﺤـﺫﺫﺓ ﺃﻭ ﺇﺫﺍ ﺍﺼﻁﺩﻡ ﺒﺄﺴﻁﻭﺍﻨﺔ ﺠﺭﺍﻤ ،ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ، ﺃﻭ ﺍﻟﺤﺫﻭﺫ، ﺒﺄﻁﻭﺍل ﺘﻘـﺎﺭﺏ ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺘﻠﻙ (ﻤﺨﻁﻁﺔ ﺃﻥ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺃﻁﻭﺍل ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻭﺘﺒـﻴﻥ ﺍ ﺩ، ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺘﻨﻌﻁﻑ ﺃﻭ ﺘﺘﺤﻴ ـ (ﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱ )ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻓﻭﻥ ﻟﻲ، ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘـل ﺒﺘﺎﺘﹰﺎ ﻋﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱ ﺫﺍﺘﻬﺎ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻭﻥ ﻟـﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻷﺸﻌﺔ، ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﻱ ﻭﺘﺭﺘﻴـﺏ . ﻭﻋﺔﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻨ - ٧٧٣ - ::ﺭﺭﺫﺭﺓ ﺭﻴﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﻭﺫﺭﺓ ﺒﻭَﻫﺫﺭﺓ ﺭﻴﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﻭﺫﺭﺓ ﺒﻭَﻫ ﻡ، ﻓﻲ ﻤﻌﻤل ﺭﻴﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﻓﻲ ﻤﺎﻨﺸﺴـﺘﺭ ٣١٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻗﻴﺎﺱ ﻁﻭل ،ﻨﺠﻠﺘﺭﺍﺇﻓﻲ ﻜﻤﺎ . ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ (ﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱ ) ﺃﺜﺒﺘﻭﺍ ﺒﺎﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠـﺔ ﻴﺨﻀـﻊ ﻁﺔ، ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠـﺫﺭﺍﺕ؛ ﺘﻬﻰ ﺍﻟﺒﺴﺎ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻨ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ؛ ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ (. ﺃﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻜل ﺫﺭﺓ) ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴـﺔ، "ﻨﻴل ﺒﻭﻫﺭ "ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺭﺒﻁﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﻠﺫﺭﺓ، ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﺴـﺭﻋﺔ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﻟﻠﻀﻭﺀ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴ ﺃﻁﻭﺍل ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺃﺸﻌﺔ ﺇﻜﺱ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﺨـﻼل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺒﻼﻨﻙ ﻟﻠﻜﻭﺍﻨﺘﺎ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺼﻭﺭ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻅـﺎﻡ ﻜﺎﻟﻨ ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻤـﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ؛ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﻥ ﻥ ﻟﻜـل ﺇﻟﻴﻜﺘـﺭ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻜﻭﻥ؛ ﺤﻴﺙ ﺇ ﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺒﻪ ﺤﻭل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻭﺇ ﻤﺴﺎﺭﻩ ﺍﻟﺨﺎﺹ .ﺇﻜﺱ، ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﺘﻘل ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺩﺍﺭ - ٨٧٣ - ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺇﻟـﻰ ﻤـﺩﺍﺭ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭ ﻋـﺎل ٍ ﺃﻱ ﺫﺭﺓ ﺭﻭﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ، )ﻭﺫﺭﺓ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ . ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻭﺨﻭﺍﺼـﻬﺎ ﻤـﻥ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻋـﺩﺩ ﻜﻤﺎ ﻓﺴﺭﺕ ﻟﻨﺎ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ (. ﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﻨﻭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘ ، ﻴﻤﺘﺹ ( ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﻨﺔ ﺫﺍ: ﺃﻱ )؛ﺃﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻌﻴﻥ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ . ﺃﻭ ﻴﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ .ﻟﻺﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻤـﻥ . ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻫﻭ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻜﻤﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ، ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ، ﺃﻥ ﻜـل ﺘﻔﺴﻴﺭﻩ، ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﻀﻭﺀ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺫﺭﺓ ﺃﻭ ﺠﺯﻱﺀ ﻤﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻭﺘﺸﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ، ﺃﻭﺘﺎﺭ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻭﺘﺭﻴﺔ ﻭﻨﻭﺘﺎﺕ ﻤﻭﺴـﻴﻘﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻁﻊ ﺒﻌﺙ ﺃﻨﻐﺎﻡ ٍ ﻭﺃﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ . ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺴﺭﻋﺔ ﺘـﺭﺩﺩ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌـﺙ ﺃﻭ ﺇﺩﺭﺍﻜﻪ ﻭﻗﻴﺎﺴﻪ، . ﺍﻟﻤﻤﺘﺹ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ - ٩٧٣ - ::ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺒـﻭﻫﻠﺭ، ﻟﻔﻬـﻡ -ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺭﻭﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺒﻨـﻲ ﺒﻌـﺽ . ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻐـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ؟ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺒﻨﻲ ﺫﺭﺍﺕﹲ ﺃﺨﺭﻯ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ؟ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻭﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺒﻨﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍ ﺍﻟﺨﺎﻤﺩﺓ؟ ﻭﺒﻭﻫﻠﺭ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻭﺭﺴـﻡ ﺨﺭﻴﻁـﺔ ﺠـﺩﻭل ﺭﻭﺜﻴﺭ ﻓﻭﺭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻨﻬﺎ، ، ﻭﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ ،ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﺃﺒﺴﻁﻬﺎ ﻭﻫﻭ ﻋﻨﺼﺭﺍ، ﺍﺒﺘﺩﺍﺀ ٢٩ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ( ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ)ﺍﻷﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺃﻱ ﻤﻥ ﻭﺍﺤـﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺭﺓ؛ ﻋﺩﺩ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻜل ﻋﻨﺼـﺭ ﻤﻌـﻴﻥ . ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ٢٩ﺇﻟﻰ . ﺍﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻪ - ٠٨٣ - ::ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﺩﺩ ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ . ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻌﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻻ ﻴﻘل ﺨﻁﻭﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ، ﻟﺭﺴﻡ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﻟﻌﺩﺩ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻭﻭﻀـﻌﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﺸـﻌﺔ، . ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ، ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ . ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺼـﺭﻑ ﻭﺍﻟﺨﻴـﺎل ﺍﻟﻌﺒﻘـﺭﻱ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﺯﻱﺀ ﺁﺨﺭ؛ ﻭﺍﻟﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ ﻨﺠﺢ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟـﺫﺭﻱ ﻭﻭﻀـﻊ ﻭﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﻜل ﺠﺯﻱﺀ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ، ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺭﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴـﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ ﺘﻭﺼل ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺼـﻔﺎﺕ . ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٣٨١ -      ���M�Y;C�א�•K�ZE>�א�M�Y;C�א�•K�ZE>�א�� - ٢٨٣ - ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺕ ﻓ ﻭﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻴﺎﻏﺔ ﻡ ﺒﺼ ـ ٥١٩١ﻡ ﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻋـﺎ ﻟﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻜﺎﻥ ﻗﻴﺎﻡ ﺃ ﺴـﺒﻴﺔ ﻤـﻥ ﺒﻊ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨ ﻭﺘﻨ. ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ ﻨﻬﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻴﺯ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ، ﻫـﻭ ﻋـﺩﻡ . ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ".ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ":ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻊ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﻁﻊ ﻻ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍ ﺎﻻﺕ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻭﺇﻥ ﻜـﺎﻥ ﻤﺠ ـ . ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﻨﻬﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻭﺃﻨﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ، ﺃﻭﺴﻊ ﻭﺃﺸﻤل؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﺍ ﻋﻠـﻰ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺎﺩﻻ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺎ؛ ﻓﻲ ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻨﺴـﺒﻴﺔ، ﺃﻥ ﺍﻟـﺯﻤﻥ . ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ .ﺩﻻ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺎﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺒﺎ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﻟﻠﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ . ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻭﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻔﻜﺎﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﻨﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴـﻭﺘﻥ، ﻭﺘﻤﻜﱠ ـ ،ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻤـﻥ ﻤﺒـﺎﺩﺉ ﻭﻗﻭﺍﻋـﺩ ﻫﻨﺩﺴـﺔ ﺍﻻﻨﻔﻜﺎﻙ ﻤﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، . ﺇﻗﻠﻴﺩﺱ - ٣٨٣ - ::ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻵﺘﻴﺔﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻵﺘﻴﺔ .ﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ - . ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ ﻭﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ - ﺭ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻋﻥ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟـﺔ ﻭﻋﺒ : ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ . ﻤﺭﺒﻊ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ× ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ = ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺎ، ﻋﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴ ﻭﻋﺒﺭﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺘﻜﻤـﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜـﺯﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺓ، ﻭﺤﻴﺙ ﺭ ﺃﻭل ﻤﻔﺎﻋـل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒ . ﺃﻱ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻟﻠﻜﻭﻥ؛ ﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺘﻌﻁﻴﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺘـﺩﻓﺌﻨﺎ ﺇ ﺇﺫ ﻨﻭﻭﻱ، ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ؛ ل ﺇﻟﻰ ﺫﺭﺓ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﻭ (ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ)ﺒﺤﺭﻕ ﺫﺭﺓ ﺍﻷﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ . ﻡ ﺍﻟﺨﺎﻤﺩﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭ ﺃﻤﺎ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﻀﺤﻬﺎ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﻓﺘﻔﻴـﺩ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﻨﺴﺒﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻪ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ " ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺴـﺭﻋﺔ ﻟﻠﺠﺴﻴﻡ، ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺤﻴﺙ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻜﺘﻠﺘﻪ ﻭﻁﺎﻗﺘﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ، ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ؛ . ﻭﺃﻜﺜﺭﻭﺒﻬﺫﺍ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺘﺴﺭﻴﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ - ٤٨٣ - ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ، ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ، ::ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ ﺕ ﺇﻟـﻰ ﻭﺃﺩ. ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﻟﻘﺩ ﻋﻤﻤـﺕ ﺒﺼـﻭﺭﺓ ﺃﻜﺜـﺭ . ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻭﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻷﻨﻬـﺎ ﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ؛ ﻭﺃﺸﻤل، ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﻤﺎﻜﺴـﻭﻴل ﻟﻺﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤ ﺃﻭﻀﺤﺕ، ﺃﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠـﻰ ﺴـﺭﻋﺔ ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﺃﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ ﺃﻥ . ﻓﻲ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﺨﻴـل . ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ، ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻴﺔ؛ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﺤﺴﺏ ، ﻭﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺴﺭﻴﻌﻪ، ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺠـﺢ ﺴﺭﻋﺘﻪ ﺘﺘﺒﺎﻁﺄ . ﻴﺔﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻨﺴـﺒ ﻭﻟﻘﺩ ﺤﺎﻭل ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟـﺔ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻭﺘﻨﺒ ﻤﺜـل ؛ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯﺓ، ﻤﻥ ﺘﺠﻨﺒﻬﺎ ﺍﻻﻟﺘﺠﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀـﺔ ﺃﻱ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻤﻥ ﻋﻠـﻰ . )ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺤﺭﺍ، ﻓﺈ "ﻭﺍﻓﺘﺭﺽ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ (. ﺒﻌﺩ ﺘﻌﺒﺭ، ﻋﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﻭﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻴﻤﺭ ﺨﻼﻟﻬﺎ - ٥٨٣ - ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺇﻗﻠﻴﺩﺱ، ﻻ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻕ ﺇﻻ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒـﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤـﻥ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻨﺸﺄﺕ ﻤـﻥ (. ﺃﻱ ﻤﻘﻭﺱ )ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻓﻬﻭ ﻤﻨﺤﻨﻲ ﻭﻫـﻲ ﺘﻌﺒﻴـﺭ ﺭﻴﺎﻀـﻲ ﺜﺒﺘـﺕ ﺼـﺤﺘﻪ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻪ، ﻭﻗﺎﺒل ﻷﺩﻕ ﺍﻟﺒﺭﺍﻫﻴﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻋﻁﺕ ﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻓﻀل ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ . ﺃﻋﻁﺕ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﺩﻕ ﻟﻠﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ، ﻜﻤﺎ ﻱ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ) ﺒﺎﻨﺤﻨﺎﺀ ﺃﺸﻌﺘﻬﻡ ﺒﺎﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ؛ (. ﺍﻟﻤﻘﻭﺱ ﻟﻌـﺩﻡ ﻴﻥ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺍﻟﻭﺍﻀـﺢ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻴﻨﺸﺘ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻤﺴﺎﺭ ﻜﻭﻜﺏ ﻋﻁﺎﺭﺩ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺒﻌﺒﻘﺭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﻔﺫﺓ، ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺨـﺎﺹ . ﺒﺎﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ - ٦٨٣ - ::ﻤﻼﻕﻤﻼﻕﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ ﺍﻟِﻌﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ ﺍﻟِﻌ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺭﺍﺼﺩ ﻟﺭﺼﺩ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻨﺠـﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻴﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺒﺎﺕ ﻨ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻭﺒ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎ ﻓﻲ ﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺭﺍ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻔﻭﺘـﻭﻏﺭﺍﻓﻲ، ﺍﻟﺭﺅﻴﺔ ﻭ ﻠ ﻟ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ؛ ﻟﺭﺼﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ، ﺨـﺎﺭﺝ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻤﻥ ﺭﺼﺩ ﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻨﺎ ﺩﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ، ﻭﻤﻥ ﺭﺼﺩ ﺍﻟﺴ ﺍﻟ ﻟﻨـﺎ ﺃﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻴﻨﺕ ﻭﺃﻭﻀـﺤﺕ . ﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺒﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴ ﺠﺯﻴﺭﺓ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ، ﻤـﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﻭﺃﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨـﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ، . ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺍﺌﺭ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺒﻼﻴﻴﻥ . ﺎﺌﻲﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺤﺒﺔ ﺭﻤل، ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻼﻨﻬ ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ، ﻭﻓﻲ ﻭﻟﻘﺩ ﺒﺩﺃﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ، ﻟﻨـﻭﻉ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ؛ ﺒﻪ ﻤـﻥ ﺎ ﻤﻌﺘﺭﻓﹰ ﺎﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﻋﻠﻤ . ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻟﻜـﻥ . ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺼﺩ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ . ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻟﻬﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ، ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ - ٧٨٣ - ﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺇ ﺇﺫ ؛(ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ . )ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺭ ﻅﻬﺭ ﻭﺘﻜﺸـﻑ ﺘﻁـﻭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﹸ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻜﻤـﺎ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻨﺠﻭﻡ ﻭ ، ﻟﻪ ﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻴﻪ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺨﻀﻊ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﺘﻁﻭﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺯﻤﻥ ﻀﺞ، ﻭﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻤﻴﻼﺩ، ﻭﻟﻪ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﹸ ﺘﺭﺘﻜﺯ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺴﻭﺓ ﺒﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ؛ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﺃ ُﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ؛ ﻜﻤﺎ ﺜﺒـﺕ ﺃﻥ .. ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ، ﻜﻴﻑ ﻨﺸﺄ ﺍﻟﻜﻭﻥ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺘﻁﻭﺭ؟ ﺴـﺭﻤﺩﻴﺔ، ﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺨﺎﻀﻌﺔ ﻟﺩﺭﺍﻤﺎ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﺘﻠﻘﺎﺌﻲ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﺸﻑ ﻭﺘﺘﺠﺴﺩ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ، ﻓـﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﺒﺩﻴﻌﺔ ﻭﺭﺍﺌﻌﺔ، ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻴﺎ ﻓﻴﻪ ﺒﺎﻟﻭﺤـﺩﺓ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻠﺨﻠـﻕ ﻭﺍﻹﺒـﺩﺍﻉ . ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻴﺨﻠﻕ ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﻤﻥ . ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒﺩﺍ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻯ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺃﺩﻭﻟﻘﺩ . ﺠﺩﻴﺩ ﺭ ﻜﺎﻤل ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟـﺯﻤﻥ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺘﻐﻴ . ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ - ٨٨٣ - ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﻭﻜل ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺘﺎﻡ، ﺇﻟـﻰ ﺃﻥ ﻜـل . ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻴﺭﺠﻊ ﻓ ﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻡ ﺘﺴـﺘﻁ ِ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩﺓ ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻬﺎ، ﻭﺃﺩﺕ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ ﺇﻟـﻰ ﺨﻠـﻕ ﻭﺍﻻﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ، ﻫﻭ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺍﻜﺘﺸـﻔﻪ . ﻴﻭﻜﻭﻴﺎﻤﺎ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻨﻲ، ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴ ــﻴﺭ ﺍﻟﻨﻅ ــﺭﻱ، . ﻨﻅ ــﺭﻱ ﺒﺤ ــﺕ ﻋﻠ ــﻰ ﺃﺴ ــﺎﺱ ﺃﻭ ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﺩﻕ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻤﺠﺭﺩ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻟﻐﻭﻱ ﻟﻠﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﻭﺘﻜﺘﺏ ﻋﺎﺩﺓ ﻓـﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﻘـﺎﺌﻕ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻻ . ﺍﻟﻤﻜﺘﺸﻔﺔ، ﺃﻱ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺭﻤﻭﺯ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻥ ﻭﻀﻭﺤﻬﺎ ﻭﺒﺴﺎﻁﺘﻬﺎ ﻭﺠﻤﺎﻟﻬﺎ، ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﻗـﺩﺭﺘﻬﺎ ﺘﻨﺒﻊ ﻤ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻭﺼـل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟـﺔ، ﺘﺨﻀـﻊ ﻟﻠﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ، ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻤﻴﻤﺎ ﻭﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ؛ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﻭﺃﺸﻤل ﻭﺃﺭﺤﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻐﻁﻴﻬﺎ ﺘﻐﻁﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺃﻋﻡ . ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ - ٩٨٣ - : : ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻗﺩ ﻓﺸﻠﺕ ﻓﻲ . ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺒﻭﻫﺭ ﻟﻠﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻨﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇ ﺇﺫ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻟﻜل ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ؛ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ،ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﻋﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻜل ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻭﻅﻬﺭ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻁﺄ ﻤﺎ ﻓـﻲ ﺼـﻴﻐﺔ ﺍ . ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺎ ﺒﺎﻟﺒﺴـﺎﻁﺔ ﻨﻪ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ، ﻟﻴﺴ ـ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ . ﻤﺎ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻟﺘﻔﺴﻴﺭﻫﺼﻠﺢﺍﻟﺘﻲ ﺘ ﻭﺃﻭل ﺘﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺄﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ، ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺼﻐﻴﺭ، ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻨـﻪ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺱ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭ، ﺎ ﻟﻪ ﺸﺤﻨﺔ، ﺠﺴﻴﻤ . ﻟﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻠﻑ ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ - ٠٩٣ - ::ﺕ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕﺕ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺠﺎﺍﻟﺘﻜﺎﻓﺅ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺠﺎ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ﻭﻤـﻊ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻋﺎﻤﺔ، ﻓـﻲ ﺃﺴـﺱ . ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘـﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻨﻪ ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺴـﻁ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎل ﻭﺠﺔ ﺘﻠﺘـﺯﻡ ﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺘﺎﺯﻩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ، ﻓﺈﻥ ﻜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴ ﻓﺎﻟﻤﻭﺠﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻟﺠﻌل ﺍﻟـﺯﻤﻥ ﻓـﻲ ﺒﻨﻔﺱ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ؛ ؛ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﺴﻴﻡ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻟﺠﻌل ﺍﻟﻔﻌل ﻓﻲ ﺃﺩﻨﻰ ﺤﺩ . ﺃﺩﻨﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ !؟ﺎﻓﻠﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﺠﺴـﻴﻤ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻌـل ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺍﺘﺤﺩ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﺎﺫﺍ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠـﺔ ﺘﻤﺎﻤـﺎ ﻠ ﻓ ﻓﻲ ﻤﺒﺩﺃ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﺤﺩ؛ ﻟﻠﺠﺴﻴﻡ، ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ؟ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻭﺠﺔ؟ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻻ ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﻜﺎﻤﻼ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺘﻤﺎﺜﻼ .... ؟(ﺩﻗﺎﺌﻕ) ﻥ ﻜل ﺠﺴﻴﻡ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺼـﺤﻭﺒﺎ ﺒﻤﻭﺠـﺔ، ﻭﻅﻬﺭ ﺃ . ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ، ﻤﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ، ﻭﺃﻥ ﻜل ﻤﻭﺠﺔ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ . ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺫﺒﺫﺒﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ، ﺩﺍﺨـل ﺍﻟـﺫﺭﺓ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺠﺤﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓـﻲ ﺤـل ﺍﻟﺼـﻌﻭﺒﺎﺕ ﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺘﻤﻜﱢ. ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ . ﻤﻥ ﺤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ - ١٩٣ - ::ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔﻗﺎﻋﺩﺓ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺃﻨﻪ : "ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﻴﺯﻴﻨﺒﺭﺝ ﻤﺒﺩﺃ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻀﺢ ﺃﻱ )؛ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴـﺭﻋﺔ ﻭﻭﻀـﻊ ، ﺇﻻ ﺒﺩﺭﺠـﺔ ﻤﺤـﺩﻭﺩﺓ ﻤـﻥ (ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻡ ﺃﻭ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺼﻴﺎﻏﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ، ﻜﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ". ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺄﺸﻌﺔ ﺠﺎﻤﺎ؛ ﻹﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ : "ﺤﻴﺙ ﻟﻭﺤﻅ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﺴـﻴﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﻜـﺎﻥ ﻴﺸـﻐﻠﻪ، ﻗﺒـل ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ، ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻤﻼﺤﻅﺘﻪ ﺘﺤﺭﻤﻪ ﻤﻥ ﻭﻀﻌﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ". ﻴﺸﻐﻠﻪ ﻗﺒل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﺸـﺎﻫﺩ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﺩ ﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻷﻫﻤﻴﺔ ﺩﻭﺭ ﺍﻟ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ؛ﻭﻭﻀﺢ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻨﻴﻥ ﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺨﻀﻊ ﻟﻠﻘﻭﺍ ﺇ": ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ . ﺍﺤﺭ ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ؛"ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻤـﻥ ﺃﻋﻅـﻡ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺨﻀﻊ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻟﻠﻀﺭﻭﺭﺓ ﻌﺘﺒﺭ ﻫﻭ ﺭﻭﺜﻴﺭﺩ ﻓﻭﺭﺩ، ﻭﻴ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺼﺭ . ﺒﻼ ﻤﻨﺎﺯﻉ، ﺃﻋﻅﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﻁﺭﻴﻘﺘﻪ ﻭﻤﺩﺨﻠﻪ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ، ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺘﺼـﻭﺭﻩ . ﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﻟﻠﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ - ٢٩٣ - ﻋﻠـﻰ ﺃﻨﻬـﺎ ﻠﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠـﺫﺭﺍﺕ، ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻻ ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ ﻭﻟ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻌﺎﻤل ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ، ﻜﻜـﻭﺭ .ﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺫﺍﺘ ﺍﻟﺘﻨﺱ ﺃﻭ ﻜﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻴﺎﺭﺩﻭ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘـﺔ، ﺴﺎﻋﺩﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ، ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﻤﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ، ﻭﻨﺠﺢ ﺭﻭﺜﻴﺭ ﻓـﻭﺭﺩ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺘـﻪ ﻏﻴـﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ، ﻡ، ﻗﺎﻡ ﻤﻌﻤﻠﻪ ٩١٩١، ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ (ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ )؛ﺘﻘﺭﺓﻤﺴﺍﻟ ﻭﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺘﺤﻁـﻴﻡ ﻨـﻭﺍﺓ ﺫﺭﺓ ،ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺤﺎﺴﻡ ( ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ )ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﺒﻘﺫﻓﻬﺎ ﺒﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻤﻥ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻟﻔﺎ، ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﺼﺎﻋﺩﺍ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺎﺩﺭ ﺘﻁﺎﻉ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﺇﺫﺍ ﺍﺴ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍ . ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ، ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ : " ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎﻥ ﻟﺫﻟﻙ؛ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ، ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺎ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺃﻤ ـ. ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻌﺙ ﺒﺎﻟﻤﻘﺫﻭﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴـﺏ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻭﻫـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻓﻬﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤ : "ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺇﺨﻀﺎﻋﻬﺎ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﺠﻴل ﺃﻭ ﺘﺴـﺭﻴﻊ ،ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺒﻠﻎ ﺜﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻼﻴـﻴﻥ ﻟﻨـﻭﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ، ﺍﻟﻤﺴﺎﺭﻉ ﺍ . ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ؛(ﺍﻟﻤﺴﺭﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﺠل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ) - ٣٩٣ - ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺭﻋﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴـﺭﻋﺎﺕ ( ( ﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﺍﻟﺠ))ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ ::((ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ))ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻟﺘـﻲ ﺘﻜﻠﻔـﺕ ﻨﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ، ﺍ ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺒﺼ . ﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻔﺘﻴﺕ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟـﺫﺭ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ؛ ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺘﺴـﺭﻴﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ. ﻹﻁﻼﻕ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﺘﻔﺘﻴﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ؛ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺒﻬﺩﻑ ﺍﻟﺘﻌﺠﻴل ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﻠﻔﺔ ﺠﺩﺍ؛ ﻫﺫﻩ ﺍﺕ ﻭﺘﺤﻁﻴﻤﻬﺎ، ﻓﺼل ﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ، ﺭﻭﺍﻟﺘﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﺫ ﻯ ﻭﻭﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻟﻠﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻗﹸ ـ ، ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍ ﺠﺩﻴﺩ ﺎﻜﻤﺎ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﺒ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻟﺘﻲ ﺘﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻤﺘﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺎﺕ، . ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﺩﺍﻓﻊ ﺤﺩ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺍﻷﻗﺼﻰ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻲ . ﻟﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻗﺩ ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﻤﺼـﺎﻟﺢ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻀـﻐﻁ ٢ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻭﺭﻫﺎ ﺘﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻭ ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ . ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻓﻭﻟﺕ، ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ، ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔـﺔ؛ ﺘﻔﺘﻴﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ . ﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﺒﻌﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ - ٤٩٣ - ﻭﻜﺎﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻀـﻐﻁ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻲ، ﺍﻟﻬـﺩﻑ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺍﺕ، ﺴﺎﺴﻲ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﻭﻤﺘﻌﺩﻴﺔ ﺍﻷ . ﻻﺴﺘﻌﺒﺎﺩ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ؛ ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﺍﻟﻬﺎﺌـل ﻓـﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ، ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ . ﻤﻥ ﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﻋﻠﻰ ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﺃﻭﺜـﻕ ﺍﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺎﺃﺼﺒﺢ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻤﺭﺘﺒﻁﹰ ـ ﻨـﺕ ﻤـﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﻜﱠﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤ . ﺒﺎﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ( ﺍﻟﻤﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ )ﺠﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻓﻭﻟـﺕ، ﺇﻟـﻰ ٢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺭﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻗﻭﺘﻪ ﺠﺩﺍ؛ . ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻟﺘﺎﺕﺍﻟﻤﻌﺠل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﻗﻭﺘﻪ ﻋﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ - ٥٩٣ - ::ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﻭﺯﻴﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﻭﺯﻴﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺜﻘل، ﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﻨﺸـﺎﻁ ﻭﺘﺭﻜﺯﺕ ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺼل، . ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻯ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺃﺩ. ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻭﺍﻟﺫﻱ ، ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﺇﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻋـﺩﻴﻡ ﺍﻟﺸـﺤﻨﺔ؛ ﺇﺫ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ؛ ﻭﻟﻘـﺩ ﻨـﺘﺞ ﻫـﺫﺍ . ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ، ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻤﻥ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻜﻤـﺎ . ﺃﺸﻌﺔ ﺃﻟﻔﺎ ( ﺎﺕﺠﺴﻴﻤ)ﺒﻘﺫﻑ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﺭﻴﻠﻴﻭﻡ ﺒﺩﻗﺎﺌﻕ ﺫﺭﺓ ﻴﻭﺘﺭﻭﻥ، ﻤﺭﺘﺒﻁﻴﻥ ﻤﻌﺎ، ﺒﻘـﻭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨ ﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻡ، ٥٣٩١ﻭﻤﺎ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻨﻲ، ﻋﺎﻡ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﻭﻜﻭﻴ . ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻌﺘﺒـﺭ ﻭﻴ. ﺴﻴﻡ ﺃﻭ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ، ﺍﺴﻡ، ﺠ ﺎ، ﻗﺒـل ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ، ﺃﻭل ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻨﻅﺭﻴ ـ ﺠـﺩﺍ ﻓـﻲ ﻤﻬﻤـﺎ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﺜﺒﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻨﻴﺘﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟ ﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻭﻴ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻟﻠ ﻜﺒﺭﻯ ﻓـﻲ ﺃﺤـﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﺤـﻭﻻﺕ ﻥ ﻟﻪ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ؛ ﺤﻴﺙ ﺇ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﻠﺩﻴﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻕ ؛ ﺇﺫ ﺘﻨﻘﺼﻪ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ؛ ﺃﻋﻤﻕ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ، - ٦٩٣ - ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩ ﻭﺘﻁﺭﺩ ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻟﻔـﺎ ﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ، ﻭﺨﻼل ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘ ﻡ، ﻭﻫﻲ ﺴـﻨﻭﺍﺕ ﺍﻹﻋـﺩﺍﺩ ٨٣٩١ ﺇﻟﻰ ﻋﺎﻡ - ﻡ ٢٣٩١ﻋﺎﻡ ﻟﻠﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺯﻫﻘﺕ ﻤﺎ ﻴﻘـﺎﺭﺏ ﺍﻟﺨﻤﺴـﻴﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﺤل ﺩﺭﺍﺴـﺔ ، ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﻭﺍﺡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻤﺭﻜﺯﺓ ﻭﻤﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻟﻘﺫﻓﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺎﺕ ﻓـﻲ . ﻤﺨﺘﻠﻔﺔﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟ ::ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻜل ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﺫﻑ "ﻭﺃﻭل ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ، ﺃﻥ ﺒﺎﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻴﻨﺎﺕ، ﺘﺼﺒﺢ ﻫﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺸﻌﺔ، ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ، ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ، ﻻ ﺭﺍﺕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻴﻤﺜل ﺇﻻ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ، ﻟﺫ ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟـﺫﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺼل ﺒﻌﺩ ،ﺩﻴﻭﻡ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﺍﺍﻟﺭ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺸﺄﺕ ﻭﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺃﺸﺎﺭﺕ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻋﻤﺭ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ، ﻭﻟﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ٠٠٠٢ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ . ﻋﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻭﺭﺍﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻓﺎﺩﺕ ﺃﻥ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺘﻌﻤﻴﻕ ﻓﻬﻤﻨﺎ . ﻟﻜﻴﻔﻴﺔ، ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ، ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ - ٧٩٣ - ::ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ، ﻫﻭ ﺍﺘﺤﺎﺩ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺫﺭﺓ ﻫﻴﻠﻴﻭﻡ، ﻭﺃﻥ ﺃﻏﻠـﺏ ﻁﺎﻗـﺔ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺇﻋﻤﺎﺭ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ، ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻤﺩ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ، ﻟﻤﺎ ﻴﺠﺭﻱ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋـل ﻭﺘﺭﻜﺯﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ . ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﻤﻨﻔﻌـﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﻭ ﺨﺭﺍﺏ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻜـﺏ ﻋﻠـﻡ "ﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﻋﻠﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻫﻭ ﻭﻅ. ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ "ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻭﺘﻤﻜﱠ. ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ . ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻡ، ﺇﻁﻼﻕ ﺃﻭل ﻤﻘـﺫﻭﻑ ٦٢٩١ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﻋﺎﻡ . ﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠـﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻴﻨ ، ﺃﺜﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻋﻨﺎﺼﺭ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٨٩٣ - :: ﻡ ﻡ٨٣٩١٨٣٩١ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻋﺎﻡ ﻡ، ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٧٣٩١ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺃﻭ ،ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺃﻭ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﻨﻘﺫﻑ ﻤـﻥ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺠﺴﻴﻡ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ )ﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻫﻭ ﺠﺴﻴﻡ ﺃﻟﻔﺎ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻨﺎﺕ ﻡ، ٨٣٩١ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ (. ٢)ﻨﻴﻭﺘﺭﻴﻨﺎﺕ ، ﻭﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟ (٢) ﺃﻥ ﺒﻌـﺽ "ﺴـﻤﺎﻥ ﻜـﺎﻫﻥ ﺴﺘﺭﺍﻭ"ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﺠﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺸﻌﺎﻉ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴـﻭﻡ ﻭﻗـﺫﻓﻬﺎ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺠﺩﺍ؛ ﺇﺫ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻜﺎﻥ ﺫﺍ ﺒﻘﺫﺍﺌﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻴﻨﺎﺕ، ﺒﺎ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ، ﻟـﺫﺭﺓ ﺃﻭ ﺘﻘﺭﻴ ،ﺔﻀﻔﻜﺘﻠﺔ ﺫﺭﻴﺔ ﻤﻨﺨ ﺃﻥ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ ﻗـﺩ ﻤـﻥ " ﺴﺘﺭﺍﻭﺴﻤﺎﻥ ﻜﺎﻫﻥ "ﺍﻨﻴﻭﻡ، ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺭﻭﺍﻟﻴ ﻓﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻨﻘﺴﺎﻡ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺨﻁﻴـﺭﺓ ﺠـﺩﺍ ﻭﺤﺎﺴـﻤﺔ . ﺍﻨﻘﺴﻤﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ، . ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻤﺼﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﺍ، ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥﻨﺘﺎﺌﺞ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﺠﺩ - ٩٩٣ - ﺘﺤﺭﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ ؛ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﻘﺴﻤﺕ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ ﺇﺤـﺩﺍﺙ ﻴﻭﺘﺭﻴﻨﺎﺕ، ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤـﻥ ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟﻨ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل )ﻨﻭﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻀﺎﻋﻑ، ﺒﺴـﺭﻋﺔ ﻫﺎﺌﻠـﺔ ﻭﻋﻠـﻰ ﻓﺈﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺕ . ﺭ ﻓﺄﻜﺜﺭ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭ ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ، ﺃﻜﺜ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﺯﺍﺌﺩ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻜل ﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻭﻴﺯﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ . ﻓﻌﺎل، ﺴﻴﺯﺩﺍﺩ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻴﻨﺎﺕ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻨـﺎ ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ ﻨﻔﺴﻪ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﺭﻋﺒﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﺘﺤﻜﱠ ﺎ ﺃﻤ ؛ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﺫﺭﻱ، ﺍﻟﻤﺴﻠﺴل ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻌﺎل ﻭﺭﺩﻭﺩ ﺍﻟﻔﻌل . ﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﻨﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ؛ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻨﺴ ::ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﺭﻱﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻌﺘﺒﺭ ﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻗﻔﺯﺓ ﻜﺒـﺭﻯ ﻭﺘﹸ ﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘ ،ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺃﻏﺭﺍﻀﻪ ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﻨﺎﻓﻌﻪ؛ ﺍﻷﻫﻤﻴـﺔ، ﻋـﻥ ﻭﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻔﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﻭ . ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺒل ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ، . ﺨﻁﻭﺓ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺭ ﻭﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜـﺎﻥ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﺭﺨﻴﺼﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓ ﻭﺴﺘﻨﺨﻔﺽ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺘﻭﻓﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، . ﻭﺩﻤﺜل ﺍﻟﺜﻭﺭﻴﻭﻡ ﻜﻭﻗ - ٠٠٤ - ل ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺭﻜﺯﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻤﺘﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺎﺕ، ﻜ ـ ﺭﺒﺢ ﺍﻷﻗﺼﻰ، ﻭﻫﻭ ﻕ ﺍﻟ ﻟﺘﺤﻘﻴ ﺠﻬﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ؛ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل، ﺴﺘﺼـﺒﺢ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ . ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻫﺩﻓﻬﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ، ﺴﺘﻨﺘﺞ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺩﻤﺎﺝ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺫﺭﻱ، ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻤـﻥ ﺍﻻﻨـﺩﻤﺎﺝ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴـﺔ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻗﺩ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ."ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ" :ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻋﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل، ﻫـﻭ ﺍﻻﺤﺘﻔـﺎﻅ ﺒﺎﻟﻬﻴـﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻗـﺩ ﺘﺼـل ﺇﻟـﻰ ﺒﻼﻴـﻴﻥ . ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻲ ﺎﺀ، ﻴﺘﺨﻠل ﻓ ـ ﺃﻱ ﻭﻋ ﻭﺘﻜﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﻫﻨﺎ، ﻓﻲ ﺃﻥ . ﻭﻟﺘﺎﺕﺍﻟﻔ ﻥ ﺃﻱ ﻭﻋﺎﺀ ﻤﺎﺩﻱ، ﻴﺘﺤﻠل ﻓـﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻴﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ، ﻭﻻ ﻴﺠـﺩ "ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﺎ ":ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ . ﺍﻟﻤﺘﻔﻜﻜﺔ ﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻻﺤﺘﻔـﺎﻅ ﺒﻬـﺫﻩ ﺃﻱ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺃﻱ ﻭﻋﺎﺀ ﻤﺎﺩﻱ .ﺍﻟﺤﺎلﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺒﺨﱠﺍﻟﻤﺎﺩﺓ - ١٠٤ - ﺴﻴﻤﺎﺕ ﻓﻴﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺠ . ﻭﺇﻨﻬﺎ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ . ﺎﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴ ل، ﺼــﻨﺎﻋﺔ ﺃﻭﻋﻴ ــﺔ ﻭﻟﻬ ــﺫﺍ ﻴﺒ ــﺩﻭ، ﺃﻨ ــﻪ ﻤ ــﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤ ــ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻜﻤﻴـﺔ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓﹰ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ؛ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟ . ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻼﺯﻤﺎ ﻟﺕ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺒﺎﻟﺤﺩﻭﺙ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺤﻭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻭﻋﻴﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻬﺎﺌـل ،ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﻭﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ، ﻤﻥ ﻤﺤﺎﻭﻟﺘﻨﺎ ﺇﻁـﻼﻕ ﺴﺭﺍﺡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻗﺩ ﻭﺜﻘـﺕ ﺍﻟﺼـﻠﺔ ﻭﺭﻜـﺯ . ﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩ ﻭﺭﺒﻁﺕ، ﺒ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻜل ﺠﻬﻭﺩﻫﻡ، ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ، ﺘﻭﻟﻴـﺩ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل، . ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻌـﺭﻑ . ﺇﻨﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻭﺍﺏ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ، ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻟﻥ ﻴﻘﻠﻕ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎل "ﺒﺎﻟﻔﺭﻥ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ " ﺘﺎﺤﺔ ﻓـﻲ ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤ . ﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ . ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻲﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼﺩﺭ . ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﻤﺼﺎﻟﺤﻪ ﻭﺃﻫﺩﺍﻓﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل؛ . ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ، ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺯﻨﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ - ٢٠٤ - ﻤﺎﺕ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻠﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻟﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ، . ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ ، (ﺒـﺎﺕ ﻴﺯﻭﺘﻭﺍﻷ" )ﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻴﺴﻭﺘﻭﺒﺎﺕ "ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴـﺔ ،ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﺍﻟﺤـﻲ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ ﻟﺠﺴﻡ ،(ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل) ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﺒﻭﻟﻴﺯﻡ .ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ( ( ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ))ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ::ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔﺃﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻭﺼـل ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﻤﺎ ؛ﻻﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ، ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﻤﻤﻴﺘـﺔ ﺭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ، ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎ ﺒـل ﻗـﺩ . ﻻ ﺘﻘل ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺒﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ . ﺘﺯﻴﺩ، ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺸﺄ ﻓﻲ ( ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ)ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺠﻭﺩ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻜﻤﺎ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻭﻟﺩﻴﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﻤﺘﻠﻙ ﻗﺩﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﻬﺎﺌـل؛ ﻕ،ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌ ﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺘﻘﺴﻴﻤﻬﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺇﺒﺤﻴﺙ .ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺘﻴﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻋﺩﻴﺩﺓ - ٣٠٤ - ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘـﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴـﻭﺘﺭﻭﻥ، ﻭﺘﺒﻴ ﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻫـل ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺠ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻭﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭﺍ، ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺕﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻌـﺩﻡ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ، ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ . ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺘﻭﺴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺭ . ﻭﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ . ، ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ (ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ)ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﺕ ﻜـل ﺠﻬـﻭﺩ ، ﻭﻓﺸـﻠ "ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ":ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﺴﻡ ﻤﺎﺕ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴـﻴ ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓـﻲ ﺘﻔﺴـﻴﺭ . ﻬﺎ ﻭﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻨﺸﺎﻁﻬﺎ ﻭﺘﻘﺴﻴﻤ ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ،ﻭﻭﻀﻊ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺸﺎﻤﻠﺔ ﻭﻋﺎﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﺎ ﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺤـﻭل ﻫـﺫﻩ ، ﻴﻠﻐﻲ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻨﺸـﻁﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ، ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻐﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺴـﺭ ﺃ . ﻭﺘﺤﻭﻻﺘﻬﺎ ﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻭﻓـﻲ ﻤﺎﻟﺭﻏﻡ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻭﻤﻬ ﺒ ﻭﻜل ﻴﻭﻡ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺠﺴﻴﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻟـﻪ . ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺨﻭﺍﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﻐﺎﻴﺭﺓ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻤﺎ ﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ؛(ﻨﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ )ﻤﻀﺎﺩ ، ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺠﺴﻴﻡ (ﻤﻴﺴﻭﻥ)ﻓﻜل ﻤﻴﺯﻭﻥ .ﻴﻜﺘﺭﻭﻥﻤﺜل ﺍﻟﺒﺯﻴﺘﺭﻭﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﻟﻺﻟ - ٤٠٤ - ﻤﻊ ﺠﺴـﻴﻡ ﺀ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻘﺎﺒل ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﺯﻭﻥ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎ ﺍﻻﺼﻁﺩﺍﻡ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻨﺸﻁﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﺨـﺭﻯ؛ ﻤﻀﺎﺩ، ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻴﻨﺘﺞ ﻋـﻥ ﻭ .ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻀﻭﺀ . ﻤﺜل ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ، ﺃﺯﻭﺍﺝ ﻤﻥ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﺼﻁﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﻋﻥ ﻓﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ،ﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔﻐﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤ (.ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ)ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﻭﺘﺒﻠـﻎ ﺴـﺭﻋﺘﻪ . ﻭﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻭﺭﻫﺎ، ﻭﻟﻪ ﻗـﺩﺭﺓ ﻤﺫﻫﻠـﺔ ﻋﻠـﻰ ل؛ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻪ ﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺤﻭ ﻥ ﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺠـﺯﺀ ﺇﺒﺤﻴﺙ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻭﻗﻴﺎﺴﻪ ﺒـﺎﻷﺠﻬﺯﺓ، . ﻟﺜﺎﻨﻴﺔﻀﺌﻴل ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍ ﻭﻟﻥ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﻬﻤﻪ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪ، ﺒﻭﺴـﺎﺌﻠﻨﺎ . ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺒـﺄﻥ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨـﺎ "ﺸـﻴﺭ ﻫـﺫﺍ ﺒﻭﻀـﻭﺡ ﻭﻁﺭﻗﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻴ . ﺩ. ﻭﺘﺼﻭﺭﺍﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﺝ ﻭﺃﻨﻪ ﺒـﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ "(ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ )ﺒﻴﺭﻨﺎل ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻟﻥ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﻓﻬـﻡ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ، ﺤﺘﻰ ﻭﻟﻭ ﺒﻌﺩ ﺃﻟﻔﻲ ﻋﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﺒﻤﻌـﺩل ". ﺴﺭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ - ٥٠٤ - ﻭﻴﺩل ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﻕ ﻜﻠﻤﺎﺕ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻗﺎﻟﻬـﺎ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﻴﺵ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻻ ﺘﺯﻴـﺩ ﻋـﻥ "ﻭﻓﺎﺘﻪ ﻋﻨﺩ ﻭﻟﺫﺍ ﺔ، ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ؛ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺤﺒﺔ ﺭﻤل ﻀﺌﻴﻠ ﻭﻜﻤـﺎ ﻗـﺎل ،ﻓﺈﻥ ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻨﺤﻥ ﺴﺤﺎﺒﺔ ﺼﻴﻑ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ ":ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻭﺃﻥ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻷﻨﻔﺴﻨﺎ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻟﻠﻜﻭﻥ ،ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﻭﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠﺩﺍ، ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺒﻘﺩﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻔﻬـﻡ ﻭﺒﻌـﺩﺩ ،ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﻌﺼﺭ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺸـﻪ ؛"ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺤﻴﺎ ﻓﻴـﻪ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻤﻠﻜﻬﺎ ﻭ .ﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍﻓﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻭﻤﻌﺭ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻭﺠﻭﺩ، ﻱ ﺍﻵﺨـﺭ، ﻤﻬﻤـﺎ ﻟﻬﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺍﺤﺘـﺭﺍﻡ ﺍﻟـﺭﺃ ؛ﻜﻠﻬﺎ ﻨﺴﺒﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﻋﻼﻗﺘﻨﺎ ﺒﺎﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬـﺎﺌﻲ، . ﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻭﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻨﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ، ﻋﺒﺭﺕ ﻋﻨﻪ ﺃﺤﺴﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻗﺼﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻴل، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺸﻌﺭﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﻥ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻔﻴـل ﻭﺃﺤﺴـﻭﺍ : ﺒﻭﺠﻭﺩﻩ، ﻗﺎل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻌﻤﻴﺎﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻤﺱ ﺍﻟﻔﻴل ﺼﺭﺥ ﻗـﺎﺌﻼﹰ ﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﺴﺱ ﺍﻷﻋﻤﻰ ﺍﻵﺨﺭ، ﻭﻋ" ﻫﺫﺍ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻁﻭﻴل ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ " ، ﻭﺼـﺭﺥ "ﻫﺫﻩ ﻤﺭﻭﺤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ ﺍﻟﺠـﻭ : "ﺼﺭﺥ ﻗﺎﺌﻼﹰ - ٦٠٤ - ﻫﺫﺍ ﺠـﺫﻉ ﺸـﺠﺭﺓ ":ﻭﺼﺭﺥ ﺁﺨﺭ " ﻫﺫﺍ ﺠﺩﺍﺭ ﻤﻨﺯل ":ﺍﻵﺨﺭ ﺒﺭﻨـﺎل ﻓـﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ ﺍﻟﻘـﻴﻡ . ﺩ. ﻭﻜﻤﺎ ﺫﻜﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺝ " ﻋﻤﻼﻗﺔ ﺇﻥ ﻋـﺩﻡ ﻗـﺩﺭﺘﻨﺎ ﻋﻠـﻰ : ﺍﻵﺘـﻲ " ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻌﻠﻡ " ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺭﻏﻡﻌﺎﺏ ﻨﺸﺎﻁ ﻭﻤﺴﺎﺭ ﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ، ﺒ ﺍﺴﺘﻴ ﻋﻠﻰ ﻨﺴـﺒﻴﺔ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻴﺩل ﺩﻻﻟﺔ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻨﻨﺎ ﻨﻌﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤـﻨﺨﻔﺽ، ﻜل ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺎ ﻟﺘﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻴﺨـﺎﻟﻑ ﺠـﺫﺭﻴ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ، ( ﺩﻗﺎﺌﻕ)ﺘﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺠﺩﺍ، ﺒﻴﻥ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺌﻕ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ، ﻟﻪ ﺤﻴﺎﺓ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺠـﺩﺍ، ﻭﻻ ﻓﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻗﺎ ﻭﺘـﺭﺘﺒﻁ . ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻨﺎ ﺭﺼﺩﻫﺎ، ﺒﺄﻱ ﻤﺭﺼﺩ ﻤﺘﻭﻓﺭ ﻟﻨـﺎ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺴﺭﻋﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ، ﺒﺎﻟﻔﻠﺴـﻔﺔ ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﺴﻭﻥ ، ﺘﺒﻠﻎ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻫﺎﺌﻠـﺔ (ﺩﻗﺎﺌﻕ) ﻭﻕ ﻜل ﻗﺩﺭﺍﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﺫﻫﻠﺔ، ﺘﻔ ﻤﻌﺩل ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺤﻭﻟﻬﺎ ﻭﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ ﻭﻗﺼﺭ ﻋﻤﺭﻫـﺎ، ﻭﺘﺒـﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺠﺩﺍ، ﺘﻔﻭﻕ ﺒﻤﺭﺍﺤل ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻜـل ﻤـﺎ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﺭﺼﺩ، ﻜﻤﺎ ﺘﻔﻭﻕ ﺒﻤﺭﺍﺤل، ﻜل . ﻁﺎﻗﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ - ٧٠٤ - ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻨـﻭﺍﺓ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻨـﻭﺍﺓ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭ ::ﻭﻟﻠﻨﻭﻭﻴﺎﺕﻭﻟﻠﻨﻭﻭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ، ﺃﺼـﻐﺭ ﻭﺃﻏـﺭﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺎﺕ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﺴﻴﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﺃﻁﻠﻘـﻭﺍ ﻋﻠﻴـﻪ، ﺍﺴـﻡ ؛ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ، ﻭﻫﻭ ﻻ ﻴﻤﻠﻙ ﻜﺘﻠﺔ ﺃﻭ ﺸﺤﻨﺔ، ﻭﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻨﺤﻼل "ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻨﻭﺱ" . ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﻭﺘﺼﺎﺩﻡ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻨﻔﺎﺫ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﺨـﻼل ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺍ ﺎ ﻭﻋﺩﻡ ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻀﺂﻟﺔ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﺨﻤﻭﺩﻫﺎ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴ . ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ، ﺘﻠﻌﺒﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻫﺎﺌﻼ ﺍﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻨﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻭﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻨـﻭﺱ . ﻭﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻨﺸﺄﺓ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻠﻌـﺎﻟﻡ ﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﻗﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﺒﺄﻥ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻭﺇﺩﺭﺍﻜﻨﺎ ﻟ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺴﻁﺤﻲ ﺠﺩﺍ، ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠﺩﺍ، ﻭﻴﺭﺠﻊ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﻓﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺘﺤـﺩﺙ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻡ؛ ﻭﺃﺴﺎﺴـﻴﺎ ﻓـﻲ ﻤﻬﻤـﺎ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻭﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻨﻜﺸﻑ ﻟﻨﺎ ﻭﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ،ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺤﺎﻟـﺔ ﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻤﺴـﺘﻤﺭ ﻨﻬﺎ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ، ﻭﻓﻲ ﻤﻼﻗﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻌ ﻭﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻨﺘﺼﻭﺭﻩ، ﻓﻲ . ﻭﺘﺤﻭﻻﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺩل ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﺜﺒﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ - ٨٠٤ - . ﻭﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ، ﻟﻴﺱ ﺒﻤﻌﺩل ﺴﺭﻋﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ .ﺘﺩﻓﻕ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺠﺘﺎﺯ ﻭﻴﺨﻀﻊ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﺩل ﺴـﺭﻋﺘﻪ ﻭﻻ ﻭﺼـﺩﻕ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ .ﺘﻘل ﺴﺭﻋﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭﻩ ﻋﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺃﻨﻪ ﻻ ﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ، ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤـﻭل ":ﻫﻴﺒﻭﻗﺭﺍﻁ ﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻜل ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻴﻨﻨﺎ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺘﻨﺎ، ﻟﻴﺴ " ﺭﻭﺍﻟﺘﻐﻴ .ﺇﻻ ﻓﻲ ﻓﻜﺭﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﻋﻘﻭﻟﻨﺎ ﺘﺠﺘﺎﺯ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻜل ﻟﺤﻅـﺔ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﺇﻨﻤﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻭﺘﺘﻭﻓﺭ . ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﺸﻲﺀ ﺜﺎﺒﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ، ﺇﻻ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﺃﺩﻟﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﺭﻓﻪ، ﻗﺩ ﺒﻨﻴﺕ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺃﻗﻭﻯ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻭﺴﺎﻋﺩﺘﻨﺎ . ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻭﺘﻜﻭﻨﺕ، ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﻨﺸﺄﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺃﻟﻑ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ؟ ﻤﻨﺫ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ؟ - ٤٠٩ -      W�W#א�eA>�א�gA �W�W#א�eA>�א�gA ��� - ٠١٤ - ﻥ ﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻨﹰﺎ ﺒﻌﻠﻡ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺘﺎﺭﻴﺨـﻪ، ﺘﻁﻭﺭﺕ ﻤﻌﺭﻓﺘﻨﺎ ﺒﺎﻟﻜﻭ ﻫﺫﺍ ﻋﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻫﺎﺌﻼﹰ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﺔ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ، ﻟﻸﺸﻌ ﻴﻔﻲﺍﻟﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻁ ،ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻊ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻡ، ﺃﻱ ﻤـﻊ ٧٥٩١ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻤﻨﺫ ﻋـﺎﻡ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ، ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺫﺍ ﻫﻜ ـ، ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺒﺸﻜل ﺤﺎﺴﻡ، ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ .ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻫﺎﺌﻼﹰ ﻭﻻ ﻴﻘل ﻓﻲ ﺃﻫﻤﻴﺘﻪ ﻭﻋﻤﻘﻪ، ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴـﺭﺍﺭ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﺒﻌﻠﻡ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻓـﻲ . ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻭﻨﺸﺄﺘﻪ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ، ﻭ ﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌ ﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻨﺭﺍﻫـﺎ ﺇ ﺇﺫ ﺴﻊ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ؛ ﻴﺘ ﻭﻗـﺎل ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻟﻘﺩ ﺤﺩﺙ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﻨﻭﻭﻱ ﻜﻭﻨﻲ ﻓـﻲ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ":ﺍﻟﻔﻠﻜﻲ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻜﺒﻴﻀﺔ ﻜﻭﻨﻴﺔ ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺒﺩﺍ "ﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺨﻠﻕ، ﻭﻫﻭ ﺍﻻ ﺒﺩﺍﻴـﺔ ﻲ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓ ـ ،ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻤـﺎ ﺯﺍﻟـﺕ ،ﺍﻟﺨﻠﻕ، ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ - ١١٤ - ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﻭﺍﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻨﺎ ﻭﺘـﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻓـﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﺎﺭﻀـﺕ . ﺍﺒﺘﻌﺎﺩﻫﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻥ ":ﻭﻨﺎﺩﺕ ﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ . ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺨﻠﻕ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺘﻨﺎﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻭﺘﻤﻴـل ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ . ﻟﻠﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﺭﺍﺕ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﺒـﺩﺍ ﻤـﻥ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﻕ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺃ ،ﻭﺩﺍﺌﻤﺔ، ﻟﻠﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺇﺫ ﺠﺩﻴﺩ، ﺨﻠﻕ ﺫﺍﺘﻲ ﺘﻠﻘﺎﺌﻲ، ﺩﻭﻥ ﺘﺩﺨل ﺃﻱ ﻋﻭﺍﻤل ﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ؛ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺼﻔﺔ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﻥ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺍﻟﻤﺘﺠﺩﺩ، ﻜﺎﻤﻥ ﻓﻲ ﺇ ﻭﺃﺠـﺯﺍﺀ . ﺫﻫﻠﺔ ﻭﺫﺍﺘﻴﺔ ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻤ ﺍﻟﻼﻨﻬـﺎﺌﻲ، ﺘﻘﺘـﺭﺏ ﻤـﻥ ﺒﻌﻀـﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺘﻨﺘﻬـﻲ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻌﺽ؛ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺒﺎﻨﻔﺠﺎﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻅﻴﻡ، ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ، ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭ ﻟﻜﻭﻥ ﻟﺘﺒﻨﻲ ﻤﺠﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻜﻤـﺎ ﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺃﻭ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ، ﺇﻨﻤﺎ ":ﺒﺭﻨﺎل. ﺩ. ﻗﺎل ﺝ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﺠﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻤﻤﺘﻠـﺊ " ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻫﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﻭﻟﺩ ﻤﺠﺭﺍﺕ ﺃﺨـﺭﻯ ﻭﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺘـﺎﺯ ،ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ . ﺘﺤﻭﻻﺕ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻤﻔﺎﺠﺌﺔﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭ - ٢١٤ - ﻴﺙ، ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﺍﻟﺤﺩ ﺒﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ، ﻭﺸﺎﻫﺩ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠـﻙ، ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻨﺎ ﺸـﺎﻫﺩﻭﺍ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤـﻴﻼﺩ، ﻜﻤـﺎ ،ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻭﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻭﺍﻻﻨﺤﻼل ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺘﻤﻭﺕ؛ ﺩ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﻤﺠﺭﺓ، ﺘﺘﻐﻠﺏ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻓﻔﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻴﻼ ﺍﻟﺘﺎﻡ؛ ﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻤﻭﺕ ﻭﻓﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺭﺓ، ﺃﻤ. ﻋﻠﻰ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ . ﻓﺘﺘﻐﻠﺏ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻻﻨﺤﻼل ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ، ﻋﻠـﻰ ﻗـﻭﻯ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﻨﺎﺀ ﻭﺍﻻﻨﺤﻼل ،ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺩﻡ ﻭﺍﻟﻔﻨﺎﺀ . ﺘﻭﻟﺩ ﻭﺘﻨﺸﺄ ﻤﺠﺭﺍﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻰ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺘﻨﺎ ﻋﻠ ﻘﺩﺭ ﺒﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺸﺎﺴﻌﺔ، ﺘﹸ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠـﻭﻡ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ، ﻫﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﻭﺘﺩل ﻭﺘﻭﻀﺢ ﺇﺸـﻌﺎﻋﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺇﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﺍ ﻋﻨﺎ، ﻋﻠﻰ ﺤـﺩﻭﺙ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩ ﻠﻰ ﺘﺤﻁﻴﻡ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ، ﻟـﻴﺱ ﻓﻘـﻁ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﻨﻭﻭﻱ ﻫﺎﺌل ﻭﻗﺎﺩﺭ ﻋ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻤﻴﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ،ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜـﻭﻨﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺃﻥ . ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ، ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺘﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎ ﺒﺂﻻﻑ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻀـﻭﺌﻴﺔ، ﻭﻫـﻲ - ٣١٤ - ، ﻴﺯﻴـﺩ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺫﺍﺕ ﻨﺸﺎﻁ ﺠﻡ ﺸﻤﺱ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ، ﻋﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺸﻤﺱ ﻓﻲ ﺤ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻻ ﻨﻌﺭﻓﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻭﻴﺩل ﻫﺫﺍ ﻭﻟﻥ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴـﺘﻴﻌﺎﺏ ﻓﻬﻤﻬـﺎ، ﺒﺎﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺩﺭﻜﻬﺎﻭﻻ ﻨﹸ .ﺴﻬﺎﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺃﺠﻬﺯﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎ ﺸﺭﻑ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﻴ "ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ" ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻥ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﺘﺠﺘﺎﺯ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁـﻭﺭ ﺃ: "ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺭﺼﺩ ﻓﻠﻜﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻭﺜﻕ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﻟﺩ ﻭﺘﻨﻤﻭ ﻭﺘﻤﻭﺕ، ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁﹲ ﻤﺴﺘﻤﺭ؛ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺎﻫﺩﻫﺎ ﺤﺎﻟﻴـﺎ، . ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ؛ﻭﻟﺩﺕ ﻤﻨﺫ ﻋﺸﺭﺓ ﺁﻻﻑ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻨﺒﻌـﺙ ﻤﻨﻬـﺎ ﺍﻹﺸـﻌﺎﻉ ؛ﻨﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ ﻑ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ، ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁـﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﻤﻨﺫ ﻋﺸﺭﺓ ﺁﻻ ﺒﺎﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻓﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﺴﺭﻴﻊ ﺠﺩﺍ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻻﺩﻋﺎﺀ ﺒﺄﻨﻨﺎ ﻨﻌﺭﻓﻪ، ﻫﻭ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﻨﻅـﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ ﻤـﻥ ﺃﺒﻌـﺎﺩ ﻌـﺩ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒ "ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺎﺭﻴﺦ، ". ﺍﻟﻜﻭﻥ - ٤١٤ - ::((ﺍﻷﻴﻭﻨﻭ ﺴﻔﻴﺭﺍﻷﻴﻭﻨﻭ ﺴﻔﻴﺭ))ﻥ ﻥ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺄﻴﱢﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺄﻴﱢ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ ،ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻘﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﻡ، ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ ٨٨٨١ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻴﺭﺘﺯ ﻋـﺎﻡ . ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻏـﺭﺍﺽ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻨـﻪ . ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ ﻋﺒ ـ ﻬﺎ ﺴﺘﻬﺭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺘﺘـﺭﻙ ﻓﺈﻨﱠ ..ﺒﺴﺎﻁﺔﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺒ ﻭﻟﻜـﻥ ﻤـﺎﺭﻜﻭﻨﻲ، . ﻭﻟﻥ ﺘﻌﻭﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺭﺽ . ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻲ، ﺤﺎﻭل ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻘﺒﺎﻟﻬﺎ ﻓـﻲ ﻭﺘﻤﻜﱠ ،ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ . ﺍﻟﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻭﺩ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﻭﺍﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﺎﺭﻜﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ، ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺠ ﻤﺜـل ﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﺘﻌﻜﺱ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ؛ ﺍﻟﻌﺎﻜﺴﺔ ﻓﻲ ﺍ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺁﺨﺭﻭﻥ، ﺇﺜﺒﺎﺕ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ ﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ، ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﻴﻭﻨﺎﺕ ﻤﻨﺘﺠـﺔ، . ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﺤـﺩﺩﺓ ".ﺍﻷﻴﻭﻨﻭﺴﻔﻴﺭ ":ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ - ٥١٤ - ﺎﺱ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﻬﺎ ﻋﻥ ﺴـﻁﺢ ﺃﺒﻠﺘﻭﻥ، ﻗﻴ ﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺘﻤﻜﱠ ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻻﺴﻠﻜﻴﺔ ﻗﺼﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ، ﻭﻤﻊ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻷﺭﺽ؛ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺨﺫﺘﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ، ﻟﻼﻨﻌﻜـﺎﺱ ﺇﻟـﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻭﻫـﺫﺍ . ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﺃﺴﺎﺱ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ ﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﺩﻯ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﻴﺸﺒﻪ، ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤ ِ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻏﻭﺍﺼﺎﺕ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﺘﺤـﺕ ﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ؛ ﺍ ﺕ ﻀﻐﻁ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺜﻬﺎ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻤﻭﺠﺎ . ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺤﻴﺙ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﻭﺘﺤﺩﺙ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻐﻭﺍﺼﺔ؛ . ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ::ﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﺍﻟﺼﱢﺍﻟﺼﱢ ﻭﺠﺎﺀ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻟﻠﺼﻤﺎﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓـﻲ ﻤﻌﻤـل ﺩﻴﺴـﻭﻥ ﻋـﺎﻡ ﺇ ﺤﻴﺙ ﻻﺤﻅ ؛ﺎﺙ ﻓﻲ ﻤﻴﻨﻠﻭﺒﺎﺭﻙ ﺃﺩﻴﺴﻭﻥ ﻟﻸﺒﺤ ﺞ ﻋﻠـﻰ ﻁـﺭﻑ ﻓﺘﻴـل ﺍﻟﺼـﻤﺎﻡ ﻡ، ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻭﻫ ٤٨٨١ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻭﺃﻥ ﻟﻪ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﺸـﺤﻨﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒـﺔ ﻭﻨﺠﺢ ﻓـﻲ ﺼـﻨﻊ ﺼـﻤﺎﻡ . ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻋﻠـﻰ ﺤﺭﻜـﺔ .ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻡ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓـﻲ ﺴﺘﹸﺨِﺩﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍ ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻜﺎﻨـﺕ ﻓـﻲ . ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻐﺭﺍﻑ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ - ٦١٤ - ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﺩ ﺍﻟﺜﻼﺜـﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ، ﻭﺴـﺎﻋﺩ ﻓـﻲ . ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ، ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻤﺤﻁﺔ ﺍﻹﺫﺍﻋـﺔ ﻟﻠﺭﺍﺩﻴـﻭ ﺜﻲ، ﺃﺴﺎﺱ ﻜل ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓـﻲ ﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼ ﻭﻴ . ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ،،ﻭﺍﻟﺘﺠﺩﺩﻭﺍﻟﺘﺠﺩﺩ( ( ﺍﻟﺘﻜﺒﻴﺭﺍﻟﺘﻜﺒﻴﺭ))ﺍﻟﺘﻀﺨﻴﻡ ﺍﻟﺘﻀﺨﻴﻡ ::((ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﻟﻴﺩﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﻟﻴﺩ)) ﻥ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺘﻀـﺨﻴﻡ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺘﻜﻤ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ، ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻀﺌﻴﻠﺔ ( ﺍﻟﺘﻜﺒﻴﺭ) ، ﻭﺃﻀـﺨﻡ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬـﺎ ﺇﻟـﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ ﻁﺎﻗـﺔ ﺃﻜﺒـﺭ ﺍ،ﺠﺩ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺃﺨـﺭﻯ ﻤـﻥ ،ﻬﺎ ﻭﺘﺠﺩﻴﺩﻫﺎ ﻋﺎﻭﺍﺴﺘﺭﺠ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ، ﺒﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺫﻱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﻟﻴـﺩ . ﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﺍ، ﺇﻟﻰ ﺘﻴﺎﺭ ﺫﻱ ﺍﻟﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩ . ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻪ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ،ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺼﻭﺭ ﺃﺨﺭﻯ - ٧١٤ - ﻗﺎﻋـﺩﺓ ﻭﻴﻌﻤل ﺍﻟﺼـﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜـﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ﻋﻠـﻰ ﻜﻤﺎ ﺓ ﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻉ ﻭﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﻭﻟﻪ ﻗﺩﺭ ﺍﻉ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ؛ ﺃﻱ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﺍﺨﺘﺭ ﻴ ؛ ﺃﻱ ﻗﺎﻋ ــﺩﺓ (ﺍﻟ ــﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤ ــﺎﺘﻴﻜﻲ)ﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤ ــﺎﺘﻲ ﺍﻟ ــﺘﺤﻜﱡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻤﺭﺤﻠـﺔ (.ﺍﻟﺴﻴﺒﻴﺭﻨﺘﻴﻙ . ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻱ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻅﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻠﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻲ (. ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴﻴﺒﻴﺭﻨﺘﻜﺱ)ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻲ ::ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻡ ﻓﻴﻬـﺎ ﻤﺒـﺩﺃ ﺨِﺩﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴـﺘﹸ ﻭﻫـﺫﻩ . ﻟﻺﻟﻴﻜﺘـﺭﻭﻥ ﺴﺘﺭﺠﺎﻉﺍﻟﺘﻀﺨﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻜﺒﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﻭﺍﻻ ﻡ ﺍﻟﺼـﻤﺎﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ، ﻭﻫﻭ ﻴﺤﻭل ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻀﺌﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﺇﻟـﻰ ﻁﺎﻗـﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﺃﻀﺨﻡ ﻭﺃﻭﺴﻊ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﻫﻭ ﺃﺴﺎﺱ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ .. ﻭﺍﺴﺘﺭﺠﺎﻋﻬﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻤﺒـﺩﺃ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟـﺫﺍﺘﻲ ﻴﻌﻴﺸﻬﺎ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ، ﻭ ﻭﻜﺎﻥ . ﻭﻴﺭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻭﺘﻁ (ﻴﺭﻨﺘﻜﺱﺒﺍﻟﺴﻴ) ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺩﺍﺌﻤﺎ، ﻴﻬﺩﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻁـﻭﺍل ﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺃﻗﺼـﺭ - ٨١٤ - ﻨﺎﻋﺔ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻜﺒﻴـﺭ ﻓـﻲ ﺼ ـ ،ﻓﺄﻗﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻭﺭﻩ ﺘﻭﺠﻴـﻪ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ، .ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ، ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺃﺩﻕ ﻭﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﺃﻭﺴﻊ ﻭﺃﺒﻌﺩ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻅﻬﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻐﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺸﻨﺘﻬﺎ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ؛ ﻭﺘﺭﻜﺯﺕ ﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠـﻰ . ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﻓﺭﻨﺴﺎ ﺇ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻋﻠـﻰ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ، . ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻭﺘﻡ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭﺍﺕ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻻﺘﺨﺎﺫ ﻤﺎ ﻴﻠﺯﻡ ﻤﻥ ﺇﺠـﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻗﻊ ،ﺔﺭﺌﻁﺎ ﻥ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯ ﺇﻭﻴﻘﺎل . ﻫﺠﻭﻡ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﺒﻭﻗﺕ ﻜﺎﻑ ٍ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ، ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﻫﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻓﻲ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻴـﺔ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓـﻲ . ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺔﺍﻟﺠﻭ، ﻷﻴ ﺘﻨﻅﻴﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﺩﻭ ﺍﻟﻤﻬـﺎﺠﻡ، ﻭﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﻭﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ، ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌ .ﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺒﺩﻭﻥ ﻁﻴﺎﺭﻴﻥﺨِﺩﻭﺍﺴﺘﹸ - ٩١٤ - ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺨﺩﻤﺕ ﻤﻭﺠـﺎﺕ ﻭﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﺍﺴـﺘﹸ ﻭﺒﻨﺠﺎﺡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠـﺎﺕ . ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺤﺼل ﺒﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻀﺎﺀ ﺤﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﻨـﻭﻉ ﺠﺩﻴـﺩ، ؛ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﻥ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻌﺩ، ﻭﺘﻤﻜﱠ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻻﺘﺼﺎل ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺒ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﺍﻟﻐﺭﻴـﺏ ﻭﺸﺎﺸـﺔ . ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻷﻏـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻠﻜﻴـﺔ ﻭﺍﻷﻏـﺭﺏ ﻤـﻥ ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ، ﻌﺩ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺒ ﺘﺭﺴل ﻭﻴﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﺫﻟﻙ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ، ﺍ ﻭﻀﻌﺕ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﻭﻫﻜﺫ. ﺇﺸﻌﺎﻉ ﻤﻤﺎﺜل ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺭﺼﺩ ﻨﺠـﻭﻡ ﻏﻴـﺭ ﻤﺭﺌﻴـﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ، ﻭﺘﻤﻜ ﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﺒﺎﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ .ﺠﺩﺍ، ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻗﺩﺭﺍﺕ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ - ٠٢٤ - ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒـﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﺴـﻴﺭ ﺒﺭﻨـﺎل ﻟﻠﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺒﻨـﺎﻩ ﺒﺭﻯ ﻓـﻲ ﻜﹸ ﺠﻭﺭﺩﻴل، ﻓﻲ ﺠﻭﺭﺩﻴل ﺒﻨﻙ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﻓﺎﺌﺩﺓﹲ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻤﺘﺎﺒﻌـﺔ ﺴـﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ، ﻭﺘﻭﺜﻘﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ، ل ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﻭﻓﺭﺕ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺎﻓﻴﺔ، ﻋﻥ ﺃﺼ ﺙ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻤﺎ ﻴﺤﺩ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ . ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺭﺼﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺠـﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ، - ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ -ﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﻭﻨﺕ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎ ؟ ﻭﻜﻴﻑ ﺤﺎﻓﻅ ﻭﻴﺤـﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﻭﺘﻁﻭﺭﻩ . ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ، ﺒل ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺠﻭﺩﻩ؟ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ، ﺭﺼﺩ . ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻨﺸﺄﺘﻪ ﻭﻨﻬﺎﻴﺘـﻪ ،ﻨﺸﺄﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺭﺼﺩﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ، ﻭﻫﻲ . ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻨﻬﺎﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻤﺔ - ١٢٤ - ::ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺍ، ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻏﻴـﺭ ﻯ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺠﺩ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩ ﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ، ﻤـﻊ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎ . ﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺭﻋﺎﺕ )ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ، ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟـﺫﻱ . ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠـﺔ (ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻤﺴـﺎﺭﻉ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ " ﺍﻟﺴـﻴﻨﻜﺭﻭﺘﻭﻥ "ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ ﺴﻴﻤﺎﺕ ﻓـﻲ ﻤـﺩﺍﺭ ﺩﺍﺌـﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﺘـﺯﺍﻤﻥ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﺠـﺎل ﻟﻠﺠ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺴﻴﻨﻜﺭﻭﺘﻭ ﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻤﻥ ﻭﺘﻤﻜﱠ. ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬـﺎ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺭﺒﻁ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻥ، ﻟﻠﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸﺄﺕ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎ ﺒﺎﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺒﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ :ﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﻫﻤﺎﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺍﻟﺘﻌﻤ . ﺍﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭ - . ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ - - ٢٢٤ - ﻭﻫﻤﺎ ﻁﺭﻴﻘﺘﺎﻥ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﻓـﻲ ﺩﺭﺍﺴـﺔ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﻻ ﺘﻘل ﺩﻗﺔ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﺎ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻭﻫﻤ. ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﺘﻬﺎ . ﺩﺍﺨل ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ::((ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ))ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ، ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺯﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺤ ِ . ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺭ ﻤﺭﺌﻴﺔ ﻤﺘﺤﺭﻜﺔ ،ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻭﻫﻭ . ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺭﺴﻤﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺯﻤﻨﻲ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺭﺼﺩ ﻓﻲ . ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺩﻴﻥ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻫ . ﺃﻏﺭﺍﺽ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻓﻲ . ﺎﺯ ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻻ ﻭﻫﻭ ﺠﻬ ﺃ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺤﺯﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ، ﻓـﻲ ﺭﺼـﺩ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠـﺔ ﺒﻭﺍﺴـﻁﺔ ﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺇﺭﺴﺎل ﺍﻟﺸـﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ، ﻭ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻤﻥ ﻋﺩﺴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ، ﻤﻊ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻜﺔ، ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﻤﻁ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺒﺤﺯﻤﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﺸـﻌﺔ ﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻨﻲ، ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘ - ٣٢٤ - ﻭﻫـﻭ ﻟـﻴﺱ ﺍﻻﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ . ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ، ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻥ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ٍ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻭﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺤﺯﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺼﻭﺭ ﺍﻟﻀـﻭﺌﻴﺔ، . ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ؛ ﻲﻓﻜﺎﻥ ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﺫﻟﻙ ﻴﺯﻴﺩ ﻭﻴﻌﻤﻕ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺎﻫﺭﺓ ﻤﺭﺌﻴﺔ؛ ﺔ ﻅ ﻷﻨﻨﺎ ﺇﺫﺍ ﺠﻌﻠﻨﺎ ﺃﻴ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﻭﺍﻹﺩﺭﺍﻙ ﻭﺁﻟﻴﺔ ﻭﺁﻟﻴﺔ ( ( ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ))ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺘﻭﻗﻊ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ::ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻲﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻲ ﻲ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻭﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﺘﻁﻭﺭ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺩﻤﺠﺔ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻭﻻﹰ ﻓـﻲ . ﻵﻟﻴﺔ ﻟﻠـﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ ﻤﻊ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍ ﻭﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ . ﻌﺩﺘﺼﻭﻴﺏ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﻭﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺒ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻫﺘﻠﺭ ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺔ ﻟﻨﺩﻥ ﺒﺎﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟـﺭﺍﺩﺍﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ ﺍﻟﻐﻭﺍﺼـﺎﺕ .. ﺍﻟﻤﺩﻯ . ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺨﺎﻟﺏ ﻭﺍﻷﺴﻨﺎﻥ . ﺍﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺔ . ﺘﺤﺭﻙ ﺍﻵﻟﺔ ﻓﻬﻲ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻷﺫﺭﻉ ﺍﻟﺘﻲ ؛ﺍﻵﻻﺕﺃﻤﺎ :، ﻓﻬﻲ ﺍﻟﺒﺩﻴل ﻋﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﻜـل؛ ﺃﻱ ﻤﺎﺘﻲﻭﺘﺃﻤﺎ ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷ - ٤٢٤ - ﻭﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻲ ﻻ ﺒـﺩ ﻟﻬـﺎ . ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺦ ﻭﺍﻟﻴﺩﻴﻥ ﻤﻌﺎ . ﻭﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﺘﺼﺎل ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ ، ﻭﻤﺤﺭﻙ ﻜﻬﺭﺒﻲ ،ﻤﻥ ﺨﻼﻴﺎ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﻤﺸﺭﻭﻁﺔ ﻅﺭﻓﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺸﻤل ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺒﺈﺩﻤﺎﺝ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻟﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺤﺩﺩﺓ، ﺃﺼـﺒﺢ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺭﻜـﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻬﺎﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻌﻘـل ،ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺭﻴﺩ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﻤﻯ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌ ﻭﺃﺩ ،ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ . ﻋﻥ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ،ﻟﻤﺭﺍﺕﺒﻬﺎ ﺒﺂﻻﻑ ﺍ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻋﻤـﺎل ﺍﻟﺘـﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻜﺎﻨﺕ، ﺘﺄﺨﺫ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ، ﻭﻟﻜﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﺄﺨﺫ ﻭﺍﺤﺩ ﺍﻷﻟﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻜﻠـﻪ ﺒﻔﻀـل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺩﻭﺍﺌﺭ ﻭﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﻨﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ . ﺩﻤﺠﺔﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﻜﻴـﺔ ﻟﻶﻟـﺔ، ﻟﻴﺘﺴﻊ ﻟﻸﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴ ؛ﻤﻜﺎﻥ ﻭﺍﺴﻊ ﻨﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﻥ ﺼﻐﻴﺭ ﺠﺩﺍ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻤ ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﺃﺼﺒﺤﻨﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺠﻡ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ؛ ﻐﺭ ﺤ ﺒﺴﺒﺏ ﺼ ِ ﺒﺎﻟﻤﺎﻀﻲ؛ ﺔ ﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺨﺘﺼـﺎﺭ ﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴ ﺇﺫ ﺇ ﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﻟﻐـﺎﺀ ﺍﻷﺠـﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴ ـ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ؛ ﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼـﻐﻴﺭ ﻭﻋﻤ. ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﻘﺼﻭﺭ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻘﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ . ﻓﻲ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﺴﺘﻤﺭﻭﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻐﻴﺭ - ٥٢٤ - ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺠﻴل ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻴـﻪ ﺤﺭﻜـﺔ . ﺍﻟﺘﺼﻐﻴﺭ ﻟﻠﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﺍﻟﻨﺼﻑ ﺒﻠﻠﻭﺭﻱ، ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺤﺭﻜﺘﻬﺎ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴـﺘﻭﺭ ﻤﺤـل ﺍﻟﺼـﻤﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ، ﻭﺤل ﻐﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺼ ِ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺇﺩﻤﺎﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻭﺼﻼﺕ ﺸـﺒﻪ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻴﻠﺔ؛ﺒﻠﻠﻭﺭﻴﺔ، ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ﻟﻤﺩﺩ ﻁﻭ . ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ،،((ﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ ﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟـﺘﺤﻜﱡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟـﺘﺤﻜﱡ ))ﻜﺱ ﻜﺱ ﻴﺒﺭﻨﻴﺘﻴﺒﺭﻨﻴﺘﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴ ::ﻭﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﻭﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺏ ﻭﻫﺯﻴﻤـﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺃﻫـﺩﺍﻑ ﺍﻟﺤـﺭ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ، ﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﺡ ﻭﺠﻤـﻊ ﻭﻗﺴـﻤﺔ ﻭﺒﺎﻟﺴـﺭﻋﺔ . ﻭﻀﺭﺏ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﺯﻤﺔ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻘﺫﺍﺌﻑ ﻭﺍﻟﺼﻭﺭﺍﻴﺦ ﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻑ، ﺍﻟﻼ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﺓ ﺃﺩﺕ ﺇﻟـﻰ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍﻵﻻﺕ . ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﻌﺩﻭ ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ، ﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺎﻤﺔ، ﻟﺘﺭﺠﻤـﺔ ﻤـﺎ - ٦٢٤ - ﻴﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﻤﻌﻘﺩﺓ، ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﻬﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﺄﺼﻌﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ، ﻓﻲ ﺠﺯﺀ ﺼﻐﻴﺭ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ . ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﺒﻴﻭﺘﺭ، ﺍﺴـﺘﻁﻌﻨﺎ ﺘﺭﺠﻤـﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴـﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻜ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﻘـﻁ، ﺘﻨﻔﻴـﺫ ﺍﻷﻭﺍﻤـﺭ . ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗـﻑ ﻏﻴـﺭ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل .ﻤﺘﻭﻗﻌﺔﺍﻟ ﺃﺠﻬـﺯﺓ -ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴﺭ -ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ، ﻭﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻨﻪ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜـﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ . ﻭﻫﻭ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﺎﺭﻀﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﺭﺌـﺔ ﻓﺽ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﻀﺎﺭﺒﺔ ﻭﺭ. ﻤﺘﻭﺍﻓﻘﺔﻭﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻀﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺼـﺩﺍﺭ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻓﻀل ﻭﺃﺴـﻬل ﺍﻟﻁـﺭﻕ، ﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠﻡ؛ ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﺇﻟﻴﻪ، ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ، ﻓﺈﻨﻪ، ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤـﺎ، ﻭﻻ ﺒﺩ ﻟـﻪ، . ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺴﻬﺎ . ﺨﻠﻪ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻌﻤﻠـﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﻤل ﻓﻲ ﺩﺍ - ٧٢٤ - ﻭﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺠﺎﺀﺘﻪ ﻤﻥ ﺨﺎﺭﺠﻪ، ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻨﻔﺴﻪ، ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻪ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻭﻫـﺫﻩ . ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻬﺎ، ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﻏﺭﺍﺽ ﺃﺨـﺭﻯ ﺍﻟﺼﻔﺔ، ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺼـﻔﺔ . ﻟﻠﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨـﻭﻉ ﺍﻷﻭل، : ﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ ﻭﻨﺠﺩ ﻨﻭﻋﻴ ﻭﻫـﻲ ﻤﺴـﺠﻠﺔ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺭﻴﻁ ،ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻻﺴـﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﺍﻜﺭﺓ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟـﺫﺍﻜﺭﺓ .. ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺩﻭﺭﺍﻥ ﺍﻟﺭﺴﺎﻟﺔ، ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ،ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﻭﻜﻤﺎ ﺃﺸﺎﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻴﺭﻨﻴﺭ ﻭﺃﻓﺎﺩ .ﻨﻬﺎﻴﺔ، ﺨﻼل ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ، ﻜﺱﺍﻟﺴـﺒﻴﺭﻨﻴﺘ ﻋﻠﻡ "ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﻋﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺴﺒﻴﺭﻨﻴﺘﻜﺱ ﺃﻥ ﻫﻭ ﻓﺭﻉ ﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ، ﻴﺭﺘﺒﻁ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺒﻔﺭﻉ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ .ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻊ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻻﺘﺼﺎﻻﺕ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻪ ﺼﻠﺔ ﺒﻌﻠـﻡ ﺍﻟﻔﺴـﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﻠﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻲ ﻭﺘﺘﻭﻓﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻷﺩﻟـﺔ . ﻔﺱ ﺫﺍﺘﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺼﻠﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻌﻠﻡ ﺍﻟﻨ ﺍﻵﻟـﺔ "ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ، ﻭﻤﻬﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻀﻌﻑ ﻤﺴﺘﻭﺍﻫﺎ ﺍﻟﻔﻜﺭﻱ، ﻓﺈﻨﻪ ﺨﻁﻭﺓ ﺇﻟﻰ "ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﺓ ﻭﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻜﺒﻴـﺭ ﻫـﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ،ﺍﻷﻤﺎﻡ . ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌﺎﺀ - ٨٢٤ - ﺴﻴﻡ ﻓـﻲ ﺫﺍﺕ ﺴﻴﻡ ﻓـﻲ ﺫﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﻭﺠﺔ ﻭﺠ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻤﻭﺠﺔ ﻭﺠ ....ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ::ﺕﺕﺍﻟﻭﻗﺍﻟﻭﻗ ﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻓﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﻭﺠﺴﻴﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ؛ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ، ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠــﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴــﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠــﺔ، ﻭﺘــﻡ ﺍﺨﺘــﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻭﻨﺸﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ . ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺇﻥ : " ﻡ، ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺌﻠـﺔ ٤٢٩١ﺒﺭﻭﺠﻠﻲ ﻋﺎﻡ . ﺩﻱ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻤﻭﺠﺔ، ﻭﺃﻥ ﻁـﻭل ﻤﻭﺠﺘـﻪ، ﻴﺘﻨﺎﺴـﺏ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤـﺎﻥ . ﺎ ﻤﻊ ﺴﺭﻋﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘـﺭﻭﻥ ﻋﻜﺴﻴ ﺃﻱ )ﺩﺍﻓﻴﺩﺴﻭﻥ ﻭﺠﻴﺭﻤﺭ، ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻨﻌﻁﺎﻑ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ، ﺇﺫﺍ ﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ، ﻭﺘﻤﺎﺜـل ﺤﻴـﻭﺩ ( ﺤﻴﻭﺩ . ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺇﺫﺍ ﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ - ٩٢٤ - ::ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻭﺍﻟﺘﻤﺎﺜل، ﺒـﻴﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ ﺃﻱ ﺃﻨﻬﻡ ﻤﻭﺠﺔ ﻭﺠﺴﻴﻡ ﻓـﻲ ﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍ . ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻲ ﺒـﺅﺭﺓ ﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻓ ـ ﻭﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ؛ ﻤﺤﺩﺩﺓ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺯﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺼـﺭﻴﺔ ﻜﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﻋﺩﺴـﺎﺕ ﻟﻠﺤـﺯﻡ ﺃﻱ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﺒﻤﺠﺎﻻﺕ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ؛ ﺍﻹ ﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﻅﻬﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻨﺘﺼـﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠـﻡ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻋﻡ ، ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﺒﻠﻎ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ . ﻋﻠﻰ ﻋﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻟـﺫﺭﺓ ﺍﻁﻭل ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻋﺩﺴﺎﺕ ﻤﺩﻤﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠـﺎل ﻜﻭﺏ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ، ﻭﺘﻤﻜﻨـﻭﺍ ﺒـﺫﻟﻙ ﻤـﻥ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﻤﻴﻜﺭﻭﺴ ـ ﺘﻜﺒﻴﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟ - ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ -ﻴﺒﻠﻎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻜﺒﻴﺭ . ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﺘﻤﻜـﻥ ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻀﻭﺀ؛ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ . ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ، ﻓﻲ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻨﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﺸﻌﺔ . ﻭﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ - ٠٣٤ - ﻭﻫﻭ ﻋﻨﺼﺭ ﻓﻠﺫﻱ ﺠﻨﺴﻥ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ؛ ﻤﺜل ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨ ؛ﻟﻺﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ . ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ . ﻭﻤﺸﻊ ﻟﻺﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺒﺎﻟﻨﺴـﺒﺔ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ، ﺨﻁﻭﺓ ﺃﻋﻅﻡ ﺇﺫ ﻤﻨﺤﻨـﺎ ﻲ ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻟﻠﻌـﻴﻥ؛ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﺍﻟﻀﻭﺌ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﺭﺅﻴـﺔ ﻭﺘﺼـﻭﻴﺭ ﻠﻲ، ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺠﺴـﺩ ﻭﺭﺼﺩ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ ﺍﻟـﺩﺍﺨ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ، ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻭﺼـل، ﻟﺘﺨﻴﻠﻬﺎ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘـﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﺠﺭﺩ ﻓﺭﻭﺽ ﻓﻠﺴﻔﻴﺔ ﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﻭﺍﻗﺘﺭﺒﻨـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ . ﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﻔﻼﺴﻔ ﺃﻱ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ؛ ﻬﻡ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﻓﺄﻜﺜﺭ، ﻤﻥ ﻓ . ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘﺔ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ - ٤٣١ -      õ8�א�¶K��Tא�•K�ZE��õ8�א�¶K��Tא�•K�ZE��M�AM�A�� - ٢٣٤ - ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻤﻬﻤﺎ ﻭﺍﺤﺘﻠﺕ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻤﻭﻗﻌﺎ ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﺒﺩﺭﺠـﺔ ﻤﺫﻫﻠـﺔ، ، ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺭﻉ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺤﺎﻟﻴ ﻥ ﻤ ـﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻴﻬﺎ، ﻜﺎﻥ . ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺭﻓﺘﻨﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ، ﺃﻱ ﻓﻲ ﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺼـﻠﺒﺔ، ﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻤﺔ؛ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ . ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﺒﻴـﺭﺍ، ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ ﻋﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﺔ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺘﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺴـﺎﺌل . ﺍﻟﺤﺱ ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﻭﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﺱ ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻘـﺎﻴﻴﺱ، ﻟﻬـﺎ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ . ﻠﻤﻴﺔﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺭﻗﻰ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌ . ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻅﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺓ ﺍﻟﻤﺜﺎﻟﻴﺔ؛ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ )؛ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺸﺎﺒﻜﻲ (. ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺫﺍﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺜﻼﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ - ٣٣٤ - ﺃﻱ ﻥ ﻓﻲ ﺍﺒﺘﻜﺎﺭ ﻤﻭﺍﺩ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺼﻼﺒﺔ؛ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴ ﺀﻭﻨﺠﺢ ﻋﻠﻤﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺼﻼﺒﺔ ﺯﺍﺌﺩﺓ، ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓـﻲ ﺘﺎﺠﻬـﺎ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻔـﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤ .ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻷﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ؛ ﻭﻟﻘـﺩ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ . ﻤﻭﺍﺩ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﺍﻟﺼﻼﺒﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﺤﻤل ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻓـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ ﺎﻟﺒﻌﺽ، ﻜﻤـﺎ ﺃﻨﻬـﺎ ﺒ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺎﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﹰﺎ ﻭﺜﻴﻘﹰﺎ ﻭﻤﻨﺘﻅﻤ ﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﺎﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺃﻭﺜﻕ ﺍ . ﻭﺒﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺘﻬﻤﺎ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻴﻴﺭ ﻜﻭﺭﻱ، ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ . ﻟﻠﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ (ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ " )ﻴﺔ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌ"ﻅﺎﻫﺭﺓ ، ﺇﻟﻰ (ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻭﺕ )ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭل ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻟﻜﺸـﻑ ﻋـﻥ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍ ﻟﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ؛ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍ ﻤﺜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺫﺒـﺫﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴـﺭﻉ ﻤـﻥ ﺴـﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﺕ ﻤﺤل ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺜﻘـﺏ .ﺍﻟﺼﻭﺕ . ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻁﺏ ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻋﻤﺎل ﺍﻟﺤﻔﺭ. ﻭﺍﻟﻁﺤﻥ - ٤٣٤ - ::ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴلﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴـﺒﺎﺌﻙ ﺘﻔﻘـﺩ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤـﺭﺍﺭﺓ ﺘﻘـﺎﺭﺏ ﺍﻟﺼـﻔﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻭﻫﺫﻩ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل . ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﺠﻌل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻀﺌﻴل ﺠﺩﺍ، ﻴﺒﺙ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺒﺩﻭﻥ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺃﻱ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺎﺠﺎﺕ ﻭﺃﻭﻋﻴﺔ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋـل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺯﺠ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻟﻨﻘـل ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ . ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻟﻼﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺎﻟﺒﻼﺯﻤﺎ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺠﺎﻻﺕ . ﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﺯﻫﻴﺩﺓ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ، ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺠـﺎﻻﺕ ﺫﺍ ﻭﻀﻊ ﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺇ ﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ؛ ﺍ ﻤﻥ ﺯﺍﺌﺩ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﺠﻴﺭﻤﺎﻨﻴﻭﻡ ﻤﻌﺎ، ﺍﻟ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕﺩ ﻨﺎﻗﺹ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﺩ ﺒﻬﺎ ﺜﻘﻭﺏ، ﻓﺈﻨﻬﻡ ﻴﻨﺘﺠﻭﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﻨﻘﻁﺔ :ﺃﻭ ﺒﺘﻌﺒﻴﺭ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺴﺎﺱ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴـﺘﻭﺭ (ﻥ. ﺍﺘﺼﺎل ﺏ ) . ﻭﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻪ - ٥٣٤ - ::((ﺍﻟﻤﻭﺕﺍﻟﻤﻭﺕﺃﺸﻌﺔ ﺃﺸﻌﺔ ))ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﺃﻭ ﻤـﺎ ﻴﻁﻠـﻕ " ﻫ ـﺕ"ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﺎﻋﺩﺓ، ﺃﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﺤﺎﻡ ﻭ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺩﻓـﻊ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ . ﻋﻠﻴﻪ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ . ﻟﻠﺘﺫﺒﺫﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺭﻨﺎﻥ ﻟﻠﻤﻭﺠـﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻭﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺘﻀﺨﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺨـﻼل ﻭﺭﺍﺕ ﻤﺜـل ﺒﻠﻠ ـ -ﻭﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ . ﺍﻟﺒﻌﺙ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ؛ﺔ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨـﺔ ﻘﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴ -ﺍﻟﻴﺎﻗﻭﺕ ﻟﻜﻲ ﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ، ﻟﺘﻌﻜﺱ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬـﺎ ﺫﺭﺓ ﻨﺴـﺠﻤﺔ؛ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ، ﻤﺘﻤﺎﺴﻜﺔ ﻭﻤﺘﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﻤﺘﻨﺎﺴﻘﺔ ﻭﻤ ﺤﻴﺙ ﻜل ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺘﺠﺎﻨﺱ ﻭﺘﻭﺍﻓﻕ؛ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬـﺎ ﻗـﻭﺓ . ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔﻭﺸﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺘﺎﻥ ﻓﻲ ﺤﺯﻤﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ، ﺃﻋﻅـﻡ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻋﻠﻤـﻲ ﻭﻴﻌ ﻌﺘﺒﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻭﻴ. ﻭﻋﻤﻠﻲ ﻟﻠﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻥ ﻤﺒﺩﺃ ﺃﻭ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ، ﻫﻲ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺇ ﺇﺫ ﻜﻭﻨﻪ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﺎ؛ ﻤﻨﺴﺠﻡ ﻭﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭ ﻏﻴﺭ ﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍ ﻤﺘﻨﺎﺴﻕ، ﺇﻟﻰ ﻀﻭﺀ ﻤﺘﻤﺎﺴﻙ ﻭﻤﺘﻼﺤﻡ ﻭﻤﺘـﺭﺍﺒﻁ ﻭﻤﻨﺴـﺠﻡ ﺍﻟ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴـﻴﻭﻟﺔ ﺇﻟـﻰ ﺤﺎﻟـﺔ . ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻠﻴـﺯﺭ ﻤـﻊ ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺩﻤﺞ ﻭﺘﻭﺤﻴﺩ ﻤﺒﺩﺃ . ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ - ٦٣٤ - ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺍﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒـﺎﺌﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓـﻲ . ﻥ -ﺏ ( ﺍﻟﻭﺼﻠﺔ)ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺼﻠﺔ ﺃﻱ ﺤﺯﻤـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻀـﻭﺀ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ؛ ﺃﻭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ، ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺩﺭﺠﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻭﺍﻟﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﺍ، ﻭﻟﻪ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻤﺤﺩﺩ ﺠﺩ ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﺸﻌﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻨﻘﻁـﺔ ،ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ، ﻟﻬﺎ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﻓـﻲ . ﺒﺅﺭﻴﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ . ﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻟﺘﻭﺠﻴﻪ ﺴﻔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ . ﻭﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻭﺕ . ﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﻫـ ـ ﻭﻋﺒ. ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﺄ ﻓﻴﻬـﺎ، ﺃﻥ . (ﺤﺭﺏ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ) :ﻭﻴﻠﺯ، ﻓﻲ ﻗﺼﺘﻪ . ﺝ ﺭﺽ ﻭﺃﺒﺎﺩﻭﺍ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋـﻥ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﻴﺦ، ﻫﺎﺠﻤﻭﺍ ﺍﻷ ﻭﻜـﺎﻥ . ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﻴﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺕ ﻟﻠﺸﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤﻥ ﻓﻴﻬﻡ، ﺁﺨﺭﻩ؛ ﻭﺴﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ .ﺴﻼﺤﻬﻡ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ، ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﺘﻨـﻭﻱ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻭﻴـﺔ ﺒﻌﻴـﺩﺓ ﺇﻗﺎﻤﺘﻬﺎ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﻨ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﻩ ، ﺃﻋﺩﺍﺀ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴﺭﺴﻠﻬﺎ ". ﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺤﺭﺏ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡﺍﺴﺘﺭ ":ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ - ٧٣٤ - ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻋﻤل ،ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺏ ﻹﺜﺒﺎﺕ ﺼـﺤﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ . ﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺠﺭﺍﺤﺎﺕ ﺩﻗ ﻠﺤـﻕ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﻓﻲ ﻤﻌﻤل ﻓﻀﺎﺌﻲ ﻤ . ﺒﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ::ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﻨﺩﺴـﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻹﺸـﻌﺎﻋﻲ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻠﻠﻭﺭﻱ، ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﺍ ﺍﻟﺒ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﻭﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻷﺸﻌﺔ، ﻭﺒﻬـﺫﻩ ﺭ ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺃﺼﻐ ﻻ ﺘﻘل ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ، ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺍﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺘﺼﻭﻴﺭ ﺃﺼﻐﺭ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﻨﻭ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻹﺸـﻌﺎﻋﻲ . ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺩ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟـﺫﺭﻱ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﻟﺭﺼ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻨﻌﻁﺎﻑ ﺃﻭ ﺘﺤﻴﻴـﺩ ﻭﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ؛ ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺘﻤﻜـﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ، ﺒﻤﺭﻭﺭﻫﺎ ﺨﻼل ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ؛ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺃﻭ ﻜﻴﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ ﻭﺸﻜﻠﻬﺎ ﻭﺘﺭ .ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺤﺠﻤﻬﺎ - ٨٣٤ - ﺎﻟﻐﺔ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻨﻌﻁـﺎﻑ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ؛ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﺩﻗﻴﻘـﺔ ﻟﺠـﺯﻱﺀ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺔ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ؛ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁ ﻭﺘﻤﻜـﻥ . ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﻱ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ؛ ﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﺼـﻌﻭﺒﺔ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﺩﻭﺍﺌﺭ ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻤﻌﻘـﺩﺓ ﻤـﻥ . ﻭﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ، ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﻫﻜﺫﺍ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻤﻌﺭﻓـﺔ . ﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻅﻬـﺭ ﺃﻥ . ﻭﺭﺅﻴﺔ ﻭﺘﺼﻭﻴﺭ ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ، ﺘﻭﺠﺩ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻜل ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ .ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ، ﻭﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻓﻲ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ، ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺼﺤﺔ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺸﻜل ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺨﻴﻠﻪ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ، ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺘﻔﺎﻋﻼﺘﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺫﻟﻙ ﻗﺒل ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻭﻗﺒل ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺕ ﺤﺯﻤﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺨﺩﻤﻭﺍﺴﺘﹸ. ﺸﻌﺔ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻴﺔ ﺒﻭﻗﺕ ﻁﻭﻴل ﺍﻷ ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ، ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸـﻌﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻟﻠﺫﺭﺍﺕ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ، ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻨﻌﻁﺎﻑ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﻠﻐﺎﺯﺍﺕ ﻭﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻴ . ﺘﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ - ٩٣٤ - ::ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻅﻬﺭﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﻜﺎﻨـﺕ ﻅﻬـﺭ ﻨﻬـﺎ ﻟـﻡ ﺘﹸ ؛ ﺇﺫ ﺇ (ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﺎﺘﻴﻜﻴﺔ )ﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺜﺒﺎﺕ ﺴﺎﻜﻨ ﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﻅﻬﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃ . ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔﹶ ﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﻁﺭ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ؛ ﺍﻟﺒﺤﺙ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻓـﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ، .ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻴﻔﻲ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻨﻬﺎ . ﻋﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺃﻭﻀﺢ ﻭﻜﺸﻑ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﺠـﺯﺍﺀ ﻗﻴﻕ، ﻟﻠﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺩ . ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻤﻌﺎ، ﻭﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ؛ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺤﻭﺍ :ﻓﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺎ ﺘـﺭﺘﺒﻁ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻓﻴﻬ :ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ - . ﺒﺎﻟﺫﺭﺍﺕ . ﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻭﻓﱠ:ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ - - ٠٤٤ - ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻴﻬـﺎ ﻋﺠـﺯ ﻓـﻲ ﺍﻟﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ - . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺙ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺒـﺎﺩل ﺒـﻴﻥ ؛ﺍﻷﻤﻼﺡ - . ﻤﻌﺩﻨﻴﺔﺍﻟﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻅﻬـﺭ ( ﻪﺍﻟﺘﺸـﺎﺒ )ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻨـﺎﻅﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻻﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ ﻀـﻭﺀ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ،(ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻡ )ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺕ ﻭﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠـﻰ ،ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ . ﻙ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﻭﻜﻴﺎﻨﻬﺎﺘﻤﺎﺴ : : ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙﺍﻟﺍﻟ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻡ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺘﻌـﺩﻴﻥ؛ ﻬﻤﻭﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﺎﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﻜﻴﺒ ﺨﻠـﻁ ﻭﻓﺴﺭﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺴـﻬﻭﻟﺔﹶ . ﺍ ﺠﺩ ﺎ ﺒﺴﻴﻁﹰ ﺎﺒﻠﻠﻭﺭﻴ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ، ﺃﻥ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﻥ ﻭﺃ ،ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ، ﺠﻌل ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﻟﻠﻜﻬﺭﺒـﺎﺀ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻓـﻲ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻻﻨﻌﻜﺎﺱ؛ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻥ، ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ . ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ - ١٤٤ - ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻭﻡ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ؛ ﻭﺤﺩﺜﺕ ﺘﺤﻭﻻﺕ ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻠ ﻭﺘﺤـﺕ ﻀـﻐﻁ . ﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺯﻴﺕ ﻭﺍﻟﺒﺘـﺭﻭل ﻭﺍﻟﻤﻌـﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﻔﺤـﻡ، ﻭﻨﺸﺄ ﻋﻠﻡ ﺠﺩﻴﺩ . ﻭﺤﺩﺙ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺘﺠﻤﻌﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋـﻥ . ﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻬﺎ ﺼـﺤﺘﹸ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ، ﺜﺒـﺕﹶ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻘﺸﺭﺓ ﻭﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺒﻌﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻷﻤﺘﺎﺭ ﺘﺤـﺕ ﺴـﻁﺢ ﺍﻟﻘﺸـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺁﻻﻑ ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺢ ﻭﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻋﻤﻴﻘﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓﹲ ﻔﺭﺕ ﺜﻘﻭﺏ ﺤﻭ، ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﻤﺘـﺭ ﺘﺤـﺕ ﺴـﻁﺢ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، . ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺭﻯ، ﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﻘـل ﻋـﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺒﻠﻐﺕ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻷﺨ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺤﻔﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺜﻘـﻭﺏ ﻫـﻭ . ﺜﻼﺜﻴﻥ ﺃﻟﻔﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺘﺎﺭ ﻏﻴـﺭ ﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ؛ ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼـل ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ،ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺼﻠﺔ ﻭ . ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ، ﻋﻥ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ، ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﻫـﺫﻩ ،"ﻘﺏ ﺍﻟﻤﻭﻫـﻭل ﺜ"ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﺤﻔﺭ ﻭﺃﺸﻬﺭﻫﺎ، ﻫﻭ - ٢٤٤ - ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﻗﺎﻡ ﺒﺤﻔﺭﻫﺎ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻲ ﻭﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻗﺎﻤـﺕ ﻓـﺭﻕ ﻤـﻥ ﻭ. ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻓﻲ ﺘﻌﺎﻭﻥ ﻋﻠﻤﻲ ﻤﺸـﺘﺭﻙ ﻭﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ، ﻭﺒﻤﺴـﺎﻋﺩﺓ ،ﻥﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﻴ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺸﺎﺤﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺭﺍﻓﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ . ﺍﻟﺤﻔﺭ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺃﺠﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺎ ﻋﻥ ﺘﻭﺯﻴﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀـﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺠﺫﺭ ﺍﻜﺘﺸﻑ . ﺩﻡ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻏﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘ ِ ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ؛ ﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺘﺤﺭﻜـﺕ ﻤـﻥ ٤١٩١ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻴﻨﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﻭﺃﻥ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ . ﺎ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺃﻤﺎﻜﻨﻬ ﻜﻤـﺎ ﺃﻅﻬـﺭﺕ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻋـﻥ ،ﺎﻭﺍﺤﺩ ﺴﻡ ﺴﻨﻭﻴ ً ﻋﻥ ﻤﻘﺩﺍﺭ ِ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ، ﻋﻥ ﻨﻤﻁ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻗﻊ ﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ ﻟﻠﻘﺸـﺭﺓ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻭﻜـﺫﻟﻙ . ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺃﻤـﺎ ﺍﻷﺩﻟـﺔ . ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ ﻗﺎﺭﺓ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻋﻥ ﻗﺎﺭﺍﺕ ﺁﺴﻴﺎ ﻭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺇﻨﺎﺭﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻟﻨﺎ، ﻓﻘﺩ ﺠﺎﺀﺕ ﻤـﻥ ﻭﻫﻭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، ﻋﻠﻡ ﺠﺩﻴﺩ، ﺃﻱ ﺍﻟﻌﺼـﻭﺭ ﺒﻌﻤل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟﻘـﺩﻴﻡ؛ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ . ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﻏﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺩﻡ ﻤﻨﺫ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴـﻨﻴﻥ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻟﺼﺨﻭﺭ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﻟﻘـﺩﺭﺓ، ﻋﻠـﻰ ﺘﻭﺠﻴـﻪ .ﺓ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺘﺭﺍﻜﻤﻬﺎ ﻭﺘﺭﺴﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺴﺎﺌﺩ - ٣٤٤ - ﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻬﻨﺩ ﻤﺜﻼﹰ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﻭﺘﺒﻴ ﻭﺃﻥ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓـﻲ ﺼـﺤﺭﺍﺀ ﺠـﺭﺩﺍﺀ . ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻋﻠـﻰ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫﺫﻩ . ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺨﻁ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺀ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ . ﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل ﻜﺎﺘﻁﻭﺭ ﻤﻌﺭﻓﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺃﻤ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﻫـﻲ . ﻨﻌﻜﺎﺱ ﻟﻠﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻤﺭﻜﺯ ﻭﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍ ﻭﺍﺨﺘﻔﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺼـﻭﺭﺓ ﺍﻷﺭﺽ، ﻜﺸـﻲﺀ ﺜﺎﺒـﺕ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﻭﺤل ﻤﺤل ﺼﻭﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺨﺎﻟﻔﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﻠﺼـﻭﺭﺓ . ﻭﺍﻟﻤﻅﻬﺭ ﻭﺘﻔﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺘـﺎﺭﻴﺦ، ﻭﺃﻥ . ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻭﺜﺒـﺕ ﺃﻥ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﺍﻷﺭﺽ . ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤـﺔ ﺠﺩﺍ، ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻭﺃﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺨﻨﺔ .ﺘﻜﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻴﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻨﻤﻭ ﺩﺍﺌﻡ، ﻭﺃﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﺎ ﻋﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺎﺕ ﺘﺘﻔﺘﺢ ﻭﺘﺘﺴﻊ ﻭﻴﺒﻌﺩ ﺒﻌﻀﻬ ﻴﻌﺎﻥﻗ . ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺭﻯ ﺁﺨﺭﻭﻥ ﺃﻥ ﺍﻷﺭﺽ ﺘﻨﻜﻤﺵ ﺒﺎﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ . ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ .ﻡ ﺍﻟﺠﺒﺎل ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰﻭﻴﺯﻴﺩ ﻋﻠﻭ ﻭﺘﺭﺍﻜ - ٤٤٤ - ﻭﻜـل ﺍﻟﻤﻅـﺎﻫﺭ . ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺠﺒـﺎل ﻭﺍﻟﺒـﺭﺍﻜﻴﻥ ﻭﺍﻟـﺯﻻﺯل ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﺘﺸﻴﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻭﻫﻲ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ،ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺁﻟﺔ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ .ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺘﺤﻭﻻﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺍﻟﺠﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺠﺒـﺎل ﻭﺍﻟﺒـﺭﺍﻜﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸـﻌﺔ .ﻭﺍﻟﺯﻻﺯل ﻭﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ . ، ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻷﺭﺽ (ﺍﻟﻨﻅﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ) ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻨﻅﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ؛ ﺃﻱ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ، ﻭﻫﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺨﺎﻤﺩﺓ ﻭﻫـﻲ ﻤـﻥ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ) (. ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﻴﺸﻴﺭ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻱ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺼﺨﺭﻴﺔ، ﻟﻠﻘﺸﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﻋﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻤﻼﻴـﻴﻥ ﻲ ﺘﻁﻭﺭﻫـﺎ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺠﺘﺎﺯﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻓ ﻭﺍﻷﺩﻟﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﻔﻴﺩ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ، ﻗﺩ ﺘﺒﻠﻎ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺒﻠـﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻨﺼﻑ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، . ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﻭﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺎﺌﺔ - ٥٤٤ - ::ﺍﻷﺭﺼﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔﺍﻷﺭﺼﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺃﺩﻯ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺒﺎﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻭﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺴـﻔﺭ ﺇﻟـﻰ ﻭﻟـﺫﻟﻙ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺭﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﻭﻴـﺔ؛ ﻴﺎﺩﺓ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺇﻟﻰ ﺯ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟـﺫﻱ . ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺭﺼﺎﺩ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ . ﻴﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻜﻬﻥ ﺒﻬﺎ ﻗﺒل ﺤـﺩﻭﺜﻬﺎ ﻭﻤﻥ ﺃﻭل ﺜﻤﺭﺍﺕ ﻫﺫﺍ ، ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﺠﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻘﺔ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﻡ، ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻟﻁﺒ ٥٥٩١ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻫﻭ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﺎﻡ ، ﻭﻗـﺩ "ﺍﻟﺘﺭﻭﺒﻭﺴﻔﻴﺭ"ﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺭﺒﺔ، ﻭﺍﻟﺘ ﺍﻟﺴﻔﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻁ ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﻠـﻭ " ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻭﺴـﻔﻴﺭ "ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺘﺭﻭﺒﻭﺴﻔﻴﺭ، ﻭﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺴﺘﺭﺍﺘﻭﺴﻔﻴﺭ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻬﺎﺩﺌـﺔ ﻤـﻥ . ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل، ﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ". ﺔ ﺍﻟﻘﻁﺒﻴـﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺒﻬ ": ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ "ﺒﺠﻴﺭﻜﻴﻥ"ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻬﺔ ﺍﻟﻘﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻓﺴـﺭ ﻋﻠـﻰ ﻋﻥ ﺍﻟﺠ"ﺒﺠﻴﺭﻜﻥ"ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ : ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺯﻭﺍﺒﻊ ﻭﺍﻷﻋﺎﺼﻴﺭ، ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ﺒـﺎﻵﺘﻲ ﻀﻭﺌﻬﺎ ﻓـﻲ ﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ، ﻭﻜﺘل ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺴـﺎﺨﻥ ﺘﻭﺠﺩ ﻜﺘل ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍ " ﻭﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺒﻬﺎﺕ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺩﺓ ،ﺘﻔﺎﻋل ﻤﺴﺘﻤﺭ . "ﺤﺏ ﻭﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺴ،ﻭﺍﻟﺠﺒﻬﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﻓﺌﺔ - ٦٤٤ - ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒـﺅ ﺒـﺄﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭ، ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻀﻐﻁ ﺭﻴﺎﺡ، ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﻓـﻲ ﺼﺔ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻭﺨﺎ. ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﺠﻭ ﺴـﺒﺎﺭ ﺍﻟﻼﺴـﻠﻜﻲ ﻟﺭﺼـﺩ ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤ ِ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ؛ ﻠﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺒﺎﻟﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﺍﺩﺍﺭ ﻭﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ . ﻭﺭﺼﺩ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﺍﻟﺠﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻭﺠﻭﻩ ﺒﻭﻗﻭﻉ ﺍﻷﻋﺎﺼﻴﺭ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻷﻋﺎﺼﻴﺭ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻨﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ . ﺘﺩﻤﺭ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻜل ﺸﻲﺀ، ﻤﻥ ﻤﺩﻥ ﻭﻗﺭﻯ ﻋﺎﺼﻴﺭ ﻓﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﻟﻸ ﺒل ﻟﻘﺩ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﺨﺫ ﺼﻭﺭ ٍ ﻗﺒل ﻗﺩﻭﻤﻬﺎ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻭﺍ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺒﺫﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﻁﻭل ﺍﻷﻤﻁﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﻟﻌﻤـل ﺍﻷﻤﻁـﺎﺭ . ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ - ٤٤٧ -      �h�Y7 - ٨٤٤ - ::ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﻤـﺔ ﻓـﻲ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺒﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﺨﻁﻭﺓ ﻤﻬ ﻭﺘﻌﺘ ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﻨﺎﻋﻲﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ، ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺒﺤﻴﺙ ﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ؛ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﺒﺎﺩل ﻭﺃﻴﻀ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻨﺎﺴﻕ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﺘﺘﺘﻼﺀﻡ ﻭﺘ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ، ﺃﻭﻻﹰ ﻓﻲ ﻤﺼﻨﻊ ﺍﻟﺒﻨﺎﺩﻕ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻠﻜـﻪ ﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ؛ " ﺃﻴﻠﻲ ﻭﻨﺘﻠﻲ " ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ؛ﺍﻟﻤﺤﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺃﻱ ﺒﺩﻭﻥ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺩﻭﻥ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻔﻨﻲ؛ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺒﻨﺩﻗﻴﺔ ﺒ . ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ( ﺴـﻠﺨﺎﻨﺔ )ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻤﺫﺒﺢ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﻭل ﻓﻲ ﻭﻗﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﺴﻴﻨﺴﻴﻨﺎﺘﻲ، ﻟﺫﺒﺢ . ﺎﻨﺴﺒﻴ - ٩٤٤ - ::ﺁﻟﺔ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲﺁﻟﺔ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﻏﻴﺭﺕ ،ﻭﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻤﻭﺘﻭﺭ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ :ﺕﺎ ﻜﺎﻨ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍ ﺠﺫﺭﻴ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻭ . ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻘﻭﻡ ﻓﻜﺭﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘ . ﻋﻲﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎ ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ، ﻤـﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﺨﻠﻁﻨﺎ ﻫﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨـﺩﺱ "ﺃﻭﺘـﻭ "ﻭﺍﺒﺘﻜﺭ ﺍﻟﻤﻬﻨـﺩﺱ . ﻏﺎﺯ ﻗﺎﺒل ﻟﻼﺸﺘﻌﺎل ﺃﻭ ﻤـﺎ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ )ﻭﺍﻁ ، ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺭﺒﺎﻋﻲ ﺍﻷﺸ ـ "ﻟﻴﻨﻭﺍﺭ" ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠـﺔ ؛"( ﺭﺒﺎﻋﻴﺔ ﺍﻷﺸﻭﺍﻁ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻙ ﺫﺍ " .ﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕﺇﻟﻰ ﻋﺭﺒﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺘﺠﺭﻱ ﻋ ﻭﻗﺎﻡ ﻫﻨﺭﻱ ﻓﻭﺭﺩ، ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺴـﻴﺎﺭﺍﺕ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻭﺒﺄﺴـﻌﺎﺭ ﺎﻨﻌﻲ ﺭﺨﻴﺼﺔ ﻨﺴﺒﻴﺎ، ﻭﺴﺭﻴﻌﺎ ﺃﺼـﺒﺢ ﻓـﻭﺭﺩ، ﺃﻓﻀـل ﺼ ـ ﻷﻨﻪ ﺤﻘﻕ ﺃﺤﻼﻡ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻫﻭ ﺍﻤﺘﻼﻙ ﺴﻴﺎﺭﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺒﺄﺴﻌﺎﺭ ﺯﻫﻴﺩﺓ :ﻓﻭﺭﺩ، ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﻫﻲ - ٠٥٤ - .ﻟﺠﻤﻠﺔﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺒﺎ -١ .ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ -٢ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﻬـﺎ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ ﺁﻟﻴﺎ -٣ ﺃﻱ ﺘﺼﻠﺢ ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﻊ ﺃﻱ ﺃﺠـﺯﺍﺀ )ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﺩل ﺎ، ﻷﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻤﺼﻨﻌﺔ ﻴـﺩﻭﻴ ؛(ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﺼﻨﻌﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜ ﻴﺩﻭﻴﺔ ﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻬﺎﺭﺓ ﺍﻟ ﺇﺫ ﺇ )ﺘﺩﺨل ﻴﺩﻭﻱ؛ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻹﻨﺘـﺎﺝ . ﻟﻠﻌﺎﻤل ﺍﻟﻔﺭﺩﻱ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺼـﻠﺢ ﻟﻠﻌﺎﺌﻠـﺔ ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﻭﻟﻨﻘل ﺍﻟﺒﻀﺎﺌﻊ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻏﺯﺕ ﺒﻬﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ - ١٥٤ - ::ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻟﻜـﻲ ﻴﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻤـﻊ ؛ﻭﺘﻁﻭﺭ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘـﻭﺭﺒﻴﻥ ؛ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﻴﺼﻠﺢ ﻟﻠﻌﻤل ﻓﻲ ،ﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ، ﻭﺤﻘﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺤﻠﻤﻪ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻡ، ﺒﺘﺤﻘﻴﻕ ﻫﺫﺍ ٣٠٩١ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻹﺨﻭﺍﻥ ﺭﺍﻴﺕ، ﻋﺎﻡ . ﻤﺜل ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ "ﺃﻭﺭﻓﻴـل "ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ . ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﻭﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ّ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻗﻠﻴﻠـﺔ؛ ﺤﻠﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻭﺃﺼـﺒﺢ ﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻤﻀﻤﻭﻨﹰﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻭل ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺤﺭﺒﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ .ﺒﻤﺩﺓ ﻭﺠﻴﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﻋﺭﻓﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌﺎﺀ، ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﺴـﻠﻡ ﻭﺍﻟﺤﺭﺏ، ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻴﺔ . ﻜﺒﻴﺭﺓﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺄﺕ ﻓﻲ ،ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻲ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ . ﻟﻠﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ، ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ - ٢٥٤ - ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ ﻭﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ ﻭﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺓ ::ﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔ ﺃﺩﻯ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻭﺭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭل، ﺇﻟـﻰ ﻭ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻭﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺎ ﺇﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔ ﻓﻲ . ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭ، ﻓﻲ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻘﺩﻴﻤﺔﻭﺤﻠﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔ، ﻤﺤل ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟ . ﻭﺘﺠﺎﻭﺯﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕﺍﻟﻤﺩﻨﻲ، ::ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﻜﺎﻨﺕ . ﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘ ﺒﺤﻴـﺙ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ؛ ﻟﺘﻁﻭﺭﻫﺎ ﻭﺘﻘﺩﻤﻬﺎ ﺯ ﺍﻟﻘﻭﻱ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺤﺎﻓ ﻭﺍﺨﺘﺭﻋـﺕ ﺍﻟﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ، . ﺩﻥﺍﻷﻟﻤﺎﻥ ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻟﻨ ـ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﻌﺘﺒـﺭ ﺍﻟﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ ﺤﺎﻤﻠـﺔ . ﻭﺱ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﺭﺀ ﻭﺱ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ، ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻬﺩﺩ ﺫﺍﺘﻬـﺎ ﺒﻜـل ﺀﺍﻟﺭ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ . ﺎ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺭﻋﺏ ﺍﻟﺫﻱ ،ﺒﻌﺩ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺨﺸﺎﻩ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﺃﻻ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﺒـﺩﻉ ﺼـﻨﻌﻬﺎ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻤﻨﺫ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ - ٣٥٤ - ::ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻡ، ﻨﺠﺢ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎل ﺃﻭل ٥٧٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻓﻲ ﻰ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻗﻤﺭ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺃﻭﻟ ﻭﺃﻁﻠﻕ . ﺍﻷﺭﻀﻲ، ﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺘﺭﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ :ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻘﻤـﺭ ﺍﻻﺼـﻁﻨﺎﻋﻲ ﺍﺴـﻡ ، ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻪ ﻓـﻲ ﻤﺴـﺎﺭ ﻤﺴـﺘﻘﺭ ﺤـﻭل "ﺴﺒﻭﺘﻨﻴﻙ" ﻟﻴل ﻭﺍﻀﺢ ﺃﻜﻴﺩ، ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺩ ،ﺍﻷﺭﺽ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﻭﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻤﻥ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ؛ ﻴﻜ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ::((ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻵﻟﻲﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻵﻟﻲ))ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻨﻤﻭ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﺒﺎﻟﺠﻤﻠـﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺎﺘﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺸـﻐﻴل ﺍﻵﻟـﻲ ﻭﻤﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ، ﻜل ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻷﺘ ﻥ ﻜل ﺨﻁ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻟﻠﻤﺼﺎﻨﻊ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل؛ ﺤﻴﺙ ﺇ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻭﺼﻠﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺒﺨـﻁ ﻭﻫﻜﺫﺍ ،ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ . ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﻁﺒﻌﺎ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ . ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻠـﺔ ﻟﻜـل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻠﻴﺔ ﺃﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻜﺎﻤ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤ - ٤٥٤ - ﻭﺇﺭﺴﺎﻟﻪ ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﻟﺒﻴﻌﻪ، ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ، ﻭﺍﺕ ﻤﺭﺍﺤـل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ، ﺒﺎﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻓـﻲ ﻜـل ﺨﻁ ـ ﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻷﺨﻴـﺭﺓ، ﻭﻫـﻲ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ؛ ﺴـﻭﺍﻕ، ﺘﻌﺒﺌﺔ ﺍﻟﺴﻠﻊ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﻟﺘﺼﺩﻴﺭﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷ ﻭﻨﺤﻥ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻨﻌـﻴﺵ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻼﺤﻴﺔ ﻭﺘﺭﻗﻴﻤﻬﺎ، ﺒﻌﺩ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺼ ﺍﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ، ﻭﻫﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ، ﺇﻟﻰ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻲ ﺍﻵﻟـﻲ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺒـﻼﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ::ﺭﺠل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱﺭﺠل ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ، ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﺸﺭﻴﻥ، ﺘﻤﺕ ﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺠـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ،ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻋﻘﻼﻨﻴﺔ ﻭﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل، ﻅﻬـﻭﺭ ﻋﻼﻗـﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺒـﻴﻥ ﻭﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺃﻏﻠـﺏ . ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ، ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻥ ﺠﻬﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻴﻥ ﻷﻨﻪ ﺜﺒﺕ ﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺘﻜ ـ ؛ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﻟﻬﻡ ﺜﻘﺎﻓﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺭﺓ ﻜﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻷﻜﻔﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴـﺭ، - ٥٥٤ - ؛ ﺤﺘـﻰ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﺕ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺭﻭﺘﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻴﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﻗﻑ ﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻨـﺩﻫﻡ ﺍﻟﻤﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻭﺒﺫﻟ ﺘﻭﺍﺠﻬﻬﻡ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻬﻡ؛ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺨﻔﻲ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺍﻜ ﻭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨـﺩﺱ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻀﺎﻗﺕ ﺍﻟﻔﺠ . ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻨﻬﻡ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ، ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ .ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ :: ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺠﺎﻫﺯﺓ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺠﺎﻫﺯﺓ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏﻓﻥﻓﻥ ﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﻭﺭ ﻓﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ، ﻜﺎﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺴﻴﻭ ﻤﻬﻌﺎﻤل ﺍﻟ ﻭﺍﻟ ﺍﻟﺨﺭﺍﺴـﺎﻨﺔ ) ﻡ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ ٠٢٩١ﻜﻭﻨﻴﻴﺭ ﻋﺎﻡ ﻤـﻥ ﺎ ﺇﺫ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻭﻨﻴﻴﺭ ﺨﻠﻴﻁﹰ ـ ﻟﺒﻨﺎﺀ؛، ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎل ﺍ (ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻟﻘﻭﺓ ﺸﺩ ﻭﺘﺤﻤل ﻪﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ، ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻭﻋﺭﻀ ﻁﺭﻴﻘﺔ "ﻓﺭﻴﺴﻴﻨﺕ" ﻡ، ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ٨٢٩١ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﺸﺩﻴﺩ، ﻗﺒل ﺨﻠﻁﻪ ﻠﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ، ﻭﻭﻀﻊ ﺍﻟﺼ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﻠـﻕ ﺒﺎﻷﺴﻤﻨﺕ؛ ، ﻭﻟﻌﺏ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺢ ﺩﻭﺭﺍ (ﺍﻟﺨﺭﺍﺴﺎﻨﺔ ﺴﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ):ﻋﻠﻴﻪ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺘﻭﺴﻴﻊ ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺩﻥ، ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺘﺸﻴﻴﺩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍ - ٦٥٤ - ﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﻁﺭ، ﻭﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ، ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﻗﺎﻟﺏ ﻁﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻟﺏ ﻁـﻭﺏ، ﺃﻱ )ﻴﺩﺓ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﺠـﺎﻫﺯﺓ؛ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺩ ﻓﻤـﺜﻼﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺯل ﻤﺼﻨﻌﺔ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤـل ﻤﻘـﺩﻤﺎ؛ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻭﺍﻟﺤﻴﻁـﺎﻥ ،ﺎﻫﺯﺓ ﻭﺍﻷﺒـﻭﺍﺏ ﺍﻟﺠـﺎﻫﺯﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺤﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠ .، ﻭﺘﺭﻜﺏ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻟﻠﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ ﻟﻠﻤﻨﺎﺯل(ﺍﻟﺠﺎﻫﺯﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﻓﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤﺎﺭ، ﻴﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻷﻭل، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻟﻠﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻜﻥ . ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺼﺎﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ::ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ، ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺴﺎﺱ ﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﻭﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻨﺴـﻭﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻁـﺎﻁ ،ﺘﻜﺭﻴﺭ ﺍﻟﺯﻴﺕ ﻭﺍﻟـﻨﻔﻁ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ ،ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺘﻌﻠﻴﺏ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﻠﺒﻴﺔ ﻟﻠﺯﻴﺎﺩﺓ ؛ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﻤﺩﺓ، ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ . ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭ - ٧٥٤ - ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺴـﻤﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺒﺎﻟﻨﻴﺘﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻔﻭﺴﻔﺎﺕ ﻫﺫﺍ، ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺔ، ﺍﻟﻴﺭ ﻏ ﻟﺒﻭﺭ، ﻭﺘﺤﻭﻴل ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍ ﻭﺘﺤﺴﻴﻨﻬﺎ ﻭﺘﺤﻭﻴـل ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ، ﻤﺴﺘﺼﻠﺤﺔ ﺼﺎﻟﺤﺔ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺍﺽ ٍ . ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ، ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺒﺔ ﻏﻨﻴﺔ ::ﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯﺓﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯﺓﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﱡﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﱡ ﻫﻭ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺎ ﺘﻤﻴﺯﺕ ﺒﻪ ﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻭﺃﻫﻡ ﻤ ﻁﺭﻴﻘـﺔ )ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤـﺎﻓﺯﺓ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ، (. ﺔﺍﻟﻭﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ : ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ،ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺩﻓﻌﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺌﺎﺕ ﺘﻤﺎﺜـل ﻁﺭﻴﻘـﺔ ،ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ " ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻌﺔ " ﻭﺘﺸـﻤل ﺍﻟﺴـﻴﻁﺭﺓ . ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻟﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺘﺤﻜﻡ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭ، . ﺘﻲﺍﻷﺘﻭﻤﺎ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺇﺩﺨـﺎل ﺍﻟﻁـﺭﻕ . ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘـﺯﺍل ،ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻭﺴـﺎﺌل . ﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ - ٨٥٤ - ، ﻭﻓﻲ ﺃﻗﺼﺭ ﻭﻗـﺕ؛ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺍﻟﺼـﻠﺏ ﻭﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺫﻱ ؛ ﻓﻤـﺜﻼﹰ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ؛ ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﺘﺩﻓﻕ ﻗﻁﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ ، ﺒﺎﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ". ﺨﻁ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ":ﺃﻱ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ : ﺃﻱ - ﻭﺍﻟﻨﻤﻭ ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤـﺎﻓﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭ، - ﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯﺓ ﺍﻟﻭﺴﺎﺌﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴ ﻭﻴﺸﻜل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤـﻭﺍﻓﺯ . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ )ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺤﻠﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺠﺫﺭﻴﺔ ، ﻤﺤل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ (ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺫﺭﻱ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻭﻓﺼل ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﻟﻠﻤـﻭﺍﺩ .ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ - ٩٥٤ - ﻭﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ، ﻜﺎﻨـﺕ ﺘﺘﻜـﻭﻥ ﻤـﻥ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ . ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﺼل ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ، ﺘﺤﻭل ﺃﻴﻀﺎ ﺒﺎﻟﺘﻘﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﻔﺼل ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺃﺨـﺭﻯ، ﻓـﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴـﺎﺕ ؛ﻁﺭﻴﻘﺔﺎ، ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟ ﺨﺎﻤﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻻ ﺘﺤﺎﻭل ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ ﻓﺼـل ﻭﺘﻨﻘﻴـﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ . ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻨﻬﺎ ﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼـﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﺘﺤﻁﻡ ﻭﺘﻔﺘﺕ ﺍﻟﻤﺎ ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤـﺎﺩﺓ؛ ﺃﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻬﺎ؛ ﺎﻋﺩﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻘ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺃﻭل ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺫﺭﺘﻴﻥ؛ ﻭﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﺠﻴﻥ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴـﻴﻁﺔ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟـﺫﺭﺘﻴﻥ، ﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﻜل ﺍﻟﻤ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﺨﺫ ﻤﻥ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ ، ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠـﺔ؛ ﺍﻟﺨﺎﻡ .ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ - ٠٦٤ - ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻓـﻲ - ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ - ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻨﻘﺎﻭﺓ ﻻ ﺘﻘل ﻭﺍﻟﺯﻴـﻭﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﻭﻗـﻭﺩ ﻭﺍﻟﺒﺘـﺭﻭل ؛ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ، ﻭﻏﺎﻟﺒﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﺸﻐﻴل ﺃﻋﻠﻰ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻁـﺎﻁ ،ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨـﺎﻡ ،ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ . ﻓﻲ ﻜل ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ،ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ١٦٤ - ::ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﻘﻭﺩ ﺃﻭ ﺴﻼﺴل َ ﻭﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺭﺍ ﻊ ﻁﹶ ـ ﺒﻘ ِ(ﺍﻻﻟﺘﺼـﺎﻕ )ﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤـﺎﻡ ﺍﻟ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ . ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ، ﻓﻲ ﺘﻔﺎﻋل ﻤﺘﺴﻠﺴل ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺃﻭ ﺴﻼﺴل َ ﻓﻜـل ﻓﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻤﺘﺴﻠﺴل؛ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯﺓ، ﺘﺩ ﺠﺯﺀ ﺠﺩﻴﺩ، ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ، ﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻻﻟﺘﺤﺎﻡ ﺒﺠﺯﺀ ﺠﺩﻴﺩ ﺁﺨـﺭ، ﻓﻲ ﺨﻴﻁ ﻁﻭﻴل ﻭﺍﺤﺩ؛ ﻜﺎﻨـﺕ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻭﺇﺫﺍ ﺃﻀﻔﻨﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﻀﻔﻨﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺃﻭ ﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ . ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺘﻔﺭﻋﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ، ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻤـﺎﺩﺓ : ﻤﺎﺩﺓ، ﺍﻟﺭﺍﺘﻨﺞ، ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺭﺍﺕ، ﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺒﻭﻟﻴﻤﻴ ﻭﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻫﻭﺍﺌﻲ ﻤـﻨﺨﻔﺽ، ﻭﺃﺤـﺩﺜﻭﺍ ،ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﺫﻟﻙ ﺴﻼﺴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ، ﻭﺃﻨﺘﺠﻭﺍ ﻤﻭﺍﺩ ﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺠﺩﻴـﺩﺓ، . ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﻗﺒل ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ - ٢٦٤ - ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﺨﻭﺍﺹ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺫﺍﺕ ﻜﻔـﺎﺀﺓ ﺘﺸـﻐﻴل ﻋﺎﻟﻴـﺔ ﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗﺔ ﻭﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﺼﻼﺒﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺸـﻙ :ﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻤﻥ ﻫ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻥ ﻟﻪ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﺎﻁ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺘﻔﻭﻕ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻥ ﻜﻤـﺎ . ﻭﺼﻼﺒﺔ ﻭﺘﺤﻤل ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸـﻐﻴل ﺃﻋﻠـﻰ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ، ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ، ﻭﻟﻴﺴـﺕ ﻤﺘـﻭﻓﺭﺓ ﻓـﻲ ﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ، ﻓﺭﻗﹰﺎ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴـﻴﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨ. ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ، ﻟﺨﻠﻕ ﻤﻭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻟﻬﺎ ﺼﻔﺎﺕ، ﺃﺒﺩﻉ ﻭﺃﺭﻭﻉ ﻤـﻥ ﻭﺫﺍﺕ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺘﺸﻐﻴل، ﺃﻋﻠﻰ ﻭﺃﺩﻕ؛ . ﻌﺔﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺃﻨﺘﺠﻭﺍ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ ﻭﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺨﺩﻤﺔ، ﻋﺎﻟﻤﻴـﺎ ﻭﻋﻠـﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻷﻗﻤـﺎﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ، ﻓﻲ . ﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺤﻁ . ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ - ٣٦٤ - ﺔ ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻠﺯﻭﺠ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻭﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻭﻥ ﻭﻗـﻭﺓ ﺍﻟﺘﺤﻤـل، ﻭﺍﺴـﺘﻌﺎﻨﻭﺍ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻤﻘﻴـﺎﺱ ﺍﻟﺼـﻼﺒﺔ، ﻭﺃﻨﺘﺠـﻭﺍ ﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﺎﻷﺸـﻌﺔ، ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭ ﻭﺼـﻼﺒﺔ ﻫﺎﺌﻠـﺔ، ﻓﻌﻼﹰ ﺨﻴﻭﻁﹰﺎ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ، ﻭﻗﻭﺓ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ . ﺘﺘﻼﺀﻡ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺴﻔﻥ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻔـﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﻭﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻔﻀل ﻓﻲ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺠـﺎﺡ ﺍﻟﻬﺎﺌل، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻭﺍﺩ ﺍﺼـﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺭﻭﻨﺔ ﻭﻗـﻭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻓﻲ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﺘﺠﺎﻭﺯﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺒﻤﺭﺍﺤل َ ﺍﻟﺼﻼﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻤل ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﻠﺯﻭﺠـﺔ، ﺇﻟـﻰ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﻴﻥ، ﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﻲ ﻭﻓﻬـﻡ ﺘﻔﺎﻋﻼﺘـﻪ، ﻭﺍﻟﺩﺍﻓﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻨﻴﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻅﺭﻭﻑ ﻭﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺌﻠـﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻁـﺎﻁ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻹﻨﺘﺎﺝ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ - ٤٦٤ - ::ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺏﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﺃﻱ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ؛ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﻨﻬﺎ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ، ﺤﺴـﺏ ﺇ ﺇﺫ ؛ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺍﻟﺸـﻙ، ﻭﺜﺒﺕ ﺒﻤﺎ ﻻ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ . ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﺃﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻭﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﻭﺍﺩ، ﺘﺠﺎﻭﺯﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﻭﻓﻲ ﻟﺨﻴﻭﻁ ﻭﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ؛ ﻭﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍ ،ﺭﺨﺹ ﺜﻤﻨﻬﺎ . ﻤﺜل ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴﺘﺭ ﻭﺍﻟﺩﺍﻜﺭﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻨﺠﻡ، ﺒﺎﻟﻤﺼـﻨﻊ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ، ﺭﺒﻁ ﺍﻟﺤﻘل ﻭﺍﻟ ﻭﻫﺫﺍ ﻻ ﻴﻌﻨﻲ ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ، ﺃﻥ . ﻭﺍﻟﻤﻌﻤل، ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻘل . ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﺴﻴﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﻤﺯﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺤﻘل ﻭﺍﻟﻤﺼﻨﻊ ﻭﺍﻟﻤﻌﻤل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﻤل ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺌﻲ، ﺴـﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﺎ ﻓﻲ ﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻤﺭﺘﺒﻁﻴﻥ ﻤﻌﺎ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺇﻨﺘﺎﺠﻴـﺔ ﺴﻭﻴ ﺨﺹ ﺼـﻭﺭﻩ، ﻭﻓـﻲ ﺤﻴﺙ ﺴﻴﺅﺨﺫ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻓﻲ ﺃﺭ ؛ﻤﻭﺤﺩﺓ ﻟﻴﺘﺠﺴﺩ ﻓﻲ ﻤـﻭﺍﺩ ﺃﺨـﺭﻯ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻭﻓﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ؛ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﻤﺒﺘﻜﺭﺓ، ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠـﺎﺕ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ - ٤٦٥ -      gA - ٦٦٤ - ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ، ﺴﺎﻫﻡ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻓﻌﺎﻟـﺔ، ﻕ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﻟﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴـﻲ ﻓﻲ ﺨﻠ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻬﺩﻫﺎ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻴـﻭﻡ ﻭﻴﻌﻴﺸـﻬﺎ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ، . ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻫﺫﻩ، ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺯﻤـﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ، ﻭﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤـﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻷﻭﻟـﻰ ﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺘل ﻓﻴﻬﻤﺎ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﻤﺎﺌـﺔ ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﻤـﻥ ﻭﺍﻟ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻟﻴﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻔﺠـﻭﺓ ﻭﻤﺎ ﺃﺩﺕ ﺇ . ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﺠﺩﺍ ﻭﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺀ ﺠﺩﺍ ﺍ ﻭﻫﺎﺌﻠﺔ، ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩ ، ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﻘـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﻜﻠﻪ، ﻭ ﺎﺭﺜﻴﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ، ﺒل ﻤﺄﺴﺎﻭﻴﺔ ﻭﻜ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺩﻤﺎﺭ ﻭﻓﻨﺎﺀ، ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ - ٧٦٤ - ::ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ ﻭﻟﻌﺒﺕ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ، ﺩﻭﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺨـﺭﺍﺏ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﻭﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﺩﺩ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕﹶ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل، ﻭﻫﻲ :ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻜﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ﺍﻷﻭل . ﻭﺃﺴﻠﺤﺔ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﺃﺴﻠﺤﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﺭﻗـﻰ ﻤـﺎ . ﻤﺎﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ . ﻭﺍﻷﺨﻴﺭ، ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻬـﺎ ﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ، ﺘﻔﺘﻕ ﻋﻨ ﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟ ﻭﻗﺩ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﺃﻭل ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺫﺭﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺭﻭﺸـﻴﻤﺎ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﻌﻘُل ﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻗﺘل ﻭﻨﺎﺠﺎﺯﺍﻜﻲ، ﻹﻨﻬﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎ ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ . ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﺭﺒﻊ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﻌﺔ ﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻷﺒﺭﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻋﺎﻨﻭﺍ ﻤـﻥ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻤﺜل ﺴـﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟـﺩﻡ ﻭﺴـﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟﺠﻠـﺩ ﻭﻟﻸﺴﻑ ﺴﺎﻫﻡ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ . ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﻤـﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒـل . ﻩ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻫﺫ ﻭﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ . ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺜﺔ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺭﺏ ﻓﻲ ﻓﻴﺘﻨﺎﻡ ﻭﻜﻤﺒﻭﺩﻴﺎ ﻭﻜﻭﺭﻴـﺎ ﻭﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺭﻕ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺃﺸﻌﻠﺕ ﻨﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺸـﺭﻜﺎﺕ ﻋـﺎﺒﺭﺓ . ﺍﻷﻭﺴﻁ - ٨٦٤ - ﺕ ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ، ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺔ ﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸـﺎﻤل، ﺍﻟﻘﺎﺭﺍ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﺭﺒﺎﺤﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺒﻠـﻎ ﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨـﺎﺕ ﺇﺫ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴـﻼﺡ، ﺃﻜﺜـﺭ ﺭﺍﺕ؛ﺍﻟﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺓ ﺇﺩﺭﺍﺭﺍ ﻟﻸﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﻭﻻ ﺤـﺩ ﻜﺜﻴـﺭﺓ، ﻋـﻥ ﻟﻬﺎ، ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﺭﺒﺎﺡ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ، ﻤﺭﺍﺭﺍ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴـﻼﺡ، ﺃﺨﻁـﺭ . ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻤﻥ ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺨـﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻗﺩ ﺃﺤـﺩﺙ ﺃﻀـﺭﺍﺭﺍ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻭﻤﺭﻴﻌﺔ، ﺘﻜﻔﻲ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻟﺘﻌﻁﻴل ﻭﺘﻭﻗﻴﻑ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻘـﺭﺍﺽ ﺒل ﻗﺩ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﻋﻭﺩﺘﻪ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻅﻼﻡ ﻭﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ، ﻭﻤـﺎ ﺘﻤﻠﻜﻪ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ، ﻤﻥ ﺃﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل، ﻴﻜﻔﻲ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﺸﻙ، ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺒﻜل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺠﻤﻴل ، ﻭﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻗﺩ ﻤـﻨﺢ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ، ﻤﻨﺫ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺍﻟﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﻭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻴﺭ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﻭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﺭ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺎﺭﺩ ﺠﺒﺎﺭ ﻋﻤﻼﻕ ﻤﺭﻋﺏ ﻓﻲ ﻗﻭﺍﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ .ﻤﻨﺤﻪ ﺇﻴﺎﻫﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٩٦٤ - ﻀـﺌﻴل ﺍﻟﺤﺠـﻡ ﻓـﻲ ﻗـﻭﺍﻩ ﻟﻜﻨﻪ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻗﺯﻡ ﻭﻴﻜﻔـﻲ ﺨﻁـﺭ . ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻩ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﻭﻗﻭﺍﻩ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﺸـﻤﺱ ﺃﻱ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺼـﻨﻊ ﺍ )ﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﺍﻟﻘﻨﺒ -ﻻ ﻤﺤﺎﻟـﺔ - ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﻭﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ؛ ( ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒل ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴـﺔ . ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻤﻌﺩﻭﺩﺍﺕ ﻭﻫـﺫﻩ .ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺤﺘﻰ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺤﺸـﺭﺍﺕ ﺎﻟﻡ ﺤﻘﺎﺌﻕ ﺃﻜﺩﻫﺎ ﻜل ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ، ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌ ـ ﻭﻁﺒﻌـﺎ ﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ . ﻭﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﻠﻤﻴﺔ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻜل ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﺒل ﺴﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺔ ،ﺒﻜل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻡ ﻬ ـﻤﺍﻟﺘﺴـﺎﺅل ﺍﻟ ﻭ ﺍﻟﻔﺭﺩﻭﺱ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀـﻲ، ﻭ ﻫل ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ :ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﺭﺡ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﻴﺭﻱ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻭﺍﻟﺘﻐﻠﺏ، ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﻟﺢ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺠﻨـﻲ ،ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ، ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻭﻁﺎﻥ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻜﺎﺴﺏ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﺇﺸﻌﺎل ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ .ﺃﺭﺒﺎﺤﻬﺎ؟ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺅﺍل - ٠٧٤ - ﺘﺠـﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴـﻼﺡ ﻤـﻥ ﺃﻜﺜـﺭ ﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ، ﺃﻥ ﻤﻊ ﺍ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺍﺕ ﺭﺒﺤﺎ ﻭﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻨﺎﻉ ، ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐـﺭﺏ ﺘﺠﻨﻲ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺘﺠﺎﺭﺓ ﺍﻟﺴﻼﺡ، ﺨﺎﺼﺔ . ﺒﻴﺔﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل، ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭ ::ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻠﺤﺔ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﺃﻫﺩﺍﻑ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻷﺴ ﻭﺘﻌﺘﺒـﺭ . ﺤﻴﺙ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ؛ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ . ﺃﺤﺩﺙ ﻤﺎ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻤﻥ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﺎل ﺘﻁﺒﻴﻘـﺎﺕ . ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘـﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﻓﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺭﻯ؛ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻬﻤﺔ ﺃﺨ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻭﺍﻷﺨﺫ ﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟـﺭﺍﺩﺍﺭ ﻭﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻊ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺍﻷﺘﻭﻤـﺎﺘﻲ ﻭﺍﻟﺼـﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ . ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻜـل ؛ﻭﻤﺠﺎل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩ ﻲ،ﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺤﺭﺒ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻠﻤ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺯ ﻋﻠـﻰ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻟﺤﺭﺒﻲ، ﺴﻠﺤﺔ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻓﺘﺎﻜـﺔ ﺠـﺩﺍ؛ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻭﺇﻟﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃ .ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﻬل ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ - ١٧٤ - ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﻟﻠﺘﺼﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻨﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻭﺃﺩﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ . ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ( ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭ :ﺃﻱ)ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﻭﻴﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻫـﺫﺍ . ﺍﻟﺫﻱ ﺤل ﻤﺤل ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼﻐﻴﺭ ﻭﺍﻟﻨﻤﻨﻤﺔ، ﻤـﻊ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺨﻔـﺔ ﺍﻟـﻭﺯﻥ ﻭﻟﻌ ــﺏ . ﻭﺍﻟﺴ ــﺭﻋﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘ ــﺔ ﺍﻟﻤﺫﻫﻠ ــﺔ ﻓ ــﻲ ﺍﻟﺘﻨﻔﻴ ــﺫ ﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜ ﺎ ﻤﻬﻤ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﻤﺼﻐﺭ ﺩﻭﺭﺍ . ﻭﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺏ ::ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﺴﺎﺒﻕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴـﺔ، ﻭﻫـﺫﺍ ﻫـﻭ . ﺍﻟﺫﺭﻴﺔﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻗﻭﺓ ﺘﺩﻤﻴﺭﻴﺔ ﺘﻌﺎﺩل ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﻭﺘﺒـﻴﻥ . ﻱ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻤﺄﺯﻕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺫ ﺒﻔﺯﻉ، ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺭﻋﺏ ﻟﻠﻭﺭﻁﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺤﻴﺎﻫﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻵﺜـﺎﺭ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻨﺒﻠـﺔ . ﻜﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻻ ﺘﻘﺘﺼﺭ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﺨﻁﺭ ﻫﻭ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺭﻴﺎﺡ . ﻟﻠﻘﻨﺒﻠﺔ ﻟﻌﺎﻟﻡ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺇﻟﻰ ﻜل ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍ ﻭﻗﻨﺒﻠﺔ ﻫﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﺘﻜﻔﻲ ﻟﺘـﺩﻤﻴﺭ ﻤﺩﻴﻨـﺔ . ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ . ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ ﺃﻭ ﻟﻨﺩﻥ ﺃﻭ ﺒﺎﺭﻴﺱ ﺃﻭ ﻁﻭﻜﻴﻭ - ٢٧٤ - ﻭﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻨﺒﻠﺔ، ﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫـﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ، ﻭﻤـﻥ . ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﺴﺎﻗﻁ ﺇﺸﻌﺎﻋﻬﺎ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺠﺭﺒﺘﻬـﺎ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻠﻘﻨ ﻡ، ﻭﺃﻟﻘﺘﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ ٤٥٩١ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﻋـﺎﻡ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺴﻴﻔﻴﻜﻲ؛ ﺤﻴﺙ ﺴﺠﻠﺕ ﻭﻓﻲ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻭﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻨﺔ، ﻓـﻲ ﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﺎﺴـﻴﻔﻴﻜﻲ، ﻭﺜﺒـﺕ ﺒﺎﻟـﺩﻟﻴل ﺍﻟﻘـﺎﻁﻊ ﺃﻥ ﺩﻡ . ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔﺍﻟﻤﺭﻀﻰ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ، ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﺃﺩﻯ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﺴﺎﻗﻁ ﺍﻟﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻋﻠﻰ ، ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﺩل ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻭﻴﺩ ﺃﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴـﺭﻁﺎﻥ ﻭﺍﻟﺸـﻴﺨﻭﺨﺔ ﺤﻴـﺙ ﺯﺍﺩﺕ ﻭﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ؛ ﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺸﺩﻴﺩ ﻓ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ؛ ﺎﺌﺞ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻡ، ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﻓﻲ ﻨﺘ ﺍﻟﺤﻴﺔ؛ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻋﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻓـﻲ ﻭﻴﻠـﺯ ، ﺃﺨﺫﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻭﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﺍﻟﺒﺎﺴـﻴﻔﻴﻜﻲ؛ ﻜﺘﺠﺭﺒـﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻓﻲ ﺒﺈﻨﺠﻠﺘﺭﺍ؛ ﺃﻤـﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫـﺎ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸـﺭ ، ﻟﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﻤﺼﻐﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ، ﻓﻬﻭ ﻴﻤﺘﺩ ﺇﻟﻰ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻜﻴﻠﻭﻤﺘﺭﺍﺕ ﻭﻗﺩ ﻴﺯﻴﺩ، ﻭﻴﻌﻨـﻲ ﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﺤﺘﻤﺎ ﻫﺫﺍ، ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﺤﺭ . ﺇﻟﻰ ﻤﺫﺒﺤﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻟﻜل ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ - ٣٧٤ - ﻭﺴﺘﻌﻭﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻭﺤﺵ ﻭﺍﻟﺒﺭﺒﺭﻴﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ . ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻸﺴﻑ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﻤﺠﻴﺔ ﻭﺒﺭﺒﺭﻴﺔ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻨﻭﻭﻴﺔ ﻤﺎ ﺯﺍل ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺭﺩ ﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌـﻴﺵ !! ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺃﺴﻔﺎﻩ ﺯﻉ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻗﺭﺩ ﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺸﻌﺭ، ﻭﻟﻪ ﺃﻨﻴـﺎﺏ ﻓﻲ ﻏﺎﺒﺔ ﺍﻟﺭﻋﺏ ﻭﺍﻟﻔ ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻷﺤﺩﺙ ﺁﺭﺍﺀ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﻴﻥ . ﻭﻤﺨﺎﻟﺏ ﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ، ﻓﺈﻨﻪ ﻓـﻲ ﺤﺎﻟـﺔ ﺤـﺭﺏ . ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺜﺎﻟﺜﺔ، ﻓﺈﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﻴﻤﻭﺘﻭﻥ ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﺅﺴﺎﺀ، ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﻴﻌﻴﺸﻭﻥ، ﺴﻴﻌﺎﻨﻭﻥ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﻤﺭﻋﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﺽ ﺍﻟﺴـﺭﻁﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸـﻭﻫﺎﺕ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻷﻤـﺭ ﻟﻘـﺩ ﺼـﺭﺡ ﻜﺒـﺎﺭ ﻭ. ﺍﻟﺠﻨﻴﻨﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻓـﻲ : "ﻥ ﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻨﻴﻭﺯﻭﻴﻙ ﻭﺒﻜل ﺜﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺸﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﻴ ﺤﺎﻟﺔ ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻓﺈﻥ ﻤﺩﻨﹰﺎ ﻤﺜل ﻟﻨـﺩﻥ ﻭﻗﺩ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﻋـﺩﺩ . ﻭﺒﺎﺭﻴﺱ ﻭﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ، ﺴﺘﻨﻤﺤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ . ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺴﺒﻌﻤﺎﺌﺔ ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻘﺘﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻴﺵ ﺒﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﺏ، ﺴﻴﺼﺎﺏ ﺒﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺨﻁﻴـﺭﺓ ﺩ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻌﻭ ؛ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻱ ﺇﻟـﻰ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ؛ ﺃﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻗﺒل ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﺴـﻨﺔ؛ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﺒﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻨﺤﻴـﺎ ﻓﻴﻬـﺎ ". ﺤﺎﻟﻴﺎ - ٤٧٤ - ::ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦﻋﺼﺭ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺃﺩﻯ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ﺍﻟﻤﻭﺠﻬﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ، ﺇﻟـﻰ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ . ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻜﺎﻤل ﻭﺠﺫﺭﻱ ﻓﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺤﻜﻡ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ . ﻭﺱ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺀﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺭ ﻜﺴـﻼﺡ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻗﺔ؛ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﻬﺕ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﻔﻭﻕ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ؛ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻋﺎﺒﺭﺓ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ . ﺭﺌﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﺩﺓ ﺼﻭﺍﺭﻴﺦ . ﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟ ﻟﻠﺭﺀﻭﺱ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﺤﻭ ﺍﻟﻤـﺩﻥ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺎ ﻴﺘﺭﺘﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤـﻥ ﺁﺜـﺎﺭ ﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ . ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩ ﻴﻨﺠﺢ . ﻟﻠﻐﺒﺎﺭ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﺒﻘﻴﺔ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ل ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺒﺩﻴﻌﺔ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻭ ﺍﻟﻜﺎﻤل، ﻟﻜ . ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ - ٤٧٥ -      h�Y7 - ٦٧٤ - ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻘﺩ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ، ﺒﺩﻻﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﻅﻬﻭﺭ ﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻋﻥ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭﺕ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﺘﻐﻴ . ﺩﻴﺩﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﺠ ﺤﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌـﺔ ﺍﻟﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﺭﻥ، ﻨﺠﺤﺕ ﻓـﻲ ﺤـل ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘ (. ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨـﺎﺕ )ﺸﻔﺭﺓ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ، ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ . ﻭﺘﻜﻭﻴﻥ، ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﻭﻜل ﺍﻷﺩﻟﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩ، ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻁﻭﻴل، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻤـﻥ . ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﺍﻟﺤـﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ ﻋﻠـﻰ ﻤﻬﻤﺎ ﻭﻟﻌﺏ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ . ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﻭﺘﺤـﻭل ﻋﻠـﻡ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ، ﻭﻗـﺎﺌﻡ . ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻤﻲ ﺘﺠﺭﻴﺏ ﻭﻜﻤـﻲ . ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ - ٧٧٤ - ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻏـﺯﻭ ﻭﺍﺴـﺘﻐﻼل ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻹﻤﺒﺭﻴﺎﻟﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁ، ﺒﺘﻠﺒ . ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﺤﺎﺠﺎﺕ ﻭﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﺭﺍﺕ، ﻤـﻥ ﺘﻁـﻭﻴﺭ ﻟﻠﺯﺭﺍﻋـﺔ، ﻟﻠﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠـﻰ ﺼـﺤﺔ ؛ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﻭﻓﺭﺓ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓـﻲ . ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﻬﺎﺌل؛ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺴـﺎﺤﺎﺕ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻟﻠﻌﻨﺎﻴﺔ ﺒﺤﻴﺎﺓ ﻭﺼﺤﺔ ل ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺠـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ، ﻭﻫ ﺇﺫ ﺯﺍﺩﺕ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﻟﻠﺘﺭﺒـﺔ ﻭﻗﺘﻪ؛ ،ﻬﺎ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺒﻜـل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬـﺎ ﻭﺃﻟﻭﺍﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻴ ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺎﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺸـﺒﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎﻋـﺎﺕ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ، . ﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻫﺩﺩﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻟﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻭﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺴـﻥ ﻤﺴـﺘﻭﻯ . ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﻌﻴﺸﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ، ﺴﺎﻋﺩ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻜﻠـﻪ ﻭﺘﺤﺼـﺩ ﺤﻴـﺎﺓ ﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜ - ٨٧٤ - ﻤﺜل ﺍﻟﻁﺎﻋﻭﻥ ﺍﻷﺴـﻭﺩ ﺍﻟـﺫﻱ ﺘﻨﻘﻠـﻪ ﺍﻟﻘـﻭﺍﺭﺽ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ؛ ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻏﻴﺙ، ﻭﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ ﻭﺍﻟﺤﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺃﻥ ﻭﺒﺎﺀ ﺍﻟﻁﺎﻋﻭﻥ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﻨﺼﻑ ﺴﻜﺎﻥ .ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻤﻴﻼﺩﻱ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﺴـﻜﺎﻥ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ، ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺴﺎﻋﺩﺕ، . ﻗﻭﻯ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻲ . ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل، ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﺸﺔ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻭﻯ ﻓـﻲ ﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺎﻭﻤﻨﺤﺘﻨﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ . ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺍﻟﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺩﺍﺭﺴـﺔ ﻭﺜﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﻓـﻲ . ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺒﻜل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﺎ ﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻨﻬ ﺃ –ﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺫ ﺎ ﻓـﻲ ﻭﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻭﻜﻴﻨﻭﻨﺘﻬﺎ، ﻤﻨﻅﻡ ﺫﺍﺘﻴ ﺘﺘﺠﺩﺩ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ، ﻨﻅﺎﻡ ﻏﺎﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﺍﻟﺩﻗﺔ، ﻭﺃﻥ ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ، ﻫﻭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ، . ﻥﺨﻼل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴ - ٩٧٤ - :: ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔﺎﺎﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ، ﻓﻘﺩ ﺍﺘﺠﻪ ﺃﻏﻠﺏ . ﺍﻨﺘﻘﺎﺩﻴﺔ ﻭﻤﻨﻬﺠﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻷﺼل ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭﻱ، ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ . ﻥ ﺍﻟﺤـﻲ ﻟﻜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻜـﺎﺌ . ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﺓﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﺭ ﻴﺭﺠﻊ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺸـﺎﻫﺩﺍﺕ ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ . ﻭﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ .ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻨﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼ ﺭﻴﺒﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻏﻁـﺕ ﺠﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﺘ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻤﺤﺎﺼـﻴل ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻷﺩﺍﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻷﻨـﻭﺍﻉ . ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺘﺸﻴﺭ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ، ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﻨﺠﺎﺡ . ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻋـﻥ ﻨﺠـﺎﺡ - ﺤـﺎل ﺔﺒﺄﻴ - ﻭﻻ ﺘﻘل . ﺒﻁﺭﻕ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺤﻴﺔ، ﺍﻟﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ - ٠٨٤ - ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻭﻁﺭﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﻭﺫﻟـﻙ ﻭﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺤﻲ؛ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻀﺌﻴل ﺠﺩﺍ ﻭﻏﻁ ــﻰ . ﺒﺎﺴ ــﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻀ ــﺨﻡ ﻟﺼ ــﻤﺎﻤﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨ ــﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ، ﺍﻟﻔﺠـﻭﺓ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ، (ﺃﻟﻴﺴـﻭﺘﻭﺏ )ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﻟﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻜﻠﻬﺎ، ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻤﻔﻬـﻭﻡ (. ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ)ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ،ﻭﺘﻡ ﻜﺫﻟﻙ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻤـﺎ ﺍﻹﺤﺼﺎﺀ، ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ، ﻻﺴـﺘﻴﻌﺎﺏ ﻭ ﻴﺤﺩﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ ﺍﻟﺤﻴـﺔ . ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻲ ﺎﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ﻌﺭﻑ ﺒﺎﺴﻡ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻜﺭﻭﻨﻭﻤﻭﺘـﻭﻏﺭﺍﻓﻲ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ، ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﹸ ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭ ﺍﻟﻜﺭﻭﻨـﻭﻤﻴﺘﺭﻱ ﺍﻟـﻭﺭﻗﻲ :ﺃﻱ)ﺍﻟﻤﻭﺯﻉ ﺤﺕ ﻟـﻪ ﺴﻨﺞ، ﻭﻤﻨ . ل. ﺍﺨﺘﺭﻋﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺼﻴﻨﻲ ﺭ (. ﺍﻟﻤﺠﺯﺉ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﻨﻭﺒل ﻟﻠﻌﻠﻭﻡ، ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ . ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻲ - ١٨٤ - ﺍﻟﺘﺼـﻭﻴﺭ "ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﻁﺭﻴﻘـﺔ ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﺎﺘﻲ ﺍﻟﻐـﺎﺯﻱ، " ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﺎﺘﻲ ﺍﻟﻼﺴﻠﻜﻲ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ، ﻟﻌﺒﺕ ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓـﻲ ﺘﻘـﺩﻡ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓﻲ ﺠﻌل . ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺩﻗﺔ ﻭﺤﺴﺎﺴﻴﺔ، ﺒل ﻤﻜﻨﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ، ﻋﻠـﻰ ﺘﺤﻠﻴـل ﺘﻴـﺔ، ﻜﻤـﺎ ﺎﻤﻭﺘ ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻟﻸﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻓـﻲ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟﻁـﺭﻕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ . ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﻭﺼـﻌﻭﺒﺔ ﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴـﺘﺭﻱ ﺍﻟﺠﻴﻨـﻲ ﻟﻠﺒﻜﺘﺭﻴـﺎ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍ "ﻤﺔ، ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻬﺍﻟ ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻤﻥ ﻓﺤﺹ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻨﻘﺎﻭﺓ "ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻔـﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﺃﻱ :ﺃﻱ )؛ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﺸﻑ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ، ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫـﺫﻩ (ﺍﻟﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﺩﻕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻤـﻥ .ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﻨﻔﻌﺎ - ٢٨٤ - ﻤﺎ ﻫـﻲ ﻤﻨﺠـﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻤﺎ ﻫـﻲ ﻤﻨﺠـﺯﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ::ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؟ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ؟ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻟﻌﺒﺕ . ﺭﻤﻭﻨﺎﺕﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬ ﻭ ﻭﺍﻟﻌﻘﺒﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ . ﺩﻭﺭﺍ ﺤﺎﺴﻤﺎ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻟﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﺴﺤﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﺭﺍﺕ ﺘﻲ ﺨﻠﻘﻬـﺎ ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﻓﺎﺕ، ﺍﻟ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﻟﻠﺸﻌﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺒـﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟـﻰ، ﻟﻠﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻜل ﺠﻬﺩﻫﻡ، ﻓـﻲ ﻤﻴـﺩﺍﻥ ﺍﻟﺠﻴﻨـﺎﺕ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ؛ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ؛ ﻨﻅﺭﺍ ﻟﻠﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ ﻟﻤﻭﺍﺠﻬـﺔ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ . ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ .ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻭﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔﺎل - ٣٨٤ - ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ . ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺼﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺒﻤﺄﺴﺎﺓ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﻋﺒﺔ، ﻭﻫﻲ ﻭﺍﻟﺘـﻲ . ﻴـﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﻬـﺩﻑ ؛ﻻ ﺘﻘل ﻓﺘﻜﹰﺎ، ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﻨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻋﺩﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻭﺠﻌﻠﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻗﺎﺏ ﻗﻭﺴﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺨﺎﺼﺔ ﺇﺫﺍ ﺍﺴـﺘﻤﺭ ﻫـﺩﻑ . ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻤﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺴـﻌﻰ ﻟﺘﺤﻘﻴﻘـﻪ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻫﻭ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ، ﻤﻤﺎ ﻗﺩ . ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌـﻴﺵ ﻭﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻷﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻴـﺔ . ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻠﻭﺙ ﺒﻴﺌﻲ ﺨﻁﻴـﺭ، ﺴـﻴﺅﺩﻱ ﻀﻤﻭﺭ، ﻟﻜل ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻋﻠـﻰ ﻻ ﻤﺤﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻘﺭﺍﺽ ﻭ ﺍﻷﺭﺽ، ﻓﻲ ﺼﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﺴﺘﺨﺘﻔﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺒﻜـل . ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ، ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ - ٤٨٤ - ::ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻠﻁﺏ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻜﺒﺭﻯ، ﻭﻨﺠﺢ ﻤـﺔ ﻤﺜـل ﺍﻟﺴـﻠﻔﻭﻨﺎﻤﻴﺩ، ﺠﻲ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﺩﻭﻴﺔ ﻤﻬ ﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭ ﻋ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻨﺸﻁﺕ ﻜل ﻓﺭﻭﻉ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤـل ﻭﺒـﺫﻟﻙ . ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻜل ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ . ﻬﻤﺔ، ﺒﺎﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻤﺘﻤﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟ ﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻘل ﻭﺘ ﻭﺫﻟﻙ ، ﻤﺜل ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻜﻭﻟﻴﺭﺍ ﻭﺍﻟﺘﻴﻔﻭﺌﻴﺩ؛ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸﺭﺏ ﺒﺈﺩﺨﺎل ﺍﻟﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﺸـﺭﺏ ﻭﺍﻟﺼـﺭﻑ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﺍﻻﻨﺘﺼـﺎﺭ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺼﺤﻲ، ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ، ﺃﻴﻀﺎ، ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺨﻁﻭﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻘﻠﻬﺎ ﻭﺫﻟـﻙ . ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﻴﻔﻭﺱ ﻭﺍﻟﺤﻤﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻁﺎﻋﻭﻥ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠـﺔ ﻟﻬـﺫﻩ ﺕ ﻓـﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ . ﺩ. ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟـ ﺩ . ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ . ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﻌﺩﻭﻯ، ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨـﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴـﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻓﺭﻭﻉ . ﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺘﻭﺴﻊ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻹﻤﺒﺭﻴﺎﻟ - ٥٨٤ - ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﻫﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ﻭﺘﻡ ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ . ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ ﻨﺸﺌﺕ ﺒﻨﻭﻙ ﻨﻘل ﺍﻟـﺩﻡ، ﻭﺃ ُﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻤﻴﺎﺕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ، ﺍ . ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﻘﺫﺕ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ . ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻴﺔ، ﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴـﺔ ﻭﻨﻤﻭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻬﻤﺔ، ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟ ﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺭﻴﺔ ﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ؛ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀـﺭ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻡ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻋﻤﻭﻤﺎ، ﻤﻥ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﻨﺒﺎﺕ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ، ﻟﺼﺤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺍﺴ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ، ﻭﺤﺘﻰ ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻟﺜﻼﺠﺎﺕ ﻭﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺠﺭﺍﺤـﺔ . ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﺦ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻴﺔ ﺒﺴـﺒﺏ ﻜﺜـﺭﺓ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺩﺙ ؛ﻜﻤﺎ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺒﻨﻭﻙ ﺍﻟﺩﻡ . ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﻭﺍﻹﺼﺎﺒﺎﺕ ﻭﺘﺤﻭل ﺍﻟﻁﺏ ﻤﻥ ﻓـﻥ ﻗـﺎﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻭﺼـﻔﺎﺕ ﺘﻘﺎﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺴـﺤﺭﻴﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻌﻼﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﺼﻭﺭ ﺍﻟﻬﻤﺠﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻋﻠـﻡ ﺩﻗﻴـﻕ . ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ..ﺘﺠﺭﻴﺒﻲ - ٦٨٤ - ::ﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔﺍﻟﺘﻁﻭﺍﻟﺘﻁﻭ ﻓﻲ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻤﻬﻤﺎ ﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺩﻭﺭﺍ ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻭﺘﻤﺕ ﻤﻴﻜﻨﺔ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻵﻓﺎﺕ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ . ﺍﻟﺤﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻭﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺼﺤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺯﺤـﻑ . ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ، ﻋﻠـﻰ ﻅﻬـﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﻭﻨﺸﻬﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻨﻭﻋﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ، ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ .ﺠﻲﻭﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﻭﻟ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺩﺍﺨـل ﺠﺴـﻡ ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻜﺎﻤﻠﺔ، . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴــﺔ ﻤﺜــل ﺍﻟﺨﻤــﺎﺌﺭﻹﻨﺘــﺎﺝ ﺍﻟﺒﻨﺴــﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻀــﺎﺩﺍﺕ .ﻭﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺭ ﻓـﻲ ﻴﺒﻭﺘﺤﺕ ﻭﻁﺄﺓ ﻀﻐﻭﻁ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ، ﺤﺩﺙ ﺘﻘﺩﻡ ﻜ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻭﻴـﺔ ﺘﻘـﺎﻭﻡ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﺍﻨﺘﺼﺭ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻜﺘﻪ . ﺍﻟﻭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻻﺴﺘﻭﺍﺌﻴﺔ ﺒﻔﻀل ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭﺍﺀ؛ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﻼﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺤﻤ ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ . ﺍﻷﻭﺒﺌﺔ - ٧٨٤ - ﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﻘﺘﺎل ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟﻤﺘﺤﺎﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﻓﻠﻡ ﺘﻨﺠﺢ ﺍﻟﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻤﺭﺽ ﺍﻷﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻨﺘﺸﺭ، ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻭﻗﺘـل . ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﻓـﻲ ﻠﻴﻨﻲ ﻀﺩ ﺍﻟﺤﺒﺸـﺔ، ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻤﻭﺴﻴ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺇﻤﺒﺭﺍﻁﻭﺭﻴﺔ ﺇﻴﻁﺎﻟﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻨﺸﻁﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ، ﻓـﻲ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ، ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔـﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻋﻤﻭﻤﺎ، ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ . ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺴﻭﺀ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ - ٨٨٤ - ﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺯﺍﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺨﺼﻭﺼـﺎ، ﻓـﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩﺓ ﺒـﻴﻥ ﺃﻱ ﻓـﻲ ﻓﺘـﺭﺓ ﻌﺴﻜﺭ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﻤﻌﺴـﻜﺭ ﺍﻟﺸـﻴﻭﻋﻲ؛ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﻭﺩﺭﺴـﺕ . ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩ ﻟﺸﻥ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﻨـﺎﺘﺞ ﻋـﻥ ﻗﻨﺒﻠﺘـﻲ ﻫﻴﺭﻭﺸـﻴﻤﺎ ﻭﻨﺎﺠﺎﺯﺍﻜﻲ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻓﻲ ﺘﺤﻀـﻴﺭ ﺃﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ ﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ، ﻭﻋﺭﻓـﺕ ﻴ ﺃﻱ ﺍﻷﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭ ﻭﺠﻴﺔ؛ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﻋﺒﺔ ﺍﻟﻘﺘﻠﺔ، ﺍﻟﻤﺘﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴـﺔ ﻟﻠﻘﻨﺎﺒـل ﺍﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻴﺎﺒﺎﻥ، ﻭﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺭﻴﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼﺎﺒﺕ ﺍﻟﺒﺤـﺎﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ ﺠﺃ ﺍﻟﻬﺎﺩﻱ، ﻤﻥ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺴـﺭﻁﺎﻥ ﺍﻟـﺩﻡ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﻗﺎﻁﺒﺔ، ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ . ﺎﻭﻏﻴﺭﻫ ﻟﻠﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺨﻁـﻭﺭﺓ . ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭﺓ - ٩٨٤ - ﻠﺔ ﺃﻴﻀﺎ، ﺤﺩﺙ ﺘﻘـﺩﻡ ﻜﺒﻴـﺭ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﺤﺠﻤﺎ ﻤﻥ . ﻭﺍﺴﻊ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤـﻥ ﺭﺅﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻨﺘﺠـﺕ ﻋـﻥ . ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ، ﻓـﻲ ﺘﺘﺒـﻊ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ :ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﺠﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ، ﺍﺴـﻡ ".ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺸﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻴﺴﻭﺘﻭﺏ" ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺭﺴـﺎﻡ ﻟﻠﻤـﺦ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﻲ، . ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨل ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻟﺭﺼﺩ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻭﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺸﻬﺩﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ، ﻅﻬﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﺠﺩﻴـﺩ، ﻭﻫـﻭ ﻋﻠـﻡ ﻜﻤـﺎ ﺸـﻬﺩﺕ ﺍﻟﺯﻴـﺎﺩﺓﹸ ( ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ)ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ، ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ .ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ - ٠٩٤ - ﻭﺇﻴﻘـﺎﻑ . ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ﻬﻤﺔ، ﻜﻤﺎ ﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻤﺭ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟ ﺇﻫﺩﺍ . ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻐﺫﺍﺀ، ﻟﻤﺠﺎﺭﺍﺓ ﺍﻟﻁﻔﺭﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﺩﺍﺩ ﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﻤﻬﻨﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﻤﻬﻨﺔ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺘﺭﻜﺯ ﺠﻬﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻔﺠﻭﺓ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﺍﻟﻐﻨﻴﺔ ﺃﺼﻼﹰ، ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ .ﻓﻲ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﺃﺼﻼﹰ ﻭﻫـﻭ - ﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤﺎﻓﺯ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴـﺘﻐﻼل ﺸـﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺭﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻭﺃﻗﺼﻰ ﻗﺩ ﺔ ﻭﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺘﻌﺭﻴﺽ ﺍﻟﺘﺭﺒ ،ﻯ ﺇﻟﻰ ﺴﻭﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼل ﻟﻠﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﺃﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤـﻥ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﻤﺨﺎﻁﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﺍﻟﺨﺼﺒﺔ ﺍﻟﻐﻨﻴـﺔ، ﺇﻟـﻰ ﺃﺭﺍﺽ ٍ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ، ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﺭ ﻓﻲ ﻭﻅﻬﺭﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻫﻲ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺼﺤ . ﻗﺎﺤﻠﺔ ﻋﻘﻴﻡ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺸﺄ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺘﺭﺒـﺔ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻘـﻭﻡ ﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻷﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻓﻲ ﻜل ﻤ ﺸﺎﺴـﻌﺔ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ، ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕﹶ ﻭﺍﻟﺘـﻲ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻀﺕ ﻟﻠﻌﻘﻡ ﻭﺍﻟﺘﺼﺤﺭ - ١٩٤ - ﻨﺘﺠﺕ، ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻱ، ﻜـل ﻁﺎﻗﺘـﻪ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﻤﺭﺍﻋـﺎﺓ ﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺎﺌﺩ ﻭﻓﻲ ﺃﻗﺼﺭ ﻭﻗﺕ، ﻟﻠﺤﺼ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺼـﺤﺭ ﻭﺨـﺭﺍﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺘﺩﻤﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﺔ، ﻟﻠﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻓـﻲ . ﻅﻬﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ::ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ، ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟـﺫﻱ (ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ )ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ . ﺩﺍﺨل ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺘﺠﺭﻱ ﻭﺘﻁ ــﻭﺭﺕ . ﺠﻴ ــﺔ ﺍﻟﺼ ــﻌﺒﺔ ﺍﻟﺤﻠ ــﻭل ﻟﻠﻤﺸ ــﺎﻜل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭ ﺒﺤﻴﺙ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﻋﻠﻤﻴـﺎ ﻤﺴـﺘﻘﻼﹰ ﻋـﻥ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ؛ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻨﺘﺠـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ، . ﻭﻟﻪ ﻭﺴﺎﺌﻠﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﻭﻴﻬﺩﻑ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ، ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻜﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﻴﻀـﺎ ﻴـﺩﺭﺱ ﺃﺴـﻠﻭﺏ . ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ . ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻓﻲ ﺃﻨﺸﻁﺘﻪ، ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ ﻁﺭﻗﹰﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﻘﻴـﺎﺱ ﻭﺍﻟﻜﺸـﻑ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺸﻔﺔ، ﻭﻁﺭﻕ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﻁﺭﻕ، ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﺠﻴﻨـﻲ . ﻓﺼل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ . ﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﺘﺤﺼﻴﻨﻲﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤ - ٢٩٤ - ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﻓـﻲ ﻭﺭﻜﺯﺕ ﺠﻬﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ . ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺕ ﻓﻲ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻜﺎﻨ . ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻭﺸﻨﻴﺭ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻬﺭﻭﺴﺔ، ﺘـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ . ﻱ. ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃ ﻭﺠﻭﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﺤﻴﺔ، ﻭﻟﻘـﺩ ﺃﺩﻯ ﺘﺨﻤﺭ ﺍﻟﺴﻜﺭ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻨﻔﺱ ﻋﻤل ﺍﻟﺨﻼﻴ ـ ،ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﻤﺎﺩﺓ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻴﺘﺔ ﺍﻷﻨﺯﻴﻡ، ﻭﻫﻭ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻲ :ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻭﺸﻨﻴﺭ ﺍﺴﻡ ﺭ، ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻷﻨﺯﻴﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻠﻥ ﻅـﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻤ ـ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ . ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺒﻭﺸﻨﻴﺭ ﺒﺄﻥ، ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﺘﺤﺩﺜﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﻻ ﻴﻨﺘﺠﻬﺎ ﺇﻻ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ؛ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺒﻭﺸـﻨﻴﺭ، ﺇﺜﺒـﺎﺕ ﺃﻥ . ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﺭ ﻤﻬﻤﺎ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺨﻤـﺎﺌﺭ ﺒﺄﻥ ﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻥ ﻲ ﻜ ، ﻭﺍﻟﺘ (ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ) ﻱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠ ﻭﻫـﻲ . ﺒﻬﺎ ﻗﻭﻯ ﻏﺎﻤﻀﺔ ﺤﻴﺔ ﻻ ﻴﻌﺭﻑ ﻁﺒﻴﻌﺘﻬﺎ ﻭﻻ ﻜﻨﻬﻬـﺎ ﻤـﻥ ﺃﻜﺴـﺩﺓ ؛ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻜل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﻭﺍﺨﺘﺯﺍل ﻭﺘﺨﻤﺭ ﻭﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤـﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ - ٣٩٤ - ﺴﺘﺭﻱ، ﺒﺄﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل ﻤﺃﺜﺒﺕ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻜﺴـﻭﺠﻴﻥ، ﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﻤﺘﺴﻠﺴـﻠﺔ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻨﻔﺫﻫﺎ، ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل َ ﻭﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻨﻔﺫﻫﺎ ﺃﻨﺯﻴﻡ ﻤﻌﻴﻥ، ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﻫـﻭﺒﻜﻴﻥ ﻠﻴـل ﺒﺩﺭﺍﺴـﺔ ﻭﺘﺤ - ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺒﻭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﻤـﻥ . ﻓﻲ ﺠﻨﺎﺡ ﺍﻟﻔﺭﺍﺸﺔ ( ﺍﻟﺼﺒﻐﺔ)ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ، ﻭﺃﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ "ﺍﻟﺒﻴﺘﺭﻴﻥ"ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺎﺩﺓ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﺤﻤﺽ ﺍﻟﺒﺎﻨﺘﻭﺜﻴﻨﻴﻙ، ﻭﻫﻭ ﻤﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻓﻴﺘﺎﻤﻴﻥ ﺏ ::ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﻤﻌﻤل ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺭﺃﺴـﻪ ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻓﺭﻴﻕﹲ ﺒﺄﻥ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻻ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺩﻭﺭﺍﺕ " ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻫﻭﺒﻜﻴﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻭﺩﺍﺌﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ . ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ، ﺘﻘﻊ ﺒـﻴﻥ ﺃﺒﺴـﻁ (ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ)ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ، ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﺴﻴﻁﺔ ﻤﺜل ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ؛(ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ )ﺯﻴﺌﺎﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠ ﺔ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻤﺜل ﺍﻷﻤﻭﻨﻴﺎ ﻭﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺒﺎﻟﻐ ـ ﻤﺜل ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻐﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ؛ ﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻭﻫﻲ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ .ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺤﺘﻭﻱ، ﺇﻻ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﻤﻥ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺫﺭﺓ - ٤٩٤ - ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺴﻴﻁﺔ، ﻁﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﻫﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻘـﺩﺓ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ، ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻼ ﺍﻟﺒﺎﻟﻐﺔ ﺩﺭﺠﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﺃﺒﺴﻁ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻤﻴﻠﻠﺭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﻤﻠﻪ، ﺒﺘﻔﺎﻋل ﻤﻭﻨﻴﺎ ﻭﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ، ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻀـﻭﺀ، ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻷ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻤﻴﻠﻠﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸﻭﻴﺔ، ﻴﻘـﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻤﻥ ﻏـﺎﺯ ﺜـﺎﻨﻲ ﻀﺭ ﺒﺼﻨﻌﻬﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ، ﺍﻷﺨ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ،ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ، ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻷﺨﻀﺭ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﺘﺜﺒـﺕ ﻭﺠـﻭﺩ .ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻷﺼل "ﺸﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺒﻭﻀﻭﺡ ﺇﻟﻰ ﻭﻴ ﻓﻲ ﻜل ﺼﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﻜـﺩ ﻭﺤـﺩﺓ " ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﻬﺎ ﺍﻷﺼل ﻭﺍﻟﻤﻨﺸﺄ، ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ ﻟﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ، ﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺘﻴﻥ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻱ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻙ، ﻴﺘﻜﻭ ﻭﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬـﺩﻡ ،"ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﻭﺍﻟﻬـﺩﻡ "ﺘﺎﻭﻫﻤﺎ ﻋﻤﻠﻴ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﺄﻥ ( ﺍﻻﻨﺤﻼل) ﺔ ﺍﻟﻬـﺩﻡ ﺘﺘﻐﻠـﺏ ﻓﻴـﻪ ﻋـﻥ ﻋﻤﻠﻴ ـ ( ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ)ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ (.ﺍﻻﻨﺤﻼل) - ٥٩٤ - ﻓﺘﺯﻴﺩ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻻﻨﺤﻼل، ﻋـﻥ ..ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺃﻤﺎ ﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍ . ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺠﻤﻴﻌﺎ، ﻫﻭ ﺃﻥ ﻜل ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻏﺫﺍﺌﻪ ﻭﻗﻭﺘﻪ، ﻤﻥ ﻜل ﻭﻫـﺫﻩ ﺩﻻﻟـﺔ . ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻤﺎ ﻋﺩﺍ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺴـﺎﻤﺔ ﻁﺒﻌـﺎ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، . ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺴﺘﻤﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ؛ ﻫﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻤ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻬﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍ (. ﺍﻟﺨﻤﺎﺌﺭ)ﺒﺘﻨﺸﻴﻁﻬﺎ ﻭﺘﺤﻔﻴﺯﻫﺎ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺒﻪ ﺃﻨﺯﻴﻡ، ﻤﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﻜﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﺨﻤﻴـﺭﺓ، ﻤـﻥ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ؛ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﺃﻭ ﻤﺎ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ ﻤـﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻪ ﺃﻨﺯﻴﻡ ﺍﻟﺭﻴﻨﻴﺕ . ﺘﺤﻭﻴل ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺠﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻨﺯﻴﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﺕ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠـﻡ، ﻭﺜﺒـﺕ ﺃﻥ ﻴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺭﻭﻜﺴﻴﺩ، ﻴﻨﺸـﻁ ﻭﻴﺤﻔـﺯ ﻭﻴﻐﻴـﺭ ﻤﻥ ﺃﻨﺯ ﺍ ﻭﺍﺤﺩ ًﺌﺎﺠﺯﻴ ﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺒﻴﺭﻭﻜﺴﻴﺩ، ﻓﻲ ﺜﺎﻨﻴـﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺠﺯﻱﺀ ﻤﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻬﻴ ﻭﺘﺤﻭﻴﻠﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺜﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺍ ﻭﺍﺤﺩ ﺠﺯﻴًﺌﺎ ﺃﻥ . ﺘﺤﻭﻴل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ - ٦٩٤ - ﻭﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻨﺠﺎﺡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ، ﻓﻲ ﻓﺼـل ﻟﻔﻌـل ﻭﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﻡ، ﻓﻲ ﺤﻔﺯ ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ، ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺴـﻜﺭ ﺇﻟـﻰ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻔﻭﺍ، ﺃﻥ ﺍﻷﻨـﺯﻴﻡ . ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻜﺤﻭل ﻡ ﻻ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﻓﻲ ﺨﻁﻭﺓ ﻭﺍﺤـﺩﺓ، ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﻴﻘـﻭ ﻋﻠﻰ ( ﻤﺭﺤﻠﺔ)ﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﻋﺸﺭﻴﻥ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﻡ ﻤﺤـﺩﺩ ﻭﻜل ﺨﻁﻭﺓ ﺃﻭ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ ﺃﻨـﺯﻴ . ﺍﻷﻗل . ﺍ ﻭﻤﺤـﺩﺩ ﺎ ﻤﻌﻴﻨﹰ ـﺎ ﺃﻱ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﻋﺸﺭﻴﻥ ﺃﻨﺯﻴﻤ ﺃﻭ ﻤﻌﻴﻥ؛ ﻭﻜل ﺃﻨﺯﻴﻡ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﻋﻤﻠﻴﺔ (. ﺃﻱ ﻜل ﺃﻨﺯﻴﻡ ﻤﺴﺌﻭل ﻋﻥ ﺨﻁﻭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ )ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ؛ ﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺫﺭﺓ ﻭ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺠﺯﻱﺀ ﺃﻭ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺫﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻭ ﺘﻘـﻭﻡ ﺫﺭﺓ ﺍﻷﻨـﺯﻴﻡ ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺨﻤﻴﺭﺓ ﺒﺘﻐﻴﻴﺭﻩ، ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺒﻨﻘل ﻭﺼﻠﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺇﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤـﺎﺩﻱ ﺍﻟـﺫﻱ .ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻷﻨﺯﻴﻡ ﺒﺘﺤﻭﻴﻠﻪ - ٧٩٤ - ﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺭﺍﺕ )ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺤـﻭﻻﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻤـﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺘﻤﺎﺜل ﺘﻤﺎﻤﺎ ( ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﻘﻭﻡ ﻜل ﻭﻋـﺎﺀ ﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ؛ ﻴﺤﺩ ﺍﻟﻤﺤﻭﻟـﺔ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺘﹸ ،ﻓﻴﻪ ﺨﻁﻭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻴﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﺇﻟـﻰ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ، ﺇﻟﻰ ﻭﻋﺎﺀ ﺁﺨﺭ؛ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ..ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴﻙ . ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ .ﺍﻟﺘﺨﻤﻴﺭ ﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ، ﺘﻨﻁﻭﻱ ﺃﻥ ﻜل ﺨﻁﻭ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻻ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﺤﺭﺍﺭﺓ ؛ﻋﻠﻰ ﺒﺙ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻀﺌﻴل ﺠﺩﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻀﻤﻥ ﺃﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ . ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺤﺴﻭﺴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺘﻤﺎﻡ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺠﺩﺍ ﻤـﻥ . ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻭﻴل ﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ ﺇﻟـﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍ ﺩﻭﻥ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻭ . ﺘﺨﻤﻴﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟ ﻤﻠﻤﻭﺱ ﻭﻤﺤﺴﻭﺱ؛ ﻠﺏ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ ﺃﻏ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺃﻥ ﻤﺜل ﺯﻻل ﺍﻟﺒﻴﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﻠﺤﻭﻡ ﺍﻟﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤـﻥ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺯﻟﻴﺔ؛ ) (. ﺍﻟﺩﻫﻨﻴﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﺤﻴﺔ - ٨٩٤ - : ﺭ، ﻓﺭﻴﺩﺭﻴﻙ ﺃﻨﺠﻠﺯ ﻗﻭﻟﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻬﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﺸ ، ﻭﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫﻤﻴﺔ " ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ (ﻭﺠﻭﺩ)ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﺍﺠﺩ " ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸـﻴﻁ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤـﻭل ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴـﺔ، . ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ . ﻤﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﻑ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺘﺭﻱ، ﺘﺩﻭﺭ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺴﺍﻟﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤ ﻭﻜل ﻁﺭﻕ ﻡ ﻴ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻋﻘﺎﻗﻴﺭ ﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﻌﻁﻴل ﻋﻤل ﺃﻨﺯ ،ﻋﻤل ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ .ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩﺓ، ﻋﻨﺩ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻋﻨـﺩ ﻜـل ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻤﺤـﺩﺩﺓ، ﺀ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻭل ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻨﺯﻴﻡ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺴـﻁ ﻭﻟﻘﺩ ﺴـﺎﻋﺩﺕ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﻔﻌل ﺍﻷﻨﺯﻴﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴـﺔ ﺓ ﺃﻭ ﻤـﺎﺩ . ﻤﺜل ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻡ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ؛ ﺤﻴﺙ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻤﺎﺜل ﺒﻴﻥ ﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﻜﺭﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ؛ ﻭﺘﺘﻜـﻭﻥ ،ﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﻭﺃﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺼﺒﻐﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﻤﻥ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺠﻠﻭﺒﻴﻭﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ ﺃﻭ ﺒﺭﻭﺘﻴﺕ ﺍﻟﺴﻴﺘﻭﻜﺭﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻫـﻭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓـﺭﻴﻥ ﻓـﻲ ﻭﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺘﻴﻥ . ﻫﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻡ، ﻭﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﺴـﻴﺘﻭﻜﺭﻭﻡ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ، ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺼﻠﺔ ﻀـﻌﻴﻔﺔ ﺃﻭ . ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ؛ﺘﻔﻜﻙ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔﺍﻟ( ﺴﻬﻠﺔ)ﻤﻔﻜﻜﺔ ﺃﻭ - ٩٩٤ - ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ) ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﺼﺒﻐﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ، ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻨﻘل ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ (ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﺃﻱ ﺘﺄﺨـﺫ ؛ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﻴﺴﺭ ﻭﺘﻌﻁﻴﻪ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺨﻼﻴﺎ ،ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺼـﺒﻐﺔ ﺍﻟﺘـﻨﻔﺱ ﺒـﺎﻟﺨﻁﻭﺍﺕ . ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺒﻴﺴﺭ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ، ﻤﻥ ﺇﺩﺨـﺎل ﺃﻭ ﺇﺯﺍﻟـﺔ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻓـﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤـﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ . ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ، ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺌﺔ ﻭﻓﻲ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻰ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠ . ﻭﻫﻲ ﻤﻬﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﺎﻟﺤﺩﻴﺩ ﻴﻌﻤل ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﻴـﺎﺕ، ﻭﻫـﻭ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ؛ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻤـﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓـﺔ ﺒﺎﺴـﻡ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ، ﻭﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻔﺎﻨﺩﻴﻭﻡ ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﺒﻌـﺽ ﺍﻷﺴـﻤﺎﻙ ﻭﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﺼﺒﻐﺎﺕ ﺍﻟﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻭﺍﻗـﻊ . ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻌـﺩﻥ، ﻓﻜـل ﺫﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤ . ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻨﺸﻁﺔ ﺠﺩﺍ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺠﺯﺀ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘـل . ﺠـﺩﺍ ﻭﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻗﻠﻴﻠـﺔ . ﻋﻥ ﺨﻤﺴﺔ ﺁﻻﻑ ﺫﺭﺓ ﻭﻨﻬﺎ، ﻴﻤﻭﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺩﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ؛ ﻓﹶ . ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ - ٠٠٥ - ::ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻭﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﺭﻴﻥ ﻫﻭ ﺠﺯﻱﺀ ﻤﻠﻭﻥ، ﺃﻱ ﺃﻨـﻪ ﺠـﺯﻱﺀ ﻭﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻓﻴل ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ . ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ، ﻫﻭ ﺠﺯﻱﺀ ﻴـﺔ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠ . ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﻓﺭﻴﻥ، ﻭﻫﻭ ﺠﺯﺀ ﺼﺎﺌﺩ ﻟﻠﻀﻭﺀ ل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺍﻟﺘـﻲ ﺎ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺃﻴﻀ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻜﻠﻭﺭﻭﻓﻴل، ﺘﻤـﺭ ﻜـل ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻴﻨﻤـﻭ ﻭﺍﻟﺤﻴـﻭﺍﻥ ﻴﺘﺤـﺭﻙ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل ﺍﻟﻀـﻭﺌﻲ، . ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻴﺄﺨـﺫ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﺘﺒﺩﻭ ﻓﻲ ﻏﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴـﺎﻁﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻏﺎﺯ ﺜﺎﻨﻲ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠـﻭ، ﻭﻴﺨﺘﺯﻟـﻪ ﺇﻟـﻰ ﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺤﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺸﻭﻴﺔ ﺍﻟﺴﻜﺭﻴ ،ﻜﺭﺒﻭﻥﺍﻟ . ﻭﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻠﻭﺯ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﺴﺭﺍﺡ ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ - ١٠٥ - : : ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭلﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤـل ﺍﻷﻨﺯﻴﻤـﺎﺕ ﻭﺼـﺒﻐﺎﺕ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ، ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻔﻌﻭل، ﻓﻤﺜﻼﹰ ﺍﻟﺴﻡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ، ﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺴﻴﺎﻨﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺘـل ﻓـﻲ ﺕ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﻏـﺎﺯ ﺃﻭل ﺃﻜﺴـﻴﺩ ﻟﺤﻅﺎ ﻓﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﻌﻤل ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻤﻊ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻬﻴﻤـﺎﺘﻴﻥ ؛ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠـﻭﺒﻴﻥ، ﻭﻤـﻊ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺅﻜﺴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺸﺩﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﻬﻴﻤـﺎﺘﻴﻥ ﻭﺼـﺒﻐﺎﺕ ﻜﺴـﻭﺠﻴﻥ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﻟﻤﻨـﻊ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻬـﺎ ﺒﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻷ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺍﻟﺴﻡ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺩﺓ )ﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ؛ ﺍﻟﻀ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ، ﺘﻌﻭﻕ ﻭﺘﻌﻁـل ﺍﻟﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨـﺎﺹ، ﺍﻟﻀـﺭﻭﺭﻱ (. ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﻭﺕ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ. ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﻨﻔﺱ ﻭﺍﻟﺤﻴﺎﺓ - ٢٠٥ - ::ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍ ﻏﻴـﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ . ﻬﺎ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘ . ﺒﻌﻴﺩ، ﻜﺎﻨﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺘﻨﺴﺏ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ ﺍﻟ ﺘﺤـﺕ ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ، ﻤﺭﺽ ﺍﻷﺴﻘﺭﺒﻭﻁ، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﻨﺘﺸﺎﺭﻩ ﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤـﺎﺭﺓ ﺍﺴﻡ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ؛ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ، ﺍﻷﻁﻠﻨﻁـﻲ ﻓﻲ ﺴﻔﻥ ﺍﻟﺭﺤﻼﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺭﻡ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ﻟﻤﺩﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤـﻥ ؛ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺒﺎﺴﻴﻔﻴﻜﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﺯﺝ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺭﺽ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﻨﺯﻴﻑ ﻭﺘﻭﺭﻡ ﻓـﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺜﺔ ﻭﺍﻟﻔﻡ، ﻭﻴﺤـﺩﺙ ﺃﻴﻀـﺎ ،ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﻴﺔ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﻠﻁ، ﻭﺍﻟﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺯﻴﻑ ﻤﻥ .ﺍﻟﻤﻭﺕ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎﻜل ﺍﻷﻨﺴﺠﺔ ﻭﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ، ﺃﻭل ﻤﺭﺽ (ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ ) ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺭﺽ ﺍﻷﺴﻘﺭﺒﻭﻁ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﻨﻘﺹ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺎﻤﻥ ﻋﺸﺭ، ﻨﺠـﺢ ﺍﻟﻜـﺎﺒﺘﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜ . ﺼﺤﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻨﻴـﺏ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁـﺎﺕ، ﻓـﻲ ﺘﺠ ﻜﻭﻙ، ﻗﺒﻁﺎﻥ ﺠﺭﻋﺔ ﻤﻥ ﺎ ﺒﺈﻋﻁﺎﺌﻬﻡ ﻴﻭﻤﻴ ﺒﺤﺎﺭﺘﻪ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺒﺤﺎﺭﺓ؛ - ٣٠٥ - ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻫﻭﺒﻜﻴﻥ، ﻓﻲ ﻟﻔﺕ . ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺎﺯﺠﺔ ﺃﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ، ﻗـﺩ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﻭﻫﻭﺒﻜﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ، . ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﺠﺴـﻡ ﺒﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘ . ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﻭﻨﺸﻁﺕ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺘﺤﺕ ﻗﻴـﺎﺩﺓ ﻫـﻭﺒﻜﻴﻥ، . ﻀﺌﻴﻠﺔ ﺠﺩﺍ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺃﻓﻜﺎﺭ ﻫـﻭﺒﻜﻴﻥ، ﻓـﻲ ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﺘﺭﺠﻊ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﺩﻫﻡ ﻓـﻲ ﻭﺭﻜﺯﻭﺍ ﻜل ﺠﻬـﻭ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ . ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤـﺔ ﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﺠﻬـﺩ . ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﻨﻘﺼﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺨﻁﻴﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ، ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﺍﻷﻁﻌﻤـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻴـﺅﺩﻱ ﻭﻨﺠـﺢ . ﻨﻘﺼﺎﻨﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺒﺎﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺭﻜ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﺯل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ .ﺒل ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟﺫﺭﻱ - ٤٠٥ - ﻭﺍﻜﺘﺸـﻔﻭﺍ ﺃﻥ ،ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺭﺽ ﺍﻷﺴﻘﺭﺒﻭﻁ، ﻴﺭﺠﻊ ﺴﺒﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﺹ ﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ ﺝ ﻓـﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﻫﻭ ﻤﺘﻭﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﻭﺍﻟﺢ ﻤﺜـل ﺍﻟﻠﻴﻤـﻭﻥ ﻭﺍﻟﺒﺭﺘﻘـﺎل ﻭﺍﻟﻁﻤﺎﻁﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﻓﻴﺭﺓ، ﻭﻨﺠﺤـﻭﺍ ﻓـﻲ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻏﺎﻟﺒﻴـﺔ ﺘﺎﺠﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻀـﺌﻴﻠﺔ ﺠـﺩﺍ ﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤ . ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻﺯﻤﺔ ﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﻭﺠﻭﺩﻩ ::ﺭﻤﻭﻨﺎﺕﺭﻤﻭﻨﺎﺕﺍﻟﻬﺍﻟﻬ ﻓـﻲ ﻤﻬﻤـﺎ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻟﻡ ﺘﻜـﻥ ﺤﻜـﺭﺍ ﻓﻘـﻁ ﻋﻠـﻰ . ﻓﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻀـﻭﻴﺔ، ﺍﻟﻜﺜ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ، ﺃﻥ ﺃﻱ ) ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺘﺭﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﺘﺼﺏ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺠـﺎﻭﻴﻑ ﺍﻟﻤﻌﻭﻴـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻐﺩﺩ )ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﺼﻤﺎﺀ ( ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﻡ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺈﻓﺭﺍﺯ ﺍﻟﻬﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻌـﺏ ﺩﻭﺭﺍ (ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﻟﻬﺎ ﻗﻨﻭﺍﺕ . ﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺼـﺤﻲ ﻟﻠﻜـﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ ﺠﺴﻡ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﺍﻟ ﻤﻬﻤﺎ ﺍﻟﺫﻱ ﻴـﻨﻅﻡ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ( ﺍﻹﺴﺘﺭﺍﺩﻴﻭل)ﺭﻤﻭﻥ ﺍﻷﻴﺴﺘﺭﻴﻥ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻫ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﻭﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻤﺒﺎﻴﺽ ﻭﻴﻨﻅﻡ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸـﻬﺭﻴﺔ - ٥٠٥ - ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺎﺙ ﻭﻜل ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺍﻷﻨﻭﺜﺔ، ﻭﻫﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺘﺴﺘﺴﺘﺭﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻴـﻨﻅﻡ ،ﻴﻨﻅﻡ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠل ﻭﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﺨﺼﻴﺘﺎﻥ -ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻐـﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴـﺔ . ﻤﺎﺕ ﺍﻟﺫﻜﻭﺭﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﻜل ﻋﻼ ﺭﻤﻭﻥ ﺍﻟﺜﻴﺭﻭﻜﺴﻴﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴـﻨﻅﻡ ﺒﺈﻓﺭﺍﺯ ﻫ -ﻭﺘﻘﻊ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺭﻗﺒﺔ ﺃﻱ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ )ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ ؛ﺍﻷﻴﺽ ﻭﻨﻘﺹ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻐﺩﺓ ﺍﻟﺩﺭﻗﻴﺔ ﻴـﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺍﻀـﻁﺭﺍﺏ (. ﺍﻟﺤﻲ ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﺍﻟﻐـﺩﺓ . ﻓﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻘﺎﻤﺔ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻅﻡ )ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﺴﻔل ﺍﻟﺠﻤﺠﻤﺔ، ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺎﻴﺴﺘﺭﻭ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﺃﻥ ﻤـﺭﺽ (. ﻟﻜل ﺍﻟﻐﺩﺩ ﺍﻟﻨﺨﺎﻤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﻓﻲ ﻨﺸﺎﻁ ﻏﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﻜﺭﻴـﺎﺱ؛ ﺍﻟﺒﻭل ﺍﻟﺴﻜﺭﻱ، ﺴﺒ ﺎﺩﺓ ﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ ﻭﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ ﻫـﻭ ﺤﻴﺙ ﺘﻔﺭﺯ ﺨﻼﻴﺎ ﻷﻨﺠﻴﺭﻫﺎﻡ ﻤ ﻭﻫـﻭ ﻋـﻼﺝ . ﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟـﺩﻡ ﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻅﻡ ﻤﺴ ﺭﻤﺍﻟﻬ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺄﺨﺫ ﺤﻘﻥ ﻟﺴﻜﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﻭﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺘﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ؛ ﺍ ﻤﺭﻀﻰ ﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻟﻠﻤﺭﻀﻰ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻤـﻥ ﺜـﻡ ؛ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻭﺍﻟـﺫﺭﻱ . ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺘﺤﻀﻴﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ - ٦٠٥ - ::ﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕﺕ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕﻫﺭﻤﻭﻨﺎﻫﺭﻤﻭﻨﺎ ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ، ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤـﻥ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ . ﻀﻭﺀ ﻭﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ، ﻭﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻨﻤﻭﻫﺎ ﻤﻬﻤﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻨﻘﺹ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻜﺴـﻴﻥ . ﻜﺴﻴﻥﻭﺃﻁﻠﻘﻭﺍ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭ . ﻭﺯﻴﺎﺩﺘﻪ ﻴﺩ ﻓﻲ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻨﺘﻅـﺎﻡ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻀﻁﺭﺍﺏ ﺸﺩ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ، ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻱ . ﺸﻜﻠﻬﺎ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻔﻭﺍ ﺃﻴﻀـﺎ ﺃﻥ . ﻭﻤﻨـﺘﻅﻡ ﺯﻩ ﺒﺸﻜل ﻜﺎٍﻑﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﺈﻓﺭﺍ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻤﺘـﻊ ﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﻭﺍﻟﺼﻔﺎﺕ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜ . ﺒﻬﺎ ﺍﻷﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻔﺭﺯﻩ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﺘﺨﺩﻡ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻷﻭﻜﺴﻴﻥ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﻭﺘﺤﻔﻴـﺯ ﻭﻴﺴ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ . ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﺎﺕ ﻭﻓـﻲ . ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤﺘﻨﺎﺴـﻕ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺘﻪ ﺍﻟﺠﻴـﻭﺵ . ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﺕ ﺍﻟﻨﺒـﺎﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ؛ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺭﺒﻬﻡ ﻀﺩ ﺍﻟﻔﻴﺘﻨﺎﻤﻴﻴﻥ ﺤﺎﺼﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﺴﺒﺏ ﺒﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻤﺠﺎﻋﺔ ﻟﺸـﻌﺏ ﻤ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻭﻥ ﻓـﻲ . ﻓﻴﺘﻨﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻀل ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺤﺭﻴﺘﻪ . ﺤﺭﺒﻬﻡ ﻀﺩ ﺸﻌﺏ ﺍﻟﻤﻼﻴﻭ ﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻤﺤﺎﺼﻴﻠﻬﻡ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ - ٧٠٥ - : : ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺤﺼﺎﻨﺔﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻭﺍﻟﺤﺼﺎﻨﺔ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻅﻬـﻭﺭ ﺭﻤﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ ﺭﺍﺴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻬ ﻭﺩ ﻜﻤﺎ ﺍﻋﺘﻘﺩ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ، ﻋﻠـﻰ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻭﻟﻴﺱ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺇﻻ ﺁﻟﺔ ﺃﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ، " ﺃﻨﻪ ﺁﻟﺔ ﺃﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ "ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﺒﺎﻟﺼﺩﻓﺔ ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺤﻘﻥ ﺍﻟﻤﺼل ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﺴﻴﻥ، ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﻀـﻌﺎﻓﻬﺎ ﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺠـﺭﻯ ﺇ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭ ،ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ . ﺒﻁﺭﻕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻌﻤﻠﻴﺔ، ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻜﺎﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻅﻬـﻭﺭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ، ﻭﻅﻬـﺭﺕ ﻓﻌﻼﹰ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﻤـﺭﺽ ﺜﺒﺘﺕ ﺼﺤﺘﻪ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻪ ﻭ ﺍﻟﺩﻴﻔﺘﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﺘـﻡ ﺤﻘـﻥ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻁﻔـﺎل، ﺒﺎﻟﻤﺼل ﻭﺍﻟﻔﺎﻜﺴﻴﻥ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻡ ﺇﻨﻘﺎﺫ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻟﻠﺘﺤﺼﻴﻥ ﻀـﺩ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ، ﻭﺘﻡ ﻓﻌﻼﹰ ﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺠـﺩﺭﻱ ﺍﻟـﺫﻱ . ﻗﻀﻰ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺓ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻤﻴﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﻌـﻴﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻀﻌﺎﻓﻪ ﺒﻁـﺭﻕ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ،ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﺤﻲ . ﺔ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ - ٨٠٥ - ::ﻓﺼﺎﺌل ﺍﻟﺩﻡﻓﺼﺎﺌل ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺩﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺘﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺴﻴﺏ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻡ ﻓـﻲ . ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻤﺎ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﻀﺎﻋﻔﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤـﻥ ؛ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﺅﺩﻱ ﺃﻴﻀﺎ ﺇﻟﻰ ﻓﺸل ﻜﻠﻭﻱ، ﻭﺘﺤﻠل ﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ، ﻭﻗﺩ ﺘ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﻤﺴﺘﻔﻴﻀﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻘﺎﺫ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ . ﻓﺼﺎﺌل ﺍﻟﺩﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻨﺘﺸـﺭﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ .ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺩﻯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ ﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴـﺎﺕ ﻟﻬـﺎ ﻭﺍﻜﺘﺸ. ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺎﺕ . ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﺯ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻋﺎل ٍ ﻨﺘﺎﺝ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﻜﺭﺴﻭل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻹ ؛ﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺃﻱ ﻟﻠﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﻴﻥ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻪ؛ ﻭﺘﻌﻤل ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ، ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺴﻴﺒﻪ ﻫﻭ ﻓﻘﻁ، ﻻ ﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺃﻋﻁﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺩﻡ ﺇﻟـﻰ ﺃﻱ ﺸـﺨﺹ، ﻭﺃ. ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒلﻓﻲ ﻓﻬﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻤﻀـﺎﻋﻔﺎﺕ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ؛ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﺼﻴﻠﺔ ﺩﻤﻪ ﻤﻌﻪ ﺘ . ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺍﻟﻭﻓﺎﺓ - ٩٠٥ - ::ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﻤﻥ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺎ، ﻫـﻲ ﻤﻭﻀﻭﻉ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺃﻭ ﺤﺭﻕ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻟﺘﺤﺭﻴﺭ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل . ﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﺄﻨﺸﻁ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻤﻥ ﻋﻠﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻫﻭ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﺩﻡ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺤﺭﻕ ﺍﻟﺴﻜﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻡ . ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ . ﻭﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻭﺍﺘﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻤﻨﺎ ﻭﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﻜ ﻭﻓـﻲ ﻜـل . ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻫﻲ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺩﻓﻕ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺠﺭﻴﺎﻥ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻜﺎﺌﻥ ﺤﻲ، ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻌﺩل ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻬﺩﻡ، ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﺃﻥ . ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﺘﺴﺭﻱ ﻭﺘﺘﺩﻓﻕ، ﺨﻼل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻓـﻲ ﻨﻐﻴﺭ ﻜل ﺘﺭﻜﻴﺒﻨـﺎ ﻭﻴﺒﺩﻭ ﻟﻨﺎ ﺒﻭﻀﻭﺡ، ﺃﻨﻨﺎ . ﺘﻴﺎﺭ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻷﺠﺴﺎﻤﻨﺎ ﻜل ﺒﻀﻌﺔ ﺸﻬﻭﺭ - ٠١٥ - : : ﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻜﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻜ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ، ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺍﻟﺩﺍﺌﻡ، ﻫﻲ ﺍﻷﺸﻜﺎل . ﻟﻠﺠﺴﻡ ﻤﻴﺘـﻪ، ﺃﻱ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﻟﻠﺠﺴﻡ، ﻭﺘﻨﺒﻊ ﺃﻫ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ؛ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻨﻔﻴـﺫ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ ﻤـﻥ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ، ﻭ .ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻻ ﺒﺩ ﻟﻬﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﻭﺍﺯﻨﺔ ﺒﺩﻗﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻭﻴﺸﻤل ﻫﺫﺍ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻐـﻼﻑ . ﻜﻜل ( ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻟـﻸﺭﺽ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ) ﺃﻱ ﻓﻲ ؛ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺃﻱ ) ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻤـﻭ ﻭﺍﻻﻨﺤـﻼل - ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل -ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ . ، ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﻟﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻁﻭﺍل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ (ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻬﺩﻡ ﻯ ﺒﻌﻴﺩ ﻷﻗﻭﺍل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻲ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﺃﺭﺴﻁﻭ، ﻭﻫﺫﺍ ﺼﺩ ﻥ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﺴﺎﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌﺩ ﻋﻠﻰ ﺇ: "ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺸﺘﻬﺭ ﺒﻘﻭﻟﻪ ."ﻅﻬﺭ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ - ١١٥ - ﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﺇ: " ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ ﻜﻠﻭﺩ ﺒﺭﻨﺎﺭﺩ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ، ﻤﺴﺘﻘﺭ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ، ﺒﻴﺌﺘـﻪ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴـﺔ ﻭﺒﻴﺌﺘـﻪ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻓﻲ ﺘﻔﺎﻋل ﺩﺍﺌﻡ، ﻤﻊ ﻥ ؛ ﺤﻴـﺙ ﺇ " ﻟﻜﻲ ﻴﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ؛ ﻋﻠـﻰ ﻗﻴـﺩ ﻬﻤﺔ ﻷﻱ ﻜﺎﺌﻥ ﺤﻲ ﻭﻫـﻭ ﻤﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻭﺍﻟ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻫﻲ ﺘﺘﺎﺒﻊ ﻭﺘﻨﺎﺴﻕ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ، ﻭﻫﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ، ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺠﺴـﻡ، ﻟﺒﻨـﺎﺀ ﻭﺘﻜﺘﺴﺏ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﻬﻴﻜـل . ﻤﺎﺩﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺘﺴﺘﻤﺩ ﻤﻐﺯﺍﻫﺎ ﻭﻤﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺍﻟﺸـﺎﻤﻠﺔ ﻨﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻁﻭﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺭﺕ ﺨﻼل ﻭﻫـﻲ ﺃﻭﻻﹰ ﻭﺃﺨﻴـﺭﺍ، . ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻁـﻭﺭ .ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺎﺌﻲ - ٢١٥ - ﻭﺃﻫﻡ ﻋﺎﻤل ﻴﻨﻔﺫ ﻭﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ، ﻫـﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸ ــﻑ ﻋﻠﻤ ــﺎﺀ . ﺴ ــﺎﻋﺩﺓﺍﻷﻨﺯﻴﻤ ــﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺯﻴﻤ ــﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ، ﺃﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺒﺍﻟ ﺎ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒـﻪ ﺍﻷﻨـﺯﻴﻡ ﺃﻤ. ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻷﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻔﻭﺴﻔﻭﺭ ﺍﻟﻤﻜـﻭﻥ ﻟﺠـﺯﺀ ﻤـﻥ ﺤﻤـﺽ ، ﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻭﻯ ﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل "ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ" ، ﻜﻤـﺎ ﺒﻴﻨـﺕ (ﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻟﺠ )ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ، ﻭﺠﻭﺩ ﺼﻠﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬـﺩﻡ ﺍﻟﺘـﻲ .ﺘﺤﺭﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻭﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺘﺹ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺘﺤﺩﺙ ﻓـﻲ ﺨﻁـﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﻤﺭﺍﺤـل َ ﺴﺘﻭﻯ ﻀـﺌﻴل ﻭﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤ . ﻭﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ ؛ﻭﻀﻌﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺤﺴﻭﺱ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺍﺭﺘﻔﺎﻉ ﻤﺤﺴﻭﺱ ﻓﻲ ﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻭ ﺒ ﻓﻲ ﺘﻌﺭﻴﻔﻪ "ﻓﺭﻨﺎل"ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻔﺭﻨﺴﻲ . ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ، ﻭﺸـﻌﻠﺔ ﻨـﺎﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺘﻭﻫﺞ ﻀـﺌﻴل ﺠـﺩﺍ ":ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻀـﻌﻴﻑ ﺍﻟﺸـﻌﻠﺔ ﺎﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﺍﺤﺘﺭﺍﻗﹰ ـ ؛ ﺃﻱ ﺇ "ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ ﻭﺍ. ﻭﺍﻟﻠﻬﺏ ﺠﺯﺀ ﻤـﻥ ﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺎﺘﻪ ﺒﺎﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻭﺍﻟﺠﺎ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁ ﺃﻭﺜﻕ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ،ﻨﻅﺎﻡ ﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻤﻌﻘﺩ ﺠﺩﺍ . ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﺃﻭ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ - ٣١٥ - ﺠـﻭﺩ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ، ﻟﻠﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭ ﺃﻱ ﺍﻟﻐﻼﻑ )ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﻨﺫ ﺜﻼﺜﺔ ﺁﻻﻑ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ، ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﺘﻌـﻴﺵ ﻓﻴـﻪ ، ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺘﺠﺭﻱ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ (ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭﺓ، ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ؛ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﻭﻤﺴ ﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ، ﻤﻥ ﺨـﻼل ﺍﻟﻨﺒﺎﺘـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴـﺎ ﻭﺍﻟ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌـﻴﺵ ﻭﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ . ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺜﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ﺒﻜﺎﻤﻠـﻪ، ﻓـﻲ ﻓﻴﻪ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ؛ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻪ ﻜﻨﻅﺎﻡ ﻤﻭﺤﺩ ﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟـﺔ .ﺘﻁﻭﺭ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺘﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺃﻱ ﺩﻟﻴل ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﻟﻠﺘﺼﻭﺭ، ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺫﻱ ﻴﺤﻴﺎ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺤـﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴـﻭﻱ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻟ ﻭﻟﻜﻥ ﻟـﻴﺱ ﺍﻟﺠـﻨﺱ . ﺍﻷﻭﺤﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻷﻭﺤﺩ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻠـﻪ ﺇﺫ ﻗـﺩ ﺃﻓـﺎﺩﺕ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ، ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ؛ ﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺒﺎﺤﺘﻤﺎل ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺃﺨـﺭﻯ ﻭﻻﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺤ ﻭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻨﺎ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜ . ﺫﺍﺘﻬﺎﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ - ٤١٥ - ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ، ﺃﻗـل . ﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺘﻨﻅﻴﻤﺎ ﻭﺘﻌﻘﻴﺩﺍ، ﺃﻋﻠﻰ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﺤﻴﻁﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺎﻙ ﻤﺨﻠﻭﻗﺎﺕ ﻋﺎﻗﻠﺔ ﻭﺫﻜﻴﺔ، ﺃﻜﺜـﺭ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨ :ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻱ ﺃﻥ . ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﺎ ﻭﺃﺭﻗﻰ ﺘﻨﻅﻴﻤﺎ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻋﻘﻠﻴ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻗﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻟﺘﺎﺒﻌﺔ ﻟﻬﺎ، ﺘﻤﺘﻠﻙ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼـﺒﻲ ﻋﻘﻠﻨﺎ ﻭﺠﻬﺎﺯﻨﺎ ﻱ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﺠﺎﻭﺯﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ، ﻗﺩﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ، ﺍﻟﺫ ﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﺯﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜ ﺍﻟﻌ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠـﻰ ﻋـﺩﺩ ﻭﻨـﻭﻉ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻤﺭﻜـﺯ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﻻﻑ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺍﻵﺨﻤﺴﺔ ﻭﻫﻭ ﻴﻤﻠﻙ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ . ﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻟﺒ ﺎﻙ ﻤﺨﻠﻭﻗـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻨﻫ ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺔ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﺨﻴﺨﻠﻴﺔ ﻤ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺘﻤﻠﻙ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯﻫﺎ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ، ﻀﻌﻑ ﻤﺎ ﻴﻤﻠﻜﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺎﺩﻴﺔ، ﻓﻴﻌﻨﻲ ﻫـﺫﺍ، ﺃﻥ ﺇﺩﺭﺍﻜﻬـﺎ ﻭﻭﻋﻴﻬـﺎ ، ﻭﺫﻜﺎﺀﻫﺎ، ﺴﻴﺘﻔﻭﻕ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻭﻴﺘﺠﺎﻭﺯﻨـﺎ ﺒﻤﺭﺍﺤـل ﻜﺒﻴـﺭﺓ ﻋﻠﻤﺎ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻌﻘـل . ﺒﻴﻨﻨﺎ ﻭﺒﻴﻨﻬﻡ ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺠﻭﺓ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻭﺴﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻼﻗـﺔ ﺒـﻴﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭ ﺒﺎﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ، ﻋﻥ ﻋﻼﻗـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ . ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ - ٥١٥ - ::ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻴـﻭﻱ، ﻤـﻊ ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁﻨﺎ ﺍﻟﺤ ﻨﺎﻗﺽ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﻱ ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺘ ﺴﺭﻋﺔ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺨﻼﻟﻪ، . ﻤﻊ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟـﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ ( ﺍﻟﻤﻔﺎﺭﻗﺔ) ﺒﺄﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﻐﻠﻕ، ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒـﻲ "ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺎﻵﺘﻲ ﺯﺩﺍﺩ ﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﺘﻌـﺎﺩل ﺘ ـ :ﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ؛ ﺃﻱ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ ﻓﻲ ﻫ ﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒﻲ ﻫ . )ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ ﺤـﺭﺍﺭﻱ ﺃﻭ ﻫـﻭ ﻤﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻓ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ (". ﺩﺭﺠﺔ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻼﻤﺘﺎﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁﻨـﺎ "ﺃﻭ ﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﺒﺢ ﺃﻗل ﺘﻨﻅﻴﻤﺎ ﻭﺍﻟﻨﺴﻕ ﺃﻜﺜـﺭ ﺘﺸﻭﺸﹰـﺎ ﺒﻤـﺭﻭﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ، ﻴﺼ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺘﺤﺎﻓﻅ ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤـﻥ ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ". ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺱ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﻭﻀﻭﺡ ﺍﻟﻨﺴﻕ، ﻓـﻲ ﺒﻨﻔ. ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ، ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤـﺩﺙ ﻫـﻭ ﺃﻨﻅـﺎﻡ . ﺃﻏﻠﺏ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ . ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻭﺍﻟﻨﺴﻕ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﻭﻻ ﻴﻨﻘﺹ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﻨﻤﻭ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴل . ﻭﻻ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺴﻕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ، ﺇﻻ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻪ ﻨﻅـﺎﻡ ﻭﻟﻜﻨ ـ. ﻭﻟﻜﻥ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻟﻴﺱ ﻨﻅﺎﻤﺎ ﻤﻐﻠﻘﹰـﺎ ﻭﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ، ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻨﺘﺭﻭﺒﻲ ﻻ ﻴـﺯﺩﺍﺩ ﻤـﻊ . ﻤﻔﺘﻭﺡ .ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻤﻴل ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺴﺘﻘﺭﺍﺭ ﻋﻨﺩ ﻗﻴﻤﺔ - ٦١٥ - ﻭﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﻻ ﻴﻨﻁﺒﻕ ﺇﻻ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻭﻀﺢ ﻟﻨﺎ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺒﺄﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺎﺕ . ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻤﻐﻠﻘﺔ ، ﻟﻴﺴﺕ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻓﺭﻴﺩﺓ ﻭﻤﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴل . ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺁﺨﺭ، ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ ﻭﻓﺴﺭ ﻟﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻜﻤﺎ ﻭﻀﺢ ﻟﻨﺎ، ﺃﺼل ﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺨﺎﻟـﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ، ﻟﻠﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺎﺌﻴﺔ ﻭﻷﻨﻤﺎﻁ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ . ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔﺤﻴﻁﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ ﺍﻷﺭﻀﻲ،ﻓﻲ ﻤ - ٥١٧ -      E�j�jE��אE�j�jE��אKKME��Z#א�ME��Z#א��� - ٨١٥ - ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ؛ﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪﺍﺴﻨﺸﺄ ﻋﻠﻡ ﺠﺩﻴﺩ، ﻟﻪ ﻨﻅﺎﻤﻪ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﻭ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﻭﺭ . ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ . ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ، ﺒﺄﻥ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻴﻨﺼﺏ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻭﻭﻅﻴﻔـﺔ ﻭﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ، ﻤﺭﻜـﺯﺓ .ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻷﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻜﻠﻴـﻙ ، ﻭﺃﺤﻤـﺎﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴـﺎﺕ ﻟﺩﺭﺍﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﻡ ﺒﺎ ٠٣٩١، ﻭﺒﺩﺃ ﻋﺎﻡ (ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ) ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺘﺎﺴﺘﻴﺒﺭ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﺃﺠﺭﺍﻫﺎ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﺘﺤﺕ ﺭﺌﺎﺴﺔ . ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﻭﻑﺸﻴﻔﻴﻠﺩ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻔﺭﻴﻕ، ﺒﺎﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩﻟﺔ ﺒـﻴﻥ ﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺤﺩﺩﺕ ﺘﺭﻜﻴﺏ . ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ ﻭﺘﺒﻴﻥ ﻟﻠﻔﺭﻴﻕ، ﺃﻫﻤﻴـﺔ . ﻁﺔ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺒﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻜﺜـﺭ . ﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻟﻠﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﺒﺭ ﻭﻫﻲ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺍﻓـﻕ ﻭﺍﻟﺘـﺭﺍﻜﻡ ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭ . ﺍﻟﺘﺒﻠﻠﻭﺭ . ﻤﺜل ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻑ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﺴﻭﻴﺎ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﻤﺤﺩﺩ؛ ﻴﻭﺘﻥ، ﺍﻟـﺫﻱ ﻭﻜﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ، ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨ - ٩١٥ - ﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻟﻬﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﻠﻠﻭﺭ ﻤﺜل ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﺇ: "ﻗﺎل (. ﻌﻀـﻭﻴﺔ ﺍﻟﻏﻴـﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ )ﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﻠﻭﺭﺍ ﻭﻟﻭﺠﻭﺩ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺒﻠﻠﻭﺭ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺘﻤﻜﻨﻭﺍ . ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ ﻴﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺠﻡ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻟﻑ ﺫﺭﺓ، ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘـﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻫـﻲ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺭﺒـﻭﻥ . ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﻁﺭﻕ ﻋﻠﻡ .ﺘﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻤﻥ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻭﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﺍﻟﺠـﺯﻱﺀ، ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴ . ﻓﻲ ﺼﻔﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﺔ ﺒﺎﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺃﻥ "ﺇﻤﻴـل ﻓﻴﺸـﺭ "ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﻭﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﻋـﺎﻡ . ﺎﺽ ﺃﻤﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺃﺤﻤ ـ ﻡ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺘﻭﺠﺭﺍﻓﻲ ﺍﻟﻭﺭﻗﻲ، ٢٥٩١ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ﻓـﻲ ﺴﻠﺴـﻠﺘﻲ ﺍﻷﺤﻤـﺎﺽ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻑ ﻤـﻥ . ﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ ﺍﻷﻤﻴﻨ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟـﻭﺠﻲ . ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺘﻔﺴﻴﺭ ﺘﻔﺎﻋﻼﺕ ﻭﺃﻫﻡ ﺼﻔﺎﺕ ﺠﺯﻴﺌـﺎﺕ - ٠٢٥ - . ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻭﻁﺎﻗﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ..ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻋﻤـل ﺍﻷﻨﺯﻴﻤـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺍﻨﻘﺒﺎﺽ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﺃﺴﺎﺴـﺎ ﻋﻠﻴﻬـﺎ، . ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﻀﻠﻲ . ﻟﺤﻴﻭﺍﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺒﺸـﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﻀﻠﻲ ﻓـﻲ ﺃﺠﺴـﺎﻡ ﺍ ﻤﻴل ﻓﻴﺸﺭ، ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻋﻤـل ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ ﻓـﻲ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﺭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺴـﻴﺔ، ﻓـﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻱ ﻭﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻌﺼﺒﻲ ﺍﻟﻁﺭﻓـﻲ، ﻤـﻥ ﺍﻟ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻷﻁﺭﺍﻑ، ﺇﻟﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺦ، ﻭﺒـﺎﻟﻌﻜﺱ ﺘﺤﻤـل ﺎﻭﻟﻌﺒﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ـ . ﺍﻷﻭﺍﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺦ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻷﻁﺭﺍﻑ . ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻨﺴﻴﺞ ﻤﻬﻤﺎﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﺩﻭﺭﺍ ﻭﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻗﻤﺸﺔ ﺍﺼـﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺘﻔﻭﻗـﺕ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻋﻠـﻰ ﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠ ﻴﺴـﺘﺭ ﻟ ﻤﺜـل ﺍﻟﺒﻭ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﺠﻤﺎل ﻭﻜﻔـﺎﺀﺓ ﺍﻷﺩﺍﺀ؛ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ . ﻭﺍﻟﺩﺍﻜﺭﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻷﻗﻤﺸﺔ - ١٢٥ - ﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻭﻴ ــﺔ ﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻭﻴ ــﺔ ﺘﺭﻜﻴ ــﺏ ﻭﺘﻜ ــﻭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـ ـﺘﺭﻜﻴ ــﺏ ﻭﺘﻜ ــﻭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـ ـ ::ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻔﻴﺔﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻔﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ، ﺒﻨﺎﺀ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ ﻟﻴﻔﻴـﺔ . ﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻭﻜﺭﻭﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺠﺩﻫ ﺘﻴﻨـﺎﺕ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻠﻴﻔﻴﺔ ﺇﻟـﻰ ﺒﺭﻭ ﺫ ﺘﻤﻜﻨﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﻤـﻥ ﺘﺤﻭﻴـل ﻜﺭﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﺃﻴﻀﺎ؛ ﺇ ﻤﺜـل ﺠـﺯﻱﺀ ﻴﻔﻴـﺔ؛ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ ﻟ ﺍﻷﻨﺴﻭﻟﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻟﻴﻔﻲ، ﻭﺘﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ ﻤـﻥ ﺃﻱ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺒـﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻷﻜﺘـﻴﻥ؛ . ﻜﺭﻭﻱﻭﺘﻴﻥ ﺘﺤﻀﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺒﺭ ﻤـﻥ ، ﻭﺘﻤﻜﻨـﻭﺍ ﺎ ﻟﻴﻔﻴ ـ ﺎﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻌﻀﻼﺕ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﹰ ـ ﺡ ﻜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤـﻭﻻﺕ، ﻭﻤﻔﺘﺎ. ﺘﺤﻀﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻜﺭﻭﻱ ﻥ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻨﺞ، ﺍﻟﺘﻲ ﻓﺴﺭﺕ ﻭﺃﻭﻀـﺤﺕ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴـﺏ ﻤﻜﻴ ﻟﻸﺤﻤـﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴـﺔ، ﻭﺴـﺎﻋﺩﺕ ﻫـﺫﻩ ( ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻲ)ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ ﻋﻠﻰ( ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻨﺞ )ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ . ﻭﺃﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ - ٢٢٥ - ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟﺠﺯﻱﺀ ١ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻱ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ )ﺍﻟﻬﻴﻤﻭﺠﻠﻭﺒﻴﻥ ﻭﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴـﻙ ﺩ ﻓـﻲ ﻨﻭﺍﻴـﺎ ﻭﻭﺠﺯﻱﺀ ﺤﻤﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴـﻙ، ﻤﻭﺠ ـ (. ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ )ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﻭﺘﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻭ ،ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻴﺔ ، ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ (ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ . ﻭ. ﺘﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺍﻷﺸـﻬﺭ ﺝ ، ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ : "ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ، ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻓﺭﻀﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ ﻭﻫـﻭ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺴﻠﺴﻠﺔ . ، ﻟﻴﺴﺕ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻤﻔﺭﺩﺓ ( ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ :ﺃﻱ)ﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠﺯ ﻭﺘﺤﻘﻘﺕ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﺯﺩﻭﺍﺝ ﺍﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴـﺔ ". ﻤﺯﺩﻭﺠﺔ ﻭﺼـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠـﺔ . ﺎﻋﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺸﻌ ﺤﻤـﺽ )ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ ، ﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺤﻤل ﻭﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ (ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ ﺸـﺭﻴﻁ ﺍﻟﺘﺴـﺠﻴل -ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴـﺭ -ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺒﻪ . ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﺃﻭ ﻜﺎﺴﻴﺕ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ - ٣٢٥ - : : ﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲﺍﻟﺘﺴﻠﺴل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﻟـﻪ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ، ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺘﺭﻜ ﺓ ﻓﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻻﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ؛ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ ﻤﻌﺎﺭﻓﻨﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺍﻜﻤﺕ ﻭﺘﻁـﻭﺭﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺇﺫ ؛ﺯﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ ﻤﻭﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺭﻭ ﻘل ﻤﻥ ﺍﻵﺒـﺎﺀ ﺘﻨﻬﺎ ﺘﺤﻤل ﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨ ﺇ ﻭﺍﺘﻀﺢ ﻟﻠﻌﻠﻤـﺎﺀ ﺃﻥ ﺠـﻭﻫﺭ . ﺍﻷﺒﻨﺎﺀ ﻭﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻭﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل، ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻨـﻭﺍﺓ ﻭﺍﻟﺘـﻲ . ﻭﺘﺒﺩﺃ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻓﻲ ﺍﺯﺩﻭﺍﺠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ . ﺍﻟﺤﻠﻴﺔ ﺘﺘﻨﺎﺴل ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﺍﻟﺨﻁﻲ ﻭﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﻟﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠـﺯﻭﻥ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ . ﻭﻴﻜﺭﺭ ﺍﻟﺨﻁ ﻨﻔﺴﻪ، ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻭﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ . ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ، ﺘﺘﻜـﺭﺭ ( ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ )ﺍﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ : "ﺃﻥ ".ﺨﻁﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ، ﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ ﻯ ﻫﺫﺍ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴل ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺍﻟﺨﻁﻲ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻭﺃﺩ : ﺴل ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻲ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎ ﻕ ﻨﻨﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﻨﺎ ﻭﻋﺭﻓﻨﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒﺨﻠ ـ ﺇ" . "ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ - ٤٢٥ - ::ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴﺕ ،ﻟﻬﺎﺎﻭﺘﻌﺒﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺃﺒﺴﻁ ﺃﺸﻜ ﺎﺕ؛ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺴ . ﺃﻜﺜﺭﻫﺎ ﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﺩﺓ ﻓـﻲ ﻭ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠ ،ﺎﻓﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻨﺴﺒﻴ ﺕ ﻭﻤﻨﻬـﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺎ . ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺼﺒﺔ ﻭﺍﻟﺠﺩﺭﻱ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺤﺼﺭ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌـﻴﺵ ﻤﺘﻁﻔﻠـﺔ ﻋﻠـﻰ . ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ (.ﺃﻱ ﻤﻠﺘﻬﻡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ)ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ، ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻭﻴﻭﻓﺎﺝ . ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﺍﻷﻭﺒﺌﺔ . ﺭﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺒﻁ ـ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﻜﺎﺌﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﺎﺌﻥ، ﻭﻟﻬﺎ ﻭﻟﻜـﻥ ﺘﺘﻤﻴـﺯ . ﻭﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺸﺒﻬﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ، ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻋﻨﻬﺎ، ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻥ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﺃﺼـﻐﺭ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻓﻲ ﻤﻨﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻨﻊ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴـﻜﻭﺏ ﺭﻯ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻻ ﺘﹸ (. ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ) ﺭﻯ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴـﺎ ﻓـﻲ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﹸ ـ ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ، ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴـﺔ . ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ .ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ - ٥٢٥ - ﻭﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜل ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭ (. ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ)ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﻟﻠﺠﺭﺍﺜﻴﻡ ( ﻟﻐـﺫﺍﺌﻲ ﻟﻠﺨﻼﻴـﺎ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴـل ﺍ )ﻋﻠﻰ ﻤﻴﺘـﺎﺒﻭﻟﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ ﻭﻋﻠـﻰ ﺤﺴـﺎﺏ . ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻟﺼﺎﻟﺢ ﻭﻫﻜـﺫﺍ . ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴـﺭﻁﺎﻥ ﺘﺤﺕ ﺃﻭﺍﻤﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ، ﺘﻘـﻭﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ ﻭﺱ ﺒﺘﺤﻭﻴل ﻜل ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐـﺫﺍﺌﻲ ﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ ﺍﻟﻔﻴـﺭ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺩ ،ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻪ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﺨﺭﺏ ﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻜـﺎﺌﻥ ؛ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺩﻤﺭ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻭﺘﺘﺤﻭل ﺒﻘﺎﻴﺎ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺨﺭﻴﺏ ﻟﻼﺴﺘﺨﺩﺍﻡ، ﻓﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ . ﺍﻟﺤﻲ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺩﺓ ﻟﻨﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ . ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ .ﻟﻰ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯﺍﻟﻤﺭﻀﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺇ ﻭﻗﺩ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻨﻘل ﺍﻟﺼـﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل )ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ( ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ )ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻤﻴﺘﺎﺒﻭﻟﻴﺯﻡ ﻭﺘﺅﺜﺭ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ . ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺭﻭﻤﻭﺯﻭﻤﺎﺕ ( ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ ﺼﺤﻴﺤﺔ ﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻭﺨﺎﻟﻴـﺔ ﻤـﻥ ﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ ﻟﺤـﺎﺙ، ﺃﻥ ﺍ ﻭﺜﺒﺕ ﻤـﻥ ﺍﻷﺒ . ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻨﻬﺎ ﻁﻔﻴﻠﻴـﺎﺕ ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻏﻴﺭ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﻘﻼل؛ ﺇﺫ ﺇ ﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺤﻴﺔ - ٦٢٥ - ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺩﻤﺭ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺨﻠﻴﺔ . ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﺔ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺘﻤﺜﻴﻠﻬﺎ ﺍﻟﻐﺫﺍﺌﻲ ﻭﺒﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻨﺘﻘل ﺍﻟﻌﺩﻭﻯ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﻭﺘﻌﻴﺵ ﻁﻔﻴﻠﻴﺔ ﻋﻠﻴﻪ؛ ﻭﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺱ . ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺇﻟﻰ . ﻋﻼﻗﺔ ﻭﺜﻴﻘﺔ ﺒﺄﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻨﺎﺕ ﺤل ﺍﻟﺸـﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺤﻤـﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴـﻙ ﺤل ﺍﻟﺸـﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﺤﻤـﺽ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴـﻙ ::((ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ)) ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻋـﻥ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ،ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ ( ﺃ. ﻥ. ﺩ)ﺍﻟـ ﺒﻌـﺔ ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻓﻴﻬـﺎ ﺃﺭ . ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻭﻨﻴﺩ، ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺨﺎﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻭﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻱ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻟﻠﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺤﺘ ـ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﺤﺴﺏ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻭ. ﻋﻠﻰ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﺤﺎﻤﻀﺎ ﻨﻭﻭﻴﺎ . ﺨﻁﻲ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﻤﺤﺩﺩ - ٧٢٥ - ﺤـل ﺸـﻔﺭﺓ ، ﻓﻲ "ﺒﺭﻴﻨﺭ. ﻙ " ﻭ "ﻜﺭﻴﻙ. ﺃ"ﻭﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺒﻠﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤ. ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟﺒﻠﻤﺭﻱ، ﻭﺃﺜﺒﺘﺎ ﺃﻨﻪ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ ﻤﻥ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻭﻟﺘﻴﺩ، ﻓﻲ ﻨﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﻁﺒﻌـﺎﺕ ( ﺍﻟﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ) ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻭﺍﻟـﺩﻫﺎ، ﺇﻟـﻰ ﻤـﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴـﺔ، ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ، ﺍﺴﺘﻁﺎﻋﻭﺍ ﺘﻭﻟﻴـﺩ ﺎﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺇ :ﺃﻭ ﺒﺘﻌﺒﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻨﻴﺭﻴﻨﺒﺭﺝ، ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ، ﻫـ. ﻤﺒﺴﻁﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓﺃﻨﻭﺍﻉ ؛ ﻡ ﺒﺄﺨﻁﺭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ١٦٩١، ﻋﺎﻡ "ﻰﻤﺘﹼ". ﺩ ﺒﻁﺭﻕ ﺍﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، - ﻭﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ -ﻭﻫﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ل ﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ، ﺒﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺤ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻗﺎﻤﺕ ﻤﻌﺎﻤل ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻡ، ٣٥٩١ ﻋـﺎﻡ ﻭﺜﺒﺕ (ﻤﺒﻴﻭﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻜ )ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺸﻔﺭﺓ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ، . ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻤﻥ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﺒﻨﻘـل ﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸـﻔﺭﺓ ﺇﺇﺫ " ﺃ. ﻥ. ﺩ"ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤـﺭﺘﺒﻁ ﻨﻪﺇ ﺇﺫ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ؛ ﻨـﻪ ﺼﺔ ﺒﻨﻘل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺒﺎﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺨﺎ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻟﻤﺭﺍﺤل .ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ - ٨٢٥ - ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻨﺠﺢ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﻁﺒﻊ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺘﻭﺍﻟـﺩ ، ﻭﻟﻪ (ﺜل ﺸﺭﻴﻁ ﻓﻴﺩﻴﻭ ﺃﻭ ﻜﺎﺴﻴﺕ ﻤ)ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻴﻁ ﻤﻤﻐﻨﻁ . ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺘﻜﺎﺜﺭ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﻨﻔﺴﻪ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺨﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨﺎﺕ ﻤﺤﺩﺩ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺨﺎﺹ ﺃﻱ ﻓﻲ ﺘﺭﺘﻴـﺏ ﺕ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ؛ ﻟﻸﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺘﻜـﻭﻥ ﺃﻱ ﺃﻥ . ﺔﻴ ـ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﻤﻌﻴﻥ، ﻟﺴﻼﺴل ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤﻥ ﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻤـﻥ ﺘﺭﺘﻴـﺏ ﻤﻌـﻴﻥ، ﻟﺴﻼﺴـل ﻌﺎﺩ ﻁﺒﻌﻬﺎ ﺒﻼ ﺤﺩﻭﺩ ﻓـﻲ ﺠﻤﻴـﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ، ﺒﻨﻔﺱ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺴﻼﺴل ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ، ﺸﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﻭﺘﻨﺘﻘل ﺒﺎﻟﻭﺭﺍﺜﺔ، ﺇﻟﻰ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻷﺠﻨﺔ، ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ، ﻭﻴ ﻜﻠﻪ، ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻟﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ ﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﺒﺩﻗﺔ ﻤـﻊ ﺒﻌﻀـﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ ﻟﺒﻨـﺎﺀ ،ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ . ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ - ٩٢٥ - ﺤﻴﺙ ﻴﺤـﺎﻭل ﺔ؛ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻀﺎﺩ ﺤﻴﻭﻱ، ﻟـﻪ ﺍﻟﻘـﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻤﻬﺎﺠﻤـﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺘﺎﺘﹰﺎ ﺒﺎﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﻭ ،ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﻓﻌﻼﹰ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ، ﺍﻟﻌﻘﺎﺭ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﺘل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗﺩ ﻴﺅﺩﻱ "ﺍﻟﺜﻴﻭﻴﻭﺭﺍﺴﻴل"ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﻘﺎﺭ ﻟﻠﻘﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺩﻯ ﻭﻟﻘﺩ ﺤـﺎﻭل ﺒﻌـﺽ . ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻠﻤﺎﺀ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل، ﻭﻟﻜﻥ ﺜﺒﺕ ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻌ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺃﻭ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﺍ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ ﺘﺼـﻭﺭﻭﺍ ﻥ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺘﻜﻤ ـ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ، ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﺤﺎﻭل ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ . ﻤﻴﺘﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﻭﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻟﻼﺴﺘﻌﺩﺍﺩ، ﻟﻠﺤـﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ، ﺃﻱ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴـﻭﺵ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺇﺤـﺩﺍﺙ ﺃﻭﺒﺌـﺔ . ﺍﻟﻤﺘﺤﺎﺭﺒﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺘﺨﺭﺝ ﻋﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻌﺎﻤل، ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﻟـﻴﺱ ﻋﻨـﺩﻩ ﺃﻱ ﻭﺨﺎﺼ. ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬﺎ ﻭﻴﻁﻠـﻕ ﺍﻟﻌﺴـﻜﺭﻴﻭﻥ . ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ".ﺃﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ"ﻋﻠﻴﻬﺎ - ٠٣٥ - ﻓﻘﺩ ﺘﻘﺘل ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺘﻙ ﺒﺎﻷﻋﺩﺍﺀ ﻫﺎﺌﻠﺔ؛ ﻭ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺨﻁﺭ ﺒﻜﺜﻴـﺭ ﻋﻠـﻰ ﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﻨﺘﺸـﺭ ﺇﻟـﻰ ﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺒل ﺍﻟﻨﻭﻭﻴ ﺍﻟﺠﻨﺱ . ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺏ ﻭﺨﻁﻭﺭﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻓـﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻟﻠﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﺤﺩﺜﺔ ﺍﻻﺼـﻁﻨﺎﻋﻴﺔ، ﻋﻰ ﻓﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴـﻭﻴﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺨﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل، ﻭﺍﺩ ﺴـﺎﻨﺕ " ﺍﻟﻜﺎﺭﻴﺒﻲ ﻓﻲ ﺠﺯﻴـﺭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻓﻲ ﺃﻥ ﻭﺒـﺎﺀ ﻨﻘـﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ "؛ ﺤﻴﺙ ﺃﻋﻠﻨﻭﺍ ﺒﻭﻀـﻭﺡ "ﻓﻨﺴﻨﺕ ﻪ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻓﻴـﺭﻭﺱ ﻗﺎﺘـل، ، ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺴﺒﺒ (ﺍﻹﻴﺩﺯ)ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ ﻤﺨﻠﻕ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻤل ﺃﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺠﺭﺍﺌﻬﻡ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻟﺘﺨﻠﻴﻕ ﺍﻷﺴﻠﺤﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ ﻟﻤﺨﻠﻕ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤـل ﺒﺎﻟﺨﻁـﺄ ﺍ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ، ﻭﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻭﺇﻟﻰ ﺒﻘﻴﺔ ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺨﺭﺍﺝ ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩﻏﻴﺭ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻋﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺨﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠـﺔ ﻲﻫﻲ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻓ ".ﺍﻟﻤﻤﻴﺘﺔ - ١٣٥ - ﻭﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻱ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﺤﺼﺎﻨﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻀﺩ ﻫﺫﻩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﻬﺩﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﺒﺎﻟﻔﻨـﺎﺀ . ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺨﻴﻔﺔ ﺍ ﻭﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ، ﻤﺜل ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﺼﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﻘﺭﻀﺕ ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻻ ﺘﻤﻠﻙ ﺃﻱ ﺤﺼﺎﻨﺔ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻀﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺒﺘﻜﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﺇﻨﻤﺎ ﺘﻤﻠـﻙ ﻟﺴـﻨﻴﻥ، ﻥ ﺨﻼل ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻜﻭ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺒﺒﺔ ﻟﻸﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺤﺎﺭﺒﻬـﺎ ،ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻁﻭﺍل ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ، ﻭﺤﺎﺭﺒﺕ ﻫﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ . ﻜﻠﻬﺎ، ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺩ ﻤﻼﻤﺢ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺩ، ﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻁﻭﻟﻬـﺎ ﻋـﻥ ﻭﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ، ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﺼﺔ، ﻭﻋﺭﻀﻬﺎ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋـﻥ ﻭﺍﺤـﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﻴﻌﺠﺯ ﻋﻘﻠﻨﺎ ﻋﻥ ﺘﺼﻭﺭﻩ . ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻭﺼﺔ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﻌﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﺫﺍﻜﺭﺘﻨﺎ ﻗﻭل ﺃﻓﻼﻁﻭﻥ ﻤﻨﺫ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋـﻥ ﺁﻻﻑ ﻉ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻭﻻ ﻴﻤﻜـﻥ ﻟﻠﻨـﻭ ، ﻭﻟﻐﺯ ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺴﺭ : "ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻨﺴـﺎﻥ ﻷﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻻ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻭﻋﻘل ﺍﻹ ﺎﺏ ﻤﻐﺯﺍﻩ ﻭﻤﻌﻨﺎﻩ؛ ﺍﺴﺘﻴﻌ ﻋﺩﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺨﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠﺩﺍ ﺒﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ .ﺘﻔﻜﺭ ﻭﺘﺤﺱ ﻭﺘﺸﻌﺭ ﻭﺘﻘﻭل ﺍﻟﺸﻌﺭ - ٢٣٥ - ﻭﺠﺩ . ﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺤل ﺼﻨﺩﻭﻕ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ ﺇﻭ ﺼﻨﺩﻭﻗﹰﺎ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ، ﺃﺸﺩ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﻭﺃﻟﻐﺎﺯﺍ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺩﻭﺍﻟﻴـﻙ ﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ، ﻭﻜﻠﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺤل ﺼـﻨﺩﻭﻕ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺍﺠﻬﻪ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺼﻨﺩﻭﻗﹰﺎ ﺁﺨﺭ ﻭﻫﻜﺫﺍ، ﺇﻟﻰ ﻤـﺎ ﻭﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ . "ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻟﻤﻤﻠﻭﺀﺓ ﺒﺎﻷﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻌﻭﻴﺼﺔ ﻟﻐـﺎﺯ ﻭﺍﻷﺴـﺭﺍﺭ، ﺩﺍﺨـل ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻴﺴﺘﺎ ﺇﻻ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻷ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕﹶ ﺃﺨﺭﻯ ". ﻘﹰﺎ ﻭﺼﻌﻭﺒﺔ، ﻤﻥ ﺼﻨﺎﺩﻴﻕ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ ﻭﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔﻋﻤ ﻫـﻭ : "ﻭﻟﻜﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﺩﻋﺎﺀ ﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﺒﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤـﺔ، ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒـﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﻤـﻥ ﺎﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺤﻴ ـﻭﻫﺫﺍ ﻁﺒﻌﺎ ﻻ ﻴﺸﻤل ﺇﻻ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟ . ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻷﺤﻭﺍل، ﺘﻭﺠـﺩ ﻨﺠﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﻭﻜﺒﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎ ﺒﻤﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ، ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻨﺎ ﻭﻋﻥ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻜﻭﻜﺒﻨـﺎ ﺎ، ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺭﻴﺍﻷﺭﻀﻲ ﺍﺨﺘﻼﻓﹰﺎ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻭﺠﺫ ﺒﺤﻴﺙ ﻟﻥ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﺤﺘﻰ ﻤـﻥ ﻟﻔﺴﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ؛ ﺍ . ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻭﺍﺼل ﻤﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﻬﺎ، ﻭﻗﺩ ﻻ ﻨﻤﺠﺭﺩ ﻓﻬﻤﻬﺎ - ٣٣٥ - ﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻭﻨـﺩﻋﻲ، -ﺒﻜل ﺜﻘﺔ ﻭﺍﻁﻤﺌﻨﺎﻥ -ﻭﻟﻜﻨﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ ﺒﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﺍﻟ ﻟﺘﻲ ﻻ ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﻋﺩﺩ، ﻭﺃﻥ ﻨﻘﻭل ﻭﻨـﺩﻋﻲ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ ﻭﺍ ﻭﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻋﺒﺭﺕ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻤﻥ ﺃﺼﻐﺭ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻭﻉ ﻤﺎ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ، ﺃﻻ ﻭﻫـﻭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﻗل، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺒـﻼ ﺸـﻙ ﺃﺭﻭﻉ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ، ﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﻜـل ﺇ :ﻭﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻭل ﺒﻜل ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ . ﻤﻨﺎﺯﻉﻼ ﺒ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﺍﻟﺫﻱ . ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﺴﺘﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ، ﻜﺸـﻑ . ﻤﺜل ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴـﺎ ﻭﺍﻟﺨﻤﻴـﺭﺓ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺃﺼﻐﺭ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ؛ ﻲ ﺘﻜﻭﻴﻨﻬـﺎ ﻓ ـﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻻ ﺘﻘـل ﺘﻌﻘﻴـﺩﺍ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﻋﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺤﺠﻤﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎﺜﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﻌﻘﻴﺩ، ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ ل ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻭﻴﻤﺭ ﺨـﻼ ﺤﻴﺙ ﻴﺅﺨﺫ ﺘﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ؛ ﺨﻁ ﻁﻭﻴل ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺯﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻤﻥ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺇﻨـﺯﻴﻡ ﺇﻟـﻰ .ﻨﺯﻴﻡ ﺁﺨﺭﻤﺭﺤﻠﺔ ﺇ - ٤٣٥ - ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﻴﺄﺨﺫﻩ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻟﺤـﻲ ﻭﻴﺴـﺘﺨﺭﺝ ﻤﻨـﻪ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ، ﻓﺘﻁﺭﺩ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺝ، ﺍﻟﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ، ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺒﻘﺎﻴﺎ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼـﻐﻴﺭﺓ ﻠﻰ ﺍﻟﺘﻜﻴﻑ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻓـﻕ ﻤـﻊ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ، ﻟﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋ ﻭﻭﻀﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ . ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻤﻥ ﺨﻠـﻕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ، ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺤﺘﻤﺎل ﺍﻷﺭﺠﺢ ﻓـﻲ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻤﻠﻨﺎ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ، ﻫﻭ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺒﻴﺔ ﻓـﻲ ﻤﻌﺎﻤﻠﻨـﺎ ﺘﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓﻤﺜﻼﹰ ﻗﺩ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻤﺼﺎﻨﻌﻨﺎ ﺒﻭﺴﺎﺌﻠﻨﺎ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ؛ ﻀﻭﺀ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ، ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﻭﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ، ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﺒﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕﺃﻱ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﺩﻫﻨﻴﺔ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﻜﺭﺒﻭﻫﻴﺩﺭﺍﺘﻴﺔ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﺩﺨل ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﻨﺒﺎﺕ؛ ،ﻓﻲ ﻤﺼﺎﻨﻌﻨﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻭﺒـﺫﻟﻙ ﻁﻌﺎﻡ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻟﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﻟﻜﻲ ﻨﺼﻨﻊ ﺍﻟ ﻨﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﺤل ﻟﻠﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﺤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺠﻪ .ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ - ٥٣٥ - ﻭﻫﻲ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﺴـﺒﺏ ﺍﻻﻨﻔﺠـﺎﺭ ﺤﻴـﺙ ﻴﺒﻠـﻎ ﺘﻌـﺩﺍﺩ ﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ؛ ﺎﺩ ﺴﻜ ﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺘﻌﺩﺍ ﺍﻟ . ﺍﻟﺴﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ، ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺴﺘﺔ ﺁﻻﻑ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻨﺴﻤﺔ - ٥٣٦ -      MBE; - ٧٣٥ - ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻓﺠﺭ ﺍﻟـﺫﺭﺓ، ﻭﺩﺭﺱ ﺒﺩﻗـﺔ ﺃﻋﻤـﺎﻕ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﺍﻟﺠﻴﻨـﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺸـﻔﺭﺓ ،ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻅﻤﻬﺎ، ﻭﺍﺴﺘﻨﺴﺦ ﺍﻟﻤﺎﺸﻴﺔ ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺍﺨﺘﺭﻉ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻭﺍﻟـﺭﺍﺩﺍﺭ، ﻭﺍﺨﺘـﺭﻉ ﺸـﺭﻴﺤﺔ ، ﻭﺼـﻨﻊ ﺍﻟﻁـﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺜـﺔ (ﺸﻅﻴﺔ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻥ )ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻥ ﻭﺒﺩﺃ ﻓـﻲ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻜﻤﺎ ﺃﻁﻠﻕ ﺍﻷﻗﻤﺎﺭ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، . ﺍﺭﻴﺦﻭﺍﻟﺼﻭ ﻭﺒﻨـﻰ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ . ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺭﺤﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺼﻨﻊ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﺃﻁـﺎﺡ . ﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫ ﺒﻜل ﺃﻓﻜﺎﺭﻨﺎ ﺍﻟﻤﻭﺭﻭﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﺴـﺎﺒﻘﺔ ﺒﻤـﺎ (ﺓ ﻗﻠﻡ ﺒﺠﺭ) ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻡ ﻤﻨـﺎ ﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴ ﻭﻏﻴ. ﻭﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻅﻬﺭ ﻜﻭﻜﺏ ﺍﻷﺭﺽ ﺭﺍﺀ ﻭﺨﻠـﻑ ﻜـل ﻫـﺫﻩ ﺍﻵ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻫﻠﺔ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﻭﺭﺍﺌﻊ ﻭﻤﺒﺘﻜﺭ؛ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻴﺔ، ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺎﻟﺏ ﻋﻘل ُ . ﺃﻱ ﻋﻘل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺒﻘﺭﻱ - ٥٣٨ -    MBE; - ٥٣٩ -    W�¹Y��W�jB�E W�¹Y��W�jB�E �� - ٠٤٥ - : : ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﺍﻟﻌﻘل )ﻟﻨﺎ ﺴﻴﺠﻤﻭﻨﺩ ﻓﺭﻭﻴﺩ، ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﻭﻓﺘﺢ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﻭﺍﻟﻐﻀـﺏ ( ﻲﻋﺍﻟﻼﻭﺍ ﻭﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻜﺒﺢ ﺍﻟﻨﻔﺱ، ﻭﺍﻟﻜﺒﺕ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔـﻭﻕ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻭﻁﺭﻴﻘﺘﻨﺎ ﻓﻲ ﺭﺅﻴﺔ (. ﻟﻨﻤﺴـﺎ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻓﻲ ﺍ ) ﻡ، ﻓﻲ ﻤﻭﺭﺍﻓﻴﺎ ٥٦٨١ﻭﻟﺩ ﻋﺎﻡ . ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﻌﺠﺏ ﻭﺍﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﺇﻟﻰ ﻓﺭﻴﻘﻴﻥ، ﻓﺭﻴﻕ ﻴﺅﻟﻬﻪ ﻭﻴﻘﺩﺴﻪ ﻭﻴ . ﻭﻓﺭﻴﻕ ﺁﺨﺭ ﻴﻠﻌﻨﻪ ﻭﻴﺤﺘﻘﺭﻩ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭﻩ ﺸﻴﻁﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ،ﺒﻪ ﻓـﻲ ﻤﻬﻤـﺎ ﺃﻥ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻟﻌـﺏ ﺩﻭﺭﺍ ..ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺸﻙ ﻓﻴﻪ . ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺒﺎﺤﺙ ﺁﺨﺭ . ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻋﻘﻭﻟﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻌﻤل ﻤﻌﻴﺩﺍ ﻭﻤﺤﺎﻀﺭﺍ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ، ﻭﻨﺸﺭ ﻜ ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل . ﻋﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ . ﻡ٨٣٩١ﻭﻫﺎﺠﺭ ﺇﻟﻰ ﻟﻨﺩﻥ ﻋﺎﻡ . ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ، ﻫﻭ ﺃﻥ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻭﻫﺒـﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ (. ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ )ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻼﻭﻋﻲ ﺔ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﻭﺩﻭﺍﻓﻊ ، ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻘﻭﻴ (ﺍﻟﻼﻭﻋﻲ) ﺍﻟﻌﻨﻑ ﻭﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺤﻭﺍﻓﺯ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﻼﺸـﻌﻭﺭﻴﺔ، . ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻤﺘﻠﻙ ﻜل ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺘﻔﻭﻕ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ - ١٤٥ - ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺘﺭﺠﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ﺭ ﻓﻘﻁ ﻓـﻲ ﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻻ ﺘﻅﻬ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺒﻠﻭﻍ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﺘﺎﺓ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻨﺒﻊ ﻓـﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﻭﻴـﺩ ﻭﻴ ،ﻩﺒﺎﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ، ﺤﻴﺙ ﻴﺤﺏ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺃﻤﻪ ﻭﺒﻜﺭﻩ ﺃ ٦٩٨١ﺃﻭل ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ .ﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﻋﻤﺭﻩ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻡ، ﻓـﻲ ١٩٨١ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻨﻭﻴﻡ ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ، ﻋﺎﻡ . ﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔﻋﻼﺝ ﺍ ﺃﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﻗﺩ ﻴﻜﺸﻑ ﻟﻨﺎ ﻤﺎ ﻴﺠـﺭﻱ : ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ . ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ( ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ)ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺒﺩﺃ . ﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ٠٩٨١ﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺃﻭل ﻤﻥ ﻭﻀـﻊ . ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺨﺼﺹ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ . ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻔﻬﺎ ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺼـﻴﺘﻪ ﻫـﻭ ﻡ ﻜﺘﺒﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﱠ ﻭﻤﻥ ﺃﻫ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺃﻭل ﻜﺘﺎﺏ . ﻡ ٠٠٩١ﻜﺘﺎﺒﻪ ﻓﻲ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻋﻠﻤﻲ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﻊ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ ﺒﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻷﺤﻼﻡ ﻭﻓﻲ ﺸـﺭﺡ ﺍﻟـﺩﻭﺭ . ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﻜﻠﻬﺎ( ﻋﻲﺍﻟﻼﻭﺍ)ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻠﻌﺒﻪ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ - ٢٤٥ - ﺃﻥ ﺍﻟﺨﺒـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟـﺫﻫﻨﻲ : ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻭﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﻭﺠﺩﺍﻨﻲ، ﻫﻭ ﺠﺯﺀ ﻜﺎﻤﻥ ﻓﻲ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫـﻭ ﻌﻘـل ﺍﻟـﻭﺍﻋﻲ ﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻨﺸﺎﻁ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻠ ﻭﺃﻨـﻪ ﻻ . ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺍﻟﺠﺴﺩﻱ ﻭﻟﻠﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ، ﻜﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻭﺃﻱ ﻓﻜﺭﺓ ﺘﺒﺩﻭ ﻟﻨﺎ ﺃﻥ ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺔﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ، ﺃﻭ ﺃﻱ ﻟﻐﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻼﻡ ﻻ ﻤﻐﺯﻯ ﻟﻪ، ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺃﻱ ﻤـﺔ، ﻻ ﺒـﺩ ﺃﻥ ﺫﺓ ﺃﻭ ﻋﺠﻴﺒﺔ، ﻜﻠﻬﺎ ﻟﻬﺎ ﻤﺩﻟﻭﻻﺕ ﻤﻬ ﺃﺤﻼﻡ ﺸﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﻌﻨﻰ ﻋﻤﻴﻕ ﻭﻻ ﺒﺩ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻤﻐﺯﻯ ﻓﻲ ﺤﻴـﺎﺓ ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ، ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫـﻭ ﻤﻜﻤـﻥ ﺍﻻﻀـﻁﺭﺍﺒﺎﺕ ،ﻟﺒﺎﻁﻥﺘﺠﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻘل ﺍ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﻔﺱ، ﻭﺃﻱ ﺤﻠﻡ ﻋﺠﻴﺏ ﻤﻬﻤـﺎ ﺒﻠﻐـﺕ ﺩﺭﺠـﺔ (.ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ)ﻟﻐﺎﺯ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ ﺃﺸﺫﻭﺫﻩ، ﻗﺩ ﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺤل ﻭﻤـﻥ . ﺱ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ ﺃﺴ ﺯﻤﻼﺀ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﻬﻤﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺴﺎﻋﺩﻭﺍ ﻓﻲ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﺼـﺭﺡ ﻋﻠـﻡ ﺎﻟﻡ ﺃﺩﻟﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻋﻁﻰ ﺃﻫﻤﻴـﺔ ﻜﺒـﺭﻯ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻋﻘـﺩﺓ . ﻟﻠﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻨﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ . ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻨﺎﺱﺎﺼﺎﺏ ﺒﻬﺍﻻﻨﺤﻁﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻴ - ٣٤٥ - ﻭﻜـﺎﻥ . ﻭﻫﺎﺠﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻥ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻟﺴﺨﺭﻴﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻜﻠﻬـﺎ ﻜﻤﺎ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻻﺕ ﻋـﻥ . ﻨﺸﻴﻁﹰﺎ ﻓﻲ ﺩﻋﻭﺘﻪ ﻟﻺﻟﺤﺎﺩ ﻬﺎ ﺘﺅﺩﻱ ﻓﻲ ﺭﺃﻴﻪ ﻫﻭ، ﺇﻟﻰ ﻋﻘـﺩﺓ ﻷﻨ ؛ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺫﻨﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺼـﺒﻴﺔ ﺩﻴﺎﻨـﺔ "ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺩﻴﻥ ﺠﺩﻴﺩ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴـﻡ . ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﻭﻗﻔﺕ ﻀﺩﻩ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺒﻌﻨـﻑ، ﻟﻤﻬﺎﺠﻤﺘـﻪ ". ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ . ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺩﻋﻭ ﻟـﻪ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺸﺭﺕ ﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺼـﺤﻑ، ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻻﺘﻪ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﹸ ﻭﻫﺎﺠﻡ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻌﻭﺭ ﺒﺎﻟﺫﻨﺏ ﻭﺍﻟﺘﺨﻭﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ، ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ .ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﻭﺕﺍﷲ ﻭﺍﻟﻌﻘﺎﺏ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﺨﻼﻗﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻡ ﺨﻠﻘﻴﺔ ﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﺩﻋﺎ ﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺇ: "ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ . ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻓﺎﻀﻠﺔ ﻜﺎﺌﻥ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺼﻨﻌﻪ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﻤﺎ ﻭﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻷﻱ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﺒـﺩﻭﻥ . ﻫﻲ ﺇﻻ ﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﻜﻤـﺎﻥ ﻴـﺩﻋﻭ ﺇﻟـﻰ . ﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺨﻠﻘـﻲ ﻭﺇﻨﺴـﺎﻨﻲ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺎﺕ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺤﺏ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﻜل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﻡ ﻤﻭﺱ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌـﺎﺀ، ﻭﺠـﻭﻫﺭ ﺍﻟﻨـﺎ ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ ﻋﻨﺩ ﻓﺭﻭﻴﺩ، ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺼل ﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤـﻥ . ﻜل ﺜﻘﺎﻓﺔﻥ ﻭﻤﻥ ﻜل ﺩﻴﻥ ﻭﻤ،ﻜل ﻗﻭﻤﻴﺔ - ٤٤٥ - ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻀﺩ ﻓﻜﺭﺓ ﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭ ﻓﻲ ﻜل ﻜﺘﺒﻪ ﻭﻤﻘﺎﻻﺘﻪ، ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ .ﻭﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻟﻠﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﻭﻀﻊ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻌﻘ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﻋﻤل ﺘﻭﺴﻴﻊ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل . ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻟﺘﺸﻤل ﺁﻓﺎﻕ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﻬﺭ ﺒﻬﺎ، ﻫﻭ ﻤـﺎ ﺃﻁﻠـﻕ ﻭﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﹸ ﺍﻟﻌﻀـﻭ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـﻠﻲ ﻋﻨـﺩ )ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ : "ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺸﺠﻌﻬﺎ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻭﻫﻲ ﺘﻘـﻭل، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ (. ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﺄﻥ ﻟﺩﻴﻬﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻭﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ . ﻟﺩﻴﻬﻥ ﻗﻀﻴﺏ ﻤﺜل ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺃﻱ ﻫﻔﻭﺓ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺭﻀـﻴﺔ ؛"ﻫﻔﻭﺓ ﺍﻟﻠﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﻭﻴﺩﻴﺔ "ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺃﻱ ﺸﺨﺹ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻭ ﺘﺎﻓﻬﺔ ﻭﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﻤﻐﺯﻯ ﻓﻲ ، ﻭﻟﻜﻥ ﻓﺭﻭﻴـﺩ ﻴـﺭﻯ "ﻥﻓﻠﺘﺔ ﻟﺴﺎ "ﻭﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ . ﺍﻟﻅﺎﻫﺭ ﺃﻨﻬﺎ ﺭﺴﺎﻟﺔ ﺇﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺘﻨﺒﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒـﺎﻁﻥ ﻭﻟﻬـﺎ ﺩﻻﻟﺘﻬـﺎ ﻬﻤﺔ، ﻭﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘـﺔ ﻤﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﻤﺘﻼﻁﻤﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺤﻠل ﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ . ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﻴﻀﺔ - ٥٤٥ - ﺍﻟﻤﺩﺭﻙ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ ﻗﻤـﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ : ﻭﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻪ ﺃﻴﻀﺎ ﻓﻬﻭ ﺠﺴﻡ ،ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ . ﺍﻟﺠﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺃﻱ ﻫﻭ ﺠﺴﻡ ﺍﻟﺠﺒل ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟﻤﻤﺘـﺩ ؛ﻭﺠﺫﻭﺭ ﻭﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺠﺒل ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻭﺘﻜﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻁـﻑ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺤﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ ﻭﺍﻟـﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻌﻴـﺩﺓ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻼﻭﺍﻋـﻲ، ﻭﻻ ﻴـﺩﺭﻜﻬﺎ ﻭﻻ ﺍﻟﻤﺨﺘﻔﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻭﺘﻭﺠـﺩ ﺩﺍﺨـل ﺍﻟﻌﻘـل . ﻴﺤﺱ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ، ﺍﻟﺫﻜﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺯﻋﺠـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘـﺔ ﻭﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺤـﺔ ، ﻭﻴﻌﻤـل ﺍﻟﻌﻘـل ﻭﺍﻟﺘﻁﻠﻌﺎﺕ ﻭﺍﻷﻤﺎﻨﻲ ﻭﺍﻷﺤﻼﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺘﺤﻘﻕ . ﻭﻻ ﻴﺩﺭﻜﻬﺎ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﻭﺍﻋﻲ،ﺇﺭﺍﺩﻴﺔ ﻭﻻﻭﺍﻋﻴﺔﺍﻟﺒﺎﻁﻥ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻻ ﻭﻫﻲ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ، ﻭﻫـﻲ " ﻋﻘﺩﺓ ﺃﻭﺩﻴﺏ " ﻭﻴﻤﺭ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻁﻔـل . ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻭﻫﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻻﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺴﺕﺍﻟﺒﺎﻟﻎ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺇﻟﻰ -، ﻟﻠﻁﻔل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ (ﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﺸﺒﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻬ )ﺍﻟﺠﻨﺴﻲ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻨﻤﻭ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ -ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺨﺭ ﻤـﻥ ﻨﻔـﺱ -ﺔ ﻭﺍﻟﺤﻘﺩ ﻟﻠﻭﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻜﺭﺍﻫﻴ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠ ﻗﺎﺘﻠﺔ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻴﺘﺤﻭل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺭﻩ ﻭﺍﻟﺤﻘﺩ، ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ -ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻤﺩﻤﺭﺓ ﻟﻠﺸﺨﺼﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻗﺩ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻜـﺎﺏ . ﺠﺭﻴﻤﺔ ﻗﺘل ﺍﻟﻭﺍﻟﺩ ﺃﻭ ﺍﻷﻡ، ﺃﻱ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ - ٦٤٥ - ﻭﻤﻥ ﺁﺭﺍﺌﻪ ﻭﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻪ، ﺃﻥ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻴﺏ ﺒﻌﺽ ﻭﻴﺘﻭﻫﻡ . ﺨﺼﺎﺀﻴﺎﻥ، ﻤﻥ ﻓﻘﺩ ﺨﺼﻴﺘﻬﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺨﻭﻑ ﻤﻥ ﺍﻹ ﺍﻟﺼﺒ ﺍﻟﺼﺒﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﻓﻘـﺩﻥ ﻗﻀـﻴﺒﻬﻥ ﺍﻟـﺫﻜﺭﻱ ﻭﺨﺼـﻴﺘﻬﻥ، ﺎﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﺭﺽ ﻤﺭﻀ ـ . ﻭﺃﺼﺒﺤﻥ ﻓﺘﻴﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﻗﻀﻴﺏ . ﻭﻗﺩ ﻴﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﻤﻥ ﻤﺭﻀﻪ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ. ﺎﻨﻔﺴﻴً ﻭﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺃﻥ ﻋﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﺴﺎﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺭﻀﻰ، ﻗـﺩ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻼﺸﻌﻭﺭﻱ، ﺇﻟﻰ ﺤـﺏ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﺒﺎﻟ ﻭﻗﺩ ﺘﺘﺤﻭل . ﻭﺇﻟﻰ ﺤﺏ ﺍﻷﺨﺕ ﺍﻟﻤﺤﺭﻡ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ ،ﻡﺤﺭﺍﻷﻡ ﺍﻟﻤ ﺇﻟـﻰ ﺭﻏﺒـﺔ ﻤﻘﺒﻭﻟـﺔ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺎ، ﺍﻟﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻏﻴﺭ . ﻤﺜل ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻓﻲ ﺸﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﺩﻴﻕ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻤﻴلﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ؛ ﺍﻻﻨﺘﻘـﺎل ﺃﻭ :ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﻨﺘﻘﺎل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻭل ﻋﻨﺩ ﻓﺭﻭﻴﺩ، ﺘﻌﻨﻲ ﻤﺜل ﺘﺤﻭل ﻋﻭﺍﻁﻔﻙ ﻤﻥ ﺭﻱ؛ﻭﺍﻋﻲ ﻭﺍﻟﻼﺸﻌﻭ ﺍﻟﻴﺭ ﻏﺍﻟﺘﺤﻭل، ﺇﻨﺴﺎﻥ، ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺁﺨﺭ ﺘﺤﻭﻻﹰ ﻜﺎﻤﻼﹰ، ﻭﻤـﻥ ﺸـﻌﻭﺭ ﻤﻌـﻴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺤـﻭل . ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﺘﻨﺎﻗﻀﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻟﺸﺨﺹ ﺇﻟﻰ ﻤﺸﺎﻋﺭ ﺎﺇﺭﺍﺩﻴﺍﻟﺒﻐﺽ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻏﻴﺭ ﻭﺍٍﻉ ﻭﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺏ ﺇﻟﻰ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﻤﺜﺎل ﺁﺨﺭ، ﻫﻭ ﺘﺤﻭل ﻤﺸﺎﻋﺭﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻨﺤﻭ ﻭﺍﻟﺩﻴﻙ . ﻼﹰ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲﻤﺜ - ٧٤٥ - ، ﺘﺨﺘـﺯﻥ (ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ)ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺎﻁﻥ : ﻭﻤﻥ ﺁﺭﺍﺀ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻤﺜل ﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﻐﻀـﺏ ؛ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺩﻭﺍﻓﻊ ﺍﻟﺒﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻬﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻬﻴﻤﻴﺔ ﺃﻴﺠﻭ، ﺃﻭ ﺍﻷﻨـﺎ -ﻭﺍﻟﺸﻬﻭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻴﺨﺘﺯﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﺍﻟﻔﺎﻀـل ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻻﺠﺘﻤـﺎﻋﻲ . ﻭﺍﻟﺤﻤﻴﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻠﻤﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﺩﻴﻪ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ، ﻫﻭ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻨﻅـﺎﻡ (ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺎ ) ﺃﻥ ﺍﻷﻴﺠﻭ :ﻭﻤﻥ ﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻪ ﻭﺍﻷﻴﺠﻭ . ﻋﻤل ﺍﻟﻌﻘل، ﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺍﻟﻔﺭﺩ ﺒﻌﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻭﺍﻗﻊ ﻭﺒﺎﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺭﺍﻉ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭ ﺩﺍﺨـل ﻨﻔـﺱ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﻭﺤﺸﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺤﺔ، ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻟﺸﻬﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﺒﻭﺘﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻡ ﻭﺍﻟﻤـﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ ( ﺍﻷﻨﺎ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ )ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﺃﻴﺠﻭ . ﺍﻟﻌﻭﺍﻁﻑ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﻋﺭ ﻭﺍﻻﻨﻔﻌﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺔ، : ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻨﻲ ﻭﺘﻬﺘﻡ، ﺒﺎﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻭﺍﻟﻭﻗـﺎﺌﻊ ﺍﻟﻴﻘﻴﻨﻴـﺔ ﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ، ﺃﻭﺠﺴﺕ ﻓﻘﻁ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎ ﻜﻭﻨﺕ، ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﺘﻌﻨﻲ ﻭﺘﻬﺘﻡ ﺒﺎﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺔ ﻓﺤﺴﺏ، ﻤﻬﻤﻠﺔ ﺃﻱ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﺘﺠﺭﻴﺩﻱ، ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ، ﻭﺍﻨﺘﺸﺭ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﻤﻌﺎﻫـﺩ ﺍﻷﺒﺤـﺎﺙ ﻓـﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﻴﻘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﺩﺕ ﻓـﻲ - ٨٤٥ - ﺔﻁـﻲ ﺃﻴ ـ ﺘﻌﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴـﻊ ﻋﺸـﺭ، ﻻ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻟﻸﺩﻴﺎﻥ ﻋﻤﻭﻤﺎ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻓﺭﻭﻴـﺩ ﻌﺘﺒـﺭ ﻭﻴ ،ﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻥ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻴﻌﻠـﻥ ﺇﻟﺤـﺎﺩﻩ ﺍﻟﻨﺸـﻁ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺯﻜﻲ ﻨﺠﻴﺏ ﻤﺤﻤﻭﺩ، ﻤﻥ ﺃﺘﺒـﺎﻉ ﻭﺃﻨﺼـﺎﺭ ﻓﻠﺴـﻔﺔ . ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺼﺭ ﻥ ﺃﻫﻡ ﻤـﺎ ﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤ ﻭﻴ :"ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻘﻠﻕ "ﻜﺘﺎﺏ ﻨﺸﺭ ﻤﻥ ﻤﺅﻟﻔﺎﺕ، ﻭﻴﺭﻯ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺸﺒﻊ، ﻓﻲ ﻋـﺩﺍﺀ ﻤﻤﻴـﺕ ﻭﺼـﺭﺍﻉ ﻋﻨﻴـﻑ ﻀـﺩ ﻭﻟﻬـﺫﺍ ﻓﺎﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ؛ ﺍﻟﻤﺠﺘ ﻭﻫﻭ ﺩﺍﺌﻤـﺎ . ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﺍﺀ ﻤﺴﺘﺤﻜﻡ ﻀﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻟﺔ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺎﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻗﻠﻕ ﻭﺍﺴﺘﻴﺎﺀ ﻭﺴﺨﻁ ﻀﺩ ﺍﻟﺤ ﻭﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻜﺒﺤﻪ ﻭﺘﻜﺒﺘﻪ ﻭﺘﻘﻴﺩﻩ ﺘ ﻴﺤﻴﺎﻫﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺘﺴﻌﻰ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﻟﻜﺒـﺕ ﻭﺇﻀـﻌﺎﻑ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﻜﺒﺢ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨـﺔ ﻟﻺﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺒـﺩﺍﺌﻲ ﺇﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭﺓ ﻤﺎ : "ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ . ﻟﻠﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﻘﺘل ﺩﺍ، ﺒـﻴﻥ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﺼﻌﺏ ﻭﺘﻼﺅﻡ ﻋﺴﻴﺭ ﻭﺘﻭﺍﺯﻥ ﺩﻗﻴﻕ ﺠ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﺭﺩ ﻜﺜﻴﻑ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺍﻟﻜﺎﻤﻥ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﻜل ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﻭﻓـﻲ ﻋﻘﻠـﻪ ﺃﻴﺠﻭ ﻋﻨﺩ ﻜل ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﻤﺘﺤﻀـﺭ، -ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ . ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ ﺃﻴﺠﻭ ﻫﻭ ﺍﻷﻨﺎ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻀﻤﻴﺭ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﺍﻟﺫﻱ -ﻭﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ) - ٩٤٥ - ﻴﺴﻌﻰ ﻟﻠﻜﻤﺎل ﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘـﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤـﻊ ﺒﺎﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺴـﻌﻰ ﻟﺨﻴـﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺇﻻ ":، ﻭﻓﻲ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ (ﻭﻤﻨﻔﻌﺘﻪ ﻭﺘﺭ ﻤﺸﺩﻭﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺵ ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﻓﻲ ﻋﻘﻠﻪ ﺍﻟﻼﻭﺍﻋـﻲ، ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ". ﺎ ﻭﺍﻷﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻴﺎ ﻭﺭﻭﺤﻴﺎ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺴﻌﻲ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺼﺭﺍﻉ ﺼﻌﺏ ﻋﻨﻴﻑ ﺠﺩﺍ ﻨﺤﻭ، ﺍﻟﻜﻤـﺎل ﻭﻫﻭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘـﻭﺘﺭ . ﺨﻼﻗﻲﻭﺍﻟﻔﻀﻴﻠﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻤﻭ ﺍﻷ ﺃﻱ )ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺼﺭﺍﻉ ﻋﻨﻴﻑ ﻟﻠﺴﻌﻲ ﺇﻟﻰ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻷﻋﻠـﻰ ﻭﻫﺫﺍ ﺤﻠﻡ ﻤـﻥ ﺃﺤـﻼﻡ . ، ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ (ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﻥ ﺍﻟﺤﻠﻡ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﺘﺨﻴﻠﻪ ﻭﺤﻠﻡ ﺒﻪ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﻠﻤﺕ ﺒﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺘﺨﻴﻠﻪ ﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜـﺎﻥ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻟﻤﻴﻼ ﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﻁﻭﺍل ﺘﺎﺭﻴﺨﻪ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻭﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﺍﻟﺴﺎﻤﻲ، ﻭﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻌﻰ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ، ﻟﻤﻨﻔﻌـﺔ ﻭﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻤﻥ ﻜل ﻟﻭﻥ ﻭﻤﻥ ﻜل ﺩﻴـﻥ ﺃﻭ ﻷﻥ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺠـﺩﻩ؛ ﻭﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺍﺴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻤ ﻗﻭﻤﻴﺔ . ﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ - ٥٥٠ -    �·אÐ:�א�·אÐ:�א))——N�א¥�·אj�N�א¥�·אj�((�� - ١٥٥ - ﺎ ﻓﻲ ﺎ ﺃﻨﻔﺴﻬﻤ ﺎﻥ ﺤﺭﻓﻴﺎﻥ، ﺘﻌﻠﻤﺎ ﻭﺩﺭﺒ ﺍﻷﺨﻭﺍﻥ ﺭﺍﻴﺕ ﻤﻬﻨﺩﺴ ﻥ ﻓﻴﻪ ﻜﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﻜﻴﻲ ﻤﺤل ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﻤﻠﻜﺎﻨﻪ ﻭﻴﻌﻤﻼ ﺭ، ﻜﻤﺎ ﺤﻭﻻ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﻭﻨﺠﺤﺎ ﻓﻲ ﺠﻌل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻜﺎﻨﹰﺎ ﺃﺼﻐ . ﻋﺠﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﻭﻴﻠﺒﺭ ﺭﺍﻴﺕ . ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻗﺭﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﺭﻩ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺃﻭﺭﻓﻴل ﺒﺭﺍﻴﺕ، ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﻋﺒ ﻭﻭﺃﺨ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻤﺜـل ﺎﺃﺤﻼﻤﻬﻤ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ ﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺎ ﻭﺃﺴﺴﺎ ﺸﺭﻜﺘﻬﻤ ،ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﺭﻜـﺯﺍ ﻓـﻲ ﺎﺎﻤﻬﻤﻭﻟﻜﻥ ﻜل ﺍﻫﺘﻤ . ﻭﺇﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺤﻠﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺩﻭﺭ ﻜل ﺃﺤﻼﻤﻬـﻡ . ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻤﺜل ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺎ ﺃﻭل ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺸﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ﻴ ﻡ، ﺒﻨ ٢٠٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻡ ﻗﺎﺩﺍ ﺃﻭل ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺃﺜﻘل ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ، ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ٣٠٩١ ﻡ، ﺤﺼﻼ ﻋﻠـﻰ ٦٠٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﺃﻟﻑ ﻤﺘﺭ ﺃﻭ ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﻗﻠﻴﻼﹰ ﻭﺘﻌﺎﻗـﺩﺍ ﻋﻠـﻰ . ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺒﺭﺍﺀﺓ ﻭﻓـﻲ . ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻟﺠﻴﺵ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺃﻭﻫـﺎﻴﻭ، ﺍﺴـﺘﻁﺎﻋﺎ -ﻤﺤل ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺩﺭﺍﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺩﺍﻴﺘـﻭﻥ ﻭﻨﺠﺤﺎ ﺃﺨﻴـﺭﺍ . ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺠﻨﺤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻁﺎﺌﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻓﺎﺸﻠﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻟﻤﺩﺓ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ ﻭﺘﺤﻘـﻕ - ٢٥٥ - ﻭﺘﻤﻴـﺯ ﺍﻷﺨـﻭﺍﻥ . ﻁﻴﺭﺍﻥﻼﹰ ﻷﻭل ﻤﺭﺓ ﺤﻠﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟ ﻓﻌ ﻥ، ﺒﺎﻟﺼــﺒﺭ ﻭﺍﻟﻘــﺩﺭﺓ ﻋﻠــﻰ ﺍﻟﻤﺜــﺎﺒﺭﺓ ﺭﺍﻴــﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴــﺎ ﺇﺫ ﻜـﺎﻥ . ﻭﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺴﺎﺌﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ . ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭﺎﻟﺩﻴﻬﻤ ﺎ، ﻭﻫﻤ ـ ﺎ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﻤل ﻗﺴﻴﺴﺎ ﻓﻲ ﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﻤ ـ ﺎﻭﺍﻟﺩﻫﻤ ﻥ ﻁﺎﺌﺭﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻔﻠـﻴﻥ ﺼﺒﻴﺔ ﺼﻐﺎﺭ ﻟﻌﺒﺔ ﻤ ﻭﺘﺭﻜﺕ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒـﺔ . ﻭﻟﻬﺎ ﺠﺴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺭﻕ ،ﻭﺨﺸﺏ ﺍﻟﺒﺎﻤﺒﻭ . ﺃﺜﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺴﻬﻡ ﺍﻟﻌﻁﺸﻰ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻹﺒـﺩﺍﻉ ﻜﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤـﺎ ﻜﺘـﺏ ﻋـﻥ ﺎﺎ ﺤﻴﺎﺘﻬﻤ ﻴﻭﻗﻀ . ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺎ ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﺁﻟﺔ ﺘﻁﻴﺭ ﺩﻭﻥ ﻁﻴـﺎﺭ ﻭﻟﻬـﺎ ﺃﺠﻨﺤـﺔ ﺴﺔ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻭﻤﺼـﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺼـﻭﻑ ﻭﺍﻷﺴـﻼﻙ ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺨﻤ ﻡ، ﺍﺭﺘﻔﻌﺕ ﺃﻭل ﻁﺎﺌﺭﺓ ﻓﻲ ٣٠٩١ﻭﺍﻟﻘﻤﺎﺵ ﻭﻓﻲ ﺩﻴﺴﻤﺒﺭ ﻋﺎﻡ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻁﺎﺭﺕ ﻓﻌﻼﹰ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻤﺎﺌﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻗـﺩﻤﺎ ﻓـﻲ ﻭﺃﻋﻁـﺕ ﺍﻟﺠـﻨﺱ . ﻭﻏﻴﺭﺕ ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ،ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻜﺜﻴﺭﺓ، ﻟﻡ ﻴﻜـﻥ ﻴﺤﻠـﻡ . ﺇﻨﺴﺎﻥﺒﺎﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺃﻱ - ٣٥٥ - ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻷﺨﻭﺍﻥ ﺭﺍﻴﺕ، ﻏﻴـﺭﺕ ﻭﺠـﻪ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﺤﺩﺜﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﺜـﻭﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺭﺏ . ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻥ ﺭﺍﻴﺕ، ﺃﻗﻭﻯ ﻗﻭﺓ ﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻴﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻷﺨﻭ . ﻭﺍﻟﺴﻼﻡ ﻭﻗﺎﺭﺒﺕ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺏ . ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺘﺎﺒﺔ . ﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﻭﺍﻟﻠﻐﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨ ﻭﻤﻬﺩﺕ ﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻭﻟﻤﺔ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺤﻁﻤﺕ ﻜل ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒـﻴﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺓ . ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﺴﻔﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺨﺎﺭﺝ ﻨﻁﺎﻕ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻐﻼﻑ ﺭﺍﻥ ﻗﺩ ﺃﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻟﻤﺩﻯ، ﻻ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻴ ،ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺘﻘل ﺒﺤﺎل ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻋﻥ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺃﻭ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻨﺠﺎﺤﻬﻡ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺃﻭل . ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻨـﻪ ﻜـﺎﻥ ﻭﻟﻜ. ﻁﺎﺌﺭﺓ، ﻋﻤﻼﹰ ﺒﻤﺤﺽ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺃﻭ ﺒﻀﺭﺒﺔ ﺤﻅ ﻭﺸﺎﻕ ﻭﻜـﺎﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﺭﻭﺡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻋﻤل ﻁﻭﻴل ﺩﺀﻭﺏ ﻭﻤﻀﻥ ٍ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ، ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺎ ﻭﻨﺠـﺎﺤﻬﻡ ﺍﻟﺭﺍﺌـﻊ . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻜﺎﻥ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﻤﻀﻨﻲ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﻟﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﺤـﺩﻱ ﻟﻸﻓﻜـﺎﺭ . ﻓﻲ ﻤﺠﺎﺒﻬﺔ ﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ - ٤٥٥ - ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺅﻜﺩ ﻭﺘﻘﻭل ﻥ ﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺇ ﺇﺫ ؛ﻟﺔ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺘﺭﺩﺩ، ﺍﺴﺘﺤﺎ . ﺒل ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﺘﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺠ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﺍﻟﻤﺘـﻭﺍﺭﺙ ﻋـﻥ ﺤﺩﺍﺙ ﺍﻟﻘﻔﺯﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻓـﻲ ﺇﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻭﺍﻷﺠﺩﺍﺩ، ﻻ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺒـﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍ ﺠﺩﻴـﺩ ﺎﻭﺇﻨﻙ ﻻ ﺘﻜﺘﺸﻑ ﻋﺎﻟﻤ ـ . ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﺠﻤـﻊ ﺍﻟﺘ ﻭﺠﻭﻫﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻨﺒﻊ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﺒـﺩﺍ ﻤـﻥ . ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﺤﺩﻱ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻠﻰ ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺹ ﻓﻲ ﺨﺃﻱ ﺃﻥ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻟﺭﺍﻜﺩ ﺍﻟﺨﺎﻤﺩ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻠ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺤﺎﺌﻁ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺤﺫﺭ، ﻭﺍﻟﺴﻴﺭ ﺒﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟ ﻭﺍﻟﻬﺭﻭﺏ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ ﻭﺍﻟﻌﺒﻭﺩﻴﺔ ﻟﻠﺤـﺎﻜﻡ ﺍﻟﻅـﺎﻟﻡ، ﻥﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻨﺘـﺫﻜﺭ، ﺃ . ﺘﺅﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻭﺕ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﺦ ﺍﻟﻭﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ، ﻟﻴﺴـﺕ ﻗﻔـﺯﺍﺕ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻭﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻘﻁ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻗﻔﺯﺍﺕ ﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻬـﻭل ﻨﺘﺫﻜﺭ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻨـﻪ، ﺒﺎﻻﺤﺘﻔـﺎﻅ ﻭﻋﻠﻴﻨﺎ ﺃﻥ . ﻭﺘﺤﺭﺭ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻭﺭﻭﺡ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﻁـﺎﺭ ﻭﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﺤـﺩﻱ، . ﺴﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺭﻗﻲ ﻓﻲ ﺃﺤﻭﺍل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﻌﻴﺸـﻴﺔ - ٥٥٥ - ﻭﻤﻥ ﻜﺎﻥ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻬل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺃﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴـﻬﺎﻡ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﺴـﻴﺄﺘﻲ ﻤـﻥ ﺸﺨﺼـﻴﺘﻴﻥ ﻤﻐﻤـﻭﺭﺘﻴﻥ . ﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻭﻻ ﺃﻫ ﺎ، ﻭﻻ ﺸﺄﻥ ﻟﻬﻤ ﺘﻴﻥﻭﻫﺎﻤﺸﻴ ﻋﺵ ﻓـﻲ ":ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ، ﻨﻴﺘﺸﻪ ﻗﻭﻟﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ، ﻭﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻭﺍﻀﺤﺔ، ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻐـﺎﻤﺭﺓ "ﺨﻁﺭ ﻭﺘﺤﺩﻱ ﺍﻷﺨﻁﺎﺭ، ﻫﻲ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﻲ ﻟﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩﻭ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺃﺭﻗﻰ ﻭﺃﻜﻤل ﻭﺃﻨﺒل ﻻ ﻫﻭ ﺃﺴﺎﻨﻲ ﻜﺎﻤﻥ ﻓﻲ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻗﻠﺒﻪ، ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻹﻨ ﺙ ﻋﻥ ﺍﻷﺠﺩﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻱ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭ . ﺍﻟﺴﺤﻴﻕ - ٥٥٦ -    �.�7C�—�žÎ�—�.�7C�—�žÎ�—))•K�ZE>�א•K�ZE>�א((�� - ٧٥٥ - ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻫﻭ ﺃﻫﻡ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻓﻲ ﺼـﻴﺎﻏﺔ - ﺯ ﺒﺎﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻤﻴ ـ . ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ . ﻟﻔﻀﺎﺀﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍ ﻭﻜـل (. ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻜﻡ )ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺘﺤﻤـل ..ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻋﺎﺕ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻓﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻘـﺩﻡ . ﻁﺎﺒﻌﻪ ﻭﺒﺼﻤﺘﻪ . ﻡ٩٧٨١ﻟﺩ ﻋﺎﻡ ﻭ - ﺎﺙ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ ﺃﺒﺤ ﺔﻭﻨﺸﺭ ﺜﻼﺜ - . ﻡ، ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ٥٠٩١ . ﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ ﻡ، ﻨﺸﺭ ﻨﻅﺭﻴﺘ٦١٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻡ، ٢٢٩١ﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺠﺎﺌﺯﺓ ﻨﻭﺒل ﻟﻠﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻋـﺎﻡ - . ﻟﺼﻴﺎﻏﺘﻪ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ . ﻫﺎﺠﺭ ﻤﻥ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺒﺭﻴﻨﺴﺘﻭﻥ - . ﺸﺠﻊ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ - . ﻡ٥٥٩١ﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻨﻭﺒﺔ ﻗﻠﺒﻴﺔ ﻋﺎﻡ - ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﻗﻭﺓ . ﻠﻜﻭﻥﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟ - . ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ٨٥٥ - ﺘﺤﻤل ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ - . ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺒﺼﻤﺎﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ﺤﺎﻭﻟﺕ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻓﻲ ﻤﺭﺍﺤل ﺘﻜﻭﻴﻨﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﺇﻗﻨﺎﻋﻪ - ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺭﻓﺽ ﻭﻗﺎل ﻟﻠﻭﻓﺩ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ ﺍﻟﺫﻱ ،ﺒﺭﺌﺎﺴﺘﻬﺎ ﺏ ﺭﺌﺎﺴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭﻴﺔ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﻹﻗﻨﺎﻋﻪ ﺒﺘﻭﻟﻲ ﻤﻨﺼ ﻭﻥ ﺭﺌﻴﺴﺎ ﻟﺩﻭﻟـﺔ ﻜﺃﻨﺎ ﻻ ﺃﻗﺒل ﺃﻥ ﺃ ":ﻟﺩﻭﻟﺔ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺃﻨﺎ ﺃﺨﺸﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﺘﻜﺒﻭﺍ . ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻱ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻤﺎ ﺍﺭﺘﻜﺒﻪ ﻫﺘﻠﺭ ﻤﻊ ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻴﻴﻥ، ﻭﺃﻨـﺎ ﺃﻨﺼﺤﻜﻡ ﺒﺈﻨﺸﺎﺀ ﺩﻭﻟﺔ ﻋﻠﻤﺎﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺩﻨﻴﺔ، ﺘﺘﺴﻊ ﻟﻠﻴﻬﻭﺩ ". ﺨﻭﺓ ﻭﻤﺤﺒﺔﻭﺍﻟﻌﺭﺏ ﻓﻲ ُﺃ ﺎﺜﻪ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻡ، ﻨﺸﺭ ﺃﺒﺤ ٥٠٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - . ﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﻤﻥ ﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺠ ﺴﻴﻡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠـﺔ، ﻭﺤل ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻌﻀﻠﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ . ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ ﻭﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺴـﺎﺌل ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟـﺯﻤﻥ . ﺒﺩﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ . ﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻓﻲ ﻨﻅ - ٩٥٥ - ﻭﻟﻘﺩ ﺤل ﺘﺼﻭﺭ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻟﻠﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ - ﻤﺤل ﺍﻟﻤﻔﻬﻭﻡ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻪ ﺇﺴﺤﺎﻕ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻋﻥ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻟﻠﻘﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺩ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻭﺩ ﺍﻷﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﻭﺍﻓﺘﺭﺽ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭ . ﺒﺸﻜل ﺤﺎﺩ ﻭﻨﻬﺎﺌﻲ ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻤﻀـﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨـﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻼﻤﺘﻨﺎﻫﻲ؛ . ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻴﺭﺤل ﺨﻼﻟﻪﻟﻠﻜﻭﻥ ﻭﺃﻥ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﻌﻠﻤـﻲ ﻤـﻥ ﺫﻭﻱ - ﺍﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺨﺼﺏ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻴﺤﻠﻤﻭﻥ ﻭﻴﺘﺨﻴﻠـﻭﻥ ﺒﺎﻟﺒﻌـﺩ . ﺝ. ﻭﻤﻨﻬﻡ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭ، ﻫـ ـ . ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﺁﻟـﺔ "ﻭﻴﻠﺯ، ﺍﻟﺫﻱ ﻋﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﻓﻲ ﺭﻭﺍﻴﺘﻪ ﺍﻟﺸـﻤﻬﻭﺭﺓ ﻭﺘﺨﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻫﻭ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﻜـﻭﻥ، ". ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻭل ﻓـﻲ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺒﻌـﺩ ﻭﺃﻥ ﺁﻟﺔ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ . ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻔﻀـﺎﺀ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍ . ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻥ ﻤﻌـﺎ ﻓـﻲ ﺃﻭﺜـﻕ ﻫﻤﺎ ﺭﻓﻘﺎﺀ ﺃﻭ ﺯﻤﻼﺀ، ﻤﺭﺘﺒﻁﺎ ﻥ، ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﺼﻠﻬﻤﺎ ﺍﻥ ﻭﻤﺘﻨﺎﻅﺭ ، ﻭﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺎ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁ ﻥ ﻬﻡ ﻤﻠﺘﺤﻤﺎ ﻨﺇ: ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺩﻕ ﻭﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﻓﺼﺎﻋﺩﺍ، ﻻ ﻴﻭﺠﺩ . ﺎﻭﻴﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﺴ ﺎﻭﻤﻠﺘﺼﻘ - ٠٦٥ - ﻓﻀﺎﺀ ﻤﺴﺘﻘل ﻟﻭﺤﺩﻩ، ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺯﻤـﺎﻥ ﻤﺴـﺘﻘل . ﻭﺃﻟﻐﻰ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤـﺎﻥ . ﻟﻭﺤﺩﻩ ﺃﻥ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﺴـﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ : "ﻭﻤﻥ ﺁﺭﺍﺀ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻭﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﻴﺔ، ﻓـﻲ ﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀ ـ ﻭﻋﺒ". ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ، ﻭﺃﻁﻠـﻕ ﺃﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ، ﺃﻱ ﻭﺤـﺩﺓ "ﺍﻟﺯﻤﺎﻜﺎﻥ": ﺘﻘﻼﻟﻴﺔ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺴﺍﻻ ". ﻓﻲ ﻜﻠﻤﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ"ﺍﻟﺯﻤﺎﻓﻀﺎﺀ" ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﻴﺔ، ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، - ﺃﻭ ) ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﺍﺤـﺩ ﻥ ﺃﻱ ﻭﺠﻬﻴ ؛ﻟﻌﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺎﻥ ﻭﺠﻬ ، ﻭﻋﺒـﺭ ﻋـﻥ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﻌﻨـﻰ ( ﻟﻜﺎﺌﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻥﻭﺠﻬﻴ . ﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔﻴﺎﻀﻴﺭ . ﻤﺭﺒﻊ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ× ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ = ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ :ﻴﻥ ﻤﻌﺎﺩﻟﺘﻪ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺒـﺄﻥ ﻭﺃﻋﻠﻥ ﺃﻴﻨﺸﺘ ﻓﻲ ﻤﺅﺘﻤﺭ - ﻤﺭﺒﻊ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻜﺘﻠﺔ ﻤﻀﺭﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ . ﻡ ٦١٩١ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻘﺩ ﻋﺎﻡ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺼـﺩﻤﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫـﺫﻩ . ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻭﺴﻁﻭﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻐﺭﺍﺒﺘﻬـﺎ ﻭﺜﻭﺭﻴﺘﻬـﺎ ؛ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ - ١٦٥ - ﻭﻟﻜـﻥ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ . ﻭﺨﺭﻭﺠﻬﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻲ ﻭﺍﻟﻤﺄﻟﻭﻑ ﻟﻬـﻡ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺤﺭﻜﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻓﻼﻙ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﺄ ﺒﻬـﺎ ﻗﺒـل ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ ﺒﻌﺩﺓ ﺃﻋﻭﺍﻡ، ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﺸﻙ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ -ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺠﺢ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ، ﻭﻨ . ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺒﻜﺴﻭﻑ ﺍﻟﺸﻤﺱ ﻗﺒل ﺤﺩﻭﺜﻪ ﺒﺴﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﺒـﺄﻥ ﻀـﻭﺀ : "ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤﺔ - ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻴﻨﺤﺭﻑ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﻴﻤـﺭ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻟﻪ ،ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﺜﻘﻴﻠﺔ ﻟﻠﺸﻤﺱ ". ﻜﺘﻠﺔ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻭﺠـﻭﺩ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘـﺔ : "ﻭﺃﻭﻀﺤﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ - ﺩﻯ ﺒﻬﺎ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻭﺃﻨـﻪ ﻴﺠـﺏ ﺍﻟﻨﻅـﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺎ ﻟﻸﺸﻴﺎﺀ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﺎﻷﺸـﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﻭﺃﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺸـﻲﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻓﻘﻁ، ﻫـﻭ ﻓـﻲ . ﻓﻲ ﺤﺩ ﺫﺍﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻭﺠـﻭﺩ ﺃﻭ . ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﻪ ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺃﻨـﻪ ﺇﺫﺍ . ﺤﻘﻴﻘﺔ، ﻏﻴﺭ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺃﻟﻐﻴﺕ ﺍﻻﺭﺘ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ ﻰ ﻭﺘﻨﺘﻔ ﻰﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺘﻠﻐ - ٢٦٥ - ﺃﻱ ﻻ ﻭﺠـﻭﺩ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺍﻟﻤﺴـﺘﻘﻠﺔ . ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺃﻭ ﺤﻘﻴﻘـﺔ ) ﻭﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻷﻱ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺴـﺘﻘل ،ﺒﻨﻔﺴﻬﺎ . ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺍﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ( ﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﻭﺃﻨﻙ ﺇﺫﺍ ﺃﻟﻐﻴﺕ ﺍﻻﺭﺘﺒﺎﻁﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ﺃﻭ ﻠﻐﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ، ﻭﺠـﻭﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘـﺔ ، ﺘﹸ (ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ) ﻭﻓﻲ ، ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘل، ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻤﻌﺔ ﺒﻭﺴـﻁﻭﻥ ﻗـﺎل ﻤﺤﺎﻀﺭﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻟﻘﺎﻫﺎ ﻓﻲ ﺠﺎ ﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺃﻟﻐﻴـﺕ ﺍﺭﺘﺒـﺎﻁ ﺍﻟﺸـﻲﺀ ﺃ: "ﺒﺎﻟﺤﺭﻑ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺃﻟﻐﻴﺕ ﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻭﻗﺕ، ﻭﺠـﻭﺩﻩ ؛ﺒﺎﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻕ ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﺘﺴﻌﺕ ﺁﻓـﺎ ". ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻜﻴﻨﻭﻨﺘﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺭﻴﺔ ﻭﺍﻤﺘﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ . ﻭﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ :ﻭﺘﺘﻠﺨﺹ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﻴﺠﺎﺯ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻵﺘﻲ ﻴﺭﺤل ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻓﻲ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴـﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ -١ . ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ . ﻴﺴﻴﺭ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ -٢ ، ﺘﻘﺘﻀـﻲ ﺃﻥ (ﺍﻟﺯﻤﺎﻜـﺎﻥ )ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ -٣ ﻤﺜل ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻻﺭﺘﻔـﺎﻉ . ﻫﻭ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ . ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻌﻤﻕ - ٣٦٥ - ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻟﻪ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺃﺭﺒﻌـﺔ : "ﻭﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ ﺘﻔﻴﺩ ﺒﺄﻥ ( ﺍﻟﺯﻤـﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜـﺎﻥ )ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﺎﻜـﺎﻥ ﺃﻱ ﻭﺤـﺩﺓ ﻭﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺨﻁﻭﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻔﺎﺭﻍ، ﻲ، ﺒﻔﻌـل ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻘـﻭﺱ ﻭﻴﻨﺤﻨ ـ ،ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻜﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠـﺔ . ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ، ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﻨﺤﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺠـﻡ (ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻘﻭﺱ )ﺍﻻﻨﺤﻨﺎﺀ . ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ . ﻜـﻭﻥ ﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺒﻌﺩﺍ ﻤﻥ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟ ﻅﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻨ ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻟـﻪ ﺃﺒﻌـﺎﺩ ﻤﺜل ﺍﻻﺭﺘﻔﺎﻉ ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺍﻟﻌﻤﻕ؛ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺯﻤﻥ )ﺓ ﺍﻟﺯﻤﺎﻜﺎﻥ ﺃﻱ ﺃﺭﺒﻌﺔ، ﻭﻴﺘﺭﻜﺏ ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻭﺤﺩ ﻭﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺘﻠﻭﻱ ﻭﺘﺸﻭﻩ ﻭﺘﻘﻭﺱ ﺍﻟﻀـﻭﺀ (. ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﻋﻠـﻰ ﺤﺠـﻡ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺩﺭﺠﺔ . ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻜﻠﻤـﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺩﺭﺠـﺔ ؛ ﻓﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻨﺠﻡ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﻭﺍﻟﻨﺠﻡ؛ ، ﺒﻘﻴـﺎﺱ (ﺍﻟﺘﻘﻭﺱ)ﻭﺘﻘﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ . ﺍﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻀﻭﺀ . ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺏﻭﺭﺴﻡ ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل - ٤٦٥ - ﻭﺒﻌﺩ ﻭﻓﺎﺓ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﺃﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺘﻭﻤﺎﺱ ﺠـﺭﺍﻱ - ﻭﻫﻭ ﻁﺒﻴﺏ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺒﺎﺜﻭﻟﻭﺠﻲ ﻓـﻲ ﻤﺴﺘﺸـﻔﻰ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠـﺩ ،ﺒﺭﻨﺴﺘﻭﻥ، ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻟﻤﺨﻪ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﻤﺦ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺃﻱ ﺍﺨﺘﻼﻑ، ﻋﻥ ﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﺍﻟﻤﺦ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺩﻱ ﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ، ﺃﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺘﺸﺭﻴﺤﻲ ﻟﻤﺦ - . ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺒﺘﺎﺘﹰﺎ ﻋﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺦ ﻷﻱ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺩﻱ ﻻ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﺍﻟﻤﺒﺩﻉ، ﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺘﺨﻴل ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺫﺍ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ، ﻭﺃﻟﻐﻰ ﺍﻷﺜﻴـﺭ، ﻭﺤـﺭﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟﻔﻀـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻁﻠـﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺒﻘﺭﻱ ﺍﻟـﺫﻱ . ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁﻪ ﺒﺎﻟﺯﻤﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﻤ ﺃﻋﻠﻥ ﻗﺒل ﻭﻓﺎﺘﻪ ﺒﻘﻠﻴل، ﺃﻨﻪ ﺭﺍﺽ ٍ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺠـﺩﺍ ﻤـﻥ ﻤﻌﺭﻓـﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﻭﺍﷲ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺒﺩﻩ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﻫﻭ ﺇﻟﻪ ﺍﻟﻌﻘل . ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓـﻲ . ﻭﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜل ﺃﻓﻌﺎﻟﻨﺎ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻀﻌﻨﺎ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻌﻨﻴﻑ ﻭﺃﻨﻪ ﻫﻭ ﺒﻼ ﺸﻙ ،ﻌﻘﺎﺏ ﻭﺍﻟﺜﻭﺍﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﻟ . ﺇﻟﻪ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﻤﺢ ﻭﺍﻟﺭﺤﻤﺔ ﻭﺍﻟﻐﻔﺭﺍﻥ - ٥٦٥ - ﻭﻗﻠﺒﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﻭﻨﻅﺭﻴـﺔ - ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﺃﻴﻀﺎ، ﻜل ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺭﺃﺴﺎ ﻋﻠـﻰ ﺃﻥ ﺤﺯﻤـﺔ "ﻭﻤﻥ ﻓﺭﻭﺽ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ، . ﻋﻘﺏ ( ﻤﻭﺠـﺎﺕ )ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﻤﺭﺘﻌﺸﺔ ﻤـﻥ ﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺭﺸـﺎﺵ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﻭﺽ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل "... ﻤﻥ ﻗﺫﺍﺌﻑ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻨﺤﻼل ﺍﻟﺸـﻌﺎﻋﻲ ﺍﻻ"ﺒﻬﺎ، ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺃﻭ ﻓـﻲ ،ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺴﺒﺏ ﺨﺎﺭﺠﻲ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ". ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﺃﻱ )ﺃﻥ ﺍﻟـﺩﻗﺎﺌﻕ : "ﻭﻤﻥ ﻓﺭﻭﺽ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻨﺴـﺒﻴﺔ - ﻘل ﻤﻥ ﻤﻜﺎﻥ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ، ﺘﻨﺘ (ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻭﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ، . ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺃﺼﻐﺭ ﻤﺴﺘﻭﻯ، ﻓﻬﻭ ﻤﺤﺒﺏ ﻭﻏﻴـﺭ ﻤﺘﺼـل ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻴﺸـﺒﻪ ﺤﺠـﺭﺓ . ﻭﻏﻴﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻤﺘﻘﻁﻊ ﻭﻟﻘﺩ ﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘـﺎ . ﻤﻠﻴﺌﺔ ﺒﺎﻟﺭﺍﻗﺼﻴﻥ ﻤﺎ ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻭﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ( ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻡ ) ﻋﺩﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﻭﻋـﺩﻡ ﺍﻻﺴـﺘﻤﺭﺍﺭ؛ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻭﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻨـﻪ ﺃﻭﻟﻬﺫﺍ، ﻓﺈﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ، - ٦٦٥ - ﺃﻭ ﻓﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺃﻨـﻪ . ﻋﺎﻟﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﻪ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻤﻌﻴﻥ، ﻻ ﻴﺨﻀﻊ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻟﻠﻘـﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﻀﻊ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ، ﻭﻓـﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻌـﻴﻥ، ﻓـﺈﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘـﺭﻭﻥ ﻴﻜـﻭﻥ . ﺎ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺘﻪﻋﺸﻭﺍﺌﻴ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ، ﺃﺜﺒﺘﺕ - ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻐﻨﺎﺀ ﻋﻨﻬﺎ، ﺍﻟﻠﻴﺯﺭ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﺩﻴﺩﺓ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓـﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻭﻓـﻲ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ ﺍ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺠـﺩ ﺍﻟﻤﻬﻤـﺔ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﻭﺼـﻼﺕ ﻭﻅـﺎﺌﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﻟﻠ . ﺃ. ﻥ.ﻟﻠﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ ﺩ . ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺸﻴﺩﻭﺍ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﻤﻥ ﺃﻋﻅـﻡ ﻌﺘﺒﺭﻭﻥ ﻭﻤﻊ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ، ﻴ ،ﻫﻴﺎﺘﻨﺎ ﻭﺤﺩﺴﻨﺎ ﺒﺩ ﺍﻟﻌﻘﻭل ﺍﻟﺘﻲ ﺸﺎﺭﻜﺕ ﻭﺴﺎﻫﻤﺕ ﻤﻊ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﻤﺴـﺎﻫﻤﺔ . ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥﻓﻌﺎﻟﺔ، - ٧٦٥ - ﻭﺴﻨﺫﻜﺭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺒﺎﻗﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻫﻤﺕ ﻤﻊ ﺃﻟﺒﺭﺕ ،ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﺼﻴﺎﻏﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻏﻴﺭﺕ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍ ﻜﺎﻤﻼﹰ ﻭﺘﺎﻤﺎ، ﻜل ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻋـﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ . ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ : : ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻼﻨﻙﻤﺎﻜﺱ ﺒﻼﻨﻙ --١١ ﻌﺙ ﻓـﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺘﻤﺘﺹ ﻭﺘﻨﺒ : "ﺘﻭﺼل ﻤﺎﻜﺱ ﺒﻼﻨﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ . ﻜﺘل ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻫـﺫﻩ . ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻻ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻓﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ". ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ" ﺍﻟﻜﺘل ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ، ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻨﻨﺎ، ﻤﻥ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺘﺘﻭﻫﺞ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺒﺄﻟﻭﺍﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺘﻌﺘﻤـﺩ ﻋﻠـﻰ ﺍﺨـﺘﻼﻑ ﺭﻯ ﺃﻨﻪ، ﺃﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ ﻭﻜﺎﻥ ﺒﻼﻨﻙ ﻴ ؟..ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺎﻤل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﺍﻻﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻁﻊ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎلﻡﺫﺍﺘﻬﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻌﺩ - ٨٦٥ - : : ﻭﻴﺭﻨﻴﺭ ﻫﻴﺯﻴﻨﺒﺭﺝﻭﻴﺭﻨﻴﺭ ﻫﻴﺯﻴﻨﺒﺭﺝ --٢٢ ﻨﻴﺔ ﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺘﻘ ٥٢٩١ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻭﻴﺭﻨﻴﺭ ﻫﻴﺯﻴﻨﺒﺭﺝ، ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺨﺎﺹ، ﺒﺘﻔﺴﻴﺭ ﻭﺤﺴﺎﺏ ﻭﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﺎﻟﺴـﻠﻭﻙ ﺍﻟﻜﻤـﻲ ( ﺍﻟﺘﻜﻨﻴﻙ) ﻬﺭ ﺃﺴﺎﺴـﺎ ﻭﻟﻜﻨـﻪ ﺍﺸـﺘﹸ . ﻟﻠﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻋـﺩﻡ " ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﻬﺎ ﻭﻫﻲ ﻗﺎﻋـﺩﺓ ،ﻬﺭ ﺒﻬﺎ ﺒﺎﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺸﺘﹸ :ﺃﻭ ﻓـﻲ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ . ، ﺃﻱ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺸﻙ ﻭﺍﻟﺭﻴﺒﺔ "ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻘﺫﻓـﻪ ﻐﻴﺭ ﺒ ﺴﻴﻡ ﺼ ـ ﻨﻪ ﺒﻤﻼﺤﻅﺔ ﺠ ﺇ ﺇﺫ ؛"ﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋ " .ﺤﺩﺙ ﻓﻴﻪ ﺍﻀﻁﺭﺍﺒﺎ ﻴﺒﺎﻟﻀﻭﺀ؛ ﺒﺯﺨﻡ ﺍﻟﺠﺴﻴﻡ؛ - ﺒﺩﻗﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ - ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﻤﻌﺭﻓﺘﻙ ﻜﻠﻤﺎ ﻗﻠﺕ ﻗﺩﺭﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﻀﻌﻪ ؛ﺃﻱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻙ ﻟﻠﺠﺴﻴﻡ . ﻭﺍﻟﻌﻜـﺱ ﺼـﺤﻴﺢ ،ﻭﻗﻠﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻭﻤﻐﺯﻯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺼـﻌﻭﺒﺘﻬﺎ، ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﻭﺃﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ . ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻁﻠﻕ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻗـﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﻋﺸـﻭﺍﺌﻴﺎ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ ﺇﺫ ﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ ﺒﺸﻜل ﻴﻘﻴﻨﻲ ﺒﻤﺴـﺎﺭﺍﺘﻬﺎ؛ ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﻴ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺒﻌـﺽ ﻤﺴـﺘﻭﻴﺎﺕ -ﺓ ﻋﻠﻰ ﺤﺎل ﻭﺍﺤﺩ -ﺃﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺜﺒﺕ . ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ - ٩٦٥ - : : ﻨﻴل ﺒﻭﻫﺭﻨﻴل ﺒﻭﻫﺭ --٣٣ ﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻨﻴل ﺒﻭﻫﺭ ﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟ ﻭﺘﺤﻘﻕ ﺒﻭﻫﺭ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﺒﺎﻟﺠﻭﺍﺭ ﻤـﻥ . ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﻟﺩﻴﻪ ﻗﺩﺭﺓ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻫـﺫﻩ . ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ، ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺸﻐل ﺃﻭﻀﺎﻉ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻴﺘﺤـﺭﻙ ". ﻗﻔﺯﺓ ﻜﻤﻴﺔ "ﺃﻭ " ﻗﻔﺯﺓ ﻜﻭﺍﻨﺘﻴﺔ "ﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﺇﻟﻰ ﻭﻀﻊ، ﻭﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟـﺔ، ﺩﻭﻥ ﺩ، ﺒـﻴﻥ ﺍﻟﺤـﺎﻻﺕ ﺃﻥ ﻴﻅﻬﺭ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭ ﻭﺍﻷﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻓﺘﺭﺽ ﺒـﻭﻫﺭ، ﺃﻥ ﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ . ﻭﻤﻭﺠـﺎﺕ ( ﺩﻗﺎﺌﻕ)ﻭﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻭﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﻤﺭ ﻋﻥ ﺃﻥ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ، ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﺍ ﻨﺸﻁﹰﺎ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎ، ﻓﻲ ﺭﺼﺩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻅﻬـﺭ ﺒـﻪ ﺒﻭﻫﺭ ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺒـﻭﻫﺭ . ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﺎﻟﻡ ﻤـﺎ ﺘﺤـﺕ ( ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﺎ ﺍﻟﻜﻡ )ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻭﺤﻭﻟﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺃﺩﺍﺓ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﻋﻠﻤﻴـﺔ، ﻹﺜﺒـﺎﺕ . ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓـﻲ ﺇﺜﺒـﺎﺕ ،ﺍﻟﻔﺭﻭﺽ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻥ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﻓـﻲ ( ﻘﻴﻥﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻴ )ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﺤﺩﻴﺩ . ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ، ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻡ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ - ٥٧٠ -     �h�Y7 - ١٧٥ - ::ﻡ ﻟﻴﻭﺒﻜﻼﻨﺩﻡ ﻟﻴﻭﺒﻜﻼﻨﺩﺍﻟﻌﺎِﻟﺍﻟﻌﺎِﻟ ﻭﻏﻴﺭ ﺒﺫﻟﻙ . ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻉ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ - . ﻡﺎﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌ ﻡ، ﻭﺍﻨﺘﻘل ﺇﻟﻰ ٣٦٨١ﻭﻟﺩ ﻟﻴﻭﺒﻜﻼﻨﺩ ﻓﻲ ﺒﻠﺠﻴﻜﺎ ﻋﺎﻡ - . ﺓ ﻟﻴﻌﻴﺵ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻘﻴﺔ ﻋﻤﺭﻩﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩ ﺒﺎﻉ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺇﻟﻰ ﺸﺭﻜﺔ ﻓﻴﻠـﻭﻜﺱ ﺒﻤﻠﻴـﻭﻥ - . ﺩﻭﻻﺭ ﻭﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ، ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﻴﻼﻙ ٤٠٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - . ﺒﺩﻴﻠﺔ ﻟﻠﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﻁـﻭﺭ ﺃﻭل ﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ ٧٠٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - . "ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ" :ﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻋﻠﻥ ﻋﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﻭﻨﺠﺎﺤﻪ ﻓـﻲ ﺼـﻨﻊ ﺍﻟﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ - ﻲ ﻤـﺅﺘﻤﺭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﻤﻨﻌﻘـﺩ ﻓـﻲ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻓ . ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ ﻭﺃﺴﺱ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ - ٢٧٥ - ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻟﻴﻭﺒﻜﻼﻨﺩ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ٧٠٩١ﻓﻲ ﺼﻴﻑ ﻋﺎﻡ - ﺍﻟﺘﻲ ﻏﻴﺭﺕ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺨﺘﺭﺍﻋـﻪ ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋـﻥ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻷﻓـﻼﻡ "ﺍﻟﻔﻴﻠﻭﻜﺱ"ﻤﺎﺩﺓ ﺘﺼــﻭﻴﺭ ﻤﺤﺴــﻨﺔ، ﺤــﺭﺭﺕ ﺤﺭﻓ ــﺔ ﺍﻟﺘﺼــﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻠﻀﻭﺀ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﻤﺼﻭﺭﺍﺘﻴﺔ ﻤﻥ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻨﻪ ﺒﻨﺠﺎﺤﻪ ﻓـﻲ ؛ﻷﺨﺫ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻔﻭﺘﻭﻏﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻔﻴﻠﻭﻜﺱ، ﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﻠـﻭﻜﺱ . ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺕ ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﺒﻟﹶ ﻓﻲ ﺃﻤﺱ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟـﻰ ﻤـﻭﺍﺩ ﻋﺎﺯﻟـﺔ، ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ ﻙ ﻭﻫﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺼﻤﻐﻴﺔ ﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻟﻴﻭﺒﻜﻼﻨﺩ، ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻴﻼ ﻋﻠﻰ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺼـﻤﻎ، ﻟﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟـﺔ ﻯ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺴـﺘﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻴﻼﻙ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌـﻲ، ﻤـﻥ ﺭﺘﻔﻊ ﺜﻤﻨـﻪ ﻟﻘﻠـﺔ ﺍﻟﻤﺼـﺎﺩﺭ ﻭﺍ. ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ؛ ﻼﻨﺩ ﺒﻌﺩ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﻔﺎﺸﻠﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻜ . ﺒﺩﻴﻠﺔ ، "ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ"ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺎﺩﺓ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ - ٣٧٥ - ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﻤﻌﻤﻠﻪ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺌﻲ ﺒﻴﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻭﺭﻤﺎﻟﺩﻫﻴﺩ ﻭﺍﻟﻔﻴﻨﻭل، ﻭﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ . ﺠﺩﺍ، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﺼـﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺘﺸـﺒﻪ ﺍﻟﺸـﻴﻼﻙ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻤﺜل ﺍﻟـﻭﺭﻨﻴﺵ ﻓـﻲ ﺘﻐﻁﻴـﺔ ﺃﺴـﻁﺢ ﺴﺎﺌل ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﻴﻼﻙ، ﻭﻨﺠﺢ ﻓـﻲ ﻭﻫﻲ. ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﺘﺤﻭﻴل ﺍﻟﺴـﺎﺌل، . ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ ،ﺇﻟﻰ ﻋﺠﻴﻨﺔ ﺼﻤﻐﻴﺔ ﻡ ﻋﻥ ﻨﺠﺎﺤﻪ ﻓﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺃﻭل ٩٠٩١ﻭﺃﻋﻠﻥ ﻋﺎﻡ ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻟﺠﻤﻌﻴـﺔ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴـﺔ ﻙ ﻴﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻌﻘﺩ ﻓﻲ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘ ﻋﻲ ﻓﻲ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﻭﻋﺯل ﺍﻷﺴـﻼﻙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼـﻤﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴـﺏ ،ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻭﻓـﻲ ﺘﻐﻁﻴـﺔ ﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ ﻜﻭﺭ ﺍﻟﺒﻠﻴﺎﺭﺩﻭ، ﺍ ﻭﻜـﺎﻥ .ﺃﻴﺩﻱ ﺍﻟﺴﻜﺎﻜﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ، ﻤﻌﺠﺯﺓ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ؛ ﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل ﻤﺎﺩﺓ ﻗﺫﺭﺓ ﻤﺜل ﻗﻁﺭﺍﻥ ﺍﻟﻔﺤﻡ ﺍﻟﺤﺠـﺭﻱ، ﻭﻫﻲ ﻤـﺎﺩﺓ ،ﺩﺓ ﻤﺭﻨﺔ ﻭﺠﻤﻴﻠﺔ ﻭﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﺼﻠﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ ﻭﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻤﺎﺌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ، ﻭﺃﺴﺱ ﺒﻜﻼﻨـﺩ - ٤٧٥ - ﻭﺘـﻡ ﺼـﻨﺎﻋﺔ . ﺃﻭل ﺸﺭﻜﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﻓـﻲ . ﺁﻻﻑ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻤﻨﻪ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻓـﻲ . ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﻤﺒﺎﺴﻡ ﺍﻟﺴـﺠﺎﺌﺭ ﻭﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ ﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﺎﺕ، ﻭﺃﺼﺒﺢ ﺒـﻼ ﻭﺍﻟﺘﻠ . ﺸﻙ ﻤﻥ ﺃﺴﺱ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺒﺎﻜﻠﻴﺕ ﺍﻟﻤﺒﺸﺭ ﺒﻤﻘﺩﻡ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﺒﻼﺴـﺘﻴﻙ، - ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠـﺔ ﺠـﺯﺀﺍ ﻻ ﻴﺘﺠـﺯﺃ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﻨﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ ﻭﺘـﻭﻓﺭﺕ ﺃﻨـﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ﻤـﻥ ﻤـﺎﺩﺓ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﺒـﻭﻟﻴﺜﻴﻥ ﻭﺍﻟﺒﻭﻟﻴﺴـﺘﺭ ﻭﺍﻟﻨﻴﻠـﻭﻥ . ﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙﺍ ﻡ، ﻭﺼـل ﺇﻨﺘـﺎﺝ ٥٤٩١ﻭﻓـﻲ ﻋـﺎﻡ . ﻭﺍﻟﺘﻔﻠﻭﻥ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﺒﻌﻤﺎﺌﺔ ﻡ، ﻭﺼـل ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ٩٧٩١ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ . ﺃﻟﻑ ﻁﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫـﻭ ﻡ، ٨٩٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﺭﻤﺯ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ٧٤ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻟـﻰ ﻭﺼل ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺤﺸﻭ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻨﻬـﺎ . ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻥ - ٥٧٥ - ﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﻓﻲ ﺎﻥ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜ ﺍﻷﺴﻨ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻭﻓﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻔﻭﺭﻤﻴﻜـﺎ ﻭﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﺭﺍﺒﺎﺕ ﺍﻟﻨﻴﻠﻭﻥ ﻭﺍﻟﺴﻭﺴﺕ ،ﻭﺍﻟﻨﻴﻠﻭﻥ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﻓـﻲ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺯﺠﺎﺠـﺎﺕ . ﺍﻟﻨﻴﻠﻭﻥ ﺼﻭﺩﺍ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺎﻜﺘﺘﺎﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟ . ﻀﺩ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ ﻭﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺤﺭﻴـﺭ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻲ ﻭﻓﻲ ﺃﺸﻴﺎﺀ ﻭﻤﻨﺎﻓﻊ، ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻻ ﺤﺼﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﻻ ﻭﻫﺫﺍ ﺠﻌل ﻤـﻥ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻋﺼـﺭ . ﻋﺩﺩ .ﺒﻼ ﻤﻨﺎﺯﻉﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ - ٥٧٦ -    �h�Y7 u>�א��h�Y7 u>�א��� - ٧٧٥ - ::ﻥﻥﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ ﻭﻴﺘﻴﻨﺠﺸﺘﻴﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ ﻭﻴﺘﻴﻨﺠﺸﺘﻴ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ ﻭﻴﺘﻴﻨﺠﺸﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻓﻼﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻘـﺭﻥ - . ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ . ﻡ٧٨٨١ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻓﻴﻴﻨﺎ ﻋﺎﻡ - ﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺔ ﻤـﻊ ﺫﻫﺏ ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻤﺒﺭﻴﺩﺝ ﻓﻲ ﺇ - ". ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭﺍﺴل"ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﺒﺩﺃ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ، ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻘـﺭﻥ - ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﻤﺜل ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﺃﺕ ﻓـﻲ ﺃﻭﺍﺌـل ﻘﺭﻥ، ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻓﻲ ﺘﺤﻁـﻴﻡ ﻭﺘﻔﺘﻴـﺕ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟ ﻭﺃﺭﺘﻨـﺎ ﻜﻴـﻑ ،ﻤﺭﻜﺒﺎﺘﻬﺎ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻜـل ﺍﻟﻅـﻭﺍﻫﺭ . ﺎﻨﺭﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺴﻭﻴ ﻓﻘﺩ ﺤﺎﻭل ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﻜـل . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒـﺭﺍﻫﻴﻥ ﺭﻴﻊ ﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﺸ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ، ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﺤﻁﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻨﻲ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻌﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ؛ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ ﻭﻋﺭﺽ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ، ﻜﻴﻑ ﺘﺘﺭﻜﺏ ﻫﺫﻩ ﺎ ﻟﺘﺸﻜﻴل ﻜل ﺍﻟﻤﻌـﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠـﻭﺩﺓ ﻓـﻲ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺴﻭﻴ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻋﻤﺎﻟـﻪ ﺘﺤـﺕ . ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ . ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭﺍﺴل - ٨٧٥ - ﻤﺒـﺎﺩﺉ " ﻤﺅﻟﻔﻪ ﺍﻟﺸـﻬﻴﺭ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ، - ﻡ، ﻭﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺤﺎﻭﻟـﺔ ٣١٩١ﻜﺘﺒﻪ ﻋﺎﻡ " ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻭﻴﺭﻯ ﺒﻌﺽ . ﻻﺨﺘﺯﺍل ﻜل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﺠﺒﻴﻥ ﺒﻪ ﺃﻥ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﻫـﻭ ﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﻓﻴـﻪ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ". ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻟﻠﻔﻠﺴﻔﻲ " ﻭﺤﻘـﻕ . ﺍﻟﺤﻠﻭل ﻟﻜل ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺒﺼﻔﺔ ﻨﻬﺎﺌﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻁﻠـﻕ ﺍﻟﺤﻠﻡ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻴﻪ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﻜل ﻤﺎ ". ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴﺔ "ﻋﻠﻴﻪ ﻟﺘـﻲ ﺤـﺎﻭل ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍ . ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻭﻋﻲ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ، ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴـﻭﻑ ﺍﻟﻔﻼﺴﻔﺔ ﻤﻥ ﻗﺒﻠﻪ ﺤﻠﻬﺎ . ﺩﻴﻜﺎﺭﺕ ﺇﻟﻰ ﻓﻼﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺃﻻﻥ "ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ، ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺘﻁﺎﻉ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ، ﺍﺴ "ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﻓﻘﺩ ﺍﺨﺘﺭﻋﻭﺍ ﺁﻟﺔ ﺘﻌﺭﻑ . ﻟﺘﺤﻭﻴل ﻜل ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ، ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻀﻌﺕ ﺍﻷﺴﺱ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻴـﺔ "ﺁﻟﺔ ﺘﻭﻴﻨﺞ ":ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻵﻟﺔ ﻫﻲ ﺃﺴـﺎﺱ ﺠﻬـﺎﺯ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ . ﻟﻠﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺠﻬﺎﺯ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ .. ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻟـﻭﺩﻓﻴﺞ . ﻜل ﺍﻟﻤﻌﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻟﻐﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻤﺜﺎﻟﻴﺔ ﻭﺸﺎﻤﻠﺔ - ٩٧٥ - ﻭﺘﻴﻭﻴﻨﺞ، ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﺍﺓ ﺃﻭ ﺁﻟﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ، ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤـﻥ ﻤﻥ ﺤﺴـﺎﺏ ( ﺃﺩﺍﺓ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ) ﺇﺫ ﺘﻤﻜﻨﺕ ﺁﻟﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﺃﻭ ؛ﺍﻟﺸﻤﻭﻟﻴﺔ ﻜل ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴـﺔ ﻭﻻ ﺸـﻙ ﺃﻥ ﻟﺫﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﺒﻌﺩ ﺫﻟـﻙ ﻟﻭﺩﻓﻴﺞ ﻭﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﻗﺩ ﺘﺭﻙ ﻟﻨﺎ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ، ﺍ . ﺘﻁﻭﺭﺍ ﻫﺎﺌﻼﹰ ::ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭﺍﺴلﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭﺍﺴل ﻜﺘﺏ ﺭﺍﺴل ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺨﻤﺴـﻴﻥ ﻜﺘﺎﺒـﺎ ﺨـﻼل ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﻭﻗـﺎﺩ ". ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ "ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻜﺘﺒﻪ، ﻜﺘﺎﺏ . ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻭﻗﺒﺽ ﻋﻠﻴـﻪ . ﻀﺩ ﺍﻟﺘﺴﻠﺢ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﻓﻲ ﻪ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﺴﻼﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﻵﺭﺍﺌ ﻭﻭﻀﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﺠﻥ، ﻻﻨﻀﻤﺎﻤﻪ ﻭﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭﺍﺴل، . ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ، ﻭﺍﷲ ،ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺃﻭﺭﻭﺒﺎ، ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻭﺍﺸﺘﺭﻙ ﺭﺍﺴل ﻤﻊ ﺍﻟﻜﺎﺘﺏ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺒﺭﻨﺎﺭﺩ ﺸﻭ ﻭﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺒﻴﻴـﺭ ﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﻹ"ﻜﻭﺭﻱ، ﻓﻲ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﺍﻟﻤﺫﻫﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ، ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﻴﺅﻤﻥ ﺒﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﻜل ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻓـﻲ "ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺘﻌﺒﻴﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﻭﺍﻗﻊ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻤﻌﻴﻥ، ﻭﺃﻥ ﻜل ﺩﻴﻥ ﺤﻠﻤـﺕ ﺒـﻪ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻓﻬﻭ ﺨﻁﻭﺓ ﺼﺎﺩﻗﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻤﻐـﺯﻯ - ٠٨٥ - ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﻭﺍﻟﻼﻨﻬـﺎﺌﻲ ﻓـﻲ ﻜـل ﺯ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﻭﻫﻭ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻟﻬﻡ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﻟﻐ ـ . ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﺩﻋﻭﺍ ﺇﻟﻴﻪ، ﻜﺎﻥ ﻴﺅﻤﻥ . ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﻭﺍﻟﻨﺒﻴﻠـﺔ، ﻟﻠﺠﻤﺎﻋـﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺨﻼﻕ ﺍﻟﻨﺒﻴﻠﺔ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﻫـﻲ ﻥ ﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺴـﻤﺎﻭﻴ ﺍﻟﻏﻴﺭ ﻜل ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﻭﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺭ ﺤـﺩﺙ ﻓـﻲ ﻅﻡ ﺘﻘﺩﻡ ﻭﺘﻁ ﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ ﺍﻟﺭﻓﻴﻊ، ﻫﻭ ﺃﻋ ﻥ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺴﻌﻴﻪ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﺍﻟﺩﺀﻭﺏ ﻨﺤﻭ ﻤﻴﻼﺩ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﻭﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩ ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻠﻡ ﻭﻴﺤﻠﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻤﻨـﺫ ﻓﺠـﺭ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻨﺎﺴﻕ ﻭﺘـﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻗﺎل ﺭﺍﺴل ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ، . ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺫﺭﺓ، ﺃﻱ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺒﺘﺩﻋﺘـﻪ : "(ﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ) . ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻫﻭ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ، ﻭﻫﻭ ﺃﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻭﺍﻷﺴﺎﺴﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺒﻪ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻋـﻥ ﻤﻥ ﻨﺒﺎﺘﻴـﺔ ﺃﻭ ﺤﻴﻭﺍﻨﻴـﺔ، ﻭﻟﻘـﺩ ﻨﺸـﺄ ﺎﺌﻨﺎﺕ ﺠﻤﻴﻌﻬﺎ ﺒﺎﻗﻲ ﺍﻟﻜ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠـﻭﺩﻩ ؛ﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ - ١٨٥ - ﺴل ﺍﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺸﺭ ﺒﻪ ﺒﺭﻨﺎﺭﺩ ﺸﻭ ﻭﺭ ". ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻜﻭﺭﻱ، ﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺨﻼﻕ ﺍﻟﻔﺎﻀﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘـﻭﻡ ﻋﻠـﻰ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠـﻰ ﺃﺴـﺎﺱ ﺍﻟﻘـﻴﻡ ،ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺩﻨﻴﺔ ﻭﻤﺫﻫﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﻴﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﺒـﻴﻥ . ﺩﻴﻨﻴﺔﺍﻟ ﻭﻴﺩﻋﻭ . ﻭﺒﻴﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ . ﻜل ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ﻜـل ﺃﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻭﻤـﺫﺍﻫﺒﻬﻡ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﺴـل ﺍ ﺼﺎﻏﻪ ﺭ ﻭﺃﺩﻴﺎﻨﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻭﻗﻑ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﺸﻭ ﻭﻜـﻭﺭﻱ، ﺒﺤـﺯﻡ ﻀـﺩ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠـﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴـﺔ ﻭﻭﻗﻔﻭﺍ ﺒﺼﻼﺒﺔ، ﻀـﺩ ﺘﺴـﺨﻴﺭ . ﻭﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﻭﺏ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻌﻴﺸﻪ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻭﻀﺩ ﺘﺴﺨﻴﺭﻩ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺃﺴـﻠﺤﺔ ﺍﻟـﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﺸـﺎﻤل، ﺍﻟﻨﻭﻭﻴـﺔ ﺩ ﻭﻜﺎﻓﺤﻭﺍ ﺒﺠﺴﺎﺭﺓ ﻀ ـ . ﻭﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ . ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺭﺏ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﻗﻔﺕ ﺒﺼﺩﻕ ﻀﺩ ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺍﻟﺴﻼﺡ ﻭﻤﺎﻓﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺭﻜﺯﺕ ﻋﻠﻰ ﺇﺤﻴﺎﺀ ﻭﺘﻨﺸﻴﻁ ﺃﺤﻁ ﺍﻟﻐﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﻏﺭﺍﺌﺯ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻭﺍﻟﻌﻨـﻑ، ﺎ ﻫـﺎﺠﻤﻭﺍ ﺒﻌﻨـﻑ ﻜﻤ. ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺒﺢ - ٢٨٥ - ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﻋـﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘـﺎﺭﺓ ﻭﻤﺘﻌﺩﻴـﺔ ﻻ ﻫﻭﺍﺩﺓ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ِ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺎﺭﺱ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺩﻤﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﺨﺭﻴـﺏ، ﻷﻤﻨـﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻭﻟـﺩﺕ ﻓـﻲ ﺃﺤﻀـﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺓ ،ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻨﻭﻥ .ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ، ﺘﺩﻤﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭ ﻭﺍﻟﺨﺭﺍﺏ ﻜﻠـﻪ ﻓـﻲ ﺴـﺒﻴل ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺩﻤ . ﺃﻨﺠﺒﺕ ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻗﺼﻰ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺴﺏ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﺫﻫﻠـﺔ . ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ - ٥٨٣ -    �·jEoK�YD@�א�·j WCD&א��·jEoK�YD@�א�·j WCD&א��� - ٤٨٥ - ::ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻓﻴﻠﻭ ﻓﺭﻭﻨﺴﻭﻴﺭﺙﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻓﻴﻠﻭ ﻓﺭﻭﻨﺴﻭﻴﺭﺙ ﻡ، ﻓﻲ ﻗﺭﻴﺔ ﺼـﻐﻴﺭﺓ ٦٠٩١ﻭﻟﺩ ﻓﻭﺭﻨﺴﻭﻴﺭﺙ ﻋﺎﻡ - . ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﺒﻴﻔﻴﺭﻟﻲ ﺃﻭﺘﻭﺍ ﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺇﺭﺴـﺎل ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻴﻠﻭ ﻓﻭﺭﻨﺴﻭﻴﺭﺙ، ﺍ - ﻭﺍﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ، ﺎ ﻓـﻲ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﺯﺍل ﺼـﺒﻴ . ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺘﺤﻭﻴل ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻹﺭﺴـﺎل . ﻤﺯﺭﻋﺔ ﻭﺍﻟﺩﻩ ﺇﻟﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﻟﻪ ﻓﺎﺌﺩﺓ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﺍﻟﻭﺍﺤـﺩ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻗﺽ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﺃﻨﻪ ﻤﺎﺕ ﻓـﻲ . ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺨﺘﺭﻋﻪ ﺤﻘـﻕ . ﻊﺤﺎﻟﺔ ﻓﻘﺭ ﻤﺩﻗ . ﺍﻷﺭﺒﺎﺡ ﺍﻟﻁﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﺘﺠﺘﻪ ﻡ، ﻜﺎﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﺃﻓﻜﺎﺭ، ﻋـﻥ ﻜﻴـﻑ ١٢٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻌﺘﺒﺭ ﻭﻴ. ﻴﺨﻠﻕ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺯﻤﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺃﻭل ﻤﻥ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻋـﺎﻡ ﻡ، ﻭﻋﺭﺽ ﻓﻌﻼﹰ ﺃﻭل ﻨﻅﺎﻡ ﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻨﻲ ﻭﻨﺠﺢ ٤٣٩١ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻴﻠـﻭﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺭ ﻋﺒﺭ ﻭﺍﺤﺩ، ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﺠﻤﻬﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺼﺩﻗﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴـﺔ . ﻭﺘﺸﻜﻙ ﻓﻲ ﻗﻭﺍﻩ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ - ٥٨٥ - ﻡ، ﺃﺼﻴﺏ ﺒﺤﺎﻟـﺔ ﺍﻜﺘﺌـﺎﺏ ﻋﻘﻠﻴـﺔ ٧٤٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - . ﻭﺤﺎﻭل ﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ، ﻭﺃﺩﺨل ﻤﺼﺤﺔ ﻟﻸﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻓﻘـﺩ ﻭﻟـﺩ . ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﻫﻭ ﻋﺼﺭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ - ﻭﻜـﺎﻥ . ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﻓﻴﻠﻭ ﻓﻭﺭﻨﺴﻭﻴﺭﺙ ﻓﻲ ﻜﻭﺥ ﺨﺸﺒﻲ ﻭﻟﻡ ﻴﺤﺼـل ﻋﻠـﻰ . ﻴﺫﻫﺏ ﻟﻠﻤﺩﺭﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺼﺎﻥ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﻠﻎ ﻤـﻥ . ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺎﻤﻌﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻓﻘﺭﻩ ﺍﻟﻤﺩﻗﻊ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻋﺸﺭ ﻋﺎﻤﺎ، ﺠﺎﺀﺘﻪ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻬﻤـﺔ، ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ ﻹﺭﺴـﺎل ﻭﺍﺴـﺘﻘﺒﺎل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺯﻡ . ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﺭﺴـﺎل ﺃﻭل ﺼـﻭﺭﺓ ﻡ، ﻨ ٧٢٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻤﺭﺴﻠﺔ ﻋﺒﺭ ﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﻁﻭﻴﻠﺔ، ﺒﻭﺴـﺎﻁﺔ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴـﻭﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﻭﺤﻴﺎﺘﻪ ﺘﻌﺒﺭ ﺃﺤﺴﻥ ﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻭﺡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺼﺎﻏﺕ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺒﻔﻀل ﺃﺼﺎﻟﺘﻬﺎ ﻭﺤﺒﻬﺎ ﻟﻺﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ، . ﻤﻌﻭﻗﺎﺕﺔﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺃﻤﺎﻡ ﺃﻴ ﻨﻅـﺭﺍ ؛ﻭﺍﺨﺭ ﺤﻴﺎﺘـﻪ ﺴﺎﺀﺕ ﺃﺤﻭﺍﻟﻪ ﺍﻟﺼﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃ - ﺎﻟﺔ ﻤﻥ ﺍﻜﺘﺌـﺎﺏ ﻹﺩﻤﺎﻨﻪ ﺸﺭﺏ ﺍﻟﺨﻤﻭﺭ ﻭﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺒﺤ . ﻤﻨﻪ ﺃﺒﺩﺍﻨﻔﺴﻲ ﻭﻋﺼﺒﻲ ﻟﻡ ﻴﺸﻑﹶ - ٥٨٦ -    V�¥אj8�א�•KBA V�¥אj8�א�•KBA �� - ٧٨٥ - ::ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ ﺒﺩﺃ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺒﺈﺭﺴﺎل ﺼـﺎﺭﻭﺥ ﻓـﻲ ﺤﻘـل - . ﺼﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻨﻴﻭﺃﻨﺠﻼﻨﺩ ﻭﺩﺭﺱ "ﻭﻴﺭﻜﺴﺘﺭ ﻤﺎﺱ " ﻡ، ﻓﻲ ﺒﻠﺩﺓ ٢٨٨١ﻭﻟﺩ ﻋﺎﻡ - . ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻼﺭﻙﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ ﻓﻲ ﺃﺜﺒﺕ ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ، ﺃﻥ ﻤﺤﺭﻙ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﻴﻨـﺘﺞ - . ﻗﻭﺓ ﺩﻓﻊ ﺫﺍﺘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ل ﺼﺎﺭﻭﺥ ﺫﺍ ﻭﻗﻭﺩ ﻤﻥ ﻨﺠﺢ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎل، ﺃﻭ - ﻉ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﺃﺭﺒﻌـﻴﻥ ﻗـﺩﻤﺎ ﻋﺎﻤـﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻔﺎ . ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل . ﻡ٦٢٩١ ﻡ، ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﺭﺴﺎل ﺼﻭﺍﺭﻴﺦ ٠٣٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻴﺦ ﻜﻤﺎ ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎل ﺼـﻭﺭﺍ . ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺕ . ﻭﺫﺍﺕ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺩﻗﻴﻕ. ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﻭﻨﺸﺭ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ، ﻭﺍﻟﺴـﻔﺭ ﻓـﻲ - ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺸﻐل ﺃﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ ﻓـﻲ ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﻭﺍﻟﺤﻠـﻡ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩ ﺍﻟـﺫﻱ . ﻜﻼﺭﻙ ﻓﻲ ﻤﺎﺴﻭﻴﺭﻜﺴﺘﺭ . ﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴﻪ، ﻫﻭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻤﺭ - ٨٨٥ - ﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﻷﻨﻬﻡ ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﻴﻘﻴﻥ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺴ ﻫﺎﺠﻤﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ؛ - ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻌﺩﻡ ﺘﻭﻓﺭ ﺍﻟﻬـﻭﺍﺀ ﻴﻼﺕ؛ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻟﻠﻀـﻐﻁ ﻋﻠﻴـﻪ ﻹﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺴـﻔﺭ ﺒﺎﻟﺼﺎﺭﻭﺥ، ﻭﻨﺸﺭ ﺃﺴﺎﺘﺫﺓ ﺍﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻓـﻲ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺀ، ﺒﺄﻥ ﺼﺎﺭﻭﺥ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ، ﻟﻥ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺒﻭﺼـﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻩ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻨﻘﺼـﻪ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻭﻫـﻲ . ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﺭﻜﻬﺎ ﻜل ﻁﺎﻟﺏ ﺜﺎﻨﻭﻱ . ﺭﺍﻍ ﺍﻟﺠﻭﻱﺍﺴﺘﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺭﻭﺒﻴﺭﺕ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ ﻗﻴـﺎﺱ ﺍﻟﻌﻼﻗـﺔ، ﺒـﻴﻥ - ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﻭﺯﻥ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ ﺍﻟﻤﺭﺴل، ﻭﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓـﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻭﺃﺜﺒﺕ ﺠـﻭﺩﺍﺭﺩ، ﺃﻥ ﺍﻟﺼـﺎﺭﻭﺥ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﻡ . ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﻌﻼﹰ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺭﺍﻍ ﺍﻟﺠـﻭﻱ ﻭﻫﺫﺍ . ﺴﺎﺌل ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻤﺨﻠﻭﻁﹰﺎ ﺒﺴﺎﺌل ﺍﻷﻜﺴﻭﺠﻴﻥ ﺠـﺔ ﺎﻭﻥ ﺍﻟﺤ ﺩﺢ ﺒﺎﻻﺤﺘﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﻴﺴﻤ . ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﻴﺒﻠـﻎ ﺎ ﻡ، ﺼﻨﻊ ﺠﻭﺩﺍﺭﺩ ﺼـﺎﺭﻭﺨﹰ ٦٢٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻥ ﻭﺘﻤﻜﱠ ـ" ﻨﻴل ":ﻁﻭﻟﻪ ﻋﺸﺭﺓ ﺃﻗﺩﺍﻡ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﺴﻡ ، ﺴﺘﻴﻥ ﻤﻴﻼﹰ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﺼﺎﺭﻭﺥ . ﻭﺤﻘﻕ ﺍﺭﺘﻔﺎﻋﺎ ﺒﻠﻎ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻗﺩﻤﺎ - ٩٨٥ - ﻗﺩﻡ ٢١ﻭﺨﻼل ﺘﺴﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺼﻭﺍﺭﻴﺨﻪ ﻤﻥ - ﻗـﺩﻤﺎ، ﻭﺘﻁـﻭﺭ ﺍﺭﺘﻔـﺎﻉ ٨١ﻡ ﺇﻟﻰ ﺜ. ﻗﺩﻡ ٦١ﺇﻟﻰ ٠٠٠٢ ﻗﺩﻡ، ﺤﺘﻰ ﻭﺼـل ﺇﻟـﻰ ٠٠٢ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﻤﻥ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺒﻨﺎﺀ ﺼﺎﺭﻭﺥ ﺃﺴـﺭﻉ ﻤـﻥ . ﻗﺩﻡ . ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﺇﻻ ﺒﻭﻓﺎﺘﻪ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻭﻗﻑ ﺇﻨﺠﺎﺯﺍﺘﻪ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺔ - ﺇﺼﺎﺒﺘﻪ ﺒﺴﺭﻁﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻠﻕ، ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤـل ﻓـﻲ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺍﺭﻴﺦ، ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺃﻟﻤﺎﻥ ﻫﺎﺠﺭﻭﺍ ﺒﻌﺩ ﻫﺯﻴﻤﺔ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤـﺭﺏ ﻤﻬﺭﺓ، ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻤل ﻴﺸﻤل ﺃﻴﻀـﺎ ﺒﻌـﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ . ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﻴﻥ ﻡ، ﺃﺭﺴل ﺍﻻﺘﺤـﺎﺩ ﺍﻟﺴـﻭﻓﻴﺘﻲ ﺃﻭل ٧٥٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - . ﺼﺎﺭﻭﺥ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻐﻼﻑ ﺍﻟﺠﻭﻱ - ٠٩٥ - ﻡ، ﻨﺠﺢ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻓﻲ ﺇﺭﺴﺎل ١٦٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻴﻭﺭﻱ "ﺎﻥ ﻴﺴﺎﻓﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﺒﻁل ﻫﻭ ﺃﻭل ﺇﻨﺴ ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺤﺩﻯ ﻗﺩﺭﻩ ﻭﺤﻘﻕ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺤﻠﻤﻬـﺎ "ﺠﺎﺠﺎﺭﻴﻥ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻭﺍﻨﺘﺼﺎﺭﺍ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻟﻬﺎ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺨﻁﻭﺓ ﻀﺨﻤﺔ ﻓﻲ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﻗﺒل ﺴـﻔﺭﻩ . ﺴﺒﻴل ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﻤـﻥ ﻻ . ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﻫﻲ ﺭﻭﺡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ "ﻟﻠﻔﻀﺎﺀ ﻭﻻ ". ﺦ ﻭﻴﻤـﻭﺕ ﻴﻐﺎﻤﺭ ﻻ ﻴﺘﻘﺩﻡ ﻭﻤﻥ ﻻ ﻴﻐﺎﻤﺭ ﻴﺘﻔﺴ ـ ﻗﺩﺍﻡ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﺍﻟﺴﻭﻓﻴﺘﻲ ﻋﻠﻰ ﻏﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻫﻭ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺇ ﻟﻜل ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ ﺍﻟﻤﺘﻬﺎﻟﻜـﺔ ﻭﻟﻜـل ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺘﺤٍﺩ ﺍﻟﺭﻭﺘﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻔﺴﺨﺔ، ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﺨﻁـﻭﺓ ﺍﻟﺠﺒـﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻭﺭﺓ، ﺨﻁﻭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻠﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﺘﻌﺎﺭﺽ ﻤﻊ ﻜل ﺍﻟﺤﻜﻤـﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ . ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻫﻲ ﺒـﻼ . ﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺭﺜﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﺩﻤﺎﺀ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﻭﺍﻟﻔﻠﺴ ﺸﻙ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺭﺤﻠـﺔ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﻭﺘﺒﺸﺭ ﺒﺎﺤﺘﻤﺎل ﻤـﻴﻼﺩ . ﻭﺍﻷﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻱ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻷﻋﻠـﻰ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﻥ ﺍﻟﺭﻭﺤﻲ ﻭﺍﻷﺭﻗﻰ، ﻋﻘﻠﻴﺎ ﻭﺨﻠﻘﻴﺎ ﻭﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺎ، ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻐﺯﻭ ﻫـﺫﺍ ﺭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻌﻤ ؛ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﺒﺩﻴﻊ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻱ - ١٩٥ - ﻡ، ﺃﺭﺴﻠﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺃﻭل ﺴﻔﻴﻨﺔ ﻗﻀﺎﺀ ٩٦٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ - ﻭﺃﻭل ﺭﺠل ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ﻨﺯل ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻘﻤﺭ ﻭﺃﺤﻀﺭ . ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﺃﻭل ﺼﺨﻭﺭ ﺃﺨﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﻜﺏ ﺍﻟﺠﻤﻴل - ٥٩٢ -     - ٣٩٥ - : : ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ . ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﺴﻭﻴﺴﺭﻱ ﻭﻋﺎﻟﻡ ﻨﻔﺴﺎﻨﻲ - ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟـﺘﻌﻠﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻟـﺩﻯ - ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺌﺔ ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭﻟﻴـﺔ ﻭﺍﻟﺴـﺫﺍﺠﺔ . ﻋﻨﺩﻫﻡ ﻭﺍﻟﺒﺎﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﻫﻬﻡ . ﻡ٦٩٨١ﻭﻟﺩ ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ ﻓﻲ ﺴﻭﻴﺴﺭﺍ ﻋﺎﻡ - ﻭﻫﻭ . ﺩﺭﺱ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻟﺩﻯ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﺒﺎﺭﻴﺱ - ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﻟﺩﻯ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺃﻨﺸﺄ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺨﺎﺹ .ﻔل ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻟﺩﻴﻬﻡﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﻔﺴﻴﺔ ﺍﻟﻁ ﺠﻴﺕ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻭﻗﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟـﻰ ﻭﻗﻀﻰ ﺠﺎﻥ ﺒﻴ - ﺨﻠـﻑ ﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ ﺃﻗـﻭﺍل "ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺒﺩﺃ ﻴﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﺨﻠﻑ ﺍﻟﻼﻤﻌﻘﻭﻟﻴﺔ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﻡ، ﺘﻭﺠـﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻨﻅﺎﻤﻬﺎ ﺍﻟﺨـﺎﺹ ﺒﻬـﺎ ﻭﻤﻨﻁﻘﻬـﺎ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﻌﻠﻴﻕ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻋﻠـﻰ ﺃﻋﻤﺎﻟـﻪ . ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻥ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ ﺇ ":ﻟﺸﻬﻴﺭﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺘﻪ ﻗﻭﻟﻪ ﺍ ". ﻴﺒﻠﻎ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺴﺎﻁﺔ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻔﻜﺭ ﻓﻴﻪ ﺇﻻ ﻋﺒﻘﺭﻱ - ٤٩٥ - ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﺎﻥ ﻓﺘﺢ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤل ﺍﻟﻌﻘـل - ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻸﻁﻔﺎل ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺠـﺎﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻘـل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﻼﻭﺍﻋﻲ ﻭﺃﺴﺱ ﻓﺭﻋﺎ ﺠﺩﻴـﺩﺍ ﻓـﻲ ﻋﻠـﻡ ".ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ":ﺭﻓﺔ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪﺍﻟﻤﻌ ﺠﻴﺕ ﺘﺄﺴـﻴﺱ ﺍﻷﺴـﺱ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﺎﻥ ﺒﻴ - ﻭﺃﻫﻡ ﻋﺎﻤل . ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻹﺼﻼﺡ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﺘﻌﻠﻴﻡ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺴﺱ ﻫﻭ ﺃﺨﺫ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﺄﺨﺫ ﺍﻟﺠـﺩ ﻭﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ ﻋﻨـﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﻟﻜﺘﺒﻪ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻭﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻭﻗﺩ ﻴﻜـﻭﻥ ﺘـﺄﺜﻴﺭﻩ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻨﻅﻡ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺠﻭﻥ ﺩﻴﻭﻱ، ﻓﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ . ﺍﻷﺸﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﺃﻥ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل ﻟﻴﺴﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ، ﺃﻱ "ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ، - ﻟﻴﺴﺕ ﺃﻭﻋﻴﺔ ﻓﺎﺭﻏﺔ ﺘﺴﺘﻘﺒل ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻌﺭﻓـﺔ ﻜﻤـﺎ ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﻤﻸﻫﺎ ﺒﺎﻟﻤ . ﺴﻠﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﺘﻤﺎﻤﺎ؛ . ﺭﻓﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﺘﺩﻋﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻌ ﻥ ﻟﻠﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻭﺃﻨﻬﻡ ﻓـﻲ ﺇﺫ ﺇﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﻨﺎﺌﻴﻭﻥ ﻨﺸﻁﻭ - ٥٩٥ - ﻭﻫﻡ ﻴﺠﺘﺎﺯﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ . ﺭﺃﻴﻪ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺼﻐﺎﺭ . ﻭﻨﺸﻁﺔ، ﻟﺒﻨﺎﺀ ﻭﺨﻠﻕ ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﻜﻤﺎ ﻴﺘﺼﻭﺭﻭﻨﻪ ﺒﺼـﻔﺔ ﻥﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﺒﻨﻭﻥ ﺼﻭﺭﺓ ﻟﻠﻌـﺎﻟﻡ ﻭﻴﺨﻠﻘـﻭ ﻭﻻ ﺸﻙ . ﺔ ﺒﻬﻡ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻨﻪ، ﺨﺎﺼ ﺃﻥ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﺠﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﻀﺨﻡ ﻻ ﻴﻘـل . ﻋﻥ ﺇﺴﻬﺎﻡ ﻓﺭﻭﻴﺩ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺠﺎﻥ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ ﻤﻥ ﻋﻤﺎﻟﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺒﻨـﻭﺍ - ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ . ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻟﻔﻬﻡ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ، ﻫﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻓﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺸﻲﺀ . ﻤﻨﺫ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﻤﻭ ﻭﻜﻴﻑ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ ﻓـﻲ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍ - ﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﻔﺴﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﻤﻥ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓـﺔ : "ﻭﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻵﺘﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﻫﻭ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻨﻤـﻭ ﻋﻘـل ﻭﺃﻥ ﺘﻔﺎﻋﻠﻨـﺎ ﺍﻟﻔـﻭﺭﻱ ﻹﺼـﻼﺡ ﺃﺨﻁـﺎﺀ . ﺍﻟﻁﻔل ﺘﻁـﻭﺭ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺼـﺎﺭ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟ ﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁـﻭﺭ ﻋﻘﻠﻴـﺔ ﻜﻴﺎﻨﻬﻡ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺴﻠﻴﻡ ﻟ ﺔ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻋﻤل ﻭﺘﺄﻟﻴﻑ، ﻨﻅﺭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼ - ٦٩٥ - ﻷﻥ ﺍﻟﻁﻔـل ﻓـﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؛ . ﺒﻪ ﺃﺸﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺘﻌﻠﻡ ﻓﻥ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒـﻪ، ﻭﻗـﺩ ﺘﻜـﻭﻥ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﺨﻠـﻕ . ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ، ﺤﺘﻰ ﻟﻭ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﻏﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل، ﻤﻥ ﺘﻠﻘﻴﻨـﻪ ﻤﻌـﺎﺭﻑﹶ ﻗﻴ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺼﺤﻴﺤﺔ، ﻭﺍﻷﻁﻔﺎل ﻴﻜـﻭﻥ ﻟـﺩﻴﻬﻡ ﻤﻌـﺎﺭﻑ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺨﺘﺭﻋﻭﺍ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻱ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﻡ ؛ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺴﺭﻉ ﻓﻲ ﺘﻠﻘﻴﻨﻬﻡ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻨﻌﻁل ﺃﻫﻡ ﻤﻠﻜﺎﺕ ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻨﻤﻨﻌﻬﻡ ﻓﻲ ﻭﺍﻗﻊ ﻭﻫﻲ ﻤﻠﻜﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍﻟﺘﺨﻴل ﻭﺍﻻﺒﺘﻜﺎﺭ ﺍﻟﺤﺎل ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻬـﺎ ﺃﻭ ﺇﻋـﺎﺩﺓ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻓﻬﺎ، . ﺒﺄﻨﻔﺴﻬﻡ ﻭﺒﻤﺠﻬﻭﺩﻫﻡ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﺠﻴﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠـﻰ ﻭﻭﺍﻫﺘﻤﺎﻡ ﺠﺎﻥ ﺒﻴ - ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﺭﻋﺎ ﻤﻥ ﻓﺭﻭﻉ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺇﻗﺎﻤﺔ ﻋﻠﻤﺎ ﺤـﺩﻴﺜﹰﺎ ﻟـﻪ . ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴـﺒ ﺠﻴﺕ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﻥ ﻭﺍﺴﺘﻘﻼﻟﻴﺘﻪ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺠﺎﻥ ﺒﻴ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﺃﻱ ﺃﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻁﺭﻕ . ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻜﻤﺎ ﺘﺘـﻭﻓﺭ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ . ﻻﻜﺘﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ . ﻟﻠﺘﻭﺼل ﻟﻠﺤﻘﺎﺌﻕ - ٧٩٥ - ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻨﻅﺭﻨﺎ ﺒﺩﻗـﺔ : ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺃﻓﻜﺎﺭﻩ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﻪ ﺒﻬﺎ - ﻭﻋﻨﺎﻴﺔ، ﺇﻟﻰ ﻜﻴﻑ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﻔل، ﻓﻬﺫﺍ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ، ﻟﻜﻲ ﻨﻔﻬﻡ ﻜﻴﻑ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻟـﺩﻯ ﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ل ﻋﺎﻡ، ﻭﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻜ ﺭ ﺒﺸﻜ ﺍﻟﺒﺸ ، ﻭﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ (ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻵﻟﻲ )ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺭﻭﺒﻭﺕ . ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﻭﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﻔـل ﻜﻠﻬﺎ ﺘﺩﻴﻥ ﻟﻪ ﺒﻘﺴﻁ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺴﻬﺎﻤﻪ ﺍﻟﻀﺨﻡ ﻓﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺁﺭﺍﺀ . ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻨﺎﻫﺎ ﺎ ﺨﻁﻴﺭﺍ ﻤﻥ ﺍﻵ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ، ﺘﺤﺩﻴ ﻭﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻨﻅـﺭﻭﺍ ﺇﻟـﻰ . ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﻴﻥ . ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺫﺍﺘﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻌﻘل ﺍﻟﻁﻔـل ﻭﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﻔل ﺍﻟﻤﻭﻟﻭﺩ ﺤـﺩﻴﺜﹰﺎ، ﻴﻌـﺭﻑ ﻤﺴﺒﻘﹰﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ، ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻥ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺒﻴﻭﺠﻴﺕ، ﺃﻥ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻗﺩ ﺸﻴﺩﻭﻫﺎ ﻭﺒﻨﻭﻫـﺎ ﺒﺄﻨﻔﺴـﻬﻡ ﻭﺸـﺎﺭﻜﻭﺍ ﻭﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﻤـﺎ . ﻜﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺨﻠﻘﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻤﺸﺎﺭ ﺠﻠﺒﻪ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻤﻌﻪ ﻭﻤﺎ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﺒﺎﻟﻎ، ﻜﺒﻴﺭ ﺠﺩﺍ ﺒﺩﺭﺠﺔ، ﺃﻥ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻻ ﺘﻘﻠـل ﺍﻟﻔﺠـﻭﺓ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ، ﺒﻴﻥ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻁﻔل ﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ﻭﺒﻴﻥ ﻤـﺎ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ، ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﻭﺘﻌﻤﻕ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ . ﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺒﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓ - ٥٩٨ -    �•K�X�א�µW - ٩٩٥ - ، ﻭﻫـﻭ "ﺃﻟﻔﺭﻴﺩ ﺒﻴﻨﻴﻪ " ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ؛ﻨﺸﺭ ﺭﺠل ﻓﺭﻨﺴﻲ - ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﺼﺒﻴﺔ ﺃﻭل ﺍﺨﺘﺒـﺎﺭ . ﻡ٥٠٩١ﺫﻜﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻋﺎﻡ ﻰ ﻟﻭﻴﺱ ﺘﻴﺭﻤﺎﻥ، ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻋﻠﻡ ﻴﺩﻋﻭﻟﻜﻥ ﺭﺠل ﺃﻤﺭﻴﻜﻲ ُ - ﻨﺘـﺎﺌﺞ ﺍﻟﻨﻔﺱ ﻓﻲ ﻜﻠﻴﺔ ﺴـﺘﺎﻨﻔﻭﺭﺩ، ﺤـﺎﻭل ﺘﻔﺴـﻴﺭ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺸﻔﻪ ﻫـﺫﺍ ﻭﻋﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ . ﻭﻋﻼﻗﺘﻪ ﺒﺎﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ . ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻓﻲ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌـﺩل :ﻭﻋﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺭﻴﺎﻀﻴﺔ. ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ÷ ﺍﻟﺴـﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ( = ﻨﺎﺘﺞ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ )ﺤﺎﺼل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ . ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﺩﻭﻟﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺔﺸﺠﻊ ﺃﻴ ﻭﻟﻡ ﺘ ﺤﻴـﺙ ؛ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻨﺎﺱ، ﺇﻻ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﻌﺩل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻟﻠﻤﻼﻴـﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜـﻲ ﺒﻨـﺎﺀ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺩﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺒﻴﻨﻴﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ . ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺠﻪ ﺭ ﻤﻥ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻁﻼﺏ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺤﺘﺎﺠﻭﻥ ﻟﻤﺠﻬﻭﺩ ﺃﻜ . ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻓﻲ ﺘﺤﺼﻴل ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺔ - ٠٠٦ - ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻷﻫﻡ ﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻟـﻪ ﻭﻓـﻲ ﻤﺠـﺎﻻﺕ . ﺠﺫﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻭﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ، ﻜﺎﻥ ﻓـﻲ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻘـﺎﺩﺓ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻫﻭ ﺍﺒـﻥ . ﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻟﻘﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺴ ﻋﻡ ﺘﺸﺎﺭﻟﺱ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻭﻫﻭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺭﺃﻯ، ﺃﻥ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﻫﻡ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻤﻜﻨﺎ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ ﻫـﺅﻻﺀ، ﺍﻟـﺫﻴﻥ . ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻨﺤﻭﺍ ﻗﺴﻁﹰﺎ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﻗﻴﺎﺩﻴﺔ، ﻓﺴﻴﻌﻡ ﺍﻟﺨﻴﺭ . ﻭﺍﻟﻤﻨﻔﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻥ، ﺃﻥ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﺃﻱ ﻤﻘﻴـﺎﺱ ﻤﻌـﺩل ﻭﺍﻋﺘﻘﺩ ﺘﻴﺭﻤﺎ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﺘﻘﺴـﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻌـﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﻭﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻟﻁﻠﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ، ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻭﻫﺫﺍ ﻗﺩ ﻴـﺅﺩﻱ . ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺱ، ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺩﺭﺴﻲ . ﺇﻟﻰ ﺘﻔﺭﻗﺔ ﻅﺎﻟﻤﺔ ﻟﻠﻭﻀﻊ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﻔﺭﺩ ﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﺴ ﻭﺨﺎﺼﺔ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭ . ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﻨﺴل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻨﺎﺯﻴﺔ . ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﻠﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻗﻴﺎﺩﺓ ﻫﺘﻠﺭ، ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ، ﻓﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺇﻟـﻰ ، (ﺠﻨﺱ ﻤـﻨﺤﻁ )، ﻭﺇﻟﻰ ﺠﻨﺱ ﺃﺩﻨﻰ (ﺠﻨﺱ ﺴﻭﺒﺭ)ﺠﻨﺱ ﺃﺭﻗﻰ - ١٠٦ - ﻭﺍﺭﺘﺒﻁﺕ ﺒﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴـﺯ . ﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﻤﻌﺔ ﺴﻴﺌﺔ ﺃﻋﻁﻰ ﻫ ﻫـﻭ ( ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ) ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﺭﻗﻰ ﻓﻘﺩ ﺘﺼﻭﺭ ﻫﺘﻠﺭ ﺃﻥ . ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻱ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻵﺭﻱ ﺍﻷﺒﻴﺽ، ﺫﻭ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ ﺍﻟﺯﺭﻗـﺎﺀ ﻭﺍﻟﺸـﻌﺭ ﻪ ﻭﻴﻘـﻭﺩ ﺒﻘﻴـﺔ ، ﻭﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺴﻭﺩ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﻴﺤﻜﻤ ـ ﺍﻷﺸﻘﺭ . ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺴـﺎﻤﻲ ﺃﻱ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟ ﻜﻤﺎ ﺘﺼﻭﺭ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁ؛ ﺏ، ﻟﻴﺱ ﻋﻠﻴﻪ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺒـﺩﺍ ﺭ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻭﺍﻟﻌ ﻤﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﺒﻨﻭ ﺒ ﻭﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺘﺘﺼـﻭﺭ ﺍﻟﺼـﻬﻴﻭﻨﻴﺔ . ﺫﻟﻴﻼﹰ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﺍﻷﺭﻗﻰ ﻭﺘﺭﻯ ،ﻭﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﺴﻴﻴﺱ ﻟﻠﺩﻴﻥ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻱ . ﺍﻟﻌﻜﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻭﺃﻥ ﺒﻘﻴـﺔ ، (ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ ) ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻷﺭﻗـﻰ ﺃﻥ ﺒﻨﻲ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﻫﻡ ﺠـﺏ ﺃﻥ ﻭﻴ ، ﻫﻡ ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁﺔ ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﻡ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺠﻨﺱ ﺒﻨﻲ ﺇﺴـﺭﺍﺌﻴل ﺤﻜـﻡ . ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﺒﻴﺩﺍ ﺃﺫﻻﺀ ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺩﺓ ﻋﻠـﻰ ﺒﻘﻴـﺔ ﺍﻷﺠﻨـﺎﺱ ﻭﺍﺴـﺘﻌﺒﺎﺩﻫﺎ ،ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﺃﻱ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻱ ﻓـﻲ ﺃﻋﻨـﻑ . ﻟﻤﺼﻠﺤﺘﻪ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻤﺴـﺌﻭﻟﺔ ﻋـﻥ ، ﻤﻨﺤﻁﺔ : ﻭﻫﻲ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ،ﺩﺭﺠﺎﺘﻪ ﻫـﻭ ﻭﺃﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁﺔ، . ﻨﺸﺭ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻌﺒﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . ﻓﻲ ﺨﻀﻭﻋﻬﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻭﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﺒﻨﻲ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل - ٢٠٦ - ( ﺘﺴـﻴﻴﺱ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺍﻟﻴﻬـﻭﺩﻱ )ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺍﻨﻁﻠﻘﺕ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﺴﺘﻌﺒﺎﺩﻩ ﻟﻤﺼـﻠﺤﺔ ﺍﻟﺠـﻨﺱ ﺍﻷﺴـﻤﻰ ﻭﺍﻷﺭﻗﻰ، ﻜﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﻓﻠﺴﻔﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻌﻨﺼـﺭﻱ . ﻭﺍﻟﺘﻁﺭﻑ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻷﻋﻤﻰ ﻟﻠﺘﺭﺍﺙ ﺍﻟﻴﻬﻭﺩﻱ ﺩل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﺘـﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟـﺫﻜﺎﺀ، ﺃﻏﻠﺒـﻪ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌ ﻤﻭﺭﻭﺙ، ﻭﺃﻥ ﻫﺅﻻﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻻ ﻴﺘﻤﺘﻌﻭﻥ ﺒﻘﺴﻁ ﻭﺍﻓﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻭﺃﺩﺕ ﻫـﺫﻩ . ﻴﺠﺏ ﺘﺸﺠﻴﻌﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴـل ﻭﺍﻹﻨﺠـﺎﺏ ﻤﺜل ﻗﻴﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺒﻨﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻗﺎﺴﻴﺔ؛ ﺼﻭﺭﻫﻡ ﻗﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻫﺘﻠﺭ، ﺒﺎﻟﺘﻌﻘﻴﻡ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻲ ﻟﻬﺅﻻﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺜﺒﺕ ﻭﺫﻟـﻙ ﺼﺎﺒﻭﻥ ﺒﺄﻤﺭﺍﺽ ﻋﻘﻠﻴﺔ ﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺨﻁﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﻤ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﺃﻭ .ﻟﻤﻨﻌﻬﻡ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺇﺭﺍﺩﺘﻬﻡ - ٣٠٦ - ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻓﻲ ﻗﻴـﺎﺱ ﻡ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﺎﻟﻡ ٨٥٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﺘﻁﻭﻉ ٢ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ، ﻟﺩﻯ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻉ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﻤﺎﻴﻜل ﻴﻭﻨﺞ ﻋﻠﻰ ﻫـﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺭ ﻟﻔـﻅ ﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﻭﻨﺼﺢ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻨﻔ . ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻜﻜل، ﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﺤﺴﺏ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻷﻭل ﻤـﺭﺓ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻹﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴـﺎ، ﻟـﺫﻭﻱ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻟـﻰ ﻫـﺅﻻﺀ . ﺍﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﻭﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﻘﻴﺎﺩﻴـﺔ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﺴﺘﺤﻘ ﻭﻟﻜـﻥ . ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ، ﺒﺤﻜﻡ ﻁﺒﻘﺘﻬﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺜـﺭﻭﺍﺘﻬﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﻴـﺔ ﺜﺎﺭﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﺏ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ، ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻅﻠـﻡ ﻭﺍﻹﺠﺤـﺎﻑ ﺒﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﻴﻥ، ﻭﺃﺼﺩﺭﺕ ﺍﻟﻤﺤﻜﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﺍﻟﻔﻴﺩﺭﺍﻟﻴـﺔ ﻡ ﺤﻜﻤﻬﺎ ﺍﻟﻨﻬـﺎﺌﻲ ﺒﻤﻨـﻊ ١٧٩١ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ، ﻋﺎﻡ ﻜﻭﻤـﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻅـﺎﺌﻑ ﺍﻟﻌﻠﻴـﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺤ ﺍﻟ . ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻌﺩل ﺍﻟـﺫﻜﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ، ﺒﻨﺎﺀ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎ ﺯﺍل ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻓـﻲ . ﺍﻟﻘﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﻠﺤﺔ ﻓﻲ ﻭﻗﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻀﺭ - ٦٠٤ -    Ï@��א�•KBA Ï@��א�•KBA �l�j�j��l�j�j��� - ٥٠٦ - ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺃﻟﻜﺴﻨﺩﺭ ﻓﻠﻤﻨﺞﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺃﻟﻜﺴﻨﺩﺭ ﻓﻠﻤﻨﺞ ﻨﺸﺭ ﺃﻟﻜﺴﻨﺩﺭ ﻓﻠﻤﻨﺞ، ﺃﻭل ﺒﺤﺙ ﻟﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ ﻋـﺎﻡ ﻨﻪ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺇﺫ ﺇ ﻡ، ﻭﻋﻥ ﺨﻭﺍﺼﻪ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ؛ ٩٢٩١ ﺤـﺩﺙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﹸ ﺍﻟﻌﻔﻥ ﺘﻨﺘﺞ ﻤﻭﺍﺩ ﻟﻬﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻀﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻜﺘﺭﻴﺎ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺴـﺒﺏ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ، ﻭﻟﻘﺩ ﻏﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﺃﻱ " ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ " ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ "ﻓﻠﻤﻨﺞ"ﻭﺃﻁﻠﻕ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻥ ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ ﻭﻜﺎ. ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻓﻁﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻔﻥ ﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺼﺭﺍﻋﻪ ﻀـﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻘﺎﻗﻴﺭ ﺍﻟﻤﻬ ﻭﺨﺎﺼـﺔ . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴـﺔ . ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ﻀﺩ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻴﺏ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ، ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ،ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺴﻤﻡ ﺍﻟﺩﻤﻭﻱ ﻭﺍﻟﻐﺭﻏﺭﻴﻨﺎ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ .ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴﺔ ﻭﺃﻨﻘﺫ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻭﺩ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺃﺼـﻴﺒﻭﺍ . ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻙ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ - ٦٠٦ - ﻭﻟﻘﺩ ﺜﺒﺕ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ، ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻓـﻲ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﺩﻨﻴﻴﻥ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻀـﺩ ﺇﻨﻘﺎﺫ ﻤﺜل ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﺩﻴﺩﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺎﺕ ؛ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺨﻁﻴﺭ ﺍﻟﺤﻤﻰ ) ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻟﺸﻭﻜﻲ ،ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﻴﺔ ﻭﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻭﻴﺔ . ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍﻟﺨﻁﻴـﺭﺓ ( ﺘﻠﺔﺎﺍﻟﺸﻭﻜﻴﺔ ﺍﻟﻘ ﺎﺌﻴـﺔ ﻭﻨﺸﺄﺕ ﻓﻲ ﺃﻭﺴﺎﻁ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﻭﻏﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻠﺏ ﻫـﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴـل ﻭﺍﻟﻐﺭﻏﺭﻴﻨـﺎ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﺯ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﻴﻔﺘﺭﻴﺎ ﻭﺍﻟﺘﺘﺎﻨﻭﺱ ﻭﺍﻻﻟﺘﻬـﺎﺏ ﺍﻟﺴـﺤﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺨـﻲ . ﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﻭﻏﻴﺭﻫ - ٧٠٦ - ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤـﻥ ﺃﺭﻭﻉ ﺍﻟﻘﺼـﺹ ﻓـﻲ ،ﻭﻗﺼﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﺍﻨﺘﺼﺎﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺘﺭﻭﻱ ﻟﻨﺎ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻘﺼـﺔ . ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺤﺼﺩ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ، ﻓﺭﻴﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﻜﻤﺒﺭﻴﺩﺝ ﻓﻲ ﺇ ﺇﻥ: "ﺍﻟﺭﺍﺌﻌﺔ ﺍﻵﺘﻲ ﻓﻲ ﻋﺯل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟـﺔ ﻓـﻲ ﺒﻘﻴﺎﺩﺓ ﻫﻭﺍﺭﺩ ﻓﻠﻭﺭﻱ، ﺤﺩﺩﻭﺍ ﻫﺩﻓﻬﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻗﺘل ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ، ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﻭﺍ ﺃﻨﻬﺎ ﻤـﺎﺩﺓ . ﺍﻟﻔﻁﺭﻴﺎﺕ ﻭﺘﻤﻜﻨـﻭﺍ . ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻔﺭﻴﻕ ﻜﻤﺒﺭﻴﺩﺝ . ﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﻨﻴﻭﻨﺎﻨﺘﻡ ﻤﻥ ﺘﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ ﻭﺘﺤﻀﻴﺭﻫﺎ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻹﺠـﺭﺍﺀ ﻭﻨﺠﺤﻭﺍ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﻓﻴـﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻤـل . ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻌﺩ ﺤﻘﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺴﺎﻤﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺩﺓ ﺍﻟﻔﻌﺎﻟﺔ؛ ﻘﻨﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺎ ﺒﺤ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺘﻠﺕ ﺍﻟﻔﺌﺭﺍﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺤﻘـﻥ ﺒﻤـﺎﺩﺓ . ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻤﻴﺘﺔ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ، ﻭﻨﺸﺭﻭﺍ ﺃﺒﺤﺎﺜﻬﻡ ﺨﻼل ﻋﺎﻡ ﻓﻲ ﻤﺠﻠﺔ ﻻﻨﺴـﻴﺕ ﻟﻠﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ، ﻭﺃﺜﺒﺘﻭﺍ ﺃﻴﻀﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﻘﻥ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﻀﺭ ﺼـﻨﺎﻋﻴﺎ ﺠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺸﻔﺎﺌﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘـﻭﻡ ﺒﻬـﺎ ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠـﺏ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺤﻀﺭ ﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﻭﻫـﺫﻩ ﺤﻘﺒـﺔ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ، .ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﺍﻟﻤﻤﻴﺘﺔ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺍﻷﺸﺩ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﻤﻤﻴﺘـﺔ، ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺒـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ . ﻤﻜﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻲ ﺃﻴﻀﺎﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻭﺘ - ٨٠٦ - ﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺒﺎﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ، ﺍﻟﺤﺭﺏ ﻭﺘﻤﻜﱠ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﻋﻘﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻹﻨﻘﺎﺫ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻼﻴـﻴﻥ ﻓـﻲ ﺴـﺎﺤﺎﺕ ؛ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻨﺕ ﻤﻤﻴﺘـﺔ ﻗﺒـل ﻜﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ،ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﺍﻟﻔﺘﺎﻜﺔ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ . ﺍﻟﻘﺘﺎل ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺒﻨﺴﻠﻴﻥ، ﻭﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺭﺍﺽ ﺍﻟﺯﻫﺭﻱ ﻭﻫﻭ ﻤﺭﺽ ﻤﺍﻷﺨﺭﻯ ﺃﻴﻀﺎ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺃ ﺠﻨﺴﻲ، ﻭﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺭﺌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻤﻰ ﺍﻟﻘﺭﻤﺯﻴـﺔ ﻭﺍﻟﻐﺭﻏﺭﻴﻨـﺎ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺭﻭﺡ ﺍﻟﻤﻤﻴﺘﺔ ﻓـﻲ ﺴـﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌـﺎﺭﻙ ﺃﻴﻀـﺎ، ﻭﺴـﺎﻋﺩﺕ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ . ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ، ﺍﻟﺨﻁﻴـﺭ ﺍﻟﻘﺎﺘـل ﻓﻲ ﺤﺭﺒﻬﺎ ﻀﺩ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻴﺘﺎﻨﻭﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻰ ﺍﻟﻨﻔﺎﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﺘﻘﺘل ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻭﺃﻤﺭﺍﺽ ﺤ ﻭﻗﺩ ﺍﻨﺨﻔﻀـﺕ ﺃﺴـﻌﺎﺭ ﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ . ﺩﺓﻤﻥ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻭﻻ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺘﺤﻀﻴﺭﻫﺎ ﺼﻨﺎﻋﻴﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻭﻅ ﺒﺸـﻜل ﻤﻠﺤ ـ . ﻭﻫﺫﺍ ﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺭﺨﺹ ﺜﻤﻨﻬﺎ . ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤـﻥ ﻤﺨﺘﻠـﻑ ﺍﻟﻁﺒﻘـﺎﺕ ﻨﻅـﺭﺍ ؛ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻜﺎﻨﺕ ﺤﻜﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻏﻨﻴﺎﺀ ﻓﻘـﻁ . ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ . ﻟﻼﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﺒﺎﻫﻅ ﻓﻲ ﺃﺴﻌﺎﺭﻫﺎ - ٩٠٦ - ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸـﺎﻑ ﺍﻟﺒﻨﺴـﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻀـﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴـﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﺠﻌل ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺃﻓﻀل ﻭﻤﻜﺎﻨﹰﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻼﻤﺔ ﻭﺼﺤﺔ، ﻜﻤﺎ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﻲﺴﺎﻋﺩ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻌﺎﻟﺔ، ﻓ . ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻓﻥ ﺍﻟﺠﺭﺍﺤﺔ ﺒﻜل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ - ٦١٠ -       �eA>�א�•KBA �eA>�א�•KBA �� - ١١٦ - ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺩﻭﻴﻥ ﻫﺎﻴلﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺩﻭﻴﻥ ﻫﺎﻴل ﻨﻬﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻤﻲ ﻓـﻲ ﻭﺭﺃﻯ ﺃﺩﻭﻴﻥ ﻫﺎﻴل ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﻼ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﻨﺘﻤﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ، ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﺩﻭﻴﻥ . ﺏ ﺍﻟﺘﺒﺎﻨﺔ ﺓ ﺩﺭ ﺃﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﺠﺭ . ﺇﻟﻴﻬﺎ . ﻫﺎﻴل ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺒﺩﺃ ﺒﺎﻨﻔﺠﺎﺭ ﻨﻭﻭﻱ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻷﺸـﻴﺎﺀ ﻭﻓﻲ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻋﺎﻡ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺜﻘﺏ ﺍﻷﺴﻭﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻴﻬﺎ )ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ، ﻜـﻡ (ﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﻟﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺼﺎﺹ ﻜﻭﻜﺏ ﻜﺎﻤـل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ . ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﻓﻲ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﺍ ﻋﻨﺎ ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﺩﻭﻴﻥ ﺃﻥ ﻤﺠﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﺎﻨﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ٠٢٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﺘﺒﻌﺩ ﻋﻨﺎ ﺒﻤﺌﺎﺕ . ﺘﺘﺒﻌﻬﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﺔ ﺃﻨﻬـﺎ ﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ، ﻭﺍﻋﺘﻘﺩ ﺃﺩﻭﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﻠﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﻅﺭ ﺃﺩﻴﻭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﻟﺴﻥ، ﻓﻲ ﺠﻨﻭﺏ ﻜﺎﻟﻴﻔﻭﺭﻨﻴﺎ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﺃﻗﻭﻯ ﻭﺃﻀـﺨﻡ ﺠﺒل ﻭ ِ ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻋﺎﻟﻤﻲ، ﺘﺤﻘﻕ ﻫﺎﻴل ﺃﻥ ﻤﺠـﺭﺓ ﺍﻟﺘﺒﺎﻨـﺔ ﻟﻴﺴـﺕ ﺇﻻ ﻤﻥ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ، ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻟﻤﻤﺘـﺩﺓ ﺇﻟـﻰ ﺍﻭﺍﺤﺩ ﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻟﻜﻭﻥ ﻻ ﺍﻟﻀﻭﺌﻴﺔ، ﻭﺍﺩﻋﻰ ﻫﺎﻴل ﺃﻥ ﺍ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻭﺍﺕ - ٢١٦ - ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ، ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﻋـﺩﺩ ﻟﻬـﺎ . ﻨﻬﺎ ﺘﺒﻠﻎ ﺍﻟﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺼﺭﻫﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﺃﺨـﺭﻯ، ﺃﻥ . ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺘﺴﺎﻉ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻫـﻭ ﺍﻟﺴـﺒﺏ . ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺘﺘﺴﻊ ﺒﺼﻔﺔ ﻤﺴﺘﻤﺭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺤﻴﺎﺘـﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﺒﺄﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﺇﻟﻰ ﺍﺭﺘﻜﺎﺏ ﻌﻡ، ﺇﻨﻬﺎ ﺃﻜﺒـﺭ ﻨ ":ﻨﻪ ﻗﺎل ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻜﻤﺎ ﺍﻋﺘﺭﻑ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺫﻟﻙ ﻥ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺘﺼﻭﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ؛ ﺇﺫ ﺇ "ﺃﺨﻁﺎﺀ ﺤﻴﺎﺘﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻭﺩﻭﻴﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻭل ﺩﻟﻴل ﻋﻠـﻰ ﺒﺩﺍﻴـﺔ . ﺘﻭﺴﻊ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺃﻱ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ " ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟـﺯﻤﻥ؛ ﻭﺃﺴﺱ ﻫﺎﻴل ﻋﻠﻡ . ﻊﻭﺍﻟﺘﻭﺴ ﻓـﻲ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﻴﺩﺭﺱ ﺍﻟﻜﻭﻥ ". ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻱ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤـﻼﻕ ﺍﻟـﺫﻱ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﻭﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﻩ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻪ، ﺃﻭﺩﻭﻴﻥ ﻫﻭ ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻤﻭﺠﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻗﻁﺭﻩ ﻤﺎﺌﺔ ﺒﻭﺼﺔ ﻭﻫﻭ ﻓـﻭﻕ ﺠﺒـل ﻭﻟﺴـﻥ ﻓـﻲ ﺠﻨـﻭﺏ ﻠﻴﺴـﻜﻭﺏ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ ﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘ ﻭﻴ. ﻜﺎﻟﻴﻔﻭﺭﻨﻴﺎ ، ﺃﻗﻭﻯ ﺘﻠﻴﺴـﻜﻭﺏ ﻅﻬـﺭ ﻋﻠـﻰ ﺴـﻁﺢ "ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻫﻭﻭﻜﺭ " .ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ - ٣١٦ - ﻥ ﺒﻪ ﻫﺎﻴل، ﻤﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺠـﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﺘﺒﻌﻬـﺎ ﻭﺘﻤﻜﱠ ﺎﺌﺔ ﺃﻟﻑ ﻓﻭﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﺜﻼﺙ ﻤ . ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻴﺘﺼـﻭﺭ - ﻤﺭﺍﺕ ٍ ﻋﺸﺭ -ﺃﻱ ﺃﻜﺒﺭ . ﺴﻨﺔ ﻀﻭﺌﻴﺔ ﻑ ﻫﺎﻴل، ﻟﻨﻅﺭﻴﺔ، ﺍﻻﺘﺴـﺎﻉ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻜﺘﺸﺎ . ﻤﻌﻅﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻔﻠﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﻠﻜﻭﻥ، ﻤﻥ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﺎﻴل ﺃﻴﻀﺎ، ﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻴﺤﺘـﻭﻱ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺒﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻻﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓـﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ، ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ﻟﻪ، ﻜﻤﺎ ﺃﻜﺩ ﻫﺎﻴل، ﺃﻥ ﻤﺠﺭﺓ ﻬﺎ ﻤﺠﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬـﺎ ﺍﻟﺘﺒﺎﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻴ . ﺌّﻲﺤﺒﺔ ﺭﻤل ﺘﺎﻓﻬﺔ، ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎ ﻭﺍﺘﺠﻪ ﻫﺎﻴل ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭﺴﺔ ﻤﺸﺎﻜل ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻓﻲ ﻋﻠـﻡ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﻋﺩﺓ ﺴـﻨﻭﺍﺕ، ﺸـﺎﻫﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻀـﻭﺀ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ، ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭﺍ ﻤـﻥ (ﺍﻟﻨﻴﺒﻴﻭﻻ)ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺙ ﻤﻥ ﺍﻟﻐﻤﺎﻤﺔ ﺍﻟﺴﺩﻴﻤﻴﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻗﺎﻨﻭﻨـﻪ . ﻜﻭﻥ ﻋﻠﻴﻪ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﺤﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘ ﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩﺕ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺓ ﺇ: "ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﻘﺎﻨﻭﻥ ﻫﺎﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭل ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ". ﻋﻥ ﺍﻷﺭﺽ، ﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﺒﺘﻌﺎﺩ ﻋﻨﺎ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻤﺩﺩ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺘﻭﺴﻊ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﺒﺼـﻔﺔ ﻤﺴـﺘﻤﺭﺓ ؛ ﻷﻨﻪ ﻤﻨﺫ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﺒﺘﻬﺞ ﺒﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺴﻤﻊ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ؛ ﻭ - ٤١٦ - ﺕ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻨﺴﺒﻴﺔ، ﻗﺩ ﺃﺨﺒﺭﺘﻪ ﺒﺄﻥ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻜﺎﻨ ﻤﻥ ﻋﺸﺭ ﻭﻟﻘﺩ ﻗﺒل ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﻋﻠﻰ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻻ ﻴﻔﻌل ﻫﺫﺍ ﺃﻭ ﺫﺍﻙ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻗﻨﺎﻋﺘﻪ ﺒﻌﺩﻡ ﺼﺤﺘﻪ، ﻭﺍﻀﻁﺭ ﺃﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ ﻤﻀﺽ، ﺇﻟﻰ ﺘﻌﺩﻴل ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻭﺃﻀﺎﻑ ﻋﺎﻤل ﺠﺩﻴﺩ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻭﺃﻁﻠـﻕ ، ﻭﻫﻭ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ ﻀـﺩ "ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ "ﻋﻠﻴﻪ . ﺤﻤﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪﺘﻲ ﺘﹸﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟ ﻡ، ﺫﻫﺏ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻗﻤﺔ ﺠﺒل ﻭﻟﺴـﻭﻥ، ١٣٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻟﻴﺸﺎﻫﺩ ﺍﻟﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻼﻕ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﻓﻴﻪ، ﻜﻤـﺎ ﺸـﺎﻫﺩ ﺒﻨﻔﺴـﻪ ﻋﻤﻠﻴﺔ، ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴـل ﺍﻟﻁﻴﻔـﻲ ﻜﻤﺎ ﺃﻴﻘﻥ ﻤﻥ ﻤﺼـﺩﺍﻗﻴﺔ ﻗـﺎﻨﻭﻥ . ﻟﻠﻀﻭﺀ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺠﻭﻡ ؛ﻋﻨـﺎ ﺃﻜﺜـﺭ ﻓـﺄﻜﺜﺭ ( ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ) ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻫﺎﻴل ﺃﻨﻪ، ﻜﻠﻤﺎ ﺍﺒﺘﻌﺩ ﺄﻜﺜﺭ، ﻭﺸـﻜﺭ ﺃﻴﻨﺸـﺘﻴﻥ، ﻫﺎﻴـل ﺯﺍﺩﺕ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻓ . ﻷﻨﻪ ﺤﺭﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﺃﺨﻁﺎﺌﻪﺸﺨﺼﻴﺎ؛ ﻭﺴﺎﻋﺩ ﻫﺎﻴل ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﺠﺩﻴـﺩ، ﺘﺘﺠـﺎﻭﺯ ﻗﺩﺭﺍﺘـﻪ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻭﻟﺴﻥ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﻁﺭ ﻴﺒﻠﻎ ﺃﻜﺒﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻗﻁـﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻴﺭﻭﻭﺘﻴﻠﺴﻜﻭﺏ ﺒﺎﻟ . ﻕ ﺠﺒل ﺒﺎﻟﻤﻴﺭﻭ ﻓﻭ. ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻭﻟﺴﻥ ﻭﺍﺴـﺘﻤﺭ، ﺃﻗـﻭﻯ . ﻭﺃﻗﻭﻯ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻭﻟﺴﻥ . ﺘﻠﻴﺴﻜﻭﺏ ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻟﻤﺩﺓ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻋﻘﻭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ - ٥١٦ - :ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﺎﻏﻬﺎ ﻫﺎﻴل ﺒﺎﻵﺘﻲ ﻭﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ . ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻨﺫ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻴﺩ ﻋﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟـﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻻ ﻴﺯ . ﻤﻥ ﺫﺭﺓ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ . ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻻ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺠﺯﺀ ﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻥ ﺴﺎﺌل ﺴﺎﺨﻥ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜـﻭﺍﺭﻜﺯ ﻭﺍﻟﺠﺴـﻴﻤﺎﺕ ﺜﻡ ﺍﺠﺘﺎﺯ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ . ﺨﻼل ﺠﺯﺀ ﺼﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ . ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻨـﺎﺕ ﻤﺤﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴـﺩ ﺒﺘﻜـﻭﻴﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭ ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺴﺭﻴﻊ، ﻭﺴ . ﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﻜﺯﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻭﻭﻭﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭ ﻭﺒﻌﺩ ﺜﻼﺙ ﺩﻗﺎﺌﻕ، ﺘﻜﻭﻨﺕ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜﻭﻨـﺕ ﻤـﻥ ﻜـﺎﻥ ﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ، ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘ ﻨﻪ ﻜـﺎﻥ ﻴﻤـﺘﺹ ﻜـل ﺇ ﺇﺫ ﻀﺒﺎﺏ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻭﻫﺞ؛ ﻭﻓﻲ ﻅل ﺤﺭﺍﺭﺓ .. ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ . ﺍﻟﻀﻭﺀ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤـﻊ ﺕﺘﺤﺩﺍﺩ، ﺒﻠﻐﺕ ﻋﺸﺭﺓ ﺁﻻﻑ ﺩﺭﺠﺔ ﺴﻨﺘﻴﺠﺭﺍ . ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻨﺎﺕ ﻟﺨﻠﻕ ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺫﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭﻡ ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﻀـﻐﻁﺕ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ ﻲ ﺩﺭﺠـﺔ ﺴـﻨﺘﻴﺠﺭﺍﺩ ﻭﻓﻲ ﻅل ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺎﺌﺘ ،ﺫﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ؛ ﻟﺨﻠﻕ ﺴﺤﺎﺒﺔ ﺴﺩﻴﻤﻴﺔ ﻫﺎﺌﻠﺔ؛ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺼﻔﺭ . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ - ٦١٦ - ﺩﺭﺠﺔ ﺘﺤﺕ ٠٧٢"ﻴﻥ ﻓﻲ ﻅل ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﺒﻠﻎ ﻭﺒﻌﺩ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨ ، ﻭﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴـﺔ، ﺘﺭﺍﻜﻤـﺕ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ "ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻭﺃﺨﻴﺭﺍ ﺼﻨﻌﺕ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋـﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻴﺔ . ﻭﻅﻬﺭﺕ ﺃﻭل ﻨﺠﻭﻡ . ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﺃﻓﻼﻜﻬﺎ، ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺤﻭل ﺍﻟﺸﻤﻭﺱ :ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔﻭﻤﻠﺨﺹ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭﻱ، ﻭﺫﻱ ::ﻕ ﺍﻟﻜﻭﻥﻕ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺨﻠﱠ ﺨﻠﱠﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﺍﻟﺫﻱﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ، ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻤﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺨﻼل ﻋﻤﻠﻴـﺔ ... ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻤﻨﺫ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﻥ ﻓـﻲ ﺤﺠـﻡ . ﻤﻥ ﺫﺭﺓ ﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ... ﺘﻭﺴﻊ ﻀﺨﻡ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻓـﻲ .. ﺍﻟﺒﺭﺘﻘﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻟﺤﻅﺎﺕ ﻀﺌﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﺸﻭﺭﺒﺔ ﺃﻭ ﺒﻼﺯﻤﺎ ﺴﺎﺨﻨﺔ، ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﺭﻜﺯ ﻟﺸـﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﺭﺕ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺩﺓ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﺍ .. ﺴﻴﻤﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺠ ﺒــﺎﻟﻜﻭﻥ، ﺴــﻤﺤﺕ ﺒــﺎﻟﻜﻭﺍﺭﻜﺯ ﺒــﺎﻟﺘﺠﻤﻊ ﻓــﻲ ﺒﺭﻭﺘﻭﻨــﺎﺕ ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻀﺒﺎﺏ ﻜـﻭﻨﻲ ﻭﻓـﻲ .. ﻭﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺒﻌﺩ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ .. ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻻ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻨـﺎﺕ ﺭﻭﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺍﺘﺤﺩﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘﻭﻨـﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨﻴﻭﺘ .. ﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺃﻏﻠﺒﻬﺎ ﺫﺍﺭﺕ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﻬﻴﺩ،ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ - ٧١٦ - ﻭﺒﻌﺩ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ، ﺩﻓﻌﺕ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭﻡ، ﺇﻟﻰ ﺍﻻﺘﺤﺎﺩ ﻭﺍﻻﻨـﺩﻤﺎﺝ ﻟﺒﻨـﺎﺀ ﺍﻟﻀﺒﺎﺏ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌـﺎﺩﻩ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﺃﺼـﺒﺢ ﻌﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻤﺎﺕ ﻤﻥ ﻏﺎﺯ ﺍﻟﻬﻴﻠﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﺠﻤ.. ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ .. ﻡل ﻨﺠﻭﻭﻏﺎﺯ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ، ﺒﻨﺕ ﺃﻭ ٠٧٢ﻭﺒﻌﺩ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﻓﻲ ﻅل ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻻ ﺘﺯﻴـﺩ ﻋـﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﻀﻐﻁ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ، ﺘﺭﺍﻜﻤـﺕ ﻭﺘﺠﻤﻌﺕ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺸﻤﺴـﻲ، ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺸﻤﺴﻴﺔ، ﺃﻱ ﻨﺠﻭﻡ ﺘﺩﻭﺭ ﻤـﻥ ﺤﻭﻟﻬـﺎ ﺏ ﻤﻥ ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻜﻭﻨﻲ ﺍﻟﺸﻤﺴﻲ ﻴﺘﺭﻜﱠ ... ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﻤﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﻻﻨﻬﺎﺌﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠـﻰ ﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨـﺎﺕ ﻋﺩﺩ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ . ﺍﻟﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ . ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻨﺠﻭﻡ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜﺏ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ - ٦١٨ -      �žKEpK�Y�א�•KBA ��žKEpK�Y�א�•KBA ��� - ٩١٦ - ".."..ﻜﻴﺭ ﺠﻭﺩﻴلﻜﻴﺭ ﺠﻭﺩﻴل""ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺸﻬﺭ ، ﻭﺘﻭﺼـل ﻋﺩﺴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺘﻬﺎ "ﺠﻭﺩﻴل"ﻭﺭﻜﺯ ، ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺔ ﻏﻴـﺭ ..ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ .. ﺘﺎﻤﺔ، ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔﺍﻟ ، ﻭﻜﺎﻥ ﻡ، ﻓﻲ ﺒﻴﺭﻥ ﻭﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻤﺴﺎ ٩٠٩١ﻭﻟﺩ ﻋﺎﻡ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺒﻠـﻎ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴـﺔ . ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻤﻨﺼﺒﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻭﺍﻟﻌﻘل ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ، ﺃﻨﺘﺞ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻓﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻋﻠـﻰ ﻭﻫـﻭ . ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﺃﻫﻡ ﺤﺩﺙ ، "ﺘﺎﻤﺔﺍﻟﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ":ﺼﻴﺎﻏﺘﻪ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ، ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ ﻭﺃﺜﺒـﺕ ﻓﻴﻬـﺎ ﺠﻭﺩﻴـل، ﺃﻥ ". ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﺼﺔ "ﺃﻭ ﺘﺤﺕ ﺍﺴﻡ ﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﺃﻋﻅﻡ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻟﻤﺩﺓ ﻗﺭﻥ ﻜﺎﻤـل، ﻜـﺎﻥ ﻭﺃﻭﻀﺢ ﺠﻭﺩﻴل ﺒﻘﺩﺭﺓ ﻓﺎﺌﻘﺔ، ﻤﺎ ﺍﻟـﺫﻱ . ﻤﺼﻴﺭﻫﺎ ﺍﻟﻔﺸل ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻭﺘﺨﺼﺹ ﺠﻭﺩﻴل، ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺘﺭﻜﻪ؟ ﻭﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻋﻤﻠﻪ؟ ﺃﻱ . ﻜل ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ، ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨـﻲ ﺍﻟﻠـﻭﻟﺒﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻨﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻠـﻭﻟﺒﻲ )ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨـﻲ (. ﻟﻠﻔﻀﺎﺯﻤﺎﻨﻲ ﻭﻜـﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ ،ﻲ ﻓﻲ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ ﺒﺍﻟﻠﻭﻟ ﺃﻱ )ﻭﻨﻲ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺍﻟﺸـﺎﻤل ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﺍﻟﺤﻠﺯ (.ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻲ ﻟﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﻜﻭﻥ - ٠٢٦ - ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒـﺎﻟﻤﻨﻁﻕ )ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﺍﺴﺘﻨﺒﻁ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﻴﺔ ﻠﺘﺯﻡ ﺒﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻻﺴـﺘﺩﻻل ﻴ ﺎ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻓﻴﻬ (ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺼـﺎﺭﻤﺔ، ﻭﺘﻨﺒـﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺨﻀﻌﻬﺎ ﻟﻘﻭﺍﻋـﺩ ( ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ) ﻭﻜﺎﻥ ﻴﺄﻤل ﻓﻲ . ﺘﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺠﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻔﺭﻭﻉ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺒ ؛ﻫﻴﺎﺕﺍﻟﺒﺩ ﺃﻥ ﻤﻨﻁﻘﻪ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ ﺴﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﻜل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﻭﻓﻲ ﺭﺃﻴﻪ، ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﺭ ﺍﻟﺼﺤﻴﺤﺔ ﻻ ﺒﺩ ﻤـﻥ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺒـﺫﻭﺭ ﺍﻷﺼـﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒـﺫﻭﺭ ﻫﻴﺎﺕ؛ﺃﻥ ﺘﻨﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺒـﺩ . ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻭﺠﻭﺩ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﻭﺠﻤﺎل ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭﺓ، ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅـﺭﺓ ﺎ ﻤـﻥ ﺍﻻﺤﺘﻴـﺎﺝ ﻟﻠﻔﻜـﺭ ﻟﻠﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺨﻠﺼﺕ ﻨﻬﺎﺌﻴ ﻫﻴﺎﺕ ﺼﺎﺩﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨـﺎﺕ ﺼـﺎﺩﻗﺔ؛ ﻭﻤﺎ ﺩﺍﻤﺕ ﺍﻟﺒﺩ . ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻟﻥ ﺘﺨﺭﺝ ﺴﻠﻴﻤﺔ؛( ﺍﻻﺴﺘﻨﺘﺎﺝ)ﻜﻭﻥ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻻﺴﺘﺩﻻل ﺴﺘ ، ﻤـﻥ (ﺍﻟﺘﺯﻴﻴـﻑ )ﻭﻟﻥ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺯﻴﻑ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻁ . ﻤﻠﻴﺔ ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﺔ ﻟﻠﺘﻨﻅﻴﺭﺍﻟﺯﺤﻑ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﻋ ﺃﻱ . ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﻨﺠﺎﺯﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻤﺘﻤﻴﺯ ﺠـﺩﺍ ﻭﻤﻔـﺭﺩ ﻭﻟﻪ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒـﺭﻯ ﻟﻜـل ". ﻻ ﻤﺜﻴل ﻟﻪ "ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﻀﻭﺤﺎ ﻭﻟﻘﺩ . ﻭﻫﻭ ﻋﻼﻤﺔ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﻥ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻤـﺎ ﺒﻌـﺩ "ﺃﺴﺱ ﻓﺭﻋﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ، ﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ - ١٢٦ - ﻭﺠﺎﺀﺕ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺜﻴـﺭﺓ ". ﻴﺎﻀﻴﺎﺕﻤﺎ ﻭﺭﺍﺀ ﺍﻟﺭ "ﺃﻭ " ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺃﻱ ﻋﻠـﻰ . ﻭﻤﺒﻬﺭﺓ ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﺩﺴﺔ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻬﺎ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﺫﺍﺘﻬﺎ ﻭﺍﻻﻟﺘﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻥ، ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﺫﺍﺘﻪ، ﻫﻭ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻨﺼـﺏ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤـﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﺘﺨﺼﺹ ﺠﻭﺩﻴل ﻓﻲ ﻨﺴـﻴﺞ ( لﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺠﺩﻭ )ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻜﺎﻥ (. ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻲ ) ﺯﻤﺎﻥ، -ﺍﻟﻤﻜﺎ ﻴـﺔ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ ﺍﻻﻟﺘﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻥ ﻓﻲ ﻋﻤﻠ "ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ ﺍﻻﻟﺘﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ :ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ . ﻨﻔﺴﻪ ﺃﻱ ﺍﻻﻟﺘﻭﺍﺀ ﻤـﻥ ﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﻓﻲ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؛ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟ ﺎﻥ ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜ ﻥﻭﻤﻥ ﻜل ﻟﻭﻥ، ﻭﻜﺸﻑ ﺠﻭﺩﻴل ﻋ . ﻜل ﺼﻨﻑ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻹﻓﺎﺩﺓ، ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻗـﺎﺌﻡ ﻋﻠـﻰ ﻓﻠﺴـﻔﺔ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﻴﺘﻌﺎﺭﺽ ﻭﻴﻨﻜﺭ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ، ﺴل، ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﻘﺩ ﻤﻥ ﺍﻴﻨﺎﻗﺽ ﺭﺃﻱ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﻷﺸﻬﺭ ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭ ﻜل ﻗﻠﺒﻪ ﻭﻓﻜﺭﻩ، ﺃﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ، ﺴﻴﺴﺘﻭﻋﺏ ﻜل ﺍﻹﻓﺎﺩﺍﺕ ﻭﺡ، ﺃﻥ ﻜـل ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻅﻬﺭ ﺒﻭﻀ . ﻭﻜل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ، ﻫـﻲ ﺃﻫـﺩﺍﻑ ﺍﻵﻤﺎل، ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﺄﻫﺩﺍﻑ ﻭﺃﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺕ . ﻭﻏﺎﻴﺎﺕ ﻻ ﺃﺴﺎﺱ ﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ . ﺇﻻ ﻤﺠﺭﺩ ﺃﻭﻫﺎﻡ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻘﻬﺎ - ٢٢٦ - ﻭﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ، ﺃﻥ ﻜل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﻨﻬـﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﻨﺎﻗﺼﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺘﺎﻤﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻜﺎﻤﻠﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ، ﺜﺒﺕ ﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻹﻓﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋ ﻭﻜﺸﻑ ﺠﻭﺩﻴل ﺃﻥ . ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺘﻬﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻘـﺎﻡ ( ﺃﻭ ﻨﻘﺼﺎﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ )ﻋﺩﻡ ﺍﻜﺘﻤﺎل ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻭﻟﻘﺩ ﺃﻭﻀﺢ ﺠﻭﺩﻴل . ﺍﻷﻭل، ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺒﺭﻫﺎﻥ ﺼﺤﺘﻬﺎ ﺃﻥ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺫﻜﺭ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻨﺎﻗﺼﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻱ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻴﺔ ﺍﻟﻘﺎﺌﻤـﺔ ﻋﻠـﻰ )ﻜل ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﻴﺔ ﻨﻬـﺎ ، ﻓﻬﻲ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻨﺎﻗﺼـﺔ؛ ﺇﺫ ﺇ (ﻭﺭﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻜﻠﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺼ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻹﻓﺎﺩﺍﺕ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻻ ﻴﻤﻜـﻥ . ﺍﻟﺒﺭﻫﻨﺔ ﻋﻠﻴﻬﺎ . ﻭﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺤﻘﹰﺎ ﻏﻴـﺭ ﻜﺎﻤﻠـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ؛ ( ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ)ﻤﺔ ﺍﻟﺼﻭﺭﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻷﻨﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺸﻜﻠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺼﻭﺭﻱ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺎﻭل ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ﻜل ﻫﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﻋـﺩ ﻫﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺔ ﺃﻭ ﺒـﺩ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ، ﻓـﻲ ﺍﻟﺒـﺩ . ﻤﻜﺘﻤﻠﺔﺍﻟﻏﻴﺭ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ، ﻫﻲ - ٣٢٦ - ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺼﺩﻤﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﻴﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺭﻥ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺠﻭﺩﻴل ﺘﻐﻴﻴـﺭ ﻭﺘﻌـﺩﻴل ﻜـل ﺍﻟﻤﻔـﺎﻫﻴﻡ ،ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﻟﻘـﺩ ﺍﻜﺘﺸـﻑ . ﻀﻴﺔ، ﻓﻲ ﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸـﺭﻴﻥ ﺍﻟﺭﻴﺎ ﻭﻫـﻲ ﻨﻅﺭﻴـﺔ "ﺠﻭﺩﻴل، ﺃﻴﻀﺎ ﻭﺼﺎﻍ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ﺍﻟﻤﺸـﻬﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﻤﺘﻜـﺭﺭﺓ، ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻅـﺎﺌﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻅـﺎﺌﻑ ﺍﻟﻭﻅﺎﺌﻑ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴـﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺠﻌـﺔ ": ﺍﻟﻤﺭﺘﺠﻌﺔ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ .ﻤﺒﻴﻭﺘﺭﻱ، ﻭﻫﻲ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜ"ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭﺓ . ﻨﻁﻕ ﺍﻟﻔﻠﺴـﻔﻲ ﺍﻟﺼـﻭﺭﻱ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠﺭﺍﻡ ﻤﻜﺘﻭﺏ ﺒﺎﻟﻤ ﻟﻐـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻭﺠـﺭﺍﻡ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭﻱ - ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻜﺒﻴـﺭ -ﻭﻴﺸﺒﻪ ﻜﺘﺸـﻑ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻟـﻡ ﺘﹸ ". ﻟﻐﺔ ﻟﻴﺴﺏ ":ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺎﺴﻡ . ﻻ ﺒﻌﺩ ﺜﻼﺜﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﻭﻓﺎﺓ ﺠﻭﺩﻴلﻭﻟﻡ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ، ﺇ - ٦٢٤ -      �h�Y7 - ٥٢٦ - ::ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺎﻴﻨﺎﺭﺩ ﻜﻴﻨﺯﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺎﻴﻨﺎﺭﺩ ﻜﻴﻨﺯ ﺃﻥ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﺭﻓﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺎﺭﻀـﺕ ﻭﻻ ﺸﻙ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺒﺸﺩﺓ ﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻜﺒﺎﺭ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭ ﺃﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺃﻥ ﻻ ﺘﺼﺭﻑ ﻨﻘﻭﺩﺍ ﻻ ﺘﻤﻠﻜﻬﺎ ﻓـﻲ : "ﺘﻔﻴﺩ ﻭﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨﺯ، ﺃﻨﻘﺫﺕ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻤـﻥ ". ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﺤﻭﻴل ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻜﻴﻨﺯ ﺘ . ﺩﻤﺎﺭ ﻤﺤﻘﻕ ﻭﻓﺸل ﺘﺎﻡ ﻭﺇﻓﻼﺱ ﺃﻜﻴﺩ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﻜﺌﻴﺏ ﺴﻠﺒﻲ، ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺤﻴـﻭﻱ . ﻨﺸﻁ، ﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﻭﺨﻠﻕ ﻤﻨﻪ، ﺁﻟﺔ ﺜﻭﺭﻴﺔ ﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻟﻠﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﻴﻨﺯﻴﺔ، ﻜﺎﻥ ﺃﻏﻠﺏ ﻋﻠﻤـﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﻴﻌﻠﻨﻭﻥ ﺒﺼﻭﺕ ﻭﺍﻀﺢ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻭﻗـﺎﺕ ﺍﻷﺯﻤـﺎﺕ ﺎ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺃﻥ ﻻ ﺘﺘﺩﺨل ﺇﻁﻼﻗﹰ ﺎ ﺴـﻠﺒﻴ ﺎﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻤﻭﻗﻔﹰ ﻻ ﺴﺎﺀﺕ ﺍﻷﻤﻭﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺄﻜﺜﺭ، ﻭﻟﻴﺱ ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺇ ﻋﻤل ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﻭﻻ ﺃﻤل ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻋﻤل ﺸﻲﺀ، ﻭﺃﻥ ﺃﻱ ﺤل ﺤﺘـﻰ ؛ﻟﻥ ﻴﻌﻤل، ﻭﺍﻷﻓﻀل ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﺍﻟﺴـﻠﺒﻲ ﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ ﺤﺭﻜﺘﻬـﺎ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﻨﻘﺔ ﻨﻔﺴـﻬﺎ، ﺒﻤ . ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ، ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻟﻨﺸﺎﻁ ﺜﺎﻨﻴﺔ - ٦٢٦ - ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻨﺯ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ، ﻜﺎﻥ ﻤﺘﻔﺎﺌﻼﹰ ﻭﺼﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌـﺩﻥ ﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ ﻭﻻ ﻴﻬﺘﺯ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﻴﻘﻭل ﺇ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ،ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻭﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺩﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﻭ. ﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻴﺍﺠﺘﺎﺤﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨ ﻭﺇﻟﻰ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﻴﻥ ﻓـﻲ . ﻜﺴﺎﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻭﺃﻗﺩﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﺩﻴﺭﻱ ﺍﻟﺒﻨﻭﻙ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓـﻲ . ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭ ﺭ ﻭﻜﺎﻥ ﻜﻴﻨﺯ ﻴﻘﻭل ﻭﻴﻌﻠﻥ ﺒﺼﻭﺕ ﻋـﺎٍل؛ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﺘﺤﺎ ﺇﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺒﻠﻐﺕ ":ﻟﻴﺴﻤﻌﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺭﻋﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺼـﺎﺒﺕ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ، ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻭ، ﺜﻴﺭﻴﻥ ﺒﺎﻹﺤﺒﺎﻁ ﻭﺍﻟﻴﺄﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻜ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻜﻭﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺭﺒﺔ ﻟﻸﺯﻤـﺔ ". ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﻤﻭﻗﻑ ﻨﺸﻁ ﻤﻥ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻡ ﻓﻲ ﻜﻤﺒـﺭﺩﺝ، ﻭﺼـﺎﻍ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ ٣٨٨١ﻭﻟﺩ ﻜﻴﻨﺯ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ "ﺭﺩﺝ، ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﻫﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻤﺒ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ، ﻟﻠﺴـﻼﻡ ﺍﻟـﺩﺍﺌﻡ ". ﻭﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻤﻬﺯﻭﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟﻤﻁﺤﻭﻨﻴﻥ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺎﺘﻬﻡ، ﻭﺘﻘـﻭﻡ . ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻔﻠﺴـﻴﻥ ﻟﺸﺭﺍﺀ ﻭﺒﻬﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﺨﻠﻕ ﺴﻭﻕ ﺘﺠﺎﺭﻱ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺒﺩﻭﺭ ﻨﺸﻁ ﻓﻌﺎل، ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻓﺭﺹ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﺩﻭﻥ ﺭﺼﻴﺩ ﻤـﻥ ﻜﻤﺎ ﺘﻨﺼﺢ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ، ﺒﻁﺒﻊ ﺍﻟﻨﻘﻭﺩ . ﻥﻟﻠﻌﺎﻁﻠﻴ - ٧٢٦ - ﺍﻟﺘﻤﻭﻴـل ) : ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠـﻰ ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ ،ﺍﻟﺫﻫﺏ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻭﺘﻨﺼﺢ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻴﻀﺎ، ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭﺓ . (ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ، ﻤﻥ ﻤﺩ ﻁﺭﻕ ﻭﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭﻱ ﻭﺍﺴﺘﺼﻼﺡ (ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ) ﻭﺫﻟﻙ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﻓـﺭﺹ ﺭﺍﻀﻲ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ؛ ﺍﻷ .ﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﻴﻥ، ﻭﻟﺘﺤﺭﻴﻙ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﺍﻟﻌﻤل ﻭﺍﻗﺘﺭﺡ ﻜﻴﻨﺯ ﺃﻴﻀﺎ ﺘﻨﻤﻴﺔ ﻁﺒﻘﺔ ﻤﺘﻭﺴﻁﺔ ﻗﻭﻴﺔ، ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﺎﺱ . ﺍﻟﻤﺘﻴﻥ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻟﺩﻴﻤﻘﺭﺍﻁﻲ، ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻭﺃﻋﻅﻡ ﺇﺴﻬﺎﻤﺎﺕ ﻜﻴﻨﺯ، ﺠﺎﺀﺕ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﻨﻘﺫ ﻭﻨﺸﺭ ﻜﺘﺎﺒﻪ . ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﻓﺸل ﻤﺤﻘﻕ ﻭﺇﻓﻼﺱ ﻤﺅﻜﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎﻟﺔ ﻭﺍﻟﻔﺎﺌـﺩﺓ ": ﻡ، ﻭﻫﻭ ﻜﺘﺎﺏ ٦٣٩١ﻋﺎﻡ ﻨﻪ ﻟﻜﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﺎﻟﻨﺎﺱ ﻓـﻲ ﺃ"ﻭﻓﻜﺭﺘﻪ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ". ﻭﺍﻟﻨﻘﻭﺩ ﺔ ﻭﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻓﻌﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ، ﺍﻟﺼـﺭﻑ ﺩﻭﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﻤﺎﻟﺔ ﺩﺍﺌﻤ ﺃﻱ ﺃﻥ ﻴﻤﻭﻟﻭﺍ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗـﺔ ﺘﻐﻁﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﻘﺎﺕ؛ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻘـﻁ ". ﻟﻲﺠﺯ ﺍﻟﻤﺎ ﺒﺎﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒﺎﻟﻌ "ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ، ﺃﻱ ﺒـﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺒـﻁﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟـﺔ؛ ﻥ ؛ ﺇﺫ ﺇ "ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻜﺴـﺎﺩ ﺍﻟﺭﻜـﻭﺩ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻱ "ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﻓـﻲ ﻟﻥ ﻴﻘﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﺸﻜل ﻜـﺎﻑ ٍ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺃﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ، ﻭﻴﻨﺼﺢ ﻜﻴﻨﺯ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺒﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻤﺎﺭ ":ﺃﻭ ﻤﺎ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒـﻪ . ﺍﻟﻀﺨﻤﺔ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ". ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ - ٨٢٦ - ﺍﻟﺼـﻨﺎﻋﻴﺔ ﺒﻁﺒـﻊ ﺍﻟﻨﻘـﻭﺩ ﻭﻨﺼﺢ ﻜﻴﻨﺯ ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭل ﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺎﺕ ﺤﺘﻰ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ، ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺭﺼﻴﺩ؛ ﻥ ﺼﺭﻑ ﺃﺠﻭﺭ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﻜﻔﻴل ﻓـﻲ ﻤﻥ ﺩﻓﻊ ﺃﺠﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺎل؛ ﺇﺫ ﺇ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘـﻭﺓ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻁﻭﻴل ﺒﺘﺤﺭﻴﻙ ﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ؛ ﺍﻟ . ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻴﻘﻠـل ﺭﺠـﺎل ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺸﺒﻊ؛ ﻀﺢ ﻜﻴﻨﺯ، ﺃﻥ ﻭﺃﻭ ﺎ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺘﻬﻡ، ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﺒﺩﺃ ﺤﻠﻘﺔ ﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎل ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴ ﻤﻔﺭﻏﺔ، ﻓﺎﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺍﻷﻗل، ﻴﻌﻨﻲ ﻋﺩﺩ ﻭﻅﺎﺌﻑ ﺃﻗل ﻭﻋﺩﺩ ﻋﻤﺎل ﻭﻫـﺫﺍ . ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ . ﺃﻗل ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺅﺩﻱ ﺤﺘﻤﺎ ﺇﻟﻰ ﺘـﺭﺩﺩ . ﻴﺅﺩﻱ ﺒﻼ ﺸﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﺴﺘﻬﻼﻙ ﺃﻗل .ﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻋﻥ ﺍﻹﻗﺩﺍﻡ ﺒﺄﻱ ﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓﺭﺠ . ﻭﻴﺴﻴﻁﺭ ﺍﻟﻔﺯﻉ ﻭﺍﻟﺨﻭﻑ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴـﻴﺔ ﺍﻟﺠﻤﻴـﻊ ﻭﺘﻘـل ﺍﻟﻘـﻭﺓ . ﻭﺘﺘﻭﻗﻑ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻻﺴـﺘﺜﻤﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻟﺩﻯ . ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺄﻜﺜﺭ ﺇﺫ ﻻ ﺨـﻼﺹ ؛ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﻋﻤﻘﹰﺎ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺠﻬﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ . ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﺘـﺯﺩﺍﺩ . ﻭﺘﺯﺩﺍﺩ ﺃﻋﺭﺍﺽ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻋﻤﻘﹰـﺎ . ﻭﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺒﺎﻟﻤﻼﻴﻴﻥ، ﻭﺘﻔﻠﺱ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻭﺘﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺼـﺎﻨﻊ ﻋـﻥ ﻜﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺘﻤﺎﻤﺎ . ﻭﻴﻨﺘﺸﺭ ﺍﻟﻴﺄﺱ ﻭﺍﻟﺒﺅﺱ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ . ﺍﻟﻌﻤل - ٩٢٦ - ﻡ، ﻭﺒﺩﺃﺕ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﻟـﻰ ٩٢٩١ﻋﺎﻡ ، ﻭﻴﺭﻯ ﻜﻴﻨﺯﻱ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﺤﻜﻭﻤﺎﺕ . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﻭﻗﻭﻑ ﻤﻭﻗﻑ ﺍﻟﻤﺘﻔﺭﺝ ﺍﻟﺴﻠﺒﻲ، ﺒل ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ . ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ، ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﻑ، ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﻭﺍﻷﺯﻤـﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻁﺒﻊ ﻨﻘﻭﺩ ﻭﺭﻗﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺭﺼﻴﺩ، ﻭﺇﻗﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ؛ ﻟﻜـﻲ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ، ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺭﺹ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ ﻟﻠﻌﻤﺎل ﻟﻸﺯﻤـﺔ، ﻭﻫـﻭ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ ﻴﻌﻤﻠﻭﺍ ﻭﻴﻨﺘﺠﻭﺍ ﺫﻟﻙ؛ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻻ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤـﻊ ﻀـﻌﻑ ﺍﻟﻘـﻭﺓ .ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻯ ﺍﻹﻨﺘـﺎﺝ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤل ﻟﻠﻌﻭﺩﺓ ﻟﻠﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﻴﻥ ﻗﻭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻓﻲ ؛ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴـﺔ، ﻭﺼـﺭﻑ ﺍﻷﺠـﻭﺭ . ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟـﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤـﺎﻫﻴﺭ ﻟﻠﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﻥ ﻋﺒﻘﺭﻴـﺔ ﻜﻴﻨـﺯ ﻓـﻲ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ، ﻭﺘﻜﻤ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻟﻌﺠﺯ ﻓﻲ ﻤﻴـﺯﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﺇﻥ: "ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭل ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺤﺭﻜـﺔ ﺩ ﻭﻤﻔﻴﺩ ﻟﻌﻭﺩﺓ ﺍﻟـﺩﻭﺭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ ﺸﻲﺀ ﺠﻴ ".ﻭﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ - ٠٣٦ - ﺍﻟﺫﻴﻥ ، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﺎﻗﺽ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜل ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻼﺴﻴﻜﻴﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒـﺎﻟﻌﺠﺯ، ﻴـﺅﺩﻱ ﻻ "ﺎﺩﻭﻥ ﻭﻴﻜﺘﺒﻭﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻻﺕ ﻓﻲ ﻴﻨ ، ﻭﻟﻜﻥ ﻜﻴﻨـﺯﻱ، "ﻤﺤﺎﻟﺔ ﺇﻟﻰ ﺇﻓﻼﺱ ﺘﺎﻡ ﻭﺸﻠل ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ، ﺒﺎﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ؛ ﻁﺎﻟﺏ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍ ﻓﺭﺼـﺔ ﺃﻱ ﺘﻤﻭﻴل ﺍﻟﻤﺸﺭﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤـﺔ ﺍﻟﻀـﺨﻤﺔ، ﻹﻋﻁـﺎﺀ ﻗﻴﺔ ﺒـﺎﻟﻌﺠﺯ؛ ﻟﻙ ﺒﻁﺒﻊ ﻋﻤﻼﺕ ﻭﺭ ﻭﺫ ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻁﻠﺔ، ﻟﻠﻌﻤل؛ .ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺭﺼﻴﺩ ﺫﻫﺏ ﺃﻭ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﻭ ﺯﺭﺍﻋﻲﺃﻱ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻨﺎﻗﺽ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﻼﺴـﻴﻜﻴﻴﻥ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ، ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﻭﺸﺎﺫﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ . ﻤﺩﻤﺭﺓ ﻟﻠﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔﻓﻲ ﺭﺃﻴﻬﻡ، ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺭﻫﻴﺒﺔ، ﺒﻠﻐﺕ ﻡ، ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ٩٢٩١ﻭﻭﺼﻠﺕ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻋﺎﻡ . ﻨﺴﺒﺔ، ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ، ﻤﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻐـﺭﺏ ﻭﻋﺎﺭﺽ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﻭﻥ ﺍﻟﻜﺒﺎﺭ ﻜﻠﻬﻡ، ﻓﻠﺴﻔﺔ ﻭﺴﻴﺎﺴـﺎﺕ ﻜﻴﻨـﺯ، ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻤﻴﺯﺍﻥ ﻤـﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻭﻨﺎﺩﻭﺍ ﺒﻀﺭﻭﺭﺓ . ، ﺃﻭ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﺃﻱ ﺒﻌﺩﻡ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻤﺘﻭﺍﺯﻥ؛ ﻤﻥ ﻓﻬﻡ ﺃﺒﻌـﺎﺩ ﻨﻅﺭﻴﺘـﻪ، ﻭﻟﻜـﻥ ﻭﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﻴﻥ ﻟﻡ ﺘﻤﻜﻨﱡﻭﺍ ﻡ، ٢٣٩١ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﻟﻜﻥ. ﺍﻟﻁﺎﺤﻨﺔ ﺍﺯﺩﺍﺩﺕ ﺴﻭﺍﺀ ﻭﻋﻤﻘﹰﺎ ﺍﻷﺯﻤﺔ ﻫـﻭ، ﻓـﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ ﺭﻭﺯﻟـﺕ، ﺍﻨﺘﺨﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻭ . ﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻴﺕ ﺍﻷﺒﻴﺽ"ﻜﻴﻨﺯﻱ" ﻭﻁﻠﺏ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ - ١٣٦ - ﻡ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨـﺯﻱ ﻭﺘﻔﻬ ،ﻭﺸﺭﺡ ﻟﻪ ﻜﻴﻨﺯﻱ ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﺭﻑ ﺍﻟﺤﻜـﻭﻤﻲ ﺒـﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ، ﻭﻨﺼﺤﻪ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼ ﺎﻭﺃﺒﻌﺎﺩﻫ . ﺍﻟﻌﺠﺯ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻴﺯﺍﻥ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﺠﺯ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴـﺔ ﻭﺍﺘﺒﻊ ﺴﻴﺎﺴـﺔ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴـﺔ ﻟﻤﺤﺎﺭﺒـﺔ . ﻭﺍﻗﺘﻨﻊ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﺒﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻭﺍﺘﺨﺫ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻌﻼﺝ . ﺍﻷﺯﻤﺔ ﺍﻟﻁﺎﺤﻨﺔ ﻭﺍﺘﺒﻊ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ، . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻋﻡ ﻜل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺃﻋﻁـﻰ . ﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺭﺼﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ ﻨﻔﺎﻕ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﺒ ﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻹ ﺇﻋﺎﻨﺎﺕ ﻟﻠﻤﺯﺍﺭﻋﻴﻥ ﻭﻤﻨﺢ ﺇﻋﺎﻨﺎﺕ ﻀﺨﻤﺔ ﻟﻘﻁﺎﻉ ﻜﺒﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺭﺠﺎل ﺍﻷﻋﻤﺎل ﻭﻟﻠﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ، ﻭﻤـﻨﺢ ﺍﻟﻘـﺭﻭﺽ ﺤﺘـﻰ ﺘـﺩﻓﻊ ؛ﺍﻟﺴﺨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻴﺴﺭﺓ ﻟﻠﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻭﻁﺒﻊ ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭﻻﺭﺍﺕ ﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ ﺭﺼﻴﺩ ﺫﻫﺒﻲ . ﺃﺠﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﺎل ﺭﺠﺎل ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻟﻜﺒـﺎﺭ ﻓـﻲ ﺃﻭ ﺇﻨﺘﺎﺠﻲ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻨﺼﻴﺤﺔ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﺃﻗﺎﻡ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ ﻭﻜﻠﻬـﺎ ﺒﺘﻤﻭﻴﻠﻬـﺎ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ (.ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ)ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ﻜﻤﺎ ﻨﺼﺤﻪ ﻜﻴﻨﺯ - ٢٣٦ - ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﺘﺸﻐﻴل ﻤﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺎل ﺍﻟﻌـﺎﻁﻠﻴﻥ ﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﻭﻓﻌﻼﹰ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭ . ﻭﺼﺭﻑ ﺃﺠﻭﺭﻫﻡ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤـﺔ . ﻭﻨﺸﻁ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ، ﻭﻗﻠﺕ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ، ﻭﺃﻨﺸﺄ ﺭﻕ ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻁﻊ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﺒﺎﻟﻁﻭل ﻁﺭﻭﺯﻓﻠﺕ ﺍﻟ ﻭﻜـل (. ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻷﻭﺘﻭﺴﺘﺭﺍﺩ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ )ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﻭﺃﻴﻀﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ . ﻫﺫﺍ ﺒﻔﻀل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨﺯ ﻅﺭﻴـﺔ ﻜﻴﻨـﺯ، ﻭﻗﺎﻤـﺕ ، ﺘـﻡ ﺍﻷﺨـﺫ ﺒﻨ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺔ ﺒﺘﻨﺸـﻴﻁ ﺍﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﻭﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻘـﻭﺓ ﺍﻟﺸـﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟـﺩﻯ ،ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒـﺎﻟﻌﺠﺯ ﻭﺘﻡ ﺇﻨﻘﺎﺫ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤـﻥ ﺸـﺒﺢ ﺍﻷﺯﻤـﺔ ﺍﻻﻗﺘﺼـﺎﺩﻴﺔ . ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﺕ ﻜﻴﻨﺯ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴـﻕ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺜﺒﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺴﻴﺎﺴﺎ . ﺍﻟﻤﺨﻴﻑ . ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻨﻅﺭﻴﺎﺕ ﻭﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻜﻴﻨـﺯ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺘﺒﻨﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻟﻼﻗﺘﺼﺎﺩ ﻭﻀﺒﻁ ﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻤﺎﻟﻴـﺔ، "ﺘﺩﻋﻭ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺭﺍﻤـل . ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺴﺔ ﺍﻟﻨﻘﺩﻴـﺔ ﻟﺘﺠﻨـﺏ ﺍﻟﻜﺴـﺎﺩ ﻭﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ". ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ، ﻟﺘﺠﻨﺏ ﺍﻟﺘﻀﺨﻡ ﺍﻟﻤﺎﻟﻲ ﻭﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻱ ﻭﺫﻟـﻙ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻀـﺭﺍﺌﺏ؛ ﺭﺭ ﺍﻟﺭﺌﻴﺱ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ، ﻡ، ﻗ ٤٦٩١ - ٣٣٦ - ﺍﻟﻌﻤﺎﻟـﺔ ﻟﻤﻨـﻊ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻴﺔ ﻟﺩﻯ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻭﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻷﺯﻤﺔ؛ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻱ، ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻤﺅﻗﺘﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴـﺔ . ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻴﻪ ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻜﻴﻨﺯ ﺤﻴﺎ ﻓﻲ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ، ﻓﻼ ﺸﻙ ﺴﻴﻌﺠﺏ ﻋﺠﺒـﺎ ﺎﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻤﺫﻫل ﺍﻟﺒﺎﻫﺭ، ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺼـﺎﺩ ﺸﺩﻴﺩﺍ، ﺒ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒـﻼ ﺸـﻙ ﺴـﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺭﻜﻭﺩ، ﻭﺠﻨـﻭﺏ ﺸـﺭﻕ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻴﻭﺠﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﺤﺎﻟﺔ ﻜﺴﺎﺩ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻭﻫﻡ ﻓﻲ ،(ﻨﺩ ﻭﻜﻭﺭﻴﺎ ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻴﺔ ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ ﻭﺴﻨﺠﺎﺒﻭﺭ ﻭﺘﺎﻴﻼ . )ﺁﺴﻴﺎ ﺤﺎﻟﺔ ﺃﺴﻭﺃ ﺒﻜﺜﻴﺭ ﻭﺃﻓﻘﺭ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺘﻬﻡ ﻤﻨﺫ ﺜﻼﺙ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﻋﻨـﺩﻤﺎ .ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﺯﺩﻫﺎﺭ - ٤٣٦ - ﺎ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻤﺼـﺎﺒﺔ ﺒﺒﻁﺎﻟـﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﻟﻤﺎﻨﻴﺎ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﺫﺍﺕ ﺤﺩﻴﻥ ﻭﺭﻜﻭﺩ ﻓﻲ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻗﻤـﺔ ﺒﺼـﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨـﻙ . ﻭﺴﻴﺘﻌﺠﺏ ﻜﻴﻨﺯ ﺍﻟﻌﺠﺏ ﻜﻠـﻪ . ﺍﻻﺯﺩﻫﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺴﻴﻁﺭ ﻋﻠﻴـﻪ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺒﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﺴﻴﻁﺭﺓ ﺘﺎﻤﺔ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺒﺄﻨﻬﻤﺎ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻟﻺﻗـﺭﺍﺽ ﺒﻨﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻋﻠـﻰ ﺩﻭل ﻭﻴﺸﺘﺭﻁ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟ . ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺤﺘـﻰ ﻴﻘﺭﻀـﻬﺎ ﺎ؛ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺍﻟﻤﻀﻁﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻤﻔﻠﺴﺔ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴ ﻟﻠﺼﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ، ﻴﺸـﺘﺭﻁ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺍﻷﺨـﺫ ﻤﺜـل ﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺘﺘﻨﺎﻗﺽ ﻤﻊ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﻜﻴﻨـﺯ؛ ﺕ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺒﺴﻴﺎﺴﺎ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺭﻑ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻲ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﺭﻴﻊ ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻤـﺎﻟﻲ ﻭﻋﻠـﻰ ﺘـﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻤﻴﺯﺍﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻴﺯﺍﻥ ﺍﻟﻤـﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﻭﺯﻴـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻴﻬﺎ ﺘﻠـﻙ ﺍﻟﻀﺭﺍﺌﺏ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻜﺴﺎﺩ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﺘﺭﻁ ﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ، ﻋﻠﻰ ﺃﻱ ﻴﺸ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ؛ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺍﻟﻤﻔﻠﺱ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﺘﺨﺎﻟﻑ ﺴﻴﺎﺴـﺎﺕ ، ﻭﻫﺫﺍ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻜﻴﻨﺯ ﺘﻤﺎﻤﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﻘﺫﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭ ﺩﻭﻥ ﺍﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﻭﺭﻓﺽ ﺼـﻨﺩﻭﻕ ،ﺍﻓﺘﻘﺎﺭ ﻭﺇﻓﻼﺱ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻟﻡ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ، ﺍﻷﺨﺫ ﺒﺴﻴﺎﺴﺎﺕ ﻜﻴﻨﺯ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﻨﻘﺫﺕ ﺍﻟﻌـﺎ . ﻤﻥ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ - ٥٣٦ - ﻹﻗﺭﺍﺽ ﺍﻟـﺩﻭل - ﺍﺸﺘﺭﻁ ﺍﻟﺒﻨﻙ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﻭﺼﻨﺩﻭﻕ ﺍﻟﻨﻘﺩ ﻭ ﻭﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻭﻓﺎﺕ ، ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻀـﺭﺍﺌﺏ -ﺍﻟﻔﻘﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ ﺒﺩﻗﺔ ﻭﺼـﺭﺍﻤﺔ . ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻤﻭﻴل ﺒﺎﻟﻌﺠﺯ ،ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﻴﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺍﻷﺠﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺭﻑ ،ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻴﺯﺍﻥ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻋﺎﺕ ﺍﺕ ﻋﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺩﺓ ﺍﻷﺯﻤـﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ . ﻟﻠﺠﻤﺎﻫﻴﺭ . ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻨﻬﺎ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩ، ﺃﻥ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻗﺭﻭﺽ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﻜﻤﺔ، ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻘﻨﻌﺔ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﻘﻠﻕ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺍﺕ ،ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻫﺎﺌﻠﺔ . ﻫﺎﺭ ﻤﺎﻓﻴﺎ ﺍﻟﺠﺭﻴﻤﺔ ﻭﺍﻟﺩﻋﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻤﺨﺩﺭﺍﺕﺍﻟﺴﻴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺍﺯﺩ - ٦٣٦ -      í �í �•KBA•KBA אאÀ@�À@�Y�jE�BY�jE�B�� - ٧٣٦ - ::""ﻵﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞﻵﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞﺃﺃ""ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻭﺩﺭﺱ ﺍﻟﻤﻨﻁـﻕ . ﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ ﺇ ﻡ، ﻓﻲ ٢١٩١ﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻴﻭﻨﻴﻭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻜـﺎﻥ ﻴﺤـﺎﻭل ﺤـل . ﻭﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻤﺒﺭﺩﺝ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﺍﻟﺒﺤﺕ، ﺘﺨﻴل ﺠﻬﺎﺯ . ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺘﻘﻠﻴﺩ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﻨﺸـﻁﺘﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ( ﺁﻟﺔ) ، ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠـﻰ (ﺠﻬﺎﺯ)ﻭﻜﺘﺏ ﺒﺤﺜﹰﺎ ﻤﻤﻴﺯﺍ ﻋﻥ ﺁﻟﺔ . ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ . ﻡ، ﻋﻤل ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴـﺯﻱ ٤٤٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴﺵ ﺍﻷﻟﻤـﺎﻨﻲ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺤل ﺍﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻐﺯﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤ . ﻡ، ﻨﺸﺭ ﺒﺤﺜﹰﺎ ﻗﻴﻤﺎ ﻋﻥ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺫﻜﺎﺀ ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻲ٠٥٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﺭﻭﺽ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅـﺎﻡ : "ﺃﻓﺎﺩﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﺒﺄﻥ ﻤﻨﻁﻘﻲ ﻤﻐﻠﻕ، ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﺭﻫﻨﺔ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺩﺍﺨل ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅـﺎﻡ ﻏﻴﺭ ﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻨﻅﺭﻴﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺃ ". ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﻲ ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼل ﺇﻟﻴﻬﺎ ﻋﺎﻟﻡ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀـﺔ (ﺼﺔﺍﻟﻨﻅﺭﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗ )ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟ ﻻﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ، ﻭﻜﺎﻥ ﺃ . ﻭﺠﻌﻠﺘﻪ ﻤﺸﻬﻭﺭﺍ " ﻜﻴﺭﺕ ﺠﻭﺩﻴل "ﺍﻷﺸﻬﺭ، ﻭﻤﻥ ﺘﺴـﺎﺅﻻﺘﻪ . ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺎﺌل ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﺃﻋﺘﻘـﺩ ﺃﻨـﻪ .. ﻫل ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺁﻟﺔ ﺘﻔﻜﺭ؟ :ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ . ﺴﺅﺍل ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻪ ﻭﻻ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺍﻟﻤﻨﺎﻗﺸﺔ - ٨٣٦ - ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺁﻟﺔ ﺨﻴﺎﻟﻴﺔ، ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻘﻠﻴﺩ ﻭﻜﺎﻥ ﺤﻠﻤﻪ ﺍﻷﻭﺤﺩ، ﻫﻭ ، ﻭﺒﻌﺩ ﻤﺤﺎﻭﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻭﻤﺠﻬﻭﺩ ﺸﺎﻕ ﻤﻀـﻥ ٍ . ﺍﻟﻔﻜﺭ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ، ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ "ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ( ﺠﻬﺎﺯ)ﺁﻟﺔ "ﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻠﻌـﺏ ﺍﻟﺸـﻁﺭﻨﺞ، ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘـﺔ ﺒﺎﻷﺭﻗـﺎﻡ، ﻭﺘ . ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲﻭﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤل ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺅﻤﻥ ﺒﻭﺠـﻭﺩ ﺍﷲ، . ﺎ ﺒﺎﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻜﺎﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﻤﺅﻤﻨﹰ ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻘﺘﻨﻌﺎ ﺒﺄﻥ ﻜل ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻟﻬـﺎ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺭﻭﺡ ﻓﻲ : " ﻭﻤﻥ ﻜﻠﻤﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ،ﺃﺴﺎﺱ ﻤﺎﺩﻱ ﺒﺤﺕ . ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻜﺭ، ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻋﻘل ﺨﻠﻑ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻌﻠـﻭﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﻤـﺅﺘﻤﺭ ﺠﻤﻌﻴـﺔ " ﺁﻟﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ "ﻭ ﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ ﻫﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻤﺼﻐﺭﺓ ﻁﺒـﻕ ﺍﻷﺼـل ﻟﻠﻜ . ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻟﺤل ﺸﻔﺭﺓ ﺍﻷﻟﻐـﺎﺯ . ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻨـﺎﺯﻱ ﻓـﻲ ﺍﻟﻨﺸـﺎﻁ ﺍﻟﺴـﺭﻱ ﻟﻠﻤﺨـﺎﺒﺭﺍﺕ . ﺍﻟﻌﺴﻜﺭﻴﺔ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ - ٩٣٦ - ﻭﻟﻘﺩ ﺘﺭﺍﻜﻤﺕ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻅﺭﻴـﺎﺕ ﻭﺍﻷﻋﻤـﺎل ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ . ﺨﻠﻕ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﺎ ﻨﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺔ، ﻓﻲ ﺇﻋﻁـﺎﺀ ﺍﻟﻔﻀـل ﻓـﻲ ﺒﺤﻴﺙ ﺇﻨ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﺒﺘﺔ . ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ، ﻟﺸﺨﺹ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﺤﺩﺩ ﺍﻷﻜﺒـﺭ ﺍﻷﻜﻴﺩﺓ، ﺃﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻔﻀل ﻭﺃﻥ ﻜل ﻓﺭﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ،"ﺃﻻﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ "ﻟﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻓﻴﻪ، ﺇ ﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴـﻭﺘﺭ، ﻓﻬـﻭ ﻴﻀﻐﻁﻭﻥ، ﻓﻲ ﺃﻴﺎﻤﻨﺎ ﺍﻟ ﻴﻜﺘﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ، ﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺘﺠﺴـﻴﺩﺍ ﻟﻶﻟـﺔ ﺍﻟﺘـﻲ . ﺍﺨﺘﺭﻋﻬﺎ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ، (ﺁﻟﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ )ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺍﻵﻥ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ ﻤﻥ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺁﻟﺘﻪ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﻓﻜﺭﺓ، ﺃﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﻤﻔﻜﺭﺓ، ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻡ ﻤﻥ ﻭﻫﻜـﺫﺍ ﺘﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺘﻐﻴﻴـﺭ . ﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻁﺎﺓ ﻟﻬـﺎ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﻭﺍﻟﺒﻴﺎ ﻡ، ٠٥٩١ﻭﻓﻲ ﻤﻘﺎل ﺸﻬﻴﺭ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ . ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻟﻬﺎ ﺍﻗﺘﺭﺡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺫﻜﺎﺀ، ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ، ﺫﻜﺎﺀ ﺁﻟﺔ ﺘﻴﻭﻴﻨﺞ، ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺃﻭﻀـﺢ . ﺒﺠﻼﺀ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ، ﺒﻴﻥ ﺍﻵﻟﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻜﺭ ﻭﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ - ٦٤٠ -      �M�¹jC�א�•K�ZE>�א�•KBA ��M�¹jC�א�•K�ZE>�א�•KBA ��� - ١٤٦ - ::ﺃﻨﺭﻴﻜﻭ ﻓﻴﺭﻤﻲﺃﻨﺭﻴﻜﻭ ﻓﻴﺭﻤﻲﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻬﻤـﺔ، ﻋﻠـﻰ ﻤﻜﺘﺏ ﺃﺒﺤﺎﺜﹰـﺎ . ﻡ ﻓﻲ ﺭﻭﻤﺎ٠٠٩١ﻭﻟﺩ ﻋﺎﻡ ﺍﻨﺤﻼل ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺒﻴﺘﺎ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﺍﻜﺘﺸـﻑ ﻭﻭﻗـﻑ ﺒﺼـﻼﺒﺔ . ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻨﻴﺘﺭﻭﻥ ﺍﻟﺒﻁـﻲﺀ . ﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻨﹰﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﺃﻱ ﻀـﺩ ﻤﺼـﺎﻟﺢ ؛ﻭﺸﺠﺎﻋﺔ ﻀﺩ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ (. ﻤﺘﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ)ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﺴﺘﻁﺎﻉ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻭﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺒﻴﺩ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ، ﻷﻭل ﺍ ( ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ)ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻨﻅﺭﻴﺘﻪ ﻋﻥ ﺍﻨﺤﻼل ﺩﻗﺎﺌﻕ . ﺒﻴﺘﺎ، ﺼﺎﻏﺕ ﻭﺤﻘﻘﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺘﻭﻓﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻫﻲ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ (. ﻴﺭﻤـﻲ ﺍﻟﻘﻭﻴـﺔ ﻗﻭﻯ ﻓ :ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ )ﺍﻟﻐﺎﻤﻀﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﻗﻭﻯ ﻓﻴﺭﻤـﻲ :ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ )ﻭﻗﻭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ . ﻭﺒﻨﻰ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺃﻭل ﻤﻔﺎﻋل ﻨﻭﻭﻱ ﺼﻨﻌﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ(. ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ . ﻡ ٤٣٩١ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﻭﻓﺭﻴﻘﻪ، ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻓﻲ ﻋـﺎﻡ ﺠﺭﺍﻫﺎ، ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺤـﺙ ﻋـﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴـﺭﺍﺕ ﺨﻼل ﺘﺠﺎﺭﺒﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﺃ ﺫﺍﺌﻑ ﺤﻴـﺙ ﻜـﺎﻥ ﻴﻁﻠـﻕ ﻗ ـ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻭﻻﺕ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺸـﻌﺔ؛ ﺇﺫ ﻭﻨﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ؛ ﻋﻨﺼﺭﺍ ﺒﻌﺩ ﻋﻨﺼﺭ؛ ﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭ . ﺫﺭﺓﺔﺭﻭﻥ ﻤﺤﺎﻴﺩ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ، ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻪ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻴﺘﻥ ﺍﻟﻨﻴﻭﺇ - ٢٤٦ - ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺃﻭل ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺘﻪ، ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﻤﺭﺍﺭﻩ ﺨـﻼل ﻤـﺎﺩﺓ ﺨﻔﻴﻔـﺔ ﻤﺜـل ﺎﻴﺩ؛ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤ ﻟﻤﻬـﺩﺉ ﺃﻭ ﺍ :ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻬﺩﺌﺔ ﺍﺴـﻡ . ﺍﻟﺒﺭﺍﻓﻴﻥ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﻗـﺩ ﺴـﺎﻋﺩ ﻋﻠـﻰ . ﺍﻟﻤﻠﻁﻑ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻴﺩ ﻭﺼﻨﻊ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺃﻭل ﻤﻔﺎﻋل . ﺘﺤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﻭﺃﺜﺒﺕ ﻓﻴﺭﻤﻲ، ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ . ﺎﺫﺭﻱ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻭﻟﻤﺒﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴﻭﻡ، ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺘﻡ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﻡ، ﻭﺘﻌﺘﺒـﺭ ﻫـﺫﻩ ﺘﻔﺎﻋل ﻨﻭﻭﻱ ﺠﺩﻴﺩ ﻤـﻥ ﻤـﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴـﻭ . ﻡ١٤٩١ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ، ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﻗﻨﺒﻠﺔ ﺫﺭﻴﺔ ﻋﺎﻡ :ﻭﻗـﺎل . ﻭﻭﻗﻑ ﺒﺸﺠﺎﻋﺔ ﻀﺩ ﺒﻨﺎﺀ ﺃﻭل ﻗﻨﺒﻠﺔ ﻫﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ ﺇﻥ ﺼﻨﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻨﺒﻠﺔ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻫـﻭ ﺒﻤﺜﺎﺒـﺔ ﺍﻻﻨﺘﺤـﺎﺭ " ﻭﺍﻟﻘﻀﺎﺀ ﻋﻠﻰ . ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻷﺭﺽ ". ﺠﻤﻴﻊ ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜـﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﹸ ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﻘﺎﻻﺘﻪ ﺘﺒـﺩﺃ ﺴﻠﺴـﻠﺔ . .ﻜﻴﻑ ﻴﻌﻤل ﺍﻻﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ؟؟ : "ﻲﺍﻟﻤﻘﺎل ﺍﻟﺘﺎﻟ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋل ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺄﺴـﺭ ﻨـﻭﺍﺓ ﺍﻟﻴﻭﺭﺍﻨﻴـﻭﻡ، ﺃﻭ ﻨـﻭﺍﺓ ﻭﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨـﻭﻭﻱ ﺍﻟﻨـﺎﺘﺞ، . ﺍ ﻭﺍﺤﺩ ﺍﺍﻟﺒﻠﻭﺘﻭﻨﻴﻭﻡ، ﻤﺤﺎﻴﺩ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺤـﺭﺭ ﺍﻟﻁﺎﻗـﺔ . ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﻨﻭﺍﺓ ﺃﻭ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭﻫﺎ - ٣٤٦ - . ﺫﺍ ﻴﺤﺭﺭ ﻋـﺩﺩ ﺍﺜﻨـﻴﻥ ﻤﺤﺎﻴـﺩ ﻭﺇﻁﻼﻕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ، ﻫ . ﻁﻠﻘﻬﺎﻭﻴ ﻭﺒﻬـﺫﺍ ﻴﺭﺴـل ﻤﺤﺎﻴـﺩ ﺁﺨـﺭ ، ﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﻨﻭﺍﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻥﺎﻭﻴﻨﻁﻠﻘ ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺯﺍﻴﺩ ﻭﺘﺘﺯﺍﻴـﺩ ﻋـﺩﺩ . ﻟﻨﻭﻭﻴﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺘﺴﺘﻤﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓـﻲ ﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻋـل . ﺍﻟﻤﺤﺎﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺫﻭﻓﺔ ﻭﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟـﺫﻱ ﻨﻌـﻴﺵ . ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﻴﻪ، ﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﻓ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟـﺒﻌﺽ، ﺒـﺎﻟﻘﻭﻯ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴـﻴﺔ، ﻟﺼـﻨﻊ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺘﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ . ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ . ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺃﻭ ﺍﻟﻐﺎﺯﺍﺕ ﻓﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ، ﺒﻔﻌل ..ﺃﻤﺎ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﺜﻘﻴﻠﺔ، ﻤﺤﺎﻁـﺔ ﻭﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻤﺼ .. ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﺭﺒﻁ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ . ﺒﺴﺤﺎﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ ﻤﺼـﻨﻭﻋﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺭﻭﺘـﻭﻥ . ﻭﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌـﺎ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ :ﻥ ﻤﻌﺎ، ﺒﻘﻭﻯ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺘﺩﻋﻰ ﻭﻭﺍﻟﻨﻴﻭﺘﺭﻭﻥ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁ ﻭﺍﻟﺒﺭﻭﺘـﻭﻥ ﻭﺍﻟﻨﻴـﻭﺘﺭﻭﻥ (.. ﻗﻭﻯ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ )ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻥ ﺴﻭﻴﺎ ﺒﻘـﻭﻯ ﺍﻟﻨـﻭﺍﺓ ﻭﻤﺭﺘﺒﻁ ﻭ ،ﺭﻜﺯﺍﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺜﻼﺙ ﻜﻭ (. ﻗﻭﻯ ﻓﻴﺭﻤﻲ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ)ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ - ٦٤٤ -      �M�A8�א�¶K��Tא�•K�ZE���M�A8�א�¶K��Tא�•K�ZE���� - ٥٤٦ - ::ﻭﻟﻴﻡ ﺸﻭﻜﻠﻲﻭﻟﻴﻡ ﺸﻭﻜﻠﻲ ﺍﺨﺘـﺭﻉ . ﻡ ٥١٩١ﻭﻟﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﻟﻴﻡ ﺸﻭﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ ﻋـﺎﻡ ﻡ، ﺘﺭﻜﺯﺕ ﺃﺒﺤﺎﺜـﻪ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ ٧٤٩١ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﻋﺎﻡ ﺒـﺩﺃ . ﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺸ (. ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻜﻡ ) ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻟﻜﻭﺍﻨﺘﺎ ﻭﻨﺠﺢ . ﻡ ١٥٩١ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﺸﺒﺎﻩ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻓﻲ ﻋﺎﻡ :ﺃﻁﻠـﻕ ﻋﻠﻴـﻪ . ﺸﻭﻜﻠﻲ ﻓﻲ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺸـﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺼـﻠﺔ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﺨﻁـﻭﺓ ﻀـﺨﻤﺔ ﻓـﻲ ". ﺍﻟﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺼل " . ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭﺎﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴ ﻭﺍﻨﺘﺸـﺭ . ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻁﺭﻗﹰﺎ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺴﺎﻨﺩﻭﺘﺵ ﺸﻭﻜﻠﻲ ﻭﺒﻴﻊ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻓـﻲ . ﻌﺎﻟﻡﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﻴﺴﺘﻭﺭ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟ ﻭﺼﻨﻊ ﻓﻲ ﺃﺤﺠﺎﻡ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﺨﺘـﺭﺍﻉ . ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺸﻭﻜﻠﻲ ﻟﺴﻨﺩﻭﺘﺸﻪ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ، ﺍﻷﺴـﺎﺱ ﻹﻗﺎﻤـﺔ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻓﻲ ﺨﻠﻔﻴﺔ ﻜل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜـﺔ . ﻜﺒﺭﻯ ﻭﺘﺸﻤل ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﻭﺼﻨﺎﻋﺔ . ﻓﻲ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﺍﺩﺍ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴـﺘﻭﺭﺍﺕ، ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺃﻋﺩ ﺘﻔﻭﻕ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻁﺒﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺭﺍﺌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻓﻲ . ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺠﻼﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟﻤﺩﺓ ﺴﻨﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ - ٦٤٦ - ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺸﻭﻜﻠﻲ، ﺒﺩﺃ ﺒﺤل ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻓـﻲ . ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﻟﻠﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨـﺎﺕ ﻭﻭﺠـﺩﺕ ﻤﺸـﺎﻜل ﺘـﺩﻓﻕ . ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴـﻭ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴـﻭﻥ ﻭﻜﺎﻨـﺕ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﻴﺯﻴﺎﺀ ﺍﻷﺠﺴـﺎﻡ ﺍﻟﺼـﻠﺒﺔ . ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﺴﺎﺨﻨﺔ ﻭﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺴـﻬﻠﺔ ﺍﻟﻜﺴـﺭ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ، . ﻭﻜﺎﻥ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻗﺼﻴﺭ . ﻓﻲ ﺇﻤﻜﺎﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﻤﻬﻤﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﺴﺭﻉ ﻭﺃﺴﻬل ﻭﻟﻤﺩﺓ ﺃﻁﻭل ﻬـﺎ ﻨﻬﺎ ﺘﻘـﻭﻡ ﺒﻌﻤﻠ ﺇﺫ ﺇ ﺎﺀ؛ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒ ﻭ ﻭﻟﻤﺩﺓ ﺃﻁﻭل ﻭﺒﺄﺴـﻠﻭﺏ ﺃﺩﺍﺀ ،ﺜﺭ ﺩﻗﺔ ﻭﻜﻔﺎﺀﺓ ﻜﺜﻴﺭﺍ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻜ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﻤﺜـل ﺍﻷﻨﺎﺒﻴـﺏ ،ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﻀﻤﺎﻨﹰﺎ .، ﺃﻗل ﺒﻜﺜﻴﺭ ﺠﺩﺍ(ﻗﻭﺓ)ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ . ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﺃﻗل ﺒﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬـﺎ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴـﺏ ﺍﺴـﺘﻁﻌﻨﺎ ﺘـﻭﻅﻴﻔﻬﻡ ﻓـﻲ ﺍﻟﺼـﻤﺎﻡ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺇﺫﺍ . ﺍﻟﻤﻔﺭﻏﺔ ﻲ ﻭﻓﺭﻴﻘﻪ، ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﻠﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺸﻭﻜ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ . ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺸﻭﻜﻠﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺴـﻴﻠﻜﻭﻥ، ﻓـﻲ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻨﻲ، ﻭﺃﻗـﺎﻡ ﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴـﺘﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻓﻲ ﻭﺍﺩﻱ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭ ﻋﺎﻟﻤﻴﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴـﺎﺕ - ٧٤٦ - ﻭﺃﻨـﺘﺞ ﺸـﺒﻪ . ﻭﺃﺴـﺱ ﻤﻌﻤﻠـﻪ ﻫﻨـﺎﻙ . ﺭﻴﻜﻴﺔﻤﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴﺘﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻨﻴﺔ، ﻭﻴﻌﺘﺒـﺭ ﺃﻭل ﻤﻥ ﺼﻨﻊ ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴﺘﻭﺭ ﺍﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻨﻲ، ﻟﻸﺴﻭﺍﻕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴـﺔ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﺭﻴﻙ ﺩﺭﻴﻜﺴﺘﺭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﺭﻴﻙ ﺩﺭﻴﻜﺴﺘﺭ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﻟﻑ ﻤﻠﻴـﻭﻥ )ﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﺃﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺘ ِ ﻭﻜﺘـﺏ (. ﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻜﺫﺍ ﺃﻭ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﻟﻑ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﺃ ﺇﺭﻴﻙ ﺩﺭﻴﻜﺴﺘﺭ، ﺃﻫﻡ ﻜﺘﺒﻪ ﻫﻭ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺍﻟﺨﻠـﻕ، ﺃﻭ ﻤﺤـﺭﻙ . ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻭﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ ﻨﺴﺒﻲ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ، ﻭﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒـﺎﻁﻥ ﻴﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻠﻭﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﻓﺭﻭﻴﺩ، ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻌﺎﺩ ﻜﺘﺎﺒﺔ ﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﻌﺩﺓ ﻗـﺭﻭﻥ، ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﺒﻌﺩ ﻋﺼ ، ﻗﺩ ﻴﻅﻬﺭ ﻤﻊ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺃﻴﻨﺸﺘﻴﻥ "ﺘﺭﺭﻴﻙ ﺩﺭﻴﻜﺴ ﺇ"ﻓﺈﻥ ﺍﺴﻡ ﻭﻓﺭﻭﻴﺩ، ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺭﻴﻙ ﺩﺭﻴﻜﺴﺭ ﺍﻟﺒـﺎﻟﻎ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻤـﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ -ﻭﺍﻷﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ، ﻫﻭ ﻤﺅﺴﺱ ﻋﻠﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻭﻫﻭ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻨـﺎﻨﻭ ﻭﻓﻜـﺭﺓ . ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺘﻌﻨﻲ ﻭﺍﺤﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻠﻴﻭﻥ ﻤﻥ ﻜـﺫﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴـﺔ، ﻟﺒﻨـﺎﺀ ﺁﻻﺕ ﻤﻴﺔ، ﻫﻲ ﻓﻜﺭﺘﻪ، ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴـﺔ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ ﻭﻤﺎﻜﻴﻨﺎﺕ ﻋﻠ - ٨٤٦ - ﺍﻟﺠﻴﻨـﺎﺕ )ﻓـﻲ . ﺃ. ﻥ. ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺠـﺯﻱﺀ ﺍﻟــ ﺩ ﻤـﺎﺫﺍ ﻠﻓ.. ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ ﻭﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ؟ ( ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻻ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺁﻻﺕ ﻭﻤﻭﺘﻭﺭﺍﺕ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟـﺫﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﺯﻴﺌﺎﺕ، ﻭﺒﺭﻤﺠﺘﻬﺎ ﻟﺒﻨﺎﺀ ﺁﻻﺕ ﺃﻜﺜـﺭ ﻭﺃﻜﺒـﺭ ﻭﺼـﻨﺎﻋﺔ ﺀﺓ ﻭﺃﻜﺒﺭ ﺤﺠﻤﺎ؟ ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﻤﻭﺘﻭﺭﺍﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗﺔ ﻭﻜﻔﺎ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺒﺸﺭ ﺒﻤﺴـﺘﻘﺒل ﺒـﺎﻫﺭ ﻭﺭﺍﺌـﻊ ﻟﻠﺠـﻨﺱ - ﻕ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﺒل ﻴﺒﺸﺭ ﺒﻤﻭﻟﺩ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺘﻨﺒﺜ ﺒﻐـﺩ ﺩﻟﻰ ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﺴﺦ، ﻭﻴﻌ ِ ﺤﻀﺎﺭﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﻋﻴﺔ ﺇ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻤﺸﺭﻕ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺒﻤﺼﺎﺩﺭ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﻤﺘﺠﺩﺩﺓ ﻻ . ﻟﻬﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻤﻨﺢ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ﻏـﺯﻭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ ﺨـﺎﺭﺝ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻫﺎﺌﻠﺔ ﻭﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ، ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻋﻨﺩﻨﺎ ﺃﻋﺩﺍﺩ -ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ "، ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻠﻡ (ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ)ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﻗﺔ، ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻠﻔـﺎﺕ ﺒﻨﺎﺀ ﻨﺎﻁﺤﺎﺕ ﺍﻟﺴﺤﺎﺏ ﺍﻟﻌﻤﻼ ". ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ ﻭﻗﺩ ﻨﺘﻤﻜﻥ ﻤـﻥ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺍﻟﻁﻌـﺎﻡ . ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻬﺎ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻭﻓﻴﺭﺓ ﻻ ﺤﺩ ﻟﻬﺎ، ﺘﻜﻔﻲ ﻹﻁﻌـﺎﻡ ﺍﻟﻤﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻟﻐﻔﻴـﺭﺓ ﻭﻗﺩ ﻴﺒﻠﻎ ﻋﺩﺩﻫﻡ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺍﻷﻋﺩﺍﺩ . ﻭﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ - ٩٤٦ - ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺃﻨﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻨﺸﻜﻭ ﻤـﻥ ﻅـﺎﻫﺭﺓ . ﺍﻟﺤﺎﻟﻴﺔ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﻟـﻥ ﻭﻻ. ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﺍﻟﺴﻜﺎﻨﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ ﻥ ﺃﻴﻀﺎ ﻭﻗﺩ ﻨﺘﻤﻜﱠ . ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻓﻲ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻤﻥ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺩﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﻟﻠﻘﻀـﺎﺀ ﻋﻠـﻰ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻨـﻪ ﺇﺫﺍ ﺘﻁـﻭﺭﺕ . ﺍﻟﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻋﻼﺝ ﻟﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ -ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺴﻴﺒﺸـﺭ -ﻠﻡ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺍﻟﺠﺎﺭﻴﺔ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻋ ﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻡ ﻟﻠﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻭﺒﻘﻔﺯﺓ ﻫﺎﺌ،ﺒﻤﺴﺘﻘﺒل ﺭﺍﺌﻊ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻷﻥ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭ ﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻲ، ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺘﻨﺎﺴـﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ؛ ﻭﻴﺘﻼﺀﻡ ﻤﻊ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ، ﺃﻱ ﺍﻟﺴﻔﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻜـﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻓﻘﻁ، ﺇﺫﺍ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، . ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺘﻔﻜﻴﺭ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩﻩ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻟﻘﻭﻤﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻟ ﻭﺃﻴﻀـﺎ ﻓﻘـﻁ ﺇﺫﺍ ﺘﻤﻜـﻥ ﺍﻟﻌﻘـل . ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﻲ ﻭﺍﻟﺘﻌﺼﺏ ﺍﻟﺩﻴﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻤﻥ ﺘﺨﻁﻲ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻔﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺒﺎﺩﺓ .ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺍﻟﺫﻫﺏ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺍﻟﺭﻨﺎﻥ - ٠٥٦ - ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﺎ، ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤـﺭﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺤـﺩﻭﺩ ﺍﻟﻀـﻴﻘﺔ ﺓ ﺤﺏ ﺍﻟﺘﻤﻠـﻙ ﻭﺘﻘـﺩﻴﺱ ﺍﻟﻤﻅﻠﻤﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻴﻪ ﻏﺭﻴﺯ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﺘـﺘﻼﺀﻡ ﻤـﻊ ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼـﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻱ ﺍﻟﻬﻤﺠﻲ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ، ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺘﻘﺩﻴﺱ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼـﺔ ﻭﻋﺒﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎل، ﻫﻲ ﻗﺩﺱ ﺍﻷﻗﺩﺍﺱ ﻓﻲ ﻤﻌﺒﺩ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴـﻤﺎﻟﻲ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻱ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻭﻟﻤـﺔ، ﺃﻱ . ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﻤﺘﻌﺩﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺎﺕ ﺴﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﺏ ﺍﻷﺼﻔﺭ ﺍﻟﺭﻨﺎﻥ، ﻫﻤﺎ ﺍﻟﻤﻌﺒﻭﺩ ﺍﻷﻭﺤﺩ . ﻭﺼﻨﻡ ﺍﻟﺭﺃﺴﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺠﺩ ﻟﻪ ﺍﻟﺠﻤﻴﻊ ﻫل ﺴﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺠﻤﻌﻲ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ، ﻤـﻥ ﺍﻹﻗـﺩﺍﻡ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻘﻴﻭﺩ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻘﻴـﺩﻩ ﻭﺘﺨﻨـﻕ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻤﺭﺩ ﻋﻠﻰ ﺼﻨﻡ ﺍﻟﻤﺎل ﻭﺘﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ .. ﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﻭﺘﺤﺩﺩﻩ؟ ﻭﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ؟ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻐﺎﻤﺭﺓ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﻟﻠﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻤﻥ ﺍﻟﻐﺩ ﺍﻟﻤﺸﺭﻕ ﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻟﻺﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻭﻴ ﻴﻜﻤ ﺍﻟﺴﻌﻴﺩ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ، ﻭﺴﺘﻨﺒﺜﻕ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤـﻊ ﻋﺼـﺭ ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﻀﺎﺭﺓ . ﻭﺴﺘﻜﻭﻥ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜل ﺍﻟﺠﺩﺓ . ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺏ ﻭﺍﺤﺘﺭﺍﻡ ﺍﻟﺭﺃﻱ ﺍﻵﺨﺭ ﻭﺍﻟﺴﻌﻲ ﺭﻭﺤﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﺘ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻟﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻤﻥ ﺃﻱ ﻟـﻭﻥ ﻭﻤـﻥ ﺃﻱ - ١٥٦ - ﺎﻥ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ، ﺃﻱ ﺇﻨﺴـﺎﻥ ﻭﺴﻴﻨﺘﻤﻲ ﺇﻨﺴ . ﻗﻭﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺩﻴﻥ ﺔ ﺃﻭ ﻭﻟﻴﺱ ﺇﻟـﻰ ﻗﺒﻴﻠـﺔ ﻤﻌﻴﻨ ـ . ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ ﺍﻟﻐﺩ، ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺴﻴﺫﻭﺏ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻔـﺭﺩ . ﻗﻭﻤﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺃﻭ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺎﻕ ﺴ ـﻤﺒﺩﻉ ﺍﻟﺨﻼﻕ ﻭﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻊ ﺍﷲ، ﻭﻴﻨ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟ ﻤﻊ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﻤﻊ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻭﺍﻜـﺏ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺭﺒـﺎﻨﻲ ﺴﻁﺭ ﻭﺴﻴ. ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ﺍﻹﻟﻬﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺴﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻟﻔﺎﺌﺩﺓ ﻟﻁﺒﻴﻌـﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘـﺔ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍ . ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻴﺨﻠﻕ ﺍﻟﻤﻌﺠﺯﺍﺕ ﻫل ﺴﻴﺘﻤﻜﻥ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﻤـﻥ ..ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺎﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﻔﺭﺩﻴﺔ ﻭﺠﺸﻌﻪ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﻭﻁﻤﻌﻪ ﻭﻋﺒﺎﺩﺘـﻪ .... ﻟﻠﻤﺎل؟ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅل؟ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺅﺍل؟ - ٦٥٢ -      �žK ¹Ð>�א�gA ��žK ¹Ð>�א�gA ��� - ٣٥٦ - ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻭﻨﺎﺱ ﺴﺎﻟﻙﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺠﻭﻨﺎﺱ ﺴﺎﻟﻙ ﺎل ﺤﺎﻭل ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺼل ﻀﺩ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔ ﺇﻟﻴﻪ " ﺴﺎﻟﻙ"ﻭﺘﻭﺼل ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ . ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﻭﻴﺸﺎﺭﻜﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ، ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﻟﺒﻴـﺭﺕ . ﻗﺒﻠﻬﻡ ﺴﺎﺒﻴﻥ، ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﺼل ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﺃﻨﻘـﺫ ﺤﻴـﺎﺓ ﻤﻼﻴـﻴﻥ ﻭﺘﺴـﺒﺏ ،ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﺠﺴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻤﺭ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ . ﻟﻬﻡ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﺅﺱ ﻭﺍﻟﺸﻘﺎﺀ ﻑ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺘﻭﻤﺎﺱ ﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍ ﺩﺭﺱ ﺴﺎﻟﻙ ﻋﻠﻡ ﺍ ﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ . ﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻁﺏ ﻓﻲ ﻨﻴﻭﻴﻭﺭﻙ ﻭﺘﺨﺭﺝ ﻓﻲ . ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻡ ٥٥٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﺍﻟﻤﻌﻤل ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼل ﻀﺩ ﺍﻷﻨﻔﻠﻭﻨﺯﺍ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻤﺼل ﻀﺩ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل، ﻭﺒﺩﺃ ﻓﻌﻼﹰ ﻓﻲ ﺤﻤﻠﺔ ﺘﻁﻌﻴﻡ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﻋﻠﻰ ﻨﻁـﺎﻕ . ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻀﺩ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل . ﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴ . ﺃﺴﺱ ﺴﺎﻟﻙ ﻤﻌﻬﺩ ﺴﺎﻟﻙ ﻟﻠﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ . ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻜﺘﺸﻑ ﺍﻵﺨﺭ ﻓﻬﻭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺃﻟﺒﺭﺕ ﺴـﺎﺒﻴﻥ . ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﺴﺎﺒﻴﻥ ﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﺼل ﻭﻨﺠﺢ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻉ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ ﻟﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻨﻘﻁ ﺘﻌﻁﻰ ﺸﺎﻑ ﻤﺼل، ﻀﺩ ﺃﻴﻀﺎ، ﺍﻜﺘ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺴﺎﺒﻴﻥ . ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻔﻡ . ﻭﻤﺼل ﻀﺩ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﻤﺦ ﺍﻟﺴﺤﺎﺌﻲﺤﻤﻰ ﺍﻟﺩﻨﺠﻲ، - ٤٥٦ - ﻤﻥ ﺴﺎﻟﻙ ﻭﺴﺎﺒﻴﻥ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟـﺩﻭﺭ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻠﻌﺒـﻪ ﻭﻗﺎﻡ ﻜلﱞ ﻥ ﻭﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺃ ، ﻤﻴﻜﺭﻭﺏ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺒﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ ﺍ ﻤﻥ ﻤﺩﺍﺭﺱ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﻘﺩ ﺠﺎﺀ ﺃﺼﻭل ﻜﻼ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺠﺩﺍ؛ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﻭﺭ ﺘﺼ - ﻤﺜل ﻟﻭﻴﺱ ﺒﺎﺴﺘﻴﺭ - ﻓﺴﺎﺒﻴﻥ ﻭﻤﺘﻨﺎﻓﺴﺔ؛ ﻫـﻭ ﺇﻋﻁـﺎﺀ . ﻀﺩ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﻌﺩﻴـﺔ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺭﻴﺽ ﺤﻘﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ، ﺃﻀﻌﻔﺕ ﺤﻴﻭﻴﺘﻪ ﺒﻭﺴـﺎﺌل ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻓﺈﻋﻁﺎﺅﻩ ﻟﻸﻁﻔﺎل، ﻴﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻭﻟﻜـﻥ ﻻ ﻴﺴـﺒﺏ ﺃﻭ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻹﺼﺎﺒﺔ ﺍﻟﺨﻔﻴﻔﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﻁﻔـل ﺍﻟـﺫﻱ . ﺍﻟﻤﺭﺽ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺱ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﻋﻨﺩﻩ ﻀﺩ ؛ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻤﻨﺎﻋﺘﻪ . ﺍﻟﻠﻌﻴﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋـﺔ، ﻓـﻲ ﺍﻹﻤﻜـﺎﻥ "ﺴﺎﻟﻙ"ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻨﺸﻁﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺃﻱ ﻋﺩﻭﻯ ﺒﺎﻟﻤﺭﺽ، ﻭﺍﺴـﺘﻌﻤل ﺴـﺎﻟﻙ ﻭﻗﺎﻡ ﺴﺎﻟﻙ ﻋﺎﻡ . ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻤﻴﺕ ﺃﻭ ﻓﻴﺭﻭﺱ ﻗﺘل ﺒﻭﺴﺎﺌل َ ﺤﻴﺙ ﻗـﺎﻡ ﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ؛ ﻡ، ﺒﺈﺠﺭﺍﺀ ﺃﻭﺴﻊ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻁﺒﻴﺔ ﻓ ٤٥٩١ ﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﺒﺘﻁﻌﻴﻡ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻁﻔل ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷ ﺒﻠﻐﻭﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺭ ﻤﻥ ﺴﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ، ﻋﻠﻤﺎ ﺒﺄﻥ ﻤـﺭﺽ ﻭﺘﻡ ﺤﻘـﻥ . ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل ﻜﺎﻥ ﻤﻨﺘﺸﺭﺍ ﺒﺸﻜل ﻭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨـﺭ . ﺒﻌﻀﻬﻡ ﺒﺎﻟﻤﺼل ﺍﻟﻭﺍﻗﻲ ﻀﺩ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل - ٥٥٦ - ﺍﻟﺒﻼﺴـﻴﺒﻭ، ﺃﻭ ﻋﻴﻨـﺔ )ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻘﻁﺭ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻷﻫﺎﻟﻲ ﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻁﻌـﻡ ﻟﻴﻘﺎﺭﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ، ﻭﻟﻡ ﻴﺨﺒﺭ ﺍ (. ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ . ﺃﻭ ﻁﻌﻡ ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻘﻁـﺭ ﻓﻘـﻁ . ﺍﻟﻁﻔل ﺒﺎﻟﻤﺼل ﺍﻟﻭﺍﻗﻲ ﺕ ﺍﻟﻤﺼـل ﻓﻌﺎﻟﻴﺘـﻪ ﻭﺃﺜﺒ ـ. ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺒﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺔﹸ ﺤﻴﺙ ﻟﻡ ﺘﺤﺩﺙ ﺃﻴ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ؛ .ﺍﻟﻤﻁﻌﻤﻭﻥ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﻘﻁﺭ ﻓﻘﻁ ﻭﺭﺃﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﺠﻤﻊ ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺼل ﺍﻨﺘﺼﺭ ﻋﻠـﻰ ﻭﺒـﺎﺀ ﻭﺘﻤﻜﻨﺕ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﺒﺼﻭﺭﺓ . ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺸﻠل ﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﻴﺸﻜل ﻟﻌﻨﺔ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻭﺍ. ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻭﺒﺎﺀ ﺸﻠل ﺍﻷﻁﻔﺎل . ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺯﺍﺩ ﺇﻴﻤﺎﻥ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ؛ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴـﺔ ﻭﺯﺍﺩ ﻴﻘﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ، ﺒﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟ . ﻟﻌﻘﻠﻲ ﺍﻟﺭﻴﺎﻀﻲ ﻟﻠﺘﻔﻜﻴﺭ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﻁﻕ ﺍﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ - ٦٥٦ -      E�j�jE��א�•KBA �E�j�jE��א�•KBA �KK�ME��Z#א��ME��Z#א��� - ٧٥٦ - ... ... ﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻜﺭﻴﻙﻭﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻜﺭﻴﻙ.. .. ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﻡ، ﻓﻲ ﻨﻭﺭﺙ ﻫـﺎﻤﺒﺘﻭﻥ ٦١٩١ﻭﻟﺩ ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻜﺭﻴﻙ ﻋﺎﻡ . ﻓﻲ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ . ، ﻓﻲ ﺸﻴﻜﺎﻏﻭ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ٢١٩١ﻭﻟﺩ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﺒﺭﻴل ﻭﺝ ﻡ، ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻥ ﺍﻟﻤﺯﺩ ٨٦٩١ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻓﺭﻴﻕ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﻋﺎﻡ . ، ﻟﻠﺠﻴﻨﺎﺕ ﺤﺎﻤﻠﺔ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ(ﺍﻟﻠﻭﻟﺏ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ) ﻡ، ﺩﺨل ﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻜﺭﻴﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﻤﻠﻪ ﻭﺃﺨﺒﺭ ٣٥٩١ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻨﺠﻠﺘـﺭﺍ، ﺇﻓﺭﻴﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻴﻌﻤﻠﻭﻥ ﻤﻌﻪ، ﻓﻲ ﻜﻤﺒﺭﺩﺝ ﻓـﻲ ". ﻟﻘﺩ ﺍﻜﺘﺸﻔﻨﺎ ﺴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ":ﻭﺃﻋﻠﻥ ﺼﺎﺭﺨﹰﺎ ﺒﺎﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﻭﻓﺭﺍﻨﺴﻴﺱ ﻜﺭﻴﻙ ﺘﺭﻜﻴـﺏ ﺍﻟﺤـﺎﻤﺽ ﺎ، ﻤﺭﻜﺏ ﻤﻥ ﺤﺎﻤﺽ ﻭﺍﺘﻀﺢ ﺃﻨﻪ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴ (. ﻭﻜﻠﻴﻙﺍﻟﻨﻴ)ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺩﺍﻱ ﺃﻭﻜﺴﻲ ﺭﻴﺒﻭ ﻨﻴﻭﻜﻠﻴﻙ، ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻌﺒـﺭ ﻋﻨـﻪ ﺒـﺎﻟﺭﻤﻭﺯ ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﺍﻟﻠﻭﻟﺏ ﺃﻭ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻥ، (. ﺃ. ﻥ. ﺩ)ﺍﻟـ ﻤﻤﺎﺜﻠـﺔ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻲ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘـﺎﺝ ﺼـﻭﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ . ﻟﻨﻔﺴﻪ، ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ ﺤﺎﻤـل ﺍﻟﺼـﻔﺎﺕ ، ﻫﻭ .ﺃ. ﻥ. ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻜﺩ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟـ ﺩ . ، ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺠﻴﺎل ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ(ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ)ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ - ٨٥٦ - ﻭﺒﻬﺫﺍ ﺒﺩﺃ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒـﻴﻥ ﻜﺭﻴـﻙ ﺘﻌﺎﻭﻥ . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﻭﺍﻁﺴﻭﻥ، ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻁﻴﺏ ﻟﻠﺘﻌﺎﻭﻥ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﻤـﻥ ﺒـﻼﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ، ﻤﺜﻤﺭ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒﻲ ﺠﺎﻭﺏ ﺍﻟﻨﻔﺴـﻲ ﺒﻴﻨﻬﻤـﺎ، ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻌﺎﻭﻥ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻭﺍﻟﺘ ﻓﻲ ﻓﺔ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻁﻠﻨﻁﻲ، ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﺍﺸﺘﺭﻙ ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎ ﺍﻟﺭﻏﺒﺔ ﺍﻟﻌﺎﺭﻤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ، ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺴـﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﻌﺠﻴﺒـﺔ ﺭﻑ ﺃﻱ ﺤﺩ ﺃﻭ ﻗﻴﺩ ﻴﻤﻨﻌﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻏﺒـﺔ ﺍﻟﻤﺫﻫﻠﺔ، ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻻ ﻴﻌ . ﻓﻲ ﺍﻗﺘﺤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭل . ﻠـﻡ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴـﺎﺀ ﻫﺎﺠﺭ ﻜﺭﻴﻙ ﻤﻥ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴـﺎﺀ، ﺇﻟـﻰ ﻋ ﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻼﺤﻴﺎﺓ، ﻜـﺎﻥ ﻗﻠﻘـﻪ ﺤﻴﺙ ﺇ ﻭﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ؛ . ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻭﻤﻭﻀﻊ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻪ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻭﺩﺭﺱ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﻭﺭﻜﺯ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﺎﺘﻪ، ﻋﻼﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻤﺎﻟﻪ ﻓﻲ ﻭﻤﻥ ﻋﻠـﻡ ﺍﻟﻁﻴـﻭﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴـﺎﺕ . ﺩﺭﺍﺴﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺴﺎﻋﺩﻩ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﻓﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﺴﺎﺕ، . ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ . ﺩ)ﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ ﺍﻟـ ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﺍﻁﺴﻭﻥ ﺍﻷﺸـﻌﺔ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻴـﺔ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻴـﺔ، ( ﺃ. ﻥ ﻷﻨـﻪ ﺘﺼـﻭﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ؛"ﺃ. ﻥ. ﺩ"ﺅﻴﺔ ﺠـﺯﻱﺀ ﺍﻟــ ﻟﺭ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ، ﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﻟﻠﻜﺸـﻑ - ٩٥٦ - ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺼﻭﺭ ﻜﺎﻥ ﻤﺴﻴﻁﺭﺍ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻘﻠﻪ . ﻋﻥ ﺴﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴﻼﺕ، ﻁﺭﺩﻩ ﻤﻥ ﻓﻲ ﻴﻘﻅﺘﻪ ﻭﻓﻲ ﻨﻭﻤﻪ، ﻭﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺭﺍﺒﻊ ﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻜﺎﻥ ﺃﺸﺒﻪ ﺒﺎﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﻀﻰ ﺍ . ﻓﻜﺭﻩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ، ﺍﻟﻤﺼﺎﺒﻴﻥ ﺒﺎﻨﻘﺴﺎﻡ ﺍﻟﺸﺨﺼﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺴﻭﺴﺔ . ﺭﺍﺩﻴﺔﺍﻹ ﻓﻲ ﺭﻏﺒﺘﻬﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﻨﻔﻭﺴﻬﻡ، ﻭﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺎ ﻭﺍﺸﺘﺭﻜ ﻗﻠﻭﺒﻬﻡ، ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻭﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺤل ﻁﻼﺴﻡ ﺸﻔﺭﺘﻬﺎ ﻭﻋﻨـﺩﻤﺎ " ﺃ. ﻥ. ﺩ"، ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ ﻤﻌﺎﻭﺍﻨﺠﺫﺒﺎ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻤﻌﺎﺎ ﺇﻨﺠﻠﺘﺭﺍ، ﺍﻟﺘﺤﻤ ﻓﻲ ﻤﻌﻤل ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻜﻤﺒﺭﺩﺝ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﺘﻌﺎﻭﻨﻭﺍ . ﻓﻲ ﻜﻴﺎﻥ ﻭﺍﺤﺩ، ﻓﻲ ﺤﺭﺒﻬﻡ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﺍﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺭﻭﺯﺍﻟـﻴﻥ :ﻰﺩﻋﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻌﻤل ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻤل ﺴـﻴﺩﺓ ﺘﹸ ـ ﻓﺭﺍﻨﻜﻠﻴﻥ، ﻭﻨﺠﺤﺕ ﺭﻭﺯﺍﻟﻴﻥ ﻓﻲ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻭﻀﺢ ﻭﺃﻓﻀل ﺼـﻭﺭ . ﺩ"ﻨﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﻀﻭﺀ، ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟـ ﻻ .ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﺴﻜﻭﺏ ﺍﻹﻟﻴﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﺍﻟﺒﻠﻠﻭﺭﻱ" ﺃ. ﻥ ﻫﺩ ﻭﺍﻁﺴـﻭﻥ ﻭﻜﺭﻴـﻙ، ﺼـﻭﺭﺓ ﺒﻠﻠـﻭﺭﺍﺕ ﺎ ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺸ ، ﻅﻬﺭﺕ ﻤﺼﺩﺍﻗﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴـﺏ "ﺃ. ﻥ. ﺩ"ﺍﻟﺤﺎﻤﺽ ﺍﻟﻨﻭﻭﻱ، ﺍﻟـ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨـﻲ ﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻲ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻲ؛ ﺍ ﻭﺃﻨﻪ ﻁﺒـﻕ ﺍﻷﺼـل (. ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ)ﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺝ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍ - ٠٦٦ - ﻟﻠﺘﺭﻜﻴﺏ، ﺍﻟﺫﻱ ﺴﺒﻕ ﺃﻥ ﺘﺨﻴﻠﻭﻩ، ﻋـﻥ ﻁﺭﻴـﻕ ﺍﻟﺘﻔـﺎﻋﻼﺕ ﻭﺃﻨﻪ ﺤﻘﹰﺎ ﻭﺼﺩﻗﹰﺎ ﻟﻭﻟـﺏ ". ﺃ. ﻥ. ﺩ"ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ ". ﺃﻱ ﺜﻨﺎﺌﻲ"ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﺤﻠﺯﻭﻥ ﻤﺯﺩﻭﺝ ﻟـﻴﺱ (. ﺃ .ﻥ. ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟــ ﺩ ) ﻡ، ﺃﻥ ٢٥٩١ ﻋﺎﻡ ﻭﺃﺜﺒﺘﻭﺍ ﺤﻴﻭﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻨﻔﺴـﻪ ﻓﻘﻁ ﻟﻭﻟﺏ ﺃﻭ ﺤﻠﺯﻭﻥ ﻤﺯﺩﻭﺝ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻟﻭﻟﺏ ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻨﻔﺴـﻪ . ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ، ﻭﺼﻭﺭﺘﻪ ﻁﺒﻕ ﺍﻷﺼل ﻤﻥ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﺘﺒﻴﻨﻭﺍ ﻤﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ . ﺍﻟﺼﻭﺭﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ ﻭﺫﺍﺘﻴﺎ، ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﺠﺯﻱﺀ . ﺃ. ﻥ. ﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ ﺩ . ﻤﺒﻴﻭﺘﺭﻱﻨﻤﻭﺫﺝ ﻜﹸ ﺒﺴﻴﻁ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ، ﻭﻴﺘﺭﻜﺏ ﻤـﻥ ﺍﻷﺤﻤـﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴـﺔ ﺍﻵﺘﻴـﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺃﺯﻭﺍﺝ ". ﺠﻭﺍﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺴﻴﺘﻭﺯﻴﻥ ﺍﻷﺩﻴﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺜﻴﺎﻤﻴﻥ ﻭﺍﻟ " ﺒـﺯﻭﺝ ﻤـﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺩﻴﻨﻴﻥ ﻭﺍﻟﺜﻴﺎﻤﻴﻥ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁﻴﻥ ﻤﻌـﺎ ﻤﻥ ﺍﻷ ﺍﻟﻬﻴﺩﺭﻭﺠﻴﻥ ﻭﻤﺘﻤﺎﺜﻠﻴﻥ ﺸﻜﻼﹰ، ﻟﺯﻭﺝ ﺁﺨـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﺠـﻭﺍﻨﻴﻥ .ﺘﻭﺯﻭﻥﻴﻭﺍﻟﺴ ﻴﺸﻐل ﺩﺭﺠﺔ ﺴـﻠﻡ ﻤـﻥ ( ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻲ) ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺯﻭﺠﻲ ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻷﺯﻭﺍﺝ ﻤـﻥ . ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺴـﻠﻡ ﺍﻟﻠﻭﻟـﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺤﻠـﺯﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﺒﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻨﺘﻅﺎﻡ ﻤﻌﻴﻥ، ﻴﻤﺜـل ﺘﺘـﺎﺒﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎﺽ ﺍﻷﻤﻴﻨﻴﺔ ". ﺃ. ﻥ. ﺩ"ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺴﻠﻡ ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻲ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ - ١٦٦ - ﻓﻲ ﻜﺎﻨﺯﻴﻡ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻴ ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻋﺎ ﺎ ﻨﻬﻤﺃ ":ﻭﺃﻋﻠﻨﺎ ﻓﻲ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻹﻋﻼﻡ .ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻨﻴـﺔ ﺠﺫﻭﺭ ﺭﻭﺤﺎ ﺔﺃﻴ -ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ -ﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ، ﻗﺩ ﺃﻟﻐﻴ ﻭﺃﻥ . ﻭﺃﻨﻪ ﻻ ﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﺭﻭﺡ ﻓﻲ ﺨﻠـﻕ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ . ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘﺔ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﺘﺠﺩﺩ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻴﻜﻤـﻥ ﻓـﻲ ﺴﻠﺴـﻠﺔ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴـﺔ ، ﻭﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻠﻭﻟﺏ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠـﻰ (ﺍﻟﺤﻠﺯﻭﻨﻴﺔ)ﺍﻟﻤﺯﺩﻭﺠﺔ، ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ ﺘﻠﻘﺎﺌﻴﺎ، ﻨﻬﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻟﺫﺍﺘﻪ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻻ . ﻋﻭﺍﻤل ﺨﺎﺭﺠﻴﺔﺔﻭﺒﺩﻭﻥ ﺃﻴ ﻭﻻ ﻤﻜﺎﻥ ﻷﻱ . ﺃﻨﻪ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﺯﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻘﻁ ﻭ ﺇﻨﻤﺎ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻓﻲ ﻫـﺫﺍ . ﺘﺩﺨل ﺨﺎﺭﺠﻲ ﺭﻭﺤﺎﻨﻲ ﻭﺃﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﺫﺍﺘﻴﺎ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭ ﻭﺠـﻭﺩ . ﺍﻟﻜﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ، ﻭﺇﻥ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺨﻠﻕ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ ﻭﺼـﻔﺔ ﻤـﻥ ﻭﺜﺎﺭﺕ ﺯﻭﺒﻌﺔ ﻀﺨﻤﺔ ﻀﺩﻫﻡ، ﻤـﻥ ﻗﺒـل ﺭﺠـﺎل . ﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﻭﻤﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴـﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴـﺔ، ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴـﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻫﺎﺠﻤﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤـﺎﺀ، ﺒﻌﻨـﻑ ، ﺒﺎﻟﻜﺒﺭﻴﺎﺀ ﻭﺍﻟﻐﻁﺭﺴﺔ، ﻜﻤﺎ ﺃﻋﻠﻨﻭﺍ ﻓـﻲ ﺎﻭﻀﺭﺍﻭﺓ، ﻭﺍﺘﻬﻤﻭﻫﻤ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ، ﻻ ﻴﻤﺜل ﺇﻻ ﻓﻬﻤﻨﺎ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﺠﺩﺍ "ﻤﺅﺘﻤﺭ ﻋﻠﻤﻲ ﻨﺎ ﻭﻋﻠﻤﻨﺎ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﻟﻠﻜﻭﻥ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ، ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻌﻴﺵ ﻓﻴﻪ، ﻭﺃﻥ ﻤﻌﺎﺭﻓ - ٢٦٦ - ﺍﻙ ﻭﺍﻟﻔﻬﻡ، ﺠﺩﺍ، ﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻗﺩﺭﺍﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﻘﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺫﻫﻨﻴﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺩﺭ ﻋﺩﺩﺍ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺨﻼﻴـﺎ ﻗﺸـﺭﺓ ﺍﻟـﺩﻤﺎﻍ؛ ﻭﺇﺫﺍ ﺃﻭﺘﻴﻨﺎ ﺃﻭ ﻤﻨﺤﻨﺎ ﻷﺩﺭﻜﻨﺎ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻤﺎﻤﺎ، ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻌﻠـﻡ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻻ ﻴﻤﺜل ﺇﻻ ﺤﺒﺔ ﺭﻤل ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓـﻲ ﻤﺤـﻴﻁ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟـﺩﺓ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻪ ﻓﻘﺎﻋﺔ ﻫﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ، ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﺍﻟﻁﻴﺒﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻜـﻭﻥ . ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ . ﻭﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺨﻼل ﺒﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ،ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤـﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻻ ﺘﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺫﺭﺓ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻠـﻎ ﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻤﺠـﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﻨﻴـﺔ ﻓﻴـﻪ ﻭﻋـﺩﺩ ﺍﻟﻜﻭﻥ، ﻴﻠﻴﻭﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﻴﻠﻴﻭﻨـﺎﺕ ﻤـﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ، ﻴﺒﻠـﻎ ﺘﺭ ؛ ﺃﻱ ﻋﺩﺩ ﻻﻨﻬﺎﺌﻲ ﻭﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ . ﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺒﻪﻟﺨﻴﺎل ﺍﻟﺒﺸﺭ ﺍﻟﺘﺒﺎﻨـﺔ، ﻻ ﺘﺯﻴـﺩ ﺓﺭﺠﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻨﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﻤﻲ ﻟﻤ ﻭﺍﻟﻜـﻭﻥ . ﻋﻥ ﻜﻭﻨﻬﺎ ﺤﺒﺔ ﺤﻤﺹ ﻓﻲ ﻨﺴﻴﺞ ﺍﻟﻤﺠﺭﺓ ﺍﻟﻜـﻭﻨﻲ ﻻﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ، ﻓﻜﻴﻑ ﻨﺠﺭﺅ ﻋﻠـﻰ ﺇﺼـﺩﺍﺭ .. ﺃﺤﻜﺎﻡ ﻨﻬﺎﺌﻴﺔ؟ ﻭﺒﻜل ﻫـﺫﻩ ﺍﻟﻌﺠﺭﻓـﺔ ﻭﺍﻟﻜﺒﺭﻴـﺎﺀ؟ ﺁﺭﺍﺀ ﺃﻭ ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﺒﻴﺎﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺫﺍﻋـﻭﻩ ﻓـﻲ ﺃﺠﻬـﺯﺓ ﺍﻹﻋـﻼﻡ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﻨﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﻘﺩﺱ ﻭﻨﺴﺠﺩ، ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ " ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ - ٣٦٦ - ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ، ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻠﻴﻨﺎ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻨﺅﻤﻥ ﺃﻨﻨﺎ ﻟﺴﻨﺎ ﺇﻻ ﻟﺤﻴﺔ ﻤﺎ ﻫـﻲ ﺼﻭﺭﺍ ﻤﺅﻗﺘﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ، ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻜل ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍ ﺇﻻ ﺼﻭﺭﺍ ﺯﺍﺌﻠﺔ ﻭﻤﺭﺤﻠﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻟﺨﺎﻟـﺩﺓ ﺍﻟﺴـﺭﻤﺩﻴﺔ، ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺼﻭﺭﺍ ﻤﺭﺤﻠﻴﺔ ﺠﺩﺍ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ، ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻨﻬﺎﻴـﺔ ﻟﻬـﺎ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺠﺩﺍ ".ﻭﻻ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﺃﻋﻠﻨﺘﻪ ﺠﺒﻬﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺭﻭﺤﺎﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻨﺕ ﺘﺤﺕ ﺇﺸﺭﺍﻑ ﺠﻨﺎﺏ ﺒﺎﺒﺎ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ، ﻓﻲ ﺭﻭﻤﺎ ﻭﻨﺸﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺒﻴﺎﻥ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﻓـﻲ . ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ، ﻜل ﻁﺎﻗﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ، ﻓﻲ ﺎﻭﺭﻜﺯ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴ ، ﺃﻱ ﺨﺭﻴﻁﺔ ﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤـل "ﺠﻴﻨﻭﻡ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ "ﻋﻤل ﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺒﺩﺍﻴ . ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﺔ ﻭﻗﺎﻟـﺕ ﺭﺍﺒﻁـﺔ . ﺃﺜﺎﺭﺕ ﻀﺠﺔ ﻜﺒﺭﻯ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﻗﻭﻯ ﻏﻴﺒﻴﺔ ﺃﻭ ﻗﻭﻯ ﻭﺭﺍﺀ ":ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﻯ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﺨﻠﻑ ﻅﻭﺍﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺃﻭ ﻗ ﻋﺒﺭﺕ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﻓﻲ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ، ﺇﻻ ﻭﺇﻨﻪ ﻻ ﻭﺠﻭﺩ ﻟﻘﻭﺓ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻤﻤﻴﺯﺓ ،ﺒﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺭﻭﺍ ". ﻭﺭﺍﺀ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻤﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﻟﺩﺓ - ٤٦٦ - : : ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻴﺎﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ ﻭﻜﺴﺭ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻴﺎﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ ﻭﻜﺴﺭ ﺤﺎﺠﺯ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﻭﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺍﻷﻟﻔﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻗﺎﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻴﺎﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ، ﻭﻫـﻭ ، ﺒﺘﺤﺴـﻴﻥ ﻨﺴـل (ﻋﻠﻡ ﺍﻷﺠﻨـﺔ )ﻋﺎﻟﻡ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻷﻤﺒﺭﻴﻭﻟﻭﺠﻲ ﻟﺤﻘل، ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﺏ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺘﺤﺴـﻴﻥ ﺍﻟﺴـﻼﻟﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍ ﻥ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠـﻡ ﻴﻭﺍﻨﻴﺔ، ﺃﺤﺩﺙ ﺯﺍﻟﺯﺍﻻﹰ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺎ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻟﺤ ﺍﻷﺠﻨﺔ، ﻜﺎﻨﻭﺍ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺔ ﺘﺎﻤﺔ، ﺒﺄﻥ ﺍﻟﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ، ﻤﻥ ﺨﻼﻴـﺎ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺜﺩﻴﻴﺔ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺨﻠﻕ، ﺤﺴﺏ ﺒﺭﺠﻤﺘﻬـﺎ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻴـﺔ، ﻓﺈﻨـﻪ . ﻤﻭﻴـﺔ ﺘﺼﺒﺢ ﻋﻅﺎﻤﺎ ﺃﻭ ﺠﻠﺩﺍ ﺃﻭ ﺃﻋﺼﺎﺒﺎ ﺃﻭ ﺃﻭﻋﻴـﺔ ﺩ ﻭﺃﺤـﺩﺙ . ﻟﻜﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ ﻓﻌﻠﻬﺎ ﻭ. ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﺭﺠﻤﺘﻬﺎ ﺜﺎﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﺨﺫ ﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﻀـﺭﻉ "ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ" ﺇﺫ ﻨﺠﺢ ﺇﻋﺼﺎﺭﺍ؛ ﺃﺨﺫﻫﺎ ﻫﻭ ﻭﻓﺭﻴﻘﻪ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺭﻭﺯﺍﻟـﻴﻥ، . ﺒﺎﻟﻐﺔ( ﺸﺎﺓ)ﻨﻌﺠﺔ ﻤﻥ ﺨﻠﻴـﺔ ﺍﺴﺘﻭﻻﺩﻫﺎ ﺃﻱ ﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﻨﻌﺠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ؛ ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﻓﻌﻼﹰ ﺒﺎ ". ﺍﻟﻨﻌﺠﺔ ﺩﻭﻟﻠـﻲ ":ﺎ ﺍﺴﻡ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬ . ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﺨﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺓ ﺘﻤﻜﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ، ﻤﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺒﺭﻤﺠـﺔ ﺍﻟﺨﻠﻴـﺔ :ﺃﻭ ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻱ ﺃﻨﻬـﺎ ﺘﺨﻠﻘـﺕ ﺠﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻟـﻰ؛ ﻤﺭﺓ ﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻨﻔﺫﺕ ﺒﺭﻤ . ﻭﺘﻤﻴﺯﺕ ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻴﺔ ﻨﺎﻀﺠﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ - ٥٦٦ - ﻡ، ﻭﻗـﺎﻡ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ٧٩٩١ﻭﺃﻋﻠﻨﻭﺍ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ، ﻋـﺎﻡ ﺭ ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﻭﻟﻡ ﻴﻘﻌﺩ، ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺃﺨﻁ ﻭﺃﻥ . ﺃﻭ ﺘﺠﺭﺒﺔ ﻤﻥ ﺃﻴﺎﻡ ﺤﻭﺍﺀ ﻭﺁﺩﻡ ﺤﺘﻰ ﻋﺼـﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤـﺩﻴﺙ ﺩﺭﻡ ﻴﻜﻥ ﺇﻻ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﻤﻭﺍﺸﻲ ﺤﻘل، ﻟﺘ ﻫﺩﻑ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟ ﺃﻟﺒﺎﻨﹰﺎ ﻭﻟﺤﻭﻤﺎ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺸﻲ ﺍﻷﺨـﺭﻯ، ﺃﻭ . ﺒﻌﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻼﻟﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘل ﻠﻰ ﺨﻴﺎل ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻭﻟﻘﺩ ﺴﻴﻁﺭﺕ ﻓﻜﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤﻲ، ﻋ ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ، ﻫﻭ ﺃﻭل ﺨﻁﻭﺓ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﻠﻕ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻹﺒﺩﺍﻉ، ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻁﺏ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﻜﻠﻬـﺎ ﻓـﻲ ﻭﻟﺨﻠﻕ ﺇﻨﺴﺎﻥ . ﺍﻟﺘﻭﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﺩﻭﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻌﻼﺝ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺨﺼﻭﺒﺔ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻟﻨﻌﺠﺔ . ﺁﺨﺭ ﺒﺩﻻًﹶ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺎﺕ . ﻭﺍﻷﺨﻼﻗﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺩﻭﻟﻠﻲ ﻗﺩ ﻫﺯ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﺸﻬﺩ ﺒﺫﻟﻙ، . ﺒل ﻫﺯﺕ ﻤﻌﺘﻘﺩﺍﺘﻨﺎ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻫﺠﻭﻡ ﻜل ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﻴﻨﻴﺔ ﺒﻜﺎﻓﺔ ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﺎ ﻭﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ .ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ - ٦٦٦ - ﺭﻴﻜـﺎ ﻭﻫﺯﺕ ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴـﺔ، ﺒﺩﺭﺠـﺔ ﺃﻥ ﺃﻤ ﺃﻱ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴـﺎﺥ ﻭﺍﻟﻐﺭﺏ، ﺃﻭﻗﻔﻭﺍ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﺏ؛ ﻴـﻭﺩ ﻭﺍﻟﻀـﻭﺍﺒﻁ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ؛ ﻤﺅﻗﺘﹰﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻀﻌﻭﺍ ﺍﻟﻘ ﺍﻵﺩﻤﻲ، ﻥ ﺭﺍﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺭﻭﺤﺎﻨﻴﺎﺘﻪ ﻭﻗﺩﺍﺴﺘﻪ؛ ﺇﺫ ﺇ ﺍﻻﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻜ ﻟﻴﻀﻤﻨﻭﺍ ﻭﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻫﻭ ﺨﻠﻴﻔـﺔ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺨﻠﻕ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﷲ ﺠل ﺠﻼﻟﻪ ﻭﻫﺫﻩ ﺃﻭل ﻤﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﻴﻔﺭﺽ ﺃﻱ . ﺍﷲ ﻓﻲ ﺍﻷﺭﺽ ﺩﺍ ﻗﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ، ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺨﺭ ﺩﺍﺌﻤـﺎ ﺃﺒ ـ ﺒﺎﻟﺤﺭﻴﺔ ﻭﻴﻌﺘﺯ ﺒﺄﻨﻪ ﺩﻭل ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺤﺭﻴﺔ ﻫـﻲ ﻘﺩﻡ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ، ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺴﺒﻴل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﻟﺘ ﻗﺩﺱ ﺍﻷﻗﺩﺍﺱ ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺘﻘﺩﻴﺴﻬﻡ ﻟﺤﺭﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻓﻘـﺩ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺃﻭﻗﻔﺕ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ، ﺃﻱ ﺒﺤﺙ ﻋﻠﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻻ ﺍﻷﺨﻼﻗﻴـﺔ ﺎﻋﻔﺎﺕ ﺘﺭﺍﻋﻲ ﺍﻟﻤﻀ ـ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﺇﻻ ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻭﻗﻴﻭﺩ .ﻭﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺭﻭﺤﻴﺔ - ٧٦٦ - . ﺘﺠﺎﺭﺏ ﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻓﻲ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤﻲ ﺤﺎﻟﻴـﺎ ﺔ ﻭﻤﻨﻌﺕ ﺃﻴ ﺓ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺤﺘﻰ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻓﻤـﺎ ﻫـﻭ ﺩﻭﺭ ﻴﺜﻴﺭﻫﺎ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤﻲ، ﻭﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ، ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﻼﻗـﺔ ﺍﻟﺘـﺯﺍﻭﺝ .. ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺴﺦ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟ ﻟﻨﻜﺎﺡ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺴﺨﻴﻥ؟ ﻭﻤﺎ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺴﺦ ﻋﻠـﻰ ﺘﺭﻜﻴـﺏ ﻭﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﻗﻭﺍﻡ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ؟ ﻫل ﻫﻡ ﻨـﻭﻉ ﻤـﻥ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ،ﺍﻷﺴﺭﺓ ﻫل ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺒﺸﺭ ﻋﺒﻴﺩ ﻟﺨﺩﻤـﺔ .. ﻻ ﺠﻨﺱ ﻤﻌﻴﻥ ﻟﻪ؟ ﻤﺎ ﻫﻲ ﻋﺎﺌﻼﺘﻬﻡ؟ ﻫل .. ﻤﻥ ﻫﻭ ﺃﺒﻭﻫﻡ؟ ... ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ؟ ﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﻨﺴﺦ ﻤﺨﻠﻭﻕ ﻓﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺍﷲ ﻋﺯ ﻭﺠل؟ ﺃﻭ ﻓـﻲ ﺼ ـ ؛ ﺒﺤﻴﺙ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻁﻭﺭﺓ ﺒﻤﻜﺎﻥ ... ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؟ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻟﺜﻘﺎﻓﺔ ﻭﺘﻘﺎﻟﻴـﺩ ﺍﻟﺸـﻌﻭﺏ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻪ، ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ، ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﻭﺇﺩﺭﺍﻙ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻜل ﻟﻭﻥ ﻭﻤـﻥ ﻜـل ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، . ﻁﺎﺌﻔﺔ . ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺭﻭﺡ ﺍﷲ ﻲﺴﺎﻨﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﺤﺩﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻜﺎﺌﻥ ﺍﻹﻨ ﻋﻴﻥ ﺍﻟﺼﻭﺍﺏ، ﻋﻨـﺩﻤﺎ ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺎﺒﺕ ﺤﻜﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﻭ ﺴﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻟﻭﻗﻑ ﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴـﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤـﻲ، ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻤﻥ ﻓﻴﻪ ﺭﻭﺡ ﺍﷲ؟ ﻭﺃﻥ ﺍﷲ ﺨﻠﻕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠـﻰ ﻭﺤﺘﻰ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ... ﺼﻭﺭﺘﻪ ﻭﺃﻨﻪ ﺨﻠﻴﻔﺔ ﺍﷲ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﺽ ﺇﺠﺎﺒﺔ ﺸﺎﻓﻴﺔ ﺕ ﺍﻟﻌﻭﻴﺼﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﻻ ﻨﺠﺩ ﻟﻬﺎ ﻟﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻ .. ﺤﺘﻰ ﺍﻵﻥ... ﺘﻤﺎﻤﺎ - ٨٦٦ - ﻭﺍﻟﺼﻴﻥ ﻭﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺒﻤﻨﻊ ﺍﻟﻘﻴـﺎﻡ ﺒﺘﺠـﺎﺭﺏ ﺃﻭﺭﻭﺒﺎﻭﻗﺎﻤﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺩﻭﻟﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴـﺩﺓ ،ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻨﻬﺎﺌﻴﺎ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻤﺤﺕ ﺒﻪ، ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴـﺔ، ﻭﻟﻜـﻥ . ﺒﺸﺭﻭﻁ ﻭﻗﻴﻭﺩ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺍ ﻓﻲ ﺨﺩﻤﺔ ﻜﺒﺎﺭ ﺍﻷﺜﺭﻴﺎﺀ ﻓﻘﻁ؟ ﻫـﺫ ﻫل ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﻀﺎﺭﺓ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺭﻋﺒﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻭﻗﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺁﺜﺎﺭ .. ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺅﺍل؟ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻴﺎﻥ ﻭﻴﻠﻤﻭﺙ ﻨﻔﺴﻪ، ﺍﻟﻤﻜﺘﺸـﻑ .. ﻴﺴﺎﺀ ﺍﺴﺘﻐﻼﻟﻪ؟ ﻟﻼﺴﺘﻨﺴﺎﺥ، ﻴﺭﻯ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻨﻊ ﺍﻻﺴﺘﻨﺴﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤﻲ ﻭﺍﻻﻜﺘﻔـﺎﺀ . ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﺴﻼﻟﺔ ﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻘل - ٩٦٦ - ﺴـﺘﺎﺫ ﺒﺎﺘﺭﻴـﻙ ﻜﺭﻴﺴـﺘﻭﻓﺭ، ﺴـﺘﺎﺫ ﺒﺎﺘﺭﻴـﻙ ﻜﺭﻴﺴـﺘﻭﻓﺭ، ﺍﻷﺍﻷ/ / ﺍﻟﻁﺒﻴﺏﺍﻟﻁﺒﻴﺏﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ . . ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺭﻭﺒﻴﺕ ﺇﺩﻭﺍﺭﺩﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺭﻭﺒﻴﺕ ﺇﺩﻭﺍﺭﺩ/ / ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ .ﺃﻁﺒﺎﺀ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺍﻟﺸﺠﻌﺎﻥ ﺍﻟﺠﺩﺩ . ﺎﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﺏ ﺒﺎﺘﺭﻴﻙ ﻜﺭﻴﺘﺴﻭﻓﺭ، ﻜﺎﻥ ﻁﺒﻴﺒﺎ ﺜﻭﺭﻴ ﻡ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻗﺎﻡ ﺒﺘﻭﻟﻴـﺩ ﺃﻭل ﻁﻔـل ﺃﻨﺎﺒﻴـﺏ، ٨٧٩١ﻓﻲ ﻴﻭﻟﻴﻭ ﻭﻟﻘـﺩ . ﻟﻴﻭﺯﺓ ﺠـﻭﻥ ﺒـﺭﺍﻭﻥ / ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻓﺘﺎﺓ، ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﺴﻡ ﻓﻲ ﻁﺒﻕ ﻤﻌﻤﻠﻲ، ﻤﻥ ﺒﻭﻴﻀـﺔ ﻭﺍﺤـﺩﺓ . ﺠﻭﻥﺃﻨﺘﺠﺕ ﻟﻭﻴﺯﺓ ﺫﻴﻥ ﺤﺎﻭﻻ ﻠﻭﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻨﻭﻱ ﻭﺍﺤﺩ، ﻤﺄﺨﻭﺫﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ ﻭﺍﻷﻡ، ﺍﻟ ﻭﺒﺩﻭﻥ ﺃﻱ . ﺇﻨﺠﺎﺏ ﺍﻷﻁﻔﺎل ﺒﻜل ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺘﺎﺤﺔ، ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﻭﻫﺎﺠﻤﺕ ﺍﻟﻜﻨﻴﺴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﻟﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ . ﺃﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻭﺍﺘﻬﻤﺘﻪ ﺃﻨﻪ ﻴﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭ ﺍﻹﻟﻪ، ﻭﻟﻜﻥ ﺜﺒـﺕ . ﺒﺎﺘﺭﻴﻙ، ﺒﻜل ﻋﻨﻑ ﻴﻊ، ﺃﻥ ﺃﻁﻔـﺎل ﺍﻷﻨﺎﺒﻴـﺏ ﻀـﺭﻭﺭﺓ ﻟﻠﻜﺜﻴـﺭﻴﻥ ﺍﻟـﺫﻴﻥ ﻟﻠﺠﻤ . ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻨﺠﺎﺏﻭﺍ، ﺒﺄﻱ ﺃﻁﻔﺎل ﻭﻟﻴﺱ ﻋﻨﺩﻫﻡ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓﻟﻡ ﻴﺭﺯﻗ - ٠٧٦ - ﻭﺘﻤﺕ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺭﺤﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴـﻊ ﻘﺩﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﻨﺘﺎﺠﻬـﺎ ﻭﻴ. ﻭﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻱ ﺜـﻼﺙ . ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ، ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﺜﻼﺙ ﺁﻻﻑ ﻁﻔـل ﺎﻟﺔ ﺤﻤل ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺁﻻﻑ ﺤ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻌﺩﺩﺕ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺍﻹﺨﺼﺎﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤـﺩ . ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻭﻫـﺫﺍ . ﺜﻡ ﻨﻘﻠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺒﺩﻴﻠﺔ، ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﺠﺩﻴﺩ ﻗﺩ ﺤﺭﺭ ﺍﻟﻨﺴﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺫﺍﺏ ﻭﺍﻷﻟﻡ ﺍﻟﻤﺭﺘﺒﻁ ﺒﺴـﺎﻋﺘﻬﻡ ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﻭﻻﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ . ﺍﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻻﻜﺘﺸـﺎﻓﺎﺕ ﻓـﻲ ﻤﺠـﺎل ﺍﻻﺴﺘﻨﺴـﺎﺥ ﺍﻵﺩﻤـﻲ . ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻜﺎﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻠﺤﻤل ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ٧٨٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﺃﻨﺎﺒﻴﺒﻬﻥ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻟﻙ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﻩ، ﺘـﺅﺩﻱ ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﻫﺫ . ﻟﺠﻬﺎﺯﻫﻥ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻲ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﻴﺴـﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅـﺎﺭ . ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻘﻡ ﺍﻟﻜﺎﻤل ﻏﻴـﺭ ﻤﺘﺼﺎﺹ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺎﺕ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻷﻡ ﺍﻟﺒﺎﻁﻨﻲ، ﻻ ﻭﺒﻌـﺩ ﺫﻟـﻙ ﺘﻠﻘـﺢ . ﻤﺨﺼﺒﺔ، ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﺘﺨﺼﻴﺏ ﺍﻟ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﻡ، ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺤﻴﻭﺍﻥ ﻤﻨﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻷﺏ، ﺔ ﻓﻲ ﻁﺒﻕ ﻤﻌﻤﻠﻲ ﻴﺤﻔﻅ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﻤل، ﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠ - ١٧٦ - ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻴﺔ ﻻﺯﻤﺔ ﻹﺘﻤـﺎﻡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻟـﺭﺤﻡ . ﺍﻟﺘﺨﺼﻴﺏ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻤﺭﺃﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺭﺤﻡ ﺍﻷﻡ ﻨﻔﺴﻬﺎ، ﺍﻟﻤﺴﺩﻭﺩﺓ ﺃﻨﺎﺒﻴﺒﻬـﺎ ﻭﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀـﺔ ﺍﻟﻤﺨﺼـﺒﺔ ( ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﻓﺎﻟﻭﺒﻴﺎﻥ )ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﻴﺔ ﺍﻟﺒﻭﻴﻀﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺭﺤﻤﻬﺎ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﻨﺘﺠﻨﺏ ﺍﻻﻨﺴﺩﺍﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻨﻊ . ﺍﻟﻤﺨﺼﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺤﻡ (: (: ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ))ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ ﻭﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﻭﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻴﻌﺘﺒﺭ . ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺤﻅﺎﺕ ﺍﻟﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻭﺴﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﺩﻡ ﻤﺫﻫل، ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ ﻤـﻥ ،ﻟﺴـﺭﻁﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﻋـﻼﺝ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ ﺍ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻭﺃﻋﻠـﻥ . ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻫـﺫﻩ . ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻨﺤﻥ ﻨﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺨﻠﻕ ﺒﻬﺎ ﺍﷲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ : "ﻟﻠﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻟﺨﺭﺍﺌﻁ ﺍﻟﺘـﻲ ﺃﻨﺘﺠﺘﻬـﺎ ﻋﺒﻘﺭﻴـﺔ ﺒﻨـﻲ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﺭﺍﺌـﻊ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ ﻜﺜﻴﺭﻴﻥ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺍﺸﺘﺭﻜﻭﺍ ﻓـﻲ ﺇﻨﺠـﺎﺯﻩ، ﻓـﻲ ﻟﻠﻌﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﺍﻟﺭﺍﺌـﻊ . ﺃﻱ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﻭﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؛ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﻟﻔﺭﻕ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ، ﻴﺭﻓﻊ ﺃﻤﺎﻡ . ﻭﻫﻲ ﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺃﺨﻼﻗﻴﺔ ﻭﺘﺴﺎﺅﻻﺕ ﺍﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔﺍﻟﻤﻬﻤﺔ، - ٢٧٦ - ﻭﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒـﺭﻯ ﻭﻫـﺫﻩ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁـﺔ . ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﻘﺭﻴـﺏ ﻓﻲ ﺒﻜـل . ﺍﻟﺨﻁﻴﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻠﻜﻴﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻟﻜل ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺍﻨﻬﻡ ﻭﺒﻜل ﺠﻨﺴﻴﺎﺘﻬﻡ ﻭﺒﻜل ﺃﺩﻴﺎﻨﻬﻡ؛ ﺃﻟﻭ ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺘﻁـﻭﻴﺭ . ﻓﻲ ﻤﻨﻔﻌﺔ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ ﺔ ﻭﺘﺒﻠﻴـﻎ ﺍﻟﻁﺏ ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻭﺍﻗﺘﺤﺎﻡ ﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺍﻟﺨﺎﺼ ﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻴ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠ ، ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻤل ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺅﺴﺴﺎِﺕ ﻭﻋﻠـﻰ ﻤﺭﺘﺒـﺎﺘﻬﻡ ،ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﻴﺎﺘﻬﻡ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴـﺔ ﻭﺩﺨﻠﻬﻡ ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ، ﺒل ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻗﻴﺎﺘﻬﻡ، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎل ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ، ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻘل ﺒل ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻋـﻪ ﻟﻠﻤﻁﺒﻌـﺔ ﻋﻥ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻟﻠ .ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺍﻨﺸﻁﺎﺭ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﺓ - ٣٧٦ - ﻭﺍﺴﺘﻤﺭ ﻤﺴﺘﺭ ﻜﻠﻴﻨﺘﻭﻥ ﺭﺌﻴﺱ ﺍﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠـﺎﺯ ﺍﻟﻌﻅـﻴﻡ ﺍﻟﺭﺍﺌـﻊ، : "ﻓﻲ ﺤﺩﻴﺙ ﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺴﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﻋـﺩﺩ ﻭﻻﺩﺍﺕ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﺍﻟﻤﺼـﺎﺒﻴﻥ ﻱ ﺒﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ ﺍﻟﻭﺭﺍﺜﻲ ﻭﺍﻟﺘﺨﻠـﻑ ﺍﻟﻌﻘﻠـﻲ ﻭﺍﻟـﺫ ﻭﺫﻟـﻙ ﺒﺎﺨﺘﺒـﺎﺭ ﺜﹰﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ؛ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺤﺩﻴ ﻭﺴﺘﺴـﺎﻋﺩ . ﺠﻴﻨﻲ ﻟﻠﻭﺍﻟﺩﻴﻥ ﻗﺒل ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻬﻡ ﺒﺎﻹﻨﺠﺎﺏ ﻭﺍﻟﻭﻻﺩﺓ ، ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤـل ﺍﻟﺠﻴﻨﻴـﺔ (ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ)ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ . ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﻋﺼﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﻌﻅﻴﻡ ﻟﻴﺱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻥ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻲ ﻜﻠـﻪ؛ ﺇﺫ ﺇ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺒﻼ ﺸﻙ ، ﻗﺩ ﺤﻠﺕ ﺸﻔﺭﺓ ﻟﻐـﺯ (ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ )ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ ﻭﺴﺘﺤﺩﺙ ﺜﻭﺭﺓ ﻜﺒﺭﻯ . ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻟﻐﺯ ﺍﻷﻟﻐﺎﺯ ﻟﻠﻨﺎﺱ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺘﻤﻊ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ، ﻗﺩ ﺘﺯﻴﺩ ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ، ﻋـﻥ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤـﻥ ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻨﻨﺎ ﺴﻨﺘﻤﻜﻥ . ﻋﺔﺃﺤﺩﺜﺘﻬﺎ ﻤﻁﺒﻌﺔ ﺠﻴﺘﻴﻨﺒﺭﺝ ﻟﻠﻁﺒﺎ . ﻭﺃﺩﻕﻓﻬﻡ ﺃﻨﻔﺴﻨﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻓﻀل - ٤٧٦ - ﻜﻤﺎ ﺴﺘﺘﻁﻭﺭ ﻤﻔﺎﻫﻴﻤﻨﺎ ﻭﺘﺼﻭﺭﺍﺘﻨﺎ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ، ﻭﻨﺠﺎﺡ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺤل .ﺒﺸﻜل ﺃﻭﻓﻰ ﻭﺃﺸﻤل ﻭﺃﺩﻕ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘﹰﺎ . ﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟـ ﺩ ﻴﻴ ﺒﻼ ﺔﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﺒﺤل ﺸﻔﺭﺓ ﺜﻼﺜ ﻟﻭﺭﺍﺜـﺔ، ﺃﻭ ﺒﻌﺒـﺎﺭﺓ ﺃ، ﺃﻱ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻤل ﻋﻭﺍﻤل ﺍ . ﻥ ". ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ ":ﺃﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺴـﻴﻁﻴل ﻋﻤـﺭ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺴـﻴﻐﻴﺭ ﻤـﻥ ﺃﺴـﺱ . ﺒﺤﻭﺍﻟﻲ ﺨﻤﺴﺔ ﻭﻋﺸﺭﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻭﻓﻲ . ﺩﻭﻴﺔﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﻁﺒﻲ ﻭﻴﺒﺸﺭ ﺒﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷ ﻭﻗﺩ . ﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺒﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﻠﻴ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻜﹸ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻗﻁﻊ ﻏﻴﺎﺭ ﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﻭﻗـﺩ . ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺸﺨﻴﺹ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﻭﻋﻼﺠﻬﺎ ﻤﺭﺽ ﺀ ﻤﻥ ﻋﻼﺝ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ؛ ﻤﺜل ﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻷﻁﺒﺎ ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﺯﻫﻴﻤـﺭ، ( ﻤﺭﺽ ﻨﻘﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻜﺘﺴﺏ )ﺍﻹﻴﺩﺯ ﻭﻤﺭﺽ ﺍﻟﺸﻠل ﺍﻟﺭﻋﺎﺵ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻤﻬﺎﺠﻤـﺔ ﻫـﺫﻩ ﺍﻷﻤـﺭﺍﺽ . ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﺫﻭﺭﻫﺎ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ - ٥٧٦ - ﺭﺘﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻷﻤﻡ، ﻓﻲ ﺫﻜـﺭﻯ ﻨﺠـﺎﺡ ﻭﻜﻤﺎ ﻗﺎل ﺍﻟﺴﻜ ﺍﻟﻴـﻭﻡ : "ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﻜﻤﺎﻟﻬﻡ ﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸـﺭ ﻨﺤﻥ ﻨﻌﻠﻡ ﻭﻨﺘﻌﻠﻡ ﺍﻟﻠﻐﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﷲ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ، ﻭﺃﺜﺒﺘـﺕ ﺍﺨﺘﻼﻓـﺎﺕ ﺔﺍﻟﺨﺭﻴﻁﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﺸﻙ ﺒﻌﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻴ ـ ،ﻋﺭﻗﻴﺔ، ﺒﻴﻥ ﺃﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﻜل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬﻡ ﻭﺒﻜـل ﻗﻭﻤﻴـﺎﺘﻬﻡ ﻭﺼﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻋـﻼﻥ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ، ﺩﻭﻟـﺔ ﺒﻨـﻲ ". ﺒﻜل ﺃﺩﻴﺎﻨﻬﻡ ﻭ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻭﻡ ﺃﺴﺎﺴﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﻤﻥ .ﺒﺎﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻱ، ﻭﺍﻟﻔﺭﻭﻕ ﺍﻟﻌﺭﻗﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻓﻔﻲ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﺼﻬﻴﻭﻨﻴﺔ، ﻴﻭﺠﺩ ﺠﻨﺱ ﺃﺭﻗﻰ ﻭﻫﻭ ﺍﻟﺠـﻨﺱ، ﺍﻹﺴﺭﺍﺌﻴﻠﻲ، ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺴـﻭﺩ ﻜـل ﺍﻟﺸـﻌﻭﺏ ﻭﻫﻨـﺎﻙ ﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁﺔ ﻭﻫﻲ ﺒﻘﻴﺔ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺒﺨـﻼﻑ ﺒﻨـﻲ ﺍ ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﺒﻘﻴﺔ ﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺘﺸﻜل ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁﺔ . ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺃﻱ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻨﻭﺍ ﻋﺒﻴﺩﺍ ﻟﻠﺠﻨﺱ ﺍﻟﺴـﺎﻤﻲ ﺍﻷﺭﻗـﻰ؛ ﺎ ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﺍﻟﻤﻨﺤﻁـﺔ ﻓﻴﺠـﺏ ﻋﻠﻴﻬـﺎ ﺃﻤ. ﺠﻨﺱ ﺒﻨﻲ ﺇﺴﺭﺍﺌﻴل ﺃﻱ . ﺍﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﻭﺍﻟﺯﻭﺍل، ﻤﻥ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜـﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀـﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘـﻲ . ﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺃﻭﻀﺢ ﺼﻭﺭﻫﺎ ﻭﺃﻨﻘﺎﻫﺎ ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟ ﻭﻫﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﻁﺒـﻕ . ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ، ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻨﺎﺯﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ . ﺍﻷﺼل ﻟﻔﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻨﺎﺯﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ - ٦٧٦ - ﻭﻗﺩ ﺃﻋﻠﻨﺕ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺍﻟﺠﻴﻨﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﻠـﺔ ﻥ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻋﻅﻴﻡ ﺠـﺩﺍ ﺒﻜـل ﺇ: "ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ . ﺩﺓﻭﻟﻪ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﻋﺩﻴ. ﺍﻟﻤﻘﺎﻴﻴﺱ ﻓﺄﻭل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻟﻠﺠﻴﻨﻭﻡ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻫﻭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻓﻲ -١ . ﺍﻟﺠﻴﻨﻭﻡ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻤﺭﺽ -٢ ..ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ ﺍﻟﻌﻘﻠﻲ ﻋﻨﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﻁﻔﺎل .ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﻼﺝ ﻤﺭﺽ ﺍﻟﺴﺭﻁﺎﻥ -٣ ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺏ )ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ -٤ ﻼل ﺠﻴﻥ ﺁﺨـﺭ ﻤﺤﻠـﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻗـﺕ ﻭﺇﺤ. ﻟﻠﻤﺭﺽ ﻭﻟﻘﺩ ﺘﻤـﺕ ﻓﻌـﻼﹰ ﺒﻌـﺽ . ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺭﺤﻡ، ﻟﻌـﻼﺝ ﻤـﺭﺽ ﺍﻷﻨﻴﻤﻴـﺎ ﻻ ﻋﻼﺝ ﻟﻪ ﻻ ﺸﻔﺎﺀ ﻤﺴﺘﻌٍﺹﻭﻫﻲ ﻤﺭﺽ . ﺍﻟﻬﻼﻟﻴﺔ ﻭﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻤﻭﺕ ﺍﻷﻁﻔـﺎل ﻓـﻲ . ﻤﻨﻪ ﺇﻁﻼﻗﹰﺎ ﺤﺎﻟﻴﺎ .ﺴﻥ ﻤﺒﻜﺭﺓ ﺠﺩﺍ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻼﺝ ﺍﻟﺠﻴﻨﻲ ﻟﻌﻼﺝ ﺃﻤﺭﺍﺽ ﻀﻌﻑ ﺠﻬﺎﺯ -٥ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻴﺴـﺒﺏ ﺤﺎﻟﻴـﺎ، . ﺎﻋﺔ ﻓﻲ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻨ . ﻤﺴﺘﻌﺼﻴﺔ ﻜﺜﻴﺭﺓﺎﺃﻤﺭﺍﻀ - ٧٧٦ - ﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺠﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺌﻭل ﻗﺩ ﻴﺘﻤﻜﱠ -٦ . ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺸﻴﺨﻭﺨﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜـﺭﺓ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ؛ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﻓﻲ ﻟﻠﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺸـﻌﻭﺏ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ . ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ - ٦٧٨ -      M�E��א�gA M�E��א�gA �� - ٩٧٦ - ::ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺤﺭﻜﺔ ﻟﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻤﺭﺃﺓ ، ﺨﺼﺼﺕ ﺤﻴﺎﺘﻬﺎ "ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ " :ﻋﻅﻴﻤﺔ ﺸﺠﺎﻋﺔ، ﺘﺩﻋﻰ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﻤﻨـﺎ ؛ﻭﻫﺩﻓﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ، ﻟﺭﺴﺎﻟﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻬﺎ ﻴﺌـﺔ ﺃﻱ ﺍﻟﺒ . " ﻭﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﻭﻤﺎ ﻓﻭﻗﻬـﺎ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺤﻨﻭﻥ، ﻭﻨﺸﺭﺕ ﺃﻭل ﻜﺘـﺎﺏ ،ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﻜﻠﻬﺎ ﺒﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭﻫﺎ ﻭﻤﺠﺎﻻﺘﻬﺎ ﻡ، ﻭﺒﺎﻋﺕ ﻤﻨﻪ ١٥٩١ﻋﺎﻡ " ﻟﻨﺎﺍﻟﺒﺤﺎﺭ ﻤﻥ ﺤﻭ "ﻟﻬﺎ، ﻭﻫﻭ ﻜﺘﺎﺏ . ﺃﻟﻑ ﻨﺴﺨﺔﻤﺌﺘﻲ ﻋﻤﻠﺕ ﻤﺩﺭﺴﺔ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻥ ﻓﻲ ﺠﺎﻤﻌـﺔ ﻤﺎﺭﻴﻼﻨـﺩ ﻓـﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻭﺭﻜﺯﺕ ﺍﻫﺘﻤﺎﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻀـﺎﺭﺓ، ﻴﻭﺭ، ﻭﺍﻨﺯﻋﺠﺕ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁ . ﺕ. ﺩ. ﻟﻠﻤﺒﻴﺩ ﺍﻟﺤﺸﺭﻱ ﺍﻟـ ﺩ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﻜﻭﻤﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻓـﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ ﺩﻭﻥ ﺃﺩﻨﻰ ﺍﻫﺘﻤـﺎﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﺴﻤﻭﻡ . ﺭﺍﺕﺍﻟﺤﺸ . ﺒﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺤﻤﻠﺔ ﻋﻨﻴﻔﺔ ﻀﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ ﻴـﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤـﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴـﺘﻌﻤﻠﻬﺎ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﻭﻻ ﺕ، . ﺩ. ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩﺓ، ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟــ ﺩ ﺒﻌﺸﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ، ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻼﺜﻴﻭﻥ ﻭﺍﻟﻬﻴﺒﺘﺎﻜﻠﻭﺭ ﻭﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ . ﺃﻜﺜﺭ ﺭﻋﺒﺎ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﺩﻤﻴﺭﺍ ﻟﻠﺒﻴﺌﺔ - ٠٨٦ - ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ، ﺃﻥ ﻜل ﻤﺎ ﻫـﻭ ﺠﻤﻴـل ﻭﺭﺍﺌـﻊ ﻓـﻲ ﻨﺘﻴﺠـﺔ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴـﺩﺍﺕ ﺍ ﺨﻁﻴـﺭﺍ؛ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻤﻬﺩﺩ ﺘﻬﺩﻴﺩ ﺔ، ﻭﺴﺎﻋﺩﺕ ﺸﻬﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﻭﺘﻌـﺎﻭﻥ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ ﻭﺍﻟﻤﻨﻅﻤﺎﺕ ﺍﻷﻫﻠﻴﺔ ﻤﻌﻬﺎ، ﻋﻠﻰ ﺨﻠﻕ ﻭﻋﻲ ﺒﻴﺌﻲ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺤﻤﻠﺔ ﻗﻭﻴﺔ ﻀﺩ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎل . ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺩﻤﺎﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻓﻲ . ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸﺭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﻡ، ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؛ ٧٥٩١ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ ﻋﺎﻡ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ، ﻋﻠﻰ ﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﺍﻟﺒﺭﻴـﺔ، ﺒﻌـﺩ ﺍﻟﻘﻀ . ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﺒﺎﺏ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺒﻴﺌﺔ ﺭﺴﻭﻥ ﻨﺠﺎﺤﺎ ﻜﺒﻴﺭﺍ ﻓﻲ ﻨﺸﺭ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﻜﺎ ﻭﺃﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴـﺔ ﺍﻷﺨـﺭﻯ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻜل ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﻨﺸﺭﺕ ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻐـﻼﻑ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺠﻭﻱ ﺍﻟﺤﻴﻭﻱ، ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻤﺢ ﺒﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ . ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ - ١٨٦ - ﺤـﺩﺜﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﻤﺎﻫﻴﺭ؛ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻭﻋﻲ ﺍﻟﺒﻴﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﺸﺭﺘﻪ ﻀﺠﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ، ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﺴـﺘﺨﺩﻤﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋـﺔ ﻓﻲ ﺭﺵ ﺃﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﺘﻭﺕ ﺍﻟﺒـﺭﻱ " ﺃﻤﻴﻨﻭﺘﺭﻴﺎﺯﻭل"ل ﻤﺒﻴﺩ ﻤﺒﻴﺩ ﻤﺜ ﻭﻨﺠﺤﺕ ﺍﻟﺤﻤﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺜﺎﺭﺘﻬـﺎ ﺭﺍﺸـﻴل . ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ، ﻭﻤﻨﻌﺕ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺭﺵ ﺍﻟﺘﻭﺕ ﺍﻟﺒﺭﻱ ﺒﺎﻟﻤﺒﻴـﺩ . ، ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ"ﺃﻤﻴﻨﻭﺘﺭﻴﺎﺯﻭل"ﺍﻟﺤﺸﺭﻱ ﻭﻤـﻥ ". ﺍﻟﺭﺒﻴـﻊ ﺍﻟﺼـﺎﻤﺕ "ﻭﻨﺸﺭﺕ ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﺃﻫﻡ ﻜﺘﺒﻬﺎ ﻜﺘﺒﺘﻬﺎ ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻤﻴﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﻴﺙ ﺍﺯﺩﻫـﺭﺕ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻗﻠﺏ ﺃﻤﺭﻴﻜﺎ؛ ":ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﻭﻜﻠﻬﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻌﻴﺵ ﻓﻲ ﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ . ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺒﻜل ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ ﺜﻡ ﺤﺩﺙ ﺒﻌﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﻴﺩﺍﺕ ﺍﻟﺤﺸـﺭﻴﺔ، ﺃﺤـﺩﺍﺜﹰﺎ . ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﻘﻠﻴـل ﻤـﻥ . ﻤﺭﻭﻋﺔ، ﺼﻤﺕ ﻏﺭﻴﺏ ﻋﻡ ﻜل ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨﺔ ﻭﻫﺩﺕ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺭﻴﻀﺔ، ﻭﻤﺼﺎﺒﺔ ﺒﺎﻟﺭﺠﻔﺔ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺸ ﺯﺍل ﻭﺃﺼـﺎﺒﻬﺎ ﺍﻟﻬ ـ . ﻭﺍﻻﺭﺘﻌﺎﺵ ﺍﻟﻌﻨﻴﻑ ﻓﻲ ﻜـل ﺠﺴـﻤﻬﺎ ﻭﻜـﺎﻥ ﺍﻟﺭﺒﻴـﻊ ﺩﻭﻥ . ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻴـﺭﺍﻥ ﻭﺃﺼﺒﺤﺕ ﻏﻴﺭ ﺭﺒﻴﻊ ﺒـﺩﻭﻥ . ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺝ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﻭﺩﻭﻥ ﺯﻫﻭﺭ ﻭ ﻭﺍﺨﺘﻔﺕ ﺴﻴﻤﻔﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ . ﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ ﻭﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺼﻴﺎﺡ ﺎ ﺭﺒﻴﻌ ﺭﺒﻴﻊ ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ، ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟ . ﻗﺔ ﺍﻟﻤﺒﺩﻋﺔ ﺍﻟﺨﻼ - ٢٨٦ - ﻭﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺴﻴﻘﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻘﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺒﺜﻘﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻷﺭﺽ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺍﻟﺤﻨﻭﻥ، ﺘﻨﺒﺽ ﺒﺎﻟﺤﻴﺎﺓ . ﻥﺎﻓﻲ ﻜل ﻤﻜ ﺍﻟﺨﺎﻟﻘﺔ ﺍﻟﺨﻼﻗﺔ، ﻭﺘﻌﻠﻥ ﻋﻥ ﻓﺠﺭ ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ، ﺒﻜـﻭﺭﺱ ﺍﻟﻐﻨـﺎﺀ ﻨﺸـﺩ ﺃﻨﺎﺸـﻴﺩﻫﺎ ﻭﺍﻷﻨﺎﺸﻴﺩ ﻤﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﻁﻴﻭﺭ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻨـﻲ ﻭﺘ ﺍﺤﺘﻔﺎﻻﹰ ﺒﺎﻟﻔﺠﺭ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﺴـﺘﻘﺒﺎﻻﹰ ﻟﻠﺤﻴـﺎﺓ ﻭﺴﻴﻘﺎﻫﺎ؛ﻭﺃﻏﺎﻨﻴﻬﺎ ﻭﻤ ﻭﺤﺎﻟﻴﺎ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤﺩﻴﻨـﺔ ﺃﻱ . ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ ﻭﺘﺒﺸﻴﺭﺍ ﻟﻘﺩﻭﻤﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﻔـﺕ ﺍﻷﺸـﺠﺎﺭ ﺍﻟﺨﻀـﺭﺍﺀ ،ﻏﻨﺎﺀ ﺃﻭ ﺃﺼﻭﺍﺕ ﺃﻭ ﺃﻨﺎﺸﻴﺩ ﻭﺍﺨﺘﻔﺕ ﺍﻟﻤﺭﻭﺝ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ،ﻭﺤﻔﻴﻔﻬﺎ ﻭﺭﺍﺌﺤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺍﻟﺯﻜﻴﺔ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻐﻁﻲ ﺴﻁﺢ ﺍﻷﺭﺽ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺤﺎﻟﻴﺎ ﺇﻻ . ﻠﻭﺓ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻟﺤﻭﺍﺨﺘﻔﺕ ﺍﻟﺯﻫﻭﺭ ﺍ ﺍﻟﺼﻤﺕ ﻭﺍﻷﺸﺠﺎﺭ ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ ﻭﺍﻷﺨﺸﺎﺏ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺒﻘﺎﻴـﺎ ﺍﻟﻐﺎﺒـﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎﺘﺕ ﻭﺠﻔﺕ ﻭﺯﺍﻟﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺠـﻭﺩ ﻭﺍﺨﺘﻔـﺕ ﺍﻟﺯﻫـﻭﺭ ﻭﻫﻜـﺫﺍ . ﻭﺍﻟﻭﺭﻭﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﻭﺝ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ ﺍﻟﻨﻀﺭﺓ ﻤﻥ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ".. ﺼﻤﺕ ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﻭﻤﺎﺕ - ٣٨٦ - ﻭﻫﺎﺠﻤﺕ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻼﻗﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ ﻭﺨﺎﺼـﺔ ﻭﺃﻁﻠﻘـﻭﺍ . ﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ، ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ، ﺒﻌﻨﻑ ﻭﻀﺭﺍﻭﺓ ﻭﻗﺴﻭﺓ ﺍﻟﻜ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺭﺃﺓ ﺍﻟﻬﺴﺘﻴﺭﻴﺔ، ﻭﺍﺸﺘﺭﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﺠﻭﻡ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻜﺒﺎﺭ ﻤﻭﻅﻔﻲ ﻭﺯﺍﺭﺓ ﺍﻟﺯﺭﺍﻋﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﻋﺎﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺘﻌـﺩﺩﺓ . ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺎﺕ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﻠـﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﺍﻨﺘﺸـﺎﺭﺍ ، ﺃﺼﺒﺢ ﻤﻥ "ﺍﻟﺭﺒﻴﻊ ﺍﻟﺼﺎﻤﺕ "ﻭﻟﻜﻥ ﻜﺘﺎﺒﻬﺎ ﻭﺃﺼﺒﺢ ﻫـﺫﺍ . ﻭﻨﺠﺎﺤﺎ، ﻭﺘﺠﺭﻡ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﻟﻐﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻤﺘﺤﻀﺭ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﻌﺩ ﺃﺭﺒﻌﻴﻥ ﻋﺎﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺸﺭ، ﺍﻹﻨﺠﻴل ﺍﻟﻤﻘـﺩﺱ ﻭﺤﺠـﺭ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ، ﻟﻜل ﺍﻟﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻓﻅﺔ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ ﻓﻲ ﻜل "ﻭﺤﺭﻜﺎﺕ ﺃﻨﺼﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ "ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ، ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ "ﻟﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ، ﻭﻤﻥ ﺃﻗﻭﺍل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﺍﻟﻤﺄﺜﻭﺭﺓ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﻋﺎ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺤﺭﺒﻪ ﻀﺩ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ، ﻫﻲ ﺍﻟﺤﺭﺏ ". ﻀﺩ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻀﺩ ﻭﺠﻭﺩﻩ ﺫﺍﺘﻪ ، ﺸﺠﻌﺕ ﻭﺤﻤﺴﺕ ﻭﻨﺸﻁﺕ "ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ "ﻭﻻ ﺸﻙ ﺃﻥ ﻴﻥ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺃﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﺽ، ﺃﻤﻨﺎ ﺍﻟﺤﻨـﻭﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻠﻤﺁﻻﻑ ﺍﻟﻌﺎ ﻭﻜﺎﻨـﺕ ﻓـﻲ . ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻫﺒﺘﻨﺎ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﺴﺔ ﻓﻲ ﻭﻭﻗﻔـﺕ . ﻁﻠﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺩﺍﻓﻌﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺃﻨﺤـﺎﺀ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﺭﺍﺸﻴل ﻜﺎﺭﺴﻭﻥ ﺒﺼﻼﺒﺔ ﻭﺇﻴﻤﺎﻥ ﻭﺸﺠﺎﻋﺔ ﺨﻠﻑ ﻜل ﺤﺭﻜـﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﻨﺘﺸﺭﺕ " ﺃﻨﺼﺎﺭ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ "ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﺩﻭل . ﻋﻨﺩ ﻜل ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻴﺵ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻜﺭﺓ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ - ٦٨٤ -    í í í•KBAí•KBAY>$א�Y>$א�ô�ô��žK�žK�� - ٥٨٦ - : : ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻻﻴﻜﻲ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﻋﺎﺌﻠﺔ ﻻﻴﻜﻲ....ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻻﻴﻜﻲﻤﺅﺴﺴﺔ ﻻﻴﻜﻲ ﺃﺼﺒﺢ ﻻﻴﻜﻲ ﻭﻫﻭ ﺍﻷﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴـﺭ ﻟﻌﺎﺌﻠـﺔ ﻻﻴﻜـﻲ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻭﻗﺎﻤـﺕ ﻠﻡ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ، ﺴﻴﻁﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﻋ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﻻﻴﻜﻲ، ﺒﺄﻫﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺤﺎﺴﻤﺔ ﻓـﻲ ﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻋﻠـﻭﻡ ﻭﺍﻟﻨﺘـﺎﺌﺞ . ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻭﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴـﺎﻥ ﺍﻟﺘـﻲ ﻗـﺎﻤﻭﺍ ﺒﻬـﺎ، ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺎ ﻭﺍﻻﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺼﻠﻭﺍ ﺇﻟﻴﻬ ﻭﻷﺼـل ،ﺴﺎﻋﺩﺘﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻓﻬﻡ ﺃﻋﻤﻕ ﻭﺃﺸﻤل ﻟﻠﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺸﺠﻌﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻠﻤﺎﺀ، ﻟﻤﻭﺍﺼـﻠﺔ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ . ﺒﺤﺜﻬﻡ ﻭﺩﺭﺍﺴﺎﺘﻬﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ ﻭﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺃﺼل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﺴﻌﻲ ﻟﻠﺒﺭﻫﻨﺔ ﻋﻠـﻰ ﺃ ﻻﻴﻜﻲ ﺍﻟﺠﺩ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﻜﻤﺒﺭﺩﺝ؛ ﺒﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻴﺩ ﺒﺄﻥ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻫﻲ ﻤﻬﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ . ﺼﺩﻕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺼﺩﻕ ﻨﻅﺭﻴﺔ ﺩﺍﺭﻭﻥ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻨﺸﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﻜﺘﺎﺒﻪ . ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻴﺩ ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ". ﺃﺼل ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻱ ﻟﻠﻜﺎﺌﻨﺎﺕ "ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻻﻴﻜﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ، ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﺩﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻟـﻪ . ﻡﺩﻴﺦ ﻤﻭﻏل ﻓﻲ ﺍﻟِﻘﺘﺎﺭ - ٦٨٦ - ﻡ، ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ٥٩٩١ﺃﺴﺱ ﻻﻴﻜﻲ ﻋﺎﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻬﻭﻤﻭﻫﺎﺒﻴﻠﻴﺱ ﻭﺍﻟﻬﺎﻨﺩﻱ ﻤﺎﻥ، ﻭﻫﻤﺎ . ﺃﺼل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺍﻟﻬﻭﻤﻭﻫﺎﺒﻴﻠﻴﺱ ﻭﺍﻟﻬﺎﻨﺩﻱ ﻤﺎﻥ، ﻫﻤـﺎ . ﺃﺠﺩﺍﺩ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻌﻬﺎ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘـﺎﺭﻴﺦ ﻨﺃﻭل ﻤﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ ﻭﺼ ـ ﻭﺒﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ ،ﻤﺎﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﺠﻤﺠﻤﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻓﻲ ﺒﻠﺩﺓ ﻜﻭﺒﻴﻔﻭﺭﺍ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ، ﻭﻋﻤﺭﻫﺎ . ﺍﻟﺯﻤﻨﻲ ﻴﺒﻠﻎ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﺜﻤﺎﻨﻲ ﻤﺎﺌﺔ ﺃﻟﻑ ﺴﻨﺔ ﻭﺍﻜﺘﺸﻑ ﻻﻴﻜﻲ ﺍﻟﻬﻴﻜل ﺍﻟﻌﻅﻤﻲ ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻋﺎﺵ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴـﺎ ﻡ، ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ٨٧٩١ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ . ﻤﻨﺫ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﺴﺘﻤﺎﺌﺔ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﺇﺫ ﺍﻜﺘﺸـﻑ ؛ﻓﺎﺘﻬﺎﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ، ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ ﺯﻭﺠﺘﻪ، ﺃﻋﻅﻡ ﺍﻜﺘﺸﺎ ﺜـﺎﺭﺍ ﻹﻨﺴـﺎﻥ ﻓﺭﻴﻕ ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ ﻓﻲ ﺘﻨﺯﺍﻨﻴﺎ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴـﺎ، ﺁ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﺭﻓـﻪ ﻤﺩﻓﻭﻥ ﻓﻲ ﻗﺵ ﺒﺭﻜﺎﻨﻲ، ﻭﺍﻟﺩﺭﺍﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘـﻲ . ﻥ ﻭﺴﺘﻤﺎﺌﺔ ﺃﻟﻑ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻴﻴ ﻤﻼ ﺔﻤﻨﺫ ﺜﻼﺜ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﺈﻨﺴـﺎﻥ ﺎﺃﺠﺭﻴﺕ ﻋﻠﻴﻪ، ﺩﻟﺕ ﺃﻨﻪ ﻴﺘﺒﻊ ﻨﻭﻋ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻤﻨﺫ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺭﺤل ﻤﻥ . ﺍﻟﻬﻭﻤﻴﻨﻴﺩ ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺔ ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ ﻫﻴﻜﻼﹰ ﻋﻅﻤﻴـﺎ . ﻤﻼﻴﻴﻥ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ ﻭﻫـﻭ " ﻫﻜﻴل ﻋﻅﻤﻲ ﻟﻭﺴـﻲ ":ﺁﺨﺭ ﻓﻲ ﺘﻨﺯﺍﻨﻴﺎ ﻭﺃﻁﻠﻘﺕ ﻋﻠﻴﻪ . ﺃﻟﻑ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎﺔ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻭﻤﺎﺌﺘﺎﻫﻴﻜل ﻋﻅﻤﻲ ﻋﻤﺭﻩ ﺜﻼﺜ - ٧٨٦ - ﻭﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ ﺠﻤﺠﻤﺔ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﻭﺜﻤﺎﻨﻲ ﻤﺎﺌﺔ ﻌﺘﻘﺩ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺤﻔﺭﻴﺎﺕ، ﺃﻨﻬـﺎ ﺃﺼـل ﻴ. ﻋﺎﻡ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻜﻤﺎ ﺍﻜﺘﺸﻔﺕ ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ، ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻜﻤﺎ ﻨﻌﺭﻓﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل ﺍﻟﻌﻅﻤﻴﺔ، ﻹﻨﺴﺎﻥ ﻗﺭﻴﺏ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﻟﻺﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼـﺭ ﻓﻲ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﻭﻴﺒﻠﻎ ﻋﻤﺭﻫﺎ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘـل ﻋـﻥ .ﺃﺭﺒﻌﺔ ﻤﻠﻴﻭﻥ ﺴﻨﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﺎ ﻓﻲ ﻜﺘﺒﻬـﺎ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩﺓ ﻭﺃﻋﻠﻨﺕ -ﻭﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎﺭﻱ ﻻﻴﻜﻲ ﺘﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻴﺌـﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻴـﺔ "-ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟ ﻟﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﻥ ﻭﺤﻭﺵ ﻭﻤﺠﺎﻋﺎﺕ ﻭﺃﻭﺒﺌﺔ ﻤﻌﺩﻴﺔ ﻗﺎﺘﻠﺔ، ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﻟﻬﺠﺭﺓ ﺍﻟﺠﻨﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ ﺇﻟﻰ ﺠﻤﻴـﻊ ﺩﻓﻌﺘـﻪ ﺇﻟـﻰ ﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺎﺴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺃﻴﻀ . ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺭﻨﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ، ﻭﺇﻟﻰ ﺍﺴـﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﺼﻭ ﺃﻭ ﻓـﻲ . ﺴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺸﺔ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻀﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭ ﻥ ﺍﻟﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻭﺍﺠﻬﺕ ﺃﺠﺩﺍﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺃﻓﺭﻴﻘﻴﺎ، ﺇ: ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻁﻭﺭﻩ ﻭﺘﻘﺩﻤﻪ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﻭﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ، ﻤﻥ ﺼﻌﻭﺒﺎﺕ ﻭﻫﺠﺭﺓ ﺇﻟـﻰ . ﻟﻠﺤﻴﺎﺓ ﻟﺘﻭﻓﻴﺭ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻟﻠﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺃﺴـﺎﻟﻴﺏ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ، ﺴﺎﻋﺩﺕ ﻋﻠﻰ ﻨﻤﻭ ﻋﻘل ﺍﻟﺒﺸـﺭ - ٨٨٦ - ﻭﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋـﺩﺩ ﺨﻼﻴـﺎ ﻤﺨـﻪ . ﻭﻜﺒﺭ ﺤﺠﻡ ﻤﺨﻪ ﻭﺠﻤﺠﻤﺘﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻜﺭ، ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺩ ﺨﻼﻴـﺎ ﻤـﺦ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨـﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﻜﺎﻨـﺕ ﻭﻴﻔﺎﺭﻕ ﻭﺒﻔﺎﺭﻕ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﻤﻼﻴـﻴﻥ ﺍﻟﺨﻼﻴـﺎ .ﺘﻬﺎﺠﻤﻪ ﻭﺘﻘﺘﻠﻪ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴـﺏ . ﺍﻟﻤﺨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﺸﺭﺓ ﺩﻤﺎﻏﻪ . ﻤﺨﻪ ﻭﻋﻘﻠﻪ، ﻋﻥ ﺴﺎﺌﺭ ﻤﺦ ﺍﻟﻜﺎﺌﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺠﻤﻴﻌﺎ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﺔ ﻭﻀﺭﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻓﺎﻉ ﻋـﻥ ﻨﻔﺴـﻪ ﻀـﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﺍﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻔﺘﺭﺴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺤﺸﺔ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﺍﻟﻬﺠـﺭﺓ ﻁﻕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻭﺍﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺃﺴﺎﻟﻴﺏ ﺠﺩﻴـﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ، ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴـﻴﺔ ﻓـﻲ . ﺘﻁﻭﺭ ﻤﺦ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﻤﺨﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﻜﺭ ﻭﻫﻜﺫﺍ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺒﺸﺭ ﻤﻥ ﺇﺒﺩﺍﻉ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺠﺭﻴﺔ ﻟﻠﺩﻓﺎﻉ ﻭﻜﺎﻥ . ﻡﻋﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﺍﻟﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﻭﻏﺯﻭ ﺒﻘﻴﺔ ﺃﻨﺤﺎﺀ ﺍﻟﻌﺎﻟ . ﺒﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺃﻭل ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ - ٦٨٩ -      N�Ï�xא�N�Ï�xא��� - ٠٩٦ - : : ﺘﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨﺭ ﻟﻴﻲﺘﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨﺭ ﻟﻴﻲ ﻭﻤﻥ ﺁﻻﻑ ﺍﻟﺨﻴﻭﻁ ﺍﻟﻌﻨﻜﺒﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻜﺔ، ﺍﺴـﺘﻁﺎﻉ ﺘـﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨﻴﺭ ﻟﻴﻲ، ﻨﺴﺞ ﺸﺒﻜﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻨﻜﺒﻭﺘﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﻤﺴـﺘﻭﻯ ﺔ ﻭﺨﻠﻕ ﻭﺴـﻴﻠﺔ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴ ـ ( ﻭﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ )ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ، ﻭﺒﻭﺴﺎﻁﺔ ﻓﺎﺭ ﻭﻤﻭﺩﻴﻡ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻥﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻟﻠﻘﺭﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻭﺍﻟﻌﺸﺭﻴ ﺔ ﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ، ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺇﻟﻰ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ ﻭﺍﻻﺘﺼﺎل ﺒﺄﻴ ﺔ ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ؛ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺩﻭﻥ ﺃﻴ ﺒﻘﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺃﻭ ﻤﻌﻭﻗﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺴﻌﺎﺭ ،ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﺠﻐﺭﺍﻓﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺍﻟﺫﻱ ﺤـﺭﻙ ﻭﻫﺫﺍ . ﺍﻟﺒﺎﻫﻅﺔ ﻟﻼﺘﺼﺎل ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﻤﻥ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻭﻋﻤل ﺭﺠل ﻭﺍﺤﺩ ﺠﺎﻤﻌﺔ ﻓﻲ ﻡ، ﻓﻲ ﻟﻨﺩﻥ، ﺘﺨﺭﺝ ٥٥٩١ﻭﻟﺩ ﺘﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨﺭ ﻋﺎﻡ ﻲ ﻭﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺸـﺭﻭﻉ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤ . ﻡ ٦٧٩١ﻜﺴﻔﻭﺭﺩ ﻋﺎﻡ ﺃ ، "ﺍﻟﻭﻴﺏ ﺍﻟﺩﻭﻟﻲ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻤﻲ ":ﺃﻭ ﻤﺎ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻫﻭ ( ﺍﻹﻨﺘﺭﻨﺕ) ﻤﻠﻴـﻭﻥ ﻥﻴﺤﺎﻟﻴﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﺸﺒﻜﺔ ﻤﺎ ﻻ ﻴﻘل ﻋﻥ ﻤﺎﺌـﺔ ﻭﺨﻤﺴ ـ ﻤﻥ ﻋﻤـل ﺘـﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨـﺭ ﻭﻜل ﻫﺫﺍ ﻟﻴﺱ ﺇﻻ . ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ﻓﻘﺩ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﻭﺨﻁﻁﻬﺎ ﻭﻋﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻌـﺎﻟﻡ ﻟﻭﺤﺩﻩ ﻤﻨﻔﺭﺩﺍ؛ ﻭﺤﺎﺭﺏ ﺒﻜل ﻁﺎﻗﺎﺘﻪ ﻟﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻔﺘﻭﺤﺔ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ، ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺠﺎﻨﻴـﺔ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﺎﻉ ﻟﻜل ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻤﻥ ﻜل ﻟﻭﻥ ﻭﻤﻥ ﻜل ﻁﺎﺌﻔﺔ ﻭﻗﻭﻤﻴﺔ - ١٩٦ - ﺤﻘـﻭﻕ ﻭﺭﻓﺽ. ﻻ ﻴﻤﻠﻜﻬﺎ ﻓﺭﺩ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻷﻥ ﻭﺨﻁﻁ. ﻥﻭﺩﻴ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻠﻜﻴﺘﻬﺎ ﻟﻠﺠﻤﻴﻊ ﻭﻤﺠﺎﻨﹰﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻭﺼﻤﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻓﺽ ﺃﻥ ﻴﺴﺠﻠﻬﺎ ﺒﺎﺴﻤﻪ ﻭﺃﻥ ﻴﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺤـﻕ . ﻟﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭ . ﺒﺭﺍﺀﺓ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ، ﻭﻤﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﻪ ﻤﻥ ﺤﻘﻭﻕ ﺍﻟﻤﻠﻜﻴﺔ ﻭﺍﻻﺤﺘﻜﺎﺭ ﻡ، ﻭﺘﺭﻜﺯ ٠٨٩١ﺒﺩﺃﺕ ﻤﻥ ﺠﺒﺎل ﺍﻷﻟﺏ ﻓﻲ ﺴﻭﻴﺴﺭﺍ، ﻋﺎﻡ ﻋﻠـﻰ ﺠﻬﺩﻩ ﻜﻠﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺒـﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻌﻤـل ﻭﺩﺭﺱ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﻓـﻲ ﺍﻟﻌﻘـل . ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺤـﺙ؟ ﻭﺍﻟﺴـﺅﺍل؟ )ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘـﺔ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﺃﻱ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺴﺅﺍل ﻋﻥ ﻜل ﺸـﻲﺀ ﻭﻓـﻲ ﻜـل (. ﻭﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻕ؟ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﺘﻴﻡ ﻟﻴﻲ ﻤﻥ ﺒﻨـﺎﺀ ﺸـﺒﻜﺔ ﻀـﺨﻤﺔ، ﻟﻜـل . ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ". ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ : "ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﻬﻭﺭﺓ ﻭﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺘﺒﻁﺔ ﺒﺎﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭﺍﺕ ﺠـﺩﺍ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﺭ ﻭﺍﺨﺘﺎﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻓﻀل، ﻭﻫﻭ ﻓﺘﺢ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﻷﻱ ﻭﺴﻤﺢ ﻟﻜل ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭﺍﺕ ﻓـﻲ . ﺇﻨﺴﺎﻥ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻭﺼﻤﻡ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ، ﺒﺎﻻﺭﺘﺒﺎﻁ ﻤﻌﺎ، ﻓﻲ ﺸﺒﻜﺔ ﺩﻭﻟﻴﺔ ﻋﺎﻟﻤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ . ﻋﻠﻰ ﻓﺘﺤﻬﺎ ﻭﺇﺘﺎﺤﺘﻬﺎ ﻟﻜل ﻤﻥ ﻴﺭﻏـﺏ ﻓـﻲ ﺍﻻﺘﺼـﺎل ﺒﻬـﺎ . ﻴﺘﻀﺎﻋﻑ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻜﻴﻥ ﻜل ﺸﻬﺭ ﻭﻨﺼﻑﻭ - ٢٩٦ - ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﺨﺘﺭﺍﻉ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﻤﻥ ﺃﻋﻅـﻡ ﺇﻨﺠـﺎﺯﺍﺕ ﺍﻟﻌﻘـل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ، ﻋﻠﻰ ﻤﺭ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ، ﻭﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘـﺭﻉ ﺘـﻭﻡ ﻟﻴـﻲ، ﺘﺤﻭﻴل ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺘﺼﺎل ﺍﻟﺨﺎﺹ، ﺇﻟﻰ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺠﻤﺎﻫﻴﺭﻴﺔ ﻋﺎﻤـﺔ ﻤﻜﺎﻓـﺄﺓ ﻟﻬـﺫﺍ ﺔ ﺃﻭ ﺃﻴ ، ﺃﺘﻌﺎﺏ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺔﻭﻟﻡ ﻴﻁﺎﻟﺏ ﻭﻟﻡ ﻴﺄﺨﺫ ﺃﻴ ﺒﺎﺀ ﻭﺸﻤﻡ ﺃﻱ ﺤﻕ ﻟﻼﺤﺘﻜـﺎﺭ ، ﻭﺭﻓﺽ ﺒﺈ ﺍﻟﻔﺫﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻉ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﻭﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻪ ﺒﻼ ﺸﻙ ﻗﺩ ﻨﻘل ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺼﺭ . ﺍﻟﻤﺎﺩﻱ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻌﻨﻭﻱ ﺃﻱ ﻓـﻲ ﻋﺒـﺎﺭﺓ ﺙ ﺇﻟﻰ ﺁﻓﺎﻕ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﻭﺍﺴـﻌﺔ؛ ﺍﻟﺤﺩﻴ ﻨﻌﻡ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀـﺎﺀ، ﺍﻟـﺫﻱ . ﺃﺨﺭﻯ ﻨﻘﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ، ﻭﻴﻨﺴﺠﻡ ﻤﻊ ﺍﻟﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﺍﺌﻊ ﺍﻟﻼﻨﻬﺎﺌﻲ ﻓـﻲ ﻭﻭﻀﻊ ﺘﻴﻡ ﺒﻴﺭﻨﺭ ﺃﺴﻠﻭﺒﺎ ﺠﺩﻴﺩﺍ ﻤﺒـﺩﻋﺎ، ﻟﻠﺸـﺒﻜﺔ . ﻜل ﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﻭﻓﻠﺴﻔﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴـﻕ . ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺴﺴﻬﺎ ﺒﻨﻔﺴﻪ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﺩﺭ ﺃﻱ ﺭﺒﺢ ﺃﻭ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﻤﺎﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻌﻨﻭﻴﺔ، ﻟﻪ ﺃﻭ ﻟﻌﺎﺌﻠﺘﻪ ﺒل ﻓﻠﺴﻔﺘﻪ، ﻫﻲ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺩ ﻭﺍﻟﺴـﺅﺩﺩ، ﻟﻜـل . ﺃﻭ ﻟﺒﻠﺩﻩ ﺒﻜـل ﺃﻟـﻭﺍﻨﻬﻡ ﺃﻱ ﻁﺭﻴﻕ ﺨﺩﻤﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭ، . ﺃﺒﻨﺎﺀ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻭﺒﻜل ﻗﻭﻤﻴﺎﺘﻬﻡ ﻭﺒﻜـل ﺃﺩﻴـﺎﻨﻬﻡ ﻭﺒﻜـل ﺜﻘﺎﻓـﺎﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ . ﻭﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ - ٣٩٦ - ﺎﺘﻤﺔ ﺎﺘﻤﺔ ــﺨﺨ : : ﻗﺼﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱﻗﺼﺔ ﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ : ﻴﻘﻭﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﺒﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻭﺍﻟﻌﺭﻭﺽ ﺍﻵﺘﻴﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ، ﺘﺸﻤل ﺨﻤـﺱ ﻤﺭﺍﺤـل ﻗﺼﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ -١ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﻤﺭﺤﻠـﺔ :ﻜﺒﺭﻯ . ﺤﻠﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﻤﺭ ﺔ، ﻭﺍﻟﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ـ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻋﺼـﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀـﺔ ﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻫﻲ ﻤﺭﺤﻠـﺔ ﺍﻟﺜـﻭﺭﺓ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴـﺔ ﺍﻟﻜﺒـﺭﻯ . ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋـﺔ ﻤﺘﺼـﻠﺔ ﺒﻌﻀـﻬﺎ -٢ ﻓﺈﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺼـﺭﻴﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤـﺔ، ؛ﺒﺒﻌﺽ ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﺎﺱ ﻤﻴﻼﺩ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻨﺎﻨﻴﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻟﻤﻬﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴـﺭ، ﺍ ﻭﻜﺫﻟﻙ، ﻜﺎﻨﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻏﺭﻴﻘﻴﺔ، ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻭﺇﻴﺠﺎﺒـﺎﺕ . ﻨﻴﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴـﻼﻤﻴﺔ ﻱ ﺒ ﺫﺍﻟ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ؛ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻴﻨﺎﺒﻴﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﻭﻟـﺩ . ﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻲﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ - ٤٩٦ - ﺎ ﺘﺩﻫﻭﺭﺕ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻼﺩ ﺍﻟﺘـﻲ ﻤﺒﻴﻨ -٣ ﻤﺜل ﺍﻟﻌـﺭﺍﻕ ﻭﺴـﻭﺭﻴﺎ ﻭﻤﺼـﺭ ؛ﺭﻋﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺭﻋ ﺍﻨﺘﻘﻠﺕ ﺇﻴﺠﺎﺒﻴﺎﺘﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺃﻭﺭﻭﺒـﺎ، ﻟﺘﻜـﻭﻥ . ﻭﺍﻷﻨﺩﻟﺱ ﻭﻅﻬـﻭﺭ ﺍﻷﻭﺭﻭﺒـﻲ ﺍﻷﺴﺎﺱ ﻟﻤﻭﻟﺩ ﻋﺼﺭ ﺍﻟﻨﻬﻀﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺃﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ . ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﺠﺭﻴﺒﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺫﻓﺕ ﺒﺎﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻋﺼﺭ . ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺼﺭﺓ . ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﻭﺍﻟﺫﺭﺓ ﻡ ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬ -٤ . ﻭﺍﻟﻜﻭﻥ ﻜﺘﺏ ﻭﻤﺅﻟﻔﺎﺕ ﻭﻓﻠﺴﻔﺔ ﺍﻟﻔﻴﻠﺴﻭﻑ ﺍﺒﻥ ﺭﺸﺩ ﻭﺍﺒﻥ ﺴﻴﻨﺎ -٥ ﻭﺃﺒﻲ ﺒﻜﺭ ﺍﻟﺭﺍﺯﻱ ﻭﻜﺘﺏ ﺍﺒﻥ ﺨﻠﺩﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﻤﺎ ﻤـﻥ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻹﺴﻼﻡ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﻨﺒـﻊ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴـﻲ ﻟﻠﺤﻀـﺎﺭﺓ ﻭﺩﺭﺱ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﻐﺭﺏ ﺤﻭﺍﻟﻲ ﻗﺭﻨﻴﻥ ﻤﻥ . ﺔﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ . ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ، ﻓﻲ ﻜﺘﺏ ﻋﻠﻤﺎﺀ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ - ٥٩٦ - ﻷﻨﻪ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻟﻔﻬﻡ ﻭﻟﻠﺴـﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠـﻰ ؛ﺭﺍﺌﻌﺔﺍﻟﻌﻠﻡ ﻗﻭﺓ -٦ . ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻘـﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻱ . ﺍﻟﻜﻭﻥ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻗﻭﺓ ﺠﺒﺎﺭﺓ ﺭﻫﻴﺒﺔ، ﻗـﺩ ﺘـﺩﻤﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﺘﻘﻀﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ؛ ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻓﻲ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﺨﻴـﺭ ﻭﻴﺠﺏ . ﻭﺴﻌﺎﺩﺓ ﻭﺭﻓﺎﻫﻴﺔ ﺒﻨﻲ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ؛ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﻭﻋـﻲ ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ، ﻤـﻥ ﻭﻋـﻲ ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁـﻭﻴﺭ . ﻤﺤﺩﻭﺩ؛ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﻭﻋﻲ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ؛ ﻤﻥ ﻭﻋﻲ ﻤﺤﺩﻭﺩ، ﺒﺤـﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠـﺔ ﻴﺠﺏ ﺘﻁـﻭﻴﺭﻩ . ﻭﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻁﻥ ﺒﻜل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬـﺎ . ﺇﻟﻰ ﻭﻋﻲ ﻋﺎﻟﻤﻲ ﻴﺘﺴﻊ ﻟﻠﺒﺸﺭﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ . ﻭﺒﻜل ﺃﺩﻴﺎﻨﻬﺎ ﻭﺒﻜل ﺃﻭﻁﺎﻨﻬﺎ ﻭﻗﻭﻤﻴﺎﺘﻬﺎ ﻁﻭﻴﺭ ﻭﺘﻭﺴﻴﻊ، ﺍﻟﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﺨﻠﻘﻲ؛ ﻭﺍﻟـﺫﻱ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘ -٧ ﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﺃﺭﻗﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ؛ ﻫﻭ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺍﻷﺨﻼﻗﻲ؛ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺃﺴﻤﻰ ﻗـﺎﻨﻭﻥ ﻤﻥ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭ ﻀﻤﻴﺭ، ﻴﻠﺘـﺯﻡ . ﻓﻲ ﻋﺎﻟﻤﻨﺎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﺒﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻘﺒﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻭﻤﻴـﺔ ﺃﻭ ﺍﻟـﺩﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻠـﻭﻥ ﺃﻭ ، ﺍﻟـﺫﻱ (ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀـﻤﻴﺭ )ﺇﻟﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﺨﻼﻗﻲ . ﺍﻟﻭﻁﻥ - ٦٩٦ - ﻠﺘﺯﻡ ﻨﺤﻭ ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻜﻠﻬﺎ، ﺒﻜـل ﻗﻭﻤﻴﺎﺘﻬـﺎ ﻭﺒﻜـل ﻴ . ﻟﻴﺸﻤل ﺍﻟﺒﺸـﺭﻴﺔ ﺠﻤﻌـﺎﺀ ﺒﻜـل ﺃﻟﻭﺍﻨﻬـﺎ . ﺃﺸﻜﺎﻟﻬﺎ . ﻭﻟﻴﺸﻤل ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺒﻜل ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻭﺘﻌﺒﻴﺭﺍﺘﻬﺎ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻜﻠﻬﺎ، ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤـﻥ ﺍﺨـﺘﻼﻑ ﻤﻭﻗﻌﻬـﺎ -٨ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓﻲ ﻭﺍﻟﺯﻤﺎﻨﻲ؛ ﻭﻫﻲ ﻤﺘﺼﻠﺔ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒـﺒﻌﺽ؛ ﻭﻟﻴﺴـﺕ . ﻭﻤﺘﻭﺍﻓﻘـﺔ . ﻭﻫﻲ ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺠﻭﻫﺭﻫـﺎ . ﻟﻠﺠﻬﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ ﻜﻠﻪ ﻤﻥ ﻜل ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﺍﺕ ﺎﺇﻻ ﺘﺭﺍﻜﻤ ﻓﺎﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻴﺴﺕ ﺇﻻ ﻨﺘﺎﺝ ﺠﻬﺩ ﺠﻤﻴـﻊ ﻭﻟﻘﺩ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻴﻬـﺎ ﻜـل ﺃﺒﻨـﺎﺀ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ . ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻭﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﻨﺎﺱ ﻭﺍﻷﻟـﻭﺍﻥ ﻭﺍﻷﺩﻴـﺎﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﺒﻴﺔ؛ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺇﻻ ﺤﻀـﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ؛ ﻥ ﻭﻥ ﻭﺍﻟﻤﺼـﺭﻴ ﻭﻥ ﻭﺍﻷﻓﺭﻴﻘﻴ ـ ﻭﺴﺎﻫﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻵﺴﻴﻭﻴ ﻭﻥ؛ ﺃﻱ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭ، ﻥ ﻭﺍﻷﻭﺭﻭﺒﻴ ﻭﻭﻨﺎﻨﻴﻭﺍﻟﻴ ﻓﻬـﻲ . ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻤﻥ ﺠﻬﺩ ﺠﻨﺱ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻭﻁﻥ ﻤﺤﺩﺩ . ﺇﻨﺴﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﺒﻊ - ٧٩٦ - ، ﻭﻟـﻴﺱ ﺇﻥ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘﺔ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻨﺴـﺒﻲ ّ -٩ ﺇﺫ ﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﻁﺎﻗـﺔ ﺍﻟﻌﻘـل ﺍﻟﺒﺸـﺭﻱ ﺇﺩﺭﺍﻜﹰﺎ ﻤﻁﻠﻘﺎ؛ ﻭﻟﻜـﻥ ﻓـﻲ . ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﺤﻘﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﻁﻠﻕ ﺇﺫ ﻻ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ ﺴﺒﻲ؛ ﺒﺸﻜل ﻨ ﻤﻘﺩﻭﺭﻩ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻜل ﺯﻭﺍﻴﺎ ﻭﺃﺒﻌـﺎﺩ ﺍﻟﻌﻘل ﺍﻟﺒﺸﺭﻱ؛ ﺇﺩﺭﺍﻙ ﻭﺍﺴﺘﻴﻌﺎﺏ ، ﻷﻥ ﻋﻘل ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻤﺤـﺩﻭﺩ ﺠـﺩﺍ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ؛ ﻭﻤﺤـﺩﻭﺩ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﻤـﺦ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘﻔﻜـﺭ، ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﻌﺩﺩ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﺎﻟﻤﻭﻗﻊ ﺍﻟﺠﻐﺭﺍﻓـﻲ . ﺒﺎﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻭﻟﺩ ﻓﻴﻪ ﻭﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﺎﻟﺒﻴﺌﺔ ﺍﻻﺠﺘﻤﺎﻋﻴﺔ . ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻴﺸﻪ ﻭﻨﺴـﺒﻴﺔ . ﻨﺸﺄ ﻭﺘﺭﻋـﺭﻉ ﻓﻴﻬـﺎ ﻭﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻓﺔ، ﺘﻌﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩ، ﺇﻤﻜﺎﻨﻴـﺔ ﺍﻟﺤـﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ، ﺒﻴﻥ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﺠﻨﺴﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻥ ﺇ ﺇﺫ ؛ﺃﻱ ﺘﻌﻨﻲ ﻗﺒﻭل ﺍﻵﺨﺭ .. ﻭﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻟﻠﺤﻭﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﻌﺎﻴﺵ، ﺒﻴﻥ ﺍﻵﺭﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺠﺎﻻ ﺎﺕ ﻭﻻ ﻭﺒﺭﻏﻡ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓ .. ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻌﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺸﻙ ﺃﻥ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻷﺩﻴﺎﻥ ﻭﺍﺨﺘﻼﻓﻬﺎ ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ، ﻫﻭ ﻭﻜـل ﺍﻵﺭﺍﺀ . ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ؛ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻱ ﻬﻲ ﻤﻅـﺎﻫﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻟﻠﺤﻘﻴﻘـﺔ ﻭﺍﻷﻓﻜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓ - ٨٩٦ - . ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻭﺤﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻫﻭ ﻨﺎﻤﻭﺱ ﺍﻟﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ؛ ﺔ ﻟﻠﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺤﻀـﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺘﻨﻭﻉ ﻫﻭ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴ . ﺍﻹﻨﺴﺎﻨﻲ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺼﺭﺍﻉ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭ ﺤﺭﺏ ﻤﻁﻠﻘـﺔ -٠١ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻔﺎﻋـل . ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺜﻘﺎﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﺩﺍﺌــﻡ ﻭﺘﻭﺍﻓــﻕ ﻭﺍﺘﺼــﺎل ﻭﺘﻌــﺎﻭﻥ ﺒــﻴﻥ ﺠﻤﻴــﻊ ﻭﺃﻱ ﺤﻀﺎﺭﺓ ﺇﻨﺴـﺎﻨﻴﺔ، ﺇﺫﺍ ﺍﻨﻌﺯﻟـﺕ . ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﻤﻊ ﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ؛ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻭﺘﻘﻭﻗﻌﺕ، ﻭﻟﻡ ﺘﺘﻔﺎﻋل ﻟ ﺍﻨﺩﺜﺭﺕ ﻭﺍﻀﻤﺤﻠﺕ ﻭﻤﺎﺘﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﻋﺯﻟﺘﻬـﺎ ﻭﻋـﺩﻡ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺤﻜﻤﺕ ﻋﻠـﻰ . ﻘﻴﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺍﺕ ﺍﺘﺼﺎﻟﻬﺎ ﺒﺒ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﺒﺎﻻﻨﻘﺭﺍﺽ ﻭﺍﻻﻨﺘﺤﺎﺭ ﺍﻟﺠﻤﺎﻋﻲ ﻭﺍﻻﺨﺘﻔﺎﺀ ﻤﻥ . ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﻱ ��àBW� �W�א$BEW�àBW�—�j�¦�WàBW� �W�א$BEW�àBW�—�j�¦�W.�.�££ - ٩٩٦ - ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ (.ﺒﻴﺭﻨﺎل. ﺩ. ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺝ)ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ -١ . ﺃﻱ ﺍﻷﻨﺴﻜﻠﻭﺒﻴﺩﻴﺎ ﺍﻟﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﺔ( ﺒﻴﺩﻴﺎ ﺒﺭﻴﻁﺎﻨﻴﻜﺎﻠﻭﺍﻷﻨﺴﻜ) -٢ .ﻴﺔﻴﻜﺍﻷﻨﺴﻜﻠﻭﺒﻴﺩﻴﺎ ﺍﻷﻤﺭ -٣ .ﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻭﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ -٤ (.ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻭﻟﻴﻡ ﺩﻴﻭﺭﺍﻨﺕ)ﻗﺼﺔ ﺍﻟﺤﻀﺎﺭﺓ -٥ . ﻤﺠﻠﺔ ﻨﻴﻭﺯﻭﻴﻙ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ -٦ . ﻤﺠﻠﺔ ﺘﺎﻴﻤﺯ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ -٧ (.ﺴلﺍﺘﺄﻟﻴﻑ ﺒﺭﺘﺭﺍﻨﺩ ﺭ)ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﻔﻠﺴﻔﺔ -٨ (.ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻤﺭﺍﺩ ﻭﻫﺒﺔ)ﺠﺭﺜﻭﻤﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﻑ -٩ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟـﺩﻜﺘﻭﺭ ﻤـﺭﺍﺩ )ﻤﻼﻙ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ -٠١ (. ﻭﻫﺒﺔ . ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﻠﺔ ﺍﻟﻁﺒﻴﺔ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔﺍﻟﻤﺠﻠﺔ -١١ ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻫﺎﺭﻟﻭ ﺸـﺎﺒﻠﻲ ﻭﻫﻴﻠـﻴﻥ )ﺍﻟﻌﻠﻡ، ﺃﺴﺭﺍﺭﻩ ﻭﺨﻔﺎﻴﺎﻩ -٢١ (. ﺭﺍﻴﺕ (.ﺘﺄﻟﻴﻑ ﻫﺎﺭﻴﺴﻭﻥ ﺒﺭﺍﻭﻥ)ﻭﻤﺸﻜﻼﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل -٣١ (.ﻜﺭﺍﻭﺜﺭ. ﺝ. ﺘﺄﻟﻴﻑ ﺝ. )ﻗﺼﺔ ﺍﻟﻌﻠﻡ -٤١