La cara oculta de la escuela: educación y trabajo en el capitalismo

PRIMERA PARTE: LA TRANSFORMACION DEL TRABAJO I. EL TRABAJO ACTUAL COMO FORMA HISTORICA Dos mundos del trabajo diferentes Libertad y necesidad en el trabajo De la producción de subsistencia al trabajo asalariado La subordinación real del trabajo al capital La diversidad actual en las condiciones de trabajo Pautas de la evolución del trabajo Las ventajas económicas del trabajo libre La larga marcha del capitalismo Filogénesis y ontogénesis del trabajo moderno II. EL CASO EUROPEO: REVOLUCION INDUSTRIAL Y RESISTENCIA POPULAR El trabajo antes de la industrialización El recurso al trabajo forzado Campesinos y artesanos ante la fábrica El internamiento y las leyes contra los pobres Control obrero y disciplina fabril La reforma moral de los trabajadores La variante burocrática III. LA EXPERIENCIA COLONIAL: LA EMPRESA CIVILIZADORA Y LA CIVILIZACION DE LA EMPRESA Economía doméstica versus acumulación capitalista América: el indio holgazán Africa: la misión del hombre blanco La coerción indirecta Las formas de transición al trabajo libre La supresión de las oportunidades alternativas de vida La resistencia al encuadramiento laboral La productividad del trabajo indígena Recapitulación SEGUNDA PARTE: LA CONTRIBUCION DE LA ESCUELA IV. DEL HOGAR A LA FABRICA, PASANDO POR LAS AULAS: LA GENESIS DE LA ESCUELA DE MASAS El internamiento de la infancia marginal ¿Qué educación para el pueblo? Del adoctrinamiento a la disciplina El orden reina en las aulas De la autoinstrucción a la escolarización La asimilación forzosa Desmitificar la historia de la escuela V. EL CREPUSCULO DEL MITO EDUCATIVO: DEL ANALISIS DEL DISCURSO AL DE LAS PRACTICAS ESCOLARES La sociología funcionalista norteamericana La otra historia de la educación El estructuralismo althusseriano La teoría de la correspondencia Otras aportaciones relevantes La importancia de la experiencia escolar VI. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACION, I: LA DOMESTICACION DEL TRABAJO Orden, autoridad y sumisión Burocracia e impersonalidad La alienación respecto de los fines del trabajo La alienación respecto del proceso de trabajo La percepción social y personal del tiempo Trabajo versus actividad libre La alienación respecto de los medios de trabajo La selección de rasgos caracteriales VII. LAS RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACION, II: LA ATOMIZACION DEL CUERPO SOCIAL La motivación mediante recompensas extrínsecas La competencia interindividual La división del trabajo El sometimiento a una evaluación ajena La distribución de recompensas La conciencia estratificada El proceso de disuasión VIII. LAS CONTRADICCIONES DE LA RELACION ENTRE ESCUELA Y TRABAJO Modos de producción social y educación Las lógicas contrapuestas en la escuela y el trabajo Descualificación del trabajo y sobrecualificación del trabajador El rechazo de los valores y la subcultura escolares BIBLIOGRAFIA