Estrategias didácticas aplicadas a un grupo de Tercero de Preescolar para favorecer el aprendizaje de la lectura y la escritura durante esta etapa pre-operatoria. Investigación realizada por la Licenciada en Educación Preescolar Abril Sarmiento para obtener el grado de Maestra en Educación en la ciudad de Mérida, Yucatán, México