CONTÉUDO PARA ESTUDO PARA PROVA DA EEARLÍNGUA PORTUGUESA TEXTO: Interpretação de textos literários e não-literários. Conotação e denotação. Figuras de linguagem: metáfora, metonímia, catacrese, hipérbole, eufemismo, prosopopéia, antítese; e Tipos de discurso. GRAMÁTICA: Fonética: encontros vocálicos; sílaba: tonicidade; e acentuação gráfica; Ortografia; Morfologia: processos de formação de palavras. Classes de palavras: substantivo (classificação e flexão); adjetivo (classificação, flexão de grau e locução adjetiva); pronome (classificação e emprego); advérbio (classificação e locução adverbial); conjunções (coordenativas e subordinativas); verbo: flexão verbal, conjugação dos tempos simples (regulares e irregulares), classificação (auxiliares, anômalos, defectivos e abundantes); vozes verbais e locução verbal; Pontuação; Sintaxe: análise sintática dos períodos simples e composto; concordâncias verbal e nominal; regências verbal e nominal; e colocação dos pronomes oblíquos átonos. Crase. dúctil. glória. ostentação. que são características globais do texto. conforto. habitual. No primeiro exemplo. opulência. de cor amarela: tem sentido próprio. preciso. denotativo. FIGURAS DE LINGUAGEM Figuras de linguagem (Brasil) ou figuras de estilo / figuras de Retórica (Portugal) são estratégias que o escritor pode aplicar no texto para conseguir um efeito determinado na interpretação do leitor. Meu relógio de ouro foi roubado. Por exemplo: O único sentido oculto das coisas É elas não terem sentido oculto nenhum. No segundo exemplo. tentei dizer mais de um milhão de vezes! (Exemplo de hipérbole) Embora haja mais de uma maneira de classificá-las. comum. a palavra ouro sugere ou evoca riquezas. luxo. prazeres: tem sentido conotativo. aquele que consta nos dicionários. brilhante. possui várias conotações (idéias associadas. Conotação é o emprego de uma palavra tomada em um sentido figurado. fonológicos ou sintáticos das palavras afetadas. poder. São formas de expressão mais localizadas em comparação às funções da linguagem. Podem relacionar-se com aspectos semânticos.CONOTAÇÃO E DENOTAÇÃO Denotação é o emprego de palavra(s) no seu sentido próprio. que depende do contexto. real. a palavra ouro denota ou designa simplesmente o conhecido metal precioso. evocações que irradiam da palavra). as figuras de linguagem podem ser divididas em: . sentimentos. É muito usada no dia-a-dia das pessoas. Pedro nadava em ouro. que é produto da combustão de matérias inflamáveis. mas que apresenta de forma literal uma equivalência que é apenas figurada. que consiste na comparação de dois termos sem o uso de um conectivo. Marca pelo produto: O meu irmãozinho adora danone. METONIMIA Chama-se de metonímia ou transnominação uma figura de linguagem que consiste no emprego de um termo por outro. Definição básica: Figura retórica que consiste no emprego de uma palavra por outra que a recorda. como. paixão. "como"). o menino gosta de iogurte) Autor pela obra: Lemos Machado de Assis por interesse. (Ninguém.e possui sentidos figurados . o efeito. pode-se considerá-la como uma comparação que não usa conectivo (por exemplo. Didaticamente. a causa é o veneno). Causa pelo efeito: Sócrates tomou as mortes. Sou alérgica a cigarro.METÁFORA Metáfora é uma figura de estilo (ou tropo linguístico).fervor. o carvão . sofrimento etc. dada a relação de semelhança ou a possibilidade de associação entre eles. mas não ao cigarro). mas as obras dele em geral).desenvolvimento simultâneo de calor e luz.(Danone é a marca de um iogurte. (O cigarro é a causa: a fumaça. excitação. "Amor é fogo que arde sem se ver" O termo fogo mantém seu sentido próprio . (O efeito é a morte. na verdade. por exemplo. . Podemos ser alérgicos a fumaça. lê o autor. . Parte pelo todo: A mão empurrou o carrinho do bebê. (ferro substitui. ( juventude pela palavra jovens). espada. mas sim a bebida). (em substituição de "segurança")..de fato. Continente pelo conteúdo: Bebeu o cálice da salvação. mas sim a bebida que está nele. O abstrato pelo concreto: A juventude é corajosa e nem sempre consequente. (Porto é o nome da cidade conotada com a bebida . aonde se vai . por exemplo) O lugar pela coisa: Uma garrafa de Porto. (na verdade quem empurra o carrinho é a pessoa e não só a mão). aqui. ninguém vai a uma pessoa.) Possuidor pelo possuído: Ir ao barbeiro. A coisa pela sua representação = (sinal pela coisa significada): És a minha âncora. (Ninguém engole um cálice. (O barbeiro trabalha na barbearia. mas ao local onde ela está).não é a cidade que fica na garrafa. Instituição pelo que representa: A igreja publicou seu novo livro (quem publica é uma editora ou alguém) Causa primária pela secundária: O engenheiro construiu mal o edifício (o engenheiro não constrói só planeja) O inventor pelo invento: Ele comprou um Ford (observe que estamos falando do criador não da marca) O concreto pelo abstrato (e vice-versa): A velhice deve ser respeitada (não é a velhice e sim os velhos) Gênero pela espécie: . Matéria pelo objeto: Quem por ferro fere. "cabeça do alfinete". a seres inanimados. "braço de rio". qualidades de seres vivos. são como gírias do dia-a-dia. mas é adotada por não haver uma outra palavra apropriada . entanto. Consiste assim em uma metáfora de uso comum. "vinagre de maçã". Sentou-se no braço da poltrona para descansar . "embarcar no avião". Quando embarquei no avião. A cabeça do prego está torta. Catacrese:é o emprego de palavras fora do seu significado real. expressões usadas para facilitar a comunicação. não mais percebe que estão sendo empregadas no sentido figurado: O pé da mesa estava quebrado.Os mortais são capazes de tudo O singular pelo plural(vice-versa): O brasileiro é um apaixonado pelo futebol (não é só um brasileiro e sim todos eles) Determinado pelo indeterminado: A matéria pelo objeto: Tirem os cristais (não estamos nos referindo aos cristais e sim aos copos) CATACRESE Catacrese é a figura de linguagem que consiste na utilização de uma palavra ou expressão que não descreve com exatidão o que se quer expressar. "marmelada de laranja". "dente de alho" etc.ou a palavra apropriada não ser de uso comum. deixando de ser considerada como tal. por falta de termo próprio. Estabelecem comparação às situações em que são atribuídas. Não deixe de colocar dois dentes de alho na comida. fui dominado pelo o medo.Consiste também em dar à palavra uma significação que ela não tem. A asa da xícara quebrou-se. Exemplos comuns são: "os pés da mesa". devido ao uso contínuo. transmitindo uma idéia aumentada do autêntico."o sol está me chamando "Assim esperamos . se chorares!" (Olavo Bilac) "Um quarteirão de perucas para Clodovil Pereira †(2009)". Alguns exemplos de expressões que contém hipérboles. Hipérbole ou auxese é a figura de linguagem[1] que incide quando há demasia propositada [2] num conceito expressa. veja Hipérbole. colhidos da literatura: "Rios te correrão dos olhos. para não retrocederes a proferir-me elevado!". já agora morrendo de rir. como quando se pronuncia: "Já te ressalvei mais de mil ocasiões.disse a plateia.HIPERBOLE Nota: Se procura a figura geométrica. de modo a definir de forma dramática aquilo que se ambiciona vocabular. (José Cândido Carvalho) "Na chuva de cores / Da tarde que explode / A lagoa brilha" (Carlos Drummond de Andrade)." (Caetano Veloso) "Eu chorei rios de lágrimas." "Você me faz morrer de rir" "Estou morrendo de fome!" . É habitual na linguagem corrente. ao pé do leito derradeiro (Em vez de túmulo) O regime cubano peca sim em alguns quesitos democráticos (Em vez de ditadura) Em que descansas dessa longa vida.. ou que "deixou esse mundo". "Comer capim pela raiz" e "Vestir o paletó de madeira" são comuns nesses livros... (Em vez de morreu) Ela nao raramente falta com a verdade (Em vez de mentir) . (Em lugar de: Ele morreu) Nos fizeram varrer calçadas.. (Em lugar de fezes) Ela é minha ajudante (Em lugar de empregada doméstica) ". (Em vez de morres) Ele virou estrelinha. Exemplos: Você faltou com a verdade. Um exemplo mais adequado é dizer que o indivíduo "partiu". limpar o que faz todo cão.expressão popular (Em vez de roubar) "Ele vivia de caridade pública" (em vez de "esmolas") (Machado de Assis) Ele foi morar com Deus..EUFEMISMO Eufemismo é uma figura de linguagem que emprega termos mais agradáveis para suavizar uma expressão. (Em vez de: ele roubou) Querida.. (Em lugar de expulso da escola) Ele se apropriou do dinheiro do colega." (Em lugar de ladrão) Filho do mesgramado! (Ao invés de desgraçado) "Era uma estrela divina que ao firmamento voou!" (Em lugar de morreu) (Álvares de Azevedo) "Quando a indesejada da gente chegar" (Em lugar de a morte) (Manuel Bandeira) Ele subtraiu os bens de tal pessoa... (Em lugar de morreu) (Gabriela Prizo) Ele foi convidado a sair da escola. seu uso em situações de grande impacto como a morte beira o grotesco e a função dessa figura de linguagem se perde. (Em vez de furtou) "..Trata-se de um usurpador do bem alheio. Entretanto. o que pode atender em parte a intenção do eufemismo. (Em lugar de roubou) (Marcelo Fileti) Ele não foi feliz nos exames. (Em vez de: ele foi reprovado) Enriqueceu por meios ilícitos. principalmente no que se refere à morte: "Ir para a terra dos pés juntos". É necessário ressaltar que em uma série de materiais didáticos há exemplos inadequados de eufemismo.. Expressões populares têm um caráter cômico.Para o porto de Lúcifer. Consiste na visualização de uma expressão." (Em vez de inferno) (Gil Vicente) "Verdades que esqueceram de acontecer" (em lugar de mentira) (Mário Quintana) Passar os cinco [dedos] -. (Em lugar de mentiu) Ele entregou a alma a Deus. ainda que a ela recorra frequentemente (por exemplo. esbatem as fronteiras entre o que é literatura para adultos ou literatura para crianças). etc) poderão conotar tristeza para o ser humano. no Brasil) é uma figura de estilo que consiste em atribuir a objetos inanimados ou seres irracionais sentimentos ou ações próprias dos seres humanos. as características dos materiais passam a conotar o caráter humano ou o seu estatuto em termos de poder (forte ou frágil. cai sem vontade" (Vinícius de Morais) " A lua beijava a face do lago adormecido " "O fogo dançava com a chuva" . de Luis Sepúlveda que funcionam como fábulas modernas e que. frio." "O Vento suspirou e o Sol também. tal como em O Pequeno Príncipe. Nas fábulas. Exemplos de personificação: "O Gato disse ao Pássaro que tinha uma asa partida. a personificação toma um sentido simbólico. É uma figura de estilo frequentemente utilizada na literatura infanto-juvenil. de fato. nunca poderá estar triste mas cujas características (céu nublado. Coisa mais triste não há Quando cai." "A Cadeira começou a gritar com a Mesa. de Antoine de Saint-Exupéry. como na fábula do leão e do rato.PROSOPOPÉIA A personificação ou prosopeia (prosopeia ou prosopopeia." "O morro dos ventos uivantes" "O Sol amanheceu triste e escondido. como na fábula da panela de ferro e da panela de barro). no realismo mágico sul-americano ou em contos e novelas como em O Gato Malhado e a Andorinha Sinhá de Jorge Amado ou História de uma Gaivota e do Gato que a ensinou a voar. ao permitir rasgos de fantasia que a literatura para adultos nem sempre permite. de Esopo). as raposas tornam-se astutas (ou desdenhosas). Dizer "está um dia triste" implica a atribuição de um sentimento a uma entidade que." "A Bomba atômica é triste. onde a atribuição de determinadas características humanas a seres irracionais segue determinadas regras determinadas pelo contexto socio-cultural do autor: os leões passam a ser corajosos (ou fanfarrões. . ontem. ela o odiava. Em tristes sombras morre a formosura. É uma figura relacionada e muitas vezes confundida com o paradoxo. mas eles não dizem nada" (Humberto Gessinger) "Fácil falar." (Cazuza) "Eu presto atenção no que eles dizem. choveu muito. (Vinícius de Moraes) Ele a amava. Várias antíteses podem ser feitas através de Amor e Ódio. Na moda da nova idade média. Esse recurso foi especialmente utilizado pelos autores do período Barroco." (Renato Russo) "Uma menina me ensinou. em que também há presença de paradoxos. (Caetano Veloso) Residem juntamente no teu peito/um demônio que ruge e um deus que chora (Olavo Bilac) — "Já estou cheio de me sentir vazio. quase tudo que eu sei. para dar uma ênfase aos conceitos envolvidos que não se conseguiria com a exposição isolada dos mesmos. (Cazuza) "Será que eu sou Medieval? Baby. por apresentar oposições nas idéias expressas. Ocorre quando há uma aproximação de palavras ou expressões de sentidos opostos. essencialmente. Você é meu doce veneno. Depois da Luz se segue à noite escura. era quase escravidão.. e não dura mais que um dia. mansidão (. O contraste que se estabelece serve.) E onde queres bandido sou herói. porém. Sendo antítese. Deus e Diabo. e ela estava viva". A antítese é a figura mais utilizada no Barroco. Viverei para sempre ou morrerei tentando Onde queres prazer sou o que dói (. eu me acho um cara tão atual. estilo de época conhecido como arte do conflito. Paraíso e Inferno. Sol e Chuva.. as palavras ―luz e noite escura‖ e ―tristezas e alegrias‖. antítese e síntese.. Hoje fez sol. depois que aconteceu" (Humberto Gessinger) Do riso se fez o pranto. Nasce o Sol. Com a morte de uma pessoa querida valorizamos a vida. mas ela me tratava como um rei" (Renato Russo) "Eu vi a cara da morte. meu corpo é quente e estou sentindo frio.) E onde queres tortura. .ANTITESE Antítese é uma figura de linguagem (figuras de estilo) que consiste na exposição de ideias opostas. fazer previsões. A antítese é também um dos três elementos da dialética hegeliana: tese. Em contínuas tristezas e alegrias. É escrito normalmente em terceira pessoa. o discurso indireto e o discurso indireto livre. Ex.‖ (Lima Barreto) Discurso Indireto Livre: O texto é escrito em terceira pessoa e o narrador conta a história. aspas e exclamações são muito comuns durante a reprodução das falas. mas as personagens têm voz própria. O discurso direto reproduz fielmente as falas das personagens. mexe dum lado pra outro. Nesse caso.‖ (Machado de Assis) ―Fora preso pela manhã.TIPOS DE LINGUAGEM Discurso é a prática humana de construir textos. eles podem aparecer juntos em um texto. assim como as personagens e as condições de produção do texto. Em um texto narrativo. pelo cálculo aproximado do tempo. o autor pode optar por três tipos de discurso: o discurso direto. de acordo com a necessidade do autor de fazê-lo. sejam eles escritos ou orais. É o que ocorre normalmente em diálogos. Ex. Dependerá de quem o produziu. considerar o contexto em que se encontra. Vejamos cada um deles: Discurso Direto: Neste tipo de discurso as personagens ganham voz. e reações das personagens. . Sendo assim é uma mistura dos outros dois tipos de discurso e as duas vozes se fundem. Travessões. e. entre outros. perguntar. como em uma peça teatral. ―O Guaxinim está inquieto. se enganche na minha garupa!‖ Discurso Indireto: O narrador conta a história e reproduz fala. Não necessariamente estes três discursos estão separados. Sendo assim. logo ao erguer-se da cama.Mano Poeta. A análise de um discurso deve. falar. Isso permite que traços da fala e da personalidade das personagens sejam destacados e expostos no texto. pois estava sem relógio e mesmo se o tivesse não poderia consultá-la à fraca luz da masmorra. Eis que suspira lá na língua dele – Chente! que vida dura esta de guaxinim do banhado!…‖ ―. todo discurso é uma prática social. ―Elisiário confessou que estava com sono. imaginava podiam ser onze horas. dois pontos. portanto. Verbos como dizer. o narrador se utiliza de palavras suas para reproduzir aquilo que foi dito pela personagem. servem para que as falas das personagens sejam introduzidas e elas ganhem vida. Ex. Para que estar catando defeitos no próximo? Eram todos irmãos. Só tinham beleza.‖ (Graciliano Ramos) . Estava desanimado. qualquer urubu… que raiva…‖ (Ana Maria Machado) ―D. ―Que vontade de voar lhe veio agora! Correu outra vez com a respiração presa. Irmãos. Já nem podia mais. Aurora sacudiu a cabeça e afastou o juízo temerário. Que pena! Houve um momento em que esteve quase… quase!‖ ―Retirou as asas e estraçalhou-a. Entretanto. Visite esta seção e tire todas as suas dúvidas de maneira rápida e objetiva. Brasil e Portugal. Cabo Verde. Algumas modificações foram feitas no sentido de promover a união e proximidade dos países que tem o português como língua oficial: Angola. pois são simples e fáceis de serem apreendidas! Além disso. não há prazo para que as repostas sejam enviadas. Moçambique.br e procurar o serviço ―ABL Responde‖ à direita na página. No entanto. há um prazo de adaptação que dá calmaria a todo processo de mudança! Para tanto. São Tomé e Príncipe.academia. o Brasil Escola apoiará as novas regras e irá promover a atualização dos textos para que os internautas possam se sentir mais confortados e ambientados com esse novo jeito de escrever algumas palavras! A ABL (Academia Brasileira de Letras) dispõe de um link para quem tiver dúvidas sobre o acordo. No entanto. proporcionada por uma linguagem simples e prazerosa.ACORDO ORTOGRÁFICO Após várias tentativas de se unificar a ortografia da língua portuguesa. é só acessar www.org. já que cada pergunta passará por análise da comissão de lexicografia e lexicologia. a partir de 1º de janeiro de 2009 passou a vigorar no Brasil e em todos os países da CLP (Comunidade de países de Língua Portuguesa) o período de transição para as novas regras ortográficas que se finaliza em 31 de dezembro de 2012. Fique sabendo de todas as mudanças ortográficas significativas para o Brasil! É só clicar e informar-se! . Timor Leste. não é necessário que haja aversão às alterações. Guiné-Bissau. Essa concordância é feita em gênero (masculino ou feminino) e pessoa. Então. observamos e podemos definir da seguinte forma: concordância vem do verbo concordar. Como vimos acima. 2ª. O caso da concordância verbal diz respeito ao verbo em relação ao sujeito. na definição de Mattoso Câmara. Há. . pois geram dúvidas quanto ao uso. não obstante. Já a concordância nominal diz respeito ao substantivo e seus termos referentes: adjetivo. Há muitos casos que a norma não é definida e há resoluções diferentes por parte dos autores. Veja com mais detalhes esse assunto nos links a seguir: Concordância Verbal – Regra geral e Concordância Verbal .Os casos especiais. artigo. existem regras gerais e alguns casos especiais que devem ser estudados particularmente. é um acordo estabelecido entre termos. escritores ou estudantes da concordância. 3ª) com o segundo. pronome. casos especiais que se prestam a dúvidas‖. numeral. o primeiro deve concordar em número (singular ou plural) e pessoa (1ª. ou seja.CONCORDÂNCIA VERBAL E NOMINAL De acordo com Mattoso Câmara ―dá-se em gramática o nome de concordância à circunstância de um adjetivo variar em gênero e número de acordo com o substantivo a que se refere (concordância nominal) e à de um verbo variar em número e pessoa de acordo com o seu sujeito (concordância verbal). ESTRUTÚRA E FORMAÇÃO DE PALAVRAS Conceitos básicos: Observe as seguintes palavras: escol-a escol-ar escol-arização escol-arizar sub-escol-arização Observando-as. Por meio desse trabalho de comparação entre as diversas palavras que selecionamos. segunda ou terceira). amáveis. Esses morfemas recebem o nome de afixos. amara. Afixos Como vimos. amavas. como –arização. a que damos o nome de morfema. um elemento significativo indecomponível. Também ocorrem se modificarmos o tempo e o modo do verbo (amava. formou-se escolar pelo acréscimo do elemento destacável -ar. como acontece com sub-. obtêm-se formas como amava. em todas há elementos destacáveis. Desinências Quando se conjuga o verbo amar. escola e escolar: partindo de escola. De maneira semelhante. surgem depois do radical os afixos são chamados de sufixos. além de operar mudança de classe gramatical. Classificação dos morfemas: Radical Há um morfema comum a todas as palavras que estamos analisando: escol-. são capazes de introduzir modificações de significado no radical a que são acrescentados. O radical é a parte da palavra responsável por sua significação principal.e –arização à forma escol. Cada um desses elementos formadores é uma unidade mínima de significação. o acréscimo dos morfemas sub. responsáveis por algum detalhe de significação.criou subescolarização. Prefixos e sufixos. amava. o acréscimo do morfema –ar cria uma nova palavra a partir de escola. Quando são colocados antes do radical. Compare. amasse. amávamos. por exemplo. É esse morfema comum – o radical – que faz com que as consideremos palavras de uma mesma família de significação – os cognatos. podemos depreender a existência de diferentes elementos formadores. por exemplo). os afixos recebem o nome de prefixos. Essas modificações ocorrem à medida que o verbo vai sendo flexionado em número (singular e plural) e pessoa (primeira. percebemos que há um elemento comum a todas elas: a forma escol-. Além disso. Quando. amavam. . Esse morfema. garota/garotas.Podemos concluir. Esses morfemas sempre surgem no fim das palavras variáveis e recebem o nome de desinências. Sua função é ligar-se ao radical.e as desinências verbais. menino/menina Para a indicação de número. as desinências verbais pertencem a dois tipos distintos. É ao tema (radical + vogal temática) que se acrescentam as desinências. revólver/revólveres. surge sempre o morfema –a. Há aqueles que indicam o modo e o tempo (desinências modo-temporais) e aquelas que indicam o número e a pessoa dos verbos (desinência número-pessoais): cant-á-vamos cant: radical -á-: vogal temática -va-: desinência modotemporal (caracteriza o pretérito imperfeito do indicativo) -mos: desinência númeropessoal (caracteriza a primeira pessoa do plural) Vogal temática Observe que. • Desinências verbais: em nossa língua. assim. que indica o singular: garoto/garotos. • Desinências nominais: indicam o gênero e o número dos nomes. que indica o plural em oposição à ausência de morfema. a desinência de plural assume a forma -es: mar/mares. entre o radical cant. que existem morfemas que indicam as flexões das palavras. menino/meninos. cruz/cruzes. que liga o radical às desinências. Há desinências nominais e desinências verbais. é chamado de vogal temática. o português costuma opor as desinências -o/-a: garoto/garota. constituindo o chamado tema. menina/meninas. Para a indicação de gênero. costuma-se utilizar o morfema –s. No caso dos nomes terminados em –r e –z. Tanto os verbos como os nomes cant-á-sse-is cant: radical -á-: vogal temática -sse:desinência modotemporal (caracteriza o pretérito imperfeito do subjuntivo) -is: desinência númeropessoal (caracteriza a segunda pessoa do plural) . Os nomes terminados em vogais tônicas (sofá. tecnocracia. e -o. Nesses casos. • Vogais temáticas verbais: São -a.estabelecdefin-i-ra va e-sse imped-iatac-a-va cr-e-ra sse realiz-a-sse mex-e-rá ag-i-mos Vogal ou consoante de ligação As vogais ou consoantes de ligação são morfemas que surgem por motivos eufônicos. que caracterizam três grupos de verbos a que se dá o nome de conjugações. tricot . busca. quando átonas finais. -e. -e e -i. paulada. café. para facilitar ou mesmo possibilitar a leitura de uma determinada palavra. chaleira. • Vogais temáticas nominais: São -a. cipó. por exemplo. como em mesa. base.entre os sufixos ar. Outros exemplos: gasômetro. alvinegro. escola.e -dade facilita a emissão vocal da palavra. artista. cafeteira. caqui. Assim. triste. perda. os verbos cuja vogal temática é -a pertencem à primeira conjugação. É a essas vogais temáticas que se liga a desinência indicadora de plural: mesa-s. combate. ou seja. não poderíamos pensar que essas terminações são desinências indicadoras de gênero. escola-s. Temos um exemplo de vogal de ligação na palavra escolaridade: o -i. primeira segunda terceira conjugação conjugação conjugação govern-a. escola. não sofrem esse tipo de flexão. por exemplo) não apresentam vogal temática. pois a mesa.apresentam vogais temáticas. perda-s. aqueles cuja vogal temática é -e pertencem à segunda conjugação e os que têm vogal temática -i pertencem à terceira conjugação. Observe: Eu ir lá claro que não. Desejo felicidades. dois-pontos. com o uso de ponto final na entonação. a fim de demonstrar com clareza o que e como quer dizer algo. No entanto. pois queremos transmitir alegria nas felicitações.SINAIS DE PONTUAÇÃO Muitas pessoas não dão o devido valor à acentuação. ponto de exclamação. fica possível perceber as pausas feitas pelo falante. não é? Logo. Por exemplo: você dá parabéns a uma pessoa dessa forma: Parabéns. ponto final. a acentuação acompanha nossa fala. ir lá? Claro que não! Como se pode observar na última oração acima. . e é imprescindível saber como usá-la corretamente! Nesta seção você vai ficar sabendo como e quando usar cada um dos sinais de pontuação: vírgula. ponto de interrogação. ponto-evírgula. nossa entonação. a acentuação faz parte da nossa linguagem falada e escrita. aspas. igual um robô? Creio que não. um ponto final ou um parênteses ou simplesmente ignoram os sinais. parênteses e travessão. reticências. uma vírgula ou ponto pode mudar todo o sentido de uma única oração. É só clicar! . acham que não há problemas em se esquecer uma vírgula. Dessa forma. e o mais certo nessa ocasião é abusar do sinal gráfico que representa esse sentimento de euforia: o ponto de exclamação! Assim: Parabéns! Muitas felicidades! Fica bem melhor. Agora veja: Eu.