GUÍA DE APRENDIZAJE 3° BÁSICO Lenguaje y Comunicación(COLEGIO NUEVOS CASTAÑOS - MAIPÚ) NOMBRE ALUMNO(A) Aprendizajes Esperados Identifican la información explicita, contenida en textos literarios y no literarios y su propósito comunicativo. Respetan la concordancia entre sustantivos y adjetivos y de los verbos con su sujeto en los textos orales y escritos que producen. Producen o recrean formas literarias simples, cuentos y fábulas, COMPRENSIÓN LECTORA I.- Lee y responde . ¿Qué velocidad alcanzaron los vientos? _________________________________________________________________________ II.¿Qué nos cuenta? ___________________________________________________________________________ 3.¿Cuándo ocurre la noticia? __________________________________________________________________________ 4.¿Dónde ocurre la noticia? _________________________________________________________________________ 5..¿Qué tipo de texto es? ___________________________________________________________________________ 2.Observa la imagen y luego responde.1. Escribe lo que opinas de la imagen.¿Qué producto se publicita en esta imagen? ______________________________________________________________________________ 2.1.. 3. ¿Qué le cambiarias a la imagen? III.Observa la imagen y luego responde. . Ingredientes Para la masa • • • • • • • • • • 250 grs de azúcar flor 500 grs de margarina 1 cdta de Canela Molida 1 cdta de Esencia de Limón Gourmet 1 cdta de Esencia de Vainilla Gourmet 1 cdta de miel 2 huevos 700 gramos de harina 100 gramos de nueces molidas . IV.¿Qué están haciendo los niños de la caricatura? __________________________________________________________________________________ 2.Imagina sobre lo que están leyendo estos niños y escribe unas breves líneas.¿Sobre que tema estarán leyendo? _________________________________________________________________________________ 3.Escribe sobre que tema te gustaría leer 4. Galletas de navidad.. 5.1.Pinta lo que mejor puedas a nuestros dos personajes.Observa el siguiente texto y luego responde. 6.Lee el siguiente texto y luego responde. 1. 8.. vierta gotas de jugo de limón sobre el azúcar fina (solo la cantidad de gotas necesaria para formar una pasta). Deje enfriar por una hora antes de amasar. 5. El agua circula a través de un ciclo permanente. lagos. nueces y mezcle suavemente. por la baja temperatura se condensa y precipita a la tierra nuevamente en forma de lluvia. pasa por la acción del calor al estado de evaporación formando parte de la humedad del aire y dirigiéndose a las nubes. Estire la masa bien delgada y corte con corta pasta a su elección. la miel y los huevos sin dejar de batir.Nombra algunos de los ingredientes: _________________________________________________________________________________ V. Del estado líquido de ríos. 7.Para el glace • • • • Azúcar flor Limón Colorantes Gourmet Decoraciones de Navidad Gourmet Decoraciones Multicolor Gourmet Preparación 1. Para el glace.El agua forma las nubes cuando: a) b) c) d) Pasa del estado líquido al de evaporación Pasa del estado de evaporación al estado liquido. Después se vuelve a evaporar y así circula permanentemente. Pinte las galletas con el glace y decore con las Decoraciones Multicolor Gourmet y Decoraciones de Navidad Gourmet. 3. 9. Agregue la Canela Molida Gourmet. mares y océanos. Llevar a horno suave por 10 a 12 minutos y luego deje enfriar. 4.¿Qué tipo de información nos proporciona este texto? _________________________________________________________________________________ 2. nieve o granizo.¿Qué alimento se puede hacer con esta información? _________________________________________________________________________________ 3. 1. Luego. Incorpore luego la harina. Deje secar. La Gota de Agua. . Bata el azúcar flor con la margarina hasta cremar. la Esencia de Limón Gourmet. 2. Luego agregue los Colorantes Gourmet de su elección y dé color al glace. Esencia de Vainilla Gourmet. En ambos casos Cuando hace demasiado frío. No afectaría al ciclo del agua. pom!. pero nada. allí seguía protestando y gruñendo. Todas las anteriores. sino que era un ejemplo de los distintos niveles de inteligencia y reflexión que tenían los animales. Y así fue como se armó el gran lío de la clase de ciencias. Lío en la clase de ciencias. y contaran sus conclusiones al resto de la clase.El agua circula a través de un ciclo permanente porque: a) b) c) d) Sucede en etapas ininterrumpidas..El agua vuelve a la tierra en forma de: a) b) c) d) Lluvia Lluvia y nieve. muchas veces se comportaban de forma bastante poco inteligente. esperando que continuara. Con los prismáticos de mi papá miré de cerca y vi que lo que hacía era gruñir y protestar: se ponía tan histérica.. La vida continuaría igual.Estuve observado una mosca en mi casa durante dos horas. Y aunque Don Estudiete tuvo que hacer muchas aclaraciones y calmar unos cuantos padres. Cuando volaba tranquilamente. Sólo caería nieve. y se daba de golpes una y otra vez. cuando un montón de papás protestaron porque sus hijos. Don Estudiete. Lluvia y granizo. 4. 3. VI. la mosca empezaba a zumbar. El profesor de ciencias..He descubierto que las moscas son unas gruñonas histéricas . que era incapaz de cruzar una ventana. Entonces Sofía siguió contando: . y acordaron llevar al día siguiente una lista con los animales ordenados por su nivel de inteligencia.. todo iba bien. Lluvia. Se vuelve a un estado inicial. pero en cuanto encontraba algún cristal. pero no. Siempre había creído que ese ruido lo hacían con las alas.Lee el siguiente texto y luego responde. Pasa de un estado a otro.2. hicieran una pequeña redacción. pom!. porque no hacían más que protestar. . nieve y granizo.dijo segurísima Todos sonrieron. pom! Si sólo hubiera mirado a la mariposa que pasaba a su lado. aquello sirvió para que algunos se dieran cuenta de que por muy listos que fueran. ¡¡Les habían puesto entre los menos inteligentes de los animales!! Según los niños. y no escuchaban a nadie.¿Qué pasaría si no se formaran las nubes? a) b) c) d) No se recuperaría el agua.. habría visto que había un hueco en la ventana. pero el descubrimiento más interesante fue el de la pequeña Sofía: . otros de los caballos o los peces. Don Estudiete les explicó divertido que aquella forma de actuar no tenía tanto que ver con los enfados. la mariposa incluso trató de hablarle y ayudarle. Unos hablaron de los perros. había pedido a sus alumnos que estudiaran algún animal. ¿Quién escribió esta carta? __________________________________________ 5.¿Qué tarea les dio el profesor a los niños? _________________________________________________________________________________ 2. Querida Andrea: Ya han pasado casi dos meses desde que empezaron las clases y 4 meses desde que te fuiste a Coquimbo.¿Por qué? _______________________________________________________ .¿Por qué reclamaron los apoderados? _____________________________________________________________________________ VII.1. se llama José y se sienta en el que era tu banco. Abrazos y besos Josefina.¿Qué sucedió con la tarea de Sofía? ______________________________________________________________________________ 3.¿Qué nueva tarea les dio el profesor Estudiante? _____________________________________________________________________________ 4. 1.¿A quién va dirigida esta carta? ______________________________________ 4. Escríbeme pronto. 18 de Abril del 2010.Lee el siguiente texto y luego responde. La profesora nos pidió que fuéramos amables con él.¿A quién le escribirías una carta? ____________________________________ 6.¿Qué tipo de texto es el que leíste? __________________________________ 2.¿Cuándo se escribió este texto? _____________________________________ 3. Sin ti el colegio es un aburrimiento y te hecho de menos. ¿Cómo estas tú? ¿Te gustó tu colegio nuevo? Mi papá y mi mamá te envían saludos. Llegó un alumno nuevo. Valdivia. Es simpático y a veces me junto con él.. sólo hay un pergamino que dice que si han llegado hasta allí. Se dan cuenta de que es verdad y todos son muy felices juntos y siguen siendo amigos siempre.. Cuando lo abren.Lee el siguiente texto y luego responde. El mono encuentra la llave en un árbol. La lechuza se da cuenta y les junta para que trabajen juntos en llegar al tesoro. 1-¿Cuál es el mayor tesoro? _____________________________________________________________________________________ 2.6. Todos intentan encontrarlo por su cuenta. El mayor tesoro del mundo. el de la amistad. Respóndele a Josefina.¿Qué debían buscar los personajes? _____________________________________________________________________________________ . ya han encontrado el mejor tesoro. Así lo hacen pasando aventuras y dificultades. pero no pueden. y consiguen llegar al cofre y abrirlo para ver qué hay. El mayor tesoro del mundo está escondido en un cofre cerrado con llave dentro de una gruta a la que sólo se puede llegar con un mapa. pensando que tú te hubieses cambiado de colegio en otra ciudad _______________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ ____________________________________________ VIII. el elefante puede mover la roca que cierra la ruta y la serpiente encuentra el mapa un día bajo unas piedras. .3.¿Cuál es la importancia del trabajo en equipo? __________________________________________________________________ 5.Dibuja a los animales descubriendo el gran tesoro. el elefante.¿Para qué juntó la Lechuza al mono.¿Cuándo tienes una dificultad le pides ayuda a tus amigos? __________________________________________________________________ 6. y la serpiente? _________________________________________________________________ 4. escuchó aquella historia. aburrida y desagradecida. ¿Crees que es mejor así? Entonces Lola comprendió que su orgullo. una tortuga marina de más de cien años. pidió ayuda a Dido para deshacerse de los restos del pez.No quiero que piensen que tengo mal aliento -decía Lola. .. a pesar de que la vieja Tona. La Ballena Lola. le ofreció su ayuda. Nadie lo sabía. y decidió seguir a Lola secretamente. y cada vez se le notaba más tristona. La ballena Lola era muy grande y muy solitaria. Muchos pensaban que era la ballena más desagradable del mundo y dejaron de hacerle caso.¿Por eso llevas apartada de todos tanto tiempo? -respondió Dido.Pues ahora no piensan que tengas mal aliento. arriesgándose frente a las grandes olas en la costa y comiendo arena en el fondo del mar. su exagerada timidez. .IX. Hacía años que no quería saber nada de nadie. Pero tuvo que hacer un gran esfuerzo para ser aceptada de nuevo por sus amigos. y decidió que nunca más dejaría de pedir ayuda si de verdad la necesitaba.Lee el siguiente texto y luego responde. Lola le daba la espalda. Un día. pero Lola no quería apestarle con su mal aliento ni que nadie se enterara. Dido. pero Lola tenía un mal aliento terrible porque un pez había quedado atrapado en su boca. .. Cuando Dido se dio cuenta de aquello. La descubrió golpeándose la boca contra las rocas. ahora piensan que eres desagradable. un joven delfín. contaba que siempre fue una ballena buena y bondadosa. y volvió a hablar con todos. le habían creado un problema todavía mayor. y que odias a todos. y esto la avergonzaba tanto que no se atrevía a hablar con nadie. Arrepentida. por muy mal que estuviese. En cuanto alguno trataba de acercarse y animarla. sin poder creerlo. y el no dejarse ayudar. ¿Qué hacía Lola contra las rocas? _________________________________________________________________________________ 5.¿Qué aprendiste de esta lectura? _________________________________________________________________________________ .¿Qué le sucedía a Lola? _________________________________________________________________________________ 2.¿Cuál era el problema de Lola? 6.1.¿Qué le aconsejó el delfín Dido? _________________________________________________________________________________ 7.¿Qué pensaban los otros peces de Lola? 3.¿Quién quiso ayudar a Lola? 4.