Desarrollo psicomotor. La normalidad y los signos de alerta

Por: P. Póo Argüelles. (Servicio de Neurología. Hospital Sant Joan de Déu. Barcelona) La prevalencia de los trastornos del desarrollo es muy elevada y corresponde al pediatra su detección y orientación terapéutica. El conocimiento del desarrollo psicomotor normal y de sus variaciones, es fundamental para el diagnóstico de la anormalidad. Encontramos diferentes formas de definir el desarrollo psicomotor. Para Illingworth es “un proceso continuo, que se inicia en la concepción y culmina en la madurez, con una secuencia similar en todos los niños pero con un ritmo variable”. Nieto lo define como “las múltiples transformaciones que en lo biológico, psíquico y social va a experimentar, desde el momento de la concepción hasta la complejidad del ser adulto”. Convencionalmente se entiende por normal el desarrollo que permite al niño adquirir unas habilidades adecuadas para su edad, (normalidad estadística), sin embargo no existe una línea clara que delimite lo normal de lo patológico. En ocasiones lo único que se puede decir es que, en un área concreta o en la globalidad, se aparta de una manera significativa de lo esperado para su edad. La valoración correcta del desarrollo psicomotor permite la detección precoz de un posible trastorno y el inicio de atención temprana.