Cuadro Comparativo SNCTeI: Colombia, Brasil, Argentina, Venezuela

CUADRO COMPARATIVOSistemas Nacionales de Ciencia, Tecnología e Innovación (Colombia, Argentina, Brasil, Venezuela) Carlos Mario Vásquez Rojas UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CALDAS – ANTIOQUIA 2017 Argentina. Venezuela) Carlos Mario Vásquez Rojas Módulo Gestión en Ciencia y Tecnología Mg. Tecnología e Innovación (Colombia. Marcela Alejandra Prado Tobo Profesora UNIVERSIDAD DE SANTANDER FACULTAD DE EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA CALDAS – ANTIOQUIA 2017 . Brasil. CUADRO COMPARATIVO Sistemas Nacionales de Ciencia. Tecnología e Innovación) y Venezuela (Plan Nacional de Ciencia. Brasil (Ministerio de Ciencia. al contemplar las particularidades de los Sistemas Nacionales de CTI y la cantidad de aspectos a tener en cuenta me he encontrado con una dificultad para ubicar adecuadamente dichos aspectos dentro del modelo de cuadro comparativo que se nos proporciona en el documento mencionado. Después de varios intentos para organizar la información y poder establecer. una “comparación” y establecer además ventajas y desventajas. las diferencias y similitudes de los aspectos a comparar. como se pide. Tecnología e Innovación 2005 – 2030) y como elementos o aspectos de comparación a las siguientes preguntas orientadoras 1 ¿Quién planea las políticas en CTI? 2 ¿Cómo se promueven y financian las actividades en CTI? 3 ¿Cómo se promueve la relación Ciencia-Industria? 4 ¿Qué iniciativas hay para colaborar y crear redes? 5 ¿Qué recursos humanos existen para la CTI? 6 ¿Cómo se coopera internacionalmente? . INTRODUCCIÓN Para la elaboración de éste trabajo he observado inicialmente la definición de Cuadro Comparativo que se nos ofrece en el documento PA-CVUDES-011: “Es un cuadro que sirve para realizar comparaciones. Tecnología e Innovación –COLCIENCIAS). en una forma más sencilla. Posteriormente. El propósito es que el lector pueda entender. he decidido elaborar un cuadros comparativo atendiendo la selección de los Sistemas Nacionales de CTI en los países de Colombia (Sistema Nacional de Ciencia. textuales o numéricas. Presenta el grado de significación del adjetivo resultante de comparar el modo de atribuir la cualidad a un sustantivo con la atribución que de la misma cualidad se hace a otro sustantivo. principalmente gráficas. Argentina (Argentina Innovadora 2020). Brasil y ¿Cómo se 1.2 Programa de Financiación de la social de las políticas.1 Gabinete Científico Tecnológico (GACTEC) modificando con el tiempo hacia un desarrollados. (MINCYT) las políticas en 2. Según los datos obtenidos 2.1 Programa Bancoldex- promueven y COLCIENCIAS competitividad hacia una concepción más Venezuela y establecer una relación financian las 1. 2011) a similitud de los países sector privado en la financiación sigue 1.3 Secretaría de Articulación Ciencia.1 Instituto Colombiano para el concepción de las políticas en CTI se Desarrollo de la Ciencia y la 1 de enfoque lineal (Casas. Tecnología e Industrias concepción social de las políticas en CTI económica en la que se privilegian los Intermedias (MPPCTII) 1 COLOMBIA términos de productividad y que predomina en Argentina.1 Observatorio Colombiano de Ciencia y Tecnología) desarrollados desconociendo sus propias siendo muy baja en todos estos países en 2 ARGENTINA realidades.1 Consejo Nacional de Ciencia y Tradicionalmente los países Concretar los cambios de enfoque y Tecnología (CNCyT) latinoamericanos adoptaron un sistema 1. Brasil y Venezuela De otro lado.1. 2013.3 Ministerio de Ciencia y gobiernos de izquierda que asumieron el Tecnología (MCT) poder en Argentina. se ha ido comparación con los países 2.3 % respectivamente. CUADRO COMPARATIVO ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 1 COLOMBIA 1. inversión del sector privado en I+D en 3. a través del documento “Políticas de ¿Quién planea enfoque más sistémico que propicia una Tecnología e Innovación.4 Secretaría de Planeación y actores (gobierno-Academia-Empresa) en América Latina: entre la competitividad y Políticas en Ciencia. esto sin embargo. García dificulta en cuanto la participación del Tecnología “Francisco José de Caldas (COLCIENCIAS) Guzmán. mayor competitividad . 3.1. vale la pena detenerse un 4 VENEZUELA 4.1. Tecnología e la inclusión social” (Casas.1 Ministerio del Poder Popular han virado también de la concepción poco en cuanto al viraje hacia una para Ciencia. Tecnología e Innovación en mayor participación de los diferentes CTI? Científico-Tecnológica SACT) 2. destacándose alrededor de las cifras de desigualdad Propiedad Intelectual 1 Enfoque lineal: apoyo a la ciencia = desarrollo tecnológico e innovación = + productividad = + crecimiento. 2013).2 Consejo Nacional de Ciencia y mismas se puede afirmar que los Tecnología (CCT) sólo el 36% y el 22.1 Consejo Nacional de Secretarías Estatales para asuntos de EE.2 Ministerio de Ciencia. la Innovación Productiva (SEEP) la construcción de las políticas públicas en 3 BRASIL CTI.UU alcanza un 60% del PIB mientras En cuanto a la concepción de las políticas CTI que en Colombia y Argentina alcanzan 3. Albornoz (2009) citado por García I+D citados por García Guzmán (2011). Innovación por García Guzmán (2011). 2. advierte que en relación Nanotecnología (FAN) En cuanto a la pregunta orientadora ¿Qué de la construcción de las políticas públicas 3 BRASIL 3.3 Fundación Argentina de Guzmán (2011).3.5 Programa de Cofinanciación de Proyectos para la difusión de la ciencia.2.2 Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq) presenta un fenómeno de avances sentido no cobraría mayor importancia 3. según esas cifras CTI? Tecnológico Compartido 1. Lemarchand y Gordon. mientras que Brasil ocupa un 1.3 Banco Nacional de Desarrollo Investigadores y Tecnólogos.1 Fondo Tecnológico Argentino (FONTAR) esto contrasta con canales de trasferencia financiación de I+D.1. tercer lugar en ese ranking. casi el 40% 1. citado por García 3.3 Fondo Fiduciario de Promoción de la Industria del Software necesidades sociales según advierten políticas públicas en CTI. Argentina se 1.7 Programa de Incentivo a la Latinoamérica.1 Fondo Nacional de Desarrollo recursos humanos existen para la CTI?.6 Programa de recursos Contingentes-Condonables destaca como el país menos desigual en Según datos del CEPAL (2000b) referidos 1.1 Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Investigación.4 Programa Empresa-Universidad la democratización del conocimiento a Colombia es el país más desigual de la o Empresa-CDT través de esfuerzos y apoyos decididos región. 2009. Brasil es el país que más ha Técnicas (CONICET) como una oportunidad de fortalecimiento logrado avanzar en cuanto a la 2. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS actividades en 1.2 FUNTEC .3.4 Crédito Tributario a la Inversión en Emiliozzi.2. esto podría interpretarse 2009:108).1 Exención Fiscal a empresas que realizan actividades de I+D asimétricos en cuanto a la formación de que los esfuerzos en CTI no se 3. (FONSOFT) 2. 2. Según direccionen a la solución de los problemas Económico y Social (BNDES) 3.2.2 Agencia Nacional de Promoción Científica y Técnica (ANPCYT) del sector Académico en la materia pero participación del sector privado en la 2.2. Lemarchand y Gordon.1 Fondos Sectoriales de Ciencia y se puede establecer a partir de las verdadera democracia se ve reflejada en Tecnología lecturas realizadas en Latinoamérica se mínimos índices de pobreza y en ese 3.2 Fondo para la Investigación Científica y Tecnológica de conocimientos a la producción de traducirse también en una mayor (FONCYT) mercado y satisfacción de las injerencia en la construcción de las 2.3 Programa de Riesgo Brasil con una fuerte premisa en cuanto a social en éstos países. en CTI es indispensable reconocer que la Científico y Tecnológico (FNDCT) 3.8 Consejos de Programas Nacionales de Ciencia y Tecnología de los recursos públicos que se invierten Según García Guzmán (2011) citando a 2 ARGENTINA en CTI ejecutados por Universidades en (Emiliozzi.2.1 Programa de Fondos de Inversión Albornoz (2009). asunto que puede 2. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 3.271 distribuyen de la siguiente manera: 4.4.9 Programa Nacional de Incubadoras de Cooperativas (PRONINC) registraron en la plataforma SCIENTI -Promedio ALC 883 investigadores 4 VENEZUELA y técnicos por cada millón de 4.2 Observatorio Nacional de Ciencia -Promedio países ricos 3.4.361 salud (15%). 3. suelos y riqueza de los mismos.3 Competitividad sectorial contrastada en el cuadro “desventajas” inequitativo en Latinoamérica pero 3.8.3 Fondo de Investigación y Desarrollo de las la preparación del capital humano en la Telecomunicaciones (FINDETEL) Contrasta pues según esos datos.2 PROSPESQ 3. la 4. según datos de la 3. se Investigación del Estado de Sao número que como podrá observarse es puede observar a partir del Diagnóstico Paulo (FAPESP) liderado también por Brasil. ciencias médicas y de la Investigador (PEI) -Brasil 1.1 Fondo Tecnológico PAPPE elaborado por la Misión Para la 3.1 Fundaciones para el Desarrollo de habitantes la ciencia y la Tecnología investigación que porcentualmente se (FUNDACITE) -Promedio mundial 1.6 Fundación de Apoyo de la climas.3 MODERNIT actividades CTI es la disponibilidad de país en materia de investigación agrícola 3.304 grupos reconocidos de 4.5% en la década de 3. “el Transformación del Campo (2015). ciencias Tecnología e Innovación -Argentina 1. situándose en éste caso no tan Tecnología e Innovación perspectiva de las políticas en CTI. ingenierías y tecnologías 4.2.8 Programa Nacional de Incubadoras recursos humanos altamente calificados”. humanidades (9%) y ciencias 4.2 Áreas estratégicas tristemente destacado como el más 3.1 EVENTOS principal insumo para desarrollar destaca como la capacidad que tiene el 3. Innovación 1996 al 2006.3.362 4.6.4 Agencia Brasilera de Desarrollo formado en América Latina alcanzó un educación y salud. será 3.3 Programa CRIATEC (capital Guzmán (2011) la cifra capital humano sociales básicos como vivienda. es mucho menor que la que se manifiesta a Parques Tecnológicos (PNI) las siguientes cifras nos proporcionan en otras áreas. 4.7 Financiadora de Estudios y Proyectos (FINEP) Como lo expresa Casas (2013). allí se 3.3 CVLac La cifra demuestra el fruto del esfuerzo en agrícolas (5%).1.2.7. semilla) 3.4 Fondo Nacional de Ciencia.4.7. Industrial (ABDI) incremento del 91.7.7.5 Coordinación de Perfeccionamiento considerando el número de patentes de Personal de Nivel Superior reconocido también por su diversidad en (CAPES) registradas por países latinoamericanos.1 INNOVAR 3.1 Programa de Estímulo al naturales (20%). se 3.1 FUNDACITE Regionales 4.4 PROINFRA 3. con la (FONACIT) .858 ciencias sociales (36%).1 Promoción PDP y ambiente de Un ejemplo real en el caso Colombiano.8.2 Programa de Promoción del Investigador (PPI) (15%). la cifra sin embargo.2.2 JURO ZERO elementos de juicio y análisis: convocatoria 640/2013 de Colciencias. región. 3. 2 Fondo para la Investigación Científica y tecnológica (FONCyT) ciencias aplicadas y del desarrollo 2. cuando contrastan inversamente En cuanto al aspecto de la cooperación Investigación (ADG) las posibilidades de implementar 1 COLOMBIA internacional y la creación de redes se 1.5 Centro Nacional de Tecnologías lejos del promedio mundial y potencialidad de un país que como el de Información (CNTI) 4.1 Programa INNOVAR hacia las ciencias básicas que hacia las 2.1 Centro de Excelencia en Genómica estrategias de desarrollo basadas en el deben reconocer esfuerzos desde varios 1.2 Corporación Colombiana de Investigación Agropecuaria conocimiento versus el impulso de los organismos multilaterales para promover (CORPOICA) valores políticos y culturales de la 1.4.6 Corporación para el desarrollo sobrepasándolo incluso países como nuestro sufre de males tan importantes Científico y Tecnológico Argentina y Brasil.3 Programa de Capital de Riesgo tecnológico. acciones conjuntas en CTI.1 Secretaría de Articulación Científico Tecnológica (impulsa la vinculación a nivel internacional mientras que en industria y por ende en las políticas de organismos académicos.4 Con los actores privados existen los personal capacitado está más enfocada siguientes proyectos e iniciativas 2.2 Consejo Interuniversitario Nacional crear redes al interior del país. Brasil aparece liderando éste tipo de 1. observa igualmente García Guzmán 4. pero aún lejos del como desempleo e inequidad como lo 8CODECYT) 4. Venezuela se destacan los esfuerzos por públicas de CTI la ideal también universidades e Instituciones de D+I ¿Cómo se 2.1 Parques Tecnológicos promedio que se presenta en países ricos. la participación del 2.4.7 Programa de Apoyo Directo a Unidades y Grupos de (2011).4 Mecanismo de Cofinanciación 2 ARGENTINA iniciativas de cooperación especialmente El ideal de enlace directo entre ciencia e 2. Nuevamente Empresas democracia. generar espacios de cooperación) Industria? 2.4.6.3 Red de Vinculación Tecnológica de de la talla frente a lo que se expone desde si enfrentamos las cifras de capital las Universidades Públicas Argentinas (Red-VT): coordina las las políticas públicas en CYI humano formado con los desarrollos y esfuerzos de las áreas de avances en las necesidades básicas de la vinculación tecnológica para potenciar los aportes universitarios población dado que como lo expone con los sectores sociales. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 4. A pesar de correlación entre los sectores promueve la (agrupa a las universidades públicas y tiene acuerdo de cooperación con lo anterior y como podrá observarse en al gubernamental – Académico y relación la Unión Industrial Argentina para cuadro “desventajas” la acción no siempre empresarial es un sueño por cumplir aún Ciencia.3 8 Comités Universidad-Estado. productivos y gubernamentales) Casas (2013). este argumento se ve para Empresas del área de CTI Productiva . 7 Instituto Nacional de Tecnología significativamente.2 Lanzamiento del satélite Simón El enlace ciencia-sociedad tampoco está Bolivar (2208) respondiendo a las verdaderas Centro Nacional de Tecnologías de Información (CNTI) expectativas de lo que Lemarchand 1 COLOMBIA ¿Qué iniciativas (2010) denomina nuevo contrato social.1 Plan de Ciencia y Tecnología 2030 4. tal como lo demuestra el escaso 3.6 Fondo Tecnológico Argentino (FONTAR) primera línea ha aumentado 2.4. o como lo expresa la Investigación y a la Innovación de siguiente sentencia: “el nivel de Arreglos Productivos Locales (PPI- APL) productividad de un país está 3.5 Fondo Argentino Sectorial (FONARSEC) producción de conocimiento científico de 2. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 2. en su producción 3. Lemarchand y Productivos (PI-TEC) Gordon (2009) en cuanto que “que la 2.4.5 Programa de Capital de riesgo INNOVAR especie de divorcio entre la academia y el 3. reflejado también por García Guzmán áreas Estratégicas y Proyectos Integrados de Aglomerados (2011) citando a Emiliozzi.10 Programa Unidades Móviles (PRUMO) como en su difusión (García Guzmán. 3.7 Programa de Apoyo a la sector productivo.4.4 Proyectos de áreas de Vacancia.4.1 Relación COLCIENCIAS con hay para diferentes ministerios y entes .8 Instituto Nacional de Tecnología pocos y muy limitados los canales de Agrícola (INTA) 3 Fondo Integral para el Desarrollo trasferencia de conocimientos a la Regional (FONDER) producción de mercado y satisfactores 3 BRASIL 3.4 ASISTEC Lo que sin duda refleja que existe aún una 3.4.3 COOPERA número de patentes propios de la región. 4 VENEZUELA 4.1 Ley de Innovación (2004) sociales. tanto. pero siguen siendo Industrial (INTI) 2.9 Programa d Incentivo a la impulso que las políticas públicas dan al Innovación en las Empresas Brasileñas (Pro-Innovación) conocimiento.2 Ley del Bien (2005) 3.6 Incubadoras de Empresas 3. 1.8 Programa de Apoyo Tecnológico a la Exportación (PROGEX) directamente vinculado a la calidad e 3. Red Brasilera de Tecnología (RBT) 2011). BANCOLDEX. algo así como 684 existen para la 1.5 8 Centros de Investigación de bastante similar ocurre con la Oficina excelencia 1.3 Creación de fondos que a través de sumaron apenas 1.6 Apoyo a programas de doctorado Europea de Patentes.1 Programa “La Mujer y la Ciencia” (2005) estandarizadas con los procesos 3. los países 1.4 Programas de Movilidad CTI? Internacional (PMI) correspondieron a Brasil.3 623 redes de Innovación Productiva registraron anualmente en la Oficina de para fomentar el desarrollo social y económico local Patentes y Marcas de los EE.1 Asociación Venezolana para el Avance de la Ciencia (AsoVAC) concretos a las anteriores sentencias: de 4.4 Programa “Conocimiento para (2009) citado igualmente por García Todos” 4 VENEZUELA Guzmán (2011) ponen números 4.1 Programa ONDAS 1.1 Sistema de Información de Ciencia competitividad. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS colaborar y gubernamentales como DANE. FINAGRO) 2 ARGENTINA social que desde la perspectiva de la 2. no sólo porque los jóvenes y Tecnologías Argentino (SICyTAR) 2.2 Comisión Presidencial Misión las más de 180. 3.3 Comité de Asesores de Programas ciencia básica y no a la búsqueda de Internacionales de Cooperación soluciones para los problemas de salud Científica y Tecnológica en el exterior por ejemplo que aquejan a la sociedad 3 Centro Argentino-Brasileño de Biotecnología (CABBIO) sino también porque aún faltan 3 BRASIL metodologías de evaluación pertinentes y 3.591 y de ellas el 43% concursos fomentan la creación de humanos programas de maestría y doctorado es decir.000 patentes que se Ciencia 4. un panorama 1.UU entre los 1 COLOMBIA años 2000 y 2007.2 Red Brasilera de Tecnología (RBT) investigativos. en donde Brasil nacionales (a través del Banco Internacional de Reconstrucción y . que se asume más desde la perspectiva crear redes? SENA.3 Organización de Conferencias CTI (Comunidad Científica-Gobierno- Empresas) Las cifras que nos presenta Albornoz 3.2 Oficina de Enlace con la Unión científicos siguen enfocados en tareas de Europea 2.2 SENA latinoamericanos con mayor presencia ¿Qué recursos 1. 2 13 mega-infocentros 4. 3.1.1.1 Universidad Bolivariana de Venezuela 4.000 Doctorado 2. Tecnológico del CONICET 2.1. 3.8 Año de la Enseñanza de las parte de los países en desarrollo con Ciencias (2008) 3 Programa de Incentivo a Docentes respecto a sus similares ricos.10 Programa CAPES/FULBRIGHT ocasiona importantes distorsiones.4 Programa Profesor Visitante del (2001).3.2 Misión Sucre .1.1.2 Carrera del Investigador Científico y en esa oficina.1 653 Infocentros operativos 4.4 Programa Raíces internacional y redes de colaboración es 2.3 CAPES/Ministerio de Ciencia y Finalmente.5 Programa PEC-PG desarrollo de CTI sea asumido por los 3.2 CAPES/FCT 3.6 Ferias de Ciencias realidad mundial reclama la cooperación.3 Fundación de nuevas universidades 4. 2.7 Sistema LATTES 3.6 Programa Júlio Redecker científicos y las empresas y no por el 3.1.8 Programa Pro defensa sector gubernamental.1 CAPES 3. para Universitarios que realicen tareas de I+D García Guzmán (2011) por ejemplo una 3 BRASIL prueba de ello es la escasa cantidad de 3.5 Programa de Jerarquización de la preciso referenciar que a pesar de que la Actividad Científica y Tecnológica 2.9 Programa Colegio Doctoral Franco Brasilero (CDFB) de los expertos la mediación burocrática 3.1 CAPES/SPM co-publicaciones en CTI. y como lo señala Albornoz Tecnología Argentina 3.1 Becas de Formación de postgrado y patentes registradas en un mar de 55.3 Programa de Recursos Humanos Frente al aspecto de cooperación (PRH) del FONCyT 2. en el que a criterio 3.3.1.1.7 Semanas Nacionales de Ciencia y Tecnología Juvenil se sigue presentando dependencia por 2. se requiere que el liderazgo en el Exterior (PVE) 3.1.11 Edicto CAPES/PIBID 4 Escuela de Altos Estudios 4 VENEZUELA 4.ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS Fomento –BIRF en los años 2002 y también lidera el panorama 2003 2 ARGENTINA latinoamericano con 138 de las 222 2.1.1. 6 Escuela Latinoamericana de Medicina Salvador Allende 4.1.5 Fundación Venezolana de Promoción del Investigador (FVPI) 1 COLOMBIA 1.2 Conformación de sectores temáticos denominados “talla mundial” 1.6 Observatorio Géminis 2.7 Instituto de Agroecología Latinoamericano 4.4 Universidad de las Artes 4.3.3 BIOTECSUR 2. ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 4.5 SIMBIOSIS 1.1 Programa Iberoamericano CYTED internacionalme 2.2 Red iberoamericana de Saberes y nte? Prácticas Locales sobre el Entorno Vegetal (RISAPRET) 2.4 CABBIO 2.1.8 Sistema Italo-Argentino de satélites para la gestión de emergencias 2.7 Constelación Matutina 2.4 FONACIT 4.1 Acuerdos con más de 150 países de coopera los que se destacan 2.6 Participa en el proyecto Ruta del Cacao en América 2 ARGENTINA ¿Cómo se 2.8 * se proyectaba la fundación de 24 centros educativos más 4.3 Universidad de la Seguridad 4.1.5 Proyecto Pierre Auger 2.1.3.1.3.3 Programa de Movilidad Pablo Neruda 1.9 Sistema Multinacional de Información Especializada en Biotecnología y Tecnología de Alimentos para América Latina y del Caribe (SIMBIOSIS) .3.1.4 SCIENTI 1.1 Programa de Movilidad Internacional (PMI) 1.5 Universidad Bolivariana de Trabajadores 4.3.1.1.1.3. 2 ALCUE – américa latina-caribe y unión europea 3.3 CBAN – centro Brasilero- Argentino de Nanotecnología 3.11 TWAS –academia de ciencias para los países en desarrollo 3.8 PROSUL – programa suramericano de apoyo a las actividades de cooperación en CT 3.1.6 Fomento a la cooperación sur-sur 3.5.5.5.5.4 BIOTECSUR 3.5.1 Tratados Internacionales y Bilaterales 3.4 CIEGB – centro internacional de Ingeniería Genética y Biotecnología 3.8 IBAS (India-Brasil-Sudáfrica) CPLP 4 VENEZUELA 4.5.5.5. expertos y centros de investigación) 3.ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS 2.6 OTCA – organización del tratado de cooperación amazónica 3.1 Fortalecimiento de proyectos institucionales como la Universidad del Sur y el Instituto de Altos .1 ALCA –área de libre comercio de las américas 3.5 Convenios con Organizaciones 3.10 RITLA –red de información tecnológica latinoamericana 3.7 PROAFRICA – programa de cooperación temática en materia de ciencia y tecnología 3.3 Centro Argentino Brasilero de Biotecnología (CABBIO) 3.5.2 SIMBIOSIS (Red virtual destinada a conectar científicos.10 Gran Colisionador de Hadrones 3 BRASIL 3.5 CPLP – Comunidad de países de lengua portuguesa 3.5.9 RECYT –reunión especializada en CT 3.7 MERCOSUR 3.5. India. Chile.5 Cooperación con Cuba en Salud y Educación 4.8 Proyecto Ruta del Cacao en América SIMBIOSIS . Italia. Francia. Brasil. Perú y Paraguay 4.7 Cooperación con China (construcción y puesta en órbita del satélite Simón Bolívar) 4.2 Acuerdos de cooperación en el área CTI con Argentina. Ecuador.3 Comisiones mixtas de alto nivel con Cuba.6 Cooperación con Argentina. Cuba. Brasil y Nicaragua para el mejoramiento genético de rebaños 4.ASPECTO CARACTERÍSTICAS VENTAJAS DESVENTAJAS Estudios Estratégicos e Históricos para América Latina y el Caribe 4. Federación Rusa 4.4 Comisión Presidencial Antártica 4. China. India. Irán. se fundamenta en términos de competencia. Los retos para el país no apuntan únicamente hacia el cambio de paradigma en la concepción de las políticas públicas en Ciencia. el desarrollo de las políticas públicas en Ciencia. Tecnología e Innovación pueden tener un origen y enfoque común. Las cifras también demuestran como el reto que se ha trazado desde el mencionado documento CONPES 3582 en cuanto a la preparación de personal es bastante exigente y la perspectiva algo desalentadora teniendo en cuenta las estadísticas: se espera que para el 2019 se hayan graduado en el país 3. Este cambio de enfoque es particularmente importante en nuestro país en consideración de los altos niveles de inequidad que aún persisten y mantienen a la nación en un deshonroso primer lugar en el contexto latinoamericano. Mario Albornoz (1997) señalaba que ese modelo tenía implícito la presencia de perdedores. es decir a la verdadera aplicación del conocimiento en favor no de los grandes emporios económicos sino de la sociedad en general. reto es también para las Universidades del país convertir los procesos de investigación de la mera transmisión de conocimiento científico a la búsqueda de soluciones a las problemáticas y dolencias sociales. . que el país requerirá que entre los años 2009 al 2019 alcancen éste nivel 322 personas cada año.600 Doctores. lo siguen siendo también el verdadero encuentro y participación efectiva de los actores involucrados (Estado-Academia-Empresa). CONCLUSIONES De acuerdo a las lecturas realizadas es posible establecer como en Latinoamérica en general y de ella en los cuatro países elegidos para el análisis en particular. Como lo demuestran las diferentes cifras. entre el 2004 y el 2008 se graduaron a éste nivel un número de 378 (datos del Observatorio Laboral para la Educación) es decir. es decir. es decir más de 10 años antes de la producción de éste documento. en éste sentido ya desde 1997. lo sigue siendo también el nivel de participación del sector privado en la promoción y financiación de actividades en CTI. la mayoría de los países latinoamericanos han dado ya un viraje en enfoque de sus políticas hacia una perspectiva más social y no en el competitivo como en el que aún se mantiene Colombia como se desprende en el documento CONPES 3582. Tecnología e Innovación. en donde siempre habrá quien llegue en primer y último lugar. sus desarrollos son particularmente diferentes al igual que sus alcances y logros. Recuperado el 3 de Agosto de 2017. 95-115: http://studylib. Obtenido de http://unesdoc.ie.javeriana.pdf. Algunas consideraciones sobre la investigación Científica en Colombia. 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