UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNADESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA DE PSICOLOGÍA PARADIGMAS DE INVESTIGACIÓN EN PSICOLOGIA GRUPO 403023_53 PROSOCIALIDAD FASE 1 - RECONOCIMIENTO DEL CURSO – TRABAJO INDIVIDUAL GRUPO: 403010_57 PRESENTADO POR: YUDY PIMETNEL RODRIGUEZ. CODIGO 1080361736 TUTORA: YANET DEL ROCIO GAVIRIA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES PROGRAMA PSICOLOGIA 2017 1 …1 Tabla de contenido…………………………………………………………..……………..………………………………………….………3 Reflexión acerca del curso prosocialidad en su ejercicio profesional………………………4 a la 5 Referencias bibliográficas…………………………….………...Contenido Portada……………………………………………………………………….……..…….…….2 Introducción…………………………………………………………..6 2 ..…..……………. participación e inclusión y tiene como objetivo promover y fortalecer procesos de participación por parte de estudiantes. el cual hace parte del campo de formación disciplinar común. el syllabus del curso y la lectura Aprendizaje basado en problemas (ABP): una innovación didáctica para la enseñanza universitaria. del núcleo probélico. De esta manera en el momento 1. corresponde al trabajo individual. con miras a la co-construcción de estrategias de transformación social y cultural. 3 .Introducción El presente trabajo tiene como finalidad conocer a fondo el curso Prosocialidad. De este modo el objetivo es sustentar de manera crítica y argumentada. los problemas sociales a la luz de los presupuestos teóricos de la prosocialidad que se ha identificado en su entorno y contextos. Abordar esta temática es el principio del curso el cual está basado en ABP Aprendizaje Basado en Problemas. teniendo como principal objetivo aprender a través de aptitudes prosociales. tutores comunidad. Posteriormente realizar un documento de manera individual que refleje la reflexión acerca del curso prosocialidad en su ejercicio profesional y la importancia de la estrategia ABP en el curso. con base en la estima por el otro en tanto interlocutor con la misma dignidad y con una comunicación de calidad. realizar una revisión de la guía. Psicología. partiendo que como 4 . de la psicología como un antónimo de “antisocial”. partiendo del punto de estudiar. Jurídico. la prosocialidad es una herramienta fundamental para nuestro formación como futuros profesionales de la psicología. como conducta social positiva con o sin motivación. analizar y comprender cada uno de los conceptos teóricos contenidos en las diferentes unidades. tienen para todas las personas. Organizacional. solidaridad. entre otros.Reflexión acerca del curso prosocialidad en su ejercicio profesional Teniendo como base los diferentes entornos como son: la guía de actividades. Clínico. lectura y análisis de las referencias bibliográficas de la unidad uno. syllabus. como todo aquello que favorece a otras personas o grupos. sociedades que se implican en ellas como autores o receptores. La Prosocialidad es un concepto surgido. Educativo. que estudia y demuestra los factores y beneficios que las acciones de ayuda. del dar y compartir y cooperación. ejerciendo una estrecha relación con nuestro rol como Psicólogos y quehacer en los diferentes campos de acción. como en lo: Comunitario. puedo deducir que este curso es de gran importancia para nuestro proceso de formación como psicólogos. Olivar 1998. Social. Gonzales Portal 2000. básicamente. grupos. Uno de los autores que relacionan la prosocialidad con conductas voluntarias es Elsenberg y faber 1998. Familiar. de acuerdo a esta definición debemos considerar que como psicólogos no necesitamos una motivación para tener una actitud Prosocial. pues el verdadero papel del psicólogo en la sociedad es tener una actitud capaz de generar cambios positivos en la conductas y comportamientos. la cual. el psicólogo siempre debe tener no solo una actitud sino un sentimiento Prosocial. contribuyendo de esta manera a la construcción de una mejor sociedad. Es la obligación de poner a disposición nuestro servicio al ser humano brindándole todos los conocimientos. Es así como puedo concluir que como psicólogos conocemos las leyes de aprendizaje subyacentes al comportamiento humano. eso lo llevara a descubrir el sentido de su existencia como persona. partiendo de comportamientos de carácter social y positivo. potencialidades. 5 . por lo que podemos explicar por qué nuestros pacientes se sienten mal o se comportan de una manera que les está causando el problema. diferentes autores coinciden en definirla como “Las acciones que tienden a beneficiar a otros sin que exista la previsión de recompensa”. y enseñar a las personas haciendo uso de las herramientas de la psicología. como ser humano y como profesional. la manera como mediante actitudes prosociales pueden enfrentar la vida de una mejor manera.profesionales en Psicología debemos tener una actitud Prosocial. El psicólogo además debe tener una actitud propositiva. debe ser protagonista de cambios que puedan redundar de manera positiva en la vida de las personas en el presente. e influir en su futuro. Analizamos las variables que han llevado a esa persona a esa situación y los factores que hacen que la situación problemática se mantenga. cuando sea necesaria con el fin de beneficiar a una o varias personas. habilidades que poseemos. M.edu. Lozzia.unad. y Horacio. ( 28. (2014) La Conducta Prosocial: Estado actual de la Investigación. Educación y Educadores.Referencias bibliográficas Caballero Lozada. S.co:2110/ehost/detail/detail?vid=3&sid=b29268c6-38d7- 45fc-a2bc- 130a991b225d%40sessionmgr4009&hid=4101&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1laG9z dC1saXZl#AN=113491305&db=a9h 6 . J. [Archivo de video]. G. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.. 2005.OVI Unidad 1 Prosocialidad. Perspectivas en Psicología: Revista de Psicología y Ciencias Afines. F. Abal Facundo. 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