Ecologia Sesion II

June 20, 2018 | Author: Bruno | Category: Ecology, Ecosystem, Pollination, Organisms, Biogeochemistry
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ECOLOGIASesión II ¿Que es la Ecología? Discusión  ¿Por qué la ecología no evolucionó en 15 siglos, que cambió el panorama? ¿Por qué es importante todo esto?  Todo está interconectado. Todos dependemos de todos los demás seres vivos: (zoocoria, endozoocoria, hidrocoria, mirmecocora)   Coevolución Ejemplos  Pájaro Dodó (pájaro bobo): Calvaria Maior. – El animal se alimentaba, mientras que las semillas, al pasar por su molleja, eran rayadas y quedaban en condiciones de germinar. Sólo las semillas rayadas así podían germinar. Cuando se extinguió el dodó, a la planta le faltó poco para extinguirse también. Ahora sólo se puede cultivar si las semillas se rayan superficialmente por el hombre. Ejemplos  Hormigas, ardillas – Las plantas endozoócoras son “sembradas” con acompañamiento de una dosis de abono.    Pájaros especializados Bioluminiscencia (fotóforos) Polinización especializada (la Yuca (Yucca gloriosa) solo es polinizada por una polilla que pone sus huevos dentro del ovario )   Líquenes Arañas de plantas carnívoras o invasoras ¿Que estudia la ecología?  Las relaciones entre medio biótico y abiótico y entre sus componentes dentro de la biosfera y las interacciones y afecciones externas. Es un conglomerado de ciencias (Biología, Geología, etc.) Estudia las relaciones que se dan a todos los niveles de organización de los seres vivos y ecosistemas.   Relación entre seres vivos  Depredación Simbiosis Competencia Mutualismo Reproducción Otros      Relación con medio abiótico        Radiación / Energía Nutrientes Agua Compuestos básicos (Nitrógeno, fósforo, oxígeno, carbono…) Refugio y protección Reproducción (hidrocoria, anemocoria…) Transporte Divisiones de la Ecología  Autoecología: estudia las adaptaciones de los organismos a su ambiente. ¿Por qué los peces viven en el agua? – Ecofisiología: se refiere a la morfología y fisiología. ¿Por qué los peces tienen branquias y escamas? Etología: se refiere al comportamiento: ¿Por qué muchos peces tienen que nadar constantemente? – Divisiones de la ECOLOGÍA  Ecología de poblaciones: estudia las poblaciones de organismos de una misma especie, su tamaño (número de individuos), estructura (sexo y edad) y dinámica (variación en el tiempo). – Demografía Malthus: dN / dt = rN(1 − N / K) Matemática, modelos de la dinámica de poblaciones, observación en el terreno y el trabajo experimental, muestreos y censos , etc.etc. Divisiones de la ECOLOGÍA  Sinecología (Schroter 1902):estudia como un todo las relaciones entre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra. Es la ecología de comunidades que analiza las relaciones entre los individuos pertenecientes a diversas especies de un grupo y su medio. Tiene dos puntos de vista: – – Estático (sinecología descriptiva). Dinámico (sinecología funcional). Cadena trófica Divisiones de la ECOLOGÍA  Ecología de Ecosistemas: estudia todas las relaciones entre el medio biótico y abiótico en los diferentes ecosistemas a diferentes niveles (ecosistema, bioma, biosfera) ¿Qué hacen los Ecólogos como Margalef?  Método hipotético deductivo o método científico: – 1. Margalef observó que determinado animales se agrupaban en una zona de las charcas. (Observación) 2. Pensó que eso se debía a una serie de factores como temperatura, turbidez, salinidad, etc. Que favorecían la presencia de alimento. (Hipótesis) 3. Realizó pruebas en charcas artificiales para ver que pasaba. (Experimentación) 4. Probó su teoría y la documentó. (Deducción, prueba) – – – La ecología es una ciencia compleja  Requiere de equipamientos y técnicas de diversas ciencias: – – – – – – – – SIG Cromatografía y otras mediciones Técnicas edáficas Microbiología Técnicas de muestreos y observación Modelos matemáticos y estadísticos Equipos computarizados MUCHO TIEMPO Y PACIENCIA Ojo, conceptos IMPORTANTES  Medio biótico y abiótico. Depredación, mutualismo, simbiosis, competencia. Cadena trófica Organismos / Individuos, población, comunidad, ecosistema, biosfera / ecosfera. Asociar esos conceptos con las ramas de la ecología.     Niveles de Organización  Individuo Población Comunidad Ecosistema Biosfera     Ejercicio para el Lunes  Participar en el foro de Internet a la pregunta que se va a plantear. el capítulo 3.  Leer  Va a haber una pequeña prueba de 15 - 30 minutos sobre lo ya estudiado. Recursos electrónicos  http://www.natureduca.com/ Libro electrónico: CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE www.theecologist.net www.tierramerica.net www.natuweb.com    


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