APUNTES DE MÚSICA DE 1º DE E.S.O.Departamento de Música IES Mateo Alemn (San Juan de Aznalfarache, Sevilla) 1 Definición de sonido Desde un punto de vista físico, el sonido es una vibración que se propaga en un edio el!stico (sólido, líquido o gaseoso), cuando nos referios al sonido audible por el oído huano, lo definios coo una sensación percibida en el órgano del oído, producida por la vibración que se propaga en un edio el!stico en fora de ondas" #ara que se produzca un sonido es necesaria la e$istencia de% & 'n eisor o cuerpo vibrante" & 'n edio el!stico transisor de esas vibraciones" & 'n receptor que capte dichas vibraciones" (l sonido tiene orígenes ) características u) diferentes% & *enóenos de la naturaleza% 'na gota que cae sobre una superficie, las ho+as de los !rboles ovidas por el viento, las olas del ar, etc" & ,uchos aniales tienen la capacidad de producir sonido% el ladrido de un perro, el canto de un p!+aro, etc" & -a voz huana, una de las foras !s cople+as de counicación en la que se basa el lengua+e verbal" & Dispositivos creados por el hobre tabi.n pueden producir sonido% el otor de un coche, una e$plosión, etc" & Algunos dispositivos han sido creados e$presaente para la producción de un tipo de sonido% el sonido de los instruentos usicales" #ropagación del sonido" 'n ob+eto cuando vibra, perturba la presión ) la densidad del edio que le envuelve, transitiendo dicha vibración al copriirse ) e$pandirse, para ello es necesario que sea un edio el!stico, )a que un cuerpo rígido no perite que las vibraciones se transitan" Así pues, sin un edio el!stico (aire, agua, cuerpo sólido), no habría sonido, )a que las ondas sonoras no se propagan en el vacío" *í+ate en este síil ec!nico que aparece representado a continuación% / Si haceos vibrar la priera asa horizontalente, las restantes se ueven a su vez oscilando hacia adelante ) hacia atr!s, una tras otra, desplazando así la vibración a lo largo de esta cadena de asas ) uelles" -as partículas no se desplazan hasta el final, sino que oscilan hacia adelante ) hacia atr!s, antes de regresar a su lugar de origen" 0ada partícula transite la vibración a la siguiente dando origen a un oviiento en cadena" #uedes observar que ha) zonas !s oscuras, en las que el aire est! !s copriido, porque las partículas del edio se apro$ian entre sí en un oento dado, ) zonas !s claras, en las que est! !s dilatado, porque las partículas est!n !s separadas entre sí" #ara coprender e+or esto iagina un tubo lleno de aire, si se ueve el pistón (la línea ro+a) r!pidaente hacia el interior, las partículas que se encuentran +unto al pistón ser!n epu+adas inediataente, ientras que las que las que se encuentran !s ale+adas lo har!n !s tarde" Si el pistón se ueve continuaente, podeos observar de una fora !s clara, la copresión ) dilatación del aire por el oviiento de sus partículas ) coo a trav.s de ello se transite la vibración" 1 2elocidad del sonido -a velocidad del sonido depende de las características del edio, así el sonido se propaga a diferentes velocidades seg3n el edio que transita la vibración" (n general, la velocidad es a)or en los sólidos que en los líquidos ) en los líquidos es a)or que en los gases" -a velocidad del sonido en el aire a una teperatura de /4 50, es de 164 7s, lo que equivale a unos 1//6 87h" ,(D9: ;(,#(<A;'<A (0=) 2(-:09DAD (7s) Aire 4 111,6> Aire /4 164 ?ió$ido de 0arbono 4 />4,1 @idrógeno 4 1/A> @elio 4 BC4 Ditrógeno 4 111,>6 :$igeno 4 116,A6 Agua destilada /4 16A6 Agua de ar 1E 1E4B,C ,ercurio /4 16E1 Aluinio 1C&/E >644 2idrio 1C&/E E/>4 :ro 1C&/E 1/64 @ierro 1C&/E EB14 #loo 1C&/E /644 #lata 1C&/E 1C44 Acero ino$idable 1C&/E EC64 6 Onda sonora @eos definido el sonido coo la sensación producida en el oído por las vibraciones de las partículas que se desplazan en fora de onda sonora a trav.s de un edio el!stico que las propaga" 0oo el sonido se propaga en fora de ondas, teneos que saber que características tiene la onda sonora para ver coo se coporta" 1.! Es "na onda mecnica" -as ondas ec!nicas no pueden desplazarse en el vacío, necesitan hacerlo a trav.s de un edio aterial (aire, agua, cuerpo sólido)" Ade!s dicho edio debe ser el!stico ) no rígido para peritir la transisión del sonido" Fa heos visto cóo se propaga la vibración a trav.s de las partículas o ol.culas que conforan el edio #.! Es "na onda lon$it"dinal. (n las ondas longitudinales el oviiento de las partículas se desplazan en la isa dirección que la onda" ,ientras que en las ondas transversales el oviiento de las partículas es perpendicular a la dirección de la onda" (n cualquiera de los dos casos, las partículas oscilan alrededor de un punto de reposo, bien horizontalente o verticalente pero no se desplazan hacia el final" (s decir lo que se transite o propaga a trav.s del edio es la energía o vibración, no la ateria" E %.! Es "na onda tridimensional" Son ondas que se propagan en tres direcciones" -as ondas tridiensionales se conocen tabi.n coo ondas esf.ricas, porque sus frentes de ondas son esferas conc.ntricas que salen de la fuente de perturbación e$pandi.ndose en todas direcciones" 0aracterísticas de las ondas Amplit"d #uede decirse que es la altura de la onda" (s la !$ia distancia que alcanza un punto al paso de las ondas respecto a su posición de equilibrio" -a aplitud est! relacionada con la intensidad sonora, a enor aplitud enor intensidad ) a a)or aplitud a)or intensidad" (l decibelio es la principal unidad de edida utilizada para el nivel de potencia o nivel de intensidad del sonido" -os sonidos que percibios deben superar el ubral auditivo(4 d?) ) no llegar al ubral de dolor (164 d?)" -laaos ubral de dolor a la intensidad !$ia de sonido a partir de la cual el sonido produce en el oído sensación de dolor" #or encia de los 144 d? es u) recoendable siepre que sea posible, utilizar protectores para los oídos" (n puestos de traba+os, se considera necesario el utilizar protectores en abientes con niveles de AE d?, siepre ) cuando la e$posición sea prolongada" -os daGos producidos en el oído por e$posiciones a ruidos u) fuertes son acuulativos e irreversibles, por lo que se deben de e$trear las precauciones" De la e$posición prolongada a ruidos se observan trastornos nerviosos, cardiacos ) entales" &rec"encia -a frecuencia es el n3ero de ciclos (ondas copletas que se producen una unidad de tiepo" (n el caso del sonido, la unidad de tiepo es el segundo ) la frecuencia se ide en hercios (@z)" Así un frecuencia de 1 @erzio es lo iso que decir que el sonido tiene una vibración por segundo (por cierto, un sonido de esta frecuencia sería iposible de percibir por el oído huano)" > -as frecuencias as ba+as se corresponden con lo que habitualente llaaos sonidos HgravesH , son sonidos de vibraciones lentas" -as frecuencias as altas se corresponden con lo que llaaos sonidos HagudosH ) son vibraciones u) r!pidas" (l espectro de frecuencias audible varia seg3n cada persona, edad etc" Sin ebrago noralente se acepta coo el intervalo entre /4 @z ) /4"444 @z" #or deba+o de esta edida se encontrarían los infrasonidos que son vibraciones de presión, cu)a frecuencia es inferior a la que el oído huano puede percibir, es decir, entre 4 ) /4 @z" #or encia estarían los ultrasonidos, que son aquellas ondas cu)a frecuencia es superior al argen de audición huana, es decir superior a los /4"444 @z" 'a lon$it"d de onda 9ndica el taaGo de una onda, que es la distancia entre el principio ) el final de una onda copleta (ciclo)" la longitud de onda ) la frecuencia de una onda est!n relacionadas, son inversaente proporcionales% A a)or frecuencia enor longitud de onda ) viceversa" C *ora de onda -a fora de onda es la característica que nos peritir! distinguir una nota de la isa frecuencia e intensidad producida por instruentos diferentes" -a fora de onda viene deterinada por los arónicos" Doralente, al hacer vibrar un cuerpo, no obteneos un sonido puro, sino un sonido copuesto de sonidos de diferentes frecuencias" A estos se les llaa arónicos -os arónicos contribu)en a la percepción auditiva de la calidad de sonido o tibre 0uando se e+ecuta una nota en un instruento usical se genera una onda de presión de aire" (sta onda sonora est! acopaGada por una serie de arónicos, todos pr!cticaente inaudibles, pero que le dan al instruento su tibre particular" Caracter(sticas del sonido 'a alt"ra o tono Cada sonido se caracteri)a por s" *elocidad espec(+ica de *i,raci-n. /"e impresiona de manera pec"liar al sentido a"diti*o. Esta propiedad reci,e el nom,re de tono. ,a)or *recuencia ,enor *recuencia Sonido a$"do Sonido $ra*e A 'a alt"ra o tono es la caracter(stica /"e nos permite di+erenciar "n sonido a$"do de "no $ra*e. 'a alt"ra *iene prod"cida por el número de *i,raciones por se$"ndo 0+rec"encia1. as( a ma2or número de *i,raciones por se$"ndo ms a$"do es el sonido. 2 a menor número de *i,raciones ms $ra*e es el sonido. 'a s"cesi-n de sonidos de di+erentes alt"ras nos da la melod(a. 'a alt"ra se representa en música mediante las notas m"sicales3 DO!4E!MI!&A! SO'!'A!SI. 'a posici-n de las notas en el penta$rama depende de la cla*e /"e se "tilice. 0lave de Sol 0lave de *a 'a alt"ra *iene determinada por% El tama5o3 c"anto ms $rande sea "n instr"mento ms $ra*e ser el sonido /"e prod")ca. c"anto ms pe/"e5o ms a$"do ser el sonido. 'a lon$it"d3 c"anto ms lar$a sea "na c"erda ms $ra*e es el sonido. c"anto ms corta ms a$"do. por eso 6a2 instr"mentos /"e tienen c"erdas de di+erente lon$it"d. Tam,i7n c"anto ms lar$o sea el t",o de "n instr"mento de *iento. ms $ra*e ser s" sonido 2 c"anto ms corto ms a$"do. 'a tensi-n3 c"anto ms tensa est7 "na c"erda. ms a$"do es el sonido 2 c"anto menos tensa. ms $ra*e. 'a presi-n3 a ma2or presi-n del aire ms a$"do ser el sonido 2 *ice*ersa. Otros aspectos a tener en c"enta sern el $rosor 0de las c"erdas1. el dimetro 0del t",o1. etc. 'a intensidad Es la c"alidad /"e nos permite distin$"ir entre sonidos +"ertes o d7,iles. 'a podemos de+inir como la +"er)a con la /"e se prod"ce "n sonido. Adems de la amplit"d en la percepci-n de la intensidad. in+l"2e la distancia a /"e se enc"entra sit"ado el +oco sonoro del o2ente 2 la capacidad a"diti*a de este. B ,a)or Aplitud de onda ,enor Aplitud de onda Sonido +"erte Sonido s"a*e 'a Dinmica es el elemento de la música /"e mide los cam,ios de intensidad. se representa mediante "nos si$nos de dinmica /"e nos indican la intensidad con la /"e 6a2 /"e interpretar "na o,ra. T7rminos A,re*iat"ra Interpretaci-n #ianissio pp ,u) suave #iano p Suave ,ezzopiano p ,edio suave ,ezzoforte f ,edio fuerte *orte f *uerte *ortissio ff ,u) fuerte crescendo Diinuendo De enor a a)or intensidad De a)or a enor intensidad 'a d"raci-n Es la caracter(stica del sonido /"e nos permite di+erenciar sonidos lar$os de sonidos cortos. 'a podemos de+inir como el tiempo de permanencia de "n sonido. 'a s"cesi-n de sonidos de distinta d"raci-n nos da el ritmo. Sonido lar$o Sonido corto 14 'a d"raci-n se representa en música mediante las +i$"ras m"sicales Nom,re &i$"ra para el sonido &i$"ra para el silencio 4edonda 8lanca Ne$ra Corc6ea Semicorc6ea &"sa Semi+"sa El tim,re Si el tono permite di+erenciar "nos sonidos de otros por s" +rec"encia. 2 la intensidad. los sonidos +"ertes de los d7,iles. el tim,re completa las posi,ilidades de *ariedades del arte m"sical desde el p"nto de *ista acústico. por/"e es la c"alidad /"e permite distin$"ir los sonidos prod"cidos por los di+erentes instr"mentos. Esta c"alidad +(sicamente se llama +orma de onda. 'os sonidos /"e esc"c6amos son comple9os. es decir. estn comp"estos por *arias ondas sim"ltneas. pero /"e nosotros perci,imos como "no. El tim,re de los distintos instr"mentos se compone de "n sonido +"ndamental. /"e es el /"e predomina 0siendo s" +rec"encia la /"e determina la alt"ra del sonido1. ms toda "na serie de sonidos /"e se conocen con el nom,re de arm-nicos. 11 Sonido +"ndamental Sonido comple9o El tim,re es la c"alidad del sonido /"e permite distin$"ir la misma nota prod"cida por dos instr"mentos m"sicales di+erentes. A tra*7s del tim,re somos capaces de di+erenciar. dos sonidos de i$"al +rec"encia 0alt"ra o 0tono1. e intensidad. El tim,re depende del material con /"e est 6ec6o "n instr"mento. 0no s"ena i$"al "n tam,or de madera /"e "no de metal o de plstico1. de c-mo se prod"ce el sonido 0soplando. $olpeando. etc1. de la +orma del instr"mento. etc. El tim,re se representa en la música indicando al principio del penta$rama. el nom,re del instr"mento /"e interpreta la o,ra. 1/ 4ecepci-n del sonido 3 El o(do C"ando "n o,9eto 0act"ando como emisor de sonido1 *i,ra. 6ace *i,rar tam,i7n al aire /"e se enc"entra alrededor de 7l. Esa *i,raci-n se transmite a la distancia 2 6ace *i,rar 0por resonancia1 "na mem,rana /"e 6a2 en el interior del o(do3 el t(mpano. 'a *i,raci-n del t(mpano pro*oca el mo*imiento de los tres 6"esecillos3 martillo. 2"n/"e 2 estri,o. Este último impacta so,re la c-clea o caracol. 2 en "n pe/"e5o -r$ano. /"e se enc"entra a/"(. se prod"ce la codi+icaci-n de esa *i,raci-n en in+ormaci-n el7ctrica. Esta in+ormaci-n se trasmite al cere,ro por medio de las ne"ronas. El cere,ro decodi+ica esa in+ormaci-n 2 la con*ierte en "na sensaci-n denominada sonido. Partes del o(do El o(do e:terno3 es el encar$ado de captar 2 diri$ir las ondas sonoras 6asta el t(mpano a tra*7s del ori+icio a"diti*o. El o(do medio3 las *i,raciones $eneradas en el t(mpano se ampli+ican 2 transmiten a tra*7s de "nos 6"esecillos. denominados martillo. 2"n/"e 2 estri,o. 6asta el o(do interno. El o(do interno3 En esta )ona se reali)a la comple9a con*ersi-n de las *i,raciones en imp"lsos ner*iosos. Desde a/"( se transmiten las se5ales ner*iosas 6asta n"estro cere,ro. /"e se encar$ar de desci+rar 2 con*ertirlo en "na sensaci-n a"diti*a. En el o(do interno encontramos la c-clea o caracol. 11 'en$"a9e m"sical ;istoria de la Notaci-n m"sical occidental 'a escrit"ra m"sical no es "na in*enci-n moderna. sino el res"ltado de "n lar$o proceso. 'a primera +orma de escrit"ra m"sical se dio entre los si$los <III 2 I= . 6o2 se conoce como notaci-n ne"mtica. 'os ne"mas eran si$nos elementales /"e se coloca,an so,re cada s(la,a del te:to 2 ser*(an de $"(a para recordar la melod(a /"e de,(a ser cantada perteneciente a "n repertorio conocido de antemano. 'os c"atro ne"mas elementales son3 p"nct"m . *ir$a . cli*is . podat"s 'os ne"mas no indica,an ni la alt"ra relati*a del sonido ni el ritmo de la melod(a. sino /"e monstra,an el sentido o la direcci-n /"e de,(a tener la l(nea mel-dica. 0Por e9emplo3 la *ir$a indica ascenso 6acia el a$"do. el p"nct"m. el descenso 6acia el $ra*e. el cli*is "n ascenso se$"ido de "n descenso. etc.1 Man"scrito de 'aon. >%? Tropario de Saint Marcial de 'imo$es. S. =I ;acia 11@?. estos ne"mas adoptaron "na +orma ms de+inida Notaci-n c"adrada. 'a escrit"ra m"sical conoci- "na importante e*ol"ci-n al s"stit"ir la ca5a por la pl"ma de a*e /"e de9ar "n tra)o c"adrado s"stit"2endo el sistema de ne"mas anterior. 16 Misal de Par(s. S.=II En el si$lo = comen)aron a "sarse l(neas para se5alar con cierta e:actit"d la alt"ra de los sonidos m"sicales. Al principio "na l(nea ro9a tra)ada so,re el per$amino se5ala,a el sonido &a 2 ser*(a como re+erencia para los dems sonidos. l"e$o se a5adi- "na se$"nda l(nea de color amarillo /"e representa,a "n DO 2. +inalmente. el mon9e ,enedictino A"ido DBAre))o 0>>@!1?@?1 a5adi- otras dos ms. creando el tetra$rama o pa"ta de c"atro l(neas. Anti+onario. S. =III 1E Tropario S. =I< C"riosamente. no e:ist(a "na norma $enerali)ada para "sar "n número e:acto de l(neas. 2 en al$"nos man"scritos se p"eden *er pa"tas de c"atro. cinco. seis 2 6asta die) l(neas. 'a pa"ta de c"atro l(neas se sol(a "sar para música reli$iosa. 2 el penta$rama o pa"ta de cinco l(neas. para la música pro+ana. Ca en el si$lo =<I. el penta$rama se imp"so como pa"ta de "so común para toda clase de música. 'a aparici-n de la partit"ra s"p"so "n pro$reso decisi*o en la escrit"ra m"sical3 con la indicaci-n de la alt"ra de los sonidos ser posi,le DleerD la música. ali$erar la memoria. 2 +acilitar el aprendi)a9e de los cantos. A A"ido DBAre))o se le de,e tam,i7n. el 6a,er dado nom,re a las seis primeras notas de la escala E "t. re. mi. +a. sol. la !. ,asndose en las primeras s(la,as de los *ersos de "n 6imno del si$lo <III. dedicado a San F"an 8a"tista. 'os seis primeros *ersos dan el nom,re a las notas. la melod(a de A"ido da,a a la primera s(la,a de cada *erso "n sonido di+erente. /"e coincid(a con los sonidos de la escala. Con el tiempo la primera s(la,a se cam,i- por Do 2 se a5adi- el Si "niendo la DSD 2 la DID de los dos últimos *ersos. ;imno de San F"an 8a"tista Mano A"idoniana As( mismo ide- "n sistema de aprendi)a9e de los sonidos. inter*alos 2 escalas /"e se 6i)o +amoso 2 +"e "sado d"rante m"c6(simos a5os. conocido como la GMano A"idonianaH. 1> 'a notaci-n ne"mtica as( como la c"adrada s"p"sieron $randes pro$resos en la escrit"ra m"sical. pero /"eda,a impreciso el ritmo a adoptar. era p"es necesario introd"cir la dimensi-n de tiempo ! d"raci-n en la escrit"ra m"sical. S"r$e la notaci-n mens"ral 0S. =III1. 0'as notas tendrn +ormas di+erentes se$ún s" d"raci-n1 Diccionario de la música. de 4oland de Cand7 'os *alores de ma2or d"raci-n aca,aron por desaparecer. 'a semi,re*e ser el *alor de re+erencia e/"i*alente a n"estra redonda act"al. 'a in*enci-n de la imprenta en 1I@@ s"p"so "n cam,io radical para la di*"l$aci-n de las partit"ras. A partir de ese momento se t"*o la posi,ilidad de m"ltiplicar los ori$inales de las partit"ras. No o,stante. se$ún los e:pertos. s-lo "na d7cima parte de la música escrita con anterioridad a 1J?? 6a lle$ado a n"estras manos. de,ido principalmente a /"e 6asta esa +ec6a la impresi-n se$"(a siendo cara 2 comple9a. Aeneralmente las copias de las partit"ras se 6ac(an a mano por e:pertos. As(. $racias al ,"en 6acer de 8ac6. las o,ras de <i*aldi 6an lle$ado 6asta n"estros d(as. A partir de 1K??. con la lle$ada de la ,"r$"es(a al poder. se empe)ar a prod"cir 2 a distri,"ir música impresa a $ran escala. Es 7ste el principio de "na e*ol"ci-n /"e. a2"dada por los a*ances tecnol-$icos. 6a desem,ocado en la act"al presencia constante de la música en n"estra *ida cotidiana. 1C Canci-n +rancesa. 1@1? &rottola det. Petr"cci 1@?@ ;acia 1J?? se impondr el sistema de compases. En el si$lo =<II. empie)an a emplearse las indicaciones de tempo o de *elocidad3 alle$ro. ada$io. etc. ! Tam,i7n comien)a el "so de los matices de dinmica. a"n/"e no pasan de ser ni*eles de intensidad m"2 limitados3 +orte o piano. El "so de estos si$nos se +"e estandari)ando d"rante el si$lo =<III. Se per+eccionaron los matices de intensidad. 2 se con*irtieron en 6a,it"ales las indicaciones de crescendo o decrescendo. En el si$lo =I=. entre los compositores e:iste "na tendencia $enerali)ada a escri,ir todos los detalles e:presi*os en la partit"ra. Por otro lado. se ampl(a el espectro de indicaciones de tempo3 lar$"eto. alle$ro con moto 2 andante ma non troppo son al$"nos e9emplos. Estas indicaciones incl"so se precisarn con el in*ento del metr-nomo Mael)el. /"e indica e:actamente el número de ne$ras /"e 6an de 6acerse por min"to. 1A A principios de si$lo ==. se introd"9eron pocas inno*aciones. 4ealmente. la notaci-n /"e nosotros empleamos 6o2 en la música c"lta se corresponde con la empleada en la primera mitad del si$lo ==. No o,stante en determinadas o,ras. la escrit"ra m"sical se 6a indi*id"ali)ado tanto. /"e los compositores emplean +rec"entemente s"s propios sistemas de notaci-n m"sical. /"e s"elen incl"ir en las partit"ras. 1B 'a alt"ra 2 s" representaci-n $r+ica 'a alt"ra o tono es la caracter(stica /"e nos permite di+erenciar "n sonido a$"do de "no $ra*e. 'a alt"ra *iene prod"cida por el número de *i,raciones por se$"ndo 0+rec"encia1. as( a ma2or número de *i,raciones por se$"ndo ms a$"do es el sonido. 2 a menor número de *i,raciones ms $ra*e es el sonido. 'a s"cesi-n de sonidos de di+erentes alt"ras nos da la melod(a. 'as di+erentes alt"ras de los sonidos se representa en música mediante las notas m"sicales3 DO!4E!MI!&A!SO'!'A!SI. 'as notas se or$ani)an en escalas. Una escala es "na s"cesi-n de sonidos or$ani)ados. /"e p"ede ir en sentido ascendente 0de $ra*e a a$"do1 o descendente 0de a$"do a $ra*e1. Para poder escri,ir las notas "tili)amos el penta$rama3 El penta$rama es "n con9"nto de cinco l(neas 2 c"atro espacios. tanto las l(neas como los espacios se n"meran de a,a9o arri,a. 'as notas se escri,en tanto en las l(neas como en los espacios. Cada nota tiene "na determinada alt"ra. es por lo /"e. en el penta$rama se sitúan en di+erentes alt"ras. Arri,a las mas a$"das. a,a9o las mas $ra*es. ;a2 notas /"e son m"2 a$"das o m"2 $ra*es 2 por tanto se sitúan +"era del penta$rama. para ello se "tili)an las l(neas adicionales. 'a cla*e es "n si$no /"e se coloca al principio del penta$rama 2 nos indica donde se colocan las notas. E:isten di+erentes tipos de cla*e. la cla*e de sol. de +a. de do. /4 'a cla*e de Sol nos indica /"e la nota sit"ada en la se$"nda l(nea se llama sol. A partir de esta re+erencia podemos ded"cir donde se sitúan las dems notas de la escala. si$"iendo el orden ascendente o descendente de las notas. 2 el orden l(nea!espacio del penta$rama. 'a cla*e de &a nos indica /"e la nota sit"ada en la c"arta l(nea se llama &a. Cla*e de Sol Cla*e de &a Posici-n de las notas en cla*e de Sol '(neas Espacios '(neas adicionales en cla*e de Sol En los pa(ses an$losa9ones. para el nom,re de las notas se "tili)a las letras del al+a,eto en l"$ar de las s(la,as DO. 4E. etc. C D E & A A 8 Do 4e MI &A SO' 'A SI /1 'as alteraciones Son si$nos /"e se colocan a la i)/"ierda de la nota. modi+icando s" sonido. 6aci7ndola ms a$"da o ms $ra*e. El sostenido s",e "n semitono a la nota /"e a+ecte. 6aci7ndola ms a$"da. El ,emol ,a9a "n semitono a la nota /"e a+ecte. 6aci7ndola ms $ra*e. E l ,ec"adro an"la el e+ecto de c"al/"ier alteraci-n 2 de*"el*e la nota a s" estado ori$inal. Notas alteradas Notas nat"rales 'os sonidos correspondientes a las teclas ,lancas del piano. corresponden a los sonidos nat"rales do. re. mi. +a. sol. la 2 si. 'os correspondientes a las teclas ne$ras son los sonidos alterados. ,ien de +orma ascendente con "n sostenido 0L1 o descendente con "n ,emol 0,1. Una tecla ne$ra del piano. como por e9emplo la /"e est entre do 2 re p"ede considerarse "n do alterado ascendentemente con "n sostenido o "n re alterado descendentemente con "n ,emol3 DoL ! 4e,. // Dentro de las alteraciones podemos distin$"ir3 Alteraciones propias 2 alteraciones accidentales3 Alteraciones propias Son las alteraciones constit"ti*as de "na tonalidad /"e se escri,en desp"7s de la cla*e. denominndose entonces A4MADU4A 0de la Tonalidad1. A+ectan a cada "na de las notas del mismo nom,re. de c"al/"ier octa*a. Si en el transc"rso de "na o,ra 6a2 "n cam,io de armad"ra. 7sta *iene precedida por "na do,le l(nea di*isoria. Alteraciones accidentales Son las alteraciones /"e. no siendo constit"ti*as de "na tonalidad. aparecen escritas delante de las notas. A+ectan. adems de a la nota /"e la lle*a. a todas las notas del mismo nom,re 2 alt"ra sit"adas desp"7s de la nota alterada 2 dentro del mismo comps. o li$ada al principio del comps si$"iente. Tonos 2 semitonos Se llama tono a la distancia m:ima de entonaci-n entre dos notas nat"rales 0sin alterar1 2 con9"ntas. El tono est +ormado por dos semitonos. 2 se enc"entra entre las notas si$"ientes3 Do!4e. 4e!Mi. &a!Sol. Sol!'a. 2 'a!Si. Se llama semitono a la distancia m(nima de entonaci-n entre dos notas nat"rales 2 con9"ntas. Se enc"entra entre las notas Mi!&a. 2 Si!Do. Do ! 4e ! Mi ! &a ! Sol ! 'a ! Si ! DoM /1 Inter*alos Un inter*alo es la distancia /"e 6a2 entre dos sonidos de distinta alt"ra. Un inter*alo p"ede ser3 ascendente o descendente. con9"nto o dis9"nto. simple o comp"esto 2 mel-dico o arm-nico. Un inter*alo es ascendente c"ando *a de $ra*e a a$"do. es decir. c"ando la primera nota /"e lo +orma es ms $ra*e /"e la se$"nda. Inter*alo ascendente Mi!DoM Un inter*alo es descendente c"ando *a de a$"do a $ra*e. es decir c"ando la primera nota /"e lo +orma es ms a$"da /"e la se$"nda. Inter*alo descendente. Si!4e Un inter*alo es con9"nto c"ando las dos notas /"e lo +orman estn 9"ntas en la escala. Un inter*alo es dis9"nto c"ando las notas /"e lo +orman estn separadas en la escala. Inter*alo con9"nto. Sol!'a Inter*alo dis9"nto Sol!DoM Un inter*alo es simple c"ando no so,repasa de "na octa*a. 0P"ede ser de se$"nda. tercera.... octa*a1 Un inter*alo es comp"esto c"ando so,repasa "na octa*a. 0P"ede ser de no*ena. d7cima. "nd7cima...etc.1 /6 Un inter*alo es mel-dico c"ando las notas /"e lo +orman s"enan s"cesi*amente ,ien de +orma ascendente o descendente. 2 arm-nico c"ando las notas /"e lo +orman s"enan al mismo tiempo. Inter*alo mel-dico. Do!&a sostenido Inter*alo arm-nico. Si!&aM 'os inter*alos se nom,ran con "n número 0#N. %N. IN. @N.....1. . /"e res"lta al s"mar a las dos notas /"e +orman el inter*alo. el número de notas /"e 6a2 entre ellas. Se$ún el número de semitonos p"eden ser ma2ores. menores o 9"stos. 'as alteraciones los p"eden con*ertir en a"mentados 2 dismin"idos. 'os inter*alos p"eden ser de3 ! Se$"nda 0notas consec"ti*as1 Ma2or 0"n tono1 o menor 0"n semitono1. ! Tercera 0saltan "na nota1 Ma2or 0dos tonos1 o menor 0"n tono 2 "n semitono1. ! C"arta 0saltan dos notas1 9"sta 0tres tonos1. ! O"inta 0saltan tres notas1 9"sta 0tres tonos 2 "n semitono1. ! Se:ta 0saltan c"atro notas1 Ma2or 0c"atro tonos 2 "n semitono1 o menor 0tres tonos 2 dos semitonos1. ! S7ptima 0saltan cinco notas1 Ma2or 0cinco tonos 2 "n semitono1 o menor 0c"atro tonos 2 dos semitonos1. ! Octa*a 0saltan seis notas1 9"sta 0cinco tonos 2 dos semitonos1. Escalas S"cesi-n correlati*a de notas ordenadas en orden ascendente o descendente. En +"nci-n de la disposici-n de tonos 2 semitonos 6a2 di+erentes tipos de escalas. /E Escala cromtica Escala de 1# sonidos. con s"cesi-n de semitonos. sin tonos. Escala diat-nica Escala +ormada por K sonidos con @ tonos 2 # semitonos. Se da el nom,re de $rados a cada "na de s"s notas. Cada $rado tiene s" nom,re. a"n/"e tam,i7n se acost"m,ra a identi+icarlos "sando números romanos. Grado Nombre I Tónica II Supertónica III Mediante IV Subdominante V Dominante VI Submediante o Superdominante VII Sensible 'a nota en /"e empie)a la escala se llama T-nica 2 da el nom,re a la escala. el /"into $rado de la escala se llama Dominante 2 el s7ptimo $rado de la escala es la Sensi,le. /> 'a tonalidad es "na manera de or$ani)ar las alt"ras de "na escala. la primera 2 ms importante de las c"ales se llama t-nica 0en in$l7s key note1 2 todas las dems +"ncionan en relaci-n con ella. Podemos decir /"e la tonalidad es el con9"nto de relaciones mel-dicas 2 arm-nicas de sonidos or$ani)ados respecto a la t-nica o +"ndamental de "na escala. 'a tonalidad se ,asa en la serie de relaciones /"e esta t-nica esta,lece con los restantes sonidos de s" escala 2 las tr(adas /"e so,re ellos se constit"2en. Por ello. "na composici-n en la tonalidad de do ma2or tendr a la nota do como t-nica 2 estar estr"ct"rada alrededor de la escala de do ma2or. 'a tonalidad se +"ndamenta en siete sonidos 0llamados $rados1 2 se corresponden con los siete nom,res de las notas. 'os identi+icamos con números romanos. 'a tonalidad 2 la escala e:presan am,os la misma serie de sonidos. solamente /"e en la escala los sonidos de,en s"cederse o,li$atoriamente en mo*imiento con9"nto 0ascendente o descendente1. mientras /"e en la tonalidad no importa el orden de presentaci-n3 p"eden presentarse por mo*imiento con9"nto o dis9"nto. Escala ma2or Es la escala +ormada por siete sonidos con la disposici-n de tonos 2 semitonos si$"iente3 T!T!S!T!T!T!S. 'a escala de Do ma2or con s" disposici-n de tonos 2 semitonos. es la /"e se toma como modelo para ;acer otra escala ma2or a partir de c"al/"ier nota. 0Para ello tenemos /"e "tili)ar las alteraciones correspondientes3 sostenido L 2 ,emol ,1. Podemos constr"ir "na escala ma2or comen)ando so,re c"al/"ier nota. siempre 2 c"ando manten$amos el mismo orden de tonos 2 semitonos 0T!T!S!T!T!T!S1. A contin"aci-n se p"ede *er otra escala ma2or pero esta *e) comen)ando en re. Decimos /"e esta es la escala de 4e ma2or. /C Escala menor Es la escala +ormada por siete sonidos 2 se$ún la disposici-n de tonos 2 semitonos se p"eden distin$"ir tres tipos menor nat"ral. menor arm-nica 2 menor mel-dica. 'a di+erencia entre estos tres tipos de escala es la alteraci-n de los $rados <I 2 <II. 'a escala de 'a menor con s" disposici-n de tonos 2 semitonos3 T!S!T!T!S!T!T. es la /"e se toma como modelo para 6acer otra escala menor a partir de c"al/"ier nota. 0para ello tenemos /"e "tili)ar las alteraciones correspondientes3 sostenido L 2 ,emol ,. Escala de 'a menor nat"ral Escala de 'a menor arm-nica con el <II $rado alterado 0sol L1 'as escalas ma2ores 2 menores nat"rales constr"idas so,re do 2 la respecti*amente. no tienen nin$"na nota alterada. Para poder constr"ir estas escalas partiendo de c"al/"ier otra nota necesitamos alterar "na o ms notas. Por e9emplo. en la escala de sol ma2or necesitamos alterar con "n sostenido la nota +a. Si deseramos escri,ir "na melod(a en sol ma2or. de,er(amos alterar todos los +a. Para e*itar tener /"e escri,ir tantas alteraciones "samos las armad"ras de cla*e. 'as armad"ras de cla*e se escri,en al principio de cada penta$rama. entre la cla*e 2 la indicaci-n de comps. Escala de Sol ma2or /A Acordes Un acorde es "n con9"nto de tres o ms sonidos /"e s"enan al mismo tiempo. C"ando "na persona canta con "na $"itarra. est tocando con ella. acordes /"e acompa5an a la melod(a /"e est interpretando. Esos acordes p"eden ser interpretados tam,i7n con otros instr"mentos. 'a +ormaci-n de acordes 2 la s"cesi-n de los mismos en "na o,ra. *iene re$"lado por las le2es de la armon(a. /"e 6an ido cam,iando 2 e*ol"cionando a lo lar$o de la 6istoria de la música. Tradicionalmente. los acordes se 6an constr"ido so,reponiendo dos o ms terceras. 'os acordes se crean "sando las notas de "na escala. A contin"aci-n p"eden *er los acordes de tres notas o triadas creados con la escala de do ma2or. I II III I< < <I <II 'a triada es la +orma mas sencilla de constr"ir "n acorde. ,asta con so,reponer a "na nota 0+"ndamental1. s" tercera 2 s" /"inta. /B 'a d"raci-n 2 s" representaci-n $r+ica 'a d"raci-n es la caracter(stica del sonido /"e nos permite di+erenciar sonidos lar$os de sonidos cortos. 'a podemos de+inir como el tiempo de permanencia de "n sonido. 'a s"cesi-n de sonidos de distinta d"raci-n nos da el ritmo. 'a d"raci-n de los sonidos 2 de los silencios. se representa mediante las +i$"ras m"sicales. 'as +i$"ras m"sicales ordenadas de ma2or a menor d"raci-n son las si$"ientes3 0Tomando a la ne$ra como "nidad de tiempo1 Nom,re &i$"ra para el sonido &i$"ra para el silencio D"raci-n 4edonda I Tiempos 8lanca # Tiempos Ne$ra 11 Tiempo Corc6ea 1P# Tiempo Semicorc6ea 1PI de Tiempo &"sa 1PQ de Tiempo1 Semi+"sa 1P1J de Tiempo 'a redonda es la +i$"ra /"e representa el sonido de ma2or d"raci-n. 2 la semi+"sa representa el sonido de menor d"raci-n. 'a relaci-n entre las +i$"ras es la si$"iente3 & Una redonda *ale lo mismo /"e dos ,lancas. Una ,lanca por lo tanto. *ale la mitad de la redonda. & Una ,lanca *ale dos ne$ras. Una ne$ra d"ra la mitad de "na ,lanca. 14 & Una ne$ra *ale dos corc6eas. Una corc6ea d"ra la mitad de "na ne$ra. & Una corc6ea *ales dos semicorc6eas. Una semicorc6ea d"ra la mitad de "na corc6ea. Una redonda d"ra lo mismo /"e I ne$ras. Una ne$ra d"ra el mismo tiempo /"e dos corc6eas o /"e c"atro semicorc6eas. Si$nos de prolon$aci-n El p"ntillo El p"ntillo es "n si$no 0.1 /"e se coloca a la derec6a de "na +i$"ra /"e representa a "n sonido o a "n silencio. modi+icando s" d"raci-n. El p"ntillo a5ade a la +i$"ra la mitad de s" *alor. Por e9emplo si "na ,lanca *ale dos ne$ras con p"ntillo *ale tres. Si "na ne$ra *ale dos corc6eas. con p"ntillo *ale tres. 11 'a li$ad"ra Es "n si$no de prolon$aci-n representado por "na l(nea c"r*a /"e se sitúa por de,a9o de dos o ms notas consec"ti*as de la misma alt"ra 2 del mismo nom,re. +"sionando la d"raci-n de am,as notas. Con la li$ad"ra e/"i*aldr(a a "na ,lanca El calder-n Es "n si$no /"e se coloca por encima o por de,a9o de "na nota. prolon$ando s" d"raci-n "n tiempo indeterminado. de9ado al ,"en $"sto del e9ec"tante. Colocado encima de "n silencio o de "na ,arra de comps. indica "na interr"pci-n del mo*imiento. s" d"raci-n al i$"al /"e la anterior se de9a al ,"en $"sto del interprete. Si$nos de repetici-n Si la pie)a m"sical /"e se interpreta 6a de repetirse. se indica mediante dos letras D.C. es decir D da capoD o desde el principio. Tam,i7n p"ede indicarse con dos p"ntos a la i)/"ierda de la ,arra +inal. 1/ 'a repetici-n de "n +ra$mento de la o,ra se indica con dos si$nos de repetici-n "no al inicio del +ra$mento 2 otro al +inal del mismo. 'as casillas de repetici-n indican c"antas *eces 6a de repetirse "n +ra$mento. D"rante la última repetici-n 6a de saltarse la primera casilla para saltar a la se$"nda. En este caso. se repite el +ra$mento o la pie)a "na *e) 2 c"ando se lle$a a la casilla 1. 7sta no se interpreta 2 se pasa a la casilla #. 4itmo p"lso!acento!comps Podemos de+inir el ritmo como las di*ersas maneras en las /"e "n compositor a$r"pa los sonidos 2 los silencios. atendiendo principalmente a s" d"raci-n 0lar$os 2 cortos1 2 a los acentos. El elemento ms ,sico del ritmo es el p"lso. el p"lso or$ani)a el tiempo en partes i$"ales con la misma d"raci-n 2 con la misma acent"aci-n. 0"no. dos. tres. c"atro. ....1. Al i$"al /"e los ritmos en la nat"rale)a. como el mo*imiento de los planetas. la s"cesi-n de las estaciones o el p"lso del cora)-n. el ritmo m"sical s"ele or$ani)arse en patrones de rec"rrencia re$"lar. Dic6os patrones controlan el mo*imiento de la música 2 a2"dan al o(do 6"mano a comprender s" estr"ct"ra. 'a "nidad r(tmica ,sica por e:celencia es el p"lso. "n patr-n espaciado re$"larmente /"e se parece al ritmo de "n relo9. En la ma2or parte de la música de ,aile 2 en la pop"lar. el p"lso aparece de +orma e:pl(cita. a men"do por medio del ,atir de los tam,ores o mediante "n patr-n de acompa5amiento re$"lar. En músicas ms comple9as. el p"lso s-lo est impl(cito. El tempo de la música determina la *elocidad del p"lso. Al com,inar p"lso 2 acentos o,tenemos los ritmos ,sicos3 4itmo ,inario3 di*ide el tiempo en dos partes i$"ales acent"ando ms el primero3 Un dos P Un dos P Un dos.... Si te +i9as. el ritmo de estas pala,ras coincide con lo anterior3 Can E ta P To Eca P 8ai E la. etc. Este ritmo est presente. por e9emplo. en las marc6as militares. 11 4itmo ternario3 di*ide el tiempo en tres partes i$"ales acent"ando ms el primero3 Un dos tres P Un dos tres P Un dos tres... Al i$"al /"e el ritmo de estas pala,ras 3 Can E ta ! lo P To E ca E lo P 8ai ! la E lo. Este ritmo lo podemos encontrar en determinados tipos de dan)as como en los *alses. o en las se*illanas. 4itmo c"aternario3 di*ide el tiempo en c"atro partes i$"ales 2 acentúa ms el primero 2 "n poco el tercero3 Un dos Tres c"atro P Un dos Tres c"atro P... Este ritmo lo podemos encontrar en $ran parte de la música li$era contempornea3 9a)). pop. rocR. etc. Podemos encontrar ritmos /"e ten$an ms de c"atro tiempos o partes. 2 ser(a el res"ltado de com,inar los ritmos ,sicos. por e9emplo. "n ritmo de cinco partes podr(a ser el si$"iente3 Un dos Tres c"atro cinco P Un dos Tres c"atro cinco. com,inando "n ritmo ,inario 2 otro ternario. o al re*7s. o de siete partes como por e9emplo3 Un dos Un dos Un dos tres P Un dos Un dos Un dos tres. 'os compositores p"eden ,asar s" o,ra en ritmos m"2 comple9os. c"2os acentos cam,ien constantemente 2 de +orma irre$"lar. Otro e+ecto r(tmico interesante es el de la polirr(tmia. /"e consiste en la interpretaci-n de dos o ms ritmos di+erentes. de +orma sim"ltnea. es decir. /"e s"enen a la *e). Tam,i7n podemos encontrar o,ras m"sicales en las /"e el ritmo es li,re. en la /"e no e:iste "n ritmo re$"lar o ,asado en "n p"lso contin"ado. 'os ritmos se representan en la notaci-n m"sical mediante los compases. 'lamamos comps a la di*isi-n re$"lar del tiempo m"sical mediante la alternancia de p"lsos acent"ados 2 no acent"ados. En la escrit"ra m"sical cada "no de los +ra$mentos de tiempo en /"e se di*ide "na partit"ra se llama comps. Esta di*isi-n se reali)a mediante "na l(nea *ertical /"e atra*iesa el penta$rama. separando los compases entre s( 2 se llama l(nea di*isoria o ,arra de comps. '(neas di*isorias 16 Todo comps se di*ide en *arias partes i$"ales llamadas tiempos. ;a2 compases /"e estn di*ididos en #. en % o en I tiempos. Un comps tam,i7n p"ede di*idirse en @. J. K o ms tiempos. El tipo de comps se indica al principio del penta$rama inmediatamente desp"7s de la cla*e mediante dos números colocados "no de,a9o del otro. /"e nos in+orman so,re el número de tiempos 2 el *alor de cada tiempo. El número s"perior nos indica el número de tiempos del comps 2 el in+erior el *alor o +i$"ra de cada tiempo en relaci-n con la redonda. 1 redonda # 8lanca I Ne$ra Q Corc6ea 1J Semicorc6ea %# &"sa JI Semi+"sa 1E Comps # por I ritmo ,inario # tiempos ! # ne$ras # !!! el número de tiempos !!! dos tiempos I !!! la +i$"ra /"e entra en cada tiempo !!! "na Ne$ra # ne$ras en cada comps. "na por cada tiempo. Comps % por I ritmo ternario % ne$ras por cada comps. "na por cada tiempo. % !!! el número de tiempos !!! tres tiempos I !!! la +i$"ra /"e entra en cada tiempo !!! "na Ne$ra Comps I por I ritmo c"aternario 0dos ,inarios 9"ntos1 I ne$ras por cada comps. "na por cada tiempo I !!! el número de tiempos !!! c"atro tiempos I !!! la +i$"ra /"e entra en cada tiempo !!! "na Ne$ra Compases simples 2 compases comp"estos Un comps es simple c"ando cada tiempo del comps es di*isi,le por dos. es decir /"e la +i$"ra /"e entra en cada tiempo se p"ede s"stit"ir por las dos +i$"ras /"e le e/"i*ale. Por e9emplo "na ,lanca p"ede ser s"stit"ida por dos ne$ras. "na ne$ra por dos corc6eas. etc. 1> Un comps es comp"esto c"ando cada tiempo del comps es di*isi,le por tres. Para ello es necesario /"e la +i$"ra "nidad del tiempo ten$a "n p"ntillo. Por e9emplo "na ne$ra con p"ntillo p"ede ser s"stit"ida por tres corc6eas. Compases simples Compases comp"estos El tempo El tempo es la *elocidad a la /"e se 6a de interpretar la música. se indica mediante "nos t7rminos /"e se colocan so,re la partit"ra 2 dan "na idea apro:imada de esta *elocidad. T7rminos indicati*os del Tempo Si se /"iere ser ms preciso. se 6a de "tili)ar el metr-nomo. a9"stndolo a "n determinado tempo con el /"e se 6a de interpretar la +i$"ra /"e se tome como "nidad 0,lanca. ne$ra. corc6ea...etc.1 1C 4epresentaci-n $r+ica de la intensidad 'a intensidad es la c"alidad /"e nos permite distin$"ir entre sonidos +"ertes o d7,iles. 'a podemos de+inir como la +"er)a con la /"e se prod"ce "n sonido. En la música occidental se llama matices a "n con9"nto de si$nos /"e se colocan de,a9o de la partit"ra con la +"nci-n de indicar la intensidad relati*a de "na nota. "na +rase. o de "n pasa9e entero. 'a s"cesi-n de matices constit"2en la dinmica de la o,ra. 'a dinmica se re+iere a las $radaciones de la intensidad de la música. E:isten por lo menos oc6o indicaciones de dinmica. empe)ando desde "n sonido m"2 s"a*e. 6asta "n sonido m"2 +"erte. Para di+erenciar el $rado de intensidad sonora se "san los si$"ientes t7rminos italianos. los c"ales se sitúan ,a9o el penta$rama de +orma a,re*iada 0con letra c"rsi*a 2 ne$rita1. 2 precisamente ,a9o la nota donde empie)a dic6a dinmica. T7rminos A,re*iat"ra Interpretaci-n Pianissimo pp M"2 s"a*e Piano p S"a*e Me))opiano mp Medio s"a*e Me))o+orte mf Medio +"erte &orte f &"erte &ortissimo ff M"2 +"erte Para indicar $radaciones ms e:tremas de intensidad del sonido. se a$re$an ms DpesD o ms De+esD. Con ,astante +rec"encia en las partit"ras or/"estales se enc"entra la notaci-n ppp o +++. siendo in"s"al encontrar ms de tres e+es o de tres pes. ;a2 /"e tener en c"enta /"e las indicaciones de dinmica son relati*as. no a,sol"tas. Por e9emplo mp 0me))o piano1 no indica "n ni*el e:acto de intensidad de la música. sino /"e "n cierto pasa9e de,e ser "n poco ms +"erte /"e p 2 "n poco ms s"a*e /"e m+. 1A Por otro lado. e:isten otros t7rminos /"e se "san para indicar cam,ios pro$resi*os de intensidad del sonido. 'os dos ms com"nes son3 ! cresc.3 crescendo 0ScreciendoT. a"mentando $rad"almente la intensidad sonora1. ! dim.3 dimin"endo 0Sdismin"2endoT $rad"almente la intensidad sonora1. ! decresc.3 decrescendo 0SdecreciendoT1. menos "sado. 'os re$"ladores son "nos si$nos /"e e:presan tam,i7n cam,ios $rad"ales de la intensidad3 crescendo Dimin"endo De menor a ma2or intensidad De ma2or a menor intensidad 4epresentaci-n $r+ica del tim,re El tim,re es la c"alidad del sonido /"e permite di+erenciar sonidos prod"cidos por di+erentes instr"mentos. A tra*7s del tim,re somos capaces de distin$"ir dos sonidos de la misma alt"ra. d"raci-n e intensidad. Desde el p"nto de *ista de la &(sica Acústica. el tim,re es "no de los elementos *i,ratorios ms comple9os3 c"ando s"ena "n instr"mento solo se perci,e s" sonido +"ndamental. Pero 9"nto con este tam,i7n s"enan otros sonidos DparcialesD de distinta +rec"encia o alt"ra. llamados A4MUNICOS. /"e no se perci,en aisladamente. pero contri,"2en a de+inir s" t(m,rica. El tim,re por lo tanto. *iene determinado por la cantidad e intensidad de estos arm-nicos. 'os arm-nicos *ar(an se$ún la +"ente sonora. se$ún el tipo de instr"mento. se$ún el dise5o del propio instr"mento. e. incl"so. se$ún la +orma de tocarlo. Por /"7 no o(mos normalmente cada "no de estos sonidos parciales o arm-nicos en partic"lar. por/"e el o(do. los +"nde en "no solo. c"2a alt"ra es la del arm-nico +"ndamental /"e es la nota /"e perci,imos sol. la. etc. 2 s" tim,re. lo determina ese con9"nto de arm-nicos parciales /"e acompa5an al +"ndamental. 1B El tim,re se representa en la partit"ra. indicando al principio del penta$rama el nom,re del instr"mento /"e interpreta la o,ra. Ca sa,es /"e se llama partit"ra a la representaci-n escrita de "na o,ra m"sical en la /"e se colocan las notas m"sicales. los *alores de las +i$"ras. el tempo. la tonalidad. las dinmicas. los instr"mentos /"e interpretan la o,ra. as( como el t(t"lo 2 el a"tor de la o,ra. C"ando son pocos instr"mentos. p"eden estar colocados ,ien como en el e9emplo anterior. o de,a9o del t(t"lo. 64 'a or/"estaci-n 2 la instr"mentaci-n son dos conceptos estrec6amente *inc"lados. 'a Or/"estaci-n es el arte de escri,ir música para la or/"esta. S" est"dio se di*ide en dos $randes reas3 ! Instr"mentaci-n3 Escrit"ra para instr"mentos indi*id"ales lo /"e in*ol"cra el "so de s"s tim,res partic"lares. s"s t7cnicas 2 s"s calidades e:presi*as. ! Or/"estaci-n3 Escrit"ra para la or/"esta in*ol"crando el conocimiento 2 mane9o de te:t"ras 2 $r"pos de tim,res indi*id"ales 2 com,inados. Or/"estar es el paso si$"iente a instr"mentar. e implica "n concepto m"c6o ms amplio e (ntimamente relacionado con la composici-n. El or/"estador p"ede ser el mismo compositor o p"ede ser otra persona. pero lle$a a ser la or/"estaci-n tan importante como la composici-n. El tim,re es lo /"e da color a la música. el /"e da personalidad al sonido. es por ello por lo /"e de,er(amos reconocer el tim,re espec(+ico de cada instr"mento 2 no s-lo el de la +amilia 0c"erda. *iento. perc"si-n1. a la /"e pertenece. por/"e este reconocimiento a"diti*o nos aportar "na ma2or ri/"e)a a la 6ora de o(r "na pie)a m"sical 2 dis+r"tar. de "na +orma mas completa. la a"dici-n de "na o,ra. 61 POSICIONES DE LA LA!TA D!LCE POSICIONES DE LAS MANOS POSICIONES DE LOS DEDOS EN LA LA!TA 6/ NOTAS DE 'A ESCA'A EN &'AUTA :?S(<2A09:D(S% • ;odas las notas de la escala tapan el agu+ero de detr!s de la flauta" • Se van quitando dedos de uno en uno hacia las notas !s agudas" • -a nota S:- se reconoce porque tan sólo se utilizan los dedos de la ano izquierda" NOTAS AAUDAS -as notas agudas en flauta se suelen hacer con la isa posición que las notas graves, pero destapando edio agu+ero de detr!s de la flauta" NOTAS A'TE4ADAS 'as posiciones de las notas en el teclado son las si$"ientes% 61 D: I <( I *A I S:- I -A I D: I <( I *A I <( ,9 S:- -A S9 <( ,9 S:- D: <( ,9 *A S:- -A S9 D: <( ,9 *A S:- 'as teclas ,lancas corresponden a los sonidos nat"rales 'as teclas ne$ras. corresponden a los sonidos alterados ,ien con sostenidos 2 ,emoles. 66 'OS INST4UMENTOS MUSICA'ES CO4DU&ONOS. Son aquellos instruentos que producen el sonido ediante la vibración de las cuerdas" 0aracterísticas físicas de las cuerdas% & 0uanto a)or sea la longitud de una cuerda !s grave es su sonido" & 0uanto !s gruesa es la cuerda !s grave es su sonido" & 0uanto !s tensa est! una cuerda !s agudo es su sonido" Atendiendo estas característica ) para obtener gaas sonoras !s o enos graves o agudas, los instruentos se constru)en con distinto taaGo" Ade!s cada instruento tiene un +uego de cuerdas con distintas longitudes, grosores ) tensiones" Seg3n cóo producen las vibraciones en las cuerdas, los cordófonos se clasifican en tres grandes grupos% frotados, punteados ) percutidos" ! Cord-+onos +rotados" Son aquellos que producen las vibraciones sonoras por edio de la frotación de las cuerdas, para ello se eplea el A<0: que es una varilla de adera en cu)as e$treidades se engasta una echa de hilos u) finos (de n)lon, antiguaente crines de caballo), cu)a tensión puede regularse" (stos hilos se ebadurnan con una resina especial para que puedan rozar bien las cuerdas" -os instruentos de cuerda frotada !s utilizados son los pertenecientes a la failia del violín% 29:-JD, 29:-A, 29:-:D0@(-: F 0:D;<A?AJ:" ;odos tienen cuatro cuerdas (con la e$cepción de algunos contraba+os que pueden tener cinco) de distinto grosor que se colocan, gracias a una pieza llaada #'(D;(, forando un !ngulo con la tapa del instruento, de tal anera que las dos centrales quedan !s altas que las laterales, por ello el instruentista realiza un oviiento seicircular con el arco para tocarlas" (sta colocación perite frotar una cuerda individualente o frotar !s de una cuerda al iso tiepo" ;odos tienen la isa fora aunque varíen en taaGo ) grosor, a e$cepción del contraba+o que tiene los hobros caídos ) no redondeados coo los de!s" ! Cord-+onos p"nteados" Son aquellos instruentos que producen las vibraciones de las cuerdas,& ) por lo tanto el sonido&, punte!ndolas con los dedos, uGas o plectros (p3as)" -os instruentos !s iportantes de este grupo son los siguientes% El 'AÚD (l cuerpo de resonancia del la3d tiene fora de pera (perifore) la parte de atr!s del instruento es conve$a ) est! forada por nuerosas l!inas de adera fina que se ensablan d!ndole ese aspecto abobado" Su !stil es ancho ) corto dividido en trastes" (l clavi+ero est! doblado hacia atr!s forando con el !stil un !ngulo de B4 grados" 6E (l n3ero de cuerdas varía con el tiepo pero siepre son dobles siendo la !s aguda" El A4PA (l arpa oderna es un instruento de gran taaGo presenta 6C cuerdas distribuidas de siete en siete (repite los sonidos de la escala diatónica% do, re, i, etc")" -a fora del arpa es triangular ) est! forada por una ca+a de resonancia que asciende de fora oblicua, un cuello curvado donde se sit3an las clavi+as para tensar las cuerdas, ) una coluna que le da rigidez" -a altura total del arpa es apro$iadaente 1,A4 c" (n la base de la coluna se encuentran los pedales que son siete uno por nota ) sirven para tensar o destensar las cuerdas haci.ndolas !s agudas o !s graves" Algunas cuerdas son de colores para facilitar la orientación de las notas al arpista, así todas las cuerdas de D: son de color ro+o ) las de *a azules" 'a AUITA44A -a guitarra tiene un cuerpo de resonancia en fora de ocho ) en la tapa se encuentra el orificio de resonancia, tiene seis cuerdas de la isa longitud, pero de diferente aterial, grosor, ) tensión" (l !stil est! dividido por edio de varillas et!licas, en casillas llaadas trastes" (l clavi+ero que es donde se encuentran las clavi+as para tensar las cuerdas, est! ligeraente inclinado hacia atr!s" El C'A<ICVM8A'O (llaado tabi.n 0-A2(, 0-A2(0JD o 0K,?A-:), es un instruento cople+o de cuerdas punteadas accionadas por un teclado" Al pulsar las teclas se ueve en su interior un ecaniso cu)o final es una p3a que puntea la cuerda" -as diferencias fundaentales con el piano son las siguientes% suena con poca intensidad, su sonido es !s et!lico (sus cuerdas son et!licas), no cabia la intensidad al pulsar las teclas con !s o enos fuerza, es de enor taaGo ) suele tener el ueble ) a veces tabi.n el teclado decorados" ! Cord-+onos perc"tidos. Son aquellos instruentos que producen el sonido al golpear o percutir las cuerdas" De todos los instruentos de este grupo el piano ha sido el que se ha ipuesto en nuestra cultura, por ello ser! el 3nico que estudiareos" (l #9AD: (l piano actual es el !s cople+o de todos los instruentos" Dispone actualente de AA teclas que al ser pulsadas accionan unos ecanisos llaados acillos que golpean las cuerdas" (l ecaniso est! construido de tal anera que la cuerda pueda vibrar durante el tiepo que antengaos la tecla pulsada, si .sta se levanta, entra en acción el LapagadorM que se encarga de cortar las vibraciones de la cuerda ) de+a de sonar" (l piano tiene pedales los !s corrientes son dos" (l de la derecha anula el efecto de los apagadores, así al antener pisado el pedal, las cuerdas siguen vibrando ) por lo tanto sonando aunque de+eos de pulsar las teclas" (l de la izquierda realiza el efecto sordina (apaga un poco el sonido), al separar los acillos de las cuerdas ) por lo tanto la fuerza con la que se golpean es enor, produci.ndose un sonido !s suave, !s dulce e íntio" 6> AE4U&ONOS. -os aerófonos son aquellos instruentos usicales que producen el sonido ediante la vibración del aire contenido dentro del tubo" Caracter(sticas +(sicas de los t",os % & A a)or longitud del tubo, !s grave es su sonidoN a enor longitud, !s agudo" & A a)or di!etro del tubo, !s grave es su sonidoN a enor di!etro o sección del tubo !s agudo" & A a)or presión del aire !s agudo es su sonidoN a enor presión !s grave" Caracter(sticas mecnicas de los t",os% Desde u) antiguo se han realizado una serie de orificios en los tubos para odificar su longitud, consiguiendo eitir !s sonidos ) con a)or facilidad, pero tan sólo con los orificios que nuestros dedos pueden tapar" 0on el tiepo se fueron creando ) perfeccionando sisteas con los que se pueden acortar ) alargar los tubos, de odo que cobin!ndolos con las distintas presiones e+ercidas, se obtienen todos los sonidos de un instruento dentro de su e$tensión o gaa sonora" -os sisteas !s utilizados son los siguientes% & Sistema de lla*es% Son ecanisos a odo de palancas ) tapaderas que se aplican a los orificios, peritiendo tapar ) destapar un n3ero de ellos que anualente sería iposible realizar" (ste sistea se aplica a los instruentos de viento&adera (0larinetes, *lautas""") & Sistema de *aras% 0onsiste en epotrar un tubo dentro de otro, de anera que pueda deslizarse, alargando ) acortando el tubo, para obtener sonidos !s graves o sonidos !s agudos" (ste sistea se aplica al trobón" & Sistemas de pistones 2 *l*"las% Son dos sisteas que consiguen el iso ob+etivo, desviar las vibraciones sonoras por circuitos de diferentes longitudes" 0ada v!lvula o pistón es la copuerta que conecta un trao de tubo con otro" (ste sistea se aplica a los instruentos de viento etal, (tropeta, tuba""")" #ara clasificar los instruentos de viento atendereos por un lado al aterial con que est!n construidosN ), por otro, al tipo de boquilla, que es la parte del instruento donde se produce la alteración de la presión del aire contenido en el tubo" Así teneos dos grandes grupos, los instruentos de 29(D;:&,AD(<A, ) los de 29(D;:&,(;A-N dentro de cada uno de estos dos grupos, clasificareos los instruentos por failias ) seg3n la boquilla que tengan" 6C Instr"mentos de *iento! madera Son aquellos instruentos de viento construidos en adera, pero tabi.n se inclu)en en este grupo aquellos que siendo de etal, presentan un tibre siilar a los de adera" Dentro de este grupo podeos clasificar los distintos instruentos seg3n el tipo de boquilla que utilicen" a) 8o/"illa de ,isel. (s el tipo de boquilla que utilizan las flautas, ) produce el sonido al cortar ediante una arista afilada (bisel), el aire del soplo en dos partesN una se dirige al interior del tubo ) otra al e$terior, obteniendo así la suficiente presión para producir el sonido" (n algunas flautas se produce esa división del aire de fora ec!nica coo en las flautas dulcesN en otras flautas son los labios del instruentista lo que producen esa división, al dirigir directaente la dirección del soplo siepre de fora oblicua en el orificio del instruento" @a) varios tipos de flauta coo la flauta de #an o Siringa, la flauta dulce, o la flauta travesera" b) 8o/"illa de len$Weta simple. -a lengOeta es una l!ina de caGa fina ) fle$ible, que se coloca en un lateral de la boquilla que est! abierto, a+ust!ndose por edio de aros et!licos con tornillos a+ustables" Al soplar el aire pasa entre la boquilla ) la lengOeta haciendo que .sta vibre" (s la vibración de la lengOeta la que produce la vibración del aire del tubo ) que se produzca el sonido" (sta boquilla la utilizan los clarinetes ) los sa$ofones" c) 8o/"illa de len$Weta do,le. (s una boquilla que tiene dos l!inas u) finas ) fle$ibles, que se atan alrededor de un pequeGo tubo et!lico llaado tudel" (l tudel enca+a dentro de una base de corcho que se fi+a fireente en el e$treo superior del instruento" Al soplar a trav.s de las l!inas o lengOetas, .stas vibran chocando una contra otra, abriendo ) cerrando alternativaente la entrada de aire en el tubo, produciendo la vibración del aire del interior del instruento ) el sonido" (sta boquilla la utilizan los instruentos de la failia del oboe% oboe, corno ingl.s, fagot ) contrafagot" Instr"mentos de *iento!metal. (l tibre de un instruento de etal depende del tipo de boquilla utilizado, del di!etro del tubo, ) del taaGo ) fora de la capana terinal" -a altura del sonido depende de la longitud del tubo ) de la tensión de los labios" (l instruentista apo)a sus labios contra la boquilla ) al soplar hace que vibren de fora parecida a la doble lengOeta" -as vibraciones de sus labios se transiten a la coluna de aire en el interior del tubo, surgiendo así el sonido" 0uanto !s flo+os est.n los labios, !s lentaente vibran ) hace que el aire en el interior del instruento tabi.n vibre lentaente, lo que produce un sonido graveN cuanto !s tenso est.n los 6A labios, !s r!pidaente vibran ) esto provoca que las vibraciones del aire del tubo sean !s r!pidas ) por lo tanto el sonido producido es !s agudo" 0obinando las diferentes tensiones de los labios que producen sonidos agudos ) graves, con las diferentes longitudes de los tubos ediante el sistea de pistones ) v!lvulas o el de varas se podr!n obtener todos los sonidos en estos instruentos" -os instruentos de viento&etal !s utilizados en la orquesta oderna son los siguientes% ;ropa, tropeta, trobón, tuba 'A PE4CUSIUN3 MEM84ANU&ONOS. IDIU&ONOS. De todos los grupos de instruentos que heos estudiado (cordófonos, etc"), el de la percusión es el que tiene a)or n3ero de instruentos ) el que presenta a)or diversidad entre ellos Caracter(sticas $enerales de la perc"si-n3 & A a)or taaGo, !s grave es el sonido que produce" & (l tibre del instruento depende del aterial con el que est! hecho (etal, adera, pl!stico, etc")" & (l tibre depende tabi.n del tipo de percutor que se utilice% palillos de tabor, baquetas duras o blandas, artillos, escobillas, etc" & A a)or tensión de la ebrana !s agudo ser! el sonido" & Dentro de la percusión ha) instruentos de sonido determinado, es decir que producen notas usicales (Do, <e, etc), ) podeos hacer con ellos elodías, ) otros instruentos de sonido indeterminado, que no producen notas usicales, ) sólo se pueden hacer con ellos ritos ) no elodías, que son los !s nuerosos" Mem,ran-+onos. Son aquellos instruentos que producen el sonido por la vibración de una ebrana o piel tensada" a) Tim,al de or/"esta% ;iene fora de caldero, es de cobre ) sólo est! abierto en la parte superior donde est! la ebrana que puede ser de piel o de aterial pl!stico" Se tensa ediante tornillos, aunque los as usados ho) en día se tensan ediante un pedal" (l tibal es un instruento de sonido deterinado, es decir, produce notas usicales, (no !s de ocho notas), suelen agruparse de dos a cuatro tibales de diferentes taaGos para poder producir un a)or n3ero de notas" 0on estos instruentos podeos tocar elodías" b) Tam,ores cil(ndricos% (stos instruentos son de sonido indeterinado, no producen por tanto notas usicales ) sólo podeos hacer con ellos ritos (con sonidos !s o enos agudos o graves) ) no elodías" (l cuerpo sonoro es de fora cilíndrica ) se llaa bastidor" (stos tabores pueden tener una sola ebrana ) por lo tanto tendr!n abierto la parte inferior, o dos 6B ebranas o parches siendo la superior !s gruesa, en la inferior se suelen colocar unas cuerdas et!licas llaadas bordones" -a ebrana se e$tiende sobre el cuerpo ediante un aro et!lico o de adera ) se tensa bien ediante cuerda colocada en zig&zag (coo el tabor rociero) o bien ediante varillas ) tornillos et!licos" -os !s usados son% -a ca+a clara, los tabores redoblantes ) el bobo" c) Tam,ores de mano% son tabores que se percuten con la pala de las anos o con los dedos tanto en el centro coo por los bordes, suelen ser cónicos ) de un solo parche ) por lo tanto abierto en su parte inferiorN se suelen tocar en pare+a siendo uno de a)or taaGo que el otro para poder producir sonidos agudos ) graves, coo los ?:DP:S, 0:DPAS, etc" ;abi.n podeos encontrar tabores de ano con fora see+ante a un barril con dos parches de diferentes taaGos que se tocan en posición horizontal para poder tocar cada parche con una ano" @a) otros que tienen fora de copa, etc" Idi-+onos. Son aquellos que producen el sonido por la vibración del instruento entero" (s el grupo !s diverso ) se clasifican seg3n el odo de producir las vibraciones% entrechocados, percutidos, sacudidos o raspados" a1 Idi-+onos de entrec6o/"e % Son aquellos instruentos que est!n forados por dos partes e$actaente iguales que se entrechocan" -os !s utilizados son los siguientes% 0-A2(S% Son dos varillas de adera dura que se entrechocan" #-A;9--:S% Son dos discos de bronce o latón que se chocan entre sí" 0AS;AQ'(-AS% Dos l!inas de adera en fora de concha que se entrechocan por la acción de los dedos" 0<R;A-:S% #equeGos discos de bronce que se entrechocan" b) Idi-+onos perc"tidos% Son aquellos instruentos que se percuten para poder producir sonidos" (s un grupo u) variado de instruentos, podeos destacar los siguientes% ;<9ADP'-:% *orado por una barra de acero plegada en fora de triangulo ) abierta por uno de sus lados, se percute con varilla et!lica ) se constru)en en diferentes taaGos" S9-R*:D:, 29?<T*:D:, 0(-(S;A, etc" #ertenecen al grupo de placas percutidas, son instruentos que est!n forados por placas afinadas de distinta longitud que se percuten creando ritos ) elodías" (n el $ilófono ) en el vibr!fono, las placas se disponen coo un teclado ) deba+o de cada una de ellas ha) tubos et!licos huecos que sirven coo resonadores para auentar el voluen sonoro, las placas son de adera en el $ilófono ) de etal en el vibr!fono" E4 -a celesta es coo un pequeGo piano vertical las teclas accionan acillos que golpean en lugar de cuerdas pequeGas placas de etal" -a 0AJA 0@9DA fora parte del grupo de recipientes percutidos (cencerros, vasi+as, etc), es una pequeGa ca+a rectangular de adera con una ranura para crear una cavidad de resonancia, que se percute" #-A;9--:SN P:DP, etc" Son discos de etal que se percuten" 0A,#ADAS ;'?'-A<(S son tubos huecos de etal afinados de distinta longitud, que se suspenden verticalente por la parte superior ) se golpea con artillos" #roduce un tibre siilar al de las capanas de iglesia" c) Idi-+onos sac"didos% Son instruentos que ha) que sacudir para que suenen, coo las ,A<A0AS, A<:S de #ADD(<(;A, 0AS0A?(-(S, etc" d) Idi-+onos +rotados o raspados3 Son instruentos que se frotan o raspan para que suenen, coo el gOiro que es un tubo de adera con uescas que se raspan con una varilla de adera" %.I.! E'ECT4U&ONOS. Son aquellos instruentos que producen el sonido por cabios de corriente el.ctrica" -as P'9;A<<AS (-K0;<90AS% tienen una ca+a sólida por lo que no funciona coo ca+a de resonancia, ) unas pastillas (pequeGos ianes colocados deba+o de cada cuerda) que recogen las vibraciones de las cuerdas ) las convierten en seGales el.ctricas" (stas seGales son enviadas a trav.s de cables al aplificador que es el que increenta su potencia ) finalente a los altavoces que convierten las seGales el.ctricas en vibraciones sonoras audibles" A la cabeza del los electrófonos ha) que situar a los órganos ) teclados el.ctricos, ) a los sintetizadores, .stos !s que instruentos son un con+unto de eleentos au$iliares electrónicos que periten diversos trataientos de los sonidos" %.@.! 'AS <OCES ;UMANAS. -a voz huana es el instruento !s natural, fle$ible ) rico de todos cuantos e$isten" -as vibraciones se generan al e$pulsar el aire de los pulones ) hacer vibras las cuerdas vocales situadas en la laringe, haciendo el resto del cuerpo, especialente el pecho ) la cabeza de ca+a de resonancia" -as voces se clasifican en% & SOP4ANO. MEXXOSOP4ANO. 2 CONT4A'TO para las voces agudas, edias ) graves respectivaente, en las u+eres ) en los niGos7as" & TENO4. 8A4YTONO C 8AFO para las voces agudas, edias ) graves en los hobres" E1 Instr"mentos de c"erda +rotada Contra,a9o <iolonc6elo Instr"mentos de c"erda p"lsada Arpa E/ Instr"mento de c"erda perc"tida Piano Instr"mentos de *iento!madera3 Clarinete Sa:o+-n O,oe &a$ot E1 &la"ta tra*esera 1! 8o/"illa de ,isel (flautas) #! 8o/"illa de len$Weta do,le (failia del oboe) %! 8o/"illa de len$Weta simple (clarinetes&sa$ofones) &la"ta de pan &la"ta d"lce Acorde-n E6 Instr"mentos de *iento!metal Trompeta Trom,-n Trompa T",a EE Instr"mentos de perc"si-n 8om,o Tam,or Ca9a Con$as =il-+ono 8on$os E> Cla*es A"iro Maracas Trin$"lo Cr-talos Casta5"elas Pandero Aon$ Platillos Casca,eles Instr"mentos electr-+onos 8a9o A"itarra el7ctrica Sinteti)ador EC