UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOESCUELA INTERNACIONAL DE POST GRADO FACULTAD DE EDUCACIÓN MODULO: DISEÑO DEL TRABAJO DE INVESTIGACÓN PRESENTADA POR: • JOSE MARIA RIOS RIOS MAG. JOSEFA MARÍA MATRIZ DE CONSISTENCIA TÍTULO: La influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área de matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado “C” de la I.E. Nº 7052 “Maria Inmaculada” en el Distrito de Chorrillos. PROBLEMA OBJETIVOS HIPÓTESIS Problema General • ¿Cómo influyen las técnicas grupales en el rendimiento académico, en el área de matemáticas, de los alumnos del 6to. Grado de primaria en la I.E. María Inmaculada, del Distrito de Chorrillos ? Objetivo General • Determinar la influencia de las técnicas grupales en el rendimiento académico de los Alumnos de 6to. Grado de Primaria? Hipótesis General • Cuando se aplica las técnicas grupales, en el proceso enseñanza-aprendizaje de las matemáticas, se observa un incremento significativo en el rendimiento académico de los estudiantes del 6to Grado de Primaria del Colegio Maria Inmaculada del Distrito de Chorrillos. variables independientes • Las Técnicas grupales Problemas específicos • ¿Cuáles son las técnicas grupales que influyen en el rendimiento académico de las matemáticas? • ¿Cómo se manifiesta el rendimiento académico, en matemáticas, en los alumnos del 6to grado sin la aplicación de técnicas grupales? • En que medida la aplicación de la técnica de “Mariposa” favorece al aprendizaje de las matemáticas? Objetivos específicos Hipótesis Específicas • El conocimiento y la práctica de las técnicas grupales si influyen en el rendimiento académico. • El rendimiento académico en matemáticas, de los alumnos del 6to grado, sin la aplicación de las técnicas grupales, es bajo. • La aplicación de la técnica mariposa, favorece en gran medida al aprendizaje de las matemáticas. Variable dependiente • El rendimiento académico en el área de matemáticas. • • • Conocer las técnicas que influyen en el rendimiento académico, en las matemáticas.. Determinar el rendimiento académico sin la aplicación de las técnicas grupales. Determinar en que medida la aplicación de la técnica “Mariposa” favorece al aprendizaje de las matemáticas. VARIABLES E INDICADORES DEFINICION DE VARIABLES variables independientes DIMENSIÓN • • Técnicas grupales • La variedad de técnicas grupales en el Campo educativo. Las técnicas grupales que influyen en el rendimiento académico INDICADOR • • • Técnicas. Grupos. Trabajo colaborativo. ITEMS 1. 2. 3. ¿conoces alguna técnica grupal? ¿Que técnicas grupales conoces? ¿Qué técnicas grupales aplicas en tu aula? INDICES 1. 2. a) Phlips 66 b) Rejilla c) Colaborativa d) Otros 1. Variable dependiente • El rendimiento académico • • Registro Actas • Aplicación de la técnica “mariposa” • Técnica de la Mariposa •Rendimiento académico. •Como se manifiesta el rendimiento académico a) Si b) No a) Phlips 66 b) Rejilla c) Colaborativa d) Otros Indicadores: AD A B C 1. ¿Conoces la técnica mariposa? 1. a) Si b) No POBLACIÓN Y MUESTRA DISEÑO La población está integrado por los alumnos del I.E. Nº 7052 “Maria Inmaculada” del nivel Primaria, del Distrito de Chorrillos, los cuales ascienden a una cantidad de 610 alumnos, en ambos turnos. La muestra consta de los alumnos del 6to grado “C” de Primaria, turno tarde, que son 23 alumnos. Estos alumnos han sido divididos en cuatro grupos, los cuales han servido de grupos experimentales. Cada grupo experimental consta de 5 o 6 alumnos. El tipo de investigación es el Cuasi-experimental. METODOS Y TÉCNICAS INFORMANT ES • • • Alumnos Profesores Document os